第二单元写作《学会记事》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件聚焦“学会记事”写作教学，以莫言“用自己的方式讲自己的故事”导入，从明确记叙文要素出发，通过方法点拨（六要素、情感表达等）、实践片段写作及例文分析，构建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于依托真实生活素材（家庭、校园等），结合《秋天的怀念》等课文实例，通过细节描写和情感词句培养语言运用能力，以“写清楚、有感情”口诀总结方法，助力学生提升写作思维，教师可高效开展教学。

诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说:“我该干的事情其实很简单,那就是用自己的方式,讲自己的故事。”如果善于“讲故事”,也就是擅长“记事”,写作就会变得简单起来。 今天,就让我们一起“学会记事”吧! 学会记事 1.掌握记事方法,把一件事写清楚。 2.在写清楚事件的基础上,学会在叙事中抓住细节,写得有感情。(重点) 3.养成写日记或周记的习惯。(难点) 知识目标: 能力目标:提高作文写作能力。 明确文体 记叙文是以写人、记事为主要内容,以记叙、描写和抒情为主要表达方式的文章。以写人为主的记叙文,应该注意恰当运用外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等;以记事为主的记叙文,应该注意交代清楚六要素,注意记叙的先后顺序以及记事的相对完整性,注意把握好事情的起因、经过、结果。 方法点拨 11.交代好记叙的六要素(时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果),按一定顺序有条理地写下来,要详略得当。 方法点拨 2.在叙事中借助蕴含情感的词句和抓住细节表达情感。主要有两种方式: 一是用蕴含情感的