1.4《人口普查》（课件）-2026-2027学年四年级上册数学北师大版

该小学数学课件聚焦大数读写，结合人口普查情境导入，通过复习万以内数读写经验，引导学生迁移推理含亿级、万级多位数及0的读写规则，搭建旧知到新知的学习支架。 其特色在于以现实数据培养数学眼光，通过合作探究中的数级划分、位值分解发展推理意识，多样化练习强化应用意识。结构化小结读数写数步骤，助力学生建立数感，教师可依托完整流程提升教学效率。

(北师大版) 四年级 1.4 人口普查 课堂练习 08 作业设计 09 课堂小结 10 板书设计 04 合作探究 05 展示分享 06 要点总结 01 教学目标 02 情境导入 03 复习回顾 目录 01 结合人口普查情境, 借助数位顺序表,掌握 大数读写方法,能正确 读、写含亿级、万级的 多位数,掌握0的读写 规则。 03 在大数读写练习中建 立数感,提升规范数学 表达能力;能收集生活 大数并解读含义,发展 应用意识。 02 经历自主探究大数的 读、写方法的过程,迁 移万以内数读写经验推 理大数读写规律,发展 推理意识与模型意识。 O 教学目标 01 2020年,我国进行了第七次全国人口普查, 全国总人口为1443497378。 你能读出这 个数吗? O 情境导入 02 广东:126012510 北京:21893095 O 情境导入 香港:7474200 山东:一亿零一百 五十二万七千四百 五十三 台湾:二千三百五十 六万一千二百三十六 澳门:六十八万 三千二百一十八 O 情境导入 02 24050 读作:两万四千零五十 63501 读作:六万三千五百零一 105002 读作:十万五千零二 03 O 复习回顾 仿照例子试着读一读? 更大的数 怎么读呢? 亿级 万级 个级 14 4349 7378 你能读出全国总人口数吗?北京、广东、香港呢? O 合作探究 04 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 1 4 4 3 4 9 7 3 7 8 你能读出全国总人口数吗?北京、广东、香港呢? 十四亿四千三百四十九万七千三百七十八 O 合作探究 04 在每一级的末尾加上“亿”字或“万”字。 想一想,说一说:在刚才的读数 过程中有哪些注意事项? 先将数分级,一级一级往下读。 O 合作探究 04 干亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 2 1 8 9 3 0 9 5 你能读出全国总人口数吗?北京、广东、香港呢? 二千一百八十九万三千零九十五 北京:21893095 O 合作探究 04 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 1 2 6 0 1 2 5 1 0 你能读出全国总人口数吗?北京、广东、香港呢? 一亿二千六百零一万二千五百一十 广东:126012510 O 合作探究 04 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 7 4 7 4 2 0 0 你能读出全国总人口数吗?北京、广东、香港呢? 七百四十七万四千二百 O 合作探究 香港:7474200 04 0什么时候读,什么时候不读? 21893095读作:二千一百八十九万三千零九十五 126012510读作:一亿二千六百零一万二千五百一十 7474200 读作:七百四十七万四千二百 数级前面或中间有一个0或连续几个0, 都只读一个零;每级末尾的0都不读。 O 合作探究 04 澳门:六十八万 三千二百一十八 台湾:二千三百五十 六万一千二百三十六 山东:一亿零一百五十 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 6 8 3 2 1 8 2 3 5 6 1 2 3 6 1 0 1 5 2 7 4 5 3 你能写出澳门、台湾、山东的人口数吗? O 合作探究 二万七千四百五十三 04 从高位起,一级一级往下写,先写亿级再写万级。 哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位。 写亿级或万级的数,先按照个级的写法写。 想一想,说一说:在刚才的写数 过程中有哪些注意事项? O 合作探究 04 05 O 展示分享 说一说,你是怎么读数和写数的? 我先把数分级, 从最高一级的数…… 请数位顺序表帮忙,借助 计数单位读数或写数。 06 O 要点总结 你能总结出读数和写数的步骤吗? ①先把数分级; ②从高位读起,一级一级往下读,先读亿级再读万级,最 后读个级。 ③万级或亿级的数,先按照个级的读法读,再在后面加上 一个“亿”字或“万”字。 ④数级前面或中间有一个0或连续几个0,都只读一个零, 每级末尾的零都不读。 说一说,你是怎么读数和写数的? ①从高位起,一级一级往下写,先写亿级再写万级, 最后写个级。 ②写万级或亿级的数,先按照个级的写法写。 ③哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位。 06 要点总结 (1)读出英国和加拿大的人口数,和同伴说一说你是怎样读的。 2022年,沙特阿拉伯 人口三千二百一十七 万五千二百二十四人。 2022年,巴西人口二亿零三 百零八万零七百五十六人。 2022年,加拿大 人口38929902 人。 2022年,英国人 口66971395 人。 O 练一练 1. 2022年,英国人 口66971395 人。 读作:六千六百九十七万一千三百九十五 读作:三千八百九十二万九千九百零二 2022年,加拿大 人口38929902 人。 (1)读出英国和加拿大的人口数,和同伴说一说你是怎样读的。 位读起,万级后 面加“万”字。 O 练一练 先分级,再从高 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 2 0 3 0 8 0 7 5 6 3 2 1 7 5 2 2 4 2022年,巴西人口二亿零三 百零八万零七百五十六人。 2022年,沙特阿拉伯 人口三千二百一十七 万五千二百二十四人。 (2)在下面的数位顺序表中,写出巴西和沙特阿拉伯的人口数。 O 练一练 O 练一练 2. 先读一读,再用线连起来。六百零八万零七十 96720000 6080070 12000000080 9672000 60800070 1200000080 九百六十七万两千 十二亿零八十 九千六百七十二万 六千零八十万零七十 一百二十亿零八十 课堂练习 3. 想一想,连一连。 八千五百万零五十八 八千零五十八万五千 八千五百五十八万八千 八千零五万五千零八十 八千五百万零五百八十 80055080 85000058 80585000 85000580 85588000 课堂练习 4. 选择题。 (1)57910000读作( B )。 A. 五百七十九万一千 B.五千七百九十一万 C. 五千零七百九十一万 D. 五亿七千九百一十万 (2)下面的数中,只读一个零的是( A)。 . 千 B.302002010 四 八. 五千 三亿零二百万二千零一十 十亿三千四百万 48034005000 百 C 万 00 十 2 零五 050 亿 0 四 24 二十 A 5. 用0、0、0、4、6、8、9七个数字按要求组成一个七位数。 (1)读两个0。 (2)只读一个0。 6089040 6089400 (3)所有的0都不读。 (4)读三个0。 6894000 6080904 答案不唯一。 课堂练习 6. 请你根据提示写出这个八位数。 (1)这个数在40000000到50000000范围内。 (2)百万位上是除0以外最小的自然数,十万位上是最大的一位数。 (3)百位上的数字是百万位上数字的3倍。 (4)其余四个数位上的数字是两个0和两个5,读数时,读出了两个0。 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 4 1 9 5 0 3 0 5 这个八位数是(41950305 )。 课堂练习 08 O 作业设计 在报纸、电视、互联网 等媒体中收集一些有关大数 的信息,并在全班交流。 09 课堂小结 通过今天的学习,你有哪些收获? 大数的读法:从高位起,一级一级地读。 亿级、万级与个级上的数读法相同,在每 一级后的末尾加“亿”或“万”字。读数 时,每级末尾的0都不读,其他数位有一 个0或连续几个0,都只读一个“零”。 09 课堂小结 通过今天的学习,你有哪些收获? 大数的写法:①从高位写起,先写 亿级再写万级,最后写个级。 ②哪一位上是几就在哪一位上写几。 ③哪一位上一个计数单位也没有, 就写0占位。 O 板书设计 人口普查 读法: ①分级:从右往左,四位一级。 ②从高最位…… 亿级、万级按个级读: 亿 万 读:前面或中间(连续 1个) 0 不读:末尾 写法: ①圈出单位“亿”或“万”。 ②从高最位…… ③0 占位(四位一级) $