专题08 语用综合题（期中真题汇编，四川专用)高一语文上学期

**基本信息** 聚焦高中语文语用综合能力，精选四川多校期中真题，融合文学经典（《哦，香雪》《百合花》）、文化传承（白露节气、中医智慧）、科技热点（AI开源、多巴胺穿搭）等多元情境，实现语言运用与思维能力的深度训练。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约40分|实词虚词、成语辨析、标点作用、病句类型|立足教材考点，如“方”字多义、引号作用，结合文本语境考查理解能力| |主观题|约60分|修辞赏析（通感、拟人）、补写句子、逻辑分析、病句修改|以综合语段为载体，如李白诗歌意象分析、科普文补写，梯度设计从基础辨析到创新表达，适配高一学生语用能力发展需求|

专题08 语用综合题 一、（2025-2026・四川省内江市三中・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 唯有伫立于汉阳峰顶，你方能明白庐山的伟大——它既承受着历史的重压，又拒绝被历史定义。无论历史风云如何变幻，庐山云雾笼罩下的山脊始终如铁，坚守着某种永恒的精神品格。 鄱阳湖与庐山，是天造地设的文明佳偶。这片中国最大的淡水湖，滋养了庐山的草木，孕育了独特的江湖文化。当朱元璋与陈友谅在鄱阳湖上展开决战，当石达开的太平军在此与湘军对峙，当红军在湖滩上留下行军的足迹……庐山始终沉默地见证着这片土地上的硝烟四起。如今，站在含鄱口远眺，鄱阳湖如一块碧蓝的绸缎铺展在群山脚下，而湖滩上觅食的白鹤，正衔来远古的传说，将它与庐山的云雾编织成新的故事。 1. 下列选项中的“方”与文中加点的“方”，意思相同的一项是（     ） A． 书生意气，挥斥方遒。 B． 方宅十余亩，草屋八九间。 C． 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 D． 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 2. 请指出文中画波浪线句子使用的修辞手法，并简要赏析其表达效果。 【答案】 1.C 2.① 排比：这句话通过列举三个不同历史时期的战争场景，凸显了历史的沧桑变化，增强了语言的节奏感。 ② 拟人：“沉默地见证着”将庐山拟人化，生动表现了庐山与这片土地的紧密关系，增强了语言的感染力。 【解析】 1. 本题考查学生理解同一词语在不同语境下的含义的能力。 文中加点的“方”意为“才”。 A。“方”意为“正”。句意：同学们意气奔放，正强劲有力。 B。“方”意为“四周围绕”。句意：宅子四周有十几亩地。 C。“方”意为“才”。句意：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 D。“方”意为“方向”。句意：我的心就像那一根磁针，不永远指向南方誓不罢休。 故选C。 2. 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 ① 这三个分句均以“当……”的相同句式结构开头，是排比句。通过排比元末、清末、近代三个不同时期的战事，浓缩了漫长的历史，有力地证明了庐山所见证的历史事件之多、时间跨度之长。读起来富有节奏感和气势，使论述更加有力。 ② “沉默”和“见证”是人类特有的行为和状态，拟人手法，赋予庐山人的特质，使静态的、无生命的庐山瞬间变得充满灵性和情感，拉近了读者与庐山的情感距离，让读者感觉庐山不仅是自然景观，更是一位历史的亲历者，从而使文章的表达更具画面感和抒情性。 二、（2025-2026・四川省自贡市一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 李白的想象力       ①       ，无拘无束。他能够重重突破现实的束缚，从独到的角度欣赏景色，产生全新的观点见解。诗歌也体现出变幻莫测、丰富多彩的特征，富含新奇的、独一无二的审美观念。例如，他笔下的月亮变化多端，在不同的情境中，呈现出的特征大相径庭，有时是一位可靠的朋友，有时成为促膝长谈的知己，有时又成了高高在上、高不可攀的理想的象征。《月下独酌》中，他将明月、影子拟人化，直接邀请它们同自己一起饮酒作乐；《梦游天姥吟留别》中，他将湖中月亮拟人化，       ②       地送别自己的朋友；（     ）。李白诗歌中的意象从来不是       ③       的，而是千变万化。 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 2. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 3. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 《古朗月行》中，他又怀疑月亮是来自瑶台的镜子，甚至对它的来历进行多方猜测 B． 《古朗月行》中，他又对月亮的来历进行多方猜测，甚至怀疑它是来自瑶台的镜子 C． 他在《古朗月行》中，又怀疑月亮是来自瑶台的镜子，甚至对它的来历进行多方猜测 D． 他在《古朗月行》中，又对月亮的来历进行多方猜测，甚至怀疑它是来自瑶台的镜子 【答案】 1.① 天马行空 ② 依依不舍 ③ 一成不变 2.第一句改为：他能够突破现实的重重束缚；第三句改为：得出全新的观点见解。 3.B 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 ① 处：由前文“无拘无束”可知，此处语义倾向为李白的想象力不受拘束、自由奔放，可用“天马行空”。天马行空：比喻思维行为无拘无束，也形容文笔超逸流畅。 ② 处：根据“将湖中月亮拟人化”“送别自己的朋友”可知，语境是说月亮像人一样舍不得送别朋友，语义倾向为留恋、舍不得分开，可用“依依不舍”。依依不舍：形容舍不得离开。 ③ 处：由后文“而是千变万化”可知，此处语义倾向为李白诗歌中的意象不是固定不变的，可用“一成不变”。一成不变：一经形成，不再改变，指固定不变。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句共有两处语病： 第一处“重重突破现实的束缚”语序不当。“重重”应修饰“束缚”，表示束缚的程度或数量，应改为“突破现实的重重束缚”。 第二处“产生全新的观点见解”搭配不当。“产生”与“观点见解”不搭配，“观点见解”常用“得出”来搭配，应改为“得出全新的观点见解”。 故句子应修改为：他能够突破现实的重重束缚，从独到的角度欣赏景色，得出全新的观点见解。 3. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 根据句式一致原则，此处也应该是“……中，他……”，排除CD； 根据语意逻辑，“怀疑它是来自瑶台的镜子”是猜测的一种，应放在后面，排除A。 故选B。 三、（2025-2026・四川省泸州市泸州高中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 我家的后园有一棵紫薇。这棵紫薇有年头了，主干有茶杯口粗，高过屋檐。一到放暑假，它开起花来，真是“繁”得不得了。紫薇花是六瓣的，但是花瓣皱缩，瓣边还有很多不规则的缺刻，所以根本分不清它是几瓣，只是碎碎叨叨的一球，当中还射出许多花须、花蕊。一个枝子上有很多朵花。一棵树上有数不清的枝子。真是乱，乱红成阵，乱成一团，简直像一大群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷。在乱哄哄的繁花之间还有很多赶来凑热闹的黑蜂。这种蜂不是普通的蜜蜂，个儿很大，有指头顶那样大，黑的，就是齐白石爱画的那种。我到现在还叫不出这是什么蜂。这种大黑蜂分量很重。它一落在一朵花上，抱住了花须，这一穗花就叫它压得沉了下来。它起翅飞去，花穗才挣回原处，还得哆嗦两下。 1. 下列各句中的引号，和文中“繁”的引号作用相同的一项是（     ） A． 我国的“嫦娥工程”开启了探月新篇章。 B． 更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 C． 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了。 D． 这样的“好人”，我们还是离他远一点吧。 2. 通感是不同感官的感觉相互转化，请据此对文中画横线的句子进行简要分析。 【答案】 1.B 2.① 通感，将抽象的、视觉上的“乱”转化为具体可感的、听觉上的喧闹； ② “一大群幼儿园的孩子”表现了紫薇的“繁”；“又高又脆的小嗓子”表现了紫薇的明艳； ③ 化静为动，让读者有身临其境之感。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“繁”的引号表示突出强调。 A.表示特定称谓。 B.表示突出强调。 C.表示引用。 D.表示讽刺和否定。 故选 B。 2. 本题考查学生分析修辞手法的能力。 ① 作者描写的是紫薇花，“乱红成阵，乱成一团”，这本是视觉效果，作者却把它比喻成“像一大群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷”，转化为听觉效果，是典型的通感手法。 ②“一大群幼儿园的孩子”形象地写出了“一个枝子上有很多朵花。一棵树上有数不清的枝子”的特点，花多花繁；“又高又脆的小嗓子”，用来比喻紫薇花盛开时的明艳瞩目，如同高嗓门一样引人注意。 ③ 本句运用通感的手法，化静为动，生动形象地体现了紫薇花的繁盛和明艳动人，让读者有身临其境之感。 四、（2025-2026・四川省巴中市通江县通江中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 孙犁赞赏《哦，香雪》的中心词，就是说它“从头到尾都是诗”。诗与小说本是两种不同的文体，诗被称为抒情的文学，          ①        。为什么说小说如诗便是好小说呢？好就好在叙事之中的抒情，达到如诗一样的美感效应。 事实上，也可以说，所有小说，          ②          。文学无论通过哪一种文体表达，全是思想与感情融会的结晶。我国古代文论家刘勰在其《文心雕龙》中指出：“情者文之经，辞者理之纬，经正而后纬成，理定而后辞畅，此立文之本源也。”又如19世纪俄国著名文论家别林斯基所说：“每一篇艺术的作品，都应该是热情的果实，都应该贯穿着热情……”正是这样，引起创作冲动的，          ③            。他要运用语言形式所组成的形象体系传达出来，以使读者能够获得同样的体验，产生相近的感情，这便是文学的活动。若在这个意义上说，所有创作，包括小说，都是抒情。 1. 文中使用了哪些修辞手法（     ） A． 拟人、比喻、设问 B． 引用、比喻、设问 C． 对偶、比喻、反问 D． 引用、夸张、反问 2. 请在文中画线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】 1.B 2.① 小说则被视为叙事的文学 ② 都无不是抒情之作 ③ 往往是作家曾经一度体验过的感情 【解析】 1. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 从“我国古代文论家刘勰在其《文心雕龙》中指出：‘情者文之经，辞者理之纬，经正而后纬成，理定而后辞畅，此立文之本源也’”可知，运用了引用的修辞手法； 从“为什么说小说如诗便是好小说呢？好就好在叙事之中的抒情，达到如诗一样的美感效应”可知，运用了设问的修辞手法； 从“文学无论通过哪一种文体表达，全是思想与感情融会的结晶”可知，运用了比喻的修辞手法，把“文学”比喻成“结晶”。 没有使用拟人、反问、夸张。 故选B。 2. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，结合上下文“诗与小说本是两种不同的文体，诗被称为抒情的文学”“为什么说小说如诗便是好小说呢？好就好在叙事之中的抒情”，推断① 处是说小说的特点是叙事性，对应前文“诗被称为抒情的文学”的句式，可以填入“小说则被视为叙事的文学”之类的内容。 第二空，结合下文“文学无论通过哪一种文体表达，全是思想与感情融会的结晶”“所有创作，包括小说，都是抒情”，推断② 处是说所有小说都是带有抒情性的，可以填入“都无不是抒情之作”之类的内容。 第三空，结合上下文“每一篇艺术的作品，都应该是热情的果实，都应该贯穿着热情……”“他要运用语言形式所组成的形象体系传达出来，以使读者能够获得同样的体验，产生相近的感情”，推断③ 处是说引起创作冲动的是作者曾经深刻体验过的感情，可以填入“往往是作家曾经一度体验过的感情”之类的内容。 五、（2025-2026・四川省华蓥市华蓥中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 钙，为人体必需的常量营养素，它的主要作用就像是建造高楼大厦的砖。身体里99％的钙都是在骨骼里，所以有人也把它叫做“骨骼的守护者”。 《中国居民营养调查报告》显示，我国居民平均每人日钙摄入量仅为388。8毫克，要知道，人一天需要的钙是800毫克。并且                    ，大概也就是15％，更多的钙实际上是被当成废物排泄了。 如果有维生素D在，情况就不一样了。它俩是“兄弟”，一起摄入，吸收率能翻倍。                    ？有一些可能被变成骨细胞“砌”到了骨头里；有一些可能变成了结石；还有一些逛游一圈，无所事事，最后又排泄了。怎么才能让它沉积到骨骼里呢？这就需要一种神奇的营养素——维生素K，它能指引着血液中的钙精准地沉积到骨骼上。要想不缺钙，饮食均衡是前提，多吃一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类。另外，             增加吸收率，刺激骨骼增加钙的利用度。 1. 下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同的一项是（     ） A． 许久许久，我俩也像入睡了一样，停止了一切的思念和情绪。 B． 张伯伯，我要像您一样，做革命的螺丝钉，拧在哪里就在哪里发光。 C． 这些石头，像莲花瓣、老人、卧虎；有的侧身探海，有的怒目相向。 D． 像水稻这样的一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】 1.D 2.① 钙的吸收率太低 ② 摄入的钙会去哪呢 ③ 还要补充维生素等营养素 【解析】 1. 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 从“一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类”可知，文中的“像”，表列举。 A．表情状。 B．表比较。 C．是比喻词。 D．表列举。 故选D。 2. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，结合上下文“我国居民平均每人日钙摄入量仅为388.8毫克，要知道，人一天需要的钙是800毫克”“大概也就是15％，更多的钙实际上是被当成废物排泄了”，推断① 处是说人体对钙的吸收不足，可以填入“钙的吸收率太低”之类的内容。 第二空，结合下文“有一些可能被变成骨细胞“砌”到了骨头里；有一些可能变成了结石……”，是回答人体吸收的钙的去处，再结合前面的问号，可以推断② 处可以填入“摄入的钙会去哪呢”之类的内容。 第三空，结合上文“这就需要一种神奇的营养素一一维生素K，它能指引着血液中的钙精准地沉积到骨骼上”“多吃一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类。另外……”和下文“增加吸收率，刺激骨骼增加钙的利用度”，推断③ 处是说要通过补充维生素K营养物质来促进对钙的吸收，可以填入“还要补充维生素等营养素”之类的内容。 六、（2025-2026・四川巴中南江・高一上）阅读下面的文字，完成下面小题。 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 （摘选自《哦，香雪》） 1. 下列选项中，加点的词语和文中“怂恿”所用修辞手法相同的一项是（　　） A． 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B． 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C． 周公吐哺，天下归心。 D． 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 2. 文中画横线句子，如果改写成：“大山、月亮、核桃树原来是这样的！”从语义上看，二者基本相同，你赞同吗？哪种表达效果更好？ 3. 文中一连用了七个“她”，属于用第三人称叙事，说说这种第三人称叙事方式的好处。 【答案】 1.D 2.不赞同。原文表达效果更好。① 因为原文用的是排比句式，强调了香雪对大山、月亮、核桃树有了全新的认识，感受到大自然的美好与关怀；② 而改写的句子则无强调意味，不能深入表达香雪此时此刻的细腻感受。 3.① 用第三人称叙事，叙述人可不受时空的限制自由叙述； ② 更能客观、直接地展现人物心理和丰富多彩的生活； ③ 能自由灵活地刻画人物，反映社会生活。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “怂恿”的意思是鼓动、撺掇别人去做某事。文中指风吹动核桃叶发出声响，属于拟人。 A。“管弦”以乐器代指音乐，属于借代。 B。“千堆雪”将浪花比作雪花，属于比喻。 C。化用典故，表达求贤若渴之意，属于用典。 D。 “提起他全身的力量”“把地球推倒”赋予太平洋以人的动作与力量，属于拟人。 故选D。 2. 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 首先明确：赞同。原文表达效果更好。 ① 原文“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！”连用三个“原来是这样的”，构成排比句式，分别指代大山、月亮和核桃树，指代内容并不完全相同，与前文“她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛”形成呼应，强调了香雪对大山、月亮、核桃树有了全新的认识，写出了香雪所感受到的大自然的美好与关怀。 ② 改后只用一个“这样的”，语意不好区分，无强调意味，不能更好的强调香雪对大山、月亮、核桃树的全新认识，更不能深入表达香雪此时此刻的内心活动，细腻感受。 3. 本题考查学生分析叙事人称作用的能力。 ① 文中连续使用七个“她”，以第三人称视角跳出单一人物的主观局限，可自由切换场景与时间。例如，香雪在夜路中行走时，叙述者既能描写她“跨着大步”的动作，又能同时展现“群山被月光笼罩”的环境，实现人物与景物的同步呈现。 ② 第三人称叙事可直接切入香雪的内心世界，如“她第一次听清它们在夜晚歌唱”“她不再害怕了”等表述，无需通过人物独白或动作暗示，直接揭示其从恐惧到勇敢的心理转变。这种客观性让读者更直观地理解人物成长的内在逻辑。 ③ 第三人称叙事允许叙述者在香雪的心理活动（“心里很满意”）、外在行动（“加快了脚步”）与台儿沟的未来想象（“火车会打开所有门窗”）之间自由跳转。叙述者以“全知”视角勾勒出台儿沟的封闭环境与香雪的觉醒（“觉得新奇”“求上门来”），通过第三人称的客观叙述，将个人故事升华为乡村文明与现代文明碰撞的缩影。 七、（2025-2026・四川遂宁安居区高中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 艺术是情趣的活动，艺术的生活也就是情趣丰富的生活。人可以分为两种，一种是情趣丰富的，对于许多事物都觉得有趣味，而且到处寻求享受这种趣味。一种是情趣干枯的，对于许多事物都觉得没有趣味，也不去寻求趣味，①只终日拼命地像蝇蛆一样争私利。后者是俗人，前者就是艺术家。情趣愈丰富，生活也愈美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。 “觉得有趣味”就是欣赏。你是否知道生活，就看你对于许多事物能否欣赏。欣赏也就是“无所为而为的玩索”。在欣赏时，人和神仙一样自由，一样有福。 阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语劝告游人说：“慢慢走，欣赏啊！”许多人在这②车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，③匆匆忙忙地疾驰而过，无暇一回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢。这是一件多么可惋惜的事啊！ 1. 选出和文中“觉得有趣味”引号作用相同的一句（     ） A． 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫作“发扬国光”。 B． 从山脚往上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 C． 真实的世界却在暗淡下来。“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。 D． 云就是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 2. 请各用一个成语来替换文中①②③处的内容。 3. 文中画波浪线的句子用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。 【答案】 1.B 2.① 蝇营狗苟（追名逐利）② 车水马龙③ 风驰电掣（走马观花） 3.构成：本体“世界”，喻体“囚牢”。 表达效果：将“丰富华丽的世界”比作“囚牢”，说明不懂得欣赏，不善于慢慢品味生活的诗意与美好，人生就没有任何情趣。运用比喻的修辞手法，形象地说明我们应该做一个懂得欣赏和品味生活的人，拥有情趣丰富的生活。 【解析】 1. 本题考查学生对引号的作用的分析和判断能力。 文中“觉得有趣味”的引号作用是表示着重论述的对象，起突出强调的作用。 A.表示反讽。 B.表强调。 C.表示特定称谓。 D.表特殊含义。 故选B。 2. 本题考查学生理解运用成语的能力。 ①根据语境“一种是情趣干枯的，对于许多事物都觉得没有趣味，也不去寻求趣味，只终日拼命地像蝇蛆一样争私利”，可从“争私利”“像蝇蛆一样”，考虑“争名逐利”或“蝇营狗苟”。争（追）名逐利：追求、争夺名和利。蝇营狗苟：像苍蝇那样到处乱飞，像狗那样摇尾乞怜、苟且偷生。比喻为追求名利，到处钻营。 ②根据画横线的句子“车如流水马如龙”，很自然地联想到“车水马龙”。车水马龙：车如流水，马如游龙。形容车马来往不断，非常热闹。 ③ 根据“匆匆忙忙地疾驰而过，无暇一回首流连风景”这句话，可以抓“匆匆忙忙地疾驰而过”的意思，填“风驰电掣”，因为前面有“恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风”，从“汽车”这个词语，可以很自然想到这个成语。风驰电掣：形容速度极快，像刮风闪电一样。当然，根据画线句的后面部分“无暇一回首流连风景”，可以想到看风景太快了，可以联想到“走马观花”。走马观花：比喻粗略地观察事物。也说走马看花。 3. 本题考查学生对比喻的修辞手法及其表达效果的分析和理解能力。 首先指出这个句子的本体和喻体。画波浪线的句子是个比喻句，准确地说是暗喻。其中：本体是“世界”，喻体是“囚牢”。 其次，分析表达效果。就要结合语境分析。此处将“丰富华丽的世界”比作“囚牢”，是因为这一类人“恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地疾驰而过，无暇一回首流连风景”，也就是不懂慢慢欣赏，不懂情趣的美好，不善于发现和品味生活的美好，这样的人生是无情的，是枯燥。作者运用这个比喻可以形象地说明：生活需要欣赏，需要慢的艺术，而不是急功近利，这样人生才会更有诗意。据此分析作答即可。 八、（2025-2026・四川省成都市石室中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗？挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最“标准”的形象。 ①在中国现在和将来相当长的岁月里，②都是一个农业大国，③“民以食为天”的说法自古流通。④到了当代，⑤农民出身的毛泽东说，⑥世界上什么事情最大，⑦吃饭的事情最大。20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了       A        的印象。那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。 “喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”（毛泽东《七律・到韶山》），这样一幅        B       的农业生产图景便是袁隆平先生毕生的理想，正如他所说：“梦里，水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，我和助手坐在稻穗下乘凉。” 1. 下列各句中的引号和文中“标准”的引号，作用相同的一项是（     ） A． “六一”这一天，学校举办了隆重的庆祝活动。 B． 多灾多难的黄河，怎么能成为中华民族的“摇篮”？ C． 这样的“聪明人”还是少一些。 D． 她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。 2. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 3. 文中第二段标序号的部分有些表述不当，请指出其中两处并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4. 文中画波浪线的句子引用了毛泽东的诗句，请结合文本简要分析其表达效果。 5. 标题是新闻的眼睛。下面是《人民日报》评出的新闻好标题之一，请从思想内容和表达技巧的角度，对引题和主标题进行简要点评。 （引题）“杂交水稻之父”袁隆平院士—— （主标题）一稻济世　万家粮足 【答案】 1.D 2.A刻骨铭心 B生机勃勃 3.序号① ： 将“中国”移至“在”之前或删去“在”。 序号 ③ ： “流通”改为“流行” 。 序号④ ： “ 当代 ” 修改为 “ 在革命年代 ”，或“现代”。 4.① 引用毛泽东的诗句，借丰收时节风卷稻菽如波涛滚滚，农民英雄们在暮色中收工归来的场景，来表明袁隆平的毕生追求。 ② 有利于读者在阅读中产生联想。此画面既生动形象地表现了袁隆平研究杂交水稻提高产量造福百姓的场景，又饱含了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。 ③ 语言简洁凝练，增添了文采，增强了感染力。 5.① 比拟手法和复指结构，形象生动地指出新闻人物袁隆平院士及其贡献领域； ② 对偶结构，充满深情，讴歌了袁隆平院士的贡献。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“标准”的引号表强调。 A.表特定称谓； B.表特殊含义； C.表讽刺、否定； D.表突出强调。 故选D。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，所填成语作“印象”的定语，前语境“20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了”，突出印象深刻，可填“刻骨铭心”。刻骨铭心：意思是铭刻在心灵深处；形容记忆深刻，难以忘却。 B处：所填成语形容农业生产图景，照应上文“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”诗句内容，应该突出富有生机或活力的状态，可用“生机勃勃”。生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号① 和② 成分残缺，句子缺主语，应把① 句中“中国”调到介词“在”的前面，让“中国”作主语，或者把① 句中“中国”置于序号②“都是”前作主语。 序号③ 搭配不当，“说法”与“流通”不搭配，把“流通”改为“流行”。 序号④ 用词不合逻辑，毛泽东是“现代”人，而不是“当代”。 4. 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ① 描绘丰收图景：诗句“喜看稻菽千重浪”生动展现稻浪翻滚的丰收画面，写韶山稻菽如波浪滚滚，丰收在望，农民英雄们在暮色中收工归来，人人奋发，安居乐业，形象化呈现袁隆平的理想追求。 ② 强化人物精神：借毛泽东诗词的雄浑气势，烘托袁隆平心系天下、造福苍生的崇高志向。诗句中的画面和袁隆平研究杂交水稻的画面有共同之处，可以让读者产生联想；两个不同时代的英雄们都在为造福百姓而努力；从情感看，“喜看”饱含了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。 ③ 从语言看，“千重浪”“下夕烟”简洁凝练而又生动形象，引用诗句也增强了文采和底蕴，富有感染力。突出农业科技事业的诗意与伟大。 5. 本题考查学生赏析和点评新闻标题的能力。 ① 引题概括主人公袁隆平的伟大成就，“杂交水稻之父”运用了比拟的手法，说袁老是“杂交水稻之父”，生动地写出袁老让杂交水稻问世的巨大作用；引号内容“杂交水稻之父”和“袁隆平院士”构成复指关系，从而指出了新闻人物袁隆平院士及其贡献领域。 ② 主标题提炼袁隆平院士的人生理想和价值追求，高度契合人物生平。内容上“一稻济世”凝练概括其科研贡献（杂交水稻）；“万家粮足”升华到解决民生温饱的伟大意义，体现家国情怀。“一稻”对“万家”，“济世”对“粮足”，音韵铿锵，朗朗上口， 以小见大，由个体成果推及天下福祉，突出贡献的深远影响。 九、（2025-2026・四川省巴中市通江县通江中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙来”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被所，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里做最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳；条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥中的根本拜舞，或者和他亲吻，好像群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身旁去或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。 1. 下列各项中的双引号和文中画横线句子的引号作用相同的一项是（     ） A． 只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 B． 点支烟，继续写些“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 C． “桂林山水甲天下”，确实是这样的。 D． 春蚕开始结茧，要“上山”了。 2. 文中两处加点词语，连续两次使用“你们”，这样安排有何作用？ 3. 文中画波浪线的句子中有三个重叠形式“条条、常常、时时”，说说它们和“每条、经常、不时”相比，表达效果上有什么不同。 【答案】 1.C 2.① 使用“你们”，好像与枝叶花果面对面交谈，更便于表达感情。② 采用了拟人化手法，当面斥责，能更加强烈表达出对枝叶花果忘记了下面的根的厌恶之情。 3.① 三个重叠词读起来朗朗上口，增强了语言的韵律感，使语言更富有音乐美。② 叠词具有强调作用，“条条、常常、时时”强调了枝条之多、频率之繁、时间之久，更突出了杨柳高而能下，高而不忘本的可贵品质。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画横线句子的引号作用是表示引用。 A.表示强调。 B.表示反语讽刺。 C.表示引用。 D.表示特殊含义。 故选C。 2. 本题考查学生正确使用词语的能力。 结合原文“你们是靠他养活的”“你们的生命建设在他上面”可知，“你们”指枝叶花果，使用“你们”，好像与枝叶花果面对面交谈，便于感情交流，有呼告效果，增加感染力和亲切感。 结合原文“怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢”“怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢”可知，“使用‘你们’”与“不理睬”“贪图自己的光荣”相照应，采用了拟人化手法，当面斥责，能更加强烈表达出对枝叶花果忘记了下面的根的厌恶之情。 3. 本题考查学生分析语言表达效果的能力。 结合原文“条条……常常……时时……”可知，“条条”“常常”“时时”三个重叠词，增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美。 结合原文“条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥中的根本拜舞”可知，叠词并不是简单的重复，起强调作用，“条条”强调了枝条之多，“常常”强调了频率之繁，“时时”强调了时间之久。 结合“不忘记根本”“俯首顾着下面”“借了春风之力而向处在泥中的根本拜舞”可知，丰富思想内容，更突出了杨柳高而能下，高而不忘本的可贵品质。 十、（2025-2026・四川省资阳市安岳中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一个词往往不只具有一个意义。当它们有两个以上意义的时候，其中应该有一个是本义，另外还有引申义。所谓引申义，是从本义引申出来的，即从本义发展出来的。举例来说，“向”字的本义是“向北的窗户”，如《诗经・豳风・七月》“塞向墐户”。由朝北的窗户这个本义，引申为“朝着”或“对着”的动作义。又如“道”字，它的本义是“路”，如《诗经・秦风・蒹葭》“道阻且长”。引申为抽象的达到道德标准的途径，如《论语・里仁》“朝闻道，夕死可矣”。又引申为正当的手段，如《论语・里仁》“不以其道得之，不处也”等等。 （       ）词义的更替是指某词在产生新的意义的时候同时排斥了旧的意义，例如“脚”字的本义是“小腿”，后来“脚”字变为“足”，也就不再指小腿了。词义的引申是指某词产生了新的意义以后，并不排除原始意义。例如“道”字虽然产生了一些新义，但是路的意义一直保存到现代汉语里。这类情况很多，也最重要。一方面，这增强了语言的稳固性，使语言不至于面目全非；另一方面，这使语言丰富化了。 1. 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 词义的引申也会让人联想到词义的更替。 B． 词义的引申和词义的更替应该区别开来。 C． 词义的引申和词义的更替关系互相对立。 D． 词义的更替要比词义的引申更难以理解。 2. 结合材料，依据下面的思维导图补充“采”字的义项及义项之间的联系，每处不超过8个字。 【答案】 1.B 2.① 摘取（植物）；② 同音相借引申/通假引申；③ 选择/采纳/采用；④ 神采奕奕/神采飞扬。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 结合“词义的更替是指某词在产生新的意义的时候同时排斥了旧的意义……词义的引申是指某词产生了新的意义以后，并不排除原始意义”可知，材料第二段论述词义引申跟词义更替的不同。 A。只强调了词义的更替，偏离核心。 B。“应该区别开来”准确衔接后文对二者的分别说明。 C。“关系互相对立”表述绝对，二者是不同类型的词义演变，并非对立。 D。“更难以理解”无中生有。 故选B。 2. 本题考查学生概括要点和图文转换的能力。 ① “采采芣苢”中“采”是摘取植物的动作，为基本义，故应填“摘取（植物）”。 ② “采”与“彩”同音，由此引申出“彩色、色彩”义，故应填“同音相借引申/通假引申”。 ③ 从“摘取”（获取具体事物）抽象为“选取抽象事物”，属于具体到抽象的引申，故应填“选择/采纳/采用”。 ④ “神采”指人面部的神色、神态，是“彩色、色彩”义进一步用于形容人的精神面貌故应填“神采奕奕/神采飞扬”。“神采奕奕”指精神饱满，容光焕发。/“神采飞扬”形容人精神焕发、神情得意的样貌。 十一、（2025-2026・四川省内江市三中・高一上期中）阅读下面的文字，完成后面小题。 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。” 她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头…… 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 1. 下列选项中的省略号，与文中画波浪线句子中的省略号用法相同的是（     ） A． 会议结束时，团支部书记领唱《国际歌》。全体共青团员们以特别激昂的心情，响亮地唱着：“……团结起来，到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。” B． “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。 C． 古老的钟发哑地敲了十下、十一下…… D． 刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉！宝玉！你好……”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。 2. 对文中加点词语的理解，不正确的一项是（     ） A． “瞟”无声胜有声，写出了新媳妇对“我”打扰她且不理解她的不快。 B． “夺”写抢被子的动作异常迅速，使人来不及防备，可以看出新媳妇的坚决。 C． “瞪”是对新媳妇眼神的刻画，写她对卫生员揭掉小战士身上被子的不满。 D． “嚷”既写了新媳妇埋怨卫生员不支持自己，也表现了她悲痛的语气。 3. 文中画横线处“细细地、密密地”能否换成“细密地”？请简要说明理由。 【答案】 1.B 2.D 3.不能。① “细细地、密密地”运用叠词，渲染了缝制的缓慢、细密过程，动作描写细致且有画面感，让人物心理跃然纸上；② “细密地”只是客观强调了动作的特点，缓慢感、过程感、画面感不强，对人物心理的表现也不够细腻。 【解析】 1. 本题考查学生正确分析标点符号用法的能力。 文中画波浪线句子中的省略号表示语言断断续续。 A。表引文省略。 B。表示语言断断续续。 C。表列举省略。 D。表话没说完，意犹未尽。 故选B。 2. 本题考查学生理解文中重要词语含义、鉴赏人物描写手法的能力。 D．“写了新媳妇埋怨卫生员不支持自己”错。没有埋怨卫生员的意味，新媳妇的“嚷”体现的是她的悲痛。 故选D。 3. 本题考查学生正确分析语句表达效果的能力。 文中画横线处“细细地、密密地”不能换成“细密地”。 ① “细细地、密密地”是叠词，更强调了新媳妇动作的细致、针脚的细密，这两个词运用了动作、细节描写，渲染了缝制的缓慢、细密过程，动作描写细致且有画面感，体现了“新媳妇”不愿意看着牺牲的小通讯员穿着有破洞的衣服遗憾地离开的心理，表现了她的淳朴、善良，以及对通讯员的崇敬、痛惜等复杂情感。 ② “细密地”只是客观强调了动作的特点，体现不出过程的缓慢、人物的情绪，画面感不强，对“新媳妇”不愿意看着牺牲的小通讯员穿着有破洞的衣服遗憾地离开的心理的表现不够细致充分。 十二、（2025-2026・四川省华蓥市华蓥中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 科普工作我们能做什么？ 亿万大众的科学素质提升了，科学的土壤才会肥沃，奇思妙想的种子才会从这些肥沃的土壤中吸收养分破土而出。虽然它们并不一定都能长成科技创新的大树，但正是这些大大小小、功能多样的小植株，与大树构成了和谐的生态系统。没有它们，科技创新的参天大树只能形单影只地长在荒漠之中。培育肥沃的土壤是一个长期而持续的过程，因此科普工作不会一蹴而就，而需终身展开。尽管漫长艰苦，但每位参与者都能分享因为土壤不断改良而带来的科技硕果。 人们渴望有影响的科普作品。不同领域的科学知识如同色彩斑斓的颜料，不同的科普工作者会从中选取自己心仪的一种或几种，绘成风格奇异的图画，呈现在公众面前。公众只看见了画作呈现出来的震撼人心，却忽略了颜料是基础、想象力是核心、努力尝试绘画才是画作呈现的关键。要从社会需求出发，通过科普作品传播科学知识，激发公众的科学想象力鼓励并帮助愿意尝试的人创作出“名画”。 为培养科学的种子，我们应积极创办丰富多彩的科普活动、激发青少年尤其是公众对科学的热情。 1. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 我们应积极举办丰富多彩的科普活动，激发青少年尤其是公众对科学的热情。 B． 我们应积极创办丰富多彩的科普活动，激发公众尤其是青少年对科学的热情。 C． 我们应积极丰富多彩地创办科普活动，激发青少年尤其是公众对科学的热情。 D． 我们应积极举办丰富多彩的科普活动，激发公众尤其是青少年对科学的热情。 2. 文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，喻体是“名画”。请指出比喻的本体、相似性及表达效果。 【答案】 1.D 2.① 本体是有影响的科普作品。② 相似点：好的科普作品和名画对人们的吸引、启迪相似。③ 效果：形象地说明了有影响的科普作品起到的巨大的作用。 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线句子的语病有： “创办……活动”搭配不当，可改为“举办……活动”； “青少年尤其是公众”不合逻辑，“尤其是”，在同类事物中突出强调某一种，应改为“公众尤其是青少年”。 修改全部正确的只有D。 故选D。 2. 本题考查学生赏析修辞手法及其效果的能力。 ① 构成：依据前文“不同领域的科学知识如同色彩斑斓的颜料，不同的科普工作者会从中选取自己心仪的一种或几种，绘成风格奇异的图画，呈现在公众面前”可知，如果喻体是风格奇异的名画，本体则是有影响力的或有震撼力的好的科普作品。 ② 相似点：结合“公众只看见了画作呈现出来的震撼人心，却忽略了颜料是基础、想象力是核心、努力尝试绘画才是画作呈现的关键”分析，有影响、震撼力的科普作品和优秀的图画二者的相似点是都能吸引人、震撼人心、启迪思考。 ③ 效果：使抽象概念形象化，突出其珍贵性、影响力和创作难度，易于读者理解；增强感染力和说服力，通过艺术化比喻，强调优秀科普作品的价值，激发公众对科普创作的热情和参与意愿。 十三、（2025-2026・四川省成都市树德中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 谁也不知道，在竹林里逗号一样不停地练习并脚跳的小鸟是哪家的孩子。只要耳朵有空，每天都能听见它如小珠子一样的歌声。 一株笋从暗无天日的地下来到亮堂堂的人间，再卸下盔甲长成一株窈窕修竹，要经历漫长的考验。（       ） 小鸟是竹林的心跳，白天或黑夜，风吹不灭的怦然。隔壁的杏树再怎么趁着天黑伸手来牵，也要不走一根羽毛留作纪念。它是竹子的小名，只能轻唤，不能像豆荚里的豆子剥了壳就可以带走。它离我们很近，但也只能用眼睛抚摩它翠绿与鹅黄相映的羽毛，以及眼角翅梢上一抹蛾眉淡扫的墨色。 竹林里时刻流淌着细碎的沙沙声，听得久了就觉查不着了。倒是那小鸟生脆的一两句短歌，常让人莫名地心季，慌若猛地从一出绝美的悲剧里含泪出来。若是那打柴路过的人听见，又是一种心境， 他回家的脚步会蓦然轻快，仿佛在鸟鸣中看见了自家屋顶上的炊烟。 1. 画波浪线的句子中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 2. 下列依次填入文中括号内的语句，顺序最恰当的一项是（     ） ①那么大的竹林，小鸟怎么掀得过来？ ②当它站在小鸟面前，一身翠色更如遮了盖头。 ③那小鸟就不亦乐乎地忙着把它们的盖头——掀起来。 A． ①③② B． ③②① C． ③①② D． ②③① 【答案】 1.“觉查”改成“觉察”；“心季”改成“心悸”；“慌若”改成“恍若” 2.D 【解析】 1. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ① “觉查”改成“觉察”：“查”侧重“检查、调查”，“察”有“仔细看、察觉”之意，所以“觉查”中“查”应改成“察”。“觉察”指发觉、看出来。 ② “心季”改成“心悸”：“季”指“季节”，与心慌无关；“悸”指“因害怕或激动而心跳加快”，所以“心季”中的“季”应改成“悸”。“心悸”指“心跳异常，感到不安”。 ③ “慌若”改成“恍若”：“慌”指“慌张、慌乱”，“恍”有“仿佛、好像”之意，所以“慌若”中的“慌”应改成“恍”。“恍若”指“好像、仿佛”。 2. 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 括号前的句子核心是“笋长成修竹要经历漫长考验”，落脚点在长成的修竹。 ② 句“当它站在小鸟面前，一身翠色更如遮了盖头”中，“它”指代修竹，直接承接前文的 “窈窕修竹”，因此② 句适合作为首句。 ② 句把修竹的翠色比作“盖头”，③ 句“那小鸟就不亦乐乎地忙着把它们的盖头一一掀起来”中的“盖头”直接呼应② 句的比喻，是对② 句的顺承动作描写。 ① 句“那么大的竹林，小鸟怎么掀得过来”用反问语气，承接③ 句的“掀盖头”，从 “掀”的动作延伸出对竹林规模的感叹，形成逻辑闭环。 排序是② ③ ① 故选D。 十四、（2025-2026・四川省南充市高中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国传统文化的精神方式主要是通过诗来表达的。如果中国古典诗词像悬挂在天宇中的星辰，唐诗宋词就是群星中__________的双子星座，面对它，人们永远骄傲，永远新鲜，永远心巾摇动。如果说“一代有一代之文学”，那么诗歌当之无愧地代表了整个唐代文学发展的潮流。举凡帝王将相、宫妃名媛、才子佳人、乐工歌伎、方外僧道、贩夫走卒，写诗吟诗___________，留下了许多__________、妇儒皆知的名篇佳句。据统计，全部唐诗，有作者三千六百多人，诗五万五千多首。于是我们能理解闻一多先生何以会在唐诗面前如孩童般欢呼鹊跃，何以把唐代称作“诗唐”了！词是中国古代诗歌苑囿中新生的一朵奇花！“词之花”在宋代的诗歌苑囿中开放得最为灿烂繁华！她异军突起，以其芬芳绮艳的美丽__________。她后来居上，掀起“惊涛拍案”的声势，呈现“涛似连山喷雪来”的气派！宋词以其真动人心魂，以其美悦人视听。它擅借景物显隐幽之情，诉身世之感，表飘零之思，吐相思之苦，抒沦落之悲。（             ）…… 1. 上面文段有多个错别字，请找出其中三处并改正 2. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 璀璨夺目       蔚然成风       家喻户晓       独树一帜 B． 璀璨夺目       靡然成风       路人皆知       独树一帜 C． 琳琅满目       蔚然成风       路人皆知       独辟蹊径 D． 琳琅满目       靡然成风       家喻户晓       独辟蹊径 3. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 唐诗是香艳绮丽的花，宋词是高大挺拔的树；唐诗是浩浩奔涌的河，宋词是涓涓流淌的溪；唐诗如丝雨薄雾，窈窕深谷；宋词似丽日晴空，巍峨高山 B． 唐诗是浩浩奔涌的河，宋词是香艳绮丽的花；唐诗是高大挺拔的树，宋词是涓涓流淌的溪；唐诗似丽日晴空，巍峨高山；宋词如丝雨薄雾，窈窕深谷 C． 唐诗是高大挺拔的树，宋词是香艳绮丽的花；唐诗是浩浩奔涌的河，宋词是涓涓流淌的溪；唐诗似丽日晴空，巍峨高山；宋词如丝雨薄雾，窈窕深谷 D． 唐诗似丽日晴空，巍峨高山，宋词是香艳绮丽的花；唐诗是高大挺拔的树，宋词如丝雨薄雾，窈窕深谷；唐诗是浩浩奔涌的河，宋词是涓涓流淌的溪 【答案】 1.巾-旌，儒-孺，鹊-雀，案-岸 2.A 3.C 【解析】 1. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ① “心巾摇动”的“巾”应写作“旌”。“旌”，本指古代用羽毛或牦牛尾装饰的旗帜，引申为“心绪、情感”的象征；“心旌”是固定搭配，指内心的思绪、情感如旗帜般飘荡起伏，贴合“面对唐诗宋词时内心被触动、情感波动”的语境。 ② “妇儒皆知”的“儒”应写作“孺”。“孺”，小孩、幼儿，“妇孺”即妇女和儿童，是涵盖社会各阶层（老幼、男女）的泛称；“妇孺皆知”表示某事物家喻户晓，连妇女和小孩都知道，贴合“唐诗名篇传播广泛、深入人心”的语境（如“床前明月光”等诗句的普及度）。 ③ “欢呼鹊跃”的“鹊”应写作“雀”。“雀”，麻雀，“雀跃”是固定搭配，形容人高兴得像麻雀一样跳跃，生动体现“极度喜悦、兴奋”的状态，贴合闻一多先生面对唐诗时的狂喜之情（“如孩童般”的天真热烈）。 ④ “惊涛拍案”的“案”应写作“岸”。“岸”，河岸、江岸，“惊涛拍岸”是经典意象，形容汹涌的波涛拍打岸边，气势磅礴，贴合后文“涛似连山喷雪来”的壮阔气派，与宋词“后来居上、声势浩大”的发展态势相呼应。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，璀璨夺目：光彩鲜明耀眼。/琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。此处表示唐诗宋词犹如悬挂于天宇的光彩鲜明耀眼的双子星座，应选“璀璨夺目”。 第二空，蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。/靡然成风：人们纷纷追随，形成了风气。此处表示写诗吟诗逐渐发展、盛行，应选“蔚然成风”。 第三空，家喻户晓：每家每户都知道。/路人皆知：某些事情是公开的，人所共知；也指某些人的不良用心为人所共知。此处表示唐代留下了许多家家户户都知道的名篇佳句，应选“家喻户晓”。 第四空，独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。/独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。此处表示宋词区别于唐诗，自成一家，呼应“异军突起”，应选“独树一帜”。 故选A。 3. 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 由上文“词是中国古代诗歌苑囿中新生的一朵奇花！‘词之花’在宋代的诗歌苑囿中开放得最为灿烂繁华”可知，此处把“词”比作“花”，排除A； 综合对比唐诗宋词的艺术特色，并根据对应原则分析可知，“树”应与“花”对应，“河”应与“溪”对应，排除BD。 故选C。 十五、（2025-2026・四川省成都市树德中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 作文，评高分，先要内容好，理由用不着说。问题在于怎么算好。好坏是内容的评价；谈评价之前，先要知道内容都包括哪些“内容”。这真是（        ）；如必欲一言以尽之，也可以说，凡是自己听到的（包括读到的）、看到的、想到的、感到的，只要是有益而无害的，无一不可为作文之内容。举例说，可以是大事，如赤壁之战，小事，如《红楼梦》中焦大骂街；可以是伟人，如王安石，细人，如阿Q；可以是远物，如河外星云，近物，如臂端十指；可以是实事，如吃饭喝水，虚事，如仲夏夜梦等等。①情景虽万千，却可以归类，但是可以综合为外、内两类。②外界事物为己所知，或总称之为知识，是“外”；③有时明显受外界影响，有时不明显受外界影响，心中形成某种思想感情，是“内”。④这外、内之分，不少讲认识论的哲学家会抱怀疑态度，那就算作“方便说”也好。方便说之，区别还是有的。比如在司马迁的眼中，汉高祖刘邦大有流氓气，这是他的思想感情，属于内。但不管高兴也罢，不高兴也罢，刘邦终于成了帝业，可以作威作福，传天下，这不因他的思想感情而有小变，属于外。作文，内容不过是这外和内，或外和内的融合。换个说法，所写不过是知识和思想感情而已。 （摘编自张中行《言为心声》） 1. 填入文中括号内的词语，恰当的一项是（     ） A． 一语道破 B． 一言难尽 C． 一知半解 D． 一面之词 2. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3. 张中行说：“作文，评高分，先要内容好，理由用不着说。”请结合材料与实际写作经验，从内容角度说说作文评高分的理由有哪些？ 【答案】 1.B 2.① 情景虽万千，却可以归类，甚至可以综合为外、内两类。（情景虽万千，却可以归类，可以综合为外、内两类） ④ 这外、内之分，让不少讲认识论的哲学家会抱怀疑态度，那就算作“方便说”也好。 3.① 好的写作内容触及生活中各类事物，展示作者广阔写作视野，为写作提供坚实的知识支撑。 ② 好的写作内容依托作者听、读、看、想、感等行为，可触发写作者某种真切的思想感情（或让写作有真切的思想感情）。 ③ 好的写作内容可凭借真实而丰富的外在知识，获得阅读者的认可。 ④ 好的写作内容可以激发阅读者的情感共鸣，形成精神价值的传承。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 括号后提到“如必欲一言以尽之，也可以说……”，结合后文列举的大事、小事，伟人、细人，远物、近物等众多分类，可知作文内容包含哪些“内容”这个问题难以用一句话说清。 A。“一语道破”，一句话就说穿真相。与语境矛盾，不恰当。 B。“一言难尽”，形容事情复杂，难以用一句话说完。符合语境，恰当。 C。“一知半解”，指知道得不全面、理解得不透彻。侧重认知程度浅，而非难概括，不恰当。 D。“一面之词”，指单方面的说法，含片面性。与语境不符，不恰当。 故选B。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 句搭配不当。“却可以归类，但是可以综合为外、内两类”关联词使用不当，“但是”表转折，而“归类”与“综合为外、内两类”是递进关系，应将“但是”改为“甚至”。 ④ 句不合逻辑。“这外、内之分，不少讲认识论的哲学家会抱怀疑态度”中途易辙，前半个句子主语是“这外、内之分”，后面句子的主语是“不少讲认识论的哲学家”，应在“不少讲认识论的哲学家”前添加“让”字。 3. 本题考查学生概括要点的能力。 ① 根据“凡是自己听到的……无一不可为作文之内容”可知，从“外”的广度出发，材料列举各类事物，说明内容需覆盖广泛，才能体现视野，为写作提供知识支撑。 ② 材料强调“心中形成某种思想感情”，从“内”的真实性出发，说明内容需依托真实体验，才能有真切的情感内核。 ③ 材料中“刘邦终于成了帝业”是客观知识，从读者认可角度出发，不受主观感情影响，说明真实丰富的外在知识是获得认可的基础。 ④ 材料中“司马迁的眼中，汉高祖刘邦大有流氓气”是主观感情，说明真切的思想感情能引发读者共鸣，实现精神价值传递。 一、（2025-2026・四川广安加德学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 在高中语文《教学参考书》中，《百合花》的主题思想被概括为这样几句话：“塑造了通讯员和新媳妇这两个平凡而又感人的人物形象，歌颂了他们为革命甘愿献出一切的崇高品质，表现了军民之间和革命同志之间纯洁真挚的深厚感情。”这一作品的主题概括，其实只触及了作品的基本故事和表层意义，             ①               。 主题思想往往被看作一篇作品的核心和灵魂，我们的眼光既然被束缚在这样一个表面层次上，那么我们对整个作品的认识，就势必要简单化、功利化，从而远离了作品的艺术本质。我们知道，作品的思想倾向，是从作品整体情节的深层结构中自然而然地呈现出来的，          ②          ，往往不为作家的主观意图所左右。乍一看，《百合花》是写了一个年轻通讯员的英勇献身，是写了通讯员与新媳妇之间的“纯洁真挚”的军民感情。但细细看去，我们就会发现，如上所述的故事和内容只是一个表象而已。尽管作家             ③            ，但战争的紧张气氛、刀光剑影、血与火的拼搏，却在整个作品的字里行间渗透着、弥漫着。就在这样一幅硝烟滚滚的大背景上，那个青春焕发、刚刚涉足人生的年轻通讯员却像一颗流星一样，倏然消失和毁灭了，只在那个文工团团员“我”和新媳妇的心灵上，留下了难灭的印象、强烈的震惊和深深的怀恋。 1. 下列句子中的“我们”和文中加点的“我们”，用法相同的一项是（     ） A． 为了让更多人了解我们彝族的刺绣，我每次都穿着彝族刺绣服饰来参会。 B． 超级计算机、人工智能、深海深地探测……我们的生活正因它们而改变。 C． 税收一头连着国计一头连着民生，作为税务工作者，我们深感使命光荣、责任在肩。 D． “虽然很艰辛，但我们从来没有想过放弃！”岚岚妈妈对羊城晚报记者说。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】 1.B 2.① 离作品的深层内涵还很远。② 它是一种客观的存在。③ 没有正面写战争。 【解析】 1. 本题考查学生分析理解人称代词用法的能力。 文中加点的“我们”是泛指。 A．具体指彝族。 B.是泛指。 C.具体指税务工作者。 D.指具体的某些人。 故选B。 2. 本题考查语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据上句“这一作品的主题概括，其实只触及了作品的基本故事和表层意义”可知，只触及了作品的基本故事和表层意义，说明离作品的深层内涵还很远，所以此处应写“离作品的深层内涵还很远”。 第二空，根据下句“往往不为作家的主观意图所左右”可知，此处对应“主观意图”，就是“客观存在”，所以此处应写可写“它是一种客观的存在”。 第三空，根据下文“但战争的紧张气氛、刀光剑影、血与火的拼搏，却在整个作品的字里行间渗透着、弥漫着”的提示可知，战争渗透在作品的字里行间，说明没有正面写战争，所以此处可写“没有正面写战争”。 二、（2025-2026・四川省内江市一中・高一上期中）阅读文字，完成下面小题。 ①9月3日，天安门广场举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式。这是一场令人骄傲且意义非凡的盛典。它（     ），是对那段艰苦卓绝的历史的深情回望，更是向世界宣告中国捍卫和平的坚定决心。 ②此次阅兵，15个徒步方队、32个装备方队和12个空中梯队以雄壮的姿态，依次通过天安门广场，接受祖国和人民的检阅。徒步方队中，战士们的步伐整齐划一，（     ），彰显出中国军人的飒爽英姿；装备方队里，一辆辆先进的坦克、导弹发射车，（     ），这些都是我国国防实力不断增强的有力见证；空中梯队的战机呼啸而过，（     ），展示出人民军队强大的空中作战能力。 ③阅兵式上的微观叙事同样动人：车牌号1945的检阅车立麦前空置，象征着抗战中英勇牺牲的先烈；80面抗战英模部队荣誉旗帜组成的战旗方队迎风飘扬；3架直升机悬挂“正义必胜”“和平必胜”“人民必胜”条幅飞过广场……这些细节让阅兵式不仅有了“硬实力”的展示，更有“软情怀”的传递。 ④通过这次阅兵，使全国人民看到了中国军队的现代化成就和国家日益强大的精神风貌。如今，中国正以崭新的姿态屹立于世界东方，回顾历史，展望未来，中国将继续秉持和平发展的理念，为世界的和平与稳定贡献力量。 1. 将下列语句依次填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 承载着历史的厚重与民族的希望/踏出的是坚定与自信/威风凛凛，尽显大国重器的风采/拉出绚丽的彩烟 B． 拉出绚丽的彩烟/踏出的是坚定与自信/威风凛凛，尽显大国重器的风采/承载着历史的厚重与民族的希望 C． 威风凛凛，尽显大国重器的风采/承载着历史的厚重与民族的希望/拉出绚丽的彩烟/踏出的是坚定与自信 D． 承载着历史的厚重与民族的希望/威风凛凛，尽显大国重器的风采/踏出的是坚定与自信/拉出绚丽的彩烟 2. 下列句子的冒号与第③段“阅兵式上的微观叙事同样动人”后的冒号作用相同的一项是（     ） A． 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” B． 我们一般学习六门基础学科：天文、地理、生物、数学、化学、物理。 C． 生活教会我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。 D． 张华考上北京大学；李萍进了中等技术学校；我在五百强企业做销售：我们都有光明的前途。 3. 第③段画波浪线句“这些细节让阅兵式不仅有了‘硬实力’的展示，更有‘软情怀’的传递”中，“硬实力”与“软情怀”分别指什么？这样表达有何效果？ 【答案】 1.A 2.B 3.（ 1 ）“硬实力”：指阅兵式中展示的军事装备（如坦克、导弹、战机）和军队现代化建设成就；“软情怀”：指通过车牌号象征先烈、战旗方队、必胜条幅等细节传递的历史记忆、民族情感与和平信念。 （ 2 ）效果：① 用“硬实力”与“软情怀”对比，既突出国家军事力量的强大，又彰显情感温度；② 语言简洁生动，兼顾理性与感性，全面展现阅兵式的多重意义，增强感染力。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第① 段括号需概括阅兵仪式的核心意义，“承载着历史的厚重与民族的希望”与后文“历史回望”“和平决心”衔接紧密，排除B、C；第② 段“徒步方队步伐”对应“踏出的是坚定与自信”，“装备方队”对应“威风凛凛，尽显大国重器的风采”，“空中梯队战机”对应“拉出绚丽的彩烟”，逻辑连贯，排除D。 故选A。 2. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 第③ 段冒号作用为“引出具体解释或列举内容”，说明“微观叙事动人”的具体表现。 A.引出直接引语； B.引出“六门基础学科”的具体列举，与题干作用一致； C.引出定义； D.冒号总结上文。 故选B。 3. 本题考查学生理解词语词语含义以及表达效果的把握能力。 ① “硬实力”，结合原文② 段“15个徒步方队、32个装备方队和12个空中梯队以雄壮的姿态接受检阅”以及“先进的坦克、导弹发射车”“战机”等内容，可知其指的是这些受阅方队所代表的军队现代化建设成就，以及坦克、导弹、战机等展示出的先进军事装备，是看得见摸得着的国家国防硬支撑。 ② “软情怀”，原文③ 段明确列举了“车牌号1945的检阅车立麦前空置”“80面抗战英模部队荣誉旗帜组成的战旗方队”“3架直升机悬挂‘正义必胜’等条幅”等细节，它就是通过这些细节传递出的对抗战先烈的缅怀、对抗战历史的铭记，以及对和平的坚定信念等情感与精神内核。 ③ 表达效果：其一，原文既展示了装备、方队等“硬实力”，又通过细节传递“软情怀”，二者结合让阅兵既显大国军事威严，又有情感温度，避免了单纯展示装备的冰冷感。其二，“硬实力”和“软情怀”用词凝练，精准概括了阅兵的双重属性，既体现原文中阅兵对国防实力的彰显，又凸显微观叙事的动人之处，让读者清晰感知阅兵兼具的威慑力与感染力，全面理解其意义。 三、（2025-2026・四川省成都市外国语学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 通感是一种独特的修辞手法，它将人的不同感官的感觉互相沟通、交措，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。比如“微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺芒的歌声似的”，将嗅觉上的“清香”与听觉上的“歌声”相沟通，创造出奇妙的艺术效果。 ①通感的运用可以追溯到古代诗词，②众多古代文学作品都能发现它的身影，③尤其是在唐宋诗词里，④通感手法的运用尤为频繁，⑤它能让读者从多个感官角度去感受作品的意境，⑥反而增强作品的艺术感染力。如苏轼《夜行观星》“小星闹若沸”用听觉的“闹”来描绘视觉中的星星，生动展现繁星闪烁的动态。此外，通感在现代诗歌、散文中也屡见不鲜。 在日常生活中，通感也广泛存在。广告文案里，有“丝般柔滑”（巧克力广告）；建筑设计领域，人们会用“凝固的音乐”来形容富有韵律感的建筑；_________。 不过，有些通感的运用过于生硬，脱离实际情境，反而会造成理解障碍，如“那本书的味道很响亮”。有些通感表述模糊，容易让读者产生歧义，如“他的笑容是蓝色的”，让人难以（     ）。所以，使用通感手法，要注意自然贴切和表意清晰，防止出现上述问题。 1. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 通感在影视艺术中更是常见，有些经典镜头的呈现就运用了通感手法。 B． 通感在影视艺术中更是常见，有些运用通感手法的经典镜头让人印象深刻。 C． 影视艺术中的通感更是常见，有些经典镜头的呈现就运用了通感手法。 D． 影视艺术中的通感更是常见，有些运用通感手法的经典镜头让人印象深刻。 3. 填入文中第四段括号内的词语，恰当的一项是（     ） A． 心领神会 B． 豁然开朗 C． 融会贯通 D． 醍醐灌顶 4. 文中第一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5. 文中提到广告文案中“丝般柔滑”运用了通感手法，请另举一个生活中运用通感的实例（如广告语、歌词、日常表述等），并分析其感官转移的过程及表达效果。 【答案】 1.② 句，修改：在众多古代文学作品中都能发现它的身影。 ⑥ 句，修改：从而（进而）增强作品的艺术感染力。 2.C 3.A 4.“交措”应改为“交错”；“屡屡清香”应改为“缕缕清香”；“渺芒”应改为“渺茫”。 5.示例：① 如“你笑起来真甜”。② 将视觉上的“笑容”与味觉上的“甜”相沟通，用味觉感受形容视觉印象。“甜”本指食物给人的味觉体验，歌词中通过联想，把笑容带来的愉悦感想象为甜味的醇厚与舒适，使抽象的视觉形象获得味觉的可感性。 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ② 句，成分残缺。“众多文学作品都能发现它的身影”缺少介词，故应在句中补充介词“在……中”。 ⑥ 句，不合逻辑。“反而”表示转折，此处应为递进关系，故应将“反而”改为“从而”或“进而”。 2. 本题考查学生语句复位的能力。 前文“广告文案里”“建筑设计领域”均将领域词前置作为话题或状语，C、D项以“影视艺术”开头更契合前文句式结构，故排除A、B； 从语意连贯、话题一致的角度来看，选项第一分句是说“通感”“常见”，第二分句应紧承前一句来写“通感手法”，而“有些运用通感手法的经典镜头让人印象深刻”侧重“镜头让人印象深刻”，衔接不够紧密，据此可排除D。 故选C。 3. 本题考查学生正确使用成语的能力。 分析语境：前文提到“有些通感表述模糊，容易让读者产生歧义，如‘他的笑容是蓝色的’”，可见括号内需要填入一个体现“读者难以领会、理解该表述含义”的成语。 A。“心领神会”指不用对方明说，心里就能领会其中的意思，符合“表述模糊导致难以理解”的语境。 B。“豁然开朗”形容由狭窄幽暗一变而为宽敞明亮，也比喻顿时明白或领悟过来，此处并非“突然明白”，而是“难以理解”，不符合。 C。“融会贯通”指参考并综合多方面的知识或道理而得到全面彻底的领悟，无法体现“领会含义”的意思，不符合。 D。“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见使人受到很大启发，此处并非“受到启发”，而是“难以理解”，不符合。 故选A。 4. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析形近字的能力。 “交措”的“措”应写作“错”。“措”有安排、安放、筹划等意思，但无“交措”组合；“错”有错乱交叉之意，“交错”指交叉、错杂。此处语境描述的是不同感官感觉相互沟通、交叉的情况，应用“交错”。 “屡屡清香”的“屡屡”应写作“缕缕”。“屡屡”表示一次又一次、常常，强调的是次数；“缕缕”形容一条一条，连续不断。此处语境描述的是微风送来的清香是连续不断、一丝一丝的，应用“缕缕”。 “渺芒”的“芒”应写作“茫”。“芒”一般指某些植物尖端细长的刺，也可表示像芒的东西，还可表示光芒，但无“渺芒”组合；“茫”有模糊不清的意思，“渺茫”常用来形容景象、前途等模糊不清、难以捉摸。此处语境描述的是远处的歌声因为距离远而听起来模糊不清，应用“渺茫”。 5. 本题考查学生正确使用修辞手法和分析其表达效果的能力。 ① 通感是将人的不同感官的感觉互相沟通、交错，借联想引起感觉转移，即“以感觉写感觉”。据此可举例如“你笑起来真甜”，打通视觉和味觉两种感官。 ② “笑容”是一种比较抽象的视觉形象，不同的人对笑容的感受和描述可能各不相同，难以用具体的语言准确表达出笑容所带来的独特感受。而“甜”是一种具体的味觉体验，人们对于甜味有着相对统一的认知和感受，如醇厚、舒适等。将笑容与甜味相联系，就把抽象的笑容转化为了一种可以通过味觉来感知的形象，让读者能够更加直观地感受到笑容所传达出的美好和愉悦，且使情感表达更加生动、深刻，让读者更容易产生共鸣。 四、（2025-2026・四川省遂宁市蓬溪中学校・高一上二模）阅读文字，完成下面小题。 在袁隆平身边工作25年，辛业芸对袁隆平有着不同的认识。 在她看来，首先是袁隆平拥有非常强烈的立志报国情怀。这种情怀是在他儿时看到日军的飞机在中国领土上狂轰滥炸时就已经产生的。1952年，袁隆平差一点就成为飞行员走上抗美援朝的战场。抗美援朝战争已经进入第三个年头，空军部队来袁隆平就读的学校选拔飞行员，身体素质优秀的袁隆平毅然报了名，并在800多位同学中锋芒毕露，成为空军部队拟录用的8名大学生之一。但因战事缓和，国家百废待兴，对大学生极其需要，袁隆平最终没有成为飞行员。袁隆平还酷爱游泳，中学时就是游泳健将，差一点就被选进国家游泳队。这两个著名的“差一点”，是袁隆平丰富人生中的点缀，也幸得如此，他在农业领域闯出了一片天，做出了不可磨灭的贡献。其次是不畏艰难的坚强乐观。1970年，袁隆平在云南元江“南繁”时，曾遇到7。7级的滇南大地震，由于住的房子倒塌，他只得在操场上搭个窝棚住了三个月。但就是在这样艰苦的条件下，袁隆平矢志不渝，依然咬牙坚持，研究杂交水稻。第三是富于诗情的追梦人生。1953年，毕业于西南农学院的袁隆平在领取了人生的第一笔工资42元之后，当即去商店花27元买了把小提琴。在时常与泥土为伴的杂交水稻研发工作中，拉小提琴成了他工作之外的一种享受。 1. 下列各句中的引号，和文中“差一点”引号作用相同的一项是（     ） A． “杂交水稻之父”袁隆平在农业科技领域做出的贡献惠及全球。 B． 这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。 C． “实践是检验真理的唯一标准”这一论断，至今仍是指导我们工作的重要原则。 D． 然而国内外都没有这一先例，甚至有著名学者断言这“不可能”。 2. 文中加点处词语使用不恰当的一项是（     ） A． 锋芒毕露 B． 百废待兴 C． 不可磨灭 D． 矢志不渝 3. 上述文段的表述条理清楚，这种效果是如何实现的？请简要分析。 【答案】 1.D 2.A 3.① 采用了总分式结构组织文本内容，文段首先总说对袁隆平有着不同的认识，再分述不同认识的具体方面。② 运用了“首先”“其次”“第三”这样的结构标志词，从袁隆平的报国情怀、乐观精神、诗意人生三个方面进行阐述。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“差一点”引号表示强调。 A.表示特定称谓； B.表示特殊含义； C.表示引用； D.表示强调。 故选D。 2. 本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 A.锋芒毕露：意思是锐气和才华全都显露出来。多形容人好表现自己。这里是用来形容袁隆平在众多同学中脱颖而出，符合被空军部队拟录用的大学生的条件，而不是说他的锐气和才华全都显露出来，使用不当。 B.百废待兴：意思是许多被搁置的事情等着要兴办。在文中语境是因为国家建设需要大学生，战事缓和，所以袁隆平最终没成为飞行员，这里用“百废待兴”形容国家当时的状态，使用恰当。 C.不可磨灭：意思是永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。一般用于形容功绩、印象等抽象事物。文中说袁隆平在农业领域做出的贡献，使用恰当。 D.矢志不渝：指坚定的志向始终不变。符合袁隆平在地震后艰苦条件下坚持研究的场景。 故选A。 3. 本题考查学生分析表达效果的能力。 ① 总分式结构奠定框架：文段开篇以“辛业芸对袁隆平有着不同的认识”总起全文，明确核心观点；随后用“首先”“其次”“第三”引导三个分论点，分别从“立志报国情怀”“不畏艰难的乐观”“富于诗情的追梦人生”展开，先总后分，让整体脉络一目了然，避免内容混乱。 ② 结构标志词强化条理：“首先”“其次”“第三”是典型的并列式论述标志词，清晰划分出三个论述层次，且每个层次内部均遵循“观点+事例”的逻辑（如“报国情怀”对应“差点当飞行员、差点进游泳队”的事例），让分述内容既独立又连贯，读者能快速梳理核心信息。 五、（2025-2026・四川眉山部分学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 由于现代海战战场的特殊性，医疗保障是后勤的突出难题。直到医院船这个“流动救治场”的出现，这个曾经长久横亘在人们面前的难题才迎刃而解。 提起中国的医院船，大家首先想到的一定是“和平方舟”号。它是世界首艘专门为海上医疗救护量身定做的专业大型医院船，2008年服役，舰名“岱山岛”，由于“和平方舟”贴近舰只功能，所以人们更熟悉它的这个别称。“和平方舟”号医院船是中国海军整个医疗体系架构中最顶端、最大型的制式装备，也补全了中国海上立体救护链，使中国海上救护能力有了突飞猛进的发展。该船的成功研制，象征着中国建设在海上救护体系上的取得重大突破，使中国成为少数世界上具有远洋医疗救护能力的国家之一。 “和平方舟”号医院船最为突出的特点是远洋救生能力强。该船具有良好的适航性、操纵性，续航力30昼夜，抗风力12级，可搭载救护直升机一架，可以在9级海况下安全航行。（     ），堪称一座“安静型”现代化海上流动医院，被海军官兵誉为驶向大洋的“生命之舟”。除此之外，“和平方舟”还具有医疗设施齐全、救护手段多样、配套设施先进和医务人员整体水平高等显著特点。 “和平方舟”号作为中国新一代先进的医院船，在服务国内海军的同时，也展开了一系列的救援、军演、护航、访问等活动，截至目前已在三大洋六大洲近40个国家留下了足迹，彰显着我国的大国形象。 1. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 该船不但有效缓解海上航行的振动和噪声问题，还采用了减振降噪措施，具备较强的远洋航行和大风浪条件下实施手术的能力 B． 该船具备较强的远洋航行和大风浪条件下实施手术的能力，还采用了减振降噪措施，能有效缓解海上航行的振动和噪声问题 C． 该船为有效缓解海上航行的振动和噪声问题，以具备较强的远洋航行和大风浪条件下实施手术的能力，还采用了减振降噪措施 D． 该船还采用了减振降噪措施，能有效缓解海上航行的振动和噪声问题，具备较强的远洋航行和大风浪条件下实施手术的能力 2. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（     ） A． 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B． 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C． 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 D． 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 3. 文中画横线的语句有语病，请作修改。 【答案】 1.D 2.D 3.该船的成功研制，标志着中国在海上救护体系建设上取得了重大突破，使中国成为世界上少数具有远洋医疗救护能力的国家之一。 【解析】 1. 本题考查学生语句衔接复位的能力。 前文强调适航性、续航力等远洋能力，括号后突出“安静型”特点。 D．先讲“减振降噪措施”，再说明其效果，最后衔接“大风浪条件下实施手术的能力”，逻辑上承接前文适航性，呼应后文“安静型”，语序最合理。 A、B、C 项语序混乱，要么措施与效果颠倒，要么逻辑链条断裂，无法顺畅衔接上下文。 故选D。 2. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线句子运用比喻，将“和平方舟”比作“现代化海上流动医院”“生命之舟”。 A.拟人，赋予花、鸟人的情感； B.夸张，以“千尺”夸张潭水深度，衬托友情； C.借代，以“孤帆”代指船； D.比喻，将春风比作剪刀，与题干手法一致。 故选D。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句共有两处语病： 一是“象征着……”搭配不当，改为“标志着……”；“中国建设在海上救护体系上的取得重大突破”句式杂糅且语序混乱，应调整为“中国在海上救护体系建设上取得了重大突破”； 二是定语语序不当：“少数世界上”应改为“世界上少数”，符合定语排列规则。 句子应修改为：该船的成功研制标志着中国在海上救护体系建设上取得了重大突破，使中国成为世界上少数具有远洋医疗救护能力的国家之一。 六、（2025-2026・四川省南充市阆中中学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 作为乡土生活的基本社区的以血缘为纽带的以地域为限制的村落构成了社群关系和地缘关系上的相对疏离和隔膜。 在《归园田居》中，陶渊明概略而真切地描绘了村落的狭小和疏离。        这是他所栖居的园田居村落的规模和格局。        这是描绘园田居与其他村落之间相互疏隔的境况。这样的境况，令人想到春秋时代老子所描绘的“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的“寡国小民”状态。重情守义的村民在由疏离与隔膜构成的空间和心理的双重屏障所创设的相互认同和相互信任的环境里过着纯朴而现实的生活。         在村落中或村落间的交往，是熟悉者之间的①自然往来。一方面，②自然的繁茂与乡亲间的殷勤是相互映衬的；另一方面，乡亲间的交往，是非功利的、无目的的，是乡亲情义需要的③自然交往。费孝通说相对于城市或工业化社会的“机械的团结”，乡村情感是一种“有机的团结”。“机械的团结”是以功利为目的的、社会契约或法制化的组织。乡村的“有机团结”，是素朴单纯的，也是亲切④自然的。           这样的会饮欢悦，简朴之至，然而，正是在这极致的简朴中，人之为人的生之情愫得到了滋养和张扬。 1. 依次填入文中横线处的诗句，全都恰当的一项是（       ） ①“漉我新熟酒，只鸡招近局。日入室中暗，荆薪代明烛。” ②“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。” ③“时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。” ④“野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。” A． ④②③① B． ④①②③ C． ②④③① D． ②④①③ 2. 下列关于文中四处“自然”的意思和用法的说法不正确的一项是（       ） A． ①处“自然”与“他的演技非常好，演得很自然，身上那股亲民的气质很到位。”中“自然”意思不相同。 B． ②处“自然”与“自然之美，不仅滋养了我们的双眼，更滋养了我们的心灵。”中“自然”意思相同。 C． ③处“自然”与“这个公园里的花草都是自然繁衍的，没有人刻意去设计和布置。”中的“自然”意思不相同。 D． ④处“自然”与“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。”中的“自然”用法不相同。 3. 请把文中画波浪线的长句改写成四个短句。可以改变语序少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】 1.C 2.C 3.① 村落作为乡土生活的基本社区；② 它以血缘为纽带；③ 以地域为限制；④ 构成了社群关系和地缘关系上的相对疏离和隔膜。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 第一空根据下文“栖居的园田居村落的规模和格局”可知，本空的内容应填写与“规模”和“格局”有关的诗句：十多亩的“方宅”、八九间的“草屋”，描写了村落的规模；在屋后的“榆柳”、在堂前的“桃李”，描写了村落的格局，故选② 。 第二空根据下文“描绘园田居与其他村落之间相互疏隔的境况”可知，本空内容应填写与村落之间“相互疏隔”的诗句：“罕人事”“寡轮鞅”“掩荆扉”是说少与世俗交游，少有车马来往，柴门紧闭，描写了村落之间人与人的交往之稀少，故选④ 。 第三空根据下文“熟悉者之间的自然往来”，有“自然的繁茂”，有“乡亲间的殷勤”，有“乡亲情义”可知，本空的内容应填写村人之间交往的诗句：“共来往”“道桑麻长”写的人与人之间相互来往，故选③ 。 第四空根据下文“会饮欢悦”，本空的内容应填写聚众一起饮酒的内容：“漉”“新熟酒”“招近局”意思是过滤好自家新近酿好的熟酒，招来农家近邻同桌共饮，故选① 。 故选C。 2. 本题考查学生正确理解词语语境义的能力。 A。正确。文中① 处“自然”的意思是不受外界干预，选句中“自然”的意思是不做作，不呆板，意思不相同。 B。正确。文中② 处“自然”与选文中“自然”意思相同，都是指“自然界、大自然”。 C。错误。文中③ 处“自然”与选文中“自然”意思相同，都是指的“不受外界干预”。 D。正确。文中④ 处“自然”是形容词，选文中“自然”是副词，用法不相同。 故选C。 3. 本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 ① 先提取句子的主干为：村落构成了社群关系和地缘关系上的相对疏离和隔膜； ② 剩余的部分“作为乡土生活的基本社区的以血缘为纽带的以地域为限制的”为“村落”的多重定语，可将其拆分为“作为乡土生活的基本社区”“以血缘为纽带”“以地域为限制”； ③ 将多重定语调整顺序，主语调整位置。即：村落作为乡土生活的基本社区，它以血缘为纽带，以地域为限制，构成了社群关系和地缘关系上的相对疏离和隔膜。 七、（2025-2026・四川达州市高中学等部分校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 2022年《科学》杂志曾发表一篇论文，推翻了“一天8杯水”的观点，该论文认为一天8杯水对于绝大部分人是超量的。研究指出，除了性别等差异，甚至同一个人在自己不同的年龄阶段每天的饮水量都是不同的。研究表明，不足的饮水量会导致不好的结果，但（     甲     ），研究并未给出答案。 ①一个人一天到底要喝多少水？②我的回答是“因人而异并且要适量”。③体重不足一百多斤的女性与两百斤的男性用同一个标准明显是不合理的。④同时，1杯水是多少毫升？⑤要知道，1杯水相差50毫升，那8杯水就相差400毫升。⑥因为大家无须纠结于这个不严谨的说法，⑦喝水多少要根据自身的情况来定。 《黄帝内经》中有这样的记载：“上古之人，其知道者，法于阴阳，和于术数，食饮有节，起居有常，不妄作劳，故能形与神俱，而尽终其天年，度百岁乃去。”文中的“食饮有节”指饮水进食要有规律和适量，太多或太少都是不对的。中医一直以来都提倡适度，以治疗疾病为例，攻伐疾病的药物不能过量使用，过渡攻伐则损害人体，补益剂也不能过量使用，一味猛补，盲目进补，当心__________，这里就需要讲究一个适度。 按照临床经验给大家一个大至的参考标准，饮水多的人不能喝到胃胀，饮水少的人不能出现口唇干烈，在此范围中，大家可以因人而异，根据自身的情况进行调整。有患者来就诊时说总觉得自己的肚子里有水在晃来晃去，这就是水饮停留在胃肠的表现，这类患者不适合饮用太多的水。而平时只喝饮料不喝水的患者则需要把饮料换成水。所以情况不同，（     乙     ），不能一刀切。 1. 文中画波浪线处词语书写正确的一项是（     ） A． 记载 B． 过渡 C． 大至 D． 干烈 2. 填入文中第三段画横线处的词语，不恰当的一项是（     ） A． 物极必反 B． 过犹不及 C． 适得其反 D． 事半功倍 3. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 文中加点的词语“攻伐”有怎样的表达效果？ 【答案】 1.A 2.D 3.甲：过量饮水是否同样有害 乙：饮水的标准也应不同 4.③ 体重不足一百斤的女性与两百斤的男性用同一个标准明显是不合理的 ⑥ 因此大家无须纠结于这个不严谨的说法 5.“攻伐”原指军事进攻，此处比喻药物治疗疾病时的强烈作用，形象地突出了药物对病邪的针对性打击，同时隐含过度使用会伤害人体的警示，与后文适度原则形成呼应。 【解析】 1. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B。“过渡”的“渡”应写作“度”。“过度”指超过适当的限度，文中指药物使用超出合理范围，“过渡”侧重事物发展的中间阶段，与语境不符。 C。“大至”的“至”应写作“大致”。大致：指粗略、大体上。文中是给出粗略的参考标准，应为“大致”。 D。“干烈”的“烈”应写作“裂”。干裂：指因干燥而裂开。文中形容口唇因缺水出现的状态，“干烈”无此固定搭配， 故选A。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A。物极必反：指事物发展到极点，必定会向相反的方面转化。文中指补益剂过量使用会从补转向害，符合语境。 B。过犹不及：事情做得过了头，就跟做得不够是一样的，都不合适；指做事情应该恰如其分。语境是指补益剂不应过量使用，应该恰如其分，符合语境。 C。适得其反：指恰好得到与愿望相反的结果。文中指本想通过进补获益，过量后反而伤害身体，符合文意。 D。事半功倍：花一半力气，收到成倍效果；指做事得法，因此费力小，收效大。语境强调过量进补反而会伤害身体，费力大，收效小，二者语义相反，不符合语境。 故选D。 3. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文指出一天8杯水“对于绝大部分人是超量的”，全文核心围绕饮水需适量展开。前文已明确“不足的饮水量会导致不好的结果”，“但”字表转折，与“不足的饮水量”相反，就是过量饮水的影响，可填写“过量饮水是否同样有害”。 乙处：前文通过胃肠有水饮停留者需少喝、只喝饮料者需换白开水的具体案例，论证了不同人群的饮水需求存在差异。尾句“情况不同……不能一刀切”强调需差异化对待，补写语句需承接“情况不同”，点明核心差异在于饮水标准，可填写“饮水的标准也应不同”。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③ 不合逻辑，“不足”和“多”是两个表概数的词语，不能同时使用，删掉“多”； ⑥ 关联词语使用不当，“大家无须纠结于这个不严谨的说法”是结果，不是原因，前文内容是原因，所以此处应用表结果的词语，把“因为”改为“因此”。 5. 本题考查学生赏析词语表达效果的能力。 “攻伐”本义为军事进攻、讨伐，带有强力对抗的意味。文中运用比喻手法，将其用于描述药物治疗疾病，把药物对抗病邪的过程比作军队讨伐敌军，既形象突出了这类药物针对性强、作用力度大的特点，让抽象的药理作用更具体可感； 又因其强力属性，天然隐含过则有害的警示，呼应后文攻伐疾病的药物不能过量使用，过度攻伐则损害人体，与中医食饮有节、讲究适度的核心主张形成紧密衔接，让用药需适度的观点更具说服力，行文逻辑更连贯。 八、（2025-2026・四川省成都市列五中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 莫泊桑在《项链》这部家喻户晓的作品中，用一个无比惊艳的反转式结尾，充分证明了逻辑的力量。当伏来士杰太太告诉玛蒂尔德，项链其实只值五百金法郎时，我想说的是，读者大可在震惊之余，回过头去寻找作家的伏笔。因为前文的①                 ，早已昭示了这一反转式结尾既在意料之外，也在情理之中。作品的逻辑闭环，可以理解为毕飞宇所说的“（女人）一晚的虚荣=（女人）十年的辛劳”。爱慕虚荣的玛蒂尔德向朋友借了一条钻石项链去参加舞会，不幸将项链丢失，可怜的她为此付出了十年艰辛。如果故事在玛蒂尔德与伏来士杰太太重逢之前结束，那么情节就会遵循欠债还钱的契约精神形成逻辑闭环，但同时也会显得②                 。有心的读者必会察觉，莫泊桑在此之前其实已经用伏笔为反转做足了功课。一处是伏来士杰太太在借项链时的③               。当玛蒂尔德提出请求时，她脱口而出说“当然可以”。如此爽快只有两种可能：一是两人交情够硬，二是项链并不值钱。但第一个可能性从两人十年不曾谋面的细节便可基本排除。另一处是还项链时的细节描写。当伏来士杰太太“用一种不高兴的神情”责怪玛蒂尔德归还太晚时，“她并没有打开那只盒子”。在这当中，“不高兴的神情”暗示了两人友情的脆弱，而没有检查项链的细节也只有两种解释，其一是出于朋友之间的信任，其二是项链根本就不值钱。从种种迹象看，没有人会天真地相信第一种可能。更为明显的是，如果友谊与信任当真存在，那么伏来士杰太太就不会说出真相，因为她应该明白，说出真相远比玛蒂尔德承受的十年艰辛更加残忍——她用一句话摧毁了一个人的一生。 1. 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（     ） A． 通讯员在战斗时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。 B． 水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 C． “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。 D． 在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的。 2. 请在文中横线处填入恰当的成语。 3. 请根据文段表述，在下面的框架图内填入恰当的内容、每处不超过4个字。     【答案】 1.B 2.① 蛛丝马迹 ② 波澜不惊 ③ 不假思索 3.① 十年未见 ② 交情够硬 ③ 还项链 ④ 很不高兴 ⑤ 说出真相 【解析】 1. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中的破折号表解释或补充说明。 A．破折号表示意思的转换、跳跃或转折。 B．破折号表解释或补充说明。 C．破折号表示声音的延长。 D．破折号表示插入。 故选B。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 ① 本处是说前文作家已经埋下了伏笔，前文已经有很多隐约可查的痕迹，可用“蛛丝马迹”。“蛛丝马迹”，比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。 ② 本处是说在玛蒂尔德与伏来士杰太太重逢之前结束，那么情节就会遵循欠债还钱的契约精神形成逻辑闭环，但是故事情节却会缺少变化而显得平淡无奇，可用“波澜不惊”。“波澜不惊”，比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。 ③ 本处是说伏来士杰太太在借项链时的态度，根据后文“她脱口而出说‘当然可以’”可以看出，伏来士杰太太毫不犹豫地就答应了，可填“不假思索”。“不假思索”，用不着想，形容说话做事迅速。 3. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 根据“但第一个可能性从两人十年不曾谋面的细节便可基本排除”可知，马蒂尔德和伏来士杰太太十年未见，马蒂尔德去和伏来士杰太太借项链，所以① 应填“十年未见”。 马蒂尔德去和伏来士杰太太借项链，伏来士杰太太爽快答应，根据“如此爽快只有两种可能：一是两人交情够硬，二是项链并不值钱。但第一个可能性从两人十年不曾谋面的细节便可基本排除”可知，作者将两人交情够硬给否定了，所以② 应填“交情够硬”。 根据“另一处是还项链时的细节描写”可知，马蒂尔德带着项链参加完舞会后丢失了项链，但是为了还项链，她付出了十年的艰辛，从而可知，马蒂尔德还是将项链还给了伏来士杰太太，所以③ 应填“还项链”。 根据“还项链时的细节描写。当代来士杰太太‘用一种不高兴的神情’责怪玛蒂尔德归还太晚时，她‘并没有打开那只盒子’”可知，这是在说马蒂尔德去还项链时，伏来士杰太太的表现，所以④ 可填“很不高兴”。 马蒂尔德并没有将项链丢失的事情告诉伏来士杰太太，而是选择了隐瞒真相，而当重逢的时候，伏来士杰太太说出了项链不值钱这一真相，所以⑤ 可填“说出真相”。 九、（2025-2026・四川泸州龙马潭区-11月・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 辛弃疾本来是以身许国，准备血洒大漠，马革裹尸的。但是南渡后他被迫脱离战场，再无       A       。【甲】像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。 他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。【乙】①历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中翻腾，激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。虽然这股能量一不能化作刀枪之力、二不能化作施政治国，便只有一股脑地化作诗词，注入诗词。他并不想当词人，但武途政路不通，历史        B         地把他逼向了词人之道。终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了。说到底，才能和思想是一个人的       C       。【丙】像石缝里的一棵小树，虽然被扭曲、挤压，成不了旗杆，却也可成一条遒劲的龙头拐杖，别是一种价值。 ②从“沙场秋点兵”到“天凉好个秋”；从决心为国弃疾去病，到最后掰开嚼碎，识得辛字含义；③再到自号“稼轩”，同盟鸥鹭，④辛弃疾走过了一个爱国志士、爱国诗人的成熟过程。诗，是随便什么人就可以写的吗？诗人，能在历史上留下名的诗人，是随便什么人都可以当的吗？“一将成名万骨枯”，一员武将的故事，还要多少持刀舞剑者的鲜血才能写成？那么，有思想光芒而又有艺术魅力的诗人呢？【丁】他的成名，要有时代的运动，像地球大板块的冲撞那样，他时而被夹其间感受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以积300年北宋南宋之动荡，才产生了一个辛弃疾。 1. “他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。”这句话出现的位置，最恰当的是（     ） A． 甲处 B． 乙处 C． 丙处 D． 丁处 2. 下列关于标点符号的运用分析不正确的一项是（     ） A． ①处多个逗号，停顿较长，突出辛弃疾情感丰富的原因。 B． ②处两个分号，使句子形式上并列，更能凸显句间层次性。 C． ③处引号，表示直接引用，有突出强调的效果。 D． ④处顿号，用来分隔句中并列词语，它的停顿较逗号短。 3. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 4. 文中画波浪线的句子有三处表述不当，请指出其错误并尝试修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 5. 文中画横线句子是两个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？ 【答案】 1.B 2.C 3.A .用武之地 B .歪打正着（机缘巧合） C .立身之本 4.① “虽然这股能量”中“虽然”改为“既然”，关联词使用不当；② “二不能化作施政治国”中“施政治国”改为“施政之策”，缺少宾语中心词；③ “化作诗词，注入诗词”中调整语序为“注入诗词，化作诗词”，语序不当。 5.两个问句都属于反问。通过反问的形式，增强了语言的气势，强调了辛弃疾诗歌创作的伟大成就，更能引起读者的注意和思考，使论证更加生动有力。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之连贯的能力。 “他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼”强调的是辛弃疾一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的，而正是这种经历锤炼了他的思想。此句紧扣乙处前文内容“他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境”，故“他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼”这句话出现的位置应在乙处。 故选B。 2. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C。“表示直接引用，有突出强调的效果”错，“稼轩”引号是特定称谓。 故选C。 3. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，结合后文“像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周”可知，南渡后辛弃疾被迫脱离战场，没有再用兵作战的机会了，故此处可填“用武之地”。用武之地：本指用兵作战的地方；后比喻能施展本领的场所。 B处，结合语境强调的是他并不想当词人，但武途政路不通，历史把他逼向了词人之道，且他被修炼得连叹一口气，也是一首好词，故此处可填“歪打正着”或“机缘巧合”。歪打正着：比喻方法本来不恰当，却侥幸得到令人满意的结果。机缘巧合：意外获得机会、因缘。 C处，结合“像石缝里的一棵小树，虽然被扭曲、挤压，成不了旗杆，却也可成一条遒劲的龙头拐杖，别是一种价值”这一比喻可知，此处强调的是才能和思想对一个人的重要性，故此处可填“立身之本”。立身之本：指处世做人的根本。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线的句子有三处表述不当： 一是搭配不当，“虽然……便只有……”搭配不当，“虽然这股能量”中“虽然”改为“既然”； 二是成分残缺，“二不能化作施政治国”缺少宾语中心词，可将“施政治国”改为“施政之策”； 三是语序不当，可将“化作诗词，注入诗词”调整语序为“注入诗词，化作诗词”。 5. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法并分析其表达效果的能力。 两个问句“是随便什么人就可以写的吗？……是随便什么人都可以当的吗？”都属于反问，问中有答，诗不是随便什么人就可以写的，诗人也不是随便什么人都可以当的。文中画横线句子通过反问的形式，增强了语言的气势，更加鲜明有力地表达了观点，强调了辛弃疾诗歌创作的伟大成就。同时，通过反问的形式引起读者的注意和激发读者的思考，使论证更加生动有力，增强文章的感染力和说服力。 十、（2025-2026・四川内江六中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 DeepSeek宣布开源其最新 AI 技术后，引发了全球开发者狂欢。开源到底是什么？它如何悄悄重塑了我们的世界？让我们从一碗牛肉面说起…… 街角的老张面馆生意火爆，秘决全凭一勺祖传汤底。老张从不让外人进厨房，连儿子都得蒙着眼睛学配方——这像极了传统科技公司的“闭源模式”：核心技术锁在保险柜，                  ，却永远不知道“汤里加了什么料”，更不用说“指手划脚”改配方。 而开源则像一家“透明厨房”餐厅。老板不仅公开菜谱，还鼓励你进厨房自己加辣椒、改火候，甚至把改良版配方拿去开分店。①比如DeepSeek开源的AI模型，②就像一份“智能牛肉面菜谱”，③开发者可以自由修改算法“火候”，④定制出更适合开发者口味的版本。⑤这种模式打破了“技术霸权”——代码不再是少数公司的“魔法黑箱”，⑥而是像乐高积木一样，⑦被全球开发者重组、拆解、再创新。 2023年北京协和医院联合中科院，基于DeepSeek-Medical开源模型开发出肺结节AI筛查系统，在《柳叶刀》发表的临床数据显示，其敏感度达94.3%，较传统方法提升11.5%。 当然，开源也有风险。几年前，某诈骗团伙利用开源人脸生成模型，伪造明星直播卖假货，卷走千万资金。当技术菜谱全民共享，坏人也能进厨房。 下次当你用AI写周报、自动P图或刷短视频时，不妨想象这样一个画面：全球数百万开发者正在无形的“开源厨房”里协作，有人添柴，有人调味，有人负责试吃——而你的每一次点击、反馈、分享，都在参与这场史无前例的技术共创。在这场开源革命中，我们或许正在见证；技术如何从神坛走下，变成人类共同的“家常菜”！ 1. 将下列语句填入文中横线内，最恰当的一项是（     ） A． 产品呈现在大众面前 B． 用户只能看到产品 C． 用户可以吃到牛肉面 D． 产品被用户选择消费 2. 下列引号用法与文中加点的“家常菜”引号用法相同的一项是（     ） A． 包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形，中间一块空地长了许多野草。 B． 古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。 C． 几个“慈祥”的老板搜集菜叶给她们做难得的佳肴。 D． 七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。 3. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改。要求语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4. 第二段有两处错别字，请找出含有错别字的词语并加以改正。 5. 请根据材料内容，科学而严谨地表述你对“技术开源现象”的理解，要求信息准确完整，不超过100个字。 【答案】 1.C 2.D 3.③ 修改——调整。⑦ 被全球开发者拆解、重组、再创新。 4.决——诀 指手划脚——指手画脚 5.示例：技术开源，是把软件的源代码免费公开，允许任何人使用和修改。所有技术开发者都可以共同参与技术创新，这是一种共享的文化理念，加速了技术的发展。但是恶意的修改与使用会导致不良后果，须有法律法规的约束。 【解析】 1. 本题考查学生语句复位的能力。 横线前文描述传统闭源模式“核心技术锁在保险柜”，后文强调用户“永远不知道‘汤里加了什么料’”。选项需体现用户被动接受产品但无法了解内情的特点。 A.此选项强调的是产品展示给大众的状态，没有涉及到大众对产品核心技术的了解情况，与“闭源模式”下核心技术保密的特点不相关。 B.虽然一定程度上体现了用户接触到的只是产品表面，没有接触到核心技术，但“看到”这个词相对比较宽泛，没有像“吃到”那样更具体、更贴近与食物（这里比喻产品）的直接体验关联。 C.在这个比喻语境里，“牛肉面”代表产品，“吃到牛肉面”意味着用户能够使用产品，但却不知道背后的“汤底配方”（核心技术），就像在老张面馆，食客能吃到牛肉面，却不清楚汤里具体加了什么料，非常贴合“闭源模式”下用户对核心技术的无知这一特点，是最恰当的。 D.该选项主要说的是产品被用户消费的情况，没有涉及到用户对产品核心技术的了解，与“闭源模式”下核心技术保密的语境不相关。 故选C。 2. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原文中“家常菜”的引号表示特殊含义。 A．表强调 B．表强调。 C．反语或讽刺。 D．特殊含义。 故选D。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③ 搭配不当，“修改”和“算法‘火候’”搭配不当，把“修改”改为“调整”。 ⑦ 语序不当，“重组、拆解、再创新”按照逻辑顺序应该是拆解后才能重组，改为“拆解、重组、再创新”。 4. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “秘决”的“决”应写作“诀”。秘诀：不公开的诀窍。 “指手划脚”的“划”应写作“画”。指手画脚：用手指点，用脚比划；指说话时手脚配合着做一系列动作；形容胡乱发号施令，或得意忘形的样子。 5. 本题考查学生语言表达之压缩语段和对概念的理解的能力。 提取信息：从文中“开源则像一家‘透明厨房’餐厅。老板不仅公开菜谱……允许修改、再创新”可知，技术开源的核心是公开源代码并允许自由使用和修改。文中提到“全球开发者重组、拆解、再创新”“开发出肺结节AI筛查系统”，体现开源促进技术共创与加速发展。通过“诈骗团伙利用开源模型行骗”案例，需指出开源可能被恶意利用导致不良后果，需法律约束。 整合语言逻辑：按“定义→积极意义→风险提示”顺序组织语言，确保科学严谨，不超字数即可。 十一、（2025-2026・四川广安前锋・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 童年在小山村，清晨时分，如果父亲唤我们起床得不到响应，他就会取下挂在墙上的小提琴，站在炕前，（            ）地拉起来。琴声如黎明之船，驶入我的梦乡，将我照亮。当我睁开眼的时候，琴声还在继续，玻璃窗上弥漫着朝霞，好像朝霞也喜欢琴声，特意从天庭飞来听琴。 在我心目中，琴声就是林间的流水，能让人提神醒脑；琴声更是田野的清风，带给人温柔的心境。这样与朝阳为伴的琴声，无疑是年轻的、活泼的、富有朝气的。 成年以后，     ①       我在音乐厅欣赏过名家演奏的小提琴，     ②       感觉总不如童年听到的琴声美妙。细究起来，不是父亲的琴拉得好，     ③       因为琴声的出现依托着朴素的板夹泥房屋，依托着红彤彤的朝霞，依托着青葱的菜园和纯净的空气，依托着一颗少年的心，     ④       显得格外有韵致。 在合奏曲中，我总能从笛、笙、号等管乐器，以及锣鼓、木鱼等打击乐器中，感受到小提琴强大的存在。尤其是交响乐，一旦离开它，如同一个人被剥离了心脏，是没有生命力的。由于爱它，连带着喜欢上了其他的弦乐器，如琵琶、胡琴等。那一根根琴弦在我眼中就是汩汩流水，丝丝晨风，缕缕月光。 现存的世界上最古老的琴，是古琴吧。古人的诗词歌赋中，常常出现“瑶琴”的字眼，说的就是它。我最早认识古琴，是1994年在云南丽江的玉龙雪山脚下。中秋节的晚上，一行人在大研古镇听老人们吹的吹、拉的拉、弹的弹，演奏传统音乐。音乐如同仙乐，至美至纯。在幽幽的丝竹声中，你能清晰地辨出古琴清丽的影子。古琴声宛如落在水面的星光，宛如生长在花蕾中的晨露，给整首乐曲带来湿润、清新的气象。据说有张古琴，有几百年的历史。它似乎还裹挟着旧时代梅花的苦香气，说不出的风雅。 1. 填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 绘声绘色 B． 有板有眼 C． 不紧不慢 D． 如醉如痴 2. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 3. 下列句子中的“总”与文中加点的“总”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 总的情况对我们非常有利。 B． 晚饭后他总要到湖边散步。 C． 老张让你把两笔账总到一块儿。 D． 冬天总要过去，春天终会来临。 4. 请模仿文中画波浪线的句子，另选一个话题，写一句话。要求：句式相似，修辞相同。 5. 有人认为最后一段中的“吹的吹、拉的拉、弹的弹”可改为“吹、拉、弹”，你是否同意？为什么？ 【答案】 1.A 2.示例：① 虽然（尽管） ② 但是（可是） ③ 而是 ④ 因而（所以） 3.B 4.示例：那一声声叮咛在我心中就是暖暖阳光，阵阵微风，悠悠花香。 5.不同意。① “吹的吹、拉的拉、弹的弹”，意为人们有这样的，有那样的，彼此不同而又互相合作；改后此意味减弱。② “吹的吹、拉的拉、弹的弹”，句式一致，形成排比，具有音韵感、节奏感；改后无此意味。③ “吹的吹、拉的拉、弹的弹”，句子相对“吹、拉、弹”较长，语气舒缓，给人以悠闲之感；改后无此意味。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A．“绘声绘色”，形容描写或叙述生动逼真。结合语境，此处描写父亲拉琴的样子，不是描写或叙述。 B．“有板有眼”，形容言语行事有节奏、有条理。可以用来修饰动词“拉”。 C．“不紧不慢”，形容人情绪稳定、行动从容。可以用来修饰动词“拉”。 D．“如醉如痴”，形容对人或事物过于沉迷或陶醉，以致神志恍惚，不能自拔。可以用来修饰动词“拉”。 故选A。 2. 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 ① ② 处前后是转折关系，“在音乐厅欣赏名家演奏”与“不如童年琴声美妙”形成对比，用“虽然……但是……”或“尽管……可是……”衔接。 ③ 处承接前文“不是父亲的琴拉得好”，构成“不是……而是……”的并列式结构，明确童年琴声美妙的核心原因不在演奏技巧，可填“而是”。 ④ 处是前文的结果，“朴素的环境、少年的心”等因素共同作用，让琴声“格外有韵致”，用“因而”或“所以”表因果关系。 3. 本题考查学生对词的语境义的理解能力。 文中的“总”意为“一向”。 A．意为“全部的”； B．意为“一向”； C．意为“汇集”； D．意为“总归”。 故选B。 4. 本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。 原句话题是“琴弦”，以数量词兼叠词修饰，主要内容是“我”对“琴弦”的感受，用比喻修辞，喻体为三组有叠词修饰的美好的自然物象。 据此可以选用“那一声声叮咛”“那一句句问候”等为话题，喻体可以用上“暖暖阳光”“潺潺小溪”“阵阵微风”“缕缕花香”等。再按照例句句式整合即可。 5. 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 首先明确观点“不同意”。再从具体内容、修辞、语感等角度赏析。 ① 原句意为有的人吹，有的人拉，有的人弹，表明人们在演奏中各有各的工作，彼此不同，而又互相合作；改后此意味减弱。 ② 原句三组为“……的……”的句式的句子，句式一致，形成排比，具有音韵感、节奏感，读来朗朗上口，富有韵味；改后无此意味。 ③ 原句比改句都多加了两个字，相对“吹、拉、弹”较长，舒缓了语气，读来给人以悠闲之感；改后无此意味。 十二、（2025-2026・四川省遂宁市射洪中学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成各题。 学生习作：他总是喜欢在网上发表一些不刊之论，这种危言危行让人感到不安。但他就喜欢用这种方式来博眼球，由此带来的负面影响备受网友指责，虽然屡试不爽，但他还是乐此不疲。 AI分析：学生习作存在三处成语使用错误。出现这些错误绝非偶然，而是语义感知、语境适配与文化认知等方面偏差共同作用的结果。 语义方面，现代汉语“语素义干扰”是核心诱因。由于许多成语由古汉语演变而来，有些语素已古今异义，因此理解成语不能“望文生义”。比如“不刊之论”的“刊”并非“刊登”， 而是“修改”；“危言危行”的“危”实为“正直”，却被误读为“危险”，这种语素义的古今错位，导致对成语词义的感知偏差。 语境方面，“语境适配缺失”与“语言色彩误判”是主要问题。语言使用需符合“语境恰当性原则”，包括上下文逻辑和情感倾向的适配。“屡试不爽”指屡次尝试均无差错，与“受到指责”的语境冲突。“不刊之论”“危言危行”均为褒义成语，学生却将其用于与成语褒扬性质相悖的语境中，造成语义矛盾，违反“情感色彩适配原则”。 文化方面，“文化语境”剥离加剧了理解偏差。成语是文化积淀的产物，许多成语的语义隐含特定文化背景，若缺乏对文化语境的理解，就难以把握其深层语义。如果不了解成语背后的文化指向，就容易将其等同于普通复合词，导致语用失误。 教师建议：借助古汉语知识准确理解语素含义，明确成语的字面含义和引申义，（     ）；关注语境适配，成语使用也要到什么山上唱什么歌，结合成语的感情色彩和使用场景，判断是否与表达内容相符；还要了解成语的来历，掌握成语典故的文化背景，进而打破砂锅问到底，挖掘成语的深层内涵。 1. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 防止逻辑错误 B． 造成语用错误 C． 挖掘文化内涵 D． 避免望文生义 2. 下列选项中加点的俗语换成括号里的四字成语，最恰当的一项是（     ） A． 成语使用也要到什么山上唱什么歌（见风使舵）。 B． 打破砂锅问到底（刨根问底），挖掘成语的深层内涵。 C． 你不要这样想，“船到桥门自然直”（水到渠成），我们慢慢的总有法子好想。 D． 袭人道：“一个巴掌拍不响（各执一词），老的也太不公些，小的也太可恶些。” 3. 请另举一个成语错用的例子，分析其错用的现象，并结合文中的教师建议，说说如何正确使用该成语。 【答案】 1.D 2.B 3.示例一： ① 举例：小偷偷偷摸摸地登堂入室，盗走了家中的财物。 ② 分析错用现象：此句中“登堂入室”误解为进入厅堂或房间，犯了望文生义的错误。 ③ 如何正确使用成语：使用这个成语一要正确理解语义，明白“登堂入室”是用来比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就；二要正确理解使用对象和感情色彩，“登堂入室”是褒义词，使用对象是学识或技能；三要正确理解词语的文化背景，结合我国古代房屋结构特点深入理解其比喻义。 示例二： ① 举例：嫉妒心强的人对任何人的成就都不赞一词，甚至还会讥讽嘲笑。 ② 分析错用现象：此处望文生义，错误理解为“不说一句赞美的话”。 ③ 如何正确使用成语：使用这个成语一要正确理解语义，明白“不赞一词”指文章写得很好，别人不能再添一句话，后来也可用来指一言不发。其中的“赞”不是“称赞”，而是“添加或参与”；二要正确理解使用对象和感情色彩，“不赞一词”本义是褒义词，使用对象是文章；引申义“一言不发”是中性词，用于写人。三要正确理解词语的文化背景，结合孔子编写《春秋》的典故深入理解其内涵。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前文明确指出成语因古今语素义差异导致理解偏差，即“望文生义”，括号前的“准确理解语素含义”“明确成语的字面含义和引申义”，都是为了针对性解决“望文生义”的问题。 A。“逻辑错误”范围更广，与前文针对性解决“望文生义”不符，不恰当。 B。“造成语用错误”是误用成语的结果，而非教师建议的目标，不恰当。 C。“挖掘文化内涵”是后文“了解成语的来历，掌握文化背景”的目标，与括号前内容不对应，不恰当。 D。“避免望文生义”符合语境，恰当。 故选D。 2. 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 A。“到什么山上唱什么歌”指根据不同的环境、场合调整行为，是中性词；“见风使舵”指根据形势变化投机取巧，含贬义，情感色彩不符，不能替换。 B。“打破砂锅问到底”指对事情追问到底，不罢休；“刨根问底”指追究事情的根源。二者语义一致，可替换。 C。“船到桥门自然直”侧重事情发展到一定阶段，问题会自然解决，强调“被动等待转机”；“水到渠成”侧重条件成熟后，事情自然成功，强调“主动积累后的必然结果”。语义侧重点不同，不能替换。 D。“一个巴掌拍不响”指双方都有责任，不是单方面的问题；“各执一词”指双方各自坚持自己的说法，无法统一。语义完全不同，不能替换。 故选B。 3. 本题考查学生正确分析使用成语的能力。 选高频错用成语，如“望文生义”类、“情感色彩混淆”类、“对象误用”类，需体现“语义误解”“语境冲突”“文化缺失”，如“万人空巷”被误用于街道无人，“炙手可热”被误用于受欢迎。      先点明错误类型，指出成语的正确语义，对比学生的误用方式，说明矛盾点，如褒义词用于贬义语境、字面义替代比喻义。      结合教师建议给出正确用法，紧扣“借助古汉语知识准确理解语素含义”，明确成语的语义；落实成语的褒贬属性、适用对象，如“登堂入室”适用于学识/技能，不适用具体空间等；简要关联成语的典故或文化指向，避免仅停留在表面语义。 十三、（2025-2026・四川巴中南江・高一上）阅读材料，完成小题。 在二十四节气中，“白露”是唯一一个用颜色来界定的节气。“白露秋风夜，一夜凉一夜”，部分地区昼夜温差加大，空气中的水汽遇冷而凝结成细小水滴，在晨曦映照下，晶莹闪亮。然而，       甲     ？ 其实，白露之“白”，还真有些“讲究”。 从字形与字义的演变看，有学者认为，甲骨文中的“白”形似“日”，象征天光初见，表示明亮、光明，并引申出清楚、洁净以及白色等意思。依此来看，白露之“白”，既描述了秋露晶莹无瑕的状态，又透着素净凉爽的感觉，也勾勒出水滴的亮白光泽，可谓既有“色调”也有“温度”。 对于白露之“白”，更具文化意义的解读则与中国传统哲学中的“五行说”相关，“秋属金，金色白，阴气渐重，露凝而白也”。①古人认为，“金”在五行中有收敛、坚韧、肃穆、清冷等特性，预示着天气转凉、草木凋零，也与果实成熟的农耕景象相合，象征收获、富足与秩序。②“秋属金”，是古人基于观察与提炼所形成的对于自然规律、哲学认知和生活实践。③因而，这一个“白”字，不仅是万物染秋的文化底蕴，更是目之所及的秋露之色。        乙     ，在“蒹葭苍苍，白露为霜”“露从今夜白，月是故乡明”的诗句中，清晨的那一枚清露已成为交织着清朗与寂寥的唯美意象；白露也是仲秋送出的“叮咛”，在“白露身弗露”的民谚中，在饮白露茶、集“十样白”（指一些药食同源的食物，如白扁豆、白莲子、白茯苓、百合）的民俗中，提示着人们顺应时序规划生活。 1. 请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2. 文中画波浪线部分有两处表述不当，请填写句子序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3. 请结合引号的用法，赏析文末画线句子的表达效果。 【答案】 1.甲：为何以“白”命名呢 乙：白露亦承载着文化意涵 2.② 修改为：“秋属金”，是古人基于观察与提炼所形成的对于自然规律、哲学认知和生活实践的总结。 ③ 修改为：因而，这一个“白”字，不仅是目之所及的秋露之色，更是万物染秋的文化底蕴。 3.“白露身弗露”的引号表示直接引用民谚，“十样白”的引号表示特定称谓，引用民谚和使用特定称谓，使句子更具文化韵味与表现力，生动展现出白露节气相关的民俗文化，让读者更易感知白露所承载的文化意义。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：结合问号分析，此处和下一段“其实，白露之‘白’，还真有些‘讲究’”是问答关系，结合答语分析，问句应该和白露这个名字中的“白”字有关，可填：为何以“白”命名呢。 乙处：上一段起首“对于白露之‘白’，更具文化意义的解读则与中国传统哲学中的‘五行说’相关”观点句总领了下面两段，上一段说的是“五行说”，这一段对应“文化意义的解读”，乙处也是总领该段的观点句，可填：白露亦承载着文化意涵。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ② “‘秋属金’，是古人基于……所形成的对于……”成分残缺，在“实践”后添加判断动词“是”的宾语中心语“的总结”，与“秋属金”照应，形成属概念（总结）和种概念（秋属金）的关系。 ③ “不仅是万物染秋的文化底蕴，更是目之所及的秋露之色”语序不当，根据关联词确定为递进关系，应该遵循由轻到重、由小到大、由浅入深的认知逻辑，先说“目之所及的秋露之色”，再说“万物染秋的文化底蕴”。 3. 本题考查学生正确理解标点符号用法赏析表达效果的能力。 文末画线句的引号有三种用法：    “叮咛”的引号，表示特殊含义，也就是非字面义，指白露节气对生活的提醒，如保暖、饮食。 “十样白”的引号表示特定称谓，专指白扁豆等十种白色药材，突出民俗特色和文化韵味。 “白露身弗露”的引号表示直接引用，标示民间谚语，增强文化真实性，更富表现力。 表达效果： 丰富文化内涵：通过引号区分不同语言形式（隐喻、专名、俗语），多角度展现白露与生活的关联。 强化语言生动性：避免平铺直叙，使民俗智慧与文学意象跃然纸上，读者对白露的文化内涵留下深刻印象。 十四、（2025-2026・四川省眉山市仁寿县一中（北校区）・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “水”类成语别巨一格，不仅具有物质文化的特殊意义，还韵含精神文化、行为文化的深遂涵义，能从独特视角竭示中华民族的思想观念及思维模式。 水作为生态系统的基础，以其顺应性、流动性、平衡性、滋养性等特性，象征着和谐与平衡，       甲       。和合共生的哲学智慧贯穿于人们对自然和社会关系的认知与处理中，例如，成语“细水长流”，比喻节约使用财物或精力，使之能够持久，体现了人们对持续和谐状态的追求；“山清水秀”，形容山水景色优美、环境宜人，展现了人们对自然环境和谐之美的赞赏和向往。 “水”类成语还传递着中华传统文化的价值观念与道德标准，如“一碗水端平”体现了中华民族在处理人际关系和事务时所倡导的公平、公正、客观、平等的价值观念，鼓励人们在社会生活中追求正义，保持公正无私的处事态度。成语“上善若水”不仅是一种哲学思想，也是中华民族价值取向的一种体现。“上善”中的       乙       ，“善”表示“美好、善良、具有高尚品德”的意义，与“恶”形成鲜明对比。由此，“上善”指最高境界的善，即最善。“上善若水”出自《道德经》，“上善若水，水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道。”这句话强调了水的无私、柔和、包容、适应等特质，这些特质不仅是道家哲学中“道”的体现，       丙       。老子认为，人们可以通过向水学习，从而培养自己的道德修养，进而达到内心的平和与和谐。 ①“水”类成语宛如一面镜子，②映照出中华传统文化的璀璨光辉。③为传承中华优秀传统文化的目的提供了宝贵资源，④要守护好中华优秀传统文化的这一根脉，⑤使之在新时代迸发出新的力量。 1. 文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 2. 下列词语与文中加点的“山清水秀”结构完全相同的一项是（     ） A． 山高水长 B． 水乳交融 C． 源头活水 D． 饮水思源 3. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4. 文中第四段画波浪线的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5. 文中老子认为人们应该向水学习，请另写一个包含“水”字的成语（试卷中出现的“水”字成语除外），并分析该成语中水的特点及其带给你的启示。 【答案】 1.① “巨”改为“具”；② “韵”改为“蕴”；③ “遂”改为“邃”；④ “竭”改为“揭”。 2.A 3.甲 ： 展现了和合共生的哲学智慧 乙 ： “上”表示“最”的意义/“上”表示“最高境界”的意义 丙 ： 而且是/更是/也是人们应该追求的道德修养/道德标准 4.序号③ 修改为 ： 为传承中华优秀传统文化提供了宝贵资源/为实现传承中华优秀传统文化的目的提供了宝贵资源 序号④ 修改为 ： 人们/青年/我们要守护好中华优秀传统文化的这一根脉 5.示例 ： ① 成语 ： 滴水穿石。② 水的特点 ： 目标坚定、持之以恒。③ 启示 ： 面对复杂知识或长期目标，需像水滴一样保持耐心，通过每日积累微小进步，如坚持每天记背单词，坚持一笔一划练习书法等，最终实现质的突破。 【解析】 1. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “别巨一格”中“巨”改为“具”，“别具一格”意为另有一种独特风格。 “韵含”中“韵”改为“蕴”，“蕴含”指包含，“蕴”有蕴藏之意，符合语境。 “深遂”中“遂”改为“邃”，“深邃”指深远，“邃”侧重深远。 “竭示”中“竭”改为“揭”，“揭示”指公布、使人看见，“揭”有掀开之意，符合语义。 2. 本题考查学生分析短语结构的能力。 “山清水秀”是并列结构，“山清”与“水秀”分别为主谓短语，整体形成并列。 A． 山高水长：“山高”与“水长”均为主谓短语，并列结构，与题干一致。 B． 水乳交融：主谓结构，“水乳”为主语，“交融”为谓语，结构不同。 C． 源头活水：偏正结构，“源头”修饰“活水”，结构不同。 D． 饮水思源：连动结构，“饮水”与“思源”为先后动作，结构不同。 故选A。 3. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：根据前文“象征着和谐与平衡”及后文“和合共生的哲学智慧贯穿于……”可知，此处为过渡句，需要引出后文的“和合共生的哲学智慧”，可补写“展现了和合共生的哲学智慧”。 乙：根据后文 “‘上善’指最高境界的善”及“‘善’表示……”，可知此处应解释“上”，结构为“‘上’表示……”，可补写“‘上’表示‘最’的意义”。 丙：根据前文“不仅是道家哲学中‘道’的体现”，此处应用“而且是”衔接，结合后文“培养自己的道德修养”，可补写“也是人们应追求的道德修养”。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： 序号③ ：“为传承中华优秀传统文化的目的提供了宝贵资源”，句式杂糅，可删去“的目的”，修改为“为传承中华优秀传统文化提供了宝贵资源”；或将“传承”改为“实现”，修改为“为实现传承中华优秀传统文化的目的提供了宝贵资源”。 序号④ ：“要守护好……”缺少主语，可添加主语“人们/青年/我们”，修改为 “人们/青年/我们要守护好中华优秀传统文化的这一根脉”。 5. 本题考查学生正确使用成语、仿写句子、个性化解读的能力。 题目要求另写一个包含“水”字的成语，注意不能用材料中已经出现的，而且根据“人们应该向水学习”的提示，该成语应该是正面的，具有启示意义，这样才能完成“分析该成语中水的特点及其带给你的启示”的要求。 除了答案中给的成语之外，还可以用“行云流水”。 水的特点：根据“行云流水”形容自然流畅，可见水具有“自由洒脱、顺势而为”的特点。启示：原文中“水的顺应性、流动性”体现其智慧，“行云流水”启示我们在学习或创作中，应摒弃刻意雕琢，顺应思路自然发挥，如写作时顺着灵感流淌，而非生硬堆砌，才能达成自然流畅的效果。 十五、（2025-2026・四川省眉山市仁寿县一中校南校区・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年春节期间，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）登顶中国影史票房榜，并携“东方魔童”开启全球上映之旅。中国动画以科技为笔，饱蘸五千年文明的浓墨，书写出兼具民族性与世界性的故事。在技术与艺术的珠联璧合中，在文化自信与科技进步的相互激荡中，世界看到了一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景。 延续“魔童”系列世界观的《哪吒之魔童闹海》是一部以“我命由我不由天”为精神内核来讲述哪吒与敖丙并肩对抗天庭权威、打破龙族宿命的国产动画奇幻大片。①根据猫眼专业版数据显示，②《哪吒2》累计票房（含海外及预售）达到150亿元，③超越2015年上映的好莱坞电影《星球大战：原力觉醒》换算为人民币后的票房成绩。④这不仅是中国动画电影的里程碑，更是《哪吒》系列的成功，⑤标志着国漫的崛起和中国电影工业的进步，⑥彰显了中国文化的自信和影响力。 《哪吒2》用科技为传统文化插上了腾飞的翅膀，掀起了一场视觉革命。影片将永定土楼、敦煌壁画融入场景设计，让混天绫的飘动轨迹暗合书法笔意——这种“新国风”美学，既非简单复刻传统，亦非一味迎合西方审美，而是以科技为媒介创造的文化“第三空间”。 《哪吒2》的爆火背后，是中国动画产业链的全面升级。4000人团队耗时五年，以“死磕精神”完成从剧本打磨到特效合成的全流程闭环。当“哪吒”脚踏风火轮冲出国门时，他承载的不仅是角色的命运转折，更是一个古老文明在数字时代的新生。这不仅是产业的崛起，更是文明对话的启航——在这里，混天绫展现了东方美学的韵律，而风火轮体现的是人类对创新的永恒渴望。 1. 下列词语与文中加点词语“风火轮”的修饰部分的构词方式最接近的一项是（     ） A． 降魔杵 B． 轩辕剑 C． 捆仙绳 D． 乾坤圈 2. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3. 把文中画横线的长句改写成四个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 【答案】 1.D 2.① 句，修改为：“猫眼专业版数据显示”。 ④ 句，修改为：“这不仅是《哪吒》系列的成功，更是中国动画电影的里程碑”。 3.① 《哪吒之魔童闹海》延续了“魔童”系列的世界观。② 这部影片是一部国产动画奇幻大片。③ 它以“我命由我不由天”作为精神内核。④ 影片讲述了哪吒与敖丙并肩对抗天庭权威、打破龙族宿命的故事。 【解析】 1. 本题考查学生对词语构词方式的理解能力。 “风火轮”的构词方式为：“风火”为并列结构，“轮”是名词，整体是并列结构的词组修饰名词。 A。“降魔杵”中，“降魔”是动宾结构，修饰“杵”，属于动宾结构修饰名词。 B。“轩辕剑”中，“轩辕”是名词（古代帝王名），修饰“剑”，属于名词修饰名词。 C。“捆仙绳”中，“捆仙”是动宾结构，修饰“绳”，属于动宾结构修饰名词。 D。“乾坤圈”中，“乾坤”是并列结构，修饰“圈”，属于并列结构修饰名词，与“风火轮”相同。 故选D。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 处：“根据猫眼专业版数据显示”句式杂糅。“根据……”与“……显示”两种句式混用，可删去“根据”，修改为“猫眼专业版数据显示”。 ④ 处：“这不仅是中国动画电影的里程碑，更是《哪吒》系列的成功”语序不当。“《哪吒》系列的成功”是具体的小范围成果，“中国动画电影的里程碑”是更宏观的行业意义，递进关系需由小到大，应改为“这不仅是《哪吒》系列的成功，更是中国动画电影的里程碑”。 3. 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 长句变短句的方法是首先提取句子主干，再把余下的定语、状语等修饰成分单独拆分为句子。 原句的主干是：《哪吒之魔童闹海》是一部国产动画奇幻大片。 “延续‘魔童’系列世界观”是对《哪吒之魔童闹海》的修饰，可拆为：《哪吒之魔童闹海》延续了“魔童”系列的世界观。 “以‘我命由我不由天’为精神内核”是影片的精神内核，拆为：它以“我命由我不由天”作为精神内核。 “讲述哪吒与敖丙并肩对抗天庭权威、打破龙族宿命”是影片的内容，拆为：影片讲述了哪吒与敖丙并肩对抗天庭权威、打破龙族宿命的故事。 最后将这些句子按逻辑组织在一起，便得到四个较短的语句。 一、（2025-2026・四川西昌・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 根据研究显示，一心多用同时做几件事不是一个好习惯，不仅有可能伤脑，而且还不会提高效率。我们的大脑就像一个多线程的计算机，但计算能力有限。如果我们同时处理多项任务，每个任务被分配到的资源就会减少。多任务处理让我们的大脑能够分配的总资源整体减少，这种现象被称为“认知负荷”。任务越复杂，就越需要更多的注意力，认知负荷也就越大。而长期处于这样的认知负荷，会对我们的大脑产生     A     的影响。 在一项研究中，为了探究一心多用对大脑的影响，研究人员扫描了75个参与实验人员的大脑，并调研了他们平时多任务处理的时间，结果表明一个人在平时一心多用的时间越久大脑发生的变化越明显：其前扣带皮层脑区的灰质减少了，而这个脑区和人的认知能力     B     。但在之前的研究中，习惯于一心多用的人确实在有关注意力的检测中落于人后。 正因为影响了大脑的认知，学习能力也同样被影响了。对于在课堂上越来越多使用电脑、平板和手机上课的大学生们来说，一心多用是取得好成绩的毒药，有研究表明，在平常的学习中，同时用平板、手机等处理多项任务的学生GPA（成绩平均绩点）会更低。当然不仅仅是对于大学生，对于婴儿和小学生也是一样，在写家庭作业或者玩玩具的同时看电视，对于他们的成绩也会带来负面影响。 更令人吃惊的是，在一项针对318名受试者的研究中，平时一心多用更多的人更容易感到焦虑和抑郁。这下真不是一般的问题了，本来以为一心多用早点干完工作可以开心点。结果这下     C     了。 1. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 2. 请在文中划线处填上恰当的成语。 3. 下列句子中的“真”和文中第四段加点的“真”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 他真是个热心肠的人。 B． 这幅画真像名家手笔。 C． 这下真要来不及了。 D． 你真该好好反思一下。 【答案】 1.修改后：研究显示，一心多用不是一个好习惯，不仅不会提高效率，而且还有可能伤脑。 2.A. 潜移默化（或“深远持久”） B. 息息相关（或“密切相关”） C. 适得其反（或“事与愿违”） 3.C 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 句式杂糅。原句“根据研究显示”句式杂糅，“根据研究”与“研究显示”二者取一即可； ② 语序不当。“不仅有可能伤脑，而且还不会提高效率”递进关系不当，“不会提高效率”是一心多用的直接、次要影响，“伤脑”是更严重的深层影响，应调整为“不仅不会提高效率，而且还有可能伤脑”。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A 处：结合前文“长期处于这样的认知负荷”，可知大脑受到的影响是渐进、不明显但持久的，可填“潜移默化”（或“深远持久”）。“潜移默化”指人的思想或性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。“深远持久”指影响或意义深刻且持续时间长。 B 处：语境表达的是前扣带皮层脑区的灰质减少与认知能力相关，可填“息息相关”（或“密切相关”）。“息息相关”指彼此关系非常密切，能准确体现脑区变化与认知能力的关联。“密切相关”形容两个或多个事物、概念、情况或人之间存在着紧密的联系或关系。 C 处：前文“本来以为一心多用早点干完工作可以开心点”，却发现 “更容易感到焦虑和抑郁”，结果与预期相反，可填“适得其反”（或“事与愿违”）。“适得其反” 指结果跟希望正好相反。“事与愿违”指事情的发展与主观愿望相违背。 3. 本题考查学生理解一般词语的能力。 文中第四段加点“真”：副词，意为“确实、实在”。 A．副词，表示对情况或事物的确认。 B．表程度，意为“非常、十分”，形容相似的程度。 C．副词，意为“确实、实在”，与文中用法相同。 D．表示建议或感叹。 故选C。 二、（2025-2026・四川省南充市高中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 今年夏天，色彩斑斓的“多巴胺穿搭”时尚风暴席卷而来。高饱和、明亮鲜艳的色彩，撩动了年轻人的心。“多巴胺穿搭”成了最火的风格，在社交平台小红书上，“多巴胺穿搭”的话题有5.2亿浏览量；各类商家纷纷关联“多巴胺”词条推出相关产品，多巴胺饰品、多巴胺美妆纷纷亮相；连食品行业都闻风而动，推出“多巴胺饮食”。 “多巴胺穿搭”最早由美国时尚心理学家道恩・卡伦在《穿出最好的人生》中提出。他认为穿鲜亮的颜色可以刺激多巴胺的释放。多巴胺是一种神经递质，当大脑奖赏回路（促使相关行为重复发生）受到刺激时会分泌多巴胺。多巴胺不是参与奖赏过程的唯一神经递质，但大部分神经科学家认为，它是其中最重要的神经递质。多巴胺分泌时，人们会感到快乐。因此，科学家们最开始误以为多巴胺是“快乐因子”。但其实多巴胺并不直接带来快乐，而是驱动人们产生动机，换言之，它不是让人产生“欢喜”，而是促进“想要”——想要刷视频，想要吃甜食，想要玩游戏……想要更多，是多巴胺的座右铭。当“想要”被满足时，就会快乐。大脑中预期的奖赏实现，多巴胺被激发分泌；预期的奖赏没有实现，多巴胺分泌会受抑制。 多巴胺能激发欲望，并给人带来快乐。①太多的多巴胺却会让你把什么事情都当成重要目标。②被多巴胺裹挟下的你，③不再分得清什么是真正重要的目标。④即刻满足的欲望，⑤这种做法很容易让人本末倒置，⑥把次要目标放到重要目标之前。在多巴胺的驱使下，我们斗志满满地去攫取，毫不在意究竟是“想要”还是“需要”。 1. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 2. 请写出三个陈述句，作为本文的写作提纲，每句不超过15个字。 【答案】 1.序号② ，修改为“在多巴胺裹挟下的你/被多巴胺裹挟的你”。 序号④ ，修改为“即刻满足欲望/满足即刻的欲望”。 2.① “多巴胺”风靡全行业/“多巴胺”引发全行业热潮。 ② 多巴胺激发动机而非直接产生快乐。 ③ 多巴胺过多会导致目标认知错位。 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号② 结构混乱。“被多巴胺裹挟”是被动句，“在多巴胺裹挟下”是介词结构，“被多巴胺裹挟下的你”句式杂糅，可修改为“在多巴胺裹挟下的你”或“被多巴胺裹挟的你”。 序号④ 成分残缺。根据与后句⑤ “这种做法”可知，④ 句应为一种动作行为。“即刻满足的欲望”仅表述“欲望”的属性，残缺谓语动词，未体现“行为”或“状态”，应修改为“即刻满足欲望”或“满足即刻的欲望”。 2. 本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 ① 第一段：核心是“多巴胺穿搭”引发热潮，社交平台有高浏览量，商家、食品行业等纷纷推出相关产品（如多巴胺饰品、美妆、饮食），可概括为“‘多巴胺’风靡全行业”或者“‘多巴胺’引发全行业热潮”。 ② 第二段：核心是解释多巴胺的性质，纠正“多巴胺是快乐因子”的误解，明确“多巴胺不直接带来快乐，而是驱动产生动机”，可概括为“多巴胺激发动机而非直接产生快乐”。 ③ 第三段：核心是过多多巴胺的影响，即让人混淆重要目标与次要目标，本末倒置，分不清“想要”与“需要”，可概括为“多巴胺过多会导致目标认知错位”。 三、（2025-2026・四川巴中南江中学・高一上）阅读下面的文字，完成下面小题。 如果说，谁最有资格见证这座古都由历史深处走来的脚步，我想          天上的日月星辰，当属（就是）北京的这些参天古树了。 北京的地界儿，多古树。它们有机分布在各自的地盘。每一株，都俨然一位镇守边关的老将军。①拥有3000多年建城史和800多年建都史的古老北京，②它16410平方千米的土地上，③布满着约4万棵古树，④可谓地球上古树最多、分布密度最大的城市之一。北京古树伴随古都古城的纵深发展，年轮不断增扩，其古韵便渐渐从内到外生发出来。 古树的落地生根，仿佛接受了上天的旨意与安排，它们所承载的功能，无可比拟。古树汲天地精华，聚日月光芒，以壮其筋骨，盈其气血。北京古树，好一派威武景象！北京的古树大多植于辽金时期至明清两代，最早的可追溯到汉唐两朝。眼下，它们都是有“身份证”的树，（甲），而且名气很大，各有千秋：有的古树曾被古代皇帝御封；有的古树因为外形独特或拥有一段美丽浪漫的传说而得名；有的古树在有名之后，人们再度完善和丰富了其传说，使古树的气场更强大。 北京古树的生态价值尤为显著，体现在制造氧气、调节温湿度、滞尘降噪等方面。它们巨大的冠能够遮蔽阳光直射，降低气温，减少水分蒸发，保持土壤湿润，从而维护生态平衡。北京古树的存在，不可或缺。古树与古都相伴，古都与古树相拥。偌大的北京（乙），确实少了些古意。古树无可替代。它的根一旦扎进泥土，就要在它破土的地方站立几百上千年，这壮举算得上伟大了。 稍加留心就会发现，北京的每一棵古树都活出了各自的气韵与风度。          它们长有一张老北京人的嘴巴，一定有说不尽道不完的北京故事。北京现存的古树，借盛世之光，国家之兴，棵棵都精神矍铄，老当益壮。 1. 下列选项中加引号的词语用法上与文中加点字相同的一项是（       ） A． 他被誉为“杂交水稻之父”，为解决粮食问题做出巨大贡献。 B． 这里的“小桥流水人家”，构成了一幅极具诗意的乡村画卷。 C． 电脑桌前的“低头族”，常常忽视了身边真实的美好。 D． 只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 2. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3. 请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 【答案】 1.C 2.② 修改为： 在它16410平方千米的土地上 ③ 修改为： 分布着约4万棵古树 3.甲：每棵树都有自己的名字 乙：倘若没有了古树的装点与陪伴 4.除了 如果 【解析】 1. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“身份证”的引号表示特殊含义，这里的“身份证”并非真正意义上的证件，而是用来形象地说明每棵古树都有自己的名字，有其独特的标识。 A。表示特定称谓。 B。表示直接引用。 C。表示特殊含义，比喻沉迷手机的人群，与原文用法一致。 D。表示强调。 故选C。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① ②句连在一起属于中途易辙，前句只出现了主语“古老北京”，没有谓语，后面又出现新主语“它”，可在“它”前加介词“在”，让“在……上”构成状语。 ③“布满”搭配不当，古树是离散分布而非密集覆盖，用“分布”更准确。 3. 本题考查学生情境补写的能力。 甲处： 前文提到古树有“身份证”，“身份证”一般会标注树的名称，与后文“名气很大”是递进关系，故可补写 “每棵树都有自己的名字”。 乙处： 后文“少了些古意”是假设结果，前句“不可或缺”暗示条件缺失，此处需形成假设关系，突出古树的重要性，故可补写“倘若没有了古树的装点与陪伴”。 4. 本题考查学生准确运用常见的关联词语的能力。 第一处横线前句“谁最有资格见证……”，后句说“当属……古树”，可见古树是与日月星辰一样都具备资格的见证者，可用“除了”表示排除天上的见证者，突出古树的独特地位。    第二处横线后是“它们长有一张……的嘴巴，一定有……”，这是对古树可能具有的特质的假设性描述，可用“如果”引出假设条件，与后文“一定”形成逻辑呼应。 四、（2025-2026・四川成都・高一上）阅读下面的文字，完成下面小题。 9月3日晚，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文艺晚会《正义必胜》在北京人民大会堂隆重上演。 晚会以“音乐舞蹈史诗剧”为名，在继承音乐舞蹈史诗风格的基础上，注重戏剧表达。一般而言，音乐和舞蹈并非历史叙事的天然载体，音乐舞蹈史诗编创的艺术难点就在于对历史叙事的把握。主创者巧妙地将戏剧化手段作为破解这一难题的关键，通过选取九一八事变、全民族抗战爆发、南京大屠杀等具有代表性的重大历史事件，__________，__________，__________，__________。同时，又以提炼人物情感为基点，从小切口观照大历史、以普通人映射大事件，诸如小石头与父亲的永恒约定、刘老庄母亲与小战士的生死离别等，将历史真实与艺术情境有机融合，唤起大众集体记忆，以共情触达共鸣。 红色经典作为参与构成国家主流意识的象征符号，对文艺创作和人民精神状态产生了深远影响。纵览整台晚会，经典旋律的再现必不可少，编曲者的用心之处在于对配器效果的精致化处理，以及对音乐风格的时代性转化等一系列活化运用，消弥了代际的记忆隔阂，赋于经典超越时空的艺术感染力。此外，晚会还在经典作品中插入一定量的原创新作，这些新作既沿续传统又开创新风，①它们分布在关键的每一个节点，②与经典旋律相连，③与戏剧推进相契，④不仅传承了红色经典的内涵，⑤更以艺术化的创新表达，⑥开拓了主旋律作品的外延。 《正义必胜》以舞台艺术的形式，生动展现了中国在世界反法西斯战争中作为东方主战场的14年艰苦抗战历程，这不仅是一场艺术展演，更是在关键时间节点和重要场合，向世界传递中国声音、讲述中国故事，具有深远的意义。 1. 下列各句中的引号与文中画线处引号的作用相同的一项是（     ） A． 他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖……” B． 记不清从什么时候起，列车的时刻表上还是多了“台儿沟”这一站。 C． 在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！ D． 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） ①突出章节主题       ②增强戏剧张力       ③加快戏剧节奏       ④聚焦主要线索 A． ③②④① B． ②③①④ C． ④①③② D． ④①②③ 3. 文中第三段有多处错别字，请任意找出两处并改正。 4. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 请简要概括《正义必胜》这台文艺晚会在艺术创作上的主要特色。 【答案】 1.B 2.C 3.① “消弥”改为“消弭”。 ② “赋于”改为“赋予”。 ③ “沿续”改为“延续”。 4.序号① ，修改为“它们分布在每一个关键的节点” 序号⑥ ，修改为“拓展（扩大）了主旋律作品的外延” 5.① 音乐舞蹈史诗剧风格。 ② 戏剧化的叙事手法（用戏剧化的手段进行历史叙事）。 ③ 历史真实与艺术情境有机融合。 ④ 经典旋律的继承与活化创新。 【解析】 1. 本题考查学生掌握标点符号用法的能力。 文中画线处引号的作用是：特定称谓。 A．表示引用。 B．表示特定称谓。 C．表示特殊含义。 D．表示反语。 故选B。 2. 本题考查学生语句排序及复位的能力。 前文明确“选取九一八事变、全民族抗战爆发、南京大屠杀等具有代表性的重大历史事件”，这些事件是“分散的历史节点”，若直接呈现会导致叙事混乱。而“聚焦主要线索”是将分散事件串联的基础前提——只有先明确“主线”，才能决定哪些事件该保留、如何排序，因此④ 必须排在首位。聚焦主线后，需为串联起来的历史阶段设定“章节主题”，因此① 紧跟④ 之后。有了主线和主题，需解决“历史叙事易平铺直叙”的问题。通过“加快戏剧节奏”，可让分散的重大事件衔接更紧凑，因此③ 排在① 之后。“增强戏剧张力”（如通过“刘老庄母亲与小战士生死离别”的细节刻画、“小石头与父亲永恒约定”的情感留白），能让历史叙事从“客观呈现”变为“情感共鸣”，是对“戏剧化叙事”的最终升华，因此② 排在最后。 正确顺序应为④ ① ③ ② 。 故选C。 3. 本题考查学生掌握汉字字形的能力。 ① “消弥”的“弥”应改为“弭”；“弭”是“平息、制止”之意，“消弭”指清除或消除某些事情。 ② “赋于”的“于”应改为“予”；“予”是“给”之意，“赋予”指交给（重大任务、使命）。 ③ “沿续”的“沿”应改为“延”；“延”是“延长”之意。“延续”指照原来的样子持续下去。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 多重定语语序不当。“关键”是形容词，与中心语的位置较近，“每一个”是数量指代，距离中心语较远，故应修改为：“它们分布在每一个关键的节点”。 ⑥ 动宾搭配不当。“开拓”与“外延”搭配不当，应将“开拓”修改为“拓展或扩大”。 5. 本题考查学生概括语段要点的能力。 ① 由“晚会以‘音乐舞蹈史诗剧’为名”可知，《正义必胜》是音乐舞蹈史诗剧风格。 ② 由“音乐舞蹈史诗编创的艺术难点就在于对历史叙事的把握。主创者巧妙地将戏剧化手段作为破解这一难题的关键”可知，该剧的另一特点是戏剧化的叙事手法（用戏剧化的手段进行历史叙事）。 ③ 由“将历史真实与艺术情境有机融合，唤起大众集体记忆，以共情触达共鸣”可知，该剧讲求历史真实与艺术情境的有机融合。 ④ 由“经典旋律的再现必不可少，编曲者的用心之处在于对配器效果的精致化处理，以及对音乐风格的时代性转化等一系列活化运用，消弭了代际的记忆隔阂，赋予经典超越时空的艺术感染力。此外，晚会还在经典作品中插入一定量的原创新作”可知，该剧的另一特色是对经典的继承与活化创新。 五、（2025-2026・四川省眉山中学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 随着巴黎奥运会的圆满落幕，全球的目光不仅聚焦于那一枚枚闪耀的金牌，更被赛场上那些     A     的“幕后英雄”——中医疗法深深吸引。神奇的中医疗法以其独特的魅力和显著的疗效，成为众多运动健儿信赖的“秘密武器”，助力他们在赛场上屡创佳绩。今天，让我们一同走进中医的世界，感受这份来自东方的神秘力量，为健康加油，为梦想助力！ 还记得中国游泳健将们身上的那些“火罐印”吗？它们不仅是努力的印记，更是中医智慧的展现。拔火罐可以帮助身体排出湿气和寒气，改善体质，增强抵抗力。此外，游泳运动员高强度的训练，容易导致肩关节肌腱损伤，从而诱发肩部疼痛。①拔罐治疗还可以帮助增强软组织的修复能力，②对于肌肉损伤有一定的辅助作用，③在负压的作用下，④能够促进血液循环，⑤放松肌肉张力，⑥从而缓解肩膀疼痛。 巴黎奥运会田径女子20公里竞走项目中国选手杨家玉肚脐上的脐贴，不仅是金牌背后的“幸运符”，（甲）。中医的敷脐疗法，是一种使用中药敷料贴敷于肚脐上（“神阙穴”）的外治法，以达到治疗疾病、养生保健的目的。其使用形式和最近热门的三伏天灸     B     。通过脐贴，温阳固本，调理气血，有效预防肠胃受寒引起的痉挛与不适，为运动员提供坚实的健康保障。 潘展乐在男子100米自由泳决赛中以打破世界纪录的成绩强势夺金，背后离不开（乙）。面对高强度的训练和伤病的困扰，针灸以其“通经活络、调和气血”的功效，直击病灶，缓解疼痛；推拿则通过手法按摩，促进血液循环，加速肌肉恢复，帮助运动员在短时间内以最佳身体状态在赛场上精彩发挥。 1. 文中第一段用“秘密武器”比喻中医疗法，使用了暗喻的修辞手法。请以“运动”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。 2. 请在文中横线处填入恰当的成语。 A．　　　　　　　　　　　　　　　　           B。　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 序号：　　　　　　　　。可修改为：　　　　　　　　　　　　　　 序号：　　　　　　　　。可修改为：　　　　　　　　　　　　　　 4. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 甲：　　　　　　　　　　　 乙：　　　　　　　　　　　 5. “加油”一词来源于清朝嘉庆年间张瑛为夜间读书的贫穷书生加上两勺灯油的故事。假如由你来编写词典，请结合文中画波浪线的句子，给“加油”编写词条，对其作出注释。 6. 下列选项中，引号的作用与其他三项不同的是（     ） A． “幕后英雄” B． “秘密武器” C． “幸运符” D． “通经活络、调和气血” 【答案】 1.示例：运动是生命的河流，不息地流淌在每个人的血脉中。 2.① 默默无闻 ② 大同小异 3.① ② ② 对于肌肉损伤的恢复有一定的辅助作用 ③ ⑤ ④ 减轻肌肉张力 4.① 甲：更是中医敷脐疗法的生动诠释 ② 乙：中医针灸与推拿的健康守护 5.示例：① 历史典故，源于清朝嘉庆年间张瑛为贫穷书生添加灯油的故事，现常用于鼓励人们为达成目标而持续努力。② 动词，意指给予支持和鼓励，使某人更有动力去完成任务或挑战。 6.D 【解析】 1. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 此题要求以“运动”为本体，使用暗喻修辞手法写句子。本体是“运动”，暗喻的比喻词为“是”“成为”“就是”“变成”等，考生要抓住喻体与本体“运动”的相似性，找到恰当的喻体，然后连缀成句。 比如抓住“运动”和“河流”都具有持续流动、充满活力的相似点，将“运动”比作“生命的河流”，由此写出暗喻的句子：运动是生命的河流，不息地流淌在每个人的血脉中。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，根据语境说的“幕后英雄”可知，此处是强调“幕后英雄”不被众人知道，故可以选用“默默无闻”。默默无闻：指做事无声无息，无人知晓；做了好事不声张，不图名利，没人知道。 第二空，语境是中医的敷脐疗法和三伏天灸疗的形式十分相似，故选用“大同小异”。大同小异：大体相同，略有差异。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句的语病有： 句② ，成分残缺。“对于肌肉损伤有一定的辅助作用”成分残缺，应在“损伤”后加上“的恢复”。 句⑤ ，搭配不当。“放松肌肉张力”不搭配，可以把“放松”改为“减轻”。 4. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据前句中的“不仅”可知补写句与前句是递进关系；再根据后句“中医的敷脐疗法，是一种使用中药敷料贴敷于肚脐上（‘神阙穴’）的外治法，以达到治疗疾病、养生保健的目的”分析，此处是说中医敷脐疗法的内容和作用，故可以补写“更是中医敷脐疗法的生动诠释”。 第二空，根据后文“面对高强度的训练和伤病的困扰，针灸以其‘通经活络、调和气血’的功效，直击病灶，缓解疼痛；推拿则通过手法按摩，促进血液循环，加速肌肉恢复，帮助运动员在短时间内以最佳身体状态在赛场上精彩发挥”分析，此处是说潘展乐强势夺金与中医针灸与推拿有密切的关系，故可以补写“中医针灸与推拿的健康守护”。 5. 本题考查学生概括要点、编写词条的能力。 ① 结合题干中“‘加油’一词来源于清朝嘉庆年间张瑛为夜间读书的贫穷书生加上两勺灯油的故事”，释义为：“加油”一词来源于给读书人赞助灯油以示鼓励的故事。 ② 根据“加油”的字面意思，可理解为：给运作的机器或车辆添加燃油料或加入润滑剂。 ③ 第一段中“中医……这份来自东方的神秘力量，为健康加油，为梦想助力”可知，“加油”的意思与“助力”相同，意为给予支持和鼓励，使对方更加努力或更有动力去完成某项任务或挑战。如文中“为健康加油”中的“加油”即用此意。由此看出引申义为：用于支持和鼓励他人或自己。 6. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D项表强调，其他三项均为表特殊含义。 故选D。 六、（2025-2026・四川省泸州市泸县五中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。      （1）     ，这是摆在每个诗人面前的重要课题。写诗必须从旧的思维中择出来，从传统的创作手法和题材中择出来，创造、创新，（ A ），才能创作出符合时代的伟大作品；否则，穿新鞋，走老路，将被时代淘汰。 诗歌创新，认识要拔高：诗歌是文学王冠上的明珠，是文化的重要部分，我们要站在延续国家和民族的精神血脉的高度，站在为实现中华民族伟大复兴中国梦的高度来理解诗歌的创新实践。①中国是一个有着五千年文明的古老民族，②传统文化博大精深。③外来文化对中国非常包容，兼收并蓄，不断求变求新。正是求变求新，才出现春秋战国的（ B ），出现灿烂的汉唐文化，出现各个朝代相应的特色文化；正是求变求新，才构成了中华文脉的（ C ），让中华文化傲然屹立在世界民族文化之林。中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，     （2）     、推陈出新。 诗歌创新，生活要深挖：要深入生活，扎根民众，要从民众的喜怒哀乐、爱恨情仇中去鞭苔假恶丑、颂扬真善美；④同时，感受时代的磅礴力量，提振国家和民族精神。当下，我国经济飞速发展，社会文明进步，中华民族正走向伟大复兴，这就需要我们创作出符合当代精神的“新诗经”。要创作出“新诗经”，一是必须在传统上再深度发力。坚定文化自信，诗歌才有出路。二是要敢于“喜新厌旧”，扬弃传统。农业工业化、农村城镇化带来很多新行业新领域，更需要诗人呈现诗歌。三是诗人要洞察未来。事实上，很多诗人都是预言家，引领人类的文明方向。 1. 请在文中括号内填入恰当的成语。 2. 文中画波浪线的语句有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 3. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 4. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． “明珠”在句中用了比喻手法，是喻体。 B． “血脉”中“血”的读音应为“xiě”． C． “鞭苔”应写作“鞭笞”，在该句中作谓语。 D． “喜新厌旧”一词在该句中属于贬词褒用。 5. 请根据文中“农村城镇化”一词，描绘一幅新农村画面。要求描写具体，语言流畅，至少使用一种修辞手法，不超过80个字。 【答案】 1.A 推陈出新 B 百家争鸣 C 绵延不绝 2.① 中国是一个有着五千年文明的古老国度。③ 中国对外来文化非常包容，兼收并蓄，不断求变求新。 3.（1）诗歌如何创新 （2）也需要与时俱进 4.B 5.盛夏时节，乡村风景犹如一幅幅徐徐展开的美丽画卷呈现在眼前，一幢幢小楼错落有致，乡间硬化路干净整洁，村头庄尾绿树成荫，加工厂内机器轰鸣，好一幅新农村美景。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A．前文强调诗歌需从旧思维、传统手法题材中择出，创造创新，核心是突破旧有，向新方向发展，故可填“推陈出新”。“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。 B．后文明确指向春秋战国时期，结合历史背景可知，春秋战国是思想文化繁荣、不同学派纷纷发表主张的时期，故此处可填“百家争鸣”。“百家争鸣”原指战国时期各种思想流派自由争论的局面，后用以称学术研究中各抒己见以求发展的方法。 C.前文列举了“春秋战国”“汉唐文化”“各个朝代”，后文又提到“中华文化傲然屹立在世界民族文化之林”，可知此处是强调中华文化从古至今未曾中断，一直绵延至今，故此处可填“绵延不绝”。“绵延不绝”形容事物连续不断的状态，常用于描述自然景观或抽象概念的延续性。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① ，“中国”和“民族”主宾不搭配，应将“民族”改为“国度”。 ③ ，不合逻辑，本句的主体应为“中国”，“外来文化”是客体的接受方，主客颠倒，应修改为“中国对外来文化非常包容”。 3. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （1）结合下文“诗必须从旧的思维中择出来，从传统的创作手法和题材中择出来，创造、创新，推陈出新”，以及二、三段的中心句“诗歌创新，认识要拔高”“诗歌创新，生活要深挖”可知，本文的论述对象是诗歌的创新。所以此处填写“诗歌如何创新”。 （2）上文提到“既需要薪火相传、代代守护”，和下文的“推陈出新”可知，本空在内容上应和上文形成递进，并和下文的“推陈出新”一致，即在新时代要有新的发展。要和上文的关联词语“既”相照应，故填写“也需要与时俱进”。 4. 本题考查学生识记字音、字形、字义，分析修辞手法的能力。 A。正确。把“诗歌”比喻成“明珠”，诗歌是本体，明珠是喻体。 B。“‘血’的读音应为‘xiě’”错误，“血”字共有两个读音“xi씓xuè”，“xuè”多用于书面语，“xiě”多用于口语。本文中“血脉”属于书面语，故读音应为“xuè”。 C。正确。“鞭笞”在句中作谓语，“假恶丑”是其宾语。 D。正确。“喜新厌旧”本义为喜欢新的，厌弃旧的，多指对爱情不专一。在文中指的是诗歌创作要扬弃旧有的不好的传统，是对这一做法的肯定，属于贬义褒用。 故选B。 5. 本题考查学生语言表达之扩展语句的能力。 首先要理解“农村城镇化”一词的含义，即在新农村建设过程中，农村不再是以往印象中的落后的印象，其生产方式与生活方式由乡村型向城市型转化，传统的农村文明向现代的城市文明转化等。 描写时要紧扣新农村面貌，描写新农村的具体画面，如新房舍、新设施、新环境、新农民、新风尚等展现村容村貌、乡风风俗的具体场景。同时注意题干中至少使用一种修辞手法的要求，可以运用比喻、拟人、排比等手法。最后要注意不超过80字的要求。 七、（2025-2026・四川遂宁射洪中学・期中）阅读下面文字，完成下面小题。 苏超——这场火爆出圈的“草根”足球风暴，以其全民热度、文化深度、跨界广度，迅速从______到一票难求。这场绿茵场上的集体狂欢，如同一面多棱镜，清晰折射出文旅体商深度融合的巨大潜能，生动演绎了将体育赛事“热度”转化为城市文旅“流量”，最终转化为消费“增量”的完整路径。 ①苏超带来了观赛狂潮，但其实开局反应平平，②赛事组织方担心2000个座位坐不满，③观众甚至被送票观赛，被调侃为“自娱自乐”。④出人意料的是，第二轮观赛人数开始激增，⑤第五轮和第六轮场均观众都超3万人以上。其中第五轮苏州对阵扬州，144万人上演抢票大战，中票率夸张到仅约3%，比卡塔尔世界杯的购票中签率5%还要低；第六轮南京主场观众人数更是达60396人，在中国业余足球赛事中，这样的观赛规模可谓__________。 这股席卷而来的苏超热潮，（甲），甚至可以说，演变为一场全民参与的文化现象和社会事件。它点燃了无数普通人的足球激情，让“去现场看苏超”成为周末新风尚。更重要的是，苏超以其强大的凝聚力，成为了城市活力与地方文化认同的鲜活载体，不仅重塑了人们对“草根”足球的认知，（乙）。这张名片生动证明，植根本土、贴近民众的体育赛事，完全有能力激发出巨大的社会能量与经济价值，为城市发展注入澎湃动力。 随着赛程的深入，许多在省内异地城市求学工作安家的人突然发现，（丙），而这种困惑在观赛时竟奇妙地转化为一种深刻的理解与共情——既有对“此城”拼搏精神的感同身受，亦有对“彼城”情感印记的由衷牵挂。城市之间在对抗中慢慢滋长出更多的情感共鸣，让赛场既充满火药味又富有人情味，创造性实现“输赢皆赢家”，“散装江苏”完成从“对抗”到“共荣”的升华，这场始于对抗的碰撞终以携手共舞的姿态席卷全国。 1. 下列各句中的引号和文中加点处的引号，作用相同的一项是（     ） A． 鲁迅在《拿来主义》中写道：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！” B． 被称为“人民艺术家”的老舍，其作品《茶馆》深刻展现了社会变迁。 C． 我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。 D． 有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶。 2. 请在文中横线处填入恰当的成语。 3. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 4. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5. 文中第二段使用了许多数字，请分析有什么作用？ 【答案】 1.C 2.① 无人问津/不温不火 ② 前所未有/史无前例 3.③ 甚至给观众送票观赛，被调侃为 “ 自娱自乐 ” ⑤ 第五轮和第六轮场均观众都超3万人 4.甲：早已超越单纯的足球赛事范畴 乙：更打造了一张有特色的城市名片 丙：自己产生了属于哪座城市的困惑 5.① 使用 “ 2000个座位 ”“ 3万人以上 ”“ 144万人 ” 等具体数字，内容真实可信； ② “ 2000个座位坐不满 ” 与 “ 后期场均超3万人 ” 形成对比，凸显苏超从冷清到火爆的变化； ③ 用 “ 3%中票率 ” 等数据将 “ 热度 ”“ 火爆 ” 等抽象概念具体化，清晰呈现赛事规模与影响。 【解析】 1. 本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。 文中加点处“草根”的引号作用是表示特殊含义，指非专业、民间的。 A。表示直接引用。 B。表示特定称谓。 C。表示特殊含义。 D。表示讽刺或否定。 故选C。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 ① 根据“从……到一票难求”可知，讲的是苏超从初始状态到火爆的转变过程，与“一票难求”形成对比关系，体现苏超初期冷清、无人过问的状态，可填“无人问津”，或者“不温不火”。无人问津：没有人来探问、尝试或购买，比喻事物受到冷落或无人过问。不温不火：指人的性情温和或销售行情不火爆，形容平淡适中。 ② 根据“第六轮南京主场观众人数更是达60396人”可知，在中国业余足球赛事中，该观赛规模在历史上从未出现过，可填“前所未有”，或者“史无前例”。前所未有：历史上从未出现过的。史无前例：指的是历史上从来没有过的事，即前所未有。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③ 不合逻辑。句子“赛事组织方担心2000个座位坐不满”主语是“赛事组织方”，“观众被送票观赛”主语是“观众”，应将主语协调一致，可改为“甚至给观众送票观赛”。 ⑤ 成分赘余。“超……以上”成分赘余，表示概数的两个词语不能同时使用，删掉“以上”。 4. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：前文围绕苏超的观赛热潮展开，后文提到其“演变为一场全民参与的文化现象和社会事件”，“甚至”表递进，说明此处需体现苏超从“赛事”向更高层级范畴的跨越。补写句子应承接“足球风暴”的赛事属性，又为后文“文化现象和社会事件”的升级做铺垫，使语义从具体赛事自然过渡到更广泛的社会影响，所以应填写“早已超越单纯的足球赛事范畴”。 乙：前文是“不仅重塑了人们对‘草根’足球的认知”，“不仅”提示后文需用递进关系的词语“更”补充苏超的另一重价值。后文紧接着强调苏超“为城市发展注入澎湃动力”，说明此处应关联“城市”维度，补写句子应将苏超与“城市名片”结合，使苏超的意义从足球认知层面延伸到城市发展层面，所以应该填写“更打造了一张有特色的城市名片”。 丙：后文明确提到“这种困惑在观赛时竟奇妙地转化为一种深刻的理解与共情”，“这种困惑”就是指代此处内容。前文语境是“在省内异地城市求学工作安家的人”，这类人群存在“此城”与“彼城”的身份关联，所以应该填写“自己产生了属于哪座城市的困惑”。 5. 本题考查学生分析表现手法的作用能力。 ① 增强内容真实性与可信度：文中“2000个座位”“144万人抢票”“60396人”等具体数字，客观呈现苏超赛事初期座位规模、抢票热度及单场观众数，无模糊表述，让读者直观感知赛事相关情况，避免空泛描述，使内容更具说服力。 ② 凸显赛事热度的巨大变化：用初期“2000个座位坐不满”与后期“场均超3万人”“南京主场60396人”对比，数字差异清晰展现苏超从开局冷清、需送票，到后来观赛人数激增、一票难求的转变，突出热度攀升之快。 ③ 将抽象概念具象化：“中票率仅约3%”“低于卡塔尔世界杯5%中签率”等数据，把“火爆”“抢手”等抽象感受转化为具体数值，让读者精准把握赛事受欢迎程度，清晰认知其在业余足球赛事中的罕见规模与强大影响力。 八、（2025-2026・四川丹棱中学校・期中）阅读下面的文字，完成小题。 苏式彩画工艺曾辉煌一时，被广泛运用于古典园林建筑。如今，苏式彩画在苏州各大园林     A       ，仅乳鱼亭还残存一处，且受到江南潮湿天气等因素影响，颜料不断脱落，彩画模糊不清。2019年2月，乳鱼亭彩画保护修缮项目启动，汇聚了中国林业科学研究院、故宫博物院等单位的数十名专家，进行多学科的“会诊”，花费近两年时间才完成修复。因为缺少历史文献资料，且苏式彩画工艺濒临失传，只能边摸索、边修复。 在彩画的修复过程中，工作人员对每一个环节都进行了数字化采集、建档。彩画的样式、大小，修复所用到的材料，修复过程中的每一道工序等都被录入数字系统，形成了线上的“数字彩画”。若干年以后，如果需要再对彩画进行保护修缮，工作人员只需要从数据库调出详细资料，“依样画葫芦”便可。 ①随着拙政园、留园、网师园等9座苏州古典园林陆续被列为世界文化遗产名录，②苏州建立了世界文化遗产监测系统，③对古典园林的花窗、砖刻、门楼等特色要素进行了有序的数字化采集，④采集率达到90%左右。同时，苏州为古典园林各要素建立了详细的电子档案，并定期测量、更新数据，建成动态数据库。 数字技术极大提高了苏州古典园林遗产保护的精准性、科学性。有了这个数据库，哪怕再过数百年，不管经过何种规模的保护修缮，我们依然可以给后人留下一座座原汁原味的苏州园林。 数字化，也让一座座古老的苏州园林焕发出新活力，给人们提供了更丰富的游览体验。近年来，拙政园在做好文物保护的前提下，运用数字光影等现代技术，在线上再造出一座座“数字孪生”的景点，市民游客只需登录“苏周到”APP，点击“苏州园林”，就可以看到景点的720°高清晰全景三维画面，市民游客足不出户，就可以“观赏”景点，获得     B       。 1. 文中画波浪线部分中的“会诊”一词有怎样的表达效果？ 2. 与文中加点的熟语“依样画葫芦”意思最相近的一项是（     ） A． 按图索骥 B． 东施效颦 C． 如法炮制 D． 缘木求鱼 3. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，但不得改变原意。 4. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 5. 假如你是苏州文旅局的一名宣传人员，请你为“苏周到”APP“苏州名胜”版块中的景观（如虎丘、寒山寺、拙政园、狮子林等）写一段推广语，吸引市民游客线上体验。要求：整合材料相关信息，语言简洁，有吸引力，不超过45个字。 【答案】 1.借用医学用语 ， ① 表明了彩画修复的复杂性和专业性 ； ② 体现了专家团队阵容强大、协作 攻关 ； ③ 突出了集体智慧的优势。 2.C 3.① 将 “ 列为 ” 改成 “ 列入 ” (或删去 “ 名录 ” ) ； ④ 删去 “ 左右 ” 。 4.示例 ： A.却几乎销声匿迹了 ； B.身临其境的游览体验。 5.示例 ： 足不出户 ，“ 登 ” 临虎丘 ！“ 苏周到 ” APP 诚邀您 720°全景漫游虎丘 ， 尽享名胜之美， 快来线上打卡吧 ！ 【解析】 1. 本题考查学生分析词语表达效果的能力。 ① “会诊”本指医学上多科室医生联合诊断病情，在此处借用到彩画修复语境中，将彩画受损比作“病症”，修复比作“诊治”，暗示修复需跨学科知识，凸显工作难度与专业要求，非单一领域可解决。 ② “汇聚数十名专家”“多学科联合”对应“会诊”的集体诊断模式，既体现参与机构（中国林科院、故宫等）的权威性，也强调修复是多方协作的系统工程。 ③ “边摸索、边修复”的过程类似医学诊断中的“辨证施治”，用“会诊”突出修复需基于专业判断动态调整方案，强化其科学严谨性，突出了集体智慧的优势。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 “依样画葫芦” 意为按照已有的样子去做，强调模仿或依照现成模式操作。 A.按图索骥：指按照图像寻找好马，比喻墨守成规或按线索寻找，侧重“循线索”，与 “依样模仿” 侧重不同。 B.东施效颦：比喻盲目模仿他人，结果适得其反，含贬义，强调“效果不佳”，与原意不符。 C.如法炮制：指依照成法制作，泛指照现成的方法做事，与“依样画葫芦”的“依照原样操作” 意思最接近。 D.缘木求鱼：比喻方向或方法错误，无法达到目的，与原意无关。 故选C。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① “列为……名录”搭配不当，“列入”指收录进特定名册，“世界文化遗产名录”是具体名录名称，用“列入”更准确。将“列为”改成“列入”（或删去“名录”）。 ④ “采集率达到90%左右”，“达到”后接具体数值，“90%”是确定比例，“左右”表约数，二者矛盾，删去“左右”。 4. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处：前句提及苏式彩画曾广泛运用，后句说“仅乳鱼亭还残存一处”，前后形成转折，需体现“几乎消失”的意思，应填：却几乎销声匿迹了。 B处：前文说线上可看720°全景三维画面，“游客足不出户”强调“沉浸式”体验特点，应填：身临其境的游览体验。 5. 本题考查学生拟写推广语的能力。 突出核心优势：结合“线上体验”“720°全景”等数字技术，强调足不出户即可游览，解决时空限制痛点。 融合景点特色：植入虎丘塔、寒山寺钟声等标志性元素，借助文化符号增强吸引力。 强化行动引导：用“登临”“打卡”等动词激发参与感，以感叹句收尾提升号召力。 语言简洁有力：控制字数在45字内，通过对仗、短句和引号突出重点，确保流畅易记。 九、（2025-2026・四川成都七中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 《短歌行》虽然是一首求贤歌，但在渴望建功立业的宏图大愿之外，裹上了一层浓浓的诗情画意的外衣，煽情浓烈又颇为自然，取得了非凡的广告效果。清代张玉谷评论《短歌行》云：“此为叹流光易逝，欲得贤才以早建‘王业’之诗。”当你读到诗的结尾“天下归心”四字时，曹操的用意才豁然开朗，而那前面的_____，都是隐隐约约。 曹操借《诗经》抒个人之志。“青青子衿，悠悠我心”在《诗经》中用来写一位姑娘思念她的情郎，曹操在这里引用，还说自己“但为君故，沉吟至今”，显然另有深意。姑娘思情郎，而我曹操念贤才，以此含蓄手法，其实就是_____天下，我有一颗求贤若渴的心，其_____和热烈，不亚于陷入情网的情人。紧接又来一句：“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这句诗以鹿起兴，描写了贵族盛情款待尊贵的客人，宾主其乐融融、欢聚一堂的场景。如果说前四句是欲说还休，此时曹操的求才热情已全然展露：（甲）。诗意至此，曹操的“求才”之心已然抒发。 只引《诗经》，似乎还不够“文艺”，比喻和用典又齐齐上阵。“明明如月，何时可掇？”天上的明月，本就不可摘得，智慧如曹操者，必定不会真为它而忧心。那曹操为何而忧？此处“明月”显然是喻人才，（乙），才是他忧心忡忡的根源。人才并不是没有，只是政治局势扑朔迷离，许多人犹豫彷徨，难以拨云见日，所以无所适从。曹操不仅没有_____他们的徘徊，而且给予了深切的理解。他用“乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的情景来启发他们。虽为写景，比喻的深意却也显而易见：乌鹊择良木而栖（A qī B xī），人才也该视明主而居。你们无须三心二意了，我就是当今的明主。这世界，舍我其谁！ 1. 请给文中加点的汉字选择正确的读音，用铅笔将答题卡上相应答案的字母标号涂黑。 乌鹊择良木而栖（A qī   B xī） 2. 填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（     ） A． 感叹     昭告   真实   斥责 B． 咏叹     昭告     真挚     斥责 C． 感叹     告诉   真挚   训斥 D． 咏叹     告诉     真实     训斥 3. 请在文中的括号内补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 【答案】 1.A 2.B 3.甲：我一定会盛情款待贤才 乙：人才之不可得/贤才何时才来襄助我 【解析】 1. 本题考查学生识记常用字字音的能力。 “栖”表示“鸟类停留、居住”时，读音为 qī；“良木而栖”指鸟类选择优良树木栖息，故正确读音为 qī。 故选A。 2. 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空：“咏叹”侧重带有情感的吟诵赞叹，贴合《短歌行》的诗歌体裁与抒情特质；“感叹”侧重单纯的感慨，情感浓度不足，故填“咏叹”。 第二空：“昭告”指公开宣告，语气庄重，符合曹操作为统治者求贤的正式态度；“告诉”过于口语化，缺乏气势，故填“昭告”。 第三空：“真挚”形容情感真诚恳切，修饰曹操求贤之心的恳切；“真实”侧重符合事实，不强调情感浓度，故填“真挚”。 第四空：“斥责”指严厉指责，程度适中，贴合曹操对人才徘徊的态度（理解而非严厉训斥）；“训斥”侧重严厉教导，带有上下级管束意味，不符合语境，故填“斥责”。 故选B。 3. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：前文引用《诗经》“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，描绘宾主欢聚场景，补写需呼应“盛情款待贤才”的核心，承接前文“求才热情已全然展露”，应填“我一定会盛情款待贤才”。 乙：前文以“明月”喻人才，“何时可掇”表达渴望与忧虑，补写需点出“人才难得”这一忧心根源，呼应后文“政治局势扑朔迷离，许多人犹豫彷徨”，应填“人才之不可得/贤才何时才来襄助我”。 十、（2025-2026・四川广元市万达中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 比拟，是一种超越现实逻辑的审美创造，是语言主体将自我意志投射于万物。 比拟不同于比喻。比喻的基础是相似关系，关键在“喻”——用甲物来喻乙物，“喻”者使之明白。比拟不在乎相似不相似的。比拟也不同于借代。借代的基础是相关关系，关键在“代”，以甲物代乙物。比拟也不强调相关关系。比拟的关键是“当作”，将甲物当作乙物来写，赋予其乙物的特性。比喻的相似点、借代的相关点，具有客观性；①而比拟中的“当作”，则源于主体全然的情感投射与审美想象中产生，是一种主动的再造与赋予。 拟人是把万事万物当作人，给它们以人的思想感情，如李商隐的《无题》，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，物，被注入人的执念与哀愁，成为有情生命的延伸。 拟物，就是将对象当作物。我们认识世界的时候，要求把不同事物区别开来，不可浑为一谈。然而在表达中，我们却有意打破这种界限，将甲物视同乙物。如孔捷生写道：“我把青春栽种在这里，尽管时直严冬，却终于尉然成林。”②作者将抽象的“青春”视为可种植、可生长的植物，在语言的土壤中获得生命。 拟物可以是把人当作物。例如“屡败屡战的孩子们，硬是在泥泞中开出了花朵”，将孩子视为植物，表达出对其坚韧精神的诗意礼赞。又如“你又翘尾巴！你的尾巴翘上天啦！”“应当夹起尾巴做人”这些句子，把人当作有尾巴的动物，借其生物特征传递批评或劝诫之意。 拟物还可以是把甲物当作乙物。柔石笔下写道：“春天底（今用‘的’）口子咬住了冬天底尾巴，而夏天底脚又常是紧随着在春天底身后。”季节在此处被赋予动物的特征，时间流转被转化为生灵间的互动，平淡的时序更迭顿时充满了动感与张力。 1. 文中第四段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 2. 文中两处画线部分表述不当，请修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 3. 下列句子中破折号的用法与文中破折号用法相同的一项是（     ） A． 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 B． “香——雪！快——回——来——哟——”台儿沟的姑娘们站在远处，拖长了声音呼唤她。 C． 工匠精神是精益求精，是持之以恒，是爱岗敬业，是守正创新——这一切的核心是对品质的极致追求。 D． 袁隆平踌躇满志地将这些种子播撒出去，结果却令人大失所望——稻谷的表现固然不错，但稻草却多收了一倍。 4. 下列诗句中用到了比拟手法的一项是（     ） A． 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B． 午梦初回，卷帘尽放春愁去。 C． 亲朋好友话桑梓，浓情蜜意在元宵。 D． 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 5. 在现代汉语里，有一种“反义倒错”现象，它以词语内部相对稳定的结构为依托，通过改变词语原有的自然顺序，表现出截然相反的语义，产生意想不到的表达效果。例如，材料中加点的成语“屡战屡败”，与“屡败屡战”构成反义倒错。 示例： 屡战屡败：每次战斗都失败，强调失败的结局，多为描述一蹶不振的精神状态。 屡败屡战：即使每次失败，仍然继续战斗，强调不屈不挠、永不气馁的精神。 请参照示例，从以下词语中选择一个，写出与其构成反义倒错的词语，并分别解释这两个词语。 度日如年、事半功倍、咫尺天涯 【答案】 1.① 浑为一谈→混为一谈 ② 时直→时值 ③ 尉然成林→蔚然成林 2.① 修改：而比拟中的“当作”，则源于主体全然的情感投射与审美想象，是一种主动的再造与赋予。（或：而比拟中的“当作”，则在主体全然的情感投射与审美想象中产生，是一种主动的再造与赋予。） ② 修改：作者将抽象的“青春”视为可种植、可生长的植物，使其在语言的土壤中获得生命。（或：作者将抽象的“青春”视为可种植、可生长的植物，让它在语言的土壤中获得生命。） 3.D 4.B 5.示例1：度日如年：过一天像过一年那样长。形容因焦急或困苦而日子难熬。 度年如日：过一年像过一天那样短。形容日子过得好。 示例2：事半功倍：费力小，收效大。 事倍功半：费力大，收效小。 示例3：咫尺天涯：距离虽近，却像远在天边。 天涯咫尺：距离虽远，却像近在眼前。 【解析】 1. ① “浑为一谈”的“浑”应为“混”。混为一谈：把不同的事物混杂在一起，说成是相同的事物。 ② “时直”的“直”应为“值”。时值：适逢。 ③ “尉然成林”的“尉”应为“蔚”。蔚然成林：形容树木或事物发展很良好的样子，成了一道风景。蔚然：草木茂盛的样子。 2. ① “源于……中产生”句式杂糅，删去“中产生”或将“源于”改成“在”，调整为“在……中产生”。 ② “在语言的土壤中获得生命”主语残缺/偷换主语，前半句主语是“作者”，后半句主语本该是“青春”，可在“在语言……”前补充“使其”或“让它”。 3. 原文破折号的作用是解释说明“喻”的内涵（句内语义解释）。 A。解释说明，补充点明文章的写作对象、核心内容与文体属性。 B。表示声音的延长。 C。表示总结上文。 D。表示解释说明，具体说明“大失所望”的实际情况（句内语义解释）。 故选D。 4. A。“樯橹灰飞烟灭”是借代，“樯橹”代指战船。 B。“卷帘尽放春愁去”是比拟，将“春愁”当作可放走的对象。 C。借代，“桑梓”代指“家乡”。 D。“千树万树梨花开”是比喻，将“雪”比作梨花。 故选B。 5. 先理解“反义倒错”的含意，把处在相反或相对意思的词语位置互换。 然后分析示例：“屡战屡败”中“战→败”，侧重失败结果；“屡败屡战”中“败→战”，侧重不服输的行动精神，调换字序，语义重心发生偏移。 接着调换要求的词语字序，生成倒错词语。度日如年→度年如日；事半功倍→事倍功半；咫尺天涯→天涯咫尺。 最后，根据语义重心，像示例一样，对词语进行解释。 十一、（2025-2026・四川省遂宁市遂宁中学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 目前的科学研究已经发现，睡眠至少有三个重要功能与我们的身心健康            A            。 睡眠的第一个功能是，让人获得身体和精神上的休息。①睡觉时，②人体的肌肉可以完全放松下来，③解决白天工作、学习等活动所累积的疲惫，④让身心得以恢复。⑤我们在很累的时候睡上好好一觉确实可以恢复元气。睡眠的第二个功能是，可以帮助整合记忆。对于我们白天学习或记忆的信息，大脑会利用晚上的睡眠时间，在相关区域将这些信息转化成长期记忆，就像在电脑的硬盘中存储信息一样，方便日后取用。所以，学生们想增强记忆力，就一定要睡饱睡好，而熬夜学习只会降低学习效率。睡眠的第三个功能与生物钟紧密相关，生物钟会影响人体内各种激素的分泌。好的睡眠可以让身体机能保持最佳状态，更好地面对外界生活和压力的挑战。人体很多激素的分泌都跟睡眠有关，晚上睡着后才会启动。很显然，影响激素分泌的一个关键因素是光线。以褪黑素为例，它是大脑中枢神经分泌的一种有助于启动睡眠功能的激素。夜幕降临，随着光线逐渐变暗，褪黑素开始分泌，将睡眠信号传递到全身。入夜后，人的体温逐渐下降，褪黑素与生长激素的分泌量持续上升。生长激素在前半夜分泌旺盛，褪黑素水平则在后半夜达到峰值。到了早晨6点左右，人的体温开始回升，褪黑素水平下降。这就是睡眠与人体激素之间的联系，各种激素的水平依循生物钟“此起彼伏”，调节着人体的生理功能。 那么，睡多长时间才算正常的睡眠呢？一般来说，睡眠时间的长短因人而异。你可能听过，拿破仑一天只睡3个小时，爱迪生一天只睡4个小时，而爱因斯坦要睡9个小时。            B            ，只要你白天精力饱满、活力充沛，就表示你的睡眠质量良好。 1. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 2. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 3. 请仿照文中画波浪线的句子写一句话。要求：语意完整，与上文意思相符。 4. 文中加点的“睡饱”，有人认为应该改为“睡足”。你的看法是什么？请简要说明理由。 【答案】 1.A .息息相关 B .总而言之（要而言之） 2.③ 改为“消除白天工作、学习等活动所累积的疲惫”。 ⑤ 改为“我们在很累的时候好好睡上一觉确实可以恢复元气”。 3.示例：就像在水池中蓄满水一样，方便随时取用。 4.示例一：应该改为“睡足”，“睡足”一词表意更为明确、通俗，使人一看便知是什么意思。 示例二：不需要更改。“饱”本义是吃足，“睡饱”是借用其义，这样表达较为形象而又不失准确。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，语境强调睡眠的重要功能与我们的身心健康关系密切，此处可填“息息相关”。息息相关：形容关系非常密切，相互依存。 B处，前文列举不同人睡眠时间不同（拿破仑3小时、爱迪生4小时、爱因斯坦9小时）的事例，后文得出结论“只要你白天精力饱满、活力充沛，就表示你的睡眠质量良好”，此处缺少表示对上文内容总结性的词语，可填“总而言之（要而言之）”。总而言之：总地说起来，表示一段话的总结，观点的综合阐述。要而言之：概括地说，简单地说。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③ 句搭配不当，“解决……疲惫”动宾搭配不当，应把“解决”改为“消除”。 ⑤ 句语序不当，“睡上好好一觉”语序不当，“好好”是副词，应放在动词“睡”的前面，改为“好好睡上一觉”。 3. 本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。 题目要求仿照“就像在电脑的硬盘中存储信息一样，方便日后取用”写一句话，原句采用“就像……，方便……”的句式；运用类比手法，将大脑整合记忆类比为电脑存储信息，形象地说明了大脑整合记忆便于取用的特点。 仿写时也要突出大脑的这项功用，如可用仓库储存货物、水池蓄满水等类比大脑存储信息，然后保持句式一致，语意连贯。 4. 本题考查学生正确使用词语并分析表达效果的能力。 可以认为“睡足”好。“足”偏向于客观上达到了足够的量或程度，“睡足”能更精准地对应前文提到的睡眠对记忆整合的作用需要足够的时间。与“睡好”搭配，也更侧重从时长和质量两个方面说明对增强记忆力的重要性。“睡足”一词表意更为明确、通俗，使人一看便知是什么意思。 可以认为不需要更改。“饱”字本义是吃足，带有强烈的主观感受色彩，这里借用其义，“睡饱”不仅包含了“足够时长”的含义，还隐含了睡眠质量的满足——只有既保证时间又保证质量，才能让身体和大脑真正得到“饱满”的修复，这与“睡好”搭配，从“满足感”和“质量”两个层面呼应了增强记忆力的需求，表述更形象而又不失准确。 十二、（2025-2026・四川成都・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 劳动是人类的本质活动，是推动人类社会进步的根本力量。中华民族5000多年的文明史，是中华儿女胼手胝足创造出来的；中国共产党百余年的奋斗路，是中国共产党团结带领工人阶级和广大劳动群众披荆斩棘开辟出来的。在长期实践中，我们培育形成了爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、淡伯名利的劳模精神。这些精神根植于中华民族勤劳奋斗的优良传统，形成于中国共产党团结带领中国人民（      A     ）的奋斗实践，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。 高质量发展需要高素质的劳动者队伍，高素质的劳动者队伍建设离不开     ①       。航天焊工高凤林以（       B     ）的态度练就了焊接火箭“心脏”的高超本领，用专注和坚守攻克技术难关；港口工人张连钢以刻苦钻研的精神打破了国外长期的技术封锁，助推中国港口自动化从“一片空白”到“世界领先”的华丽兑变；飞机钳工胡双钱以“100％合格”的追求，铸就了超越机器的极致工艺，用匠心追求中国大飞机制造的梦想……广大普通劳动者积极适用当今世界科技革命和产业变革的需要，     ②       干出了不平凡业绩，为推动高质量发展、全面建设社会主义现代化国家贡献了智慧和力量。 大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，     ③       ，而是需要全社会共同努力，推动进一步形成崇尚劳动、尊重劳动者的良好氛围。a着眼于国家发展的战略需求，b在产业转型、技术升级等倡导实干创新，c创办与新质生产力需要相匹配的知识型、技能型产业工人，d为强国建设积蓄人才。 新时代是百舸争流、千帆竟发的奋斗时代，为每个人提供了无比广阔的人生舞台。面对世界之变、时代之变、历史之变，只要我们抱定“一勤天下无难事”的坚定信念，大力弘扬劳模精神，不怕困难，（      C    ）地向前行，就一定能在全面建设社会主义现代化国家新征程上书写新的奋斗篇章、创造更加光明的未来。 1. 请在文中括号内填入恰当的成语。 2. 请在文中横线空缺处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 3. 文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 4. 文中第三段标字母的部分有两处表述不当，请指出其字母并提出修改意见，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 下列各项的引号与文中画波浪线处的引号，作用相同的一项是（     ） A． 《女神》以崭新的内容和形式，表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。 B． 记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。 C． 美国学者唐・帕尔伯格在他《走向丰衣足食的世界》一书中写道：袁隆平使“饥饿的威胁在退却，袁正引导我们走向一个营养充足的世界”。 D． 拟南芥，一种看起来细弱的草本植物，因为生长快、体型小、分布广、基因组小，常被植物学家比作“小白鼠”。 【答案】 1.A. 筚路蓝缕 B. 精益求精 C. 风雨无阻 2.① 精神力量的坚实支撑 ② 在平凡岗位上 ③ 不是一人之事 3.“淡伯”改为“淡泊” “兑变”改为“蜕变” “适用”改为“适应” “竟发”改为“竞发”。 4.① b 在“等”后面加“领域” ② c 把“创办”改为“培养” 5.D 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：文中提到“中国共产党百余年的奋斗路，是中国共产党人团结带领工人阶级和广大劳动群众披荆斩棘开辟出来的”，强调创业的艰难，可用“筚路蓝缕”。筚路蓝缕：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路，形容创业的艰苦。 B处：语境描述航天焊工高凤林练就焊接火箭“心脏”的高超本领，“用专注和坚守攻克技术难关”，体现了他对技术追求完美、不断提升的态度，可用“精益求精”。精益求精：事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。 C处：前文提到“新时代是百舸争流、千帆竞发的奋斗时代……大力弘扬劳模精神，不怕困难”，强调在奋斗过程中要不惧困难、坚定前行，可用“风雨无阻”。风雨无阻：原指不受刮风下雨等自然条件影响坚持行动，引申为预定计划不受意外因素干扰按期推进。 2. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ① 处：前文阐述了劳动的重要性以及劳模精神的形成，后文通过具体事例说明高素质劳动者队伍建设取得的成果，而这些成果的背后离不开精神力量的支持，此处补写内容既承接上文对精神力量的阐述，又引出下文对劳动者队伍建设成果的说明，故可填“精神力量的坚实支撑”。 ② 处：前文强调广大普通劳动者积极适应“世界科技革命和产业变革”，并且干出了不平凡业绩，这里需要说明他们是在什么样的岗位上做出成绩的，上文提到的人物都是普通的劳动者，可填“在平凡岗位上”。 ③ 处：后文提到需要全社会共同努力来推动形成崇尚劳动、尊重劳动者的良好氛围，这就表明大力弘扬各种精神不是某一个人能够完成的，从而起到了承上启下的作用，引出后文关于全社会共同努力的内容，故可填“不是一人之事”。 3. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “淡伯”改为“淡泊”：“淡泊”有恬淡、不追求名利的意思，而“伯”一般用于对男性长辈的称呼或表示排行等，与文意不符，所以“淡伯”应改为“淡泊”，以体现劳模精神中对名利的淡然态度。 “兑变”改为“蜕变”：“蜕变”强调事物发生质的变化，通常用于描述人或事物在形态、性质等方面的重大改变。中国港口自动化从“一片空白”到“世界领先”是一种质的变化，用“蜕变”更准确，“兑”字在此处使用错误。 “适用”改为“适应”：“适用”侧重于符合实际情况或客观要求，强调符合某种标准或条件；“适应”更强调适合客观条件或需要，侧重于对环境的适应。文中说广大普通劳动者要适合科技革命和产业变革的需要，用“适应”更能准确表达这种与外界变化相契合的意思。 “竟发”改为“竞发”：“竞发”有争先出发、竞相出发之意，更能体现新时代人们积极进取、争先前行的状态；“竟”一般表示完毕、终于等意思，与文意不符，所以“竟发”应改为“竞发” 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 b处：“在产业转型、技术升级等倡导实干创新”成分残缺。“在……等”后面缺少一个中心语来明确具体的范围，可加上“领域”。 c处：“创办……产业工人”搭配不当。“创办”通常与学校、企业、机构等搭配，而“产业工人”是需要通过培养来产生的，将“创办”改为“培养”。 5. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 波浪线处“心脏”指火箭核心部件，表特殊含义（比喻义）。 A。不同。表示特定称谓。 B．不同。表示强调。 C．不同。表直接引用。 D．相同。表示特殊含义，比喻实验常用对象。 故选D。 十三、（2025-2026・四川省成都市列五中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 静不下心，集中不了注意力，怪谁？是该怪这世界变化太快，科技发展太迅速，还是怪周围的人太吵闹，环境太嘈杂？外界的影响诚然不能否认，但归根结底还是要从自身找原因。有这样一则故事，大抵揭示出躁动的本源：两个僧人看见“风吹幡动”，于是开始争论到底是什么在动，一个僧人说是“风动”，一个僧人说是“幡动”。六组禅师慧能听后说道：“非风动，非幡动，仁者心动。”那么，在纷纷扰扰的世界中，如何才能做到心静？我认为，心定而后方能静！ 什么是心定？郑板桥的《竹石》做了形象的诠释，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”也就是说，心定就是有定力。只要有定力，就能不随波逐流，不为境转，即使耳边乱纷纷，也自能岿然不动。人称“石佛”的围棋高手李昌镐每逢重大赛事；总能从容镇静，临危不乱，就是因为他在与人对弈之时，有着超乎常人的定力。《大学》有言：“知止而后有定，定而后能静……”要想有定力，胸中必要有志向。如果心中缺少大志向，那剩下的就只能是小情绪，外面的点点滴滴、风吹草动都会成为你的干扰源。比如，有一些大学生习惯性旷课，常态性挂科，整天窝在宿舍里打游戏。问他为什么这样，他没觉得是自己没目标，没意愿，没动力，反倒是怪宿舍没氛围，室友把自己带坏了。抱有这种想法的年轻人，不妨多学学毛泽东。①年轻时的毛泽东，②为了培养随时随地都能专心读书，③特地到车水马龙、人来人往的闹市读书。④时而朗读，时而默念，⑤好像旁若无人。戏院剧场也是他常去的读书场所。他做到了心定、神静！ 今天我们强调保持定力，静下心来，不是要年轻人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而是因为接收的信息太多且鱼龙混杂。如果你什么都想知道，什么都好奇要点开看一下，那么结果往往只能是什么也不记得，什么也没留下。 所以，当你发现自己进入了手机“每隔三秒就有一条新的未读信息”的状态时，不妨适当开启一下“屏蔽功能”，把自己暂时与外界隔离开来，让内心静下来，想想自己的目标，调整好状态再出世界愈是熙熙攘攘，愈是心定然后方能静，心静才愈能彰显力量。所以，别再焦躁着去吼“我想静静”，多向自己的内心寻求定力，才能真正地强大起来。从静中获取制胜的法宝。 1. 下列句子中的“隔离”与文中划线的“隔离”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 在网络安全领域，通过防火墙等方式来实现网络隔离，保护内部系统不受外部威胁。 B． 长期在家工作可能会导致一些人感到与社会隔离，需要主动与外界保持联系。 C． 蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。 D． 防晒霜可以起到隔离彩妆、空气中的脏东西的作用，还可以起到修饰美白的效果。 2. 文中划波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3. 文中使用“他”“我们”和“你”三种不同的人称，其中蕴涵着作者怎样的态度？请结合语段进行分析。 【答案】 1.B 2.② 改为：为了培养随时随地都能专心读书的能力（习惯）。 ⑤ 改为：旁若无人。 3.① “他”指代不学习的学生。蕴含了作者客观的批判态度。 ② “我们”拉近与读者的距离，将读者与作者置于同一立场。蕴含了作者提倡共同面对和思考问题，寻找积极做法的态度。 ③ “你”指读者，与读者面对面交流（增强对话感），亲切自然。引导读者反思自身，蕴含沟通劝导的态度。 【解析】 1. 本题考查学生辨析词的语境义的能力。 文中画线的“隔离”，指心理情感层面的隔离。 A．技术或安全上的隔离。 B．心理情感层面的隔离。 C．空间上的隔断。 D．物理或化学上的隔离。 故选B。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第② 句，成分残缺，“培养”后缺少必要的宾语中心语，可在句末加“的能力”或“的习惯”。 第⑤ 句，重复赘余，“好像”和“若”重复，可删去“好像”。 3. 本题考查学生辨析语句（语段）表达效果的能力。 ① 结合第二段中“比如，有一些大学生习惯性旷课，常态性挂科，整天窝在宿舍里打游戏”，可知这里的第三人称“他”指代“有一些大学生”，这些学生“自己没目标，没意愿，没动力，反倒是怪宿舍没氛围，室友把自己带坏了”，使用第三人称叙述，较为客观，其中蕴含了作者对其的批判态度。 ② 结合第三段“今天我们强调保持定力，静下心来，不是要……而是……鱼龙混杂”，可知使用第一人称“我们”，表达面对信息大环境的共识，以及在如此环境下共同努力保持定力的建议，表达较为亲切，能够拉近与读者的距离，将读者与作者置于同一立场，体现出作者与读者的共同体意识，蕴含了作者提倡积极做法的态度。 ③ 结合第三段“如果你什么都想知道，什么都好奇……什么也没留下”，第四段“所以，当你发现自己……适当开启一下‘屏蔽功能’”，可知使用第二人称“你”，来直接呼吁读者，犹如面对面谈话一样，是为了对读者提出个性化建议，显得更加亲切和具有针对性，鼓励读者反思自身，追求内心的安定以便从中获取力量，其中蕴含沟通劝导的态度。 综上，通过“他”“我们”和“你”三种不同的人称的变化，反映了作者不同的视角和立场，蕴含了作者想要全面、深入传达自己观点的态度，同时能增强文章的层次感和对读者的吸引力。 十四、（2025-2026・四川省南充市西充中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一部《长安的荔枝》道尽了转运荔枝的难点、痛点和堵点。那么我们的老祖宗们，为什么不把岭南的荔枝直接种植在长安，一劳永逸，实现荔枝自由呢？这事可能还得从荔枝的花说起…… ①荔枝的花分为雌花和雄花，它们着生于同一花枝上，是典型的雌雄同株植物。②荔枝同一花穗上的雌花和雄花并不是同时开始开放的，雌花往往比雄花晚熟，且同一花穗上雌花的花期明显短于雄花。③荔枝雌花的花期只有2～4天左右。④但好在每一株甚至是每根枝条上的花穗开花时间都不完全一致。⑤而且，一朵雄花可以释放3000～4000个花粉粒，足够给雌花授粉。所以，雌雄花期有错峰并不可怕，真正可怕的是花期遇上雨期。如果在花期或者幼果期遇上连绵的阴雨天气，就会引起“沤花”现象（指花器受潮腐烂）。低温阴雨还会影响雄花花药开裂以及昆虫传粉活动，为滋生病原菌创造条件，影响授粉和坐果率，最终造成果实大幅减产。因此，从前即使在岭南地区，能否实现“荔枝自由”，也要看老天是否“赏饭吃”。 话说回来，为什么不能把整棵荔枝树直接打包种到长安呢？真没这么简单——因为荔枝无论是生长还是开花结果，都对环境条件有很高的要求。荔枝是无患子科荔枝属的常绿乔木，公认原产于我国南部的热带、亚热带地区。荔枝生长所需要的高温高湿环境以及充足的降水和足够的有效积温，恰恰是“长安”所在的温带季风气候所无法提供的，这正是荔枝在“长安”很难开花结果，甚至难以成活的根本原因。（     ） 荔枝的果肉看起来水灵诱人，却逃不过“离枝即衰”的宿命。这还得从荔枝果实的内部结构说起。荔枝最外面那层坚硬的壳是它的外果皮，外果皮的组织孔隙很多，保水性较差。包裹着白白“果肉”的那层半透明质薄膜，是荔枝的内果皮，主要由薄壁细胞构成，中果皮是呈疏松的海绵状组织，附着在内果皮上，二者生长在一起，难以剥离。而最鲜美的白色“果肉”，其实是“假种皮”，也叫“种衣”。但假种皮与果皮之间结构分离，仅靠顶端的果柄相连，缺乏有效的水分传导组织。所以，离开母株后，果皮很快失水衰亡，假种皮自身也因含糖量高，在湿热环境中易被病原菌侵袭，再加上不再吸收母株养分，呼吸代谢持续消耗，“离枝”后的荔枝在短短两三天内就不再“水灵”了。这让古人想通过长期储存荔枝运往长安的想法                         。 1. 文中第二段画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 答：（1）　　　　　　　　　 （2）　　　　　　　　　 2. 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 既然荔枝在长安难以成活结果，那即便在岭南种出荔枝，转运到长安后又会面临新问题。 B． 即便荔枝能在长安好好生长，其果实也难以满足长安对荔枝的需求，从岭南转运仍不可避免。 C． 至此，为什么不在长安直接种植荔枝的问题已明晰，可岭南的荔枝要运往长安，还会遭遇棘手难题。 D． 即使长安的气候不适合荔枝生长，那人们也可以从岭南转运，可转运同样不易。 3. 填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（     ） A． 化为泡影 B． 烟消云散 C． 付诸东流 D． 功亏一篑 4. 花有花语，水果也有果语。果语既体现了自然界的独特象征，也寄托了人们对生活的美好祝福。比如草莓果语：莓（没）有烦恼、莓（每）天开心。苹果果语：苹（平）安。橙子果语：心想事橙（成）、前橙（程）似锦……荔枝的果语可以是什么呢？请你大胆猜测一下并简单说明其寓意。 5. 幼儿园的小朋友们不明白为什么不能把岭南的荔枝直接种植在长安，请你依据上面的文段为他们做一个解说，要求表达得体、生动，符合听众的特点，不超过150个字。 【答案】 1.① 语句① ，改为“荔枝是典型的雌雄同株植物，其花分为雌花和雄花，着生于同一花枝上”或者“荔枝的花分为雌花和雄花，着生于同一花枝上，荔枝是典型的雌雄同株植物”。 ② 语句③ ，改为“荔枝雌花的花期只有 2~4 天”。 2.C 3.A 4.（示例一）荔（励）精图枝（治），“荔”谐音“励”，“枝”谐音“治”，寓意振奋精神治理事业。 （示例二）荔（立）定枝（志）向，“荔枝”谐音“立志”，寓意立下远大志向。 （示例三）顺顺荔（利）荔（利），“荔”谐音“利”，寓意生活事业都顺利。 （示例四）大吉大荔（利），“荔”谐音“利”，寓意鸿运当头、万事顺遂。 （示例五）励志，“荔枝”谐音“励志”，寓意不断努力，勇往直前，实现梦想。 （示例六）利至，“荔枝”谐音“利至”，寓意好运、财富降临。 5.小朋友们，荔枝是个“娇气宝宝”哦！它老家在岭南，那里天天暖暖的、湿湿的，它在那里就像一直待在舒服的“小温室”里。可长安的天气不一样，有时候会冷，雨水也不够多，长安的气候满足不了荔枝宝宝的需求，它在这儿活不好，更结不出好吃的荔枝啦，所以没法在长安种呀！ 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 主宾搭配不当，主语是“荔枝的花”，宾语是“雌雄同株植物”，主宾搭配不当，改为“荔枝是典型的雌雄同株植物，其花分为雌花和雄花，着生于同一花枝上”，或者“荔枝的花分为雌花和雄花，着生于同一花枝上，荔枝是典型的雌雄同株植物”。 ③ 不合逻辑，“2～4天左右”不合逻辑，“2～4”表概数，“左右”也表概数，表概数的两个词不能同时使用，删掉“左右”。 2. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 第三段主要说明长安无法种植荔枝的原因，第四段转而介绍荔枝“离枝即衰”的特点，指出转运荔枝的难点，过渡句需衔接“长安无法种植”和“后续转运/储存问题”。 A．“转运到长安后又会面临新问题”表明转运已完成，“新问题”是转运到长安之后的，与下文不衔接。 B。“转运仍不可避免”未指出转运存在难题，与下文衔接不顺畅。 C。既总结长安种植难题，又引出转运的“棘手难题”，与第四段“离枝即衰”的内容衔接紧密。 D。“即使长安的气候不适合……也可以从岭南转运”中，“即使”表假设让步，但前文已明确“长安气候不适合”是事实，并非假设，与上文衔接不协调；且“人们也可以”表述随意，未体现“转运本身有难度”的铺垫，与后文“离枝即衰”的棘手性衔接不紧密。 故选C。 3. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A。化为泡影：比喻希望或计划像水泡和影子般迅速消失。符合“古人想通过长期储存荔枝运往长安的想法无法实现”的语境。 B。烟消云散：指如同烟雾云气般消散，比喻事物完全消失无踪。侧重消失得无影无踪，多形容情绪、疑虑等，不搭配“想法”。 C。付诸东流：扔在东流的水里冲走；比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃，好像随着流水冲走了一样。侧重付出的努力白费，原文未提及“努力”。 D。功亏一篑：原指筑土山，只差一筐土而未能成功；后多用于比喻做一件事只差最后一点努力未能完成，多含惋惜之意。侧重事情接近成功时失败，原文中“长期储存荔枝”的想法未进入实践阶段。 故选A。 4. 本题考查学生理解词语含义和寓意的能力。 荔枝果语创作以“谐音联想”为核心，紧扣“果语寄托美好祝福”的本质，结合“荔”“枝”发音特点构建积极寓意。 首先，聚焦谐音适配。“荔”与“励”“利”“立”等含正向意义的汉字谐音，“枝”可与“治”“志”等搭配，或简化为“荔”的重复强化寓意。如“荔枝”整体谐音“立志”，直接关联“树立远大志向”；“荔”谐音“利”，组合为“顺顺荔荔”“大吉大荔”，贴合对顺遂生活的期盼，谐音联想自然且易引发共鸣。 其次，锚定祝福场景。从事业、生活、个人成长等常见需求出发赋予寓意，如“励精图治”对应事业拼搏，“励志”呼应追梦精神，“利至”关联好运降临。既保留水果名称辨识度，又通过谐音转化让果语兼具趣味性与情感温度，符合果语“象征自然、寄托美好”的双重属性，传递出积极向上的生活态度。 5. 本题考查学生对文章内容的理解和语言表达的能力。 首先概括文中主要信息，如“原产于我国南部的热带、亚热带地区”“需要的高温高湿环境以及充足的降水和足够的有效积温，恰恰是‘长安’所在的温带季风气候所无法提供的”。 然后针对幼儿园小朋友接受特点，可用“娇气宝宝”“小温室”等拟人化、生活化的比喻，替代原文中专业术语，将荔枝对环境的高要求转化为小朋友易懂的“喜欢暖暖湿湿”“待在舒服小温室”，避免复杂概念，符合儿童认知水平。 写作时以“小朋友们”开头拉近距离，用“哦”“呀”等语气词增添亲切感，整体表述口语化、节奏轻快，契合幼儿园解说的轻松氛围，同时控制字数在150字内。 十五、（2025-2026・四川眉山仁寿第一中学校南校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①“对语言进行修饰和加工”这句话很容易引起一种错误的认识。②仿佛好像说话写文章都可以先有一个朴素的“坯子”，③然后对它进行修饰。④这样做虽然不会有好效果，⑤反而会产生种种流弊。 修辞学，照我的看法，应该是“在各种可供选择的语言手段之间——各个词语之间，各种句式之间，各种篇章结构之间，各种风格之间——进行选择，选择那       A        的，用以达到当前的特定的目的”。 首先要考虑的是这三个因素：一、题材，二、对象，三、表达方式。 题材：说一件事情的经过，解释一种自然现象，说明一种机器，介绍一个工厂，论证一种道理，发起一种运动，等等。 对象，即读者或听众：什么文化水平，内行还是外行，学生还是实际工作者，忙人还是闲人，等等；还有一种“混合对象”，各色人等都有在内，如广播听众。 表达方式：首先，（   甲   ），颇有分别。书面，是单篇文章还是一本书里的一章一节，是公开发表的还是供少数人参考的，等等。口头，是公开讲演还是小型座谈，还是三五人研究一个问题，是汇报还是传达，等等。这些因素决定当前的目的和需要，文章或讲话的长短深浅，庄重或者轻松，平铺直叙或者   B   。 一切词语、句式、修辞手法的选择都要符合（   乙   ）。因此就不能说哪些词语、哪些句法、哪些修辞手法是绝对的好或绝对的坏（甚至有时不得不用“陈词滥调”，有时不得不用“生造词语”），就看用在这里合适不合适。如果把“修辞”只看成是“修饰和加工”，就很容易引导到“刻意求工”的路上去，于是“涂脂抹粉”、“虚张声势”等等流弊都出来了。 1. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 2. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 3. 下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“陈词滥调”的用法相同的一项是（     ） A． 中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功。 B． 油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 C． 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画。 D． 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 4. 请在文章括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5. 网络中也有很多“生造词语”，符合材料中所谓“修辞学”的要求，如“内卷”“躺平”“杠精”，请选择一个词语，结合材料从“题材”、“对象”、“表达方式”三个角度分析其妙处。 【答案】 1.② 好像说话写文章都可以先有一个朴素的“坯子”/仿佛说话写文章都可以先有一个朴素的“坯子” ④ 这样做不但不会有好效果 2.A 恰到好处/恰如其分； B 一波三折/波澜起伏 3.D 4.甲：是书面还是口头 乙：当前的目的和需要/当前特定的目的 5.“躺平” ① 题材契合：指向“面对过度竞争时的消极应对态度”，涵盖职场、生活等场景，凝练传递“主动降低目标、减少投入以规避内耗”的核心内涵；（概括“主动退出激烈竞争、追求低欲望生活”的现象）② 对象适配：适配同样面临竞争压力的中青年群体，符合其情感宣泄与共识表达的需求；（深感压力的年轻网民，文化背景相近，宜于使用轻松的表达）③ 表达方式贴合：口语化风格适配网络吐槽、日常交流，比“消极避世”“主动减压”更简洁生动，易引发共鸣。（语言高度简洁、生动且易于传播，画面感强烈） “内卷” ① 题材契合：指向“无意义的过度竞争”，涵盖学生升学、职场晋升等场景，凝练传递“投入递增却收益递减”的核心内涵；② 对象适配：适配面临竞争压力的中青年群体，符合其对竞争现状的认知与吐槽需求；③ 表达方式贴合：口语化风格适配网络交流，比“恶性内耗”“过度竞争”更简洁形象，易引发共鸣。 “杠精” ① 题材契合：聚焦“为反对而反对的非理性争辩行为”，涵盖网络评论、日常交流等场景，精准浓缩其行为特征；② 对象适配：适配高频参与网络交流的中青年群体，以戏谑后缀“精”强化情感，满足吐槽需求，适配多元网络受众；③ 表达方式贴合：采用戏谑口语风格，适配朋友圈、评论区等非正式场景，比“无理争辩者”更具讽刺性与记忆点。 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ② “仿佛”与“好像”语义重复，删去其一。可修改为：好像说话写文章都可以先有一个朴素的“坯子”或：仿佛说话写文章都可以先有一个朴素的“坯子”。 ④ “虽然……反而……”关联词搭配不当，“虽然”表转折，此处应为递进关系。可修改为：这样做不但不会有好效果。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：语境指选择最贴合特定目的的语言手段，强调“合适、妥当”，可用“恰到好处/恰如其分”。 恰到好处：指说话、做事正好达到最合适的分寸，没有过头也没有不足。恰如其分：形容说话或办事恰到好处，符合分寸。 B处：所填成语应与“平铺直叙”构成反义，指表达有起伏、有变化。可用“一波三折/波澜起伏”。 一波三折：原指写字的笔法曲折多变（隶书），现比喻文章的结构起伏曲折，也比喻事情进行中意外的变化很多。波澜起伏：原指水面上的波浪时起时落，比喻文章、说话的内容或情节有起伏、有变化，不平淡单调。 3. 本题考查学生理解词语的感情色彩的能力。 文中“陈词滥调”本是贬义词，此处指特定语境下不得不使用的常规表达、合适的表达，属于贬词褒用。 A。“伟绩”：褒词贬用，讽刺屠戮与惩创的暴行，与文中用法不同。 B。“标致”：褒词贬用，讽刺清国留学生的丑态，与文中用法不同。 C。“大师”：褒词贬用，讽刺附庸风雅的人，与文中用法不同。 D。“狡猾”：本是贬义词，此处形容儿童的机灵聪慧，贬词褒用，与文中“陈词滥调”的色彩变化相同。 故选D。 4. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，后文紧接着分“书面”“口头”两大板块展开论述，分别列举了“书面”的不同场景（单篇文章/书中章节、公开发表/内部参考）和“口头”的不同场景（公开讲演/小型座谈、汇报/传达）。括号后的“颇有分别”是对括号内内容的总起，说明括号内需要填入一个能涵盖“书面”和“口头”的分类标准的句子。可填“是书面表达还是口头表达”之类的句子。 乙处，括号前强调“一切词语、句式、修辞手法的选择都要符合”，说明括号内是选择的核心依据。前文反复提及“当前的特定目的”“目的和需要”，说明二者结合即为选择的标准。所以可填“当前的目的和需要”“当前特定的目的”之类的句子。 5. 本题考查学生语言表达准确的能力。 作答时，应锚定核心要求：紧扣材料中“题材、对象、表达方式”三个维度，结合所选网络词的使用场景展开分析。题材维度要抓取词语对应的具体社会现象，提炼其核心内涵，说明词语对现象的精准概括性。对象维度要明确词语的适用群体，分析该群体的共性需求，体现词语与受众的适配性。表达方式维度要对比词语与传统表达的差异，突出其口语化、形象化特点，以及在特定场景的传播优势。注意要确保三个维度分析围绕“符合修辞学选择要求”展开，印证词语的精妙之处。 以“躺平”为例： 题材维度：紧扣材料要求，锚定“躺平”对应的“过度竞争下的低欲望应对态度”这一社会现象，提炼“主动降目标、减内耗”的核心内涵，体现词语对题材的精准概括。 对象维度：锁定该词的适用群体——面临竞争压力的中青年网民，分析其情感宣泄、达成共识的需求，论证词语与受众的高度适配性。 表达方式维度：对比传统表达“消极避世”，突出“躺平”口语化、画面感强的特点，说明其适配网络吐槽、日常交流的场景优势。 最后，每个维度均指向材料中“修辞是选择适配手段达成特定目的”的核心观点，印证词语的精妙之处。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 语用综合题 一、（2025-2026・四川省内江市三中・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 唯有伫立于汉阳峰顶，你方能明白庐山的伟大——它既承受着历史的重压，又拒绝被历史定义。无论历史风云如何变幻，庐山云雾笼罩下的山脊始终如铁，坚守着某种永恒的精神品格。 鄱阳湖与庐山，是天造地设的文明佳偶。这片中国最大的淡水湖，滋养了庐山的草木，孕育了独特的江湖文化。当朱元璋与陈友谅在鄱阳湖上展开决战，当石达开的太平军在此与湘军对峙，当红军在湖滩上留下行军的足迹……庐山始终沉默地见证着这片土地上的硝烟四起。如今，站在含鄱口远眺，鄱阳湖如一块碧蓝的绸缎铺展在群山脚下，而湖滩上觅食的白鹤，正衔来远古的传说，将它与庐山的云雾编织成新的故事。 1. 下列选项中的“方”与文中加点的“方”，意思相同的一项是（     ） A． 书生意气，挥斥方遒。 B． 方宅十余亩，草屋八九间。 C． 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 D． 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 2. 请指出文中画波浪线句子使用的修辞手法，并简要赏析其表达效果。 二、（2025-2026・四川省自贡市一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 李白的想象力       ①       ，无拘无束。他能够重重突破现实的束缚，从独到的角度欣赏景色，产生全新的观点见解。诗歌也体现出变幻莫测、丰富多彩的特征，富含新奇的、独一无二的审美观念。例如，他笔下的月亮变化多端，在不同的情境中，呈现出的特征大相径庭，有时是一位可靠的朋友，有时成为促膝长谈的知己，有时又成了高高在上、高不可攀的理想的象征。《月下独酌》中，他将明月、影子拟人化，直接邀请它们同自己一起饮酒作乐；《梦游天姥吟留别》中，他将湖中月亮拟人化，       ②       地送别自己的朋友；（     ）。李白诗歌中的意象从来不是       ③       的，而是千变万化。 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 2. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 3. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 《古朗月行》中，他又怀疑月亮是来自瑶台的镜子，甚至对它的来历进行多方猜测 B． 《古朗月行》中，他又对月亮的来历进行多方猜测，甚至怀疑它是来自瑶台的镜子 C． 他在《古朗月行》中，又怀疑月亮是来自瑶台的镜子，甚至对它的来历进行多方猜测 D． 他在《古朗月行》中，又对月亮的来历进行多方猜测，甚至怀疑它是来自瑶台的镜子 三、（2025-2026・四川省泸州市泸州高中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 我家的后园有一棵紫薇。这棵紫薇有年头了，主干有茶杯口粗，高过屋檐。一到放暑假，它开起花来，真是“繁”得不得了。紫薇花是六瓣的，但是花瓣皱缩，瓣边还有很多不规则的缺刻，所以根本分不清它是几瓣，只是碎碎叨叨的一球，当中还射出许多花须、花蕊。一个枝子上有很多朵花。一棵树上有数不清的枝子。真是乱，乱红成阵，乱成一团，简直像一大群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷。在乱哄哄的繁花之间还有很多赶来凑热闹的黑蜂。这种蜂不是普通的蜜蜂，个儿很大，有指头顶那样大，黑的，就是齐白石爱画的那种。我到现在还叫不出这是什么蜂。这种大黑蜂分量很重。它一落在一朵花上，抱住了花须，这一穗花就叫它压得沉了下来。它起翅飞去，花穗才挣回原处，还得哆嗦两下。 1. 下列各句中的引号，和文中“繁”的引号作用相同的一项是（     ） A． 我国的“嫦娥工程”开启了探月新篇章。 B． 更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 C． 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了。 D． 这样的“好人”，我们还是离他远一点吧。 2. 通感是不同感官的感觉相互转化，请据此对文中画横线的句子进行简要分析。 四、（2025-2026・四川省巴中市通江县通江中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 孙犁赞赏《哦，香雪》的中心词，就是说它“从头到尾都是诗”。诗与小说本是两种不同的文体，诗被称为抒情的文学，          ①        。为什么说小说如诗便是好小说呢？好就好在叙事之中的抒情，达到如诗一样的美感效应。 事实上，也可以说，所有小说，          ②          。文学无论通过哪一种文体表达，全是思想与感情融会的结晶。我国古代文论家刘勰在其《文心雕龙》中指出：“情者文之经，辞者理之纬，经正而后纬成，理定而后辞畅，此立文之本源也。”又如19世纪俄国著名文论家别林斯基所说：“每一篇艺术的作品，都应该是热情的果实，都应该贯穿着热情……”正是这样，引起创作冲动的，          ③            。他要运用语言形式所组成的形象体系传达出来，以使读者能够获得同样的体验，产生相近的感情，这便是文学的活动。若在这个意义上说，所有创作，包括小说，都是抒情。 1. 文中使用了哪些修辞手法（     ） A． 拟人、比喻、设问 B． 引用、比喻、设问 C． 对偶、比喻、反问 D． 引用、夸张、反问 2. 请在文中画线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 五、（2025-2026・四川省华蓥市华蓥中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 钙，为人体必需的常量营养素，它的主要作用就像是建造高楼大厦的砖。身体里99％的钙都是在骨骼里，所以有人也把它叫做“骨骼的守护者”。 《中国居民营养调查报告》显示，我国居民平均每人日钙摄入量仅为388。8毫克，要知道，人一天需要的钙是800毫克。并且                    ，大概也就是15％，更多的钙实际上是被当成废物排泄了。 如果有维生素D在，情况就不一样了。它俩是“兄弟”，一起摄入，吸收率能翻倍。                    ？有一些可能被变成骨细胞“砌”到了骨头里；有一些可能变成了结石；还有一些逛游一圈，无所事事，最后又排泄了。怎么才能让它沉积到骨骼里呢？这就需要一种神奇的营养素——维生素K，它能指引着血液中的钙精准地沉积到骨骼上。要想不缺钙，饮食均衡是前提，多吃一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类。另外，             增加吸收率，刺激骨骼增加钙的利用度。 1. 下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同的一项是（     ） A． 许久许久，我俩也像入睡了一样，停止了一切的思念和情绪。 B． 张伯伯，我要像您一样，做革命的螺丝钉，拧在哪里就在哪里发光。 C． 这些石头，像莲花瓣、老人、卧虎；有的侧身探海，有的怒目相向。 D． 像水稻这样的一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 六、（2025-2026・四川巴中南江・高一上）阅读下面的文字，完成下面小题。 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 （摘选自《哦，香雪》） 1. 下列选项中，加点的词语和文中“怂恿”所用修辞手法相同的一项是（　　） A． 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B． 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C． 周公吐哺，天下归心。 D． 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 2. 文中画横线句子，如果改写成：“大山、月亮、核桃树原来是这样的！”从语义上看，二者基本相同，你赞同吗？哪种表达效果更好？ 3. 文中一连用了七个“她”，属于用第三人称叙事，说说这种第三人称叙事方式的好处。 七、（2025-2026・四川遂宁安居区高中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 艺术是情趣的活动，艺术的生活也就是情趣丰富的生活。人可以分为两种，一种是情趣丰富的，对于许多事物都觉得有趣味，而且到处寻求享受这种趣味。一种是情趣干枯的，对于许多事物都觉得没有趣味，也不去寻求趣味，①只终日拼命地像蝇蛆一样争私利。后者是俗人，前者就是艺术家。情趣愈丰富，生活也愈美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。 “觉得有趣味”就是欣赏。你是否知道生活，就看你对于许多事物能否欣赏。欣赏也就是“无所为而为的玩索”。在欣赏时，人和神仙一样自由，一样有福。 阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语劝告游人说：“慢慢走，欣赏啊！”许多人在这②车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，③匆匆忙忙地疾驰而过，无暇一回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢。这是一件多么可惋惜的事啊！ 1. 选出和文中“觉得有趣味”引号作用相同的一句（     ） A． 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫作“发扬国光”。 B． 从山脚往上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 C． 真实的世界却在暗淡下来。“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。 D． 云就是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 2. 请各用一个成语来替换文中①②③处的内容。 3. 文中画波浪线的句子用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。 八、（2025-2026・四川省成都市石室中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗？挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最“标准”的形象。 ①在中国现在和将来相当长的岁月里，②都是一个农业大国，③“民以食为天”的说法自古流通。④到了当代，⑤农民出身的毛泽东说，⑥世界上什么事情最大，⑦吃饭的事情最大。20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了       A        的印象。那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。 “喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”（毛泽东《七律・到韶山》），这样一幅        B       的农业生产图景便是袁隆平先生毕生的理想，正如他所说：“梦里，水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，我和助手坐在稻穗下乘凉。” 1. 下列各句中的引号和文中“标准”的引号，作用相同的一项是（     ） A． “六一”这一天，学校举办了隆重的庆祝活动。 B． 多灾多难的黄河，怎么能成为中华民族的“摇篮”？ C． 这样的“聪明人”还是少一些。 D． 她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。 2. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 3. 文中第二段标序号的部分有些表述不当，请指出其中两处并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4. 文中画波浪线的句子引用了毛泽东的诗句，请结合文本简要分析其表达效果。 5. 标题是新闻的眼睛。下面是《人民日报》评出的新闻好标题之一，请从思想内容和表达技巧的角度，对引题和主标题进行简要点评。 （引题）“杂交水稻之父”袁隆平院士—— （主标题）一稻济世　万家粮足 九、（2025-2026・四川省巴中市通江县通江中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙来”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被所，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里做最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳；条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥中的根本拜舞，或者和他亲吻，好像群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身旁去或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。 1. 下列各项中的双引号和文中画横线句子的引号作用相同的一项是（     ） A． 只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 B． 点支烟，继续写些“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 C． “桂林山水甲天下”，确实是这样的。 D． 春蚕开始结茧，要“上山”了。 2. 文中两处加点词语，连续两次使用“你们”，这样安排有何作用？ 3. 文中画波浪线的句子中有三个重叠形式“条条、常常、时时”，说说它们和“每条、经常、不时”相比，表达效果上有什么不同。 十、（2025-2026・四川省资阳市安岳中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一个词往往不只具有一个意义。当它们有两个以上意义的时候，其中应该有一个是本义，另外还有引申义。所谓引申义，是从本义引申出来的，即从本义发展出来的。举例来说，“向”字的本义是“向北的窗户”，如《诗经・豳风・七月》“塞向墐户”。由朝北的窗户这个本义，引申为“朝着”或“对着”的动作义。又如“道”字，它的本义是“路”，如《诗经・秦风・蒹葭》“道阻且长”。引申为抽象的达到道德标准的途径，如《论语・里仁》“朝闻道，夕死可矣”。又引申为正当的手段，如《论语・里仁》“不以其道得之，不处也”等等。 （       ）词义的更替是指某词在产生新的意义的时候同时排斥了旧的意义，例如“脚”字的本义是“小腿”，后来“脚”字变为“足”，也就不再指小腿了。词义的引申是指某词产生了新的意义以后，并不排除原始意义。例如“道”字虽然产生了一些新义，但是路的意义一直保存到现代汉语里。这类情况很多，也最重要。一方面，这增强了语言的稳固性，使语言不至于面目全非；另一方面，这使语言丰富化了。 1. 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 词义的引申也会让人联想到词义的更替。 B． 词义的引申和词义的更替应该区别开来。 C． 词义的引申和词义的更替关系互相对立。 D． 词义的更替要比词义的引申更难以理解。 2. 结合材料，依据下面的思维导图补充“采”字的义项及义项之间的联系，每处不超过8个字。 十一、（2025-2026・四川省内江市三中・高一上期中）阅读下面的文字，完成后面小题。 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。” 她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头…… 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 1. 下列选项中的省略号，与文中画波浪线句子中的省略号用法相同的是（     ） A． 会议结束时，团支部书记领唱《国际歌》。全体共青团员们以特别激昂的心情，响亮地唱着：“……团结起来，到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。” B． “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。 C． 古老的钟发哑地敲了十下、十一下…… D． 刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉！宝玉！你好……”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。 2. 对文中加点词语的理解，不正确的一项是（     ） A． “瞟”无声胜有声，写出了新媳妇对“我”打扰她且不理解她的不快。 B． “夺”写抢被子的动作异常迅速，使人来不及防备，可以看出新媳妇的坚决。 C． “瞪”是对新媳妇眼神的刻画，写她对卫生员揭掉小战士身上被子的不满。 D． “嚷”既写了新媳妇埋怨卫生员不支持自己，也表现了她悲痛的语气。 3. 文中画横线处“细细地、密密地”能否换成“细密地”？请简要说明理由。 十二、（2025-2026・四川省华蓥市华蓥中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 科普工作我们能做什么？ 亿万大众的科学素质提升了，科学的土壤才会肥沃，奇思妙想的种子才会从这些肥沃的土壤中吸收养分破土而出。虽然它们并不一定都能长成科技创新的大树，但正是这些大大小小、功能多样的小植株，与大树构成了和谐的生态系统。没有它们，科技创新的参天大树只能形单影只地长在荒漠之中。培育肥沃的土壤是一个长期而持续的过程，因此科普工作不会一蹴而就，而需终身展开。尽管漫长艰苦，但每位参与者都能分享因为土壤不断改良而带来的科技硕果。 人们渴望有影响的科普作品。不同领域的科学知识如同色彩斑斓的颜料，不同的科普工作者会从中选取自己心仪的一种或几种，绘成风格奇异的图画，呈现在公众面前。公众只看见了画作呈现出来的震撼人心，却忽略了颜料是基础、想象力是核心、努力尝试绘画才是画作呈现的关键。要从社会需求出发，通过科普作品传播科学知识，激发公众的科学想象力鼓励并帮助愿意尝试的人创作出“名画”。 为培养科学的种子，我们应积极创办丰富多彩的科普活动、激发青少年尤其是公众对科学的热情。 1. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 我们应积极举办丰富多彩的科普活动，激发青少年尤其是公众对科学的热情。 B． 我们应积极创办丰富多彩的科普活动，激发公众尤其是青少年对科学的热情。 C． 我们应积极丰富多彩地创办科普活动，激发青少年尤其是公众对科学的热情。 D． 我们应积极举办丰富多彩的科普活动，激发公众尤其是青少年对科学的热情。 2. 文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，喻体是“名画”。请指出比喻的本体、相似性及表达效果。 十三、（2025-2026・四川省成都市树德中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 谁也不知道，在竹林里逗号一样不停地练习并脚跳的小鸟是哪家的孩子。只要耳朵有空，每天都能听见它如小珠子一样的歌声。 一株笋从暗无天日的地下来到亮堂堂的人间，再卸下盔甲长成一株窈窕修竹，要经历漫长的考验。（       ） 小鸟是竹林的心跳，白天或黑夜，风吹不灭的怦然。隔壁的杏树再怎么趁着天黑伸手来牵，也要不走一根羽毛留作纪念。它是竹子的小名，只能轻唤，不能像豆荚里的豆子剥了壳就可以带走。它离我们很近，但也只能用眼睛抚摩它翠绿与鹅黄相映的羽毛，以及眼角翅梢上一抹蛾眉淡扫的墨色。 竹林里时刻流淌着细碎的沙沙声，听得久了就觉查不着了。倒是那小鸟生脆的一两句短歌，常让人莫名地心季，慌若猛地从一出绝美的悲剧里含泪出来。若是那打柴路过的人听见，又是一种心境， 他回家的脚步会蓦然轻快，仿佛在鸟鸣中看见了自家屋顶上的炊烟。 1. 画波浪线的句子中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 2. 下列依次填入文中括号内的语句，顺序最恰当的一项是（     ） ①那么大的竹林，小鸟怎么掀得过来？ ②当它站在小鸟面前，一身翠色更如遮了盖头。 ③那小鸟就不亦乐乎地忙着把它们的盖头——掀起来。 A． ①③② B． ③②① C． ③①② D． ②③① 十四、（2025-2026・四川省南充市高中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国传统文化的精神方式主要是通过诗来表达的。如果中国古典诗词像悬挂在天宇中的星辰，唐诗宋词就是群星中__________的双子星座，面对它，人们永远骄傲，永远新鲜，永远心巾摇动。如果说“一代有一代之文学”，那么诗歌当之无愧地代表了整个唐代文学发展的潮流。举凡帝王将相、宫妃名媛、才子佳人、乐工歌伎、方外僧道、贩夫走卒，写诗吟诗___________，留下了许多__________、妇儒皆知的名篇佳句。据统计，全部唐诗，有作者三千六百多人，诗五万五千多首。于是我们能理解闻一多先生何以会在唐诗面前如孩童般欢呼鹊跃，何以把唐代称作“诗唐”了！词是中国古代诗歌苑囿中新生的一朵奇花！“词之花”在宋代的诗歌苑囿中开放得最为灿烂繁华！她异军突起，以其芬芳绮艳的美丽__________。她后来居上，掀起“惊涛拍案”的声势，呈现“涛似连山喷雪来”的气派！宋词以其真动人心魂，以其美悦人视听。它擅借景物显隐幽之情，诉身世之感，表飘零之思，吐相思之苦，抒沦落之悲。（             ）…… 1. 上面文段有多个错别字，请找出其中三处并改正 2. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 璀璨夺目       蔚然成风       家喻户晓       独树一帜 B． 璀璨夺目       靡然成风       路人皆知       独树一帜 C． 琳琅满目       蔚然成风       路人皆知       独辟蹊径 D． 琳琅满目       靡然成风       家喻户晓       独辟蹊径 3. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 唐诗是香艳绮丽的花，宋词是高大挺拔的树；唐诗是浩浩奔涌的河，宋词是涓涓流淌的溪；唐诗如丝雨薄雾，窈窕深谷；宋词似丽日晴空，巍峨高山 B． 唐诗是浩浩奔涌的河，宋词是香艳绮丽的花；唐诗是高大挺拔的树，宋词是涓涓流淌的溪；唐诗似丽日晴空，巍峨高山；宋词如丝雨薄雾，窈窕深谷 C． 唐诗是高大挺拔的树，宋词是香艳绮丽的花；唐诗是浩浩奔涌的河，宋词是涓涓流淌的溪；唐诗似丽日晴空，巍峨高山；宋词如丝雨薄雾，窈窕深谷 D． 唐诗似丽日晴空，巍峨高山，宋词是香艳绮丽的花；唐诗是高大挺拔的树，宋词如丝雨薄雾，窈窕深谷；唐诗是浩浩奔涌的河，宋词是涓涓流淌的溪 十五、（2025-2026・四川省成都市树德中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 作文，评高分，先要内容好，理由用不着说。问题在于怎么算好。好坏是内容的评价；谈评价之前，先要知道内容都包括哪些“内容”。这真是（        ）；如必欲一言以尽之，也可以说，凡是自己听到的（包括读到的）、看到的、想到的、感到的，只要是有益而无害的，无一不可为作文之内容。举例说，可以是大事，如赤壁之战，小事，如《红楼梦》中焦大骂街；可以是伟人，如王安石，细人，如阿Q；可以是远物，如河外星云，近物，如臂端十指；可以是实事，如吃饭喝水，虚事，如仲夏夜梦等等。①情景虽万千，却可以归类，但是可以综合为外、内两类。②外界事物为己所知，或总称之为知识，是“外”；③有时明显受外界影响，有时不明显受外界影响，心中形成某种思想感情，是“内”。④这外、内之分，不少讲认识论的哲学家会抱怀疑态度，那就算作“方便说”也好。方便说之，区别还是有的。比如在司马迁的眼中，汉高祖刘邦大有流氓气，这是他的思想感情，属于内。但不管高兴也罢，不高兴也罢，刘邦终于成了帝业，可以作威作福，传天下，这不因他的思想感情而有小变，属于外。作文，内容不过是这外和内，或外和内的融合。换个说法，所写不过是知识和思想感情而已。 （摘编自张中行《言为心声》） 1. 填入文中括号内的词语，恰当的一项是（     ） A． 一语道破 B． 一言难尽 C． 一知半解 D． 一面之词 2. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3. 张中行说：“作文，评高分，先要内容好，理由用不着说。”请结合材料与实际写作经验，从内容角度说说作文评高分的理由有哪些？ 一、（2025-2026・四川广安加德学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 在高中语文《教学参考书》中，《百合花》的主题思想被概括为这样几句话：“塑造了通讯员和新媳妇这两个平凡而又感人的人物形象，歌颂了他们为革命甘愿献出一切的崇高品质，表现了军民之间和革命同志之间纯洁真挚的深厚感情。”这一作品的主题概括，其实只触及了作品的基本故事和表层意义，             ①               。 主题思想往往被看作一篇作品的核心和灵魂，我们的眼光既然被束缚在这样一个表面层次上，那么我们对整个作品的认识，就势必要简单化、功利化，从而远离了作品的艺术本质。我们知道，作品的思想倾向，是从作品整体情节的深层结构中自然而然地呈现出来的，          ②          ，往往不为作家的主观意图所左右。乍一看，《百合花》是写了一个年轻通讯员的英勇献身，是写了通讯员与新媳妇之间的“纯洁真挚”的军民感情。但细细看去，我们就会发现，如上所述的故事和内容只是一个表象而已。尽管作家             ③            ，但战争的紧张气氛、刀光剑影、血与火的拼搏，却在整个作品的字里行间渗透着、弥漫着。就在这样一幅硝烟滚滚的大背景上，那个青春焕发、刚刚涉足人生的年轻通讯员却像一颗流星一样，倏然消失和毁灭了，只在那个文工团团员“我”和新媳妇的心灵上，留下了难灭的印象、强烈的震惊和深深的怀恋。 1. 下列句子中的“我们”和文中加点的“我们”，用法相同的一项是（     ） A． 为了让更多人了解我们彝族的刺绣，我每次都穿着彝族刺绣服饰来参会。 B． 超级计算机、人工智能、深海深地探测……我们的生活正因它们而改变。 C． 税收一头连着国计一头连着民生，作为税务工作者，我们深感使命光荣、责任在肩。 D． “虽然很艰辛，但我们从来没有想过放弃！”岚岚妈妈对羊城晚报记者说。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 二、（2025-2026・四川省内江市一中・高一上期中）阅读文字，完成下面小题。 ①9月3日，天安门广场举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式。这是一场令人骄傲且意义非凡的盛典。它（     ），是对那段艰苦卓绝的历史的深情回望，更是向世界宣告中国捍卫和平的坚定决心。 ②此次阅兵，15个徒步方队、32个装备方队和12个空中梯队以雄壮的姿态，依次通过天安门广场，接受祖国和人民的检阅。徒步方队中，战士们的步伐整齐划一，（     ），彰显出中国军人的飒爽英姿；装备方队里，一辆辆先进的坦克、导弹发射车，（     ），这些都是我国国防实力不断增强的有力见证；空中梯队的战机呼啸而过，（     ），展示出人民军队强大的空中作战能力。 ③阅兵式上的微观叙事同样动人：车牌号1945的检阅车立麦前空置，象征着抗战中英勇牺牲的先烈；80面抗战英模部队荣誉旗帜组成的战旗方队迎风飘扬；3架直升机悬挂“正义必胜”“和平必胜”“人民必胜”条幅飞过广场……这些细节让阅兵式不仅有了“硬实力”的展示，更有“软情怀”的传递。 ④通过这次阅兵，使全国人民看到了中国军队的现代化成就和国家日益强大的精神风貌。如今，中国正以崭新的姿态屹立于世界东方，回顾历史，展望未来，中国将继续秉持和平发展的理念，为世界的和平与稳定贡献力量。 1. 将下列语句依次填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 承载着历史的厚重与民族的希望/踏出的是坚定与自信/威风凛凛，尽显大国重器的风采/拉出绚丽的彩烟 B． 拉出绚丽的彩烟/踏出的是坚定与自信/威风凛凛，尽显大国重器的风采/承载着历史的厚重与民族的希望 C． 威风凛凛，尽显大国重器的风采/承载着历史的厚重与民族的希望/拉出绚丽的彩烟/踏出的是坚定与自信 D． 承载着历史的厚重与民族的希望/威风凛凛，尽显大国重器的风采/踏出的是坚定与自信/拉出绚丽的彩烟 2. 下列句子的冒号与第③段“阅兵式上的微观叙事同样动人”后的冒号作用相同的一项是（     ） A． 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” B． 我们一般学习六门基础学科：天文、地理、生物、数学、化学、物理。 C． 生活教会我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。 D． 张华考上北京大学；李萍进了中等技术学校；我在五百强企业做销售：我们都有光明的前途。 3. 第③段画波浪线句“这些细节让阅兵式不仅有了‘硬实力’的展示，更有‘软情怀’的传递”中，“硬实力”与“软情怀”分别指什么？这样表达有何效果？ 三、（2025-2026・四川省成都市外国语学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 通感是一种独特的修辞手法，它将人的不同感官的感觉互相沟通、交措，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。比如“微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺芒的歌声似的”，将嗅觉上的“清香”与听觉上的“歌声”相沟通，创造出奇妙的艺术效果。 ①通感的运用可以追溯到古代诗词，②众多古代文学作品都能发现它的身影，③尤其是在唐宋诗词里，④通感手法的运用尤为频繁，⑤它能让读者从多个感官角度去感受作品的意境，⑥反而增强作品的艺术感染力。如苏轼《夜行观星》“小星闹若沸”用听觉的“闹”来描绘视觉中的星星，生动展现繁星闪烁的动态。此外，通感在现代诗歌、散文中也屡见不鲜。 在日常生活中，通感也广泛存在。广告文案里，有“丝般柔滑”（巧克力广告）；建筑设计领域，人们会用“凝固的音乐”来形容富有韵律感的建筑；_________。 不过，有些通感的运用过于生硬，脱离实际情境，反而会造成理解障碍，如“那本书的味道很响亮”。有些通感表述模糊，容易让读者产生歧义，如“他的笑容是蓝色的”，让人难以（     ）。所以，使用通感手法，要注意自然贴切和表意清晰，防止出现上述问题。 1. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 通感在影视艺术中更是常见，有些经典镜头的呈现就运用了通感手法。 B． 通感在影视艺术中更是常见，有些运用通感手法的经典镜头让人印象深刻。 C． 影视艺术中的通感更是常见，有些经典镜头的呈现就运用了通感手法。 D． 影视艺术中的通感更是常见，有些运用通感手法的经典镜头让人印象深刻。 3. 填入文中第四段括号内的词语，恰当的一项是（     ） A． 心领神会 B． 豁然开朗 C． 融会贯通 D． 醍醐灌顶 4. 文中第一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5. 文中提到广告文案中“丝般柔滑”运用了通感手法，请另举一个生活中运用通感的实例（如广告语、歌词、日常表述等），并分析其感官转移的过程及表达效果。 四、（2025-2026・四川省遂宁市蓬溪中学校・高一上二模）阅读文字，完成下面小题。 在袁隆平身边工作25年，辛业芸对袁隆平有着不同的认识。 在她看来，首先是袁隆平拥有非常强烈的立志报国情怀。这种情怀是在他儿时看到日军的飞机在中国领土上狂轰滥炸时就已经产生的。1952年，袁隆平差一点就成为飞行员走上抗美援朝的战场。抗美援朝战争已经进入第三个年头，空军部队来袁隆平就读的学校选拔飞行员，身体素质优秀的袁隆平毅然报了名，并在800多位同学中锋芒毕露，成为空军部队拟录用的8名大学生之一。但因战事缓和，国家百废待兴，对大学生极其需要，袁隆平最终没有成为飞行员。袁隆平还酷爱游泳，中学时就是游泳健将，差一点就被选进国家游泳队。这两个著名的“差一点”，是袁隆平丰富人生中的点缀，也幸得如此，他在农业领域闯出了一片天，做出了不可磨灭的贡献。其次是不畏艰难的坚强乐观。1970年，袁隆平在云南元江“南繁”时，曾遇到7。7级的滇南大地震，由于住的房子倒塌，他只得在操场上搭个窝棚住了三个月。但就是在这样艰苦的条件下，袁隆平矢志不渝，依然咬牙坚持，研究杂交水稻。第三是富于诗情的追梦人生。1953年，毕业于西南农学院的袁隆平在领取了人生的第一笔工资42元之后，当即去商店花27元买了把小提琴。在时常与泥土为伴的杂交水稻研发工作中，拉小提琴成了他工作之外的一种享受。 1. 下列各句中的引号，和文中“差一点”引号作用相同的一项是（     ） A． “杂交水稻之父”袁隆平在农业科技领域做出的贡献惠及全球。 B． 这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。 C． “实践是检验真理的唯一标准”这一论断，至今仍是指导我们工作的重要原则。 D． 然而国内外都没有这一先例，甚至有著名学者断言这“不可能”。 2. 文中加点处词语使用不恰当的一项是（     ） A． 锋芒毕露 B． 百废待兴 C． 不可磨灭 D． 矢志不渝 3. 上述文段的表述条理清楚，这种效果是如何实现的？请简要分析。 五、（2025-2026・四川眉山部分学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 由于现代海战战场的特殊性，医疗保障是后勤的突出难题。直到医院船这个“流动救治场”的出现，这个曾经长久横亘在人们面前的难题才迎刃而解。 提起中国的医院船，大家首先想到的一定是“和平方舟”号。它是世界首艘专门为海上医疗救护量身定做的专业大型医院船，2008年服役，舰名“岱山岛”，由于“和平方舟”贴近舰只功能，所以人们更熟悉它的这个别称。“和平方舟”号医院船是中国海军整个医疗体系架构中最顶端、最大型的制式装备，也补全了中国海上立体救护链，使中国海上救护能力有了突飞猛进的发展。该船的成功研制，象征着中国建设在海上救护体系上的取得重大突破，使中国成为少数世界上具有远洋医疗救护能力的国家之一。 “和平方舟”号医院船最为突出的特点是远洋救生能力强。该船具有良好的适航性、操纵性，续航力30昼夜，抗风力12级，可搭载救护直升机一架，可以在9级海况下安全航行。（     ），堪称一座“安静型”现代化海上流动医院，被海军官兵誉为驶向大洋的“生命之舟”。除此之外，“和平方舟”还具有医疗设施齐全、救护手段多样、配套设施先进和医务人员整体水平高等显著特点。 “和平方舟”号作为中国新一代先进的医院船，在服务国内海军的同时，也展开了一系列的救援、军演、护航、访问等活动，截至目前已在三大洋六大洲近40个国家留下了足迹，彰显着我国的大国形象。 1. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 该船不但有效缓解海上航行的振动和噪声问题，还采用了减振降噪措施，具备较强的远洋航行和大风浪条件下实施手术的能力 B． 该船具备较强的远洋航行和大风浪条件下实施手术的能力，还采用了减振降噪措施，能有效缓解海上航行的振动和噪声问题 C． 该船为有效缓解海上航行的振动和噪声问题，以具备较强的远洋航行和大风浪条件下实施手术的能力，还采用了减振降噪措施 D． 该船还采用了减振降噪措施，能有效缓解海上航行的振动和噪声问题，具备较强的远洋航行和大风浪条件下实施手术的能力 2. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（     ） A． 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B． 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C． 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 D． 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 3. 文中画横线的语句有语病，请作修改。 六、（2025-2026・四川省南充市阆中中学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 作为乡土生活的基本社区的以血缘为纽带的以地域为限制的村落构成了社群关系和地缘关系上的相对疏离和隔膜。 在《归园田居》中，陶渊明概略而真切地描绘了村落的狭小和疏离。        这是他所栖居的园田居村落的规模和格局。        这是描绘园田居与其他村落之间相互疏隔的境况。这样的境况，令人想到春秋时代老子所描绘的“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的“寡国小民”状态。重情守义的村民在由疏离与隔膜构成的空间和心理的双重屏障所创设的相互认同和相互信任的环境里过着纯朴而现实的生活。         在村落中或村落间的交往，是熟悉者之间的①自然往来。一方面，②自然的繁茂与乡亲间的殷勤是相互映衬的；另一方面，乡亲间的交往，是非功利的、无目的的，是乡亲情义需要的③自然交往。费孝通说相对于城市或工业化社会的“机械的团结”，乡村情感是一种“有机的团结”。“机械的团结”是以功利为目的的、社会契约或法制化的组织。乡村的“有机团结”，是素朴单纯的，也是亲切④自然的。           这样的会饮欢悦，简朴之至，然而，正是在这极致的简朴中，人之为人的生之情愫得到了滋养和张扬。 1. 依次填入文中横线处的诗句，全都恰当的一项是（       ） ①“漉我新熟酒，只鸡招近局。日入室中暗，荆薪代明烛。” ②“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。” ③“时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。” ④“野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。” A． ④②③① B． ④①②③ C． ②④③① D． ②④①③ 2. 下列关于文中四处“自然”的意思和用法的说法不正确的一项是（       ） A． ①处“自然”与“他的演技非常好，演得很自然，身上那股亲民的气质很到位。”中“自然”意思不相同。 B． ②处“自然”与“自然之美，不仅滋养了我们的双眼，更滋养了我们的心灵。”中“自然”意思相同。 C． ③处“自然”与“这个公园里的花草都是自然繁衍的，没有人刻意去设计和布置。”中的“自然”意思不相同。 D． ④处“自然”与“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。”中的“自然”用法不相同。 3. 请把文中画波浪线的长句改写成四个短句。可以改变语序少量增删词语，但不得改变原意。 七、（2025-2026・四川达州市高中学等部分校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 2022年《科学》杂志曾发表一篇论文，推翻了“一天8杯水”的观点，该论文认为一天8杯水对于绝大部分人是超量的。研究指出，除了性别等差异，甚至同一个人在自己不同的年龄阶段每天的饮水量都是不同的。研究表明，不足的饮水量会导致不好的结果，但（     甲     ），研究并未给出答案。 ①一个人一天到底要喝多少水？②我的回答是“因人而异并且要适量”。③体重不足一百多斤的女性与两百斤的男性用同一个标准明显是不合理的。④同时，1杯水是多少毫升？⑤要知道，1杯水相差50毫升，那8杯水就相差400毫升。⑥因为大家无须纠结于这个不严谨的说法，⑦喝水多少要根据自身的情况来定。 《黄帝内经》中有这样的记载：“上古之人，其知道者，法于阴阳，和于术数，食饮有节，起居有常，不妄作劳，故能形与神俱，而尽终其天年，度百岁乃去。”文中的“食饮有节”指饮水进食要有规律和适量，太多或太少都是不对的。中医一直以来都提倡适度，以治疗疾病为例，攻伐疾病的药物不能过量使用，过渡攻伐则损害人体，补益剂也不能过量使用，一味猛补，盲目进补，当心__________，这里就需要讲究一个适度。 按照临床经验给大家一个大至的参考标准，饮水多的人不能喝到胃胀，饮水少的人不能出现口唇干烈，在此范围中，大家可以因人而异，根据自身的情况进行调整。有患者来就诊时说总觉得自己的肚子里有水在晃来晃去，这就是水饮停留在胃肠的表现，这类患者不适合饮用太多的水。而平时只喝饮料不喝水的患者则需要把饮料换成水。所以情况不同，（     乙     ），不能一刀切。 1. 文中画波浪线处词语书写正确的一项是（     ） A． 记载 B． 过渡 C． 大至 D． 干烈 2. 填入文中第三段画横线处的词语，不恰当的一项是（     ） A． 物极必反 B． 过犹不及 C． 适得其反 D． 事半功倍 3. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 文中加点的词语“攻伐”有怎样的表达效果？ 八、（2025-2026・四川省成都市列五中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 莫泊桑在《项链》这部家喻户晓的作品中，用一个无比惊艳的反转式结尾，充分证明了逻辑的力量。当伏来士杰太太告诉玛蒂尔德，项链其实只值五百金法郎时，我想说的是，读者大可在震惊之余，回过头去寻找作家的伏笔。因为前文的①                 ，早已昭示了这一反转式结尾既在意料之外，也在情理之中。作品的逻辑闭环，可以理解为毕飞宇所说的“（女人）一晚的虚荣=（女人）十年的辛劳”。爱慕虚荣的玛蒂尔德向朋友借了一条钻石项链去参加舞会，不幸将项链丢失，可怜的她为此付出了十年艰辛。如果故事在玛蒂尔德与伏来士杰太太重逢之前结束，那么情节就会遵循欠债还钱的契约精神形成逻辑闭环，但同时也会显得②                 。有心的读者必会察觉，莫泊桑在此之前其实已经用伏笔为反转做足了功课。一处是伏来士杰太太在借项链时的③               。当玛蒂尔德提出请求时，她脱口而出说“当然可以”。如此爽快只有两种可能：一是两人交情够硬，二是项链并不值钱。但第一个可能性从两人十年不曾谋面的细节便可基本排除。另一处是还项链时的细节描写。当伏来士杰太太“用一种不高兴的神情”责怪玛蒂尔德归还太晚时，“她并没有打开那只盒子”。在这当中，“不高兴的神情”暗示了两人友情的脆弱，而没有检查项链的细节也只有两种解释，其一是出于朋友之间的信任，其二是项链根本就不值钱。从种种迹象看，没有人会天真地相信第一种可能。更为明显的是，如果友谊与信任当真存在，那么伏来士杰太太就不会说出真相，因为她应该明白，说出真相远比玛蒂尔德承受的十年艰辛更加残忍——她用一句话摧毁了一个人的一生。 1. 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（     ） A． 通讯员在战斗时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。 B． 水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 C． “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。 D． 在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的。 2. 请在文中横线处填入恰当的成语。 3. 请根据文段表述，在下面的框架图内填入恰当的内容、每处不超过4个字。     九、（2025-2026・四川泸州龙马潭区-11月・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 辛弃疾本来是以身许国，准备血洒大漠，马革裹尸的。但是南渡后他被迫脱离战场，再无       A       。【甲】像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。 他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。【乙】①历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中翻腾，激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。虽然这股能量一不能化作刀枪之力、二不能化作施政治国，便只有一股脑地化作诗词，注入诗词。他并不想当词人，但武途政路不通，历史        B         地把他逼向了词人之道。终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了。说到底，才能和思想是一个人的       C       。【丙】像石缝里的一棵小树，虽然被扭曲、挤压，成不了旗杆，却也可成一条遒劲的龙头拐杖，别是一种价值。 ②从“沙场秋点兵”到“天凉好个秋”；从决心为国弃疾去病，到最后掰开嚼碎，识得辛字含义；③再到自号“稼轩”，同盟鸥鹭，④辛弃疾走过了一个爱国志士、爱国诗人的成熟过程。诗，是随便什么人就可以写的吗？诗人，能在历史上留下名的诗人，是随便什么人都可以当的吗？“一将成名万骨枯”，一员武将的故事，还要多少持刀舞剑者的鲜血才能写成？那么，有思想光芒而又有艺术魅力的诗人呢？【丁】他的成名，要有时代的运动，像地球大板块的冲撞那样，他时而被夹其间感受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以积300年北宋南宋之动荡，才产生了一个辛弃疾。 1. “他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。”这句话出现的位置，最恰当的是（     ） A． 甲处 B． 乙处 C． 丙处 D． 丁处 2. 下列关于标点符号的运用分析不正确的一项是（     ） A． ①处多个逗号，停顿较长，突出辛弃疾情感丰富的原因。 B． ②处两个分号，使句子形式上并列，更能凸显句间层次性。 C． ③处引号，表示直接引用，有突出强调的效果。 D． ④处顿号，用来分隔句中并列词语，它的停顿较逗号短。 3. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 4. 文中画波浪线的句子有三处表述不当，请指出其错误并尝试修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 5. 文中画横线句子是两个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？ 十、（2025-2026・四川内江六中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 DeepSeek宣布开源其最新 AI 技术后，引发了全球开发者狂欢。开源到底是什么？它如何悄悄重塑了我们的世界？让我们从一碗牛肉面说起…… 街角的老张面馆生意火爆，秘决全凭一勺祖传汤底。老张从不让外人进厨房，连儿子都得蒙着眼睛学配方——这像极了传统科技公司的“闭源模式”：核心技术锁在保险柜，                  ，却永远不知道“汤里加了什么料”，更不用说“指手划脚”改配方。 而开源则像一家“透明厨房”餐厅。老板不仅公开菜谱，还鼓励你进厨房自己加辣椒、改火候，甚至把改良版配方拿去开分店。①比如DeepSeek开源的AI模型，②就像一份“智能牛肉面菜谱”，③开发者可以自由修改算法“火候”，④定制出更适合开发者口味的版本。⑤这种模式打破了“技术霸权”——代码不再是少数公司的“魔法黑箱”，⑥而是像乐高积木一样，⑦被全球开发者重组、拆解、再创新。 2023年北京协和医院联合中科院，基于DeepSeek-Medical开源模型开发出肺结节AI筛查系统，在《柳叶刀》发表的临床数据显示，其敏感度达94.3%，较传统方法提升11.5%。 当然，开源也有风险。几年前，某诈骗团伙利用开源人脸生成模型，伪造明星直播卖假货，卷走千万资金。当技术菜谱全民共享，坏人也能进厨房。 下次当你用AI写周报、自动P图或刷短视频时，不妨想象这样一个画面：全球数百万开发者正在无形的“开源厨房”里协作，有人添柴，有人调味，有人负责试吃——而你的每一次点击、反馈、分享，都在参与这场史无前例的技术共创。在这场开源革命中，我们或许正在见证；技术如何从神坛走下，变成人类共同的“家常菜”！ 1. 将下列语句填入文中横线内，最恰当的一项是（     ） A． 产品呈现在大众面前 B． 用户只能看到产品 C． 用户可以吃到牛肉面 D． 产品被用户选择消费 2. 下列引号用法与文中加点的“家常菜”引号用法相同的一项是（     ） A． 包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形，中间一块空地长了许多野草。 B． 古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。 C． 几个“慈祥”的老板搜集菜叶给她们做难得的佳肴。 D． 七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。 3. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改。要求语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4. 第二段有两处错别字，请找出含有错别字的词语并加以改正。 5. 请根据材料内容，科学而严谨地表述你对“技术开源现象”的理解，要求信息准确完整，不超过100个字。 十一、（2025-2026・四川广安前锋・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 童年在小山村，清晨时分，如果父亲唤我们起床得不到响应，他就会取下挂在墙上的小提琴，站在炕前，（            ）地拉起来。琴声如黎明之船，驶入我的梦乡，将我照亮。当我睁开眼的时候，琴声还在继续，玻璃窗上弥漫着朝霞，好像朝霞也喜欢琴声，特意从天庭飞来听琴。 在我心目中，琴声就是林间的流水，能让人提神醒脑；琴声更是田野的清风，带给人温柔的心境。这样与朝阳为伴的琴声，无疑是年轻的、活泼的、富有朝气的。 成年以后，     ①       我在音乐厅欣赏过名家演奏的小提琴，     ②       感觉总不如童年听到的琴声美妙。细究起来，不是父亲的琴拉得好，     ③       因为琴声的出现依托着朴素的板夹泥房屋，依托着红彤彤的朝霞，依托着青葱的菜园和纯净的空气，依托着一颗少年的心，     ④       显得格外有韵致。 在合奏曲中，我总能从笛、笙、号等管乐器，以及锣鼓、木鱼等打击乐器中，感受到小提琴强大的存在。尤其是交响乐，一旦离开它，如同一个人被剥离了心脏，是没有生命力的。由于爱它，连带着喜欢上了其他的弦乐器，如琵琶、胡琴等。那一根根琴弦在我眼中就是汩汩流水，丝丝晨风，缕缕月光。 现存的世界上最古老的琴，是古琴吧。古人的诗词歌赋中，常常出现“瑶琴”的字眼，说的就是它。我最早认识古琴，是1994年在云南丽江的玉龙雪山脚下。中秋节的晚上，一行人在大研古镇听老人们吹的吹、拉的拉、弹的弹，演奏传统音乐。音乐如同仙乐，至美至纯。在幽幽的丝竹声中，你能清晰地辨出古琴清丽的影子。古琴声宛如落在水面的星光，宛如生长在花蕾中的晨露，给整首乐曲带来湿润、清新的气象。据说有张古琴，有几百年的历史。它似乎还裹挟着旧时代梅花的苦香气，说不出的风雅。 1. 填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 绘声绘色 B． 有板有眼 C． 不紧不慢 D． 如醉如痴 2. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 3. 下列句子中的“总”与文中加点的“总”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 总的情况对我们非常有利。 B． 晚饭后他总要到湖边散步。 C． 老张让你把两笔账总到一块儿。 D． 冬天总要过去，春天终会来临。 4. 请模仿文中画波浪线的句子，另选一个话题，写一句话。要求：句式相似，修辞相同。 5. 有人认为最后一段中的“吹的吹、拉的拉、弹的弹”可改为“吹、拉、弹”，你是否同意？为什么？ 十二、（2025-2026・四川省遂宁市射洪中学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成各题。 学生习作：他总是喜欢在网上发表一些不刊之论，这种危言危行让人感到不安。但他就喜欢用这种方式来博眼球，由此带来的负面影响备受网友指责，虽然屡试不爽，但他还是乐此不疲。 AI分析：学生习作存在三处成语使用错误。出现这些错误绝非偶然，而是语义感知、语境适配与文化认知等方面偏差共同作用的结果。 语义方面，现代汉语“语素义干扰”是核心诱因。由于许多成语由古汉语演变而来，有些语素已古今异义，因此理解成语不能“望文生义”。比如“不刊之论”的“刊”并非“刊登”， 而是“修改”；“危言危行”的“危”实为“正直”，却被误读为“危险”，这种语素义的古今错位，导致对成语词义的感知偏差。 语境方面，“语境适配缺失”与“语言色彩误判”是主要问题。语言使用需符合“语境恰当性原则”，包括上下文逻辑和情感倾向的适配。“屡试不爽”指屡次尝试均无差错，与“受到指责”的语境冲突。“不刊之论”“危言危行”均为褒义成语，学生却将其用于与成语褒扬性质相悖的语境中，造成语义矛盾，违反“情感色彩适配原则”。 文化方面，“文化语境”剥离加剧了理解偏差。成语是文化积淀的产物，许多成语的语义隐含特定文化背景，若缺乏对文化语境的理解，就难以把握其深层语义。如果不了解成语背后的文化指向，就容易将其等同于普通复合词，导致语用失误。 教师建议：借助古汉语知识准确理解语素含义，明确成语的字面含义和引申义，（     ）；关注语境适配，成语使用也要到什么山上唱什么歌，结合成语的感情色彩和使用场景，判断是否与表达内容相符；还要了解成语的来历，掌握成语典故的文化背景，进而打破砂锅问到底，挖掘成语的深层内涵。 1. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 防止逻辑错误 B． 造成语用错误 C． 挖掘文化内涵 D． 避免望文生义 2. 下列选项中加点的俗语换成括号里的四字成语，最恰当的一项是（     ） A． 成语使用也要到什么山上唱什么歌（见风使舵）。 B． 打破砂锅问到底（刨根问底），挖掘成语的深层内涵。 C． 你不要这样想，“船到桥门自然直”（水到渠成），我们慢慢的总有法子好想。 D． 袭人道：“一个巴掌拍不响（各执一词），老的也太不公些，小的也太可恶些。” 3. 请另举一个成语错用的例子，分析其错用的现象，并结合文中的教师建议，说说如何正确使用该成语。 十三、（2025-2026・四川巴中南江・高一上）阅读材料，完成小题。 在二十四节气中，“白露”是唯一一个用颜色来界定的节气。“白露秋风夜，一夜凉一夜”，部分地区昼夜温差加大，空气中的水汽遇冷而凝结成细小水滴，在晨曦映照下，晶莹闪亮。然而，       甲     ？ 其实，白露之“白”，还真有些“讲究”。 从字形与字义的演变看，有学者认为，甲骨文中的“白”形似“日”，象征天光初见，表示明亮、光明，并引申出清楚、洁净以及白色等意思。依此来看，白露之“白”，既描述了秋露晶莹无瑕的状态，又透着素净凉爽的感觉，也勾勒出水滴的亮白光泽，可谓既有“色调”也有“温度”。 对于白露之“白”，更具文化意义的解读则与中国传统哲学中的“五行说”相关，“秋属金，金色白，阴气渐重，露凝而白也”。①古人认为，“金”在五行中有收敛、坚韧、肃穆、清冷等特性，预示着天气转凉、草木凋零，也与果实成熟的农耕景象相合，象征收获、富足与秩序。②“秋属金”，是古人基于观察与提炼所形成的对于自然规律、哲学认知和生活实践。③因而，这一个“白”字，不仅是万物染秋的文化底蕴，更是目之所及的秋露之色。        乙     ，在“蒹葭苍苍，白露为霜”“露从今夜白，月是故乡明”的诗句中，清晨的那一枚清露已成为交织着清朗与寂寥的唯美意象；白露也是仲秋送出的“叮咛”，在“白露身弗露”的民谚中，在饮白露茶、集“十样白”（指一些药食同源的食物，如白扁豆、白莲子、白茯苓、百合）的民俗中，提示着人们顺应时序规划生活。 1. 请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2. 文中画波浪线部分有两处表述不当，请填写句子序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3. 请结合引号的用法，赏析文末画线句子的表达效果。 十四、（2025-2026・四川省眉山市仁寿县一中（北校区）・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “水”类成语别巨一格，不仅具有物质文化的特殊意义，还韵含精神文化、行为文化的深遂涵义，能从独特视角竭示中华民族的思想观念及思维模式。 水作为生态系统的基础，以其顺应性、流动性、平衡性、滋养性等特性，象征着和谐与平衡，       甲       。和合共生的哲学智慧贯穿于人们对自然和社会关系的认知与处理中，例如，成语“细水长流”，比喻节约使用财物或精力，使之能够持久，体现了人们对持续和谐状态的追求；“山清水秀”，形容山水景色优美、环境宜人，展现了人们对自然环境和谐之美的赞赏和向往。 “水”类成语还传递着中华传统文化的价值观念与道德标准，如“一碗水端平”体现了中华民族在处理人际关系和事务时所倡导的公平、公正、客观、平等的价值观念，鼓励人们在社会生活中追求正义，保持公正无私的处事态度。成语“上善若水”不仅是一种哲学思想，也是中华民族价值取向的一种体现。“上善”中的       乙       ，“善”表示“美好、善良、具有高尚品德”的意义，与“恶”形成鲜明对比。由此，“上善”指最高境界的善，即最善。“上善若水”出自《道德经》，“上善若水，水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道。”这句话强调了水的无私、柔和、包容、适应等特质，这些特质不仅是道家哲学中“道”的体现，       丙       。老子认为，人们可以通过向水学习，从而培养自己的道德修养，进而达到内心的平和与和谐。 ①“水”类成语宛如一面镜子，②映照出中华传统文化的璀璨光辉。③为传承中华优秀传统文化的目的提供了宝贵资源，④要守护好中华优秀传统文化的这一根脉，⑤使之在新时代迸发出新的力量。 1. 文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 2. 下列词语与文中加点的“山清水秀”结构完全相同的一项是（     ） A． 山高水长 B． 水乳交融 C． 源头活水 D． 饮水思源 3. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4. 文中第四段画波浪线的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5. 文中老子认为人们应该向水学习，请另写一个包含“水”字的成语（试卷中出现的“水”字成语除外），并分析该成语中水的特点及其带给你的启示。 十五、（2025-2026・四川省眉山市仁寿县一中校南校区・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年春节期间，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）登顶中国影史票房榜，并携“东方魔童”开启全球上映之旅。中国动画以科技为笔，饱蘸五千年文明的浓墨，书写出兼具民族性与世界性的故事。在技术与艺术的珠联璧合中，在文化自信与科技进步的相互激荡中，世界看到了一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景。 延续“魔童”系列世界观的《哪吒之魔童闹海》是一部以“我命由我不由天”为精神内核来讲述哪吒与敖丙并肩对抗天庭权威、打破龙族宿命的国产动画奇幻大片。①根据猫眼专业版数据显示，②《哪吒2》累计票房（含海外及预售）达到150亿元，③超越2015年上映的好莱坞电影《星球大战：原力觉醒》换算为人民币后的票房成绩。④这不仅是中国动画电影的里程碑，更是《哪吒》系列的成功，⑤标志着国漫的崛起和中国电影工业的进步，⑥彰显了中国文化的自信和影响力。 《哪吒2》用科技为传统文化插上了腾飞的翅膀，掀起了一场视觉革命。影片将永定土楼、敦煌壁画融入场景设计，让混天绫的飘动轨迹暗合书法笔意——这种“新国风”美学，既非简单复刻传统，亦非一味迎合西方审美，而是以科技为媒介创造的文化“第三空间”。 《哪吒2》的爆火背后，是中国动画产业链的全面升级。4000人团队耗时五年，以“死磕精神”完成从剧本打磨到特效合成的全流程闭环。当“哪吒”脚踏风火轮冲出国门时，他承载的不仅是角色的命运转折，更是一个古老文明在数字时代的新生。这不仅是产业的崛起，更是文明对话的启航——在这里，混天绫展现了东方美学的韵律，而风火轮体现的是人类对创新的永恒渴望。 1. 下列词语与文中加点词语“风火轮”的修饰部分的构词方式最接近的一项是（     ） A． 降魔杵 B． 轩辕剑 C． 捆仙绳 D． 乾坤圈 2. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3. 把文中画横线的长句改写成四个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 一、（2025-2026・四川西昌・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 根据研究显示，一心多用同时做几件事不是一个好习惯，不仅有可能伤脑，而且还不会提高效率。我们的大脑就像一个多线程的计算机，但计算能力有限。如果我们同时处理多项任务，每个任务被分配到的资源就会减少。多任务处理让我们的大脑能够分配的总资源整体减少，这种现象被称为“认知负荷”。任务越复杂，就越需要更多的注意力，认知负荷也就越大。而长期处于这样的认知负荷，会对我们的大脑产生     A     的影响。 在一项研究中，为了探究一心多用对大脑的影响，研究人员扫描了75个参与实验人员的大脑，并调研了他们平时多任务处理的时间，结果表明一个人在平时一心多用的时间越久大脑发生的变化越明显：其前扣带皮层脑区的灰质减少了，而这个脑区和人的认知能力     B     。但在之前的研究中，习惯于一心多用的人确实在有关注意力的检测中落于人后。 正因为影响了大脑的认知，学习能力也同样被影响了。对于在课堂上越来越多使用电脑、平板和手机上课的大学生们来说，一心多用是取得好成绩的毒药，有研究表明，在平常的学习中，同时用平板、手机等处理多项任务的学生GPA（成绩平均绩点）会更低。当然不仅仅是对于大学生，对于婴儿和小学生也是一样，在写家庭作业或者玩玩具的同时看电视，对于他们的成绩也会带来负面影响。 更令人吃惊的是，在一项针对318名受试者的研究中，平时一心多用更多的人更容易感到焦虑和抑郁。这下真不是一般的问题了，本来以为一心多用早点干完工作可以开心点。结果这下     C     了。 1. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 2. 请在文中划线处填上恰当的成语。 3. 下列句子中的“真”和文中第四段加点的“真”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 他真是个热心肠的人。 B． 这幅画真像名家手笔。 C． 这下真要来不及了。 D． 你真该好好反思一下。 二、（2025-2026・四川省南充市高中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 今年夏天，色彩斑斓的“多巴胺穿搭”时尚风暴席卷而来。高饱和、明亮鲜艳的色彩，撩动了年轻人的心。“多巴胺穿搭”成了最火的风格，在社交平台小红书上，“多巴胺穿搭”的话题有5.2亿浏览量；各类商家纷纷关联“多巴胺”词条推出相关产品，多巴胺饰品、多巴胺美妆纷纷亮相；连食品行业都闻风而动，推出“多巴胺饮食”。 “多巴胺穿搭”最早由美国时尚心理学家道恩・卡伦在《穿出最好的人生》中提出。他认为穿鲜亮的颜色可以刺激多巴胺的释放。多巴胺是一种神经递质，当大脑奖赏回路（促使相关行为重复发生）受到刺激时会分泌多巴胺。多巴胺不是参与奖赏过程的唯一神经递质，但大部分神经科学家认为，它是其中最重要的神经递质。多巴胺分泌时，人们会感到快乐。因此，科学家们最开始误以为多巴胺是“快乐因子”。但其实多巴胺并不直接带来快乐，而是驱动人们产生动机，换言之，它不是让人产生“欢喜”，而是促进“想要”——想要刷视频，想要吃甜食，想要玩游戏……想要更多，是多巴胺的座右铭。当“想要”被满足时，就会快乐。大脑中预期的奖赏实现，多巴胺被激发分泌；预期的奖赏没有实现，多巴胺分泌会受抑制。 多巴胺能激发欲望，并给人带来快乐。①太多的多巴胺却会让你把什么事情都当成重要目标。②被多巴胺裹挟下的你，③不再分得清什么是真正重要的目标。④即刻满足的欲望，⑤这种做法很容易让人本末倒置，⑥把次要目标放到重要目标之前。在多巴胺的驱使下，我们斗志满满地去攫取，毫不在意究竟是“想要”还是“需要”。 1. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 2. 请写出三个陈述句，作为本文的写作提纲，每句不超过15个字。 三、（2025-2026・四川巴中南江中学・高一上）阅读下面的文字，完成下面小题。 如果说，谁最有资格见证这座古都由历史深处走来的脚步，我想          天上的日月星辰，当属（就是）北京的这些参天古树了。 北京的地界儿，多古树。它们有机分布在各自的地盘。每一株，都俨然一位镇守边关的老将军。①拥有3000多年建城史和800多年建都史的古老北京，②它16410平方千米的土地上，③布满着约4万棵古树，④可谓地球上古树最多、分布密度最大的城市之一。北京古树伴随古都古城的纵深发展，年轮不断增扩，其古韵便渐渐从内到外生发出来。 古树的落地生根，仿佛接受了上天的旨意与安排，它们所承载的功能，无可比拟。古树汲天地精华，聚日月光芒，以壮其筋骨，盈其气血。北京古树，好一派威武景象！北京的古树大多植于辽金时期至明清两代，最早的可追溯到汉唐两朝。眼下，它们都是有“身份证”的树，（甲），而且名气很大，各有千秋：有的古树曾被古代皇帝御封；有的古树因为外形独特或拥有一段美丽浪漫的传说而得名；有的古树在有名之后，人们再度完善和丰富了其传说，使古树的气场更强大。 北京古树的生态价值尤为显著，体现在制造氧气、调节温湿度、滞尘降噪等方面。它们巨大的冠能够遮蔽阳光直射，降低气温，减少水分蒸发，保持土壤湿润，从而维护生态平衡。北京古树的存在，不可或缺。古树与古都相伴，古都与古树相拥。偌大的北京（乙），确实少了些古意。古树无可替代。它的根一旦扎进泥土，就要在它破土的地方站立几百上千年，这壮举算得上伟大了。 稍加留心就会发现，北京的每一棵古树都活出了各自的气韵与风度。          它们长有一张老北京人的嘴巴，一定有说不尽道不完的北京故事。北京现存的古树，借盛世之光，国家之兴，棵棵都精神矍铄，老当益壮。 1. 下列选项中加引号的词语用法上与文中加点字相同的一项是（       ） A． 他被誉为“杂交水稻之父”，为解决粮食问题做出巨大贡献。 B． 这里的“小桥流水人家”，构成了一幅极具诗意的乡村画卷。 C． 电脑桌前的“低头族”，常常忽视了身边真实的美好。 D． 只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 2. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3. 请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 四、（2025-2026・四川成都・高一上）阅读下面的文字，完成下面小题。 9月3日晚，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文艺晚会《正义必胜》在北京人民大会堂隆重上演。 晚会以“音乐舞蹈史诗剧”为名，在继承音乐舞蹈史诗风格的基础上，注重戏剧表达。一般而言，音乐和舞蹈并非历史叙事的天然载体，音乐舞蹈史诗编创的艺术难点就在于对历史叙事的把握。主创者巧妙地将戏剧化手段作为破解这一难题的关键，通过选取九一八事变、全民族抗战爆发、南京大屠杀等具有代表性的重大历史事件，__________，__________，__________，__________。同时，又以提炼人物情感为基点，从小切口观照大历史、以普通人映射大事件，诸如小石头与父亲的永恒约定、刘老庄母亲与小战士的生死离别等，将历史真实与艺术情境有机融合，唤起大众集体记忆，以共情触达共鸣。 红色经典作为参与构成国家主流意识的象征符号，对文艺创作和人民精神状态产生了深远影响。纵览整台晚会，经典旋律的再现必不可少，编曲者的用心之处在于对配器效果的精致化处理，以及对音乐风格的时代性转化等一系列活化运用，消弥了代际的记忆隔阂，赋于经典超越时空的艺术感染力。此外，晚会还在经典作品中插入一定量的原创新作，这些新作既沿续传统又开创新风，①它们分布在关键的每一个节点，②与经典旋律相连，③与戏剧推进相契，④不仅传承了红色经典的内涵，⑤更以艺术化的创新表达，⑥开拓了主旋律作品的外延。 《正义必胜》以舞台艺术的形式，生动展现了中国在世界反法西斯战争中作为东方主战场的14年艰苦抗战历程，这不仅是一场艺术展演，更是在关键时间节点和重要场合，向世界传递中国声音、讲述中国故事，具有深远的意义。 1. 下列各句中的引号与文中画线处引号的作用相同的一项是（     ） A． 他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖……” B． 记不清从什么时候起，列车的时刻表上还是多了“台儿沟”这一站。 C． 在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！ D． 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） ①突出章节主题       ②增强戏剧张力       ③加快戏剧节奏       ④聚焦主要线索 A． ③②④① B． ②③①④ C． ④①③② D． ④①②③ 3. 文中第三段有多处错别字，请任意找出两处并改正。 4. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 请简要概括《正义必胜》这台文艺晚会在艺术创作上的主要特色。 五、（2025-2026・四川省眉山中学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 随着巴黎奥运会的圆满落幕，全球的目光不仅聚焦于那一枚枚闪耀的金牌，更被赛场上那些     A     的“幕后英雄”——中医疗法深深吸引。神奇的中医疗法以其独特的魅力和显著的疗效，成为众多运动健儿信赖的“秘密武器”，助力他们在赛场上屡创佳绩。今天，让我们一同走进中医的世界，感受这份来自东方的神秘力量，为健康加油，为梦想助力！ 还记得中国游泳健将们身上的那些“火罐印”吗？它们不仅是努力的印记，更是中医智慧的展现。拔火罐可以帮助身体排出湿气和寒气，改善体质，增强抵抗力。此外，游泳运动员高强度的训练，容易导致肩关节肌腱损伤，从而诱发肩部疼痛。①拔罐治疗还可以帮助增强软组织的修复能力，②对于肌肉损伤有一定的辅助作用，③在负压的作用下，④能够促进血液循环，⑤放松肌肉张力，⑥从而缓解肩膀疼痛。 巴黎奥运会田径女子20公里竞走项目中国选手杨家玉肚脐上的脐贴，不仅是金牌背后的“幸运符”，（甲）。中医的敷脐疗法，是一种使用中药敷料贴敷于肚脐上（“神阙穴”）的外治法，以达到治疗疾病、养生保健的目的。其使用形式和最近热门的三伏天灸     B     。通过脐贴，温阳固本，调理气血，有效预防肠胃受寒引起的痉挛与不适，为运动员提供坚实的健康保障。 潘展乐在男子100米自由泳决赛中以打破世界纪录的成绩强势夺金，背后离不开（乙）。面对高强度的训练和伤病的困扰，针灸以其“通经活络、调和气血”的功效，直击病灶，缓解疼痛；推拿则通过手法按摩，促进血液循环，加速肌肉恢复，帮助运动员在短时间内以最佳身体状态在赛场上精彩发挥。 1. 文中第一段用“秘密武器”比喻中医疗法，使用了暗喻的修辞手法。请以“运动”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。 2. 请在文中横线处填入恰当的成语。 A．　　　　　　　　　　　　　　　　           B。　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 序号：　　　　　　　　。可修改为：　　　　　　　　　　　　　　 序号：　　　　　　　　。可修改为：　　　　　　　　　　　　　　 4. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 甲：　　　　　　　　　　　 乙：　　　　　　　　　　　 5. “加油”一词来源于清朝嘉庆年间张瑛为夜间读书的贫穷书生加上两勺灯油的故事。假如由你来编写词典，请结合文中画波浪线的句子，给“加油”编写词条，对其作出注释。 6. 下列选项中，引号的作用与其他三项不同的是（     ） A． “幕后英雄” B． “秘密武器” C． “幸运符” D． “通经活络、调和气血” 六、（2025-2026・四川省泸州市泸县五中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。      （1）     ，这是摆在每个诗人面前的重要课题。写诗必须从旧的思维中择出来，从传统的创作手法和题材中择出来，创造、创新，（ A ），才能创作出符合时代的伟大作品；否则，穿新鞋，走老路，将被时代淘汰。 诗歌创新，认识要拔高：诗歌是文学王冠上的明珠，是文化的重要部分，我们要站在延续国家和民族的精神血脉的高度，站在为实现中华民族伟大复兴中国梦的高度来理解诗歌的创新实践。①中国是一个有着五千年文明的古老民族，②传统文化博大精深。③外来文化对中国非常包容，兼收并蓄，不断求变求新。正是求变求新，才出现春秋战国的（ B ），出现灿烂的汉唐文化，出现各个朝代相应的特色文化；正是求变求新，才构成了中华文脉的（ C ），让中华文化傲然屹立在世界民族文化之林。中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，     （2）     、推陈出新。 诗歌创新，生活要深挖：要深入生活，扎根民众，要从民众的喜怒哀乐、爱恨情仇中去鞭苔假恶丑、颂扬真善美；④同时，感受时代的磅礴力量，提振国家和民族精神。当下，我国经济飞速发展，社会文明进步，中华民族正走向伟大复兴，这就需要我们创作出符合当代精神的“新诗经”。要创作出“新诗经”，一是必须在传统上再深度发力。坚定文化自信，诗歌才有出路。二是要敢于“喜新厌旧”，扬弃传统。农业工业化、农村城镇化带来很多新行业新领域，更需要诗人呈现诗歌。三是诗人要洞察未来。事实上，很多诗人都是预言家，引领人类的文明方向。 1. 请在文中括号内填入恰当的成语。 2. 文中画波浪线的语句有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 3. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 4. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． “明珠”在句中用了比喻手法，是喻体。 B． “血脉”中“血”的读音应为“xiě”． C． “鞭苔”应写作“鞭笞”，在该句中作谓语。 D． “喜新厌旧”一词在该句中属于贬词褒用。 5. 请根据文中“农村城镇化”一词，描绘一幅新农村画面。要求描写具体，语言流畅，至少使用一种修辞手法，不超过80个字。 七、（2025-2026・四川遂宁射洪中学・期中）阅读下面文字，完成下面小题。 苏超——这场火爆出圈的“草根”足球风暴，以其全民热度、文化深度、跨界广度，迅速从______到一票难求。这场绿茵场上的集体狂欢，如同一面多棱镜，清晰折射出文旅体商深度融合的巨大潜能，生动演绎了将体育赛事“热度”转化为城市文旅“流量”，最终转化为消费“增量”的完整路径。 ①苏超带来了观赛狂潮，但其实开局反应平平，②赛事组织方担心2000个座位坐不满，③观众甚至被送票观赛，被调侃为“自娱自乐”。④出人意料的是，第二轮观赛人数开始激增，⑤第五轮和第六轮场均观众都超3万人以上。其中第五轮苏州对阵扬州，144万人上演抢票大战，中票率夸张到仅约3%，比卡塔尔世界杯的购票中签率5%还要低；第六轮南京主场观众人数更是达60396人，在中国业余足球赛事中，这样的观赛规模可谓__________。 这股席卷而来的苏超热潮，（甲），甚至可以说，演变为一场全民参与的文化现象和社会事件。它点燃了无数普通人的足球激情，让“去现场看苏超”成为周末新风尚。更重要的是，苏超以其强大的凝聚力，成为了城市活力与地方文化认同的鲜活载体，不仅重塑了人们对“草根”足球的认知，（乙）。这张名片生动证明，植根本土、贴近民众的体育赛事，完全有能力激发出巨大的社会能量与经济价值，为城市发展注入澎湃动力。 随着赛程的深入，许多在省内异地城市求学工作安家的人突然发现，（丙），而这种困惑在观赛时竟奇妙地转化为一种深刻的理解与共情——既有对“此城”拼搏精神的感同身受，亦有对“彼城”情感印记的由衷牵挂。城市之间在对抗中慢慢滋长出更多的情感共鸣，让赛场既充满火药味又富有人情味，创造性实现“输赢皆赢家”，“散装江苏”完成从“对抗”到“共荣”的升华，这场始于对抗的碰撞终以携手共舞的姿态席卷全国。 1. 下列各句中的引号和文中加点处的引号，作用相同的一项是（     ） A． 鲁迅在《拿来主义》中写道：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！” B． 被称为“人民艺术家”的老舍，其作品《茶馆》深刻展现了社会变迁。 C． 我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。 D． 有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶。 2. 请在文中横线处填入恰当的成语。 3. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 4. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5. 文中第二段使用了许多数字，请分析有什么作用？ 八、（2025-2026・四川丹棱中学校・期中）阅读下面的文字，完成小题。 苏式彩画工艺曾辉煌一时，被广泛运用于古典园林建筑。如今，苏式彩画在苏州各大园林     A       ，仅乳鱼亭还残存一处，且受到江南潮湿天气等因素影响，颜料不断脱落，彩画模糊不清。2019年2月，乳鱼亭彩画保护修缮项目启动，汇聚了中国林业科学研究院、故宫博物院等单位的数十名专家，进行多学科的“会诊”，花费近两年时间才完成修复。因为缺少历史文献资料，且苏式彩画工艺濒临失传，只能边摸索、边修复。 在彩画的修复过程中，工作人员对每一个环节都进行了数字化采集、建档。彩画的样式、大小，修复所用到的材料，修复过程中的每一道工序等都被录入数字系统，形成了线上的“数字彩画”。若干年以后，如果需要再对彩画进行保护修缮，工作人员只需要从数据库调出详细资料，“依样画葫芦”便可。 ①随着拙政园、留园、网师园等9座苏州古典园林陆续被列为世界文化遗产名录，②苏州建立了世界文化遗产监测系统，③对古典园林的花窗、砖刻、门楼等特色要素进行了有序的数字化采集，④采集率达到90%左右。同时，苏州为古典园林各要素建立了详细的电子档案，并定期测量、更新数据，建成动态数据库。 数字技术极大提高了苏州古典园林遗产保护的精准性、科学性。有了这个数据库，哪怕再过数百年，不管经过何种规模的保护修缮，我们依然可以给后人留下一座座原汁原味的苏州园林。 数字化，也让一座座古老的苏州园林焕发出新活力，给人们提供了更丰富的游览体验。近年来，拙政园在做好文物保护的前提下，运用数字光影等现代技术，在线上再造出一座座“数字孪生”的景点，市民游客只需登录“苏周到”APP，点击“苏州园林”，就可以看到景点的720°高清晰全景三维画面，市民游客足不出户，就可以“观赏”景点，获得     B       。 1. 文中画波浪线部分中的“会诊”一词有怎样的表达效果？ 2. 与文中加点的熟语“依样画葫芦”意思最相近的一项是（     ） A． 按图索骥 B． 东施效颦 C． 如法炮制 D． 缘木求鱼 3. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，但不得改变原意。 4. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 5. 假如你是苏州文旅局的一名宣传人员，请你为“苏周到”APP“苏州名胜”版块中的景观（如虎丘、寒山寺、拙政园、狮子林等）写一段推广语，吸引市民游客线上体验。要求：整合材料相关信息，语言简洁，有吸引力，不超过45个字。 九、（2025-2026・四川成都七中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 《短歌行》虽然是一首求贤歌，但在渴望建功立业的宏图大愿之外，裹上了一层浓浓的诗情画意的外衣，煽情浓烈又颇为自然，取得了非凡的广告效果。清代张玉谷评论《短歌行》云：“此为叹流光易逝，欲得贤才以早建‘王业’之诗。”当你读到诗的结尾“天下归心”四字时，曹操的用意才豁然开朗，而那前面的_____，都是隐隐约约。 曹操借《诗经》抒个人之志。“青青子衿，悠悠我心”在《诗经》中用来写一位姑娘思念她的情郎，曹操在这里引用，还说自己“但为君故，沉吟至今”，显然另有深意。姑娘思情郎，而我曹操念贤才，以此含蓄手法，其实就是_____天下，我有一颗求贤若渴的心，其_____和热烈，不亚于陷入情网的情人。紧接又来一句：“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这句诗以鹿起兴，描写了贵族盛情款待尊贵的客人，宾主其乐融融、欢聚一堂的场景。如果说前四句是欲说还休，此时曹操的求才热情已全然展露：（甲）。诗意至此，曹操的“求才”之心已然抒发。 只引《诗经》，似乎还不够“文艺”，比喻和用典又齐齐上阵。“明明如月，何时可掇？”天上的明月，本就不可摘得，智慧如曹操者，必定不会真为它而忧心。那曹操为何而忧？此处“明月”显然是喻人才，（乙），才是他忧心忡忡的根源。人才并不是没有，只是政治局势扑朔迷离，许多人犹豫彷徨，难以拨云见日，所以无所适从。曹操不仅没有_____他们的徘徊，而且给予了深切的理解。他用“乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的情景来启发他们。虽为写景，比喻的深意却也显而易见：乌鹊择良木而栖（A qī B xī），人才也该视明主而居。你们无须三心二意了，我就是当今的明主。这世界，舍我其谁！ 1. 请给文中加点的汉字选择正确的读音，用铅笔将答题卡上相应答案的字母标号涂黑。 乌鹊择良木而栖（A qī   B xī） 2. 填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（     ） A． 感叹     昭告   真实   斥责 B． 咏叹     昭告     真挚     斥责 C． 感叹     告诉   真挚   训斥 D． 咏叹     告诉     真实     训斥 3. 请在文中的括号内补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 十、（2025-2026・四川广元市万达中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 比拟，是一种超越现实逻辑的审美创造，是语言主体将自我意志投射于万物。 比拟不同于比喻。比喻的基础是相似关系，关键在“喻”——用甲物来喻乙物，“喻”者使之明白。比拟不在乎相似不相似的。比拟也不同于借代。借代的基础是相关关系，关键在“代”，以甲物代乙物。比拟也不强调相关关系。比拟的关键是“当作”，将甲物当作乙物来写，赋予其乙物的特性。比喻的相似点、借代的相关点，具有客观性；①而比拟中的“当作”，则源于主体全然的情感投射与审美想象中产生，是一种主动的再造与赋予。 拟人是把万事万物当作人，给它们以人的思想感情，如李商隐的《无题》，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，物，被注入人的执念与哀愁，成为有情生命的延伸。 拟物，就是将对象当作物。我们认识世界的时候，要求把不同事物区别开来，不可浑为一谈。然而在表达中，我们却有意打破这种界限，将甲物视同乙物。如孔捷生写道：“我把青春栽种在这里，尽管时直严冬，却终于尉然成林。”②作者将抽象的“青春”视为可种植、可生长的植物，在语言的土壤中获得生命。 拟物可以是把人当作物。例如“屡败屡战的孩子们，硬是在泥泞中开出了花朵”，将孩子视为植物，表达出对其坚韧精神的诗意礼赞。又如“你又翘尾巴！你的尾巴翘上天啦！”“应当夹起尾巴做人”这些句子，把人当作有尾巴的动物，借其生物特征传递批评或劝诫之意。 拟物还可以是把甲物当作乙物。柔石笔下写道：“春天底（今用‘的’）口子咬住了冬天底尾巴，而夏天底脚又常是紧随着在春天底身后。”季节在此处被赋予动物的特征，时间流转被转化为生灵间的互动，平淡的时序更迭顿时充满了动感与张力。 1. 文中第四段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 2. 文中两处画线部分表述不当，请修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 3. 下列句子中破折号的用法与文中破折号用法相同的一项是（     ） A． 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 B． “香——雪！快——回——来——哟——”台儿沟的姑娘们站在远处，拖长了声音呼唤她。 C． 工匠精神是精益求精，是持之以恒，是爱岗敬业，是守正创新——这一切的核心是对品质的极致追求。 D． 袁隆平踌躇满志地将这些种子播撒出去，结果却令人大失所望——稻谷的表现固然不错，但稻草却多收了一倍。 4. 下列诗句中用到了比拟手法的一项是（     ） A． 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B． 午梦初回，卷帘尽放春愁去。 C． 亲朋好友话桑梓，浓情蜜意在元宵。 D． 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 5. 在现代汉语里，有一种“反义倒错”现象，它以词语内部相对稳定的结构为依托，通过改变词语原有的自然顺序，表现出截然相反的语义，产生意想不到的表达效果。例如，材料中加点的成语“屡战屡败”，与“屡败屡战”构成反义倒错。 示例： 屡战屡败：每次战斗都失败，强调失败的结局，多为描述一蹶不振的精神状态。 屡败屡战：即使每次失败，仍然继续战斗，强调不屈不挠、永不气馁的精神。 请参照示例，从以下词语中选择一个，写出与其构成反义倒错的词语，并分别解释这两个词语。 度日如年、事半功倍、咫尺天涯 十一、（2025-2026・四川省遂宁市遂宁中学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 目前的科学研究已经发现，睡眠至少有三个重要功能与我们的身心健康            A            。 睡眠的第一个功能是，让人获得身体和精神上的休息。①睡觉时，②人体的肌肉可以完全放松下来，③解决白天工作、学习等活动所累积的疲惫，④让身心得以恢复。⑤我们在很累的时候睡上好好一觉确实可以恢复元气。睡眠的第二个功能是，可以帮助整合记忆。对于我们白天学习或记忆的信息，大脑会利用晚上的睡眠时间，在相关区域将这些信息转化成长期记忆，就像在电脑的硬盘中存储信息一样，方便日后取用。所以，学生们想增强记忆力，就一定要睡饱睡好，而熬夜学习只会降低学习效率。睡眠的第三个功能与生物钟紧密相关，生物钟会影响人体内各种激素的分泌。好的睡眠可以让身体机能保持最佳状态，更好地面对外界生活和压力的挑战。人体很多激素的分泌都跟睡眠有关，晚上睡着后才会启动。很显然，影响激素分泌的一个关键因素是光线。以褪黑素为例，它是大脑中枢神经分泌的一种有助于启动睡眠功能的激素。夜幕降临，随着光线逐渐变暗，褪黑素开始分泌，将睡眠信号传递到全身。入夜后，人的体温逐渐下降，褪黑素与生长激素的分泌量持续上升。生长激素在前半夜分泌旺盛，褪黑素水平则在后半夜达到峰值。到了早晨6点左右，人的体温开始回升，褪黑素水平下降。这就是睡眠与人体激素之间的联系，各种激素的水平依循生物钟“此起彼伏”，调节着人体的生理功能。 那么，睡多长时间才算正常的睡眠呢？一般来说，睡眠时间的长短因人而异。你可能听过，拿破仑一天只睡3个小时，爱迪生一天只睡4个小时，而爱因斯坦要睡9个小时。            B            ，只要你白天精力饱满、活力充沛，就表示你的睡眠质量良好。 1. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 2. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 3. 请仿照文中画波浪线的句子写一句话。要求：语意完整，与上文意思相符。 4. 文中加点的“睡饱”，有人认为应该改为“睡足”。你的看法是什么？请简要说明理由。 十二、（2025-2026・四川成都・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 劳动是人类的本质活动，是推动人类社会进步的根本力量。中华民族5000多年的文明史，是中华儿女胼手胝足创造出来的；中国共产党百余年的奋斗路，是中国共产党团结带领工人阶级和广大劳动群众披荆斩棘开辟出来的。在长期实践中，我们培育形成了爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、淡伯名利的劳模精神。这些精神根植于中华民族勤劳奋斗的优良传统，形成于中国共产党团结带领中国人民（      A     ）的奋斗实践，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。 高质量发展需要高素质的劳动者队伍，高素质的劳动者队伍建设离不开     ①       。航天焊工高凤林以（       B     ）的态度练就了焊接火箭“心脏”的高超本领，用专注和坚守攻克技术难关；港口工人张连钢以刻苦钻研的精神打破了国外长期的技术封锁，助推中国港口自动化从“一片空白”到“世界领先”的华丽兑变；飞机钳工胡双钱以“100％合格”的追求，铸就了超越机器的极致工艺，用匠心追求中国大飞机制造的梦想……广大普通劳动者积极适用当今世界科技革命和产业变革的需要，     ②       干出了不平凡业绩，为推动高质量发展、全面建设社会主义现代化国家贡献了智慧和力量。 大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，     ③       ，而是需要全社会共同努力，推动进一步形成崇尚劳动、尊重劳动者的良好氛围。a着眼于国家发展的战略需求，b在产业转型、技术升级等倡导实干创新，c创办与新质生产力需要相匹配的知识型、技能型产业工人，d为强国建设积蓄人才。 新时代是百舸争流、千帆竟发的奋斗时代，为每个人提供了无比广阔的人生舞台。面对世界之变、时代之变、历史之变，只要我们抱定“一勤天下无难事”的坚定信念，大力弘扬劳模精神，不怕困难，（      C    ）地向前行，就一定能在全面建设社会主义现代化国家新征程上书写新的奋斗篇章、创造更加光明的未来。 1. 请在文中括号内填入恰当的成语。 2. 请在文中横线空缺处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 3. 文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 4. 文中第三段标字母的部分有两处表述不当，请指出其字母并提出修改意见，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 下列各项的引号与文中画波浪线处的引号，作用相同的一项是（     ） A． 《女神》以崭新的内容和形式，表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。 B． 记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。 C． 美国学者唐・帕尔伯格在他《走向丰衣足食的世界》一书中写道：袁隆平使“饥饿的威胁在退却，袁正引导我们走向一个营养充足的世界”。 D． 拟南芥，一种看起来细弱的草本植物，因为生长快、体型小、分布广、基因组小，常被植物学家比作“小白鼠”。 十三、（2025-2026・四川省成都市列五中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 静不下心，集中不了注意力，怪谁？是该怪这世界变化太快，科技发展太迅速，还是怪周围的人太吵闹，环境太嘈杂？外界的影响诚然不能否认，但归根结底还是要从自身找原因。有这样一则故事，大抵揭示出躁动的本源：两个僧人看见“风吹幡动”，于是开始争论到底是什么在动，一个僧人说是“风动”，一个僧人说是“幡动”。六组禅师慧能听后说道：“非风动，非幡动，仁者心动。”那么，在纷纷扰扰的世界中，如何才能做到心静？我认为，心定而后方能静！ 什么是心定？郑板桥的《竹石》做了形象的诠释，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”也就是说，心定就是有定力。只要有定力，就能不随波逐流，不为境转，即使耳边乱纷纷，也自能岿然不动。人称“石佛”的围棋高手李昌镐每逢重大赛事；总能从容镇静，临危不乱，就是因为他在与人对弈之时，有着超乎常人的定力。《大学》有言：“知止而后有定，定而后能静……”要想有定力，胸中必要有志向。如果心中缺少大志向，那剩下的就只能是小情绪，外面的点点滴滴、风吹草动都会成为你的干扰源。比如，有一些大学生习惯性旷课，常态性挂科，整天窝在宿舍里打游戏。问他为什么这样，他没觉得是自己没目标，没意愿，没动力，反倒是怪宿舍没氛围，室友把自己带坏了。抱有这种想法的年轻人，不妨多学学毛泽东。①年轻时的毛泽东，②为了培养随时随地都能专心读书，③特地到车水马龙、人来人往的闹市读书。④时而朗读，时而默念，⑤好像旁若无人。戏院剧场也是他常去的读书场所。他做到了心定、神静！ 今天我们强调保持定力，静下心来，不是要年轻人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而是因为接收的信息太多且鱼龙混杂。如果你什么都想知道，什么都好奇要点开看一下，那么结果往往只能是什么也不记得，什么也没留下。 所以，当你发现自己进入了手机“每隔三秒就有一条新的未读信息”的状态时，不妨适当开启一下“屏蔽功能”，把自己暂时与外界隔离开来，让内心静下来，想想自己的目标，调整好状态再出世界愈是熙熙攘攘，愈是心定然后方能静，心静才愈能彰显力量。所以，别再焦躁着去吼“我想静静”，多向自己的内心寻求定力，才能真正地强大起来。从静中获取制胜的法宝。 1. 下列句子中的“隔离”与文中划线的“隔离”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 在网络安全领域，通过防火墙等方式来实现网络隔离，保护内部系统不受外部威胁。 B． 长期在家工作可能会导致一些人感到与社会隔离，需要主动与外界保持联系。 C． 蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。 D． 防晒霜可以起到隔离彩妆、空气中的脏东西的作用，还可以起到修饰美白的效果。 2. 文中划波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3. 文中使用“他”“我们”和“你”三种不同的人称，其中蕴涵着作者怎样的态度？请结合语段进行分析。 十四、（2025-2026・四川省南充市西充中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一部《长安的荔枝》道尽了转运荔枝的难点、痛点和堵点。那么我们的老祖宗们，为什么不把岭南的荔枝直接种植在长安，一劳永逸，实现荔枝自由呢？这事可能还得从荔枝的花说起…… ①荔枝的花分为雌花和雄花，它们着生于同一花枝上，是典型的雌雄同株植物。②荔枝同一花穗上的雌花和雄花并不是同时开始开放的，雌花往往比雄花晚熟，且同一花穗上雌花的花期明显短于雄花。③荔枝雌花的花期只有2～4天左右。④但好在每一株甚至是每根枝条上的花穗开花时间都不完全一致。⑤而且，一朵雄花可以释放3000～4000个花粉粒，足够给雌花授粉。所以，雌雄花期有错峰并不可怕，真正可怕的是花期遇上雨期。如果在花期或者幼果期遇上连绵的阴雨天气，就会引起“沤花”现象（指花器受潮腐烂）。低温阴雨还会影响雄花花药开裂以及昆虫传粉活动，为滋生病原菌创造条件，影响授粉和坐果率，最终造成果实大幅减产。因此，从前即使在岭南地区，能否实现“荔枝自由”，也要看老天是否“赏饭吃”。 话说回来，为什么不能把整棵荔枝树直接打包种到长安呢？真没这么简单——因为荔枝无论是生长还是开花结果，都对环境条件有很高的要求。荔枝是无患子科荔枝属的常绿乔木，公认原产于我国南部的热带、亚热带地区。荔枝生长所需要的高温高湿环境以及充足的降水和足够的有效积温，恰恰是“长安”所在的温带季风气候所无法提供的，这正是荔枝在“长安”很难开花结果，甚至难以成活的根本原因。（     ） 荔枝的果肉看起来水灵诱人，却逃不过“离枝即衰”的宿命。这还得从荔枝果实的内部结构说起。荔枝最外面那层坚硬的壳是它的外果皮，外果皮的组织孔隙很多，保水性较差。包裹着白白“果肉”的那层半透明质薄膜，是荔枝的内果皮，主要由薄壁细胞构成，中果皮是呈疏松的海绵状组织，附着在内果皮上，二者生长在一起，难以剥离。而最鲜美的白色“果肉”，其实是“假种皮”，也叫“种衣”。但假种皮与果皮之间结构分离，仅靠顶端的果柄相连，缺乏有效的水分传导组织。所以，离开母株后，果皮很快失水衰亡，假种皮自身也因含糖量高，在湿热环境中易被病原菌侵袭，再加上不再吸收母株养分，呼吸代谢持续消耗，“离枝”后的荔枝在短短两三天内就不再“水灵”了。这让古人想通过长期储存荔枝运往长安的想法                         。 1. 文中第二段画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 答：（1）　　　　　　　　　 （2）　　　　　　　　　 2. 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 既然荔枝在长安难以成活结果，那即便在岭南种出荔枝，转运到长安后又会面临新问题。 B． 即便荔枝能在长安好好生长，其果实也难以满足长安对荔枝的需求，从岭南转运仍不可避免。 C． 至此，为什么不在长安直接种植荔枝的问题已明晰，可岭南的荔枝要运往长安，还会遭遇棘手难题。 D． 即使长安的气候不适合荔枝生长，那人们也可以从岭南转运，可转运同样不易。 3. 填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（     ） A． 化为泡影 B． 烟消云散 C． 付诸东流 D． 功亏一篑 4. 花有花语，水果也有果语。果语既体现了自然界的独特象征，也寄托了人们对生活的美好祝福。比如草莓果语：莓（没）有烦恼、莓（每）天开心。苹果果语：苹（平）安。橙子果语：心想事橙（成）、前橙（程）似锦……荔枝的果语可以是什么呢？请你大胆猜测一下并简单说明其寓意。 5. 幼儿园的小朋友们不明白为什么不能把岭南的荔枝直接种植在长安，请你依据上面的文段为他们做一个解说，要求表达得体、生动，符合听众的特点，不超过150个字。 十五、（2025-2026・四川眉山仁寿第一中学校南校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①“对语言进行修饰和加工”这句话很容易引起一种错误的认识。②仿佛好像说话写文章都可以先有一个朴素的“坯子”，③然后对它进行修饰。④这样做虽然不会有好效果，⑤反而会产生种种流弊。 修辞学，照我的看法，应该是“在各种可供选择的语言手段之间——各个词语之间，各种句式之间，各种篇章结构之间，各种风格之间——进行选择，选择那       A        的，用以达到当前的特定的目的”。 首先要考虑的是这三个因素：一、题材，二、对象，三、表达方式。 题材：说一件事情的经过，解释一种自然现象，说明一种机器，介绍一个工厂，论证一种道理，发起一种运动，等等。 对象，即读者或听众：什么文化水平，内行还是外行，学生还是实际工作者，忙人还是闲人，等等；还有一种“混合对象”，各色人等都有在内，如广播听众。 表达方式：首先，（   甲   ），颇有分别。书面，是单篇文章还是一本书里的一章一节，是公开发表的还是供少数人参考的，等等。口头，是公开讲演还是小型座谈，还是三五人研究一个问题，是汇报还是传达，等等。这些因素决定当前的目的和需要，文章或讲话的长短深浅，庄重或者轻松，平铺直叙或者   B   。 一切词语、句式、修辞手法的选择都要符合（   乙   ）。因此就不能说哪些词语、哪些句法、哪些修辞手法是绝对的好或绝对的坏（甚至有时不得不用“陈词滥调”，有时不得不用“生造词语”），就看用在这里合适不合适。如果把“修辞”只看成是“修饰和加工”，就很容易引导到“刻意求工”的路上去，于是“涂脂抹粉”、“虚张声势”等等流弊都出来了。 1. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 2. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 3. 下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“陈词滥调”的用法相同的一项是（     ） A． 中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功。 B． 油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 C． 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画。 D． 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 4. 请在文章括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5. 网络中也有很多“生造词语”，符合材料中所谓“修辞学”的要求，如“内卷”“躺平”“杠精”，请选择一个词语，结合材料从“题材”、“对象”、“表达方式”三个角度分析其妙处。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 语用综合题 一、【答案】 1.C 2.① 排比：这句话通过列举三个不同历史时期的战争场景，凸显了历史的沧桑变化，增强了语言的节奏感。 ② 拟人：“沉默地见证着”将庐山拟人化，生动表现了庐山与这片土地的紧密关系，增强了语言的感染力。 二、【答案】 1.① 天马行空 ② 依依不舍 ③ 一成不变 2.第一句改为：他能够突破现实的重重束缚；第三句改为：得出全新的观点见解。 3.B 三、【答案】 1.B 2.① 通感，将抽象的、视觉上的“乱”转化为具体可感的、听觉上的喧闹； ② “一大群幼儿园的孩子”表现了紫薇的“繁”；“又高又脆的小嗓子”表现了紫薇的明艳； ③ 化静为动，让读者有身临其境之感。 四、【答案】 1.B 2.① 小说则被视为叙事的文学 ② 都无不是抒情之作 ③ 往往是作家曾经一度体验过的感情 五、【答案】 1.D 2.① 钙的吸收率太低 ② 摄入的钙会去哪呢 ③ 还要补充维生素等营养素 六、【答案】 1.D 2.不赞同。原文表达效果更好。① 因为原文用的是排比句式，强调了香雪对大山、月亮、核桃树有了全新的认识，感受到大自然的美好与关怀；② 而改写的句子则无强调意味，不能深入表达香雪此时此刻的细腻感受。 3.① 用第三人称叙事，叙述人可不受时空的限制自由叙述； ② 更能客观、直接地展现人物心理和丰富多彩的生活； ③ 能自由灵活地刻画人物，反映社会生活。 七、【答案】 1.B 2.① 蝇营狗苟（追名逐利）② 车水马龙③ 风驰电掣（走马观花） 3.构成：本体“世界”，喻体“囚牢”。 表达效果：将“丰富华丽的世界”比作“囚牢”，说明不懂得欣赏，不善于慢慢品味生活的诗意与美好，人生就没有任何情趣。运用比喻的修辞手法，形象地说明我们应该做一个懂得欣赏和品味生活的人，拥有情趣丰富的生活。 八、【答案】 1.D 2.A刻骨铭心 B生机勃勃 3.序号① ： 将“中国”移至“在”之前或删去“在”。 序号 ③ ： “流通”改为“流行” 。 序号④ ： “ 当代 ” 修改为 “ 在革命年代 ”，或“现代”。 4.① 引用毛泽东的诗句，借丰收时节风卷稻菽如波涛滚滚，农民英雄们在暮色中收工归来的场景，来表明袁隆平的毕生追求。 ② 有利于读者在阅读中产生联想。此画面既生动形象地表现了袁隆平研究杂交水稻提高产量造福百姓的场景，又饱含了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。 ③ 语言简洁凝练，增添了文采，增强了感染力。 5.① 比拟手法和复指结构，形象生动地指出新闻人物袁隆平院士及其贡献领域； ② 对偶结构，充满深情，讴歌了袁隆平院士的贡献。 九、【答案】 1.C 2.① 使用“你们”，好像与枝叶花果面对面交谈，更便于表达感情。② 采用了拟人化手法，当面斥责，能更加强烈表达出对枝叶花果忘记了下面的根的厌恶之情。 3.① 三个重叠词读起来朗朗上口，增强了语言的韵律感，使语言更富有音乐美。② 叠词具有强调作用，“条条、常常、时时”强调了枝条之多、频率之繁、时间之久，更突出了杨柳高而能下，高而不忘本的可贵品质。 十、【答案】 1.B 2.① 摘取（植物）；② 同音相借引申/通假引申；③ 选择/采纳/采用；④ 神采奕奕/神采飞扬。 十一、【答案】 1.B 2.D 3.不能。① “细细地、密密地”运用叠词，渲染了缝制的缓慢、细密过程，动作描写细致且有画面感，让人物心理跃然纸上；② “细密地”只是客观强调了动作的特点，缓慢感、过程感、画面感不强，对人物心理的表现也不够细腻。 十二、【答案】 1.D 2.① 本体是有影响的科普作品。② 相似点：好的科普作品和名画对人们的吸引、启迪相似。③ 效果：形象地说明了有影响的科普作品起到的巨大的作用。 十三、【答案】 1.“觉查”改成“觉察”；“心季”改成“心悸”；“慌若”改成“恍若” 2.D 十四、【答案】 1.巾-旌，儒-孺，鹊-雀，案-岸 2.A 3.C 十五、【答案】 1.B 2.① 情景虽万千，却可以归类，甚至可以综合为外、内两类。（情景虽万千，却可以归类，可以综合为外、内两类） ④ 这外、内之分，让不少讲认识论的哲学家会抱怀疑态度，那就算作“方便说”也好。 3.① 好的写作内容触及生活中各类事物，展示作者广阔写作视野，为写作提供坚实的知识支撑。 ② 好的写作内容依托作者听、读、看、想、感等行为，可触发写作者某种真切的思想感情（或让写作有真切的思想感情）。 ③ 好的写作内容可凭借真实而丰富的外在知识，获得阅读者的认可。 ④ 好的写作内容可以激发阅读者的情感共鸣，形成精神价值的传承。 一、【答案】 1.B 2.① 离作品的深层内涵还很远。② 它是一种客观的存在。③ 没有正面写战争。 二、【答案】 1.A 2.B 3.（ 1 ）“硬实力”：指阅兵式中展示的军事装备（如坦克、导弹、战机）和军队现代化建设成就；“软情怀”：指通过车牌号象征先烈、战旗方队、必胜条幅等细节传递的历史记忆、民族情感与和平信念。 （ 2 ）效果：① 用“硬实力”与“软情怀”对比，既突出国家军事力量的强大，又彰显情感温度；② 语言简洁生动，兼顾理性与感性，全面展现阅兵式的多重意义，增强感染力。 三、【答案】 1.② 句，修改：在众多古代文学作品中都能发现它的身影。 ⑥ 句，修改：从而（进而）增强作品的艺术感染力。 2.C 3.A 4.“交措”应改为“交错”；“屡屡清香”应改为“缕缕清香”；“渺芒”应改为“渺茫”。 5.示例：① 如“你笑起来真甜”。② 将视觉上的“笑容”与味觉上的“甜”相沟通，用味觉感受形容视觉印象。“甜”本指食物给人的味觉体验，歌词中通过联想，把笑容带来的愉悦感想象为甜味的醇厚与舒适，使抽象的视觉形象获得味觉的可感性。 四、【答案】 1.D 2.A 3.① 采用了总分式结构组织文本内容，文段首先总说对袁隆平有着不同的认识，再分述不同认识的具体方面。② 运用了“首先”“其次”“第三”这样的结构标志词，从袁隆平的报国情怀、乐观精神、诗意人生三个方面进行阐述。 五、【答案】 1.D 2.D 3.该船的成功研制，标志着中国在海上救护体系建设上取得了重大突破，使中国成为世界上少数具有远洋医疗救护能力的国家之一。 六、【答案】 1.C 2.C 3.① 村落作为乡土生活的基本社区；② 它以血缘为纽带；③ 以地域为限制；④ 构成了社群关系和地缘关系上的相对疏离和隔膜。 七、【答案】 1.A 2.D 3.甲：过量饮水是否同样有害 乙：饮水的标准也应不同 4.③ 体重不足一百斤的女性与两百斤的男性用同一个标准明显是不合理的 ⑥ 因此大家无须纠结于这个不严谨的说法 5.“攻伐”原指军事进攻，此处比喻药物治疗疾病时的强烈作用，形象地突出了药物对病邪的针对性打击，同时隐含过度使用会伤害人体的警示，与后文适度原则形成呼应。 八、【答案】 1.B 2.① 蛛丝马迹 ② 波澜不惊 ③ 不假思索 3.① 十年未见 ② 交情够硬 ③ 还项链 ④ 很不高兴 ⑤ 说出真相 九、【答案】 1.B 2.C 3.A .用武之地 B .歪打正着（机缘巧合） C .立身之本 4.① “虽然这股能量”中“虽然”改为“既然”，关联词使用不当；② “二不能化作施政治国”中“施政治国”改为“施政之策”，缺少宾语中心词；③ “化作诗词，注入诗词”中调整语序为“注入诗词，化作诗词”，语序不当。 5.两个问句都属于反问。通过反问的形式，增强了语言的气势，强调了辛弃疾诗歌创作的伟大成就，更能引起读者的注意和思考，使论证更加生动有力。 十、【答案】 1.C 2.D 3.③ 修改——调整。⑦ 被全球开发者拆解、重组、再创新。 4.决——诀 指手划脚——指手画脚 5.示例：技术开源，是把软件的源代码免费公开，允许任何人使用和修改。所有技术开发者都可以共同参与技术创新，这是一种共享的文化理念，加速了技术的发展。但是恶意的修改与使用会导致不良后果，须有法律法规的约束。 十一、【答案】 1.A 2.示例：① 虽然（尽管） ② 但是（可是） ③ 而是 ④ 因而（所以） 3.B 4.示例：那一声声叮咛在我心中就是暖暖阳光，阵阵微风，悠悠花香。 5.不同意。① “吹的吹、拉的拉、弹的弹”，意为人们有这样的，有那样的，彼此不同而又互相合作；改后此意味减弱。② “吹的吹、拉的拉、弹的弹”，句式一致，形成排比，具有音韵感、节奏感；改后无此意味。③ “吹的吹、拉的拉、弹的弹”，句子相对“吹、拉、弹”较长，语气舒缓，给人以悠闲之感；改后无此意味。 十二、【答案】 1.D 2.B 3.示例一： ① 举例：小偷偷偷摸摸地登堂入室，盗走了家中的财物。 ② 分析错用现象：此句中“登堂入室”误解为进入厅堂或房间，犯了望文生义的错误。 ③ 如何正确使用成语：使用这个成语一要正确理解语义，明白“登堂入室”是用来比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就；二要正确理解使用对象和感情色彩，“登堂入室”是褒义词，使用对象是学识或技能；三要正确理解词语的文化背景，结合我国古代房屋结构特点深入理解其比喻义。 示例二： ① 举例：嫉妒心强的人对任何人的成就都不赞一词，甚至还会讥讽嘲笑。 ② 分析错用现象：此处望文生义，错误理解为“不说一句赞美的话”。 ③ 如何正确使用成语：使用这个成语一要正确理解语义，明白“不赞一词”指文章写得很好，别人不能再添一句话，后来也可用来指一言不发。其中的“赞”不是“称赞”，而是“添加或参与”；二要正确理解使用对象和感情色彩，“不赞一词”本义是褒义词，使用对象是文章；引申义“一言不发”是中性词，用于写人。三要正确理解词语的文化背景，结合孔子编写《春秋》的典故深入理解其内涵。 十三、【答案】 1.甲：为何以“白”命名呢 乙：白露亦承载着文化意涵 2.② 修改为：“秋属金”，是古人基于观察与提炼所形成的对于自然规律、哲学认知和生活实践的总结。 ③ 修改为：因而，这一个“白”字，不仅是目之所及的秋露之色，更是万物染秋的文化底蕴。 3.“白露身弗露”的引号表示直接引用民谚，“十样白”的引号表示特定称谓，引用民谚和使用特定称谓，使句子更具文化韵味与表现力，生动展现出白露节气相关的民俗文化，让读者更易感知白露所承载的文化意义。 十四、【答案】 1.① “巨”改为“具”；② “韵”改为“蕴”；③ “遂”改为“邃”；④ “竭”改为“揭”。 2.A 3.甲 ： 展现了和合共生的哲学智慧 乙 ： “上”表示“最”的意义/“上”表示“最高境界”的意义 丙 ： 而且是/更是/也是人们应该追求的道德修养/道德标准 4.序号③ 修改为 ： 为传承中华优秀传统文化提供了宝贵资源/为实现传承中华优秀传统文化的目的提供了宝贵资源 序号④ 修改为 ： 人们/青年/我们要守护好中华优秀传统文化的这一根脉 5.示例 ： ① 成语 ： 滴水穿石。② 水的特点 ： 目标坚定、持之以恒。③ 启示 ： 面对复杂知识或长期目标，需像水滴一样保持耐心，通过每日积累微小进步，如坚持每天记背单词，坚持一笔一划练习书法等，最终实现质的突破。 十五、【答案】 1.D 2.① 句，修改为：“猫眼专业版数据显示”。 ④ 句，修改为：“这不仅是《哪吒》系列的成功，更是中国动画电影的里程碑”。 3.① 《哪吒之魔童闹海》延续了“魔童”系列的世界观。② 这部影片是一部国产动画奇幻大片。③ 它以“我命由我不由天”作为精神内核。④ 影片讲述了哪吒与敖丙并肩对抗天庭权威、打破龙族宿命的故事。 一、【答案】 1.修改后：研究显示，一心多用不是一个好习惯，不仅不会提高效率，而且还有可能伤脑。 2.A. 潜移默化（或“深远持久”） B. 息息相关（或“密切相关”） C. 适得其反（或“事与愿违”） 3.C 二、【答案】 1.序号② ，修改为“在多巴胺裹挟下的你/被多巴胺裹挟的你”。 序号④ ，修改为“即刻满足欲望/满足即刻的欲望”。 2.① “多巴胺”风靡全行业/“多巴胺”引发全行业热潮。 ② 多巴胺激发动机而非直接产生快乐。 ③ 多巴胺过多会导致目标认知错位。 三、【答案】 1.C 2.② 修改为： 在它16410平方千米的土地上 ③ 修改为： 分布着约4万棵古树 3.甲：每棵树都有自己的名字 乙：倘若没有了古树的装点与陪伴 4.除了 如果 四、【答案】 1.B 2.C 3.① “消弥”改为“消弭”。 ② “赋于”改为“赋予”。 ③ “沿续”改为“延续”。 4.序号① ，修改为“它们分布在每一个关键的节点” 序号⑥ ，修改为“拓展（扩大）了主旋律作品的外延” 5.① 音乐舞蹈史诗剧风格。 ② 戏剧化的叙事手法（用戏剧化的手段进行历史叙事）。 ③ 历史真实与艺术情境有机融合。 ④ 经典旋律的继承与活化创新。 五、【答案】 1.示例：运动是生命的河流，不息地流淌在每个人的血脉中。 2.① 默默无闻 ② 大同小异 3.① ② ② 对于肌肉损伤的恢复有一定的辅助作用 ③ ⑤ ④ 减轻肌肉张力 4.① 甲：更是中医敷脐疗法的生动诠释 ② 乙：中医针灸与推拿的健康守护 5.示例：① 历史典故，源于清朝嘉庆年间张瑛为贫穷书生添加灯油的故事，现常用于鼓励人们为达成目标而持续努力。② 动词，意指给予支持和鼓励，使某人更有动力去完成任务或挑战。 6.D 六、【答案】 1.A 推陈出新 B 百家争鸣 C 绵延不绝 2.① 中国是一个有着五千年文明的古老国度。③ 中国对外来文化非常包容，兼收并蓄，不断求变求新。 3.（1）诗歌如何创新 （2）也需要与时俱进 4.B 5.盛夏时节，乡村风景犹如一幅幅徐徐展开的美丽画卷呈现在眼前，一幢幢小楼错落有致，乡间硬化路干净整洁，村头庄尾绿树成荫，加工厂内机器轰鸣，好一幅新农村美景。 七、【答案】 1.C 2.① 无人问津/不温不火 ② 前所未有/史无前例 3.③ 甚至给观众送票观赛，被调侃为 “ 自娱自乐 ” ⑤ 第五轮和第六轮场均观众都超3万人 4.甲：早已超越单纯的足球赛事范畴 乙：更打造了一张有特色的城市名片 丙：自己产生了属于哪座城市的困惑 5.① 使用 “ 2000个座位 ”“ 3万人以上 ”“ 144万人 ” 等具体数字，内容真实可信； ② “ 2000个座位坐不满 ” 与 “ 后期场均超3万人 ” 形成对比，凸显苏超从冷清到火爆的变化； ③ 用 “ 3%中票率 ” 等数据将 “ 热度 ”“ 火爆 ” 等抽象概念具体化，清晰呈现赛事规模与影响。 八、【答案】 1.借用医学用语 ， ① 表明了彩画修复的复杂性和专业性 ； ② 体现了专家团队阵容强大、协作 攻关 ； ③ 突出了集体智慧的优势。 2.C 3.① 将 “ 列为 ” 改成 “ 列入 ” (或删去 “ 名录 ” ) ； ④ 删去 “ 左右 ” 。 4.示例 ： A.却几乎销声匿迹了 ； B.身临其境的游览体验。 5.示例 ： 足不出户 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“你”指读者，与读者面对面交流（增强对话感），亲切自然。引导读者反思自身，蕴含沟通劝导的态度。 十四、【答案】 1.① 语句① ，改为“荔枝是典型的雌雄同株植物，其花分为雌花和雄花，着生于同一花枝上”或者“荔枝的花分为雌花和雄花，着生于同一花枝上，荔枝是典型的雌雄同株植物”。 ② 语句③ ，改为“荔枝雌花的花期只有 2~4 天”。 2.C 3.A 4.（示例一）荔（励）精图枝（治），“荔”谐音“励”，“枝”谐音“治”，寓意振奋精神治理事业。 （示例二）荔（立）定枝（志）向，“荔枝”谐音“立志”，寓意立下远大志向。 （示例三）顺顺荔（利）荔（利），“荔”谐音“利”，寓意生活事业都顺利。 （示例四）大吉大荔（利），“荔”谐音“利”，寓意鸿运当头、万事顺遂。 （示例五）励志，“荔枝”谐音“励志”，寓意不断努力，勇往直前，实现梦想。 （示例六）利至，“荔枝”谐音“利至”，寓意好运、财富降临。 5.小朋友们，荔枝是个“娇气宝宝”哦！它老家在岭南，那里天天暖暖的、湿湿的，它在那里就像一直待在舒服的“小温室”里。可长安的天气不一样，有时候会冷，雨水也不够多，长安的气候满足不了荔枝宝宝的需求，它在这儿活不好，更结不出好吃的荔枝啦，所以没法在长安种呀！ 十五、【答案】 1.② 好像说话写文章都可以先有一个朴素的“坯子”/仿佛说话写文章都可以先有一个朴素的“坯子” ④ 这样做不但不会有好效果 2.A 恰到好处/恰如其分； B 一波三折/波澜起伏 3.D 4.甲：是书面还是口头 乙：当前的目的和需要/当前特定的目的 5.“躺平” ① 题材契合：指向“面对过度竞争时的消极应对态度”，涵盖职场、生活等场景，凝练传递“主动降低目标、减少投入以规避内耗”的核心内涵；（概括“主动退出激烈竞争、追求低欲望生活”的现象）② 对象适配：适配同样面临竞争压力的中青年群体，符合其情感宣泄与共识表达的需求；（深感压力的年轻网民，文化背景相近，宜于使用轻松的表达）③ 表达方式贴合：口语化风格适配网络吐槽、日常交流，比“消极避世”“主动减压”更简洁生动，易引发共鸣。（语言高度简洁、生动且易于传播，画面感强烈） “内卷” ① 题材契合：指向“无意义的过度竞争”，涵盖学生升学、职场晋升等场景，凝练传递“投入递增却收益递减”的核心内涵；② 对象适配：适配面临竞争压力的中青年群体，符合其对竞争现状的认知与吐槽需求；③ 表达方式贴合：口语化风格适配网络交流，比“恶性内耗”“过度竞争”更简洁形象，易引发共鸣。 “杠精” ① 题材契合：聚焦“为反对而反对的非理性争辩行为”，涵盖网络评论、日常交流等场景，精准浓缩其行为特征；② 对象适配：适配高频参与网络交流的中青年群体，以戏谑后缀“精”强化情感，满足吐槽需求，适配多元网络受众；③ 表达方式贴合：采用戏谑口语风格，适配朋友圈、评论区等非正式场景，比“无理争辩者”更具讽刺性与记忆点。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $