第一单元-【课堂笔记课课练】2026-2027学年三年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

第一单元 大青树下的小学 (对应教材第2~4页) 学习目标 1.认识“绒、昂”等6个生字，会写“坡、球”等12个字，会写“山坡、学校”等11个 词语。 2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能找出课文中自已觉得有新鲜 感的词句，和同学交流。 练 核心知识 一、易错题给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 1.在轻柔的风里，晃(huǎng huang)动的枝叶、湿润的草地，都藏着春 天温柔的气息。 2.辽阔的荒野上，小动物柔软的绒(rong reng)毛，在阳光下微微 发亮。 二、探究题下列的说法正确吗？对的画“V/”,错的画“X”。 1.《大青树下的小学》写了学生上课时和下课后两个场景。 2.《大青树下的小学》中，描写小动物来看热闹的场景，是为了突出下 课后孩子们跳舞、摔跤、做游戏的欢乐愉快和自由自在。() 3.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐的校园生活，文中用了 很多有新鲜感的词句，写出了那里的景色和特点。 () 三、按要求完成句子练习。 1.铜钟挂在枝千上。（扩句) 2.大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。（用加，点的词语写句子) 小贴田未缨花花色鲜红，形状像绒球，因此它也被称作“红绒球”。 1 课堂笔记课课练语文三年级上册 四、新题型根据课文内容填空。 《大青树下的小学》中的学校是一所 的 学。课文中提到的民族有汉族 和 关键能力 五、课内阅读。 大青树下的小学（节选） 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗 外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同 学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那 样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引 来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 1.“这些山林里的朋友”指的是 2.用“”画出描写窗外安静的句子。 3.这段话的主要内容是( )。 A.孩子们课上认真读课文的情景 B.孩子们课后尽情玩耍的情景 C.孩子们课上认真读书和课后尽情玩耍的情景 4.探究题读选段，说说窗外为什么会这么安静。 拓 多元思维 六、新趋势写一写。 这所大青树下的小学有什么特别的地方？ 2 小贴田蝴蝶个体一般色彩丰富，翅膀上有各种斑纹。 第一单元 花的学校 (对应教材第5、6页) 学习目标 1.认识“轰、湿”等7个生字，读准多音字“假”，会写“轰、湿”等11个字，会写“轰 响、阵雨”等10个词语。〈售 2.正确、流利地朗读课文。能想象花“在绿草上跳舞，狂欢”的情景。像 练 核心知识 一、易错题给下列加点字选择正确的读音，画“V”。 1.天边传来轰(hong hòng)隆轰隆的雷声。 2.清晨的草地潮湿(shT sT)又柔软。 3.放假(jiàjiǎ)的时候，我们经常去郊外玩耍。 二、易错题看拼音，写字词。 rùn di zi 1.清晨，湿 的草地上，有人吹起了 kuang feng 2 大作，天上雷声阵阵，大家连忙快步躲雨。 hù xiang peng 3.同学们 帮忙，即使不小心轻轻 到了对方，也都 是一笑而过。 三、根据要求完成练习。 1.雨一来，他们便放假了。（用加点的字写句子） 小贴田东风夜放花干树，更吹落、星如雨。一[宋]辛弃疾《青玉案·元夕》 3 课堂笔记课课练语文三年级上册 2.雷云拍着大手。（用相同的修辞手法写句子） 四、探究题下面的说法正确吗？对的画“V”,错的画“义”。 1.《花的学校》写花想象自己在雨落下时跳舞，狂欢。 2.《花的学校》是英国作家泰戈尔写的。 3.《花的学校》一文表达了作者对花的喜爱与赞美之情。 提 关键能力 五、课内阅读。 花的学校（节选） 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌 地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫 的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 1.给选文配上音乐朗读，应该选择怎样的音乐呢？( A.舒缓的 B.悲伤的 C.欢快的 2.探究题请你用下面的开头，结合自己的生活经验写一写超市的热闹 景象。 春节快到了，超市里热闹极了。 3.如果你是花孩子中的一员，你冲出来后想做什么？试着写一写。 4 小贴田星星在天文学上指宇宙间能发射光或反射光的天体。 第一单元 3* 不懂就要问 (对应教材第7、8页) 学习目标 1.认识“诵、例”等7个生字。 2.能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法，学习孙中山勤学 好问的精神。使 练 核心知识 一、易错题给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 1.这个商品说明书写得非常复杂，我越看越糊(húfú)涂了。 2.老师厉（ìn)声提醒大家要专心听讲。 3.我想把这个有趣的故事详(xiáng yang)细地讲给大家听。 二、按查字典的要求填空。 “戒”字用部首查字法，应先查部首 ,再查 画；用音序 查字法，应先查大写字母 ,再查音节 。“戒”字在词典里 的释义有：①防备，警惕；②戒除；③指禁止做的事情。给下列加点字选 择恰当的释义。（填序号） 杀戒( 戒酒() 戒备() 三、易错题选词填空。 既然…就… 因为…所以… 1.( )书里说的是什么意思，孙中山一，点儿也不懂，( )他 壮着胆子站起来问先生。 2.现在你们( )想听，我( )讲讲吧！ 关键能力 四、句子练习。 1.即使害怕被责罚，孙中山也要弄明白书中的意思。（用加，点字词造句） 2.不懂道理，难道不应该主动提问吗？（改为陈述句) 小贴田孙中山先生是伟大的民族英雄，是中国近代民主革命的先行者。 5 课堂笔记课课练语文三年级上册 习作猜猜他是谁 (对应教材第10页) 审题目选一选，明确本次习作的任务。 根据习作要求，本次我们要写的是( )。 A.一个同学 B.一件事情 C.一个地方 选材料如果你要以乐于助人的同桌为写作对象，下面哪些材料合适？ )(多选) A.美术课上，他主动将画笔借给同学。 B.他上学经常忘带作业本。 C.他总是帮同学们打扫卫生。 D.他经常给同学们解答难题。 列提纲照样子，填一填。 与特点相关 想写的人 他（她）的特，点1 他（她)的特，点2 的事例 经常能在操场 李明 酷爱踢足球 也喜欢跑步 上看到他奔跑 的身影 试身手仿写下面这段话，注意格式。 刘玲是我的好朋友，她是一个乐于助人的人。她的书包是一个“百 宝箱”，里面有许多东西，例如，美术课要用的彩笔、数学课要用的尺 子…每当上课别人需要用到她“百宝箱”里的工具时，她总是毫不犹 豫地让别人先用，自己再用。（注意开头空两格) 6 小贴田与朋友交，言而有信。一《论语》 语文园地（含口语交际） (对应教材第9、11、12页) 一、新趋势把下面的成语补充完整，并按要求完成练习。 胆 头 发 摇 晃 牙 爪 红 赤 手 眼 燥 忙 乱 1.这些成语中， 经常被用来形容十分担心或害怕。 2.这些成语中，每个成语都含有 3.交警叔叔 ,把正要横穿马路的男孩抱了起来，避免了一场 悲剧。（选词填空） 二、名校真题请你补全古诗。 所见 [清]」 ,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 三、下列内容符合本次口语交际主题的画“√”，不符合的画“X”。 1.跟爷爷学会了做简单的农活。 2.在家里睡大觉。 ( 3.和爸爸妈妈去海边玩儿。 ( 4.参加夏令营活动。 5.妈妈天天催我写暑假作业。 小贴田夏令营指夏季开设的供青少年或集体的成员短期休息、娱乐等的营地。 7 课堂笔记课课练语文三年级上册 第一单元考点梳理 考点一易错音 通过灵动的语言、明快的格调和瑰丽的 绒球花(rong) 放假(jià) 想象，描绘了一群活泼、天真、渴望自由 凤尾竹(fèng) 昂首(ng) 的花孩子，表达了孩子和妈妈之间深厚 飘扬(yng) 惩罚(f) 的感情。 糊涂(hú) 照例() 3.《不懂就要问》讲述了孙中山先生小时 严厉() 挨打(i) 候在私塾读书时，因不明白书里的意 考点二多音字 思，就壮着胆子向先生提问的故事，赞 rjià（暑假） 扬了孙中山先生勤学好问的精神，告 假 Ljiǎ（假如） 诉我们要养成不懂就要问的好习惯。 考点三 词语盘点 考点六园地知识 山坡学校飘扬 课文声音 1.怎样朗读能更好地表达句子的意思？ 招引热闹古老粗壮枝干 (1)巧用课内迁移：朗读的时候，可回 洁白轰响阵雨湿润风笛 忆学习课文时是如何把这些句子 狂欢觉得功课放学老师 读好的。比如，一边读一边想象画 急急忙忙 面、关注句子中的一些词语。 考点四句子赏析 (2)根据句子语义的需要读重音。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔 (3)根据情感的强弱选择朗读的语速 跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也 或语调。 赶来看热闹。 2.日积月累。 写同学们下课后玩耍的情景。作者运用 所见 拟人的修辞手法，把松鼠当作人来写，通 [清]袁枚 过写松鼠来看热闹，突出了同学们下课后 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 的欢乐和自由自在。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 考点五课文回顾 考点七口语交际 1.《大青树下的小学》按照时间顺序描写 能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经 了一所边疆小学欢乐祥和的校园生 历讲清楚；能选择别人可能感兴趣的内 活，体现了我国各民族儿童之间的团 容讲述，讲的时候可以借助图片或实物。 结友爱，表达了作者对民族小学的自 考点八习作 豪、赞美之情。 能选择一两个特别的地方，写几句话或 2.《花的学校》一文，作者以儿童的视角， 一段话介绍自己的同学。 8 小阳田袁枚，字子才，号简斋，清代"性灵派"代表诗人之一。 单元练习（一） 一、易错题看拼音，写词语。 shi rùn 1.一场阵雨过后，空气变得 一群一群的花在风中跳舞， kuang huan du shu 2.小朋友们 的声音十分响亮。 二、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 假(jiàjiǎ)如国庆节不放假(jiàjiǎ)，同学们会很失落。 三、照样子，写词语。 一群一群 急急忙忙 四、按要求完成句子练习。 1.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（照样子，把句子写具体) 校园里开满了」 鲜花。 2.现在你们既然想听，我就讲讲吧！（用加，点字词造句） 五、根据所学内容填空。 1.《花的学校》选自 的诗集《 2.《大青树下的小学》按照 的 顺序，描写了孩子们幸福的 ,体现了各民族之间的 和 小贴田借问酒家何处有？牧童逸指杏花村。一[唐]杜牧《清明》 9 课堂笔记课课练语文三年级上册 六、阅读课外短文，回答问题。 上学一路歌 春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。 一边走，一边看，弄得满身香。 夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它 跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室 的地上满是湿鞋印。 秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸 核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红， 就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了。 冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或 者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一 直滑到学校。一路哒哒哒！哒哒哒！睁开眼睛，好像在坐汽车；闭上眼 睛，好像在坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过 “站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近… (有删改) 1.新趋势短文写了“我们”上学路上的哪些场景？请根据短文内容，完 成下面的思维导图。 上学路上的场景 看野花 2.探究题在短文中找出一处有新鲜感的语句，用“”画出来，并说 一说它好在哪里。 七、习作。 选择一个你熟悉的同学，用几句话或一段话写一写他（她）。 注意：①文中不能出现他（她）的真实姓名；②语句通顺、内容具 体；③用上有新鲜感的句子。 10 小贴田泰戈尔，印度作家、诗人，诺贝尔文学奖得主，作品充满童真想象。参芳 第一单元 1大青树下的小学 一、1.huang2.rpg 二、1.V2.V3.V 三、示例：1.古老的铜钟挂在粗壮的枝干上。 2.同学们高高兴兴地去公园玩耍。 四、可爱边疆傣族景颇族阿昌族 德昂族 五、1.鸟儿、蝴蝶、猴子 2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。3.C 4.示例：因为同学们读书的声音很好听，吸引 了小动物，它们都停下了自己的活动，所以 窗外十分安静。 六、示例：这是一所边疆的小学，有多个民族的学 生一起学习、玩耍，校园风景优美，大家课上 安静认真，课后欢乐热闹，十分特别。 2花的学校 一、1.hg2.si3.ig 二、1.润笛子2.狂风3.互相碰 三、示例：1.风一吹，树叶便摇晃起来。 2.花儿在风中露出了笑脸。 四、1.×2.×3.V 五、1.C 2.示例：顾客们络绎不绝，收银台前排起了长 龙，整个超市洋溢着节日的喜庆氛围，顾客 满面笑容。 3.示例：终于可以出来啦！我要赶紧去看看 外面的世界，和小伙伴们在草地上尽情地 玩耍。 3*不懂就要问 一、1.h☑2.y3.xing 二、戈3Jjie③②① 三、1.因为所以2.既然就 四、示例：1.即使前路有很多困难，我也要坚持完 成目标。 2.不懂道理，就应该主动提问。 答案 习作猜猜他是谁 审题目A 选材料ACD 列提纲略 试身手略 语文园地（含口语交际） 一、示例：提吊披散头脑张舞 面耳疾快口舌手脚 1.提心吊胆2.人的身体部位 3.手疾眼快 二、袁枚牧童骑黄牛忽然闭口立 三、1.V2.×3.V4.V5.× 单元练习（一） 一、1.湿润狂欢2.读书 二、00 三、示例：一队一队一行一行一列一列 匆匆忙忙高高兴兴开开心心 四、示例：1.美丽的五颜六色的 2.既然你也想看动画片，那咱们就一起看吧！ 五、1.泰戈尔新月集 2.上课前上课时下课后校园生活 团结友爱 六、1.蹚溪水吃野果滑冰 2.示例：小溪变成了长长的大滑梯。我们或 者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴 帮忙一推，便从自己家门口一直滑到学校。 这句话运用比喻的修辞手法，将结冰的小 溪比作长长的大滑梯，描写十分形象生动。 七、略 第二单元 4古诗三首 一、洞庭交相斜阳 .「石径 「挑选 己、示例：末尾公 逃跑 三、1.A2.CB 四、1.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 2.料想是孩子们在拨弄蟋蟀，因为夜深了，远 处篱笆下还亮着灯火。 93