第6周小卷-【周末小卷】2026-2027学年五年级上册语文同步测试卷（统编版·新教材）

语文·五年级上册·RJ版 第6周小卷 弥 第3课~语文园地（《圆明园的毁灭》、 《*梅兰芳蓄须明志》、语文园地) ⑨时间：90分钟 心满分：100分 题号 四 五 六 七 八 九 十一 总分 等级 得分 州陋部肾 考点1·字词 一、易错题·易错读音下列加点字的读音有误的一项是( ）。(3分)难度：★★☆☆☆ A.积蓄（ù） 估计(g0) B.租金(zū) 妄想(wan) C.波澜(lan) 瑶台(yao) D.灰烬(jin) 纠正(jd) 二、易错题·易错字读句子，根据拼音写词语。(2分)难度：★★☆☆☆ 1.有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，zhòng xing gǒng yue( )般环绕 在圆明园周围。 封 2.这个小镇民风淳朴，Iùbùshi yi( ),人们相处和谐。 三、易错题·多音字给加点字选择正确的读音。(4分)难度：★★☆☆☆ yao yao 1,这个柜子太沉了，要( )四个人才搬得动。 2.医生要( )求他清淡饮食，多多休息。 四、查字典，填空，再根据字义，给句中加点字选择合适的解释，将序号写在后面的括号里。 餘 (5分)难度：★★★☆☆ “罪”用部首查字法应先查 部，再查 画。“罪”的解释有：①作恶或犯法的 行为；②过失，过错；③苦难，痛苦；④把罪过归到某人身上，责备。 1.为了销毁罪证，三千多名侵略者奉命在圆明园内放火。( 2.明明可以坐电梯，他非要去爬二十层楼，这不是自己找罪受吗？( 3.他有什么罪过，你怎么能这样训斥他？( ) 线 五、下列词语中，全都是贬义词的一项是( ）。(3分)难度：★★★☆☆ 峪帅 和测 A.举世闻名兴高采烈足智多谋 B.臭名远扬得意忘形诡计多端 C.呕心沥血处心积虑哀鸿遍野 六、用“碧”组成四字词语填入括号里。（6分)难度：★★★☆☆ 1.一场暴雨刚刚过去，( ),海面上波涛起伏。 2.微风轻拂，湖面上( ）,宛如一幅美丽的画卷。 3.走进那座( )的宫殿，仿佛置身于一个古老而神秘的国度。 考点2·句子 七、按要求完成句子练习。(6分)难度：★★★☆☆ 1.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。（缩句) 2.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） 3.梅兰芳剃了胡须决定登台表演。抗日战争取得了胜利。（用关联词合并成一个句子） 考点3·积累与运用 八、新趋势·中华优秀传统文化制作手抄报时，关于古诗的书写，同学们发表了不同意 见，下面表述有误的一项是（ ）(3分)难度：★★★☆☆ 示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 之 更上一 家祭无忘告乃翁。 欲穷千里 黄河入海流。 日依山尽， 登鹳雀楼 陆游诗 诗 A.横向写古诗时，从左到右，逐行排列，落款在右下角。 B.书写时，字距、行距要适当。 C.每一行诗句都居中写，上下左右文字对齐。 D.竖向写古诗时，从上到下，从左到右，逐列排开，落款在右下角。 九、课内阅读。（22分)难度：★★★★☆ 圆明园的毁灭（节选） 圆明园中，有金碧辉煌的( ),也有玲珑别透的( );有象征着热闹街 市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造 的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人 的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步 园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至 唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物 馆、艺术馆。 ·19 语文·五年级上册·RJ版 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西， 统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁 罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了 整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 1.写出下面词语的近义词或反义词。（4分) (1)写近义词。 金碧辉煌一( 天南海北一（ (2)写反义词。 玲珑剔透一( 诗情画意一（ 2.课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？(2分) 3.新题型·思维导图将选文第1自然段补充完整，再根据第2、3自然段的内容，完成思维 导图。（6分) 建筑宏伟 历史 上自 下至唐、宋、元、明、清 藏品 历代名人书画、奇珍异宝 劫后圆明园 化为一片灰烬 4.根据选文内容填空。(7分) (1)从选文第3自然段表示时间的语句中，我体会到 “闯进圆明园”，体现出 ;“就这样”表现了作者的 之情。 (2)朗读选文第2自然段时，要表达出作者 的情感，可以读得 (高昂舒缓凝重)；朗读选文第3自然段时，要表达出 作者 的情感，可以读得 (高昂舒缓凝重)。 5.探究题·语言表达新年期间，小明的爸爸特地带他到北京参观圆明园遗址公园，小明认 为，那里只有一片废墟，不值得专门去参观，你认同小明的观点吗？说明理由。(3分) 考点4·拓展阅读 十、课外阅读。（16分)难度：★★★★☆ 圆明园残简 王和声 读圆明园，如同读一册散佚的残简，断章残句，我无法标，点。 20 她原本是一篇美文，有行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚。诵之吟之，如痴如醉。 读圆明园，如同读一串断裂的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢，我为之心如火焚。 她原本是珠光宝气的玉链，晶莹剔透，瑞光四射，抚之玩之，如梦如幻。 雨果读她，如痴如醉：一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此… 弥 请你想象一种言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园…请你假设人 类幻想的某个令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是圆明园…要是说，大 家没有看见过它，但大家梦见过它… 如今我却不能读到她，不能在梦中看到她。 1860年10月的这一天，雨果看到两个强盗走进圆明园，一个抢了东西，一个放了火。 这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。 1860年10月的这一天，简毁珠散，日月无光。 我梦中的圆明园哟，我为之心如火焚的圆明园。 (有删改) 1.选文第2自然段中的“她”在文中具体指 。(2分) 2.第1~4自然段，作者采用比喻的修辞手法，把曾经的圆明园比作 和 ,把如今的圆明园比作 和 。(4分) 封 3.用“”画出雨果描写圆明园的句子。(3分) 4.“读圆明园，如同读一册散佚的残简，断章残句，我无法标点。”这个句子的含义是 )(3分) A.那些描写圆明园的古书，都残破了，也没有标点，“我”读不懂。 B.那些描写圆明园的古书，残破不堪，“我”没有办法为书籍标点。 C.曾被称为“万园之园”的圆明园被英法强盗毁于一旦，残破不堪，“我”内心无比痛苦。 5.读了短文，你有什么感受？请写一写。(4分) 考点5·语言表达 十一、习作。(30分)难度：★★★★★ 时代在发展，社会在变化，二十年后的祖国会是什么样子的呢？二十年后也许我们 可以去月球旅游，也许我们可以开着3D打印的汽车去郊游…请以“二十年后的祖国” 线 为题，大胆想象，完成习作。 要求：①想象丰富合理，围绕环境、科技、生活等方面写，突出变化；②分段叙述，把 重点部分写具体；③书写规范、整洁，语句通顺，正确使用标点符号；④不少于400字。语文·五年级上册·RJ版 着岁月流逝而逝去，表达了作者对灰汤粽、对童年、对故乡以及对母亲的 深切怀念，还有对过往美好时光难以追寻的怅惘之情。 九、略 第4周小卷 chou jian l wei sto ken 二、1.灾难叮嘱镇定 2.打柴相依为命 三、示例：真确眉眼拘束禽兽倾盆家业荡荡 1.D2.D3.眉开眼笑无拘无束 四、示例：1.怜悯情况2.疲劳痛苦 五、1.（1)如果我真想给他点儿东西作纪念，就把我嘴里含着的那颗宝石送给 他吧。 (2)如果龙王/他真想给我点儿东西作纪念，就把龙王/他嘴里含着的那 颗宝石送给我吧。 2.示例：牛郎回头一看，微弱的星光下，老牛正在说话。 3.14352 六、C 七、①-B②—C③-D④-A 八、1.海力布救了小白蛇，得知龙王宝石的秘密海力布来到龙宫，选择要龙 王嘴里的宝石 2.A B CC B C B 3.A4.C 5.示例：知恩图报热心助人 九、1.示例：捡田螺救姑娘 2.示例：多谢你每日为我操持家务，让我能安心劳作。不知姑娘从何而来， 为何要帮我？ 3.示例：田螺姑娘给我留下了善良、勤劳的印象 4.愿望示例：《孟姜女哭长城》孟姜女悲痛大哭，哭塌长城，露出了丈 夫的尸骨 十、略 第三单元检测卷 -shai suo niang ke kuang jio 二、1.一辈子2.后悔 三、C 四、C 五、示例：1.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家难道容 易吗？ 2.您跟我回去，我爸爸非好好酬谢您不可。 3.七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，好像看见隔着天河的牛郎织女 在鹊桥上相会。 六、1.①③②④2.BCA 3.这边那边牵牛星织女星七七4.AB 七、1.语言神态虚伪和无情 2.牛郎十分重视和珍惜家里的老牛。他认为老牛是他最亲密的伙伴，留下 老牛比什么都重要。 3.②示例：①探险家们决定开辟一条新的航线 4.牛郎被赶出家门后，与老牛相依为命，在山中自力更生并安了家。 八、1.(1)寻母未果，华山拜师霹雳大仙学本领(2)获四位大仙助力，战胜二 郎神，救出母亲 2.示例：作为神仙，遵守天规，即使是自己的妹妹，也一视同仁，说明他是一 个忠于职守的人。 3.示例：沉香劈开华山，见到了被关在洞中十几年的母亲，那一刻，母子俩 望着对方，母亲脸上露出了笑容。沉香激动地扑进母亲的怀里，喊道： “母亲，我是沉香，我来救你了！”母亲紧紧地搂住他，仔细地打量着沉香 的面庞，听着沉香眉飞色舞地讲述他打败二郎神的经过。 4.示例：沉香的哭声惊动大仙斧头能劈开华山 九、略 第5周小卷 一、D 二、1.②2.①3.①4.②5.②6.①7.②8.① ·50 三、C 四、C 五、1.我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了，但唯一使我痛心的 就是我没能亲眼看到祖国的统一。 2.中国的蓬勃生机需要风雷激荡的改革，万马齐暗的沉闷局面实在让人心痛。 六、王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 七、A 八、当时中国正面临着巨大的民族危机，被外国列强污蔑和轻视，国内也有一 些悲观的声音对祖国繁荣富强的热切期盼 九、1.奇花初胎 裔裔皇皇前途似海来日方长 2.事物) 潜龙】 乳虎】 (鹰隼) 奇花 干将 (象征)》 ① ⑤ (③ ④（② 3.(1)潜龙腾渊鳞爪飞扬(2)干将发硎有作其芒(3)前途似海 来日方长 4.示例：这两句话直抒胸臆，表达了作者对少年中国的祝福，以及对中国少 年与国家共命运的呼唤。 十、1.中国 2.“中国”汉字是充满审美韵味和哲理意蕴、有着无穷魅力的神奇力量的 汉字，是中华民族智慧的结晶和象征。 3.示例：儿童急走追黄蝶平明送客楚山孤为有源头活水来 4.示例：我最喜欢的汉字是“家”。从字形上看，它上面的“宀”像房子，下面 的“豕”本义是猪，在古代，人们有了房子和家畜就意味着有了稳定的生 活，这个字充满温暖和归属感；从字义来说，它代表着家人、亲情。无论走 到哪里，“家”都是心灵的港湾，承载着我们无数美好的回忆和情感。 5.(1)V(2)×(3)V(4)X 十一、略 第6周小卷 一、B 二、1.众星拱月2.路不拾遗 三、1.yao2.yao 四、m81.①2.③3.② 五、B 六、示例：1.碧空如洗2.碧波荡漾3.金碧辉煌 七、1.瑰宝化为灰烬。 2.示例：圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？ 3.示例：梅兰芳之所以剃了胡须决定登台表演，是因为抗日战争取得了 胜利。 八、D 九、1.示例：(1)富丽堂皇五湖四海(2)粗制滥造平淡无奇 2.通过描写圆明园昔日的辉煌，与毁灭后的惨状形成对比，突出其毁灭带 来的巨大损失和作者的痛惜之情，也让读者深刻感受到侵略者的罪恶， 从而铭记屈辱历史，增强民族使命感。 3.殿堂亭台楼阁昔日圆明园收藏着最珍贵的历史文物先秦时代 青铜礼器 4.(1)英法联军毁灭圆明园的速度之快、行径之恶劣英法联军的野蛮、 嚣张痛惜与愤慨 (2)对圆明园的赞美、自豪高昂愤怒、沉痛凝重 5.示例：不认同。虽然圆明园如今只剩下一片废墟，但它是屈辱历史的见 证，提醒我们铭记历史、不忘国耻、珍惜和平，激发了我们的爱国之情，绝 不是“不值得专门去参观”。 十、1.圆明园 2.美文珠光宝气的玉链残简断裂的玉链 3.一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此…请你想 象一种言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园… 请你假设人类幻想的某个令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿， 那就是圆明园…要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它… 4.C 5.示例：圆明园的毁灭是中国乃至世界文化的巨大损失，我们要铭记历史， 珍惜与保护现有的文化遗产。 十一、略 第四单元检测卷 一、位（泄衰林涂 二、1.②③2.①④3.②4.① 三、示例：夜闭泰安丰足安居政通寿丰灵炭兵 马失所破亡遍野聊生 太平盛世动荡不安 四、1.示例：举世闻名的圆明园在熊熊大火中化为一片灰烬。 2.示例：只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。 3.(1)A(2)A4.A 五、1.(1)V(2)V2.B3.A 六、1.示例：重重叠叠鳞次栉比 2.书写自然界的春风，也指社会上的淫靡之风那些忘了国难、荷且偷 安、寻欢作乐的南宋权贵 3.D 4.几时休表达了诗人对当政者不思收复失地的激愤和对国家命运的担 忧，以及对权贵们偏安一隅、醉生梦死的讽刺和愤恨。 七、1.× 2.许多中国文物被迫离开祖国，被大英博物馆蛮横占有，长期远离故乡 3.(1)尺寸（大小）外观 (2)示例一：A画横线的句子引用古诗，突出了“小玉壶”的文化身份和 价值，让读者更能感受到其背后的文化底蕴。 示例二：B文物名片用具体的数据和客观的描述，准确、清晰地介绍了 “小玉壶”的尺寸、外观和寓意，信息明确直观。 4.示例：大英博物馆里的中国文物，如商周青铜器、唐宋瓷器等，大多是被 迫离开祖国的，它们是中国历史文化的瑰宝，却被他国蛮横占有，并不被 珍惜。这些文物承载着中国的历史记忆和民族伤痛，中国人看到这些本 属于祖国的文物漂泊在外，内心会充满对历史的痛惜和对文物不能回归 的遗憾，所以无法笑着从大英博物馆里走出来。 八、略 期中检测卷 一、A 二、浸泡酬谢敲门宫殿 三、示例：热闹珍贵威严坚强生锈深幽 四、1.③2.①3.④ 五、B 六、B 七、1.示例：灵巧的燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的箭飞向 远方，一会儿停留在树枝上。 2.示例：小明得知自己被理想的中学录取了，一下子从椅子上跳了起来，眼 睛笑得像月牙。他给爸爸妈妈打电话，大喊“我考上啦”，挂了电话又兴 奋地在房间里转圈，连平时觉得普通的书本，此刻看了都觉得格外亲切， 满心满眼都是抑制不住的欢喜。 3.示例：小树被狂风吹得不停地摇晃脑袋。 4.， 八、王师北定中原日家祭无忘告乃翁山外青山楼外楼西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞不拘一格降人材 九、E B CA D 十、1.渑池会面 2.鼓瑟侮辱赵王击缶反击秦王，维护赵国尊严 3.语言强硬不畏强权 十一、1.B 2.①晒去水分②焙热茶叶③和入桂花 3.同意。“浸”字将桂花无形的香气写得可感可触，生动地写出了桂花 香浓郁、悠长的特点。 4.令作者魂牵梦萦的桂花蕴藏着她对故乡的思念之情以及对故乡生活 的怀念。 十二、略 第7周小卷 -、ten di ai yong nian2 heng 二、1.细菌2.堆砌 三、示例：1.完好2.紧密3.飘荡4.拍案叫绝