1.4 速度的测量 课时作业 2026-2027学年人教版物理 八年级上册

**基本信息** 初中物理新授课同步练，聚焦“速度的测量”，通过基础巩固、能力提升、拓展创新三层设计，实现从实验原理到实际应用的知识进阶，培养物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|实验原理、器材、注意事项|选择题直接考查v=s/t原理，填空题强化路程时间测量，夯实物理观念| |能力提升|数据处理、误差分析|实验探究题结合表格计算平均速度，计算题应用区间测速，发展科学思维| |拓展创新|实际情境应用|100m跑分段测速、上楼速度测量方案设计，体现科学探究与社会责任|

人教版 物理 八年级上册 · 课时作业 第一章　机械运动 第4节　速度的测量 课时作业 班级：__________　　姓名：__________　　学号：__________　　得分：__________ 一、学习目标 1．会用刻度尺和停表测量物体运动的平均速度，理解实验原理。 2．会设计实验步骤和记录表格，能根据数据计算不同路段的平均速度。 3．会分析实验误差，了解频闪照相、区间测速等测速方法。 二、知识点梳理 知识点1　测量小车沿斜面下滑的平均速度 （1）实验原理：v＝。 （2）实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片（挡板）、木块。 （3）实验装置： （4）实验步骤：①使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端A，金属片放在底端C，测出小车将要通过的路程sAC；②用停表测出小车从A由静止滑下到撞击金属片的时间tAC；③将金属片移至中点B，测出路程sAB和时间tAB；④根据公式计算各段平均速度。 （5）数据处理：vAC＝，vAB＝，下半段 vBC＝。 （6）实验结论：小车沿斜面下滑的速度越来越大，vAB＜vAC＜vBC，小车做变速直线运动。 知识点2　实验注意事项 （1）斜面坡度要较小：使小车运动得慢一些，运动时间长一些，便于准确测量时间。 （2）金属片的作用：使小车在确定的位置停下，便于准确测量时间（听到撞击声停止计时）。 （3）测量路程：应测量小车车头到车头（或车尾到车尾）的距离。 （4）测下半段BC的时间时，不能把小车从B点由静止释放，因为小车从A点滑到B点时已有一定速度。 （5）每次都要让小车从同一位置由静止释放。 知识点3　误差分析 （1）小车过了起点才开始计时→t偏小→v偏大； （2）小车撞击金属片后才停止计时→t偏大→v偏小； （3）测路程时从车头量到车尾→s偏大或偏小，要具体分析。 知识点4　其他测速方法 （1）频闪照相：相邻两次闪光的时间间隔相等，通过测量物体位置的间距判断运动情况：间距相等→匀速直线运动；间距越来越大→加速运动。 （2）区间测速：记录车辆通过区间起点和终点的时刻，用区间长度除以所用时间求出平均速度。 （3）雷达、超声波测速仪等可以直接测出车辆的速度。 三、基础巩固 （一）选择题（每小题只有一个选项符合题意） 1．“测量小车的平均速度”实验的原理是（　　） A．v＝ B．s＝vt C．t＝ D．以上都不是 2．在“测量小车的平均速度”实验中，斜面应保持较小的坡度，这样做的主要目的是（　　） A．便于测量时间 B．使小车获得更大的速度 C．便于测量路程 D．减小小车受到的阻力 3．实验中在斜面底端放置金属片，其主要作用是（　　） A．防止小车滑出斜面损坏 B．使小车在确定位置停下，便于准确测量时间 C．增大小车的速度 D．便于测量路程 4．在测量小车AC段的平均速度时，如果小车过了A点后才开始计时，则测得的平均速度会（　　） A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法判断 5．如第二部分知识点1中的装置图所示，已知sAC＝80.0 cm，B为AC中点，图中方框内为小车到达A、B、C三点时电子表的显示（时∶分∶秒）。下列说法正确的是（　　） A．小车在AB段的平均速度大于BC段的平均速度 B．小车在AC段做匀速直线运动 C．小车在AB段的平均速度为0.2 m/s D．测BC段时间时，应将小车从B点由静止释放 6．如图所示为甲、乙两个小球向右运动的频闪照片，相邻两次闪光的时间间隔相等。下列说法正确的是（　　） A．甲、乙都做匀速直线运动 B．甲做匀速直线运动，乙做加速运动 C．甲做加速运动，乙做匀速直线运动 D．甲、乙都做加速运动 7．小明想测量自己跑100 m的平均速度，最合适的测量工具是（　　） A．卷尺和停表 B．刻度尺和手表 C．卷尺和日历 D．三角板和停表 8．某物体做直线运动的s－t图像如图所示，下列说法错误的是（　　） A．0～3 s内物体做匀速直线运动 B．3～4 s内物体静止 C．4～5 s内物体的速度为0.8 m/s D．0～5 s内物体的平均速度为0.5 m/s 9．小车从斜面顶端由静止滑下，设上半段、下半段和全程的平均速度分别为v1、v2、v3，则它们的大小关系是（　　） A．v1＜v2＜v3 B．v1＜v3＜v2 C．v3＜v1＜v2 D．v1＝v2＝v3 10．关于“测量小车的平均速度”实验，下列做法正确的是（　　） A．为了方便，斜面坡度越大越好 B．测量路程时，从车头量到另一位置的车尾 C．每次实验都让小车从同一位置由静止释放 D．测完全程后，把小车放在中点处测下半段时间 （二）填空题 11．要测量物体运动的平均速度，需要测量的物理量是________和________，所用的测量工具分别是________和________。 12．根据第二部分知识点1中的装置图及第5题的数据可知：sAB＝________cm，tAB＝________s，vAB＝________m/s；vBC＝________m/s；vAC≈________m/s（保留两位小数）。小车沿斜面向下做________（选填“匀速”或“变速”）运动。 13．第6题图中频闪照相的时间间隔为0.1 s，刻度尺的单位为cm。甲球的速度为________m/s；乙球从第一个位置到最后一个位置的平均速度为________m/s。 14．在测量AC段平均速度时，若小车撞击金属片一会儿后才停止计时，则测得的时间偏________，平均速度偏________。 15．由第8题图可知，物体在0～3 s内的速度为________m/s，在3～4 s内处于________状态，在0～5 s内的平均速度为________m/s。 16．体育课上，小华50 m跑的成绩为8 s，他全程的平均速度为________m/s；他在冲刺阶段的速度________（选填“一定”或“不一定”）等于这个平均速度。 四、能力提升 （三）实验探究题 17．小组同学用如图所示装置“测量小车的平均速度”，实验数据记录在下表中。 路段 路程s/cm 时间t/s 平均速度v/(m/s) AB 40.0 2.5 ① BC 40.0 1.5 ② AC 80.0 4.0 ③ （1）请计算表中的数据：①________；②________；③________。 （2）实验中需要的测量工具有________和________。 （3）由数据可知，小车在下滑过程中速度越来越________，全程做________直线运动。 （4）某同学在测量BC段的平均速度时，让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，这样测得的BC段平均速度会偏________，理由是________________________。 （5）为了减小测量时间的误差，可以采取的措施是________________________（写出一条即可）。 18．小明用复印纸做成纸锥，测量纸锥下落的平均速度。 （1）他应从同一高度由静止释放纸锥，用________测出下落高度，用________测出下落时间。 （2）若测得纸锥从2.00 m高处下落到地面用时2.5 s，则纸锥下落的平均速度为________m/s。 （3）实验中发现纸锥下落太快，时间不易测准，请提出一条改进建议：________________________。 （4）为减小误差，应该怎样做？________________________________。 （四）计算题 19．某小组测量小车在斜面上的运动，斜面上起点到终点的距离为1.2 m，小车从起点由静止释放到达终点用时4 s，通过前一半路程用时2.8 s。求： （1）小车全程的平均速度； （2）小车通过前一半路程的平均速度（保留两位小数）； （3）小车通过后一半路程的平均速度。 20．某高速公路上设有“区间测速”，区间长度为20 km，限速100 km/h。一辆轿车通过区间起点时监控显示时刻为10:00，通过区间终点时显示时刻为10:10。请通过计算判断该轿车在此区间内是否超速。 五、拓展创新 21．在一次100 m跑测试中，老师在跑道上每隔25 m安排一名同学用停表记录小亮到达该位置的时刻，数据如下表： 位置 起点 25 m处 50 m处 75 m处 终点 时刻/s 0 4.0 7.5 10.8 14.0 （1）求小亮在每个25 m路段的平均速度（保留两位小数）； （2）小亮在哪个路段跑得最快？ （3）求小亮跑完全程的平均速度。 22．请你利用手机（有秒表功能）和卷尺，设计一个测量自己上楼平均速度的方案，写出需要测量的物理量和计算公式。 参考答案及解析 （一）选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B A C B A D B C 1．A 【解析】测量平均速度时，先测出路程s和时间t，再利用v＝求出平均速度，实验原理是v＝。 2．A 【解析】斜面坡度较小时，小车下滑较慢，运动时间较长，便于准确测量时间。 3．B 【解析】小车撞击金属片时会停下并发出声音，便于确定终点位置和准确记录时间。 4．A 【解析】过了A点才开始计时，测得的时间偏小，而路程测量准确，由v＝可知，平均速度偏大。 5．C 【解析】sAB＝40.0 cm＝0.400 m，tAB＝10:35:22－10:35:20＝2 s，vAB＝＝0.2 m/s，C正确；tBC＝1 s，vBC＝＝0.4 m/s，vAB＜vBC，A错误；小车速度变大，不是匀速运动，B错误；小车经过B点时已有速度，从B点由静止释放测得的时间不是下半段时间，D错误。 6．B 【解析】相邻闪光时间间隔相等，甲球相邻位置间距相等，做匀速直线运动；乙球相邻位置间距越来越大，做加速运动。 7．A 【解析】测100 m路程需要量程较大的卷尺，测时间需要精确到0.1 s的停表，所以选A。 8．D 【解析】0～3 s内图线是倾斜直线，物体做匀速直线运动，A正确；3～4 s内路程不变，物体静止，B正确；4～5 s内v＝＝0.8 m/s，C正确；0～5 s内平均速度v＝＝0.4 m/s，D错误。 9．B 【解析】小车沿斜面下滑速度越来越大，上半段最慢，下半段最快，全程平均速度介于两者之间，即v1＜v3＜v2。 10．C 【解析】斜面坡度过大，小车运动太快，不便测时间，A错误；测路程应车头到车头，B错误；每次从同一位置由静止释放，才能保证实验条件相同，C正确；D中小车从中点释放，初速度为零，与实际下半段运动不同，D错误。 （二）填空题 11．路程；时间；刻度尺；停表 【解析】由v＝可知，需测量路程和时间，分别用刻度尺（卷尺）和停表测量。 12．40.0；2；0.2；0.4；0.27；变速 【解析】sAB＝sAC＝40.0 cm；tAB＝2 s，vAB＝＝0.2 m/s； tBC＝1 s，vBC＝＝0.4 m/s；tAC＝3 s，vAC＝≈0.27 m/s。速度不断增大，小车做变速运动。 13．0.1；0.13 【解析】甲球每0.1 s运动1.00 cm＝0.0100 m，v甲＝＝0.1 m/s。 乙球从0.50 cm运动到7.00 cm，路程s＝6.50 cm＝0.0650 m，共经历5个间隔，t＝5×0.1 s＝0.5 s，v乙＝＝0.13 m/s。 14．大；小 【解析】停止计时晚了，时间偏大，由v＝可知，平均速度偏小。 15．0.4；静止；0.4 【解析】0～3 s内v＝＝0.4 m/s；3～4 s内路程不变，物体静止；0～5 s内v＝＝0.4 m/s。 16．6.25；不一定 【解析】v＝＝6.25 m/s。平均速度只能粗略反映全程运动的快慢，某一时刻的速度不一定等于平均速度。 （三）实验探究题 17．（1）0.16；0.27；0.2　（2）刻度尺；停表　（3）大；变速　（4）小；小车从A点下滑到B点时已有一定的速度，从B点由静止释放测得的时间偏大　（5）减小斜面的坡度（或多次测量求平均值） 【解析】（1）vAB＝＝0.16 m/s；vBC＝≈0.27 m/s；vAC＝＝0.2 m/s。 （3）vAB＜vBC，说明小车下滑时速度越来越大，做变速直线运动。 （4）实际下滑时小车经过B点的速度不为零，若从B点由静止释放，小车通过BC段所用的时间变长，测得的平均速度偏小。 18．（1）刻度尺（或卷尺）；停表　（2）0.8　（3）增大纸锥的锥角（或增大下落高度）　（4）多次测量下落时间，求平均值 【解析】（2）v＝＝＝0.8 m/s。 （3）锥角越大，纸锥下落越慢；下落高度越大，下落时间越长，都便于测量时间。 （四）计算题 19．解： （1）v＝＝＝0.3 m/s。 （2）s1＝×1.2 m＝0.6 m，v1＝＝≈0.21 m/s。 （3）s2＝0.6 m，t2＝4 s－2.8 s＝1.2 s，v2＝＝＝0.5 m/s。 答：（1）全程平均速度为0.3 m/s；（2）前一半路程平均速度约为0.21 m/s；（3）后一半路程平均速度为0.5 m/s。 20．解： t＝10:10－10:00＝10 min＝ h， v＝＝＝120 km/h。 因为120 km/h＞100 km/h，所以该轿车在此区间内超速。 答：该轿车在此区间内超速。 （五）拓展创新 21．解： （1）第1段：v1＝＝6.25 m/s； 第2段：v2＝＝≈7.14 m/s； 第3段：v3＝＝≈7.58 m/s； 第4段：v4＝＝≈7.81 m/s。 （2）第4段（75 m处到终点）用时最短，跑得最快。 （3）v＝≈7.14 m/s。 22．参考方案（合理即可） ①用卷尺测出一级台阶的高度h和每层楼的台阶数n，算出上楼的竖直高度（或沿楼梯测出所走的路程）s；②用手机秒表测出从一楼走到指定楼层所用的时间t；③利用v＝计算上楼的平均速度。为减小误差，可多次测量求平均值。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $