精品解析：河南省南阳市桐柏县方树泉、一初中两大教育集团2025-2026学年九年级上学期1月联考语文试题

2025年秋期第三次学情调研 九 年 级 语 文 一、积累与运用（共23分） 班级开展“走进小说天地”主题活动，你所在的小组准备了一些材料，请你完善。 【发布征集令】 1. 小组成员拟写了一则征集令，有些字词拿不准，请你完善。 徜徉小说天地，精彩的故事扣人心弦，鲜活的人物栩栩如生：思贤如渴，不惜三顾茅庐拜①______（谒 遏）诸葛亮的刘备；辛苦麻木，饱受生活折磨与迅哥儿日渐隔膜的闰土……小说就像一部部生活的教科书，用人间百态写下充满智慧的②______（缄 箴）言，让人受益匪浅。为了让大家一同领略小说魅力，汲取人生智慧，畅享文学之旅，我们特发起“悦读小说，畅享精彩”主题活动，面向全体同学征集相关作品：小说知识梳理、小说推荐、阅读分享等，欢迎同学们积极投稿！ （1）语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 【答案】（1）xián jí （2）谒 箴 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 心弦：xīn xián，意思是指被感动而起共鸣的心境。 汲取：jí qǔ，意思是吸取、吸收。 【小问2详解】 本题考查字形。 拜谒：bài yè，指拜访，谒见，拜见；指参拜，瞻仰。 箴言：zhēn yán，意思是规谏告诫的话。 【溯源古典小说】 2. 小组成员整理了中国古典小说的发展历程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。 小说的起源可追溯至先秦两汉的萌芽阶段，那时主要有神话传说、寓言故事和史传文学，有了简单的情节。魏晋南北朝，以《世说新语》为代表的志人小说和以《搜神记》为代表的志怪小说兴起，虽篇幅短小，叙事简单，但在人物刻画、细节描写及叙事语言的运用上有独特的魅力。唐代，传奇小说逐渐发展成熟，题材广泛，情节曲折，人物形象鲜明。宋元时期，以文言短篇小说为主流的小说逐渐转为话本小说，思想观点和美学情趣发生变化，具有通俗性、口语化，贴近平民生活的特点。小说创作达到高峰是在明清时期，如《儒林外史》《红楼梦》等长篇巨著不断涌现，具有叙事宏大、人物关系复杂和社会洞察力深刻的特点。 【答案】①成熟期 ②明清 ③篇幅短小，叙事简单，人物刻画、细节描写及语言运用上有独特魅力。 ④通俗性、口语化，贴近平民生活 【解析】 【详解】本题考查材料内容提取与概括。 ①根据“唐代，传奇小说逐渐发展成熟，题材广泛，情节曲折，人物形象鲜明”可知，唐代的小说逐渐发展成熟，仿照第一行的示例，用三个字概括，可填入“成熟期”； ②根据“小说创作达到高峰是在明清时期”可知，此空填“明清”； ③根据“魏晋南北朝，以《世说新语》为代表的志人小说和以《搜神记》为代表的志怪小说兴起，虽篇幅短小，叙事简单，但在人物刻画、细节描写及叙事语言的运用上有独特的魅力”可知，此时代的小说特点是：篇幅短小，叙事简单，人物刻画、细节描写及语言运用上有独特魅力； ④根据“宋元时期，以文言短篇小说为主流的小说逐渐转为话本小说，思想观点和美学情趣发生变化，具有通俗性、口语化，贴近平民生活的特点”可知，此时期的小说特点是：通俗性、口语化，贴近平民生活。 【解锁创作秘籍】 3. 小组成员将搜集到的小说创作理论资料整理成了一段话，其中有些句子顺序有待推敲。请你选择排序最恰当的一项（ ） 在广袤的文学天地中，小说家扮演着独特而重要的角色。______，______，______。______。只有这样，小说家才能创作出真正触动读者心灵、有价值的优秀作品。 ①造好了日常生活这个有形的“壳”，还要在“壳”里炼制好精神生活的“芯子” ②他们需怀有对日常生活的敏感和热情，这是创作生动故事的基础 ③通过选择、过滤和重组，展现人物的精神世界，表达对人性的思考 ④在这一过程中，小说家应承担起道德责任，以批判性视角捍卫良知与人心 ⑤在这个基础上，小说家应精心编织日常生活的细节，让故事栩栩如生 A. ②④③①⑤ B. ④①⑤②③ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语序衔接。 根据前文“小说家扮演着独特而重要的角色”分析可知，首句概括小说家对文学作品的重要性。与句②“他们需怀有对日常生活的敏感和热情，这是创作生动故事的基础”相关联，故句②应为首句；根据句⑤“在这个基础上”分析，此处与句②“这是创作生动故事的基础”相关联，故应在其后；根据句①“造好了日常生活这个有形的‘壳’”分析，此处与句⑤“小说家应精心编织日常生活的细节”相关联，故应在其后；根据句③“展现人物的精神世界，表达对人性的思”，与句①“炼制好精神生活的‘芯子’”相关联，故应在其后；根据句④“小说家应承担起道德责任，以批判性视角捍卫良知与人心”与后文“小说家才能创作出真正触动读者心灵、有价值的优秀作品”相关联，故应在其前。正确语序为：②⑤①③④。 故选D。 【畅享交流盛会】 4. 各小组准备进行小说阅读汇报，想邀请马校长担任评委，对同学们的汇报给予指导点评。请你根据海报信息，补充邀请函上的相关内容。 邀请函 尊敬的马校长： 您好！ 九（2）班全体同学 2024年12月25日 【答案】我班将于12月27日下午16：30在本班（九2班）教室举行以“悦读小说 畅享精彩”为主题的小说阅读汇报会，诚邀您担任评委，对同学们的阅读分享给予指导点评！ 【解析】 【详解】本题考查拟写邀请函。 作答此题，首先要明确邀请函关键信息。邀请函需要包含活动的时间、地点、主题以及邀请对方担任的角色和具体事项；其次要从海报获取信息。海报中“12月27日16：30”是活动时间，“九(2)教室”是活动地点，“悦读小说 畅享精彩”是活动主题；接着组织语言，将获取的信息按照邀请函的格式和要求，以礼貌、正式的语言表述出来，说明邀请马校长担任评委并对同学们的阅读分享给予指导点评。 示例：我班将于12月27日16：30在九（2）班教室举办“悦读小说 畅享精彩”小说阅读汇报会。诚邀您担任评委，对同学们的阅读分享予以指导点评。 【品悟小说之妙】 5. 下面是小组成员在活动中分享的感受，请你将空缺的诗文名句补充完整。 沉浸小说，领略万千风华。读小说，我们得以体验多样的氛围，仿佛置身于“①______，②______”（温庭筠《商山早行》）那温馨而宁静的梦境中；又或处于“③______，④______”（许浑《咸阳城东楼》）那风云变幻、紧张压抑的场景中。阅读小说，更是情感的盛宴，我们能触碰到相思的细腻，瞬间便能体会“⑤______，⑥______”（李商隐《无题》）中那种拟写对方相思的悲苦与无奈；亦能感悟担当的重量，由衷地敬佩“⑦______，⑧______”（范仲淹《岳阳楼记》）那种将忧乐与天下人相连的家国情怀。 【答案】 ①. 因思杜陵梦 ②. 凫雁满回塘 ③. 溪云初起日沉阁 ④. 山雨欲来风满楼 ⑤. 晓镜但愁云鬓改 ⑥. 夜吟应觉月光寒 ⑦. 先天下之忧而忧 ⑧. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“杜陵、凫雁、塘、溪、阁、鬓、忧”等字词容易写错。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 高原红 ①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料，在“八一”前出一本军志。本来一切都挺顺，遇到一位牺牲的英烈高山，卡了壳。 ②高山，阿里守边战士，只有一张照片。稚气未脱，咧嘴笑着。黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色。 ③我找到了当时参与救援的战友方向。 ④方向说，我听说高山为陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当场牺牲的。 ⑤去年冬天，高山班长带队巡逻，天擦黑时，天陡降鹅毛大雪，路遇一辆乘坐十几人的车陷入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。 ⑥接到突遇险情的通知，我们和医护急救人员赶去，高山已经被两根树枝扎成的简易担架抬上来了。脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合影照片，连一句话也没留。方向话没说完，眼圈红了。 ⑦联系到了驾驶员，他说，那天黄昏，车的右面后轮陷进一个土坑，高低出不来了。车重才能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，他在轮胎后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车脱困成功。可是他却不幸意外摔下十几米高的悬崖。 ⑧没有人知道他的名字，后来才知道那天正是他复员回家，将和妻子团聚的最后一班岗。 ⑨“我后悔自己当初……”驾驶员哽咽了。 ⑩汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。 ⑪原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切。 ⑫结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。前一年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回。 ⑬高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道。 ⑭“我喊起来会想念高原的高山，他叫起来会思念我和家乡……”原青泣不成声，怀里的女儿哇哇地哭起来。 ⑮我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说，那是我今生唯一一次失败的采访。原青是我爸战友的女儿，当初原青征兵志愿者服务，看到高山脸上高原红照片，心里就喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。 ⑯谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人盼着团聚呢，却等来他为救一车人牺牲的消息。 ⑰他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘，还有原青和腹中尚未见上一面的宝宝。那是多么漫长绝望的等待啊。 ⑱可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。”其他啥也不肯说。 ⑲原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也说：“救人命，都是应该的……” ⑳结果，我的采访一无所获。没有宣传好。我很惭愧，也很内疚。 ㉑在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说，高山同志牺牲十年，我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放烈士陵园。万人空巷，自发迎接专机到来。一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼。一双双泪眼婆娑在街道两旁，那是新中国成立以来全县规格最高的集体祭奠。 ㉒“我们收到了20多万捐款，可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅存的九名抗美援朝老军人和烈士遗属……” ㉓随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片。穿着军装的高山英气逼人，红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。 ㉔那张照片是记者凌云拍摄的，也是展馆56位英烈遗照中留下最少的。 ㉕望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。 （原载于《小说月刊》2024年第2期，作者：张中杰。有删改） 6. 请围绕高山的相关情节梳理小说脉络，在表中填入相应内容。 采访对象 所述事件 受访者表现 方向 高山为救陷入悬崖边雪坑的汽车脱困不幸坠落牺牲 ①_______ 驾驶员 烈士高山牺牲前帮助汽车成功脱困的具体过程 ②_______ 凌云 ③________________________ 惭愧、内疚 局长 ④_______________________ 敬佩 7. 作者是如何塑造烈士高山的形象的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。 8. 本文以“我”的视角叙述故事，有何好处？请简要分析。 9. 文中的“高原红”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。 【答案】6. ①. 眼圈泛红，难掩悲痛 ②. 哽咽失语，满心愧疚后悔 ③. 讲述高山与原青从相识到相恋的经过，坦言这是自己唯一一次失败的采访 ④. 讲述高山牺牲十年后遗骨还乡、全县百姓自发祭奠，以及原青一家拒收捐款并转赠的事迹 7. 正面描写：直接刻画高山的外貌与行动。文中描写高山稚气未脱、咧嘴带笑，脸上带着高原军人特有的高原红，又写他巡逻时主动留下帮群众脱困、让副班长带队先返回，直接展现出他年轻热忱、舍己为人的品格。 侧面描写：借助他人的反应与相关事件烘托人物形象。战友的悲痛、驾驶员的愧疚、家人的深明大义，以及全县百姓自发迎接烈士遗骨、高规格祭奠的盛况，都从侧面凸显高山精神的崇高与感人，让人物形象更丰满厚重。 8. ①“我”是贯穿全文的线索人物，以“我”的采访过程串联起多位受访者的讲述，将不同视角的故事整合在一起，使叙事条理清晰、结构紧凑。 ②第一人称视角增强了故事的真实感与代入感，读者跟随“我”的采访脚步逐步了解烈士生平，更易产生情感共鸣。 ③便于直接抒发“我”的内心感受，从最初整理资料遇阻，到采访后的愧疚，再到最后敬军礼的崇敬，情感自然递进，巧妙深化文章主旨。 9. ①表层意蕴：指高原守边军人因长期高原反应，在脸上留下的红色印记，是烈士高山最鲜明的外貌特征。 ②情感意蕴：是高山与原青爱情与亲情的寄托，两人为孩子取名“高原红”，既是两人名字的组合，也藏着对家乡苹果园的念想，承载着对家人的牵挂与对生活的热爱。 ③精神意蕴：象征着以高山为代表的边防军人扎根高原、奉献青春、舍己为民的崇高精神，这抹红色是热血与担当的印记，也代表烈士精神永远鲜活、被世人永久铭记。 【解析】 【导语】本文以“高原红”为情感意象，讲述戍边战士高山舍己救人的感人故事。文章以整理军志的采访视角串联叙事，将人物牺牲、家人隐忍大义、家乡民众的敬重融为一体。没有刻意煽情，借细节刻画英雄平凡又崇高的精神，也写出家属质朴通透的家国胸襟，文本于克制的叙述中涌动厚重的敬意，让戍边英雄的形象鲜活动人。 【6题详解】 根据第⑥段“方向话没说完，眼圈红了”可知，战友方向讲述高山牺牲的经过时，难掩内心的悲伤，眼圈泛红，这就是第一处受访者的表现。 根据第⑨段可知，驾驶员回忆起高山为帮自己脱困而牺牲的往事，满心愧疚后悔，难过得说不出完整的话，这是第二处受访者的表现。 根据第⑮段“凌云说，那是我今生唯一一次失败的采访……鸿雁传书，两人喜结良缘”可知，记者凌云讲述了高山和原青相识相恋的经过，也坦言这次采访因为太过沉重而失败，对应第三处的事件。 根据第㉑段、第㉒段可知，局长讲述了烈士遗骨还乡时全县的祭奠盛况，以及原青一家深明大义、转赠捐款的事，对应第四处的事件。 【7题详解】 正面描写： 根据第②段可知，文章直接刻画高山的外貌神态，寥寥几笔就勾勒出一个年轻鲜活的守边战士形象。 根据第⑤段“他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困”可知，文章直接写高山的行动选择，在危险的雪天把安全留给战友，把危险留给自己，直接体现他舍己为人的担当。正面描写让人物的样貌与品格直观呈现。 侧面描写： 根据第⑥段“方向话没说完，眼圈红了”、第⑨段驾驶员哽咽后悔、第⑱段高山父亲说“高山娃儿活得值啊”、第⑲段原青说“救人命，都是应该的”可知，不同的受访者都因高山的牺牲而动容，他们的悲痛、敬重与深明大义，都从侧面印证了高山品格的高尚。 根据第㉑段“万人空巷，自发迎接专机到来……一双双泪眼婆娑在街道两旁”可知，全县百姓自发祭奠烈士的盛大场面，从社会层面凸显高山牺牲的价值与精神的感召力。侧面描写多角度补充人物形象，让英雄形象更立体感人。 【8题详解】 从结构层面看，根据第①段可知，之后“我”依次采访方向、驾驶员、原青、凌云、局长可知，“我”的采访行动是贯穿全文的叙事线索，把不同人物、不同时空的零散故事串联整合起来，让原本分散的事迹形成有机整体，文章结构清晰，叙事有序。 从表达效果看，全文以第一人称“我”的视角展开，“我”是事件的亲历者与讲述者，就像在当面讲述采访经历，内容真实可感，读者能跟着“我”的视角一步步走近烈士的生平，代入感更强。 从情感主旨看，根据第⑳段、第㉕段可知，“我”的情感从最初的困惑，到采访后的愧疚，再到最后深深的崇敬，情感层层递进，借“我”的内心变化自然抒发对烈士的敬意，让文章主旨的表达更真挚自然。 【9题详解】 根据第②段“黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色”可知，“高原红”最表层的意思，就是高原军人长期在高寒环境下驻守，脸上留下的生理印记，是高山最直观的外貌特征。 根据第⑬段可知，“高原红”是高山和妻子原青爱情的结晶，藏着两人的名字，也连着家乡的记忆，承载着军人对家人的牵挂与对生活的温柔热爱，是亲情与爱情的象征。 从全文主旨来看，高山把青春和生命都献给了高原、献给了群众，他脸上的这抹红色，也是边防军人热血与担当的缩影，象征着他们扎根边疆、无私奉献、舍己救人的崇高精神。同时烈士遗骨还乡、百姓世代铭记，也说明这抹“高原红”代表的精神永远鲜活，永远被人铭记，不断传承。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 怀揣“梦想”启程，让青春之花在祖国大地绽放 刘春萌 ①青春，如同初升的太阳，充满了活力与希望。在这片广袤的祖国大地上，每一代青年都用热血和智慧书写着属于他们的青春华章。如今，新时代的号角已经吹响，我们更应将个人的理想追求融入国家的发展大局之中，把青春华章写在祖国的大地上。 ②青春华章，当以理想为笔。回望历史，从五四运动到抗日战争，从中华人民共和国成立到改革开放，无数青年挺身而出，用青春和热血为国家的独立、民族的解放、人民的幸福谱写了一曲曲壮丽的青春之歌。百年前，一群平均年龄只有28岁的青年，高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的中国苦苦探寻民族复兴的前途，他们怀揣着救亡图存的理想，掀起了伟大的五四运动。如今，山河犹在，国泰民安，生逢盛世的我们更应有所作为，将个人的理想与国家的前途、民族的命运紧密相连。无论是在科技创新的前沿勇攀高峰，还是在乡村振兴的伟大征程中勇立潮头，抑或是在服务社会的岗位上默默奉献，理想之光将照亮青春奔赴祖国需要的道路。 ③青春华章，需用奋斗着墨。“幸福都是奋斗出来的”，奋斗是青春最亮丽的底色。在追求梦想的过程中，我们不仅需要远大的理想，更需要拼搏的勇气和决心。只有不断地挑战自我、超越自我，我们才能看到自己的真正实力和能力，才能无愧于青春。在实现中华民族伟大复兴的新征程中，处处都是青年奋斗的战场。从“两弹一星”到“嫦娥奔月”，从“蛟龙探海”到“CR450技术突破”，中国科技的每一次飞跃，都离不开科研人员的拼搏与奉献。这些成就的背后，是无数科技工作者夜以继日的辛勤付出和不懈追求。他们用奋斗克服重重困难，用青春的激情与拼搏在祖国大地上留下了坚实的奋斗足迹，用智慧和汗水书写着中国科技创新的辉煌篇章。青年的奋斗，不仅仅是为了实现个人的价值，更是为了国家的繁荣昌盛和民族的伟大复兴。 ④青春华章要靠奉献增色。“赠人玫瑰，手有余香”，奉献让青春更有意义。如今，青年活跃在志愿服务的各个领域。在“热辣滚烫”的暑运一线，一名名“小甜橙”铁路志愿者为来往旅客送来夏日清凉，成为一道亮丽的风景线；在我国西部地区、民族地区、边疆地区，西部计划志愿者们以青春之名，为当地建设发展带去新理念和活力……在奉献中，青年们将自己的青春与祖国和人民的需要紧密结合，让青春的华章焕发光彩。 ⑤如今，我们站在了一个新的历史起点上。作为新时代的青年，要不忘初心、牢记使命，在服务人民的实践中茁壮成长，在艰苦奋斗中磨砺意志品质，通过实践不断提升工作本领，把青春华章写在祖国的大地上，让青春在党和人民最需要的地方绽放出向阳之花，共同创造属于我们的美好未来！ （选自“中国青年网”2024年9月20日，有删改） 【文本二】 奋斗圆梦，不是轻轻松松就能实现的，还需涵养厚积薄发的定力。为了实现人工合成淀粉“0到1”的突破，中国科学院天津工业生物技术研究所人工合成淀粉项目经理蔡韬和团队成员一做实验就是3年，光是实验记录就摞了半人高；中山大学物理学院教授王猛带领团队潜心开展基础研究多年，首次发现液氮温区镍氧化物超导体，这是我国在全球率先发现的全新高温超导体系。青年人志存高远，往往愿意做先行先试、创新突破的工作。但越是开创性的事业，越需要前期长时间的投入和积累，才能迸发出厚积薄发的力量。在快节奏的时代，广大青年更需要摒弃急功近利的“速成式”心理，耐得住寂寞、稳得住心神，一步一个脚印，在自己的专业领域持续深耕。在“山重水复疑无路”之时，再坚持一下、再往前一步，便能迎来“柳暗花明”。 （选自《人民日报》2024年11月24日，有删改） 10. 简要分析文本一的论证思路。 11. 下面材料能否作为文本一第③段的佐证材料？请简要分析理由。 从孜孜求学的乡村少年，到奋飞海天的飞行员，再到逐梦太空的航天员，神舟十九号航天员宋令东始终相信：“只要有坚定的信念和持之以恒的努力，就能抵达梦想的彼岸。” 12. 两个文本都围绕“奋斗梦想”展开论述，但侧重点不同。请结合两个文本的内容简要分析。 【答案】10. 首先提出中心论点：青年应将个人的理想追求融入国家的发展大局中，把青春华章写在祖国的大地上。其次从理想、奋斗、奉献三个角度展开论述，最后得出结论，号召青年不忘初心、牢记使命，在服务人民的实践中茁壮成长。 11. 能。材料讲述航天员宋令东经过不懈奋斗，从乡村少年成长为航天员的故事。能作为事例论据有力地证明文本一第③段“青春华章，需用奋斗着墨”的论点。 12. 文本一侧重论述青年奋斗要将个人的理想追求融入国家的发展大局之中，在服务人民的实践中茁壮成长。文本二侧重论述奋斗圆梦还需涵养厚积薄发的定力，摒弃急功近利的心理，耐得住寂寞、稳得住心神。 【解析】 【导语】这篇阅读材料由两个文本组成，主题聚焦青年奋斗与梦想。文本一以抒情笔调论述青春华章的三个维度：理想为笔、奋斗着墨、奉献增色，结构清晰，层层递进，充满时代感召力。文本二则通过科研实例，强调厚积薄发的定力对实现梦想的重要性，更具务实性。两文互补，共同构建了新时代青年奋斗的完整图景：既要有激情理想，又需踏实积累。 【10题详解】 本题考查论证思路。 联系文本一第①段中的“如今，新时代的号角已经吹响，我们更应将个人的理想追求融入国家的发展大局之中，把青春华章写在祖国的大地上”可知，文章开篇先以“青春如朝阳”的比喻铺垫，紧接着直接提出中心论点，明确了青年的理想与国家发展大局的关联，为全文的论述定下核心方向。 联系文本一第②段中的“青春华章，当以理想为笔”、第③段中的“青春华章，需用奋斗着墨”、第④段中的“青春华章要靠奉献增色”可知，文章接下来从三个维度逐层论证中心论点：先以五四运动青年、当代科创与乡村振兴青年为例，阐述“理想”是书写青春的笔；再以“两弹一星”“嫦娥奔月”等科技成就背后的拼搏，说明“奋斗”是青春的底色；最后用暑运“小甜橙”、西部计划志愿者的事例，体现“奉献”让青春更有意义。这三个角度从精神指引到行动支撑，再到价值升华，层层递进地支撑起中心论点。 联系文本一第⑤段中的“作为新时代的青年，要不忘初心、牢记使命，在服务人民的实践中茁壮成长……让青春在党和人民最需要的地方绽放出向阳之花”可知，文章结尾总结前文的理想、奋斗、奉献三个维度，发出号召，将论述落点于青年的实践行动，既呼应了开头的中心论点，也让论证的价值指向更具体、更有号召力。 【11题详解】 本题考查论据补充。 这个材料能作为文本一第③段的佐证材料。 联系文本一第③段中的“青春华章，需用奋斗着墨”可知，该段的论点是“青春华章，需用奋斗着墨”。而材料中神舟十九号航天员宋令东“从孜孜求学的乡村少年，到奋飞海天的飞行员，再到逐梦太空的航天员”的成长经历，正是“奋斗”的具体体现——他凭借“坚定的信念和持之以恒的努力”，一步步实现了个人梦想，这一过程恰好对应了第③段中“在追梦的过程中，我们不仅需要远大的理想，更需要拼搏的勇气和决心”的论述。同时，宋令东作为青年航天人的奋斗，既实现了个人价值，也为国家航天事业（属于国家发展大局）贡献了力量，这也契合了第③段中“青年的奋斗，不仅仅是为了实现个人的价值，更是为了国家的繁荣昌盛和民族的伟大复兴”的深层内涵，因此能有力地证明“青春华章，需用奋斗着墨”的论点。 【12题详解】 本题考查内容理解。 两个文本虽都围绕“奋斗梦想”展开，但论述侧重点各有不同。 联系文本一第①段中的“我们更应将个人的理想追求融入国家的发展大局之中，把青春华章写在祖国的大地上”可知，文本一的论述核心始终紧扣“青年与国家”的关联：从第②段以五四青年、当代科创与乡村振兴青年为例，强调理想需与国家前途相连，到第③段以“两弹一星”等科技成就说明奋斗是为了国家繁荣，再到第④段以暑运志愿者、西部计划者的奉献体现青春与祖国人民需要结合，可见文本一侧重论述青年的奋斗应立足国家发展大局，在服务人民的实践中实现青春价值。 联系文本二中的“奋斗圆梦，不是轻轻松松就能实现的，还需涵养厚积薄发的定力”可知，文本二的论述聚焦于“奋斗的心态与过程”：以蔡韬团队3年实验、王猛团队多年深耕的事例，说明开创性事业需要长期投入与积累；又指出“广大青年更需要摒弃急功近利的‘速成式’心理，耐得住寂寞、稳得住心神”，可见文本二侧重强调奋斗圆梦不能急于求成，需以定力沉淀、持续深耕，才能迎来突破。 三、古诗文阅读（16分） （一）（11分） 13. 阅读下面两个文段，完成问题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 满城雪积，万瓦铺银，鳞次高低，尽若堆玉。时登高楼凝望，目际无痕，大地为之片白。日暮晚炊，千门青烟四起，缕缕若从玉版纸①中，界以乌丝阑②画，幽胜妙观，快我冷眼。恐此景亦未有人知得。 （选自高濂③《雪后镇海楼观晚炊》） 【注释】①玉版纸：一种洁白坚致的精良笺纸。②乌丝阑：指在纸或绢上画或织成的黑色界格。③高濂：明代戏曲作家，浙江钱塘（今浙江杭州）人，曾在朝廷做官，后隐居西湖。 （1）下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “客此”中的“客”是“客居”的意思，与成语“久客思归”中“客”的意思相同。 B. “湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是“消失”的意思，与《三峡》中“沿溯阻绝”的“绝”意思不同。 C. 根据《岳阳楼记》中“此则岳阳楼之大观也”的意思推测，“幽胜妙观”中“观”是“景象”的意思。 D. 由成语“大快人心”的意思推测，“快我冷眼”中“快”是“快乐”的意思。 （2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 拉余同饮。余强饮三大白而别。 （3）下面是前人阅读甲文时做的批注。你认为批注内容恰当吗？请任选其一，试作具体评析。 ①湖中人鸟声俱绝。（批注：寒冬静默） ②莫说相公痴，更有痴似相公者。（批注：含蓄深婉） （4）甲乙两文都写到了雪景，但所用写法及表达的情感有所不同，请结合文段内容简要分析。 【答案】（1）D （2）（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后（和他们）道别。 （3）①恰当。“湖中人鸟声俱绝”，大雪三日，人鸟都不再活动，声音消失，营造出一种万籁俱寂的氛围，生动地表现出寒冬的静默，批注抓住了此句营造的意境特点，所以恰当。 ②恰当。舟子的话以他人之口，从侧面表现出“我”痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。这种表达不直接，却含蓄地传达出作者独特的志趣，深婉动人，所以批注恰当。 （4）写法上：甲文运用白描手法，如“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，用简洁质朴的语言勾勒出西湖雪景的独特画面；乙文则运用比喻，如“满城雪积，万瓦铺银，鳞次高低，尽若堆玉”，将雪后的景象比作玉，生动形象地描绘出雪景。情感上：甲文表达了作者对西湖雪景的痴迷，以及遗世独立、不随流俗的高洁情怀；乙文表达了作者对雪后美景的喜爱与欣赏，以及对这种独特景观未被人知的惋惜之情。 【解析】 【导语】甲文以极简的笔触描绘了西湖雪景，借描写“湖中焉得更有此人”的奇遇，表达了一种孤独而超然的情感。其特有的空灵与寂寥，体现了作者在自然美景中的自得其乐。乙文则通过细腻描绘“铺银鳞次”的城中雪景，强调视觉冲击的壮美，展现出对景色的赞叹和欣赏。两文皆通过不同的视角和写法表现了雪景之美，但甲文更注重个人心境的寄托，而乙文则重在视觉与心灵享受的结合。 【小问1详解】 本题考查对词语的理解。 D.“快我冷眼” 的意思是：让我以冷静、超脱的目光（来欣赏这雪景）而使我感到畅快愉悦。这里的“快”是“使……畅快”的意思，是使动用法，并非“快乐”。“大快人心”的意思是：指坏人受到惩罚或打击，大家心里非常痛快。这里的“快”是“痛快”的意思，二者意思不同。选项“‘快我冷眼’中‘快’是‘快乐’的意思”表述不正确； 故选D。 【小问2详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： 拉：拉着。余：我。强：尽力。饮：喝。三大白：三大杯酒。白：古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒。而：连词，表顺承。别：告别。 【小问3详解】 本题考查理解句子。 ①“湖中人鸟声俱绝”短短一句，通过描述大雪封湖后，人和鸟的声音都消失不见，让人仿佛置身于一个毫无声息的世界。这种环境的寂静，是寒冬时节特有的景象，有力地营造出寒冬的静默氛围。批注“寒冬静默”准确地抓住了此句所营造的意境特点，简洁而精准地概括了该句所传达的信息，所以这个批注是恰当的。 ②这句话从舟子的角度，以一种看似随意的口吻说出。表面上是舟子对作者和亭中之人行为的评价，认为他们痴。但实际上，通过这种他人的侧面评价，委婉地表达出作者痴迷于西湖雪景，沉醉于天人合一的山水之乐，以及超脱于世俗之外的闲情雅致。这种情感表达并非直白地倾诉，而是含蓄地蕴含在舟子的话语之中，需要读者细细品味才能体会到作者内心深处的独特志趣。批注“含蓄深婉”准确地把握了此句情感表达的特点，点明了作者通过这种委婉方式传达情感的巧妙之处，所以这个批注是恰当的。 【小问4详解】 本题考查分析写作手法与情感。 写作手法： 甲文中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，这里运用的是典型的白描手法，作者用极为简洁朴素的语言，不加过多修饰，仅用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等寥寥数语，就勾勒出西湖雪景中天地浑然一体，以及长堤、湖心亭、舟和人的渺小轮廓，展现出一幅悠远空灵的画面。 乙文中“满城雪积，万瓦铺银，鳞次高低，尽若堆玉”运用了比喻的修辞手法，将满城堆积的雪比作铺着的银，高低错落的瓦片上的雪比作堆积的玉，生动形象地描绘出雪后城市银装素裹、如玉石堆砌般的美丽景象，让读者更直观地感受到雪景的美妙。 情感分析： 甲文作者在大雪三日、人鸟声俱绝的情况下，独自前往湖心亭看雪，这种行为本身就体现出他对西湖雪景的痴迷。在看雪过程中，他与亭中之人相遇饮酒，之后舟子的评价进一步侧面烘托出他超脱世俗的心境，表达了作者遗世独立、不随流俗的高洁情怀。 乙文情感：乙文作者描绘雪后镇海楼的美景，如“幽胜妙观”体现出他对雪后美景的喜爱与欣赏之情。而“恐此景亦未有人知得”则流露出作者对这样独特美妙的景观未被更多人知晓的惋惜之情。 【点睛】参考译文： 甲： 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 乙： 城中到处都积满了雪，千万片瓦上像是铺上了白银，高低错落如鱼鳞一般，看上去都如同堆砌起来的玉石。这时登上高楼极目远望，视野所及之处没有一丝痕迹，大地一片洁白。傍晚时分，家家户户开始烧火做饭，千家万户升起袅袅青烟，缕缕青烟就好像是从洁白精良的玉版纸中，用黑色界格划分出来的一样，清幽美妙的景象，让我以冷静、超脱的目光（来欣赏这雪景）而使我感到畅快愉悦。恐怕这样的美景也还没有人发现领略过。 （二）（5分） 阅读下面一首诗，完成各题。 水调歌头 宋·苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 14. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。 B. 词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也表达了对明月的赞美和向往 C. 词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现出对人间生活的厌弃。 D. “不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。 15. 浩瀚诗坛，诗人常借自然悟理，苏轼在此词中蕴含了怎样的人生启示？请结合诗句分析。 【答案】14. C 15. 示例：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”人生有欢聚，必然有离别，这正与月亮有圆有缺一样，告诉我们，人生不会处处完美，要用豁达的胸襟对待人生。（意思对即可） 【解析】 【导语】苏轼的《水调歌头》是中秋词中的千古绝唱。开篇“把酒问青天”，尽显豪迈与对宇宙人生的哲思。上阕在向往月宫与眷恋人间的矛盾中徘徊，下阕借月抒怀，道尽对亲人的思念。“人有悲欢离合”等句，以理入情，升华主题。全词意境空灵，情感真挚，兼具浪漫色彩与人生智慧 。 【14题详解】 本题考查诗词理解与分析。 C.不正确，“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”的意思是：我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏，应该是对人间生活的留恋，“表现了对人间生活的厌弃”表述不正确；故选C。 【15题详解】 本题考查赏析诗句。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句诗将人生的悲欢离合与月亮的阴晴圆缺相类比，以自然现象来比喻人生境遇。月亮不会总是圆满，人生也不会总是顺遂，总会有悲欢离合等各种不完美的情况存在，这是自古以来就难以周全的事情。它启示人们要以一种豁达、乐观的心态去看待人生中的种种不如意，不要过分执着于完美，要接受生活中的不圆满，珍惜当下拥有的，用积极的态度面对人生。 四、名著阅读（4分） 16. 阅读下面名著选段，完成习题： A 拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。A 心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。A 猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！” （1）选段中的A 是__________（人名）， 出自《水浒传》中“__________”（情节）。 （2）结合原著，简要概括该人物的性格特点。 【答案】（1） ①. 林冲 ②. 误入白虎堂 （2） 前期隐忍克制、循规蹈矩，面对高衙内的欺辱、发配途中公人的刁难都一再退让，对官府抱有幻想；后期认清朝廷奸佞的真面目后变得嫉恶如仇、敢作敢当，怒杀陷害自己的陆谦等人，火并嫉贤妒能的王伦，扶持晁盖坐上梁山首领之位。 【解析】 【小问1详解】 第一空：根据选段中“白虎节堂”可知，这里是太尉高俅商议军机的地方，《水浒传》里只有林冲有持刀误入白虎节堂的经典情节，故填：林冲。 第二空：根据选段中“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼”可知，林冲看到“白虎节堂”四个字，猛然醒悟不该随便闯入军机要地，对应《水浒传》里经典回目林冲误入白虎堂的情节，高俅设计骗林冲带宝刀进入白虎节堂，以此给林冲安上罪名，故填：误入白虎堂。 【小问2详解】 根据《水浒传》全书林冲的相关情节可知，前期高衙内调戏妻子，林冲一忍再忍、刺配沧州途中被董超薛霸百般折磨仍不肯反抗这些情节，可以看出林冲安分守己、循规蹈矩、隐忍退让的性格特点，他对朝廷和权贵还抱有幻想，不愿打破安稳的生活；直到风雪山神庙，他亲眼看见陆谦等人要烧死自己，所有幻想彻底破灭。从风雪山神庙手刃仇人、火并王伦等情节可知，后期的林冲挣脱了束缚，变得嫉恶如仇、果敢刚烈、敢于反抗黑暗。因此林冲的性格不是一成不变，有明显的前后变化，答题要体现出人物的复杂性与转变过程。 五、写作（50分） 17. 阅读下面材料，任选一题作文。 海上的晚霞像年少的画，铺在天空等海鸥衔走它，遥远的帆任风浪拍打，为梦再痛也不会害怕。（《一路生花》歌词） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《孟子》） （1）请以“在逆境中突围”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 在逆境中突围 去年暑假，我满心期待地参加学校的绘画比赛集训，一心想在比赛中取得好成绩，为校争光，也证明自己的绘画实力。然而，集训刚开始，我就陷入了前所未有的逆境。 第一次摸底考核，我的成绩惨不忍睹。老师皱着眉指出我画面构图混乱、色彩搭配不协调，线条也不够流畅，说我基础薄弱，想要在比赛中获奖希望渺茫。同学们在一旁的小声议论，更像一根根针刺痛我的心。 那一刻，我感觉自己仿佛置身于黑暗的深渊，满心的自信瞬间崩塌。 接下来的日子，我陷入了深深的自我怀疑。每一次拿起画笔，手都不自觉地颤抖，脑海里全是老师失望的表情和同学的窃窃私语。但内心深处，对绘画的热爱和那份不服输的劲儿却在不断挣扎。 我告诉自己，不能就这样放弃。 我开始制定计划，每天早早来到画室，对着基础绘画教程反复练习线条，一坐就是几个小时，手臂酸痛得抬不起来，可我依旧咬牙坚持。为了提升构图能力，我收集了大量优秀作品，仔细研究每一幅的布局，从简单的几何图形开始练习构图，一遍又一遍，直到满意为止。晚上回到家，我还在网上搜索色彩搭配的课程，认真做笔记，尝试不同的色彩组合。 在这个过程中，困难如影随形。 有时候，一整天的练习都没有明显进步，沮丧感差点将我吞噬；还有一次，因为过度劳累，我在课堂上差点晕倒。但我知道，只有坚持，才能看到希望。 终于，第二次考核来临。我深吸一口气，稳稳地拿起画笔，将这段时间的努力与汗水都倾注在画纸上。当成绩公布的那一刻，我简直不敢相信自己的耳朵，我竟然取得了全班第三名的好成绩。老师惊讶地看着我，眼中满是赞赏，同学们也纷纷投来敬佩的目光。 从最初的备受打击到如今的崭露头角，我成功在逆境中突围。这段经历让我明白，逆境虽可怕，但只要心怀信念，坚持不懈地努力，就一定能冲破黑暗，迎来属于自己的光明。 例文二： 以梦为翼，冲破逆境之茧 “遥远的帆任风浪拍打，为梦再痛也不会害怕。”梦想，恰似黑暗中的熠熠星辰，引领我们在逆境的汹涌波涛里笃定前行。 正如孟子所言：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志……”逆境是生活的严苛试炼场，而梦想，则赋予我们冲破困境、破茧成蝶的力量。 梦想是逆境中坚守的灯塔。尼克・胡哲，这位天生缺失四肢的勇者，来到世间便陷入了命运设下的残酷逆境。没有健全的肢体，行动艰难，遭人异样眼光，生活满是荆棘。可他怀揣着用自己经历鼓舞他人的梦想，从未言弃。他凭借仅有的带着两个脚趾头的“小脚”，学会了写字、游泳，甚至冲浪。在无数次跌倒又爬起中，尼克・胡哲以梦想为光，照亮了被逆境笼罩的人生，四处演讲，激励着无数身处困境之人。 梦想赋予我们挑战逆境的勇气。著名音乐家莫扎特，一生与贫困相伴，疾病缠身，生活的逆境如影随形。但他对音乐的炽热梦想，让他勇敢地向困境宣战。在艰苦的环境中，莫扎特笔耕不辍，创作了一部部如《安魂曲》《费加罗的婚礼》等经典不朽的乐章。他用跳跃的音符，冲破了逆境的重重枷锁，让美妙旋律穿越时空，经久不衰。 反观当下，一些人在学业压力、工作不顺等小小逆境前便一蹶不振，选择放弃。只因心中缺乏坚定梦想的支撑，一旦遭遇风浪，便迷失方向。而我们，应从尼克・胡哲、莫扎特等人的经历中汲取力量，树立远大梦想。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”生活的逆境或许无可避免，但只要我们心怀梦想，并为之不懈拼搏，就能将逆境化作成长的阶梯。让我们以梦为翼，冲破逆境之茧，在广阔天空中，振翅翱翔，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】（1）本题考查命题作文。 一、审题。“逆境”：指不顺利的境遇，如学习上的困难（成绩下滑、偏科严重等）、生活中的挫折（家庭变故、突发疾病等），这是故事发生的背景和前提。“突围”：意味着打破困境、摆脱束缚，实现自我突破，是文章的核心动作与关键情节走向，要展现出从困境中走出来的过程。本题明确要求写记叙文，需要通过具体的事件、生动的细节来呈现主题，注重情节的完整性与连贯性。 二、立意。①个人成长层面：在逆境中突围可体现个人在面对困难时的坚韧不拔，通过努力战胜困难，实现心智的成熟与能力的提升。比如在学习成绩不理想的逆境中，通过调整学习方法、坚持不懈地努力，最终成绩得到显著提高，收获自信与成长。②精神品质层面：突出在逆境中不向命运低头，坚守信念、勇气等宝贵品质。像因家庭贫困而面临辍学的孩子，凭借对知识的渴望和顽强的毅力，克服重重困难继续学业，彰显出对梦想的执着追求。③人生感悟层面：表达从逆境突围过程中获得的对人生的深刻理解，如明白了人生不可能一帆风顺，挫折是成长的必经之路，从而以更积极乐观的态度面对未来生活。 三、选材构思。①校园学习类：选取自己在某一学科学习上遭遇瓶颈，多次考试成绩不佳，被老师批评，同学也投来异样眼光，陷入自卑与焦虑的逆境。开篇描述成绩公布后的沮丧场景，引出逆境。接着详细叙述自己分析成绩、寻找原因，制定学习计划的过程，如每天早起背单词、晚上做练习题。中间可设置一些小挫折，如计划执行初期效果不佳、被同学嘲笑计划无用等。高潮部分是再次考试成绩有明显进步，最终实现从学习逆境中突围，结尾阐述自己在这个过程中的收获与感悟。②家庭变故类：以家庭遭遇经济危机，父母工作不稳定，家庭氛围压抑，自己的兴趣班被迫取消，生活质量下降为逆境素材。先描绘家庭变故后家庭氛围的变化，如父母的唉声叹气、家庭争吵等。然后讲述自己从一开始的不知所措，到主动承担家务、安慰父母，尝试利用课余时间做兼职为家庭分担经济压力。在做兼职过程中遇到各种困难，如被老板刁难、工作时间长影响学习等，但依然坚持。最后家庭经济状况逐渐好转，自己也变得更加懂事和坚强，成功突围逆境，升华主题到家庭凝聚力和个人成长。 （2）本题考查材料作文。 一、审题。《一路生花》歌词描绘了充满诗意与浪漫的画面，其中“遥远的帆任风浪拍打，为梦再痛也不会害怕”着重强调了在追逐梦想的道路上，即便遭遇风浪、历经痛苦，也绝不退缩的精神，体现出一种为梦想而勇往直前的坚定信念。《孟子》中的名言“故天将降大任于是人也……曾益其所不能”，清晰地阐述了上天要把重大使命降临给某人时，会先通过各种艰难困苦来磨炼其意志、身体等，使其内心坚韧，增加才干，深刻揭示了逆境对人的成长和担当大任的重要性。题目要求根据这两则材料引发思考和感悟，写一篇议论文。这意味着要从材料中提炼观点，并通过论据和论证来阐述观点，展现对材料内涵的深入理解与思考。 二、立意。①直面逆境，追逐梦想：结合两则材料，可将立意确定为在面对生活中的各种逆境时，要坚定地追逐梦想，把逆境当作成长的阶梯，如同那艘在风浪中前行的帆，即便历经痛苦，也要朝着梦想的彼岸奋勇前进，最终实现自己的价值，担当起属于自己的责任。②逆境铸就辉煌：强调逆境对个人成长和成就事业的积极作用。就像孟子所说，经历艰难困苦能使人内心坚韧、增长才干，无数的成功人士都是在逆境中砥砺前行，最终铸就辉煌，以此鼓励人们正确看待逆境，勇于在逆境中拼搏。③梦想赋予战胜逆境的力量：突出梦想在人们面对逆境时所发挥的强大精神支撑作用。因为心中有梦想，所以能够忍受逆境中的种种磨难，就像歌词里为梦不怕痛的态度，凭借梦想的力量，战胜困难，实现人生的突破。 三、选材构思。①立意“直面逆境，追逐梦想”：开头通过引用一句与梦想和逆境相关的名言，如“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”（苏轼），引出论点“直面逆境，追逐梦想，方能成就非凡人生”。中间详细阐述司马迁如何在逆境中坚守梦想，最终实现人生价值。或引用巴尔扎克的名言“逆境，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊”，从理论层面分析逆境对于不同人的不同影响，强调只有直面逆境、追逐梦想的人才能成为强者，实现人生的升华。结尾总结全文，再次强调论点，鼓励人们在生活中无论遇到何种逆境，都要坚定地追逐梦想，以积极的态度迎接挑战，书写属于自己的精彩人生。 ②立意“逆境铸就辉煌”：开头以一段富有感染力的描述引入，如“在历史的长河中，无数闪耀的星辰都是在逆境的磨砺下绽放出耀眼光芒。逆境，看似是人生的阻碍，实则是铸就辉煌的基石”，进而提出论点“逆境铸就辉煌”。结合当下社会中一些人在面对工作压力、生活挫折等逆境时，通过努力学习、不断提升自己，最终实现职业晋升、生活改善的实例，说明逆境在现实生活中同样能够成为铸就辉煌的契机，鼓励读者正确对待生活中的逆境。结尾升华主题，强调逆境是人生中不可或缺的一部分，只有勇敢地面对逆境，在逆境中砥砺前行，才能铸就属于自己的辉煌人生，为社会和国家做出贡献。 ③立意“梦想赋予战胜逆境的力量”：开头用一个生动的故事引出，比如讲述一位登山爱好者，梦想着征服世界最高峰珠穆朗玛峰。在攀登过程中，他遭遇了极端恶劣的天气、身体的极度疲劳等重重逆境，但始终凭借着对梦想的执着追求，一次次战胜困难。由此引出论点“梦想赋予战胜逆境的力量”。中间举例论证、道理论证、对比论证，结尾总结全文，再次强调梦想在战胜逆境中的重要性，鼓励读者树立远大的梦想，并在梦想的指引下，勇敢地面对生活中的逆境，不断挑战自我，创造美好的未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期第三次学情调研 九 年 级 语 文 一、积累与运用（共23分） 班级开展“走进小说天地”主题活动，你所在的小组准备了一些材料，请你完善。 【发布征集令】 1. 小组成员拟写了一则征集令，有些字词拿不准，请你完善。 徜徉小说天地，精彩的故事扣人心弦，鲜活的人物栩栩如生：思贤如渴，不惜三顾茅庐拜①______（谒 遏）诸葛亮的刘备；辛苦麻木，饱受生活折磨与迅哥儿日渐隔膜的闰土……小说就像一部部生活的教科书，用人间百态写下充满智慧的②______（缄 箴）言，让人受益匪浅。为了让大家一同领略小说魅力，汲取人生智慧，畅享文学之旅，我们特发起“悦读小说，畅享精彩”主题活动，面向全体同学征集相关作品：小说知识梳理、小说推荐、阅读分享等，欢迎同学们积极投稿！ （1）语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 【溯源古典小说】 2. 小组成员整理了中国古典小说的发展历程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。 小说的起源可追溯至先秦两汉的萌芽阶段，那时主要有神话传说、寓言故事和史传文学，有了简单的情节。魏晋南北朝，以《世说新语》为代表的志人小说和以《搜神记》为代表的志怪小说兴起，虽篇幅短小，叙事简单，但在人物刻画、细节描写及叙事语言的运用上有独特的魅力。唐代，传奇小说逐渐发展成熟，题材广泛，情节曲折，人物形象鲜明。宋元时期，以文言短篇小说为主流的小说逐渐转为话本小说，思想观点和美学情趣发生变化，具有通俗性、口语化，贴近平民生活的特点。小说创作达到高峰是在明清时期，如《儒林外史》《红楼梦》等长篇巨著不断涌现，具有叙事宏大、人物关系复杂和社会洞察力深刻的特点。 【解锁创作秘籍】 3. 小组成员将搜集到的小说创作理论资料整理成了一段话，其中有些句子顺序有待推敲。请你选择排序最恰当的一项（ ） 在广袤的文学天地中，小说家扮演着独特而重要的角色。______，______，______。______。只有这样，小说家才能创作出真正触动读者心灵、有价值的优秀作品。 ①造好了日常生活这个有形的“壳”，还要在“壳”里炼制好精神生活的“芯子” ②他们需怀有对日常生活的敏感和热情，这是创作生动故事的基础 ③通过选择、过滤和重组，展现人物的精神世界，表达对人性的思考 ④在这一过程中，小说家应承担起道德责任，以批判性视角捍卫良知与人心 ⑤在这个基础上，小说家应精心编织日常生活的细节，让故事栩栩如生 A. ②④③①⑤ B. ④①⑤②③ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④ 【畅享交流盛会】 4. 各小组准备进行小说阅读汇报，想邀请马校长担任评委，对同学们的汇报给予指导点评。请你根据海报信息，补充邀请函上的相关内容。 邀请函 尊敬的马校长： 您好！ 九（2）班全体同学 2024年12月25日 【品悟小说之妙】 5. 下面是小组成员在活动中分享的感受，请你将空缺的诗文名句补充完整。 沉浸小说，领略万千风华。读小说，我们得以体验多样的氛围，仿佛置身于“①______，②______”（温庭筠《商山早行》）那温馨而宁静的梦境中；又或处于“③______，④______”（许浑《咸阳城东楼》）那风云变幻、紧张压抑的场景中。阅读小说，更是情感的盛宴，我们能触碰到相思的细腻，瞬间便能体会“⑤______，⑥______”（李商隐《无题》）中那种拟写对方相思的悲苦与无奈；亦能感悟担当的重量，由衷地敬佩“⑦______，⑧______”（范仲淹《岳阳楼记》）那种将忧乐与天下人相连的家国情怀。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 高原红 ①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料，在“八一”前出一本军志。本来一切都挺顺，遇到一位牺牲的英烈高山，卡了壳。 ②高山，阿里守边战士，只有一张照片。稚气未脱，咧嘴笑着。黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色。 ③我找到了当时参与救援的战友方向。 ④方向说，我听说高山为陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当场牺牲的。 ⑤去年冬天，高山班长带队巡逻，天擦黑时，天陡降鹅毛大雪，路遇一辆乘坐十几人的车陷入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。 ⑥接到突遇险情的通知，我们和医护急救人员赶去，高山已经被两根树枝扎成的简易担架抬上来了。脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合影照片，连一句话也没留。方向话没说完，眼圈红了。 ⑦联系到了驾驶员，他说，那天黄昏，车的右面后轮陷进一个土坑，高低出不来了。车重才能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，他在轮胎后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车脱困成功。可是他却不幸意外摔下十几米高的悬崖。 ⑧没有人知道他的名字，后来才知道那天正是他复员回家，将和妻子团聚的最后一班岗。 ⑨“我后悔自己当初……”驾驶员哽咽了。 ⑩汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。 ⑪原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切。 ⑫结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。前一年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回。 ⑬高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道。 ⑭“我喊起来会想念高原的高山，他叫起来会思念我和家乡……”原青泣不成声，怀里的女儿哇哇地哭起来。 ⑮我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说，那是我今生唯一一次失败的采访。原青是我爸战友的女儿，当初原青征兵志愿者服务，看到高山脸上高原红照片，心里就喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。 ⑯谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人盼着团聚呢，却等来他为救一车人牺牲的消息。 ⑰他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘，还有原青和腹中尚未见上一面的宝宝。那是多么漫长绝望的等待啊。 ⑱可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。”其他啥也不肯说。 ⑲原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也说：“救人命，都是应该的……” ⑳结果，我的采访一无所获。没有宣传好。我很惭愧，也很内疚。 ㉑在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说，高山同志牺牲十年，我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放烈士陵园。万人空巷，自发迎接专机到来。一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼。一双双泪眼婆娑在街道两旁，那是新中国成立以来全县规格最高的集体祭奠。 ㉒“我们收到了20多万捐款，可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅存的九名抗美援朝老军人和烈士遗属……” ㉓随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片。穿着军装的高山英气逼人，红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。 ㉔那张照片是记者凌云拍摄的，也是展馆56位英烈遗照中留下最少的。 ㉕望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。 （原载于《小说月刊》2024年第2期，作者：张中杰。有删改） 6. 请围绕高山的相关情节梳理小说脉络，在表中填入相应内容。 采访对象 所述事件 受访者表现 方向 高山为救陷入悬崖边雪坑的汽车脱困不幸坠落牺牲 ①_______ 驾驶员 烈士高山牺牲前帮助汽车成功脱困的具体过程 ②_______ 凌云 ③________________________ 惭愧、内疚 局长 ④_______________________ 敬佩 7. 作者是如何塑造烈士高山的形象的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。 8. 本文以“我”的视角叙述故事，有何好处？请简要分析。 9. 文中的“高原红”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 怀揣“梦想”启程，让青春之花在祖国大地绽放 刘春萌 ①青春，如同初升的太阳，充满了活力与希望。在这片广袤的祖国大地上，每一代青年都用热血和智慧书写着属于他们的青春华章。如今，新时代的号角已经吹响，我们更应将个人的理想追求融入国家的发展大局之中，把青春华章写在祖国的大地上。 ②青春华章，当以理想为笔。回望历史，从五四运动到抗日战争，从中华人民共和国成立到改革开放，无数青年挺身而出，用青春和热血为国家的独立、民族的解放、人民的幸福谱写了一曲曲壮丽的青春之歌。百年前，一群平均年龄只有28岁的青年，高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的中国苦苦探寻民族复兴的前途，他们怀揣着救亡图存的理想，掀起了伟大的五四运动。如今，山河犹在，国泰民安，生逢盛世的我们更应有所作为，将个人的理想与国家的前途、民族的命运紧密相连。无论是在科技创新的前沿勇攀高峰，还是在乡村振兴的伟大征程中勇立潮头，抑或是在服务社会的岗位上默默奉献，理想之光将照亮青春奔赴祖国需要的道路。 ③青春华章，需用奋斗着墨。“幸福都是奋斗出来的”，奋斗是青春最亮丽的底色。在追求梦想的过程中，我们不仅需要远大的理想，更需要拼搏的勇气和决心。只有不断地挑战自我、超越自我，我们才能看到自己的真正实力和能力，才能无愧于青春。在实现中华民族伟大复兴的新征程中，处处都是青年奋斗的战场。从“两弹一星”到“嫦娥奔月”，从“蛟龙探海”到“CR450技术突破”，中国科技的每一次飞跃，都离不开科研人员的拼搏与奉献。这些成就的背后，是无数科技工作者夜以继日的辛勤付出和不懈追求。他们用奋斗克服重重困难，用青春的激情与拼搏在祖国大地上留下了坚实的奋斗足迹，用智慧和汗水书写着中国科技创新的辉煌篇章。青年的奋斗，不仅仅是为了实现个人的价值，更是为了国家的繁荣昌盛和民族的伟大复兴。 ④青春华章要靠奉献增色。“赠人玫瑰，手有余香”，奉献让青春更有意义。如今，青年活跃在志愿服务的各个领域。在“热辣滚烫”的暑运一线，一名名“小甜橙”铁路志愿者为来往旅客送来夏日清凉，成为一道亮丽的风景线；在我国西部地区、民族地区、边疆地区，西部计划志愿者们以青春之名，为当地建设发展带去新理念和活力……在奉献中，青年们将自己的青春与祖国和人民的需要紧密结合，让青春的华章焕发光彩。 ⑤如今，我们站在了一个新的历史起点上。作为新时代的青年，要不忘初心、牢记使命，在服务人民的实践中茁壮成长，在艰苦奋斗中磨砺意志品质，通过实践不断提升工作本领，把青春华章写在祖国的大地上，让青春在党和人民最需要的地方绽放出向阳之花，共同创造属于我们的美好未来！ （选自“中国青年网”2024年9月20日，有删改） 【文本二】 奋斗圆梦，不是轻轻松松就能实现的，还需涵养厚积薄发的定力。为了实现人工合成淀粉“0到1”的突破，中国科学院天津工业生物技术研究所人工合成淀粉项目经理蔡韬和团队成员一做实验就是3年，光是实验记录就摞了半人高；中山大学物理学院教授王猛带领团队潜心开展基础研究多年，首次发现液氮温区镍氧化物超导体，这是我国在全球率先发现的全新高温超导体系。青年人志存高远，往往愿意做先行先试、创新突破的工作。但越是开创性的事业，越需要前期长时间的投入和积累，才能迸发出厚积薄发的力量。在快节奏的时代，广大青年更需要摒弃急功近利的“速成式”心理，耐得住寂寞、稳得住心神，一步一个脚印，在自己的专业领域持续深耕。在“山重水复疑无路”之时，再坚持一下、再往前一步，便能迎来“柳暗花明”。 （选自《人民日报》2024年11月24日，有删改） 10. 简要分析文本一的论证思路。 11. 下面材料能否作为文本一第③段的佐证材料？请简要分析理由。 从孜孜求学的乡村少年，到奋飞海天的飞行员，再到逐梦太空的航天员，神舟十九号航天员宋令东始终相信：“只要有坚定的信念和持之以恒的努力，就能抵达梦想的彼岸。” 12. 两个文本都围绕“奋斗梦想”展开论述，但侧重点不同。请结合两个文本的内容简要分析。 三、古诗文阅读（16分） （一）（11分） 13. 阅读下面两个文段，完成问题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 满城雪积，万瓦铺银，鳞次高低，尽若堆玉。时登高楼凝望，目际无痕，大地为之片白。日暮晚炊，千门青烟四起，缕缕若从玉版纸①中，界以乌丝阑②画，幽胜妙观，快我冷眼。恐此景亦未有人知得。 （选自高濂③《雪后镇海楼观晚炊》） 【注释】①玉版纸：一种洁白坚致的精良笺纸。②乌丝阑：指在纸或绢上画或织成的黑色界格。③高濂：明代戏曲作家，浙江钱塘（今浙江杭州）人，曾在朝廷做官，后隐居西湖。 （1）下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “客此”中的“客”是“客居”的意思，与成语“久客思归”中“客”的意思相同。 B. “湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是“消失”的意思，与《三峡》中“沿溯阻绝”的“绝”意思不同。 C. 根据《岳阳楼记》中“此则岳阳楼之大观也”的意思推测，“幽胜妙观”中“观”是“景象”的意思。 D. 由成语“大快人心”的意思推测，“快我冷眼”中“快”是“快乐”的意思。 （2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 拉余同饮。余强饮三大白而别。 （3）下面是前人阅读甲文时做的批注。你认为批注内容恰当吗？请任选其一，试作具体评析。 ①湖中人鸟声俱绝。（批注：寒冬静默） ②莫说相公痴，更有痴似相公者。（批注：含蓄深婉） （4）甲乙两文都写到了雪景，但所用写法及表达的情感有所不同，请结合文段内容简要分析。 （二）（5分） 阅读下面一首诗，完成各题。 水调歌头 宋·苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 14. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。 B. 词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也表达了对明月的赞美和向往 C. 词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现出对人间生活的厌弃。 D. “不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。 15. 浩瀚诗坛，诗人常借自然悟理，苏轼在此词中蕴含了怎样的人生启示？请结合诗句分析。 四、名著阅读（4分） 16. 阅读下面名著选段，完成习题： A 拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。A 心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。A 猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！” （1）选段中的A 是__________（人名）， 出自《水浒传》中“__________”（情节）。 （2）结合原著，简要概括该人物的性格特点。 五、写作（50分） 17. 阅读下面材料，任选一题作文。 海上的晚霞像年少的画，铺在天空等海鸥衔走它，遥远的帆任风浪拍打，为梦再痛也不会害怕。（《一路生花》歌词） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《孟子》） （1）请以“在逆境中突围”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $