8.2《登高》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕杜甫《登高》展开，涵盖作者生平、写作背景、意象分析、情感内涵及艺术特色，通过诵读入境、词句涵咏等任务，以资料卡片、人生分期、意象表格为支架，引导学生从景物感知到情感体悟再到诗风赏析。 其亮点在于融合文化自信（“诗圣”“诗史”认知）、思维能力（八层“悲”分解、“落木”与“落叶”辨析）、审美创造（情景交融意境），采用任务驱动与表格分析，小结升华家国情怀。学生能提升诗歌鉴赏能力，教师可获得系统教学资源与检测工具。

登 高 了解杜甫生平及其作品风格、写作背景。 壹 把握诗歌的主要意象，感受意境之壮美，提高诗歌的鉴赏能力。 贰 赏析诗歌情景交融的艺术特色，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 叁 理解“悲”的内涵，学习诗人忧国忧民、心系苍生的博大胸襟。 肆 学习目标 杜甫资料卡片 字 称呼 诗风 所处年代 代表作品 评价 子美 沉郁顿挫 自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵” 公元712-770，经历了“安史之乱” 《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》…… “三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 “三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》 我国伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 1. 河南府巩县（今河南省巩义）人 2. 他的约1400余首诗被保留了下来 杜甫其人 （712—770） 放荡齐赵间，裘马颇轻狂。 代表作《望岳》 读书游历时期（35岁之前） 代表作：《兵车行》《丽人行》 困守长安时期（35-44岁） 李林甫权倾朝野，祝贺唐玄宗野无遗贤。杨国忠接任右丞相。 代表作:《春望》“三吏”“三别” 为官流亡时期（45-48岁） 安史之乱，投奔肃宗，任左拾遗，为房琯向肃宗上书请无罪， 代表作有《茅屋为秋风所破歌》《登高》 漂泊西南时期（49-59岁) 好友严武扶持于成都营造了草堂，闻中原收复，到夔州写《登高》，在岳阳写《登岳阳楼》，死于回乡途中。 杜甫人生四时期 1. 京兆杜氏 “城南韦杜，去天尺五”祖父杜审言 父亲杜闲 早年生活优渥，游历四方，豪情壮志 2. 35—44岁入仕无门，生活困顿 3. 直言进谏，后逢安史之乱 4 这首诗写于大历二年（公元767年），是杜甫去世前三年客居四川夔（kuí）州所作。当时安史之乱虽已结束四年，但国家仍处于一片动乱之中。杜甫从48岁时开始漂泊在外，写此诗时是杜甫漂泊的第八个年头。 这年重阳节，想到当时的时局，想到昔日好友李白、高适、严武的相继离世，面对重病缠身的自己，为了排遣心头郁闷，杜甫抱病独自登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。 写作背景 5 登高 风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。 无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。 任务一：诵读入境，吟咏悟情 zhǔ 杜甫 zhuó 意象 特点 内涵 风 迅急 秋风是凛冽的，使人感到非常冷。身冷心更冷。 天 高 远 在广阔的天地间，只有孤苦的自己，是那么的渺小。 猿 哀鸣 听到猿的凄厉哀鸣，使人内心更感悲凉。 渚、沙 清、白 水清沙白的河洲上。“清”“白”冷色调，突出环境的肃杀凄凉。又写出壮阔宏大的背景 鸟 飞舞盘旋 鸟在天地间盘旋，形单影只，写尽孤独哀伤。 任务二：涵咏词句 品味诗情 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。” 意象 特点 内涵 意境 （画面） 情感 落木 无边 落叶纷纷扬扬、无边无际之姿 宏阔 深远 苍凉 悲壮 生命 短暂 诗人既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅。 萧萧 草木摇落的凄清之状 长江 不尽 长江奔流不息、无穷无尽之势 时间 无穷 滚滚 汹涌澎湃、滚滚而来之态 “风无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 赏析 叶落树还在，木落树已枯。绝望、肃杀。 落木重“下”，厚重浑朴，颇有力度，用于秋则有悲壮之感。落叶重“飘”，轻灵佻脱，飘逸漫舞，用于秋有灵动之感。 诗人为何使用“落木”而不是“落叶”？ “木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。……它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。 ——林庚《说“木叶”》 宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思，即八可悲。（《鹤林玉露》）你能读出几层？ 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 作客 常作客 悲秋常作客 万里悲秋常作客 登台 独登台 多病独登台 百年多病独登台 五悲：渺小无助 六悲：孤独无依 一悲：羁旅之苦 二悲：常年漂泊 三悲：时值悲秋 四悲：远离故土 七悲：多病缠身 八悲：身已衰老 11 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 思考：解锁‘霜鬓’与‘停杯’的痛，读懂尾联的终极悲 “艰难” 兼指国家命运和自身命运。国家动乱（安史之乱），诗人年事已高，漂泊在外，人生艰难，壮志难酬。 “苦恨” 恨国家动荡不安，恨自己人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬！更多是遗憾。 景：自然之秋 己：人生之秋 国：国家之秋 杜甫的悲秋，融入了羁旅的愁思、身世的感慨、家国的忧伤，显得沉郁厚重。即使人生潦倒，销愁无途，仍忧国伤时；即使国事艰难，壮志未酬，仍心系家国。杜甫的悲是悲自然，是悲人生，悲国家，悲天下苍生。 全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景起笔，悲情落笔。那么如何理解杜甫的悲秋? “顿挫” 指诗歌章法严谨，结构回环，音节铿锵。 人们经常用“沉郁顿挫”来概括杜甫晚年的诗歌风格，那么，这首诗是如何体现？ “沉郁” 指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉。 沉郁顿挫，表面是深沉郁结，表现为有节奏的抑扬起伏和盘曲转折。 《登高》思想情感的“沉郁” 内容上的厚实丰满，无论是描摹现实，还是勾勒历史，杜诗都表现出厚实的思想内蕴和凝重的历史意识。不仅仅写出个人的漂沦西南衰老多病，鬓毛早衰止酒停杯，也从一个侧面反映出社会的动荡不安满目疮痍，人民颠沛流离受尽苦难。作者的悲情凝聚于这四字之中，郁结深厚而寄慨深广。 《登高》语言形式的“顿挫” 前四句写景，作者的主观感受与景物的客观特征达到和谐统一，产生的艺术魅力已非一般描摹景物的诗句可比拟。后四句的抒情，则将万里漂泊多病的孤零悲苦之情作了直接抒发。最后却令人颇感意外地落笔于“新停浊酒杯”这一生活细节上，纵横开合变化自如。 《登高》严格遵循七言律诗的格律要求，对仗工整，平仄和谐，堪称典范。 七律之冠的三重理由 格律精严 诗中意象如落木、长江等，气势磅礴，寓意深远，展现了诗人高远的境界。 意象沉雄 诗人将个人命运与国家命运紧密结合，情感深沉，思想内涵丰富。 情思深广 16 诗词从来就不止局限在诗人一方小小的书斋里，它更包含着心忧家国、胸怀天下的一份情怀。杜甫即使生活在社会底层，饱尝人世间的酸甜苦辣，仍毅然站立在精神的高地上，用他那高贵的灵魂俯视芸芸众生，为国为民大声呐喊。他无论穷达，都心忧天下，他不仅是诗人，他是“诗圣”。 课堂小结 当堂检测 《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是 。 《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是 。 《登高》中 两句从空间角度描绘出一幅壮阔、萧索的夔州秋景图，传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。 《登高》情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是 。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客，百年多病独登台 56998.207 $