第二单元 分数乘法和除法 1.分数乘法 第1课时 分数乘整数（课件）2026-2027学年冀教版六年级数学上册

该小学数学课件聚焦分数乘整数，通过“丫丫折青蛙”情境引入，引导学生从每只青蛙用彩纸的2/9、折4只的问题出发，先理解乘法意义（4个2/9相加），再探究画图、加法及乘法法则等算法，搭建从具体情境到抽象运算的学习支架。 其亮点在于以生活情境培养数学眼光（发现数量关系），通过多种算法（画图、加法转化乘法）发展数学思维（运算能力、推理意识），作业设计（找生活问题、画图表示过程）强化数学语言表达。采用探究式教学，学生能深度理解算理，教师可提升教学互动性与实效性。

第二单元 分数乘法和除法 1. 分数乘法 第1课时 分数乘整数 1 情境引入 丫丫用一张绿色彩纸折会跳的小青蛙。每只小青蛙用这张彩纸的，折4只小青蛙用这张彩纸的几分之几？ 2 情境引入 知道了每只小青蛙用这张彩纸的，需要折4只小青蛙。 从题中知道了哪些数学信息？ 3 探究新知 活动1：理解意义，列出算式 折4只小青蛙用这张彩纸的几分之几，该怎样列式？ +++ ×4 4 探究新知 这个乘法算式表示什么意思？ 表示4个相加的和。 5 探究新知 活动2：探究算法，理解算理 用不同方法计算这些算式的结果。 1.画图法：把一张长方形纸片平均分成9份，涂出其中2份表示，再同样涂3次，共涂8份，得到。 6 3.用乘法算： ×4== 探究新知 2.用加法算： +++= 分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。 7 探究新知 能约分的可以先约分，再计算，这样更简便。 分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变；能约分的可以先约分，再计算。 8 课堂练习 1.看图列式计算。 ×2= ×3= 9 课堂练习 2.一瓶洗发水升，4瓶这样的洗发水共有多少升？ 答：4瓶这样的洗发水共有3升。 ×4=3(升) 10 课堂练习 3.计算。 11 课堂练习 4.打字员打一份稿件，1小时打完这份稿件的，3小时打完这份稿件的几分之几？ 答：3小时打完这份稿件的。 ×3= 12 课堂总结 这节课学会了什么？分数乘整数怎么算？要注意什么？ 13 作业设计 1.基础性作业：找一找生活中能用分数乘整数解决的问题，说给家长听。 2.拓展性作业：用画图的方法表示一道分数乘整数算式的计算过程。 14 感谢观看 15 $