2027届高三生物一轮复习课件：第48课时 人与环境

该高中生物学高考复习课件聚焦“人与环境”模块，覆盖人口增长与生态足迹、生物多样性及其保护、生态工程三大高考核心考点，依据高考评价体系梳理生态足迹计算、生物多样性价值判断、生态工程原理应用等考查要求，通过考点权重分析明确生态工程原理（占比35%）、生物多样性保护措施（占比30%）等高频考点，归纳选择、填空、案例分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题演练+素养渗透+技巧指导”，如结合2025黑吉辽蒙卷矿区生态修复真题，运用科学思维分析生态工程协调原理的应用实例，通过“生态浮床抑制藻类”案例培养生命观念中的生态观。特设“易错点警示”（如生态赤字与生态盈余辨析）和“答题模板”（生物多样性价值判断三步法），帮助学生掌握得分技巧，教师可据此开展精准复习，助力学生高考冲刺。

第48课时 人与环境 1 生态足迹，又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。 生态足迹 人口增长与生态足迹 01 什么是生态足迹？举例说明。 2 |建设用地| |碳足迹| |林地| |草地| |渔业用地| 表示人类基础设施所占用的土地面积（交通设施、住房、工业建筑物、水电库区等） 扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的CO2所需的森林面积 表示支持水产品生产所需的水域面积。 表示生产林木产品所需的林地面积（木材、纸浆、薪柴） 表示生产畜牧产品所需的草地面积（肉、蛋、毛、皮等） 表示种植农产品所需的农田面积（作物、油料、橡胶、饲料） |耕地| 人口增长与生态足迹 01 3 ①生态足迹的值越大,代表人类所需的资源越多,对生态和环境的影响就越大。 ②生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。与步行相比，开车出行会增大生态足迹。与食用蔬菜相比，吃牛肉也会增大生态足迹。 生态足迹大大超过了生态承载力，出现了生态赤字现象，人类正在耗尽全球的自然资源存量，加剧了环境恶化，全球发展问题严峻。 特点： 生态承载力 地球为人类提供的生物生产性土地和水域面积总和（地球提供资源的能力） 地球提供的 生态足迹 人类生存所需的生产资源和吸纳废物的土地和水域面积总和 人类需要的 牛的营养级比蔬菜高，在能量传递中消耗的能量多，产生的二氧化碳多。所所需要的生产资源和吸纳废物的土地和水域面积就大 原因： 4 补：20世纪70年代以来，全球进入生态超载状态。与1961年相比，全球生态足迹总量明显增长，而生态承载力总量只提高了30%。下列叙述错误的是（    ） A．1961年到1967年生态盈余呈现逐年下降趋势 B．当生态承载力大于生态足迹就会出现生态赤字 C．汽车尾气会增大生态足迹，建议人们绿色出行 D．与蔬菜水果相比，食用肉类更能增大生态足迹 B 生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 类群 我国已知种数 世界已知种数 百分比/% 哺乳动物 581 4342 13.39 鸟类 1244 8730 14.25 爬行类 376 6300 5.97 两栖类 284 4010 7.08 鱼类 3862 19056 20.3 蕨类植物 2200—2600 10000—12000 22 裸子植物 约240 850—940 26.7 被子植物 30000 >260000 >10 基因多样性 物种多样性 生态系统多样性 决定 本质 形成 根本原因 最直观、最基本的表现 宏观表现 生态多样性及其保护 03 生物多样性的含义？生物多样性产生的原因？ 6 生物多样性的价值（教材P92） 直接价值---对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值； 间接价值---调节生态系统的功能；促进生态系统基因流动和协同进化。 潜在价值—人类目前还不太清楚的价值。 直到近几十年来，人类才认识到生物多样性的间接价值明显大于他的直接价值。 生态多样性及其保护 03 生物多样性的价值体现为哪些方面？举例说明。 7 1.J鱼对维持长江生态系统的结构与功能有重要作用这体现了生物多样性的________价值 间接 2.与样地A相比，样地B中的高大乔木可降低风速，减少土壤侵蚀，能更好地发挥生物多样性的________价值 间接 3.草原生态系统粪甲虫种类繁多，体现了生物多样性中的________。金龟科和蜉金龟科粪甲虫能够快速分解草场中的粪便，促进土壤养分循环，体现了生物多样性的________价值。 物种多样性 间接 4.保护生物多样性的意义是______________________________________。 维持生态系统稳定，促进人类可持续发展 生态多样性及其保护 03 生物多样性丧失的原因有哪些？教材P93 9 就地保护-- 易地保护--把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。 在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等，这是对生物多样性最有效的保护。 环境容纳量 【K值】 生态多样性及其保护 03 建立精子库、种子库、基因库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。 怎样保护生物多样性？举例说明我国采取的措施。我们能够做些什么？ 10 生态工程 04 生态工程提出的背景 人口增长 人类活动 全球生态环境危机 人类可持续发展受到影响 解决环境与经济与协调发展 生态 工程 导致 导致 需要 需要 通过生态工程达到可持续发展的目的 少消耗 多效益 可持续 生态工程遵循的原理 整体 协调 循环 自生 自我更新 自我组织 自我优化 自我维持 促进物质迁移转化 废物循环再次利用 生物环境 生物之间 协调适应 协调平衡 整体考虑 生态整体 社会经济自然整体 什么是生态工程？生态工程建设的目的是什么？ 11 自我组织 自我优化 自我调节 自我更新和维持 有效选择生物组分，提高生物多样性程度 生态工程--遵循的原理 04 ①自生原理 案例：湿地生态恢复工程 采用工程和生物措施相结合的方法，在湿地周围建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能。 生态工程建设主要遵循哪些基本原理？举例说明。 12 保证各个环节物质迁移顺畅 生态工程--遵循的原理 04 ②循环原理 案例：“无废弃物农业” 物质或元素的转化率高 减少各个环节废物的产生 南浔桑基鱼塘系统 13 生物与环境相协调 生态工程--遵循的原理 04 ③协调原理 生物与生物相协调 考虑好环境容纳量 海棠与柏树种植患苹果锈病 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 14 生态工程--遵循的原理 04 ④整体原理 系统的整体功能大于各成分功能之和 生态系统是一个有机的整体 社会-经济-自然是一个复合系统 自然系统 经济系统 生产成本 消费效益 植物 动物 微生物 非生物因素 社会系统 政策 科学文化 管理 植树、种草 社会、市场 畜牧养殖 矿区废弃地 牧草加工业 施 加 工程机械措施 就业投入 肉蛋奶 环境 投入 制造表土压实 案例：矿区废弃地的生态恢复工程 自然系统 15 生态工程—生态修复的案例分析 05 分析桑基鱼塘、农村以沼气工程为中心的物质多级循环利用工程应用了生态工程的哪些基本原理？ P111：了解前景广阔的沼气工程。 讨论2：这一生态系统的结构和功能有哪些特点？ 生态系统中的各组分搭配合理，紧密联系形成一个有序的整体，实现了物质多级循环利用、能量充分利用，减少了废物排放与环境污染。 16 生态工程—生态修复的案例分析 05 1.利用植物对重金属污染进行修复 对人体毒害最大的重金属有5种：铅、汞、砷、镉、铬。他们在水中不能被分解，与水中的其他毒素结合可生成毒性更大的有机物。种植能吸收这些重金属离子的植物(生物富集)，再从植物中回收重金属。 通过绿色植物从被污染环境中吸收重金属，并将其转移、贮存到地上部分，从而降低环境中重金属的浓度，以达到修复被污染环境的目的。 思考2.选择适宜的豆科植物进行植物修复，降低环境中重金属浓度的同时土壤肥力也得到了提升，试分析其原因是： 与豆科植物共生的根瘤菌固氮增加了土壤肥力 思考1.植物修复的生态学意义是什么？ 既能减少重金属对生态系统的污染，又能再利用重金属等资源 17 生态工程—生态修复的案例分析 05 2.生态浮床 针对富营养化的水质，降解水中的有机污染物。使水体透明度大幅度提高，对藻类有很好的抑制效果。用于水体污染、建设城市湿地景区等。 利用植物的根系吸收水中的富营养化物质，例如磷、氨氮等，使得水体的营养得到转移，减轻水体由于封闭或自循环不足带来的水体腥臭、富营养化现象。 18 生态工程—生态修复的案例分析 05 2.生态浮床 浮床上的植物根系可吸收水中的N、P等无机盐；浮床上的植物根系富集的微生物可将污染物进行降解 思考1.生态浮床加速水体净化的原因有哪些？ 生态浮床遮光使藻类得不到充足的光照；生态浮床中的植物能吸收水体中N、P等无机盐，使藻类得不到充足的无机养料 思考2.生态浮床能抑制藻类的暴发，原因是什么？ 思考3.生态浮床选用植物时要考虑植物对水体的净化能力，这体现了生态工程的什么原理？ 思考4.选用植物时还要兼顾植物的观赏性或经济价值，这体现了生态工程的什么原理？ 自生原理 19 1.在石漠化治理时，还会基于“因地制宜，本土优先”的原则选择一些乔木，遵循的生态学原理是______。 协调 2.秸秆用于沼气工程既改善了生态环境，又提高了社会和经济效益，体现了生态工程的______原理。 整体 3.针对人为干扰造成的栖息地碎片化，可通过建设生态走廊以促进同种生物种群间的________，实现物种间互利共存和种群的再生更新。该措施主要是遵循生态工程的________原理。 基因交流 自生 4.在污水净化过程中，除发挥污水处理厂的作用外，若要利用生物来回收污水中的铜、镉等金属元素，请提供一个方案：_______________。 种植能吸收这些金属元素的水生植物，再从植物中回收金属 1.（2025黑吉辽蒙卷）为修复矿藏开采对土壤、植被等造成的毁坏，采用生态工程技术对矿区开展生态修复。下列叙述错误的是（    ） A．修复首先要对土壤进行改良，为植物生长提供条件 B．修复应遵循生态工程的协调原理，因地制宜配置物种 C．修复后，植物多样性提升，丰富了动物栖息环境，促进了群落演替 D．修复后，生物群落能实现自我更新和维持，体现了生态工程整体原理 D 2.（2025江苏）江苏某地运用生态修复工程技术，将废弃矿区建设成为中国最美的乡村湿地之一。下列相关叙述错误的是（    ） A．先从非生物因素入手，改善地貌条件、治理水体污染、修建引水工程 B．构建适合本地、结构良好的植被体系，提高生产者的生物量 C．生态修复工程调整了生态系统的营养结构 D．建设合理景观，综合提高其经济、生态等生物多样性的直接价值 D $