1.4 人口普查 课件-2026-2027学年北师大版数学四年级上册

该小学数学课件聚焦“万以上数的读写”，通过复习万以内数的读法导入，以人口普查数据为载体，借助分级和数位表搭建学习支架，帮助学生从旧知自然过渡到新知。 其亮点在于结合真实人口数据，运用数位表模型直观教学，培养学生抽象能力与模型意识。课堂练习融入国际人口数据，小结系统归纳读写规则，既助学生建立数感，又为教师提供清晰可操作的教学流程。

北师大版·数学·四年级·上册 第4节 人口普查 第一单元 认识更大的数 复习导入 我们学过了万以内数的读法，你还记得吗？你能读出这些数吗？ 一万 五千 六千七百 八百五十六 856 读作 6700读作 5000读作 10000读作 万以内数的读法（按数位读） 1.从高位（左起）读起，一位一位往右读。 2.读每一位（0除外）时先读数字，再读计数单位。 3.个位只读数字，不读计数单位。 4.末尾的零不读，与末尾的零连在一起的零，都不读。 5.中间的零要读，中间连在一起的零，只读一个零。（但不读计数单位） 探究新知 2020 年，我国进行了第七次全国人口普查，全国总人口为 1443497378 人。下面是部分省、直辖市、特别行政区及地区的普查结果。（单位：人） 北京：21893095 广东：126012510 香港：7474200 这些数你会读吗？ 澳门：六十八万三千二百一十八 台湾：二千三百五十六万一千二百三十六 山东：一亿零一百五十二万七千四百五十三 这些数你会写吗？ 你能读出全国总人口数吗？北京、广东、香港的呢？ 全国总人口为1 4 4 3 4 9 7 3 7 8 人。 先把数分级再读。 亿级 万级 个级 读数时从高位一级一级地往下读； 亿级或万级的数按个级的读法来读，并在后面加上“亿”字或“万”字。 读作： 十四亿四千三百四十九万七千三百七十八 借助数位表来读。 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 2 1 8 9 3 0 9 5 读作： 二千一百八十九万三千零九十五 北京：21893095 广东：126012510 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 1 2 6 0 1 2 5 1 读作： 一亿二千六百零一万二千五百一十 每级末尾的0都不读。 连续的几个0，只读一个零。 借助数位表来读。 0 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 7 4 7 4 2 0 0 读作： 七百四十七万四千二百 借助数位表来读。 香港：7474200 你能写出澳门、台湾、山东的人口数吗？ 写多位数时要对应数位顺序表，从高位起一级一级地往下写； 哪个数位上一个计数单位都没有，就写“0”占位。 澳门：六十八万三千二百一十八 台湾：二千三百五十六万一千二百三十六 山东：一亿零一百五十二万七千四百五十三 澳门： 六十八万三千二百一十八 台湾： 二千三百五十六万一千二百三十六 山东：一亿零一百五十二万七千四百五十三 借助数位表来写。 …… 亿级 万级 个级 …… 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 山东： 台湾： 澳门： 6 8 3 2 8 1 2 3 5 6 1 2 3 6 1 0 1 5 2 7 4 5 3 说一说，你是怎么读数的? 从高位起，一级一级地读。亿级、万级与个级上的数读法相同，在每一级后的末尾加“亿”或“万”字。读数时，每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。 万以上数的读法 我先把数分级，从最高位读起或写起。 说一说，你是怎么写数的? 1.从高位起，一级一级往下写。 （先写亿级，再写万级，最后写个级） 2.亿级和万级都按照个级的方法来写。 3.哪一位上一个单位也没有，就在那一 位上写“0”。 万以上数的写法 请数位顺序表帮忙，借助计数单位读数或写数。 课堂练习 选自教材第9页练一练第1题 2022 年，加拿大人口 38929902 人。 2022 年，沙特阿拉伯 人口三千二百一十七 万五千二百二十四人。 2022 年，巴西人口二亿零三百零八万零七百五十六人。 2022 年，英国人口 66971395 人。 课堂练习 选自教材第9页练一练第1题 （1）读出英国和加拿大的人口数，和同伴说一说你是怎样读的。 66971395 分级：6697∣1395 读作：六千六百九十七万一千三百九十五 38929902 分级：3892∣9902 读作：三千八百九十二万九千九百零二 课堂练习 选自教材第9页练一练第1题 （2）在下面的数位顺序表中，写出巴西和沙特阿拉伯的人口数。 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 2 0 3 0 8 0 7 5 6 3 2 1 7 5 2 2 4 选自教材第9页练一练第2题 2.先读一读，再用线连起来。 96720000 6080070 12000000080 60800070 9672000 1200000080 读作：九千六百七十二万 读作：九百六十七万二千 读作：六百零八万零七十 读作：六千零八十万零七十 读作：一百二十亿零八十 读作：十二亿零八十 选自教材第9页练一练第2题 2.先读一读，再用线连起来。 96720000 6080070 12000000080 60800070 9672000 1200000080 九千六百七十二万 一百二十亿零八十 六千零八十万零七十 选自教材第9页练一练第3题 3.在报纸、电视、互联网等媒体中收集一些有关大数的信息，并在全班交流。 中国2025年5G基站数4838000 个 地球赤道周长40075017 米 答案不唯一 夯实基础 选自《》第13页夯实基础第2题 写出下面各数。 （1）五亿八千零七十万零三百 （2）九十八亿六千万零三十 读作： 读作： 5 8 0 7 0 0 3 0 0 9 8 6 0 0 0 0 0 3 0 典题精讲 在 60066006 的末尾至少添上（ ）个 0，读数时才能一个零也不读。 选自《》第10页典题精讲第3题 读大数时，每级末尾的0都不读 60066006 4个0分布在每级的末尾 60066006 末尾添上3个0 000 3 课堂小结 万以上数的读法: 从高位起，一级一级地读。亿级、万级与个级上的数读法相同，在每一级后的末尾加“亿”或“万”字。读数时，每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。 课堂小结 万以上数的写法: 1.从高位起，一级一级往下写。（先写亿级，再写万级，最后写个级） 2.亿级和万级都按照个级的方法来写。 3.哪一位上一个单位也没有，就在那一 位上写“0”。 板书设计 人口普查 读法 写法 先分级，从高位读 先分级，从高位写 亿级/万级加“亿”“万” 亿级/万级按个级写 末尾0不读，中间0 只读一个 哪一位没有数字就写0 $