月考检测卷(1)-【周末小卷】2026-2027学年六年级上册语文同步测试卷（统编版·新教材）

语文·六年级上册·RJ版 周末小卷 月考检测卷 弥 第1~2单元 ⑤时间：90分钟 心满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 九 总分 等级 得分 考点1·字词 州舾筋督 易错题·易错读音下列选项中，加点字词的读音全部正确的一项是（ )。(3分) 难度：★★☆☆☆ A.苦涩(se) 逶迤(tu6) 瞻仰(zhan) 磅礴(pang bo) B.迂回(yu) 绷劲(bng) 岷山(min) 衣襟(yi jin) C.干涸(hé) 擎着(qin) 刀绞(jiǎo) 参差(cen ci) D.蜷缩(suō) 沸腾(fèi) 妩媚(w心) 山坳(shanào)》 二、易错题·易错字读句子，根据拼音写词语。(5分）难度：★★☆☆☆ 封 阅兵仪式的画面通过网络传遍了大街小巷，那qi zhuang shan hé( )的场 叔 面，那pai shan dǎohi( )的气势，让每一个看到的人都忍不住发出ingtàn ( )。 三、易错题·反义词写出下列句子中加点词语的反义词。（3分)难度：★★☆☆☆ 1.草原上的空气是那么清鲜，没有一丝( 2.这里白天静寂，晚上却格外( )。 3.这篇文章的语言很平淡，一点也不( )o 家 考点2·句子 四、下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（)(3分)难度：★★☆☆☆ A.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。 B.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 C.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 D.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 线 五、按要求完成句子练习。(9分)难度：★★★☆☆ 咖 抑 1.易错题·句式转换这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。（改 为反问句) 2.敌人阵地前沿的地堡一个接一个地被掀翻了。（缩句） 3.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 （用加，点的词语写句子)》 考点3·积累与运用 六、根据所学内容完成练习。（23分)难度：★★★☆☆ 1.下列对课文画面按顺序概括有误的一项是()。(3分) A.草原美景一欢迎远客一主客联欢一依依惜别(《草原》) B.黑云翻墨一白雨跳珠一风卷残云一水天一色(《六月二十七日望湖楼醉书》) C.接受任务一引上绝路一痛击敌人一顶峰歼敌一英勇跳崖(《狼牙山五壮士》) D.过五岭一越乌蒙一渡金沙一抢大渡(《七律·长征》) 2.下面是四位同学的书写作品，其中行款正确的一项是( )。(3分) 杜多南水千江 杜多南水干 多南 千 江南春 朝 村里 干里莺啼绿映红， 诗 山郭酒旗 诗 包 山 啼绿 牧诗x 少楼台 阳 里帝 水村山郭酒旗风。 A + 台烟雨 B C. 山 江南春 D. 酒 春 南朝四百八十寺， 十 映 书 烟雨中 多少接台烟雨中。 中 寺 杜牧诗×××书 3.根据所学知识填空。（17分) (1)《七律·长征》中总写红军战士不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概的诗句是“ ”。(6分) (2)戍边战士小李在日记中写道：“即便我只是边防战士中的普通一员，也要始终牢记 ,当以死守， ’,我愿用生命守护每一寸国土。” (6分)》 (3)《开国大典》一文记叙了1949年10月1日在 举行的开国大典 的盛况，描写了 等场面，表达了中国人民对 新中国的诞生无比自豪、激动的感情。（5分) 七、新情境·演讲比赛班级将要举行“革命精神”主题演讲比赛，请你参与其中。(6分) 难度：★★★☆☆ 1.下面不符合本次演讲主题的故事有： 。（多选，填序号)(3分) ①红军长征 ②文天祥英勇就义 ③王二小舍身诱敌 ④岳飞精忠报国 ⑤赵一曼牺牲 ⑥屈原投江 ·13· 语文·六年级上册·RJ版 2.荣荣准备参加演讲比赛，作为朋友，你会提醒她写演讲稿时注意()。（3分) ①观点要鲜明，主题要突出。 ②观点隐藏于材料中，让听众自己领悟道理。 ③不可以引用生动的故事，因为演讲是比较严肃的。 ④要选择合适的材料说明观点，如引用名人名言。 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 考点4·拓展阅读 八、课外阅读。（18分)难度：★★★★☆ 夹竹桃 季羡林 夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，它却是最值得留恋最值得 回忆的花。 我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。我小的时候，天天都要 从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容 的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的 心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。 只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常 名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春 的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等，院子里开得花团锦簇。到了 夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等，五彩缤纷，美不胜收。 夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带 来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇，情景很美，变 化亦多。 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出 一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷 里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳，从春天 一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比 起来，不是形成一个强烈的对照吗？ 但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵 是一团模糊，但是香气毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶 影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆 影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就 是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞 ·14· 过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶 影吹动，这一幅画竟变成活画了。 有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。 好多好多年，我就在这样的夹竹桃下面走出走进。最初我的个儿矮，必须仰头才能看 弥 到花朵。后来，我逐渐长高了，夹竹桃在我眼中也就逐渐矮了起来。等到我眼睛平视就可 以看到花的时候，我离开了家。 我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都 没有留下深刻的印象。 (有删改) 1.文章第5自然段中，作者把月光下的夹竹桃的影子幻想成了三种事物，分别是 和 。(3分) 2.“但是夹竹桃的妙处还不止于此”中的“此”指( )。(3分) A.夹竹桃香气四溢 B.夹竹桃富有韧性 C.夹竹桃悄然不响 3.读文中最后一自然段画“”的句子，作者这样说的原因是( )(3分) A.家乡院子里夹竹桃的香气胜过其他地方的夹竹桃。 B.家乡院子里的夹竹桃是作者生命的一部分，饱含着他对家乡的思念。 C.家乡院子里的夹竹桃有两种颜色。 封 D.其他地方的夹竹桃开花太少，颜色单调不好看。 4.文章中除了夹竹桃，作者还描写了其他种类的花，这样写的好处是什么？(4分) 5.联系文章内容，说说作者喜爱夹竹桃的原因有哪些。（5分)》 考点5·语言表达 九、习作。(30分)难度：★★★★★ 从以下两个题目中任选一个写作，要求内容具体、情感真实；运用至少两种修辞手法； 不少于450字。 题目一：我变成了草原上的 提示：想象自己变成草原上的某样事物（如小草、雄鹰、野马等），写变成它后看到的、 听到的、感受到的，融入草原的特色场景。 线 题目二：记一次红色主题活动 提示：结合“革命精神”主题，写一次你参与的红色活动（如参观革命纪念馆、听老战士 讲故事等)，写出活动的过程和你的感悟。语文·六年级上册·RJ版 示例：英勇顽强宁死不屈 3.捐躯赴国难视死忽如归 4.(1)/(2)X 5.山沟潜伏约莫11点钟的时候黄昏时 十二、1.④③②① 2.江姐江姐的狱友们既以“面”（江姐的狱友们）铺陈背景，又以 “点”聚焦关键人物一一江姐，主次分明，避免了平铺直叙，充分体 现了江姐视死如归的革命气概。 3.示例：该句通过描写革命者的神态，突出并歌颂了革命者视死如 归的革命气概。 4.示例：我认识了一个生活严谨、考虑事情周密、对革命无比忠诚、 面对死亡从容不迫的江姐。 十三、略。 月考检测卷（一） 一、D二、气壮山河排山倒海惊叹 三、示例：1.污浊2.喧闹3.新奇四、D 五、1.示例：这庄严的宣告，这雄伟的声音，怎能不使全场三十万人一齐欢 呼起来呢？ 2.地堡被掀翻了。 3.示例：小鸭子一会儿在草地上玩耍，一会儿在小河里游泳，快乐极了。 六、1.C2.B 3.(1)红军不怕远征难万水千山只等闲 (2)祖宗疆土不可以尺寸与人 (3)北京天安门广场群众进场举行典礼阅兵式群众游行 七、1.②④⑥2.C 八、1.地图水中的荇藻 一幅墨竹 2.B3.B 4.示例：用这些花与夹竹桃进行对比，突出了夹竹桃花期长、富有韧性 的特点。 5.示例：①红色和白色的夹竹桃开得十分融洽；②夹竹桃从春天一直 开到秋天，十分有韧性；③月光下的夹竹桃能引起“我”美好的幻想。 九、略。 第5周小卷 -、1.liao jidǒng2.mi cang sù3.kǎqiǎ 二、1.雕刻不禁2.猜测所谓探索 三、示例：1.干燥潮湿2.枯萎茂盛3.笔直蜿蜒 四、1.虽然但2.因为所以3.不是而是 五、示例：尽弃大步心裁弄巧一筹无遗 别出心裁技高一筹 六、1.列数字2.分类别3.打比方4.打比方 七、示例：1.火星上是否存在生命，这个问题争论了一百多年。 2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。 3.我的家乡经过几年的建设，空气更清新了，人民生活更好了，社会更 和谐了。 八、1.D2.B3.C 九、1.缺氧缺水云层 2.昨夜江边春水生蒙冲巨舰一毛轻 3.天安门太和殿坤宁宫 十、1.（二） 2.凑在一起看斗竹节人看斗竹节人时的入迷、快乐 3.“我们”发现老师童心未泯，看到老师玩竹节人时入迷、快乐的样子， 觉得竹节人得到了老师的认可，精神上得到了满足。 十一、示例：1.第3自然段第6自然段提取关键信息 2.“我”买花脸“我”戴着花脸表演高兴得意 3.示例：我最喜欢陀螺。玩的时候，先用鞭子缠住陀螺的腰身，把它 立起来放在地上，然后用力一拉鞭绳，陀螺就在地上飞快地转起 来。再用鞭子不断抽打，陀螺就会不停地旋转。 十二、略。 第三单元检测卷 -、1.yǎnpan2.xi fen3.chù …50· 二、威风凛凛得意扬扬技高一筹前功尽弃 三、1.猜测2.探测3.推测 四、示例：1.老师难道不喜欢玩竹节人吗？ 2.虽然御花园面积不是很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重 复的感觉。 3.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线 条，人们猜测这胥是火星人开挖的运河。 五、C 六、1.向来枉费推移力此日中流自在行 2.B 3.示例：浅水时，就算费尽力气也难以推动巨舰；春水涨起，大船便能 轻快前行。这让我明白：学习重在积累，当知识储备足够丰厚，领悟 道理、解决难题便会得心应手：如果根基不足，再怎么努力也事倍 功半。 七、1.示例：圈画关键词适合生物生存的温度必要的水分适当成分 的大气足够的光和热 2.(1) 3.不能。“一般”的意思是通常情况下，文中指通常情况下木星、土星、 天王星和海王星的表面温度都低于-140℃，但是不排除有特殊情 况。删去后意思有改变，不能体现说明文语言的准确性。 八、1.“我”和小伙伴们放风筝放风筝时的愉快心情 2.4用竹篾做骨架糊纸绘图做放线 3.示例：这些太大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦②的大 道旁，潋滟的堤塘边冉再升起二被底下幼稚的欢声笑语吹着，悠 悠飞向空中，去亲吻白云。 这句诺不仗写曲了我们在各个地方放风筝时的欢乐心情，而且运 用了拟人的修辞手法，赋予风筝以人的情态，生动形象，富有情趣。 4.仲春时节，大地泛出的淡淡的鹅黄的绿意，代表着生机和活力，而 “我”的童年生活也充满着生机和欢乐。“鹅黄色”是童年的色彩象 征，承载着“我”对童年的美好回忆。 5.这个题目很好，可以从两个角度理解：①内容上，点明主题，风筝承 载着作者童年美好的记忆，表达了作者对童年生活的怀念；②结构 上，风筝是贯穿全文的线索，让文章结构完整清晰。 九、略。 第6周小卷 一、1.沙哑糟糕心惊肉跳2.ning ye3.D 二、1.惊恐2.惊慌3.抱怨4.怨言三、B 四、1.环境描写2.语言描写动作描写3.外貌描写4.心理描写 五、1.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 2.示例：寡妇的日子真困难啊！ 3.示例：这座楼房高耸人云，仿佛要触碰到天际。 六、1.示例：先人后己、大公无私 2.列夫·托尔斯泰示例：善良、乐于助人 3.老班长金子般闪耀的思想光芒 4.渭城朝雨浥轻尘西出阳关无故人王维送元二使安西 七、示例：您现在有时间吗？我想参加学校红色课本剧的表演，想和您商 量一下参加这个活动可以培养我的舞台表演能力和自信心，还可以 锻炼我的协作能力和语言表达能力。我们会在课余时间进行排练，请 您放心，我会合理安排时间，保证不影响学习 八、示例：以真实笔触描绘了阿廖沙在黑暗童年中挣扎成长的历程，生动 展现了在苦难磨砺下人性的坚韧与对光明的执着向往，字里行间涌动 着震撼人心的生命力量 九、1.环境为下文木桥坍塌作铺垫 2.老汉爱子心切以及舍己为人的伟大品质 3.这样写让人感到既在意料之外，又在情理之中，具有震撼人心的艺 术效果，更能突出老汉舍己为人的形象。 十、1.劝说医生马上离开命令医生撤离取出一枚子弹取出一个弹 片坚持完成手术（从上到下，从左到右） 2.镇定沉着、临危不乱、救死扶伤3.A 4.示例：这处细节描写体现了医生在极度危险的情况下全神贯注、镇 定自若救人的状态，说明了医生是一个以救死扶伤为己任、不畏死亡 的人。 5.示例：相同点：两篇小说都体现了主人公对生命的重视，都表现了主 人公临危不乱、舍己为人的品质；也都运用了环境描写来渲染紧张 气氛，烘托人物形象。不同点：《桥》写的是为了人民的生命安全，老 支书临危不乱指挥大家安全过桥，他和儿子却献出了宝贵的生命； 本文注重的是对个人生命的重视，医生想让战士在生命的最后一刻 知道祖国没有将他抛弃，在极度危险的情况下仍坚持做手术。 十一、略。 第四单元检测卷 一、1.zhan ye2.quan cuan 二、1.抱怨惊慌2.乱哄哄照顾 三、1.尽管还是2.与其不如3.宁可也 四、D五、C 六、1.示例：难道老汉的精神没有感动我们吗？ 2.示例：得把他们抱来，同死人待在一起可不行。 3.小梁对老班长说，以后他帮老班长一起找，他看得见。 七、1.用自己的血肉之躯为村民筑起的不朽的“生命桥” 2.收留了邻居的两个孤儿心理活动宁可自己吃苦，也要帮助邻居 3.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 4.A5.A 八、1.(1)(V) 2.示例：妈妈，如果您嫌养狗不卫生的话，我可以每天早起一会儿，将 小狗的粪便处理干净，每个周末我再帮小狗洗一次澡，保证家里干 干净净的。您觉得怎么样？ 九、1.忍受为了抚养邻居的孩子，准备承受更多的辛劳 2.示例：善良、有爱心 3.示例：这两个孩子多可爱啊！桑娜，幸亏你把他们抱过来了，虽然这 会让我们的生活更艰难，但是我们总能挺过去的。 十、1.为让儿子过得安宁，去住老年公寓要为儿子捐献角膜父亲体谅 儿子，爱儿子把父亲接回家满怀内疚和感动，想要让父亲安度 晚年（从左到右，从上到下） 2.C 3.(1)语言神态不想让儿子担心自己 (2)比喻生动形象地表现出父亲对孩子的爱，突出了父爱满溢、无 处不在的特点 4.示例：文中的父亲给我留下的印象是平凡而伟大，为了儿子一直在 默默付出。他为了不让儿子左右为难而主动提出去住老年公寓；为 了儿子的未来，他甘愿献出自己的角膜。 十一、略。 期中检测卷 一、B二、1.奋战豪迈2.平常三、C 四、1.金星是行星。 2.示例：牵牛花顺着篱笆探出脑袋，引得路过的小朋友停下脚步看。 3.示例：通过学习《我的战友邱少云》这篇课文，便我深刻体会到了 革命先烈的英勇无畏。 五、D六、1.B2.C3.C4.D 七、1.①西南农学院学习期间②被分到安江农业学校当教师，一边教书 育人一边做农业科研③三年国民经济困难时期④仍坚持每天到 田里看看，去北京领奖前后也不忘去田里 2.这些词语体现了袁隆平的坚韧不拔、吃苦耐劳、严谨细致、执着专注 和对科研的全身心投人。作者通过细节描写表达了对袁隆平的崇敬 之情。 3.B4.A 5.示例：为“稻粱谋”：袁隆平毕生研究杂交水稻，大幅提高产量，为解 决中国人的吃饭问题以及全球粮食短缺和饥饿问题作出杰出贡献， 是为“稻粱谋”。为民生计：他始终心系人民，即使年迈仍坚持下田， 体现了他对人民的深切关怀。侠之大者、国之仁士：他的两个梦想展 现了他超越个人、心系世界民生的格局。 八、略。