第一单元-【提分练】2026-2027学年三年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

第一单元 1 大青树下的小学（考基础) 一、 字音辨析下列加点字读音不正确的一项是( )。 A.绒球花(rong) B.昂首(ng) C.凤尾竹(fèng) D.摇晃(huǎng) 二、字词运用看拼音，写词语。 xue Xiào shan po jie bai 我的 在那个美丽的 上，校园里有 的花 piao yang cu zhuang 朵，高高 的国旗，还有一棵 的大青树… 三、词义理解对下列有新鲜感的词语理解不正确的一项是( A.摇晃（摇摆；摇动） B.枝干（树木的枝子和主干) C.招引（用语言或动作表示问候） D.古老（经历了久远年代的） 姓名： 日期： 用时： 第一单元1 1 大青树下的小学（考综合) 句子练习照样子，仿写句子。 例：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠 也赶来看热闹。 下课了，同学们在操场上 ,招引来 连 二、课文理解根据课文内容完成练习。 1.课文第3自然段通过写不摇了的 、不叫了的 、停在花朵上的 和跑来的 表现了窗外的安静，衬托出同学们上课时的专心。 2.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的 ,体现了我 国各民族儿童之间的 2提分练三年级上册语文 姓名： 日期： 用时： 2 花的学校（考基础) 字音辨析给下面加点的字选择正确的读音，画上“ 1.明天放假(jiàjiǎ)，妈妈要带我去湿(sish)地公园。 2.湿润的东风走过荒(hang huang)野，在竹林中吹着风笛(tidi)。 3.无论是谁，犯了罪都要受到惩罚(fǎfá)。 二、常考字词看拼音，写词语。 peng gicǎo hù xiang kuang huan gong ke mang 三、词语搭配根据所学内容，将下面的词语积累卡片补充完整。 写颜色：紫的、 衣裳 写声音：雷云在天上 绿叶 地响 写动作：吹着风笛 大手 双臂 姓名： 日期： 用时： 第一单元3 2 花的学校（考综合) 一、句子练习品读句子，完成练习。 例：于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 ”写出了花的数量很多，“ ”写出了花出现的速度很快。 二、课文理解根据课文内容完成练习。 1.下列对“花孩子们急急忙忙回家”的理解，说法正确的一项是（ A.写出了花孩子们希望早点放学出来游戏，不然老师会惩罚他们。 B.表达了花孩子们渴望回到母亲的怀抱。 C.表现出花孩子们讨厌在地下的学校里上学。 2.《花的学校》以 的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的 通过丰富的想象，把 和 之间的感情表达得自然深厚。 4提分练三年级上册语文 姓名： 日期： 用时： 3* 不懂就要问（考基础) 一、 字音辨析用“/”给加点字选择正确的读音。 诵读（song shong) 糊涂(húhù) 例子( ìlie) 戒尺(jièjei) 详细(xiang yang) 严厉(in) 二、词语仿写仿写词语。 摆摆手(AAB式) 咿咿呀呀(AABB式) 三、词义理解对下列加点词语在句子中的意思的理解有误的一项是() A.孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。（按照惯例。) B.先生讲得很详细，大家听得很认真。（周密完备。） C.课堂里霎时变得鸦雀无声。（鸟鸦和麻雀都没有声音了，形容恐惧。） D.这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。（形容同学读书的样子。） 姓名： 日期： 用时： 第一单元5 3* 不懂就要问（考综合) 一、句子练习按要求完成句子练习。 1.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（换一个说法，意思不变) 2.现在你们既然想听，我就讲讲吧！（用加，点的关联词写句子) 二、课安理解根据课文内容填空。 1.孙中山笑了笑，说：“ 。为了弄清楚道理， 。”孙中山要表达的意思是：遇到不懂的问题，要 ,这样才能 2.结合课文内容可知，孙中山向先生提问是因为 ,从中可以看出孙中山是一个 的人。 6提分练三年级上册语文 姓名： 日期： 用时： 语文园地一（考基础） 词语运用请你找到对应的兴趣小组标志（填序号），并照样子取名字。 国画社( ):水墨丹青 舞蹈社( 围棋社( B. 二、词语运用先把下面的词语补充完整， 再按要求完成练习。 ①披( )散发 ②( )忙脚乱 ③提( )吊胆 ④手疾( )快 ⑤( )干舌燥 ⑥面红( )赤 1.我发现每个词语中所填的字都是 2.我还会根据词语的特点理解陌生字的意思：词语④中的“疾”和“ ”的 意思相近，词语⑥中的“赤”和“”的意思相近。 姓名 日期： 用时： 第一单元7 语文园地一（考综合) 一、重音标注参考示例，给下列句子中要强调的词语加点，读好重音。 例：孙中山流利地背出前一天所学的功课。（强调孙中山背得好) 1.这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。（强调作者对这所小学的喜爱） 2.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调孙中山什么都不懂） 3.孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（强调孙中山背得好) 二、诗歌理解先把下面的古诗补充完整，再完成练习。 所见 牧童 振林樾。 意欲 ,忽然闭口立。 1.这首诗是 代诗人 写的，这首诗描写的是 季的景色。 2.我们从诗中看到了一个 的牧童形象。 8提分练三年级上册语文 姓名： 日期： 用时：参考答案 第一单元 3·不懂就要问（考基础） 1大青树下的小学（考基础） 一、 song húli jie xiang li 二、 示例：摇摇头眨眨眼叽叽喳喳 淅淅沥沥 —、D 二、学校山坡洁白 飘扬粗壮 三、C 三、C 3不懂就要问（考综合) 1大青树下的小学（考综合) 一、1.这样糊里糊涂地背，没什么用。 2.示例：既然你主动承认了错误，我们就不 一、示例：打篮球，踢毽子，跳绳一群叽叽喳喳 再追究了。 的麻雀小花猫也悄悄趴在墙头看呆了 二、1.学问学问不懂就要问就是挨打也值 二、1.树枝鸟儿蝴蝶猴子 得多向人请教获得更多知识 2.校园生活友爱和团结 2.他不懂书里的意思勤学好问 2花的学校（考基础) 语文园地一（考基础) 一、1.jia shT2.huang di3.fd 一、AC示例：动感地带B示例：黑白棋社 二、碰巧互相狂欢功课急忙 二、①头②手③心④眼⑤口⑥耳 三、黄的白的轰响簌簌拍着 扬起 1.身体部位的名称 2花的学校（考综合） 2.快红 一、一群一群 突然 语文园地一（考综合) 二、1.B 一、1.可爱2.一点儿3.一字不漏 2.儿童花孩子 孩子 妈妈/母亲 参考答案79 二、骑黄牛歌声捕鸣蝉 5铺满金色巴掌的水泥道（考综合） 1.清袁枚夏 一、示例：1.金黄的凌乱地 2.天真烂漫 2.盖上了一床柔软的被子 一床印着脚印 第二单元 图案蓬蓬松松被子 4古诗三首（考基础） 二、1.×2.V3.V 一、mówei xiao ticǎoc0xie 6秋天的雨（考基础） 二、径庭深枫叶寒霜相 一、枚邮票果树丰收 三、A 二、1.频繁 4古诗三首（考综合) 2.各种颜色繁多而错杂形容色彩繁多 一、1.远上寒山石径斜 而艳丽 2.霜叶红于二月花白银盘里一青螺 江上秋风动客情 6秋天的雨（考综合） 二、B 一、示例：1.翩翩起舞 5铺满金色巴掌的水泥道（考基础） 2.橙红色柿子圆圆的柿子像一盏盏小 一、1.lie zeng2.zong yin 灯笼，照啊照啊，照亮了农民伯伯的心房 二、规则迟到图案秋风尽头 二、秋天的雨缤纷的色彩丰收的景象动 三、1.B2.A 植物准备过冬的情景 80提分练三年级上册语文