1.4 做盐花(教学课件)科学湘科版四年级上册(新教材)
2026-09-16
|
27页
|
106人阅读
|
0人下载
精品
摘要:
该小学科学课件以“做盐花”为核心,围绕盐水蒸发使食盐结晶的原理展开,通过我国新疆青海盐湖盐花情境导入,提出“盐花怎样产生,我们能做吗”的问题,引导学生经历配制饱和盐水、准备载体(纸花或棉线)、静置蒸发的探究过程,搭建从自然现象到动手实践的学习支架。
其亮点在于突出探究实践,设计纸花盘花、棉线盘花两种载体玩法,引导学生合作制定方案并成功制作盐花,培养科学思维中的类比推理与知识迁移能力。融入我国古代“煮海为盐”历史,增强态度责任中的文化自豪感。评价量规明确科学思维、探究实践等维度,学生能提升实践能力与兴趣,教师可借助清晰流程和评价工具优化教学。
内容正文:
4.做盐花
四年级上册第一单元
湘科版
1
目录
1
情境与问题
2
探究与发现
3
研讨与拓展
4
回顾与练习
5
总结与评价
科学观念:知道如何制作盐花。
科学思维:能运用类比推理、知识迁移等想出多种加快溶解、加快结晶的方法。
探究实践:1.能合作制订出做盐花的方案;2.能成功制作盐花。
态度责任:1.对制作盐花有兴趣;2.乐于分享成功经验;3.对我国古代海水晒盐成就有自豪感。
核心素养
1.情境与问题
学习任务
情景
我国新疆(jiāng)和青海有许多盐湖,里面时常能看到美丽的盐花。
情景
盐花是怎样产生的?我们也能做出美丽的盐花吗?
2.探索与发现
学习任务
探索
盐花是盐水里的水分慢慢蒸发,溶解在水里的食盐 “跑不出去”,就聚在一起析出,长成白色晶体,就是盐花。
探索
我们该如何制作出美丽的盐花呢?
探索
准备材料:食盐、温水、杯子、搅拌棒、浅碟子(或者剪好的纸花 / 棉线 + 牙签)
实验步骤:配制饱和浓盐水
倒入温水,一点点加盐,不断搅拌,一直加到杯底有盐不再溶解,这就是饱和盐水。(一定要温水,能溶解更多盐)
重点:水里装不下更多盐了才可以。
探索
准备载体(2 种玩法任选)
玩法 A(纸花盐花,最简单,课本推荐)
把彩纸剪成花朵,放在碟子里面,把浓盐水轻轻倒在纸花上,把纸浸透。
玩法 B(棉线盐花,长一串晶体)
棉线绑在牙签中间,牙签架在杯口,棉线垂进盐水里,棉线不要碰到杯底。
探索
静置蒸发,等待结晶
放到向阳、通风、不被碰的地方,慢慢等待水分蒸发。
1~3 天就能看到白色盐晶体一点点长出来,就是盐花。水蒸发越慢,盐花晶体越大越好看。
探索
制作盐花需要耐心和细心,还需要进行一些尝试,以获得理想的效果。
探索
材料准备:细盐、杯子、热水、剪刀、彩色纸、敞口碟、透明胶。
制作步骤(zhòu):
1.将彩色纸剪成花朵形状,放在碟子里。
2.往杯子里倒入热水,加入适量的细盐,边搅拌边继续加盐,直至不再溶解为止。
3.将适量盐水倒在花朵纸上。根据纸的厚薄(bó)、大小,决定倒入的盐水量。
4.放在有阳光的通风处,还可以使用风扇,加快蒸发。
5.总结经验,改进方法。
探索
每个人的创作方式和喜好不同,尽情发挥自己的想象力和创意来制作美丽的盐花吧!
3.研讨与拓展
学习任务
研讨
你知道食盐使怎么来的吗?
研讨
中国人“煮海为盐”的历史可以追溯到5000多年前的仰韶文化时期。到了宋元时,出现了省去煎煮环节、节省燃料的晾晒海盐法。人们在海边围起盐田,然后把海水引入盐田,通过太阳的曝(pù)晒,蒸发水分,提取海水中的盐。我国是海水晒盐产量最多的国家,也是盐田面积最大的国家。
4.回顾与学习
学习任务
回顾
制作盐花需要耐心和细心,还需要进行一些尝试,以获得理想的效果。
我国是海水晒盐产量最多的国家,也是盐田面积最大的国家。
5.总结与评价
学习任务
总结
做盐花
步骤
1.配制饱和浓盐水
2.准备载体
3.静置蒸发,等待结晶
评价
评价维度 评价内容 评价量规 评价结果
⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐
科学思维
能运用类比推理、知识迁移等想出多种加快溶解、加快结晶的方法。 做到 1 项 2项
大于2项 ( )⭐
探究实践 1.能合作制订出做盐花的方案;2.能成功制作盐花。 完成 1 项 2项
( )⭐
态度责任 1.对制作盐花有兴趣;2.乐于分享成功经验;3.对我国古代海水晒盐成就有自豪感。 做到 1 项 2项
3项 ( )⭐
作业
一、填空
1. 盐花是盐水中______慢慢蒸发,溶解在水里的食盐析出形成的白色晶体。
2. 配制做盐花的盐水时,要使用______,它可以溶解更多的食盐。
水
温水
作业
二、判断
1. 盐花是食盐析出后形成的白色晶体。( )
2. 配制盐水时,水里面能无限溶解食盐。( )
3. 做盐花可以用纸花或者棉线作为结晶的载体。( )
4. 水蒸发的速度越慢,长出的盐花晶体越大越好看。( )
5. 饱和盐水就是清水,里面没有溶解食盐。( )
√
×
√
√
×
作业
三、选择
1. 自然界盐湖里面盐花形成的原因是( )
A. 盐水水分蒸发,食盐析出 B. 水里水变多了 C. 水里加了白糖
2. 配制饱和浓盐水,下面说法正确的是( )
A. 冷水加盐,快速搅拌即可
B. 温水加盐,直到杯底有盐不再溶解
C. 盐水越淡越容易长出盐花
A
B
感谢您的聆听
THANKS
湘科版
27
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。