1.4 速度的测量 课时作业 2026-2027学年人教版物理 八年级上册

第一章　机械运动

第4节　速度的测量 课时作业

班级：__________　　姓名：__________　　学号：__________　　得分：__________

一、学习目标

1．会用刻度尺和停表测量物体运动的平均速度，理解实验原理。

2．会设计实验步骤和记录表格，能根据数据计算不同路段的平均速度。

3．会分析实验误差，了解频闪照相、区间测速等测速方法。

二、知识点梳理

知识点1　测量小车沿斜面下滑的平均速度 （1）实验原理：v＝。 （2）实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片（挡板）、木块。 （3）实验装置： （4）实验步骤：①使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端A，金属片放在底端C，测出小车将要通过的路程sAC；②用停表测出小车从A由静止滑下到撞击金属片的时间tAC；③将金属片移至中点B，测出路程sAB和时间tAB；④根据公式计算各段平均速度。 （5）数据处理：vAC＝，vAB＝，下半段 vBC＝。 （6）实验结论：小车沿斜面下滑的速度越来越大，vAB＜vAC＜vBC，小车做变速直线运动。 知识点2　实验注意事项 （1）斜面坡度要较小：使小车运动得慢一些，运动时间长一些，便于准确测量时间。 （2）金属片的作用：使小车在确定的位置停下，便于准确测量时间（听到撞击声停止计时）。 （3）测量路程：应测量小车车头到车头（或车尾到车尾）的距离。

（4）测下半段BC的时间时，不能把小车从B点由静止释放，因为小车从A点滑到B点时已有一定速度。 （5）每次都要让小车从同一位置由静止释放。 知识点3　误差分析 （1）小车过了起点才开始计时→t偏小→v偏大； （2）小车撞击金属片后才停止计时→t偏大→v偏小； （3）测路程时从车头量到车尾→s偏大或偏小，要具体分析。 知识点4　其他测速方法 （1）频闪照相：相邻两次闪光的时间间隔相等，通过测量物体位置的间距判断运动情况：间距相等→匀速直线运动；间距越来越大→加速运动。 （2）区间测速：记录车辆通过区间起点和终点的时刻，用区间长度除以所用时间求出平均速度。 （3）雷达、超声波测速仪等可以直接测出车辆的速度。

 

三、基础巩固

（一）选择题（每小题只有一个选项符合题意）

1．“测量小车的平均速度”实验的原理是（　　）

A．v＝ B．s＝vt C．t＝ D．以上都不是

2．在“测量小车的平均速度”实验中，斜面应保持较小的坡度，这样做的主要目的是（　　）

A．便于测量时间 B．使小车获得更大的速度

C．便于测量路程 D．减小小车受到的阻力

3．实验中在斜面底端放置金属片，其主要作用是（　　）

A．防止小车滑出斜面损坏 B．使小车在确定位置停下，便于准确测量时间

C．增大小车的速度 D．便于测量路程

4．在测量小车AC段的平均速度时，如果小车过了A点后才开始计时，则测得的平均速度会（　　）

A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法判断

5．如第二部分知识点1中的装置图所示，已知sAC＝80.0 cm，B为AC中点，图中方框内为小车到达A、B、C三点时电子表的显示（时∶分∶秒）。下列说法正确的是（　　）

A．小车在AB段的平均速度大于BC段的平均速度

B．小车在AC段做匀速直线运动

C．小车在AB段的平均速度为0.2 m/s

D．测BC段时间时，应将小车从B点由静止释放

6．如图所示为甲、乙两个小球向右运动的频闪照片，相邻两次闪光的时间间隔相等。下列说法正确的是（　　）

A．甲、乙都做匀速直线运动 B．甲做匀速直线运动，乙做加速运动

C．甲做加速运动，乙做匀速直线运动 D．甲、乙都做加速运动

7．小明想测量自己跑100 m的平均速度，最合适的测量工具是（　　）

A．卷尺和停表 B．刻度尺和手表 C．卷尺和日历 D．三角板和停表

8．某物体做直线运动的s－t图像如图所示，下列说法错误的是（　　）

A．0～3 s内物体做匀速直线运动

B．3～4 s内物体静止

C．4～5 s内物体的速度为0.8 m/s

D．0～5 s内物体的平均速度为0.5 m/s

9．小车从斜面顶端由静止滑下，设上半段、下半段和全程的平均速度分别为v1、v2、v3，则它们的大小关系是（　　）

A．v1＜v2＜v3 B．v1＜v3＜v2

C．v3＜v1＜v2 D．v1＝v2＝v3