3.3 《地球如何自转》课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕地球自转展开，从陀螺自转引入“自转”概念，通过球体自转实验、地球仪观察及不同地轴状态（竖直、倾斜等）的模拟实验，搭建从具体到抽象的学习支架，帮助学生理解地球自转特点及昼夜交替现象。 其亮点在于注重探究实践与科学思维培养，通过地轴不同状态的模拟实验（如倾斜、平躺指向光源等）引导学生观察昼夜交替，对比陀螺与地球自转异同培养分析能力，结合练习题和行星昼夜交替推测巩固科学观念。学生能提升探究能力和思维，教师可获得结构化教学资源提高效率。

03 地球如何自转 陀螺是如何转动的？ 像陀螺这样,好像沿着一条穿过自身的轴进行旋转的运动叫自转,这条轴叫自转轴。 自转轴 地球的自转有什么特点？又会带来什么现象? 1：尝试让球体自转 怎样让它的自转持续而稳定呢? 自转关键： 到虚拟旋转轴，并沿轴的垂直方向发力 2：观察地球仪自转 地球仪的自转有什么特点呢? 绕地轴转 地轴是倾斜的 地轴倾斜角度始终不变 3：地球自转与昼夜交替现象 地轴倾斜角度与昼夜交替的出现是否有关? 模拟实验材料： ①地轴竖直 反光小圆片 (填“√”或“×”) ②地轴平躺与阳光垂直 ③地轴倾斜 ④地轴平躺指向太阳 1.地球自转一定会产生昼夜交替现象吗？请结合我们的模拟实验进行解释。 2.对比陀螺的自转和地球的自转，有什么相同和不同？ 相同：均绕轴旋转、有固定旋转轴 不同：轴的倾斜情况 3.地球自转有什么特点？ 地球绕倾斜固定的地轴自西向东旋转，自转一周约 24 小时； 地轴倾斜角度始终不变指向北极星。 推测哪颗行星上基本不会出现昼夜交替现象? C B A $