第16课《诫子书》同步练习 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 统编语文七年级上册《诫子书》同步练以“基础-理解-拓展-实践”四层递进设计，覆盖文言基础、文本分析、对比阅读及文化实践，梯度衔接紧密，助力知识巩固与核心素养融合培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础知识综合|文言实词、虚词、词类活用、句子翻译|以解释、翻译题型夯实基础，对应语言运用素养| |课内阅读|文本主旨、关键词关系、联系实际理解|通过分析题、开放题深化理解，培养思维能力| |课外文言文阅读|课外文言词汇、对比阅读分析|结合《周公诫子》对比，提升迁移应用能力| |综合实践|文化传承、语言表达实践|摘录座右铭、写班会结束语，体现文化自信与审美创造|

统编语文七年级上册《诫子书》课堂同步练习 第一部分：基础知识综合 1. 请解释下列加点词含义。 （1）静以修身__________ （2）俭以养德__________ （3）非淡泊无以明志__________ （4）非宁静无以致远__________ （5）淫慢则不能励精__________ （6）险躁则不能治性__________ （7）年与时驰__________ （8）遂成枯落__________ 2. 找出文中的词类活用词，写出原词、活用类型及释义。 （1）非淡泊无以明志（ ） （2）非宁静无以致远（ ） 3. 翻译下列句子，要求语句通顺、重点字词准确。 （1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 第二部分：课内阅读 阅读《诫子书》全文，完成下列习题 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1. 解释下列句中加点字词的含义。 （1）夫学须静也__________ （2）无以广才__________ （3）意与日去__________ （4）将复何及__________ 2. 重点句子翻译 （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）年与时驰，意与日去。 3. 本文是诸葛亮劝诫儿子的家书，全文围绕哪两个核心关键词展开？请结合文章内容，简要分析二者之间的关系。 4. 文中“静”是修身治学的核心，请结合自身学习生活实际，谈谈你对“静以修身”的理解，以及日常学习中如何做到“宁静治学”。 第三部分：课外文言文阅读 阅读下文，完成1-5题 周公诫子 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤！” 注释：①伯禽：周公长子 ②沐：洗头 ③哺：口中所含食物 ④畏：敬畏、谨慎 1. 解释下列加点字词的含义。 （1）周公诫之曰__________ （2）子无以鲁国骄士__________ 2. 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 成王封伯禽于鲁 吾于天下亦不轻矣 B. 守之以恭者 静以修身 C. 不谦而失天下 人不知而不愠 3. 翻译文中画线句子。 夫此六者，皆谦德也。 4. 文中周公列举了六种“谦德”，核心想告诫儿子什么道理？ 5. 对比阅读：《诫子书》与《周公诫子》都是家训名篇，两文分别侧重告诫晚辈哪些品质？ 第四部分：综合实践 《诫子书》寥寥数语，凝聚了诸葛亮一生的修身治学智慧，至今仍有极强的教育意义。请你结合文章主旨，完成以下两项实践任务。 1. 请从文中摘录一句你最喜欢的修身名句，作为自己的座右铭，并简要写下理由。 2. 班级将开展“修身立志，勤学笃行”主题班会，请你结合《诫子书》的内涵，为班会写一段简短的结束语（50字左右）。 参考答案 第一部分：基础知识综合 1. 重点实词、虚词翻译 （1）摒除杂念，宁静专一 （2）节俭 （3）内心恬淡，不慕名利；明确、坚定 （4）达到；远大目标 （5）放纵懈怠；振奋精神 （6）轻薄浮躁；修养性情 （7）疾行，指迅速逝去 （8）于是，就 （9）助词，用于句首，发端 （10）穷困潦倒之人住的陋室 2. 词类活用 （1）明：形容词用作动词，明确、坚定 （2）远：形容词用作名词，远大的志向、目标 3. 重点句子翻译 （1）君子的行为操守，依靠宁静来修养身心，依靠节俭来培养品德。 （2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 第二部分：课内阅读 1. 加点字词释义 （1）助词，用于句首，发端 （2）增长 （3）丧失 （4）来得及 2. 重点句子翻译 （1）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。 （2）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。 3. 课后习题改编题答案 核心关键词：静与学。 关系：静是治学、修身的前提，只有内心宁静、摒除浮躁，才能潜心学习、树立志向、增长才干；治学的过程又能涵养心性、坚守本心，二者相辅相成，是修身成才的核心根本。 4. 开放题示例答案 示例：“静以修身”告诉我们，宁静专一的心态是修养身心、提升自我的基础。日常学习中，我会摒弃浮躁贪玩的心态，上课专心听讲，课后静心刷题复盘，不急于求成，沉下心积累知识、打磨心性，踏实成长。（言之有理即可） 第三部分：课外文言文阅读 1.（1）告诫、劝诫 （2）傲视、怠慢 2. B（A.在/对于；B.均为“用来”；C.表承接/表转折） 3. 这六点，都是谦虚谨慎的美德。 4. 告诫儿子身居高位更要谦虚谨慎、修身立德，尊重贤士，不可骄傲自满。 5. 《诫子书》侧重告诫儿子要静心修身、节俭养德、勤学立志、戒骄戒躁；《周公诫子》侧重告诫身居高位者要谦恭守德、礼贤下士、常怀敬畏之心。 第四部分：综合实践 1. 示例：名句“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。理由：这句话时刻提醒我，做人要淡泊名利、心态平和，摒弃浮躁，才能坚守初心、追逐自己的理想。 2. 示例：愿我们谨记《诫子书》的智慧，以静心修身，以勤学立志，摒弃浮躁、脚踏实地，在青春时光里笃行不怠，成长为有德有才的少年！ （答案不唯一，贴合主旨、语句通顺即可） 学科网（北京）股份有限公司 $