期中检测卷-【周末小卷】2026-2027学年四年级上册语文同步测试卷（统编版·新教材）

语文·四年级上册·RJ版 十二、略 第4周小卷 -se qu jing zhou shen zhi 二、1.操场边缘2.增长 三、示例：1.匀称间隙2.朴素 四、1.A2.B3.A 五、C 六、1.谨慎认真。写出蟋蟀选择住址时不随意、很用心的样子。 2.别想，不要妄想。突出爬山虎的脚巴在墙上非常牢固。 七、1.不识庐山真面目2.书写，题写因为 3.示例：看待任何事物都不能只站在一个角度，局限于自身的位置。只有 学会换角度、全面地观察和思考，才能全面认识事物。 八、1.承上启下2.C3.A 4.因为蟋蟀用来挖掘的工具十分简单，却能建造出如此精致的住所，所以 说“可以算是伟大的工程”。 九、1.(1)指为不必要忧虑的事情而忧虑。文中指“我”的担心是多余的。 (2)对发生的意外事情非常吃惊。文中指“我”对平躺的瓜感到意外。 2.②两个瓜弯了起来，把躯体放在窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯 曲的绿色牛角③那个“我”认为失踪了的瓜平着身子躺在紧靠楼墙凸 出的一个台子上 3.示例：“似乎”一词不可以去掉。“似乎”表示推测、估计，去掉后会使句 子变得过于绝对，不符合实际情况。 4.示例：丝瓜能让无法承担重量的瓜停止生长；能给处在有利地形的大瓜 找到承担重量的地方；能让悬垂的瓜平身躺下。 十、略 第三单元检测卷 -、ingměinzhùn 二、1.光滑2.均匀3.操场 三、示例：锋锋利捕捕猎经经过测测量赠赠送根树根 四、1.慎重2.谨慎3.简朴4.简单 五、示例：1.蜜蜂在花丛中欢快地唱歌。 2.蟋蟀的后腿像强劲的弹簧一样，强劲有力。 六、1.一道残阳铺水中2.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 3.不识庐山真面目只缘身在此山中 七、1.(1)×(2)× 2.示例：(1)避免长时间盯着电视、手机屏幕等电子产品；(2)多做眼保健 操，放松眼部肌肉；(3)合理饮食，多吃蔬果补充维生素。 八、1.蜗牛的触角图画上蛟龙的爪子2.位置形状颜色 3.示例：细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在 墙上 九、1.①颜色金黄②窄③上下④坚硬⑤筑巢时是产卵期，同时进行并 完成⑥黏液 2.B 3.不能雌螳螂尾部冒出的泡沫是一点儿一点儿凝固的，而不是当雌螳螂 排完最后一颗卵，白色泡沫正好完全凝固，去掉后不能体现语言的严 谨性 4.①雌螳螂的产卵和筑巢是同时进行并完成的；②筑巢的材料是泡沫，且 十分坚固；③产卵不是一次完成，是在泡沫形成中不断排出的。 5.示例：螳螂的卵在巢穴里是如何孵化的？内容角度(V) ·50· 十、略 第5周小卷 -、fzhu6veV2hàngag 二、照耀肢 三、1.①2.③3.④4.② 四、示例：1.(1)繁茂(2)滋养2.(1)渺小(2)黑暗 五、B 六、1.炎帝的小女儿，名字叫女娃。2.盘古创造了世界。 七、1.B2.A3.A 八、1.无私奉献 2.示例：只听咔嚓一声“大鸡蛋”裂开了一条缝。宇宙大鸡蛋宇宙 最初的状态 3.示例：盘古，你为了开天地，不惜牺牲自己，你永远活在人们心中。 九、1.非常痛苦，没法用言语说出来气候炎热无比，草木枯焦，挥汗如雨 2.示例：①天空中有十二个太阳同时照晒，人们苦不堪言②留下的这个 太阳早出晚归，有规律地照射着世界，钻进大海的太阳变成了现在的 月亮 3.示例：为民造福机智聪明用巨树作扁担，担起两座山来降低速度追 赶太阳 4.示例：二郎神担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已经被他摔死了 十个，第十一个太阳吓得面色苍白，一头钻进大海里。 理由：二郎神不仅能够担着山追太阳，还会将太阳吓得钻进大海里，这样 的想象让我感到很神奇。 十、略 第6周小卷 一、1.②2.① 二、1.喷射2.玫瑰牡丹3.获得4.敬佩 三、示例：1.①云雾②天地③妙算④头臂⑤枪人⑥神通 2.③⑥ 四、1.普罗米修斯被锁在悬崖上。2.示例：为人类造福，没有什么错。 3.天上的大窟窿被女娲用这些石浆修补好。 五、1.A2.C 六、1.×2.×3.V 七、①⑦②④⑤⑧③⑥ 八、1.既也 2.普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他 ()不能动弹，()不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 3.顽强不屈为人类造福、不怕牺牲 九、1.D 2.示例：眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力 神的腰腿，猛一用力，站了起来，乘势将大力神举过头顶，用力甩了出去， 直甩到十里外的独石山边。 3.示例：朵阿惹恣与大力神比赛摔跤，大战了三天三夜。 朵阿惹恣战胜了大力神，大力神灰溜溜地回天上去了。 4.示例：朵阿惹恣是个敢于反抗、不畏强权的人。面对大力神的挑衅，他毫 不畏惧，为了人们的幸福生活勇敢站出来同大力神比摔跤。 十、略 第四单元检测卷 一、1.严厉精疲力竭 2.20yy 3.竖贩坚败 4.C 二、1.A 2.示例：(1)气急败坏(2)腾云驾雾上天入地（3)孙悟空大闹天宫 三、D 四、1.示例：轻重清浊上升下降2.天地形成的过程 五、B 六、1.V2.V3.× 七、1.(1)小女儿。(2)因此。 2.女娃（或“精卫”）女娃游于东海，溺而不返常衔西山之木石，以堙于 东海 3.示例：精卫给我留下了意志坚定、不屈不挠的印象。精卫为了把东海填 平，不断地从西山衔来树枝和石头填塞东海，非常坚韧执着。 八、1.三他从蜘蛛结网捕食的过程中得到了结网捕鱼的灵感 2.①平静②欣喜 3.示例：突然，河水汹涌澎湃，龙王站在浪尖上，恶狠狠地喝道：“谁叫你们 捉鱼的？你们是要让我断子绝孙吗？” 现实中是没有龙王的，更不会有龙王站在浪尖上和人对话的情况，这体 现了神话中神奇的想象。 4.龙王不让伏羲和部落里的人用手捉鱼伏羲通过观察蜘蛛结网捕食，想 出了结网捕鱼的办法人们都学会了结网捕鱼，鱼成了人类重要的食物 之一 5.示例：伏羲是一个善于观察的人，他通过观察蜘蛛结网捕食的过程，想出 了结网捕鱼的办法。伏羲还是一个无私帮助他人的人，他掌握了结网捕 鱼的办法后，还教其他人如何织网，如何用网捕鱼。 九、略 期中检测卷 -、lei ni xiang me hue zhuo 二、峰蜂锋噪燥躁慕墓暮驾嫁架 三、Zzhu辶7②①③ 四、B 五、1.女娲把五种颜色的石头炼成了黏稠的石浆。 2.示例：刚才还是晴空万里，忽然刮起一阵大风，霎时，豆大的雨点落了下 来，一会儿工夫，地面就积起了一个个小水洼。 六、1.犹如千万匹白色战马浩浩荡荡一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 2.横看成岭侧成峰远近高低各不同 3.不识庐山真面目只缘身在此山中梅须逊雪三分白雪却输梅一 段香 七、D 八、1.叶子新鲜均匀 2.嫩红色嫩绿色（或绿色）橙黄或鲜红色 3.(1)×(2)×(3)V 4.示例：仔细观察，连续观察。 九、1.D 2.B 3.C 4.B 5.不可以删掉。因为“几乎”一词表示该技术并不能完全去除水分，体现 了技术的现实局限性，若删掉“几乎”，与事实不符。这个词语体现了说 明文语言的准确性、严谨性。 语文·四年级上册·RJ版 十、略 第7周小卷 -xi zheng si nei sheng pan 二、1.悄悄2.铁链3.纪念 三、1.②2.①3.③ 四、示例：1.鼓励2.剧烈3.赶忙 五、1.示例：胖嘟嘟的妹妹在地上爬来爬去，像一只憨态可掬的大熊猫。 2.它不能站在树枝上。 3.示例：虽然天都峰很高，但是我们爬上了峰顶。 六、1.A2.C3.B 七、1.D2.B3.C4.A 八、①老麻雀保护小麻雀②猎狗退缩 九、①爬山前②“我”奋力向峰顶爬去③登上峰顶后 十、1.危险慢慢逼近小麻雀 2.力量速度勇气毫不犹豫奋不顾身 3.伟大的母爱力量它不能因害怕而置孩子的生死于不顾 十一、1.明代旅行家海拔高道路很陡 2.①抱怨路难走，衣服都湿透了②接过朋友的包袱③说鞋磨破了， 脚掌也磨出了血，走不动了④拿出自己包袱里的鞋让朋友换上，鼓 励他继续走 3.C 4.示例：我们做什么事都要坚持不解，不管遇到多大的困难，都要勇敢地 去克服，不能遇到困难就抱怨、退缩，否则做什么事情都不会成功的。 十二、略 第五单元检测卷 -、1.③2.②3.① 二、B 三、L liang日8②④③ 四、1.石头用力之猛、速度之快 2.挂 3.动作小猴子写出了“我”爬山时手脚并用，并不轻松的样子 五、1.动作弱小无助凶猛庞大奋不顾身伟大的母爱 2.前中勇气和信心互相学习、互相鼓励、共同进步 六、1.A2.A3.示例：这么小的孩子都来爬天都峰，我有什么理由不爬上去呢？ 七、1.父亲和“我”观赏山下的树海和房子，父亲告诉“我”凡事尽力很重要 父亲带“我”一起感受沿途美景父亲牵着“我”走出山林，“我”学到了 沉静和智慧 2.似懂非懂自以为是脸就像煮熟的虾一样红，赶紧低下头来逞强 3.示例：和蔼可亲、富有智慧知道“我”数学考了六十一分并没有尽力， 也没有直接揭穿“我”，而是引导“我”明白自己的不足 4.示例：①做任何事情重要的是过程，无论结果怎样，都要用尽全力去做； ②在生活中不要急躁，要多用心体会生活的美好。 八、略 第8周小卷 bao v din huang choy 二、1.崇山峻岭2.建筑3.隐隐约约4.哈尼 三、1.气魄2.气节3.姿态4.姿势 四、1.A2.B3.C4.D 五、1.兵马俑是珍品。 2.示例：颐和园的景色真美啊！ 3.示例：颐和园的景色怎能不让人流连忘返呢？ 4.昆明湖围着长长的堤岸，堤上武样不同的好几座石桥，两岸栽着数不清 的倒垂的杨柳。 六、略 七、1.(1)V(2)×(3)× 2.（1)远近 (2)兵马俑宏大的规模示例：身材体格衣着披挂动作神态类型 众多个性鲜明强烈的民族自尊心 3.(1)烟花三月下扬州唯见长江天际流 (2)送别依依惜别之情 八、略 九、1.B 2.示例：每个兵马俑不都是极为精美的艺术珍品吗？ 3.省略了兵马俑的其他神态。 十、1.该段主要运用了列数字的说明方法。示例：“约为56平方千米”这一数 据说明了秦始皇陵的面积之大。 2.优美面积大物品多 3.对古代劳动人民勤劳和智慧的赞美 十一、略 第六单元检测卷 -zhuan hao zhang i zhue yan 二、1.丝绸2.绕过栏杆3.栽满 三、1.②2.①3.③ 四、示例：1.可以并排行驶七八辆汽车 2.树干需要五六个成年人手拉手才能抱住 五、A 六、1.烟花三月下扬州2.唯见长江天际流 七、1.前不见头、后不见尾 2.示例：长城的建成非常不容易，凝聚了无数劳动人民的血汗和智慧，也能 感受到作者对古代劳动人民的赞叹与敬佩 3.正真切地触摸和感受着长城被眼前的景象深深触动，内心对古代劳动 人民的敬意与感慨油然而生 八、（一）1.中华世纪坛，是首都又一处壮丽景观，是对祖国悠久文明的永恒纪 念。总结全文 2.游览 3.列数字 4.示例：中华世纪坛中圣火广场、青铜甬道、圆形坛体及坛内的景观都以中 华悠久的历史文化为主题，展现了中华上下五千年的历史与文明，所以 说中华世纪坛是对祖国悠久文明的永恒纪念。 （二)1.伫立屹立 2.巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世界屋脊上的一位长者，一位 哲人。 3.车里路上红山西侧人工湖北岸大昭寺的金顶上 4.示例：这句话表达了作者对布达拉宫的热爱和赞美之情，也说明了布达 拉宫在人们心中的神圣地位。 九、略 月考检测卷（二） -、l.jf chan 2.贱链 二、1.陶马2.世界遗产3.耸立 三、D 四、1.示例：一只弱小的小麻雀无可奈何地拍打着它那稚嫩的翅膀。 2.他送给我的小木船被我珍藏在抽屉里。 3.示例：长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。 五、C 六、1.神态描写2.外貌描写3.动作描写4.语言描写 七、示例：低着头，小声爸爸，这次语文单元测试我没考好，我很难过拍拍 我的肩膀，温柔没关系，一次没考好不算什么，我们一起看看错在哪里， 下次努力就好 八、1.示例：黄绿朱红葱郁碧玉 2.昆明湖的静谧、清澈与平滑如镜，仿佛连船只都不忍心打破这份宁静 3.长廊万寿山脚下过渡（或承上启下）登上万寿山，站在佛香阁的 前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 4.示例：香山的枫叶红得像一团火焰，艳得像一片云霞。 九、1.那年暑假江南一座古城“我”、放纸鹤的孩子租放找 2.6②③④①⑤ 3.B 4.示例：因为放纸鹤的孩子不仅帮“我”锁好了自行车，还用充满善意的方 式留下了车钥匙，他/她的细心与善良让“我”感受到了陌生人的温暖， 内心既感动又充满暖意。 十、略 第9周小卷 一、c pin zhu6 wan m总 二、1.胳膊2.排练文艺 三、D 四、D 五、1.示例：虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！ 2.金奎叔说，鹅有什么可怕的，看把我吓成那样。 3.示例：我们不应该无缘无故地发脾气。 六AXDG B入E入H C—F—I 七、1.主要描写了“我”表演老虎的过程。上台前“我”的心情是紧张的。 2.B 3.示例：你扮演的老虎非常可爱，给大家带来了欢笑，你的演出是成功的。 八、1.事情发展“我”和表妹去市场卖小白菜 2.（1)表妹叫卖时的表现 (2)有疑问的地方内容理解 3.示例：做任何事情都是开始的时候比较困难，要有很大的决心和勇气，但 是只要开始做，后面就会轻松一些。在学习时，遇到难懂的知识，不要着 急放弃，先勇敢地去尝试，去学习，就会发现自己慢慢地学到了很多的 知识。 九、略 第10周小卷 -che kui ding hao jing yu 二、辣椒红薯韭菜芹菜 三、1.②2.①3.③ 四、1.示例：小皮球蹦蹦跳跳，挺着圆肚子一次次滚过来。 2.木头块给了我欢乐和自豪。 …51·语文·四年级上册·RJ版 周末小卷 期中检测卷 弥 第1~4单元 心时间：90分钟 心满分：100分 热1)平所：2 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 + 总分 等级 得分 考点1·字词 州顺锦肾 易错题·易错读音给下列加点字选择正确的读音，画“√”。(6分) 难度：★★☆☆☆ 花蕾(li lěi) 溺爱(nuò ni) 投降(xiang jiang) 莱莉(mò mǒ) 谋划(huà hua) 浑浊(zu6 zhuo) 二、 易错题·同音字同音字填空。 （12分)难度：★★☆☆☆ feng zà0 mù jia 封 山( ) ()声 羡( ( )车 投 蜜( ) 干( 坟( ) ( )娶 交( ) 暴( 日( )势 三、查字典填空。（7分)难度：★★☆☆☆ 逐”字按音序查字法查字典，应先查大写字母 再查音节 用部首查字法查字典，应先查部首 再查 画。 “逐”字的解释有：①追赶。②驱逐。③挨着（次序）。④姓。请为下列词语 中的“逐”字选择恰当的释义（填序号）。 黛 逐客令( ) 追逐( 逐字逐句( 四、下列词语中有错别字的一项是（）。(2分)难度：★★☆☆☆ A.柔和 山崩地裂 B.呼换腾云驾雾 C.洋溢齐头并进 D.违抗 精疲力竭 考点2·句子 线 五、按要求完成句子练习。(6分)难度：★★★☆☆ 粥 1.易错题·句式转换五种颜色的石头被女娲炼成了黏稠的石浆。（改为 “把”字句) 2.从下列事物中选一个，用上两三个加点的词语描绘它。 烟花 浪花 雨 霎时顿时忽然过了，会儿一会儿工夫 考点3·积累与运用 六、根据教材内容填空。（10分)难度：★★★☆☆ 1.我们边读边想象画面，领略祖国的秀美河山：浪潮越来越近， 齐头并进， 地飞奔而来，这真是天下奇观；“ ”,这是白居易在《暮江吟》中为我们呈现的 夕阳与江水相映成趣的别样景象。 2.品读古诗时，我们边读边思考：苏轼遍游庐山后写下的“ ”告诉我们观察的角度和地点不同，看到的事物也是不 同的。 3.诗中充满哲理：《题西林壁》中的“ 两句诗让我明白了“当局者迷，旁观者清”的道理；《雪梅》中的“ ”两句诗让我明白了“尺有所短，寸有所 长”的道理，告诫我们要同时看到事物的优点和不足。 七、下列关于神话的说法有误的一项是（)(2分)难度：★★★☆☆ A.神话故事中充满神奇的想象。 B.神话中很多人物个性鲜明。 C.不同的国家和地区，有不同的神话故事。 D.古人创造神话全凭想象，没有什么依据可言。 八、课内外对比阅读。（11分)难度：★★★☆☆ 材料一爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶 子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没 有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好 看得很。 材料二爬山虎的叶互生，叶片及叶脉对称，呈掌状，边缘有粗锯齿。叶 翠绿，无毛，背面覆有白粉。秋季变为橙黄或鲜红色。 1.材料一描写了爬山虎的，表现了其绿得 ,铺得 非常好看。(3分) ·23· 语文·四年级上册·RJ版 2.从上述两则材料可知，爬山虎叶子的颜色富于变化，刚长出来时为 ,不几天就变为 ,在秋季又变为 ,因 此，人们又称爬山虎为“地锦”。（3分) 3.判断下面说法的正误，正确的画“V”,错误的画“×”。(3分) (1)材料一按从近到远的顺序观察了爬山虎。 () (2)两则材料内容相近，表达方式不同。材料一语言优美，侧重说明：材料 二语言简练，侧重叙事。 (3)材料一描写时动静结合，形象地写出了爬山虎的美，也表达了作者对 爬山虎的喜爱之情。 4.通过阅读材料，写一写作者是怎样观察事物的。（2分) 考点4·拓展阅读 九、课外阅读。（14分)难度：★★★★☆ 【材料一】 中国航天器的命名呼应着古人探索宇宙的浪漫想象。卫星导航系统名 叫“北斗”，古时人们用北斗七星来判断方向、确定季节、知晓时辰，用“北斗” 来命名导航卫星简直恰如其分；载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之 舟，又谐音“神州”，寄托着中国腾飞的美好希冀…这是只有中国人才懂的 浪漫。 【材料二】 在我们的生活中，航天技术的踪迹已经随处可见。方便面是人们非常熟 悉的食品，方便面配料包中的脱水蔬菜就来自航天技术。美国航空航天局为 了让航天员能在太空中吃到蔬菜，以补充维生素等营养成分，研究开发了脱 水蔬菜技术。该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜的保质时间 更久。 【材料三】 几十年来，为了中国载人航天工程的成功，广大科技人员、工人和解放军 官兵夜以继日地苦战：有的人为了工作及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有 ·24 的人积劳成疾，几次住进医院；有的年轻人虽然风华正茂却白发早生；有的人 甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝… 1.读了材料一，我们了解到北斗七星在古代发挥了很大的作用。下列作用中 弥 不正确的一项是( )。(2分) A.指明方向 B.确定季节 C.知晓时辰 D.判断天气 2.读了以上材料，下列哪个航天知识不能从材料中得出？（)(2分) A.航天器的命名 B.神舟飞船的发射过程 C.航天技术 D.航天人的工作状态 3.根据材料一的介绍，再结合本学期读过的中国神话故事，下列中国航天项 目与其名字对应正确的一项是( )。(3分) A.火星探测车一“风云号” B.气象卫星一“嫦娥卫星” C.太阳监测卫星计划一“夸父计划” 封 D.中国探月工程一“祝融工程” 4.结合三则材料，下列说法中不正确的一项是( )(3分) A.中国航天器的命名展现了中华民族灿烂的文化和悠久的历史。 B.参与中国载人航天工程的只有科技人员和飞向太空的航天员。 C.我们可以用“无私奉献、精忠报国”来形容材料三中提到的中国航天人。 D.美国航空航天局研究开发了脱水蔬菜技术。 5.材料二“该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分”一句中的“几乎”一词可以 删掉吗？为什么？（(4分) 考点5·语言表达 十、习作。(30分)难度：★★★★★ 线 神话中的人物有的能上天入地，有的机智过人，有的会千变万化。如果 有一天，你进人了神话的世界，你最想遇到谁？你们会去哪里？你们会一起 做些什么？请你发挥想象写一写。不少于400字。