15.5 串、并联电路中电流的规律 课件 -2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦串、并联电路中电流的规律，通过“提出问题—设计实验—得出结论”的流程展开，引导学生探究串联电路电流处处相等、并联电路干路电流等于支路电流之和，以实验表格和问题链为学习支架，衔接电路连接与电流表使用的前序知识。 其亮点在于以科学探究为核心，通过换不同规格灯泡多次测量避免结论偶然性，培养科学探究能力，用公式表达式和课堂练习（如电流表示数计算）强化科学思维，帮助学生形成物理观念，教师可借助结构化实验设计与分层练习提升教学效果。

人教版第十五章第5节 串、并联电路中电流的规律 实验：探究串联电路中各处电流的关系 提出问题 串联电路中各点的电流之间可能存在什么关系？ 设计实验 需要哪些器材？ 需要测量哪些点的电流？ 怎样避免实验结论的偶然性？ 次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 换不同规格的灯泡，多次测量。 连接电路时开关要处于断开状态，连接电路一般从电源的正极开始。 1 若不能估测电流大小，先进行试触 2 电流表的使用规则？ 3 实验注意问题 实验结论 串联电路中，电流处处相等。 结论： 即I=I1=I2=...=In 电流通过用电器，消耗的是电荷的能量，而不是消耗电荷本身。 实验：探究串联电路中各处电流的关系 实验：探究并联电路中各处电流的关系 提出问题 并联电路中各点的电流之间可能存在什么关系？ 设计实验 需要哪些器材？ 需要测量哪些点的电流？ 怎样避免实验结论的偶然性？ 次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 换不同规格的灯泡，多次测量。 连接电路时开关要处于断开状态 1 若不能估测电流大小，先进行试触 2 3 实验注意问题 实验结论 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 结论： 即I=I1+I2+..+In 实验：探究并联电路中各处电流的关系 电流表的使用规则？ 串、并联电路中电流的规律 L1 L2 当两灯泡规格相同时：I1=I2 当两灯泡规格不同时：I1≠I2 课堂练习 如图1，小明在探究串联电路中的电流关系时，他发现灯L1比灯L2亮，用电流表测得电路中A处的电流IA=0.2A，则B处电流IB_____0.2A，C处电流IC______0.2A.(填>、<、=) 1 L1 L2 A B C 2 图1 题2 如图2，根据电路图连接实物。开关闭合时，电流表A1、A2的示数分别是0.5A、0.3A，那么通过灯L1的电流是_____A，L2的电流是_____A。 图2 = = 0.3 0.2 课堂练习 如图4，开关闭合时，电流表A1、A2、A3的示数分别1.2A、0.8A、0.3A，那么通过灯L1的电流是_____A，L2的电流是_____A，L3的电流是_____A。 3 4 图4 如图3，用电流表测量电流时，他现两个电流表的指针指在同一个位置，则电流表 A1 的示数为______A,电流表 A2 的示数为_____A,通过灯L1的电流为______A. 图3 0.36 1.8 1.44 0.3 0.5 0.4 串联电路中电流的特点 并联电路中电流的特点 酒精灯的使用 Lavf58.20.100 酒精灯的使用 Lavf58.20.100 $