第一单元-【课堂笔记课课练】2026-2027学年六年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

第一单元 草原 (对应教材第2~4页) 学习目标 1.会写“勒、吟”等10个字，会写“柔美、勾勒”等15个词语。便幻 2.有感情地朗读课文，边读边想象草原美景。便幻 3.能说出从哪里体会到了“蒙汉情深”。 4.了解课文在写景中融入感受的表达方法，初步体会这样写的好处。停 核心知识 :四、按要求完成句子练习。 1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下 一、根据语段，看拼音写词语。 来，走在哪里都像给无边的绿毯绣 一望无际的草原宛如一张柔软的 上了白色的大花。（用加点的词语 绿毯，牧民们穿着美丽的yi shang 造句) ( ),在草原上策马jf chi 二、易错题给下列词语中的加点字选择 2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候 静立不动，好像回味着草原的无限乐 恰当的解释。（填序号） 趣。（用相同的修锌手法写句子)》 拘：①逮捕或拘留；②拘束；③不变通； ④限制。 拘谨( 拘捕( 五、阅读下面的句子，然后在比喻句的后 拘泥( 不拘一格( 面画“V√”，在非比喻句的后面画“×”。 三、下列每组词语中意思相近的一项是 1.那些小丘的线条是那么柔美，就像 (）。 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中 A.大方一自然 羞涩一害羞 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入 B.亲热一陌生 低吟一高歌 云际。 () C.静寂一热闹 无限一有限 2.走了许久，远远地望见了一条迂回 D.立刻一良久 团结一分裂 的明如玻璃的带子—河！( 小贴田笔杆无多重，无志拿不动。 课堂笔记课课练语文六年级上册 关键能力 奔跑的速度很快。 (2)“飞”写出了速度之快，表现了草 六、课内阅读。 原人民欢迎远客到来的迫切 快了，快到了。忽然，像被一阵风 心情。 () 吹来似的，远处的小丘上出现了一群 (3)从这句话可以感受到草原人民 马，马上的男女老少穿着各色的衣裳： 热情好客的性格特点。() 群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我 2.结合画“”的语句想象画面，可 们飞过来。这是主人来到几十里外欢 以感受到主人们什么样的心情？ 迎远客。见到我们，主人们立刻拨转 马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与 前面引路。静寂的草原热闹起来：欢 3.用一个小标题概括这段话的主要 呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟 内容。 着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 拓 多元思维 七、 新材料请你结合课文《草原》和下面 那达慕大会的材料，为这场活动写一 句简短的宣传语。 2026年5月1日上午，第二届“武 锡真情·木兰草原那达慕大会”在武 汉黄陂木兰草原景区正式拉开帷幕。 1.根据画“”的句子判断下列说法 这是锡林郭勒那达慕第二次走出内蒙 是否正确，正确的画“√”，错误 古、落地武汉，以非遗文化为纽带，续 的画“X”。 写武锡两地文旅深度交融的崭新 (1)“像被一阵风吹来似的，远处的 篇章。 小丘上出现了一群马”运用了比 喻、夸张的修辞手法，说明了马 2 小贴王己放立而立人，己欲达而达人。 第一单元 2 丁香结 (对应教材第5~7页) 学习目标 1.会写“缀、窥”等11个字，会写“宅院、潇洒”等15个词语。便 2.了解课文是从哪几个方面描写丁香的，品味优美的语言。 3.体会由事物引发联想的表达方式，并能说出自己的理解。《 核心知识 ②有的宅院里探出半树银妆，星星般 的小花缀满枝头，从墙上窥着行人， 一、看拼音写汉字。 惹得人走过了还要回头望。 zhuō xiao cù 笨(）( 1.第 个句子写得更好，这句 )洒 )拥 话运用了 和 的修 二、易错题给下列句子中加点的“遮”字 辞手法，“ ”等 选择合适的解释。（填序号） 词语生动地写出了丁香花的 遮：①一物体处在另一物体的某一方 位，使后者不显露；②阻拦；③掩盖。 2.丁香枝条上有一柄花蕾。（改为拟 1.不法商贩企图用谎言遮盖这件事情 人句) 的真相。 ( 2.荷叶生长得非常茂盛，已遮蔽了半 个池塘。 ( 3.妈妈用身体为我遮挡着风雨。 关键能力 )四、课内阅读。 三、比较下列句子，说说哪个句子写得好， ①古人诗云：“芭蕉不展丁香结” 再按要求改写句子。 “丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中， ①有的宅院里出来了半树银妆，小花 着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两 缀满枝头，从墙上往外伸，惹得人走 株紫色的，如同印象派的画，线条模糊 过了还要回头望。 了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉 小贴田静坐常思己过，闲谈莫论人非。 3 课堂笔记课课练语文六年级上册 得，丁香确实该和微雨连在一起。 的好处是 ②只是赏过这么多年的丁香，却 一直不解，何以古人发明了丁香结的 2.从选文第②段中，“我”知道了丁香 说法。今年一次春雨，久立窗前，望着 花被称作“丁香结”的原因是 斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小 小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上 3.探究题“结，是解不完的；人生中的 的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 问题也是解不完的，不然，岂不太平 淡无味了吗？”下列对这句话的理 解，正确的一项是()》 A.每个人一辈子都有许多不顺心的 事，要正视生活中遇到的不顺心， 把它看作生活中的一部分，这样 的人生才有滋味。 B.人生中的结有很多很多，所以顺 ③丁香结，这三个字给人许多想 其自然就好，不用苦于解开它们。 象。再联想到那些诗句，真觉得它们 拓 多元思维 负担着解不开的愁怨了。每个人一辈 子都有许多不顺心的事，一件完了一 五、新角度生活中有什么事物像丁香花 件又来。所以丁香结年年都有。结， 一样引发了你的感悟呢？请照样子写 是解不完的；人生中的问题也是解不 一写。 完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 例：野草—我感悟到它坚韧顽强的 1.易错题第①段中“古人诗云：‘芭蕉 品格。 不展丁香结’‘丁香空结雨中愁’”运 荷花 我感悟到它 用了 的修辞手法，这样写 我感悟到它 小贴田尺有所短，寸有所长。 第一单元 3 古诗词三首 (对应教材第8、9页) 学习目标 1.会写“德、暮”等6个字。《 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜 行黄沙道中》。便 3.借助注释理解诗词大意，想象画面，体会诗词中蕴含的思想感情。 练 核心知识 三、根据所学知识填空。 1.《宿建德江》的作者是 代诗人 、易错题根据语段，看拼音写词语。 。 本诗的一个“ mùse( )缓缓笼罩了 字奠定了全诗的感情基调。诗中写 kuang yě( ),几只归巢的x: 远跳的诗句是“ que )展翅掠过天边，清脆的啼 ”,写近观的诗句是“ 鸣声在空中回荡，为这个静谧的傍晚 ”。 增添了几分鲜活灵动。 2.《西江月·夜行黄沙道中》一词中， 二、易错题给下面的加点字词选择正确 描绘“在稻花的香气里，人们谈论着 丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声”的 的解释。（填序号） 句子是：“ 1.移舟泊烟渚 A.陆地上的小面积水域。 B.水中间的小块陆地。 关键能力 2.明月别枝惊鹊 四、课内阅读。 A.离开树枝。 六月二十七日望湖楼醉书 B.横斜的树枝。 [宋]苏轼 3.路转溪桥忽见 黑云翻墨 A.同“现”，现在。 白雨跳珠 B.同“现”，出现。 卷地风来忽吹散， 小贴田不鸣则已，一鸣惊人。 5 课堂笔记课课练语文六年级上册 望湖楼下水如天。 1.判断下列说法是否正确，正确的 1.把古诗补充完整。 画“√”，错误的画“X”。 2.先写出本首诗中的两个多音字，再： (1)这是一首富有民歌风味的船歌。 写出它们的另一个读音并组词。 全诗以清新灵妙的笔触，写出了 (1) 兰溪江边的山水景色及诗人的 (2) 愉悦心情。 3.写出下列词语的释义。 (2)首句中的“凉月”二字，既写出 月色的秀朗、又点出春雨过后凉 （1)醉书： 爽宜人的天气。 ) 2.我们还学过很多描写月亮的古诗， (2)翻墨： 请你在下面写一首吧！ 4.易错题这首诗的作者苏轼，字子 瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之 一。他与( )、( )被后人并 称为“三苏”。（填序号） 多元思维 A.苏辙 B.苏武 C.苏秦 D.苏洵 六、新趋势根据积累，完成下列关于月亮 5.这场夏雨来去匆匆。诗中共写了四 知识的练习。 1.在古诗词中，月亮有很多别称，如玉 个场景，依次是 盘、玉兔、冰轮 等。 2.古人常用月亮的变化来纪日，称之 五、名校真题课外阅读。 为“月相纪日法”，如将农历每月初 兰溪棹歌 一叫作 ,每月十五叫作 [唐]戴叔伦 每月最后一天叫作 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 (填序号) 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 A.晦 B.望 C.朔 6 小阳王初生牛犊不怕虎。 第一单元 习作 (对应教材第10页) 一、习作要求。 C.一件难忘的事 如果让你来想象自己变成另一种 D.夜晚，一棵大树下的故事 事物，你想变成什么？变形后会发生四、如果让你写一篇名为“地球自述”的作 什么呢？请你展开合理的想象，把自 文，下列说法不正确的一项是() 己变形后的经历写下来。 A.运用拟人手法，以第三人称来写。 写完后，可以和其他同学交换习 B.要展开合理的想象。 作，看看他们对你的“世界”是不是感 C.叙述变形后的经历时，要突出变形 兴趣，再看看他们的习作有哪些地方 后的现状，写清楚原因。 值得你学习、借鉴，然后参考他们的意 D.可以介绍地球各方面的特点，详略 见修改自己的习作。 得当。 要求：题目自拟；不少于450字。 五、修改作文。 二、本次习作的题目是“变形记”，我们 完成一篇习作后，我们要养成主 可以( ）。 动修改的习惯，修改的主要内容有 A.只写自己真实的经历 )。(多选)》 B.发挥丰富而合理的想象 A.是否跑题 C.发挥少量的想象 B.是否有错别字 D.续写故事 C.字迹是否潦草 三、下列题目中，不适合作为想象作文题 D.语句是否通顺 目的是( )。 E.修辞手法运用是否恰当 A.飘在天上的日子 F.标点符号是否正确 B.我是一条幸福的蚯蚓 G.是否没写够或超过了要求的字数 小贴田狗咬吕洞宾，不识好人心。 课堂笔记课课练语文六年级上册 语文园地 (对应教材第11、12页) 一、为迎接校园开放日，同学们制作了新：二、判断下面关于“阅读时从所读内容想 路牌。 开去”的说法是否正确，正确的画 新知路 “V”,错误的画“X”。 1.联想时必须围绕文章内容，不能联 A. XINZHI LU 系自己的生活经验。 () 制作人：LY Hong(李红) 2.可以由所读内容联想到更多，例如从 图书馆 文中具有象征意义的事物，联想到其 B TU SHU GUAN 他具有象征意义的事物。() 制作人：zhang ming(张明)】 三、古诗阅读，完成练习。 月亮湖 江畔独步寻花 C. YUE LIANGHU [唐]杜甫 制作人：wang Iiù（王路） 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 1.上面路牌中拼写完全正确的是 ()。 2.从上面的路牌中，不能获取的信息 1.补全诗句。 是()。 2.这首诗描绘的季节是 ,诗 A.地点名称B.制作人C.方向 人“懒困”的原因是 3.李小梦同学需要为教学楼制作一个 新路牌，请你仿照其他同学的路牌 3.诗人通过写在黄师塔前 时 帮她制作一个新路牌。 看到盛开的 ,表达了 之情。 4.诗人在这首诗中表达出的生活态度 是( A.离愁别绪，思念故人。 B.享受生活，悠然自得。 C.超凡脱俗，孤芳自赏。 8 小贴王画虎不成反美大。 第一单元 第一单元考点梳理 考点一易读错的字 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白 渲染(uàn) 迂回(yd) 对襟(in) 色的大花。 鄂温克族（è） 羞涩(se) 参差(ci) 运用比喻的修辞手法，把羊群比作白色 芭蕉(ba) 花苞(bāo) 烟渚(zhǔ) 的大花，把草原比作绿毯，生动形象地 考点二多音字 描绘出草原的美丽风光。 rměng(蒙古包)》 2.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ è（勾勒） 勒 蒙{meng(迷蒙) 全文的中心句，直接抒情，深情讴歌了 Iei(勒紧) meng(蒙骗) 蒙汉同胞的民族情谊。 ié（打结） rjuǎn(花卷) 3.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小 结 卷 ljie(结巴) juan(试卷) 花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人 rsàn(分散) 走过了还要回头望。 散 sǎn(散文) 运用比喻、拟人的修辞手法，把花比作 考点三 词语盘点 星星，“探”“窥”赋予丁香花人的情态， 柔美勾勒境界 惊叹 低吟 奇丽 写出了丁香花动人的姿态。 骏马回味 洒脱衣裳 疾驰 静寂 4.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空 礼貌拘束回敬宅院 潇洒 幽雅 结雨中愁”。 伏案轻灵 浑浊笨拙 参差 遮掩 引用诗句，通过古人寄托在丁香上的愁 文思如同何以恰如 恍然顺心 思，丰富了丁香结的内涵。 考点四句子赏析 考点五 课文回顾 1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，！1.《草原》记叙了作者第一次来到内蒙古 小贴田既来之，则安之。 9 课堂笔记课课练语文六年级上册 草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原 个分句结构相似，字数基本相同； 的美丽风光，讴歌了蒙汉两族人民之间 ③分句之间意义相关。 的深厚情谊。 (2)好处：句子结构整齐、层次清晰，读 2.《丁香结》描写了作者目睹丁香花开得： 起来朗朗上口，富有节奏感，能突出 格外繁茂，不禁想到自己斗室外年年绽 所写对象的特点，充分表达作者的 放的三棵白丁香，又由丁香花联想到象 感情。 征着愁怨的“丁香结”，最后发出感叹。 2.日积月累。 文章表达了作者豁达的人生态度：生活 江畔独步寻花 不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇 [唐]杜甫 到的不顺心，把它看作生活的一部分， 黄师塔前江水东， 这样的人生才有滋味。 春光懒困倚微风。 3.《古诗词三首》中，《宿建德江》刻画了 桃花一簇开无主， 秋江暮色，写出了诗人的羁旅之思。 可爱深红爱浅红？ 《六月二十七日望湖楼醉书》描述了西 考点七习作 湖雨中奇景，抒发了诗人对大自然的热 本次习作是想象作文，要求我们发挥 爱和赞美之情。《西江月·夜行黄沙道 中》从视觉、听觉、嗅觉三方面描写了夏 想象，把自己想象成另一种事物，从变形 夜山村的美丽风光，表达了词人对眼见 后的事物的视角来写可能的经历。从下 丰收在望的喜悦和对乡村生活的喜爱。 面的题目中选一个来写你的故事，也可以 考点六园地知识 自拟一个有趣的题目。 1.排比句的特点以及好处。 地球自述我是一条幸福的蚯蚓 (1)特点：①一组不少于三个分句；②每！在房间里旅行夜晚，一棵大树下的故事 10 小贴田兼听则明，偏信则暗。 第一单元 单元练习（一） 一、易错题根据语段，看拼音写字词。 四、根据要求，完成句子训练。 rimù( )时分，我走在小路 1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂 上，dàotian( )边的虫儿di yin 不太平淡无味了吗？（改为陈述句) ( )浅唱着，不时有几只iquè ( )掠过，yicùcd( zi se )的小花点zhui( )在草地 2.这种境界使人惊叹。这种境界叫 上，这样的美景让人心情舒畅。 人舒服。（用恰当的关联词将这两 二、写出下列加点词语的近义词。 1.主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又 句话合并为一句话)》 那么亲热，一点儿不拘束。（ 2.连骏马和大牛都有时候静立不动， 好像回味着草原的无限乐趣。 3.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 ( (写写你“看”到的画面) 3.白下面透出参差的绿，然后才见那 两扇红窗。 三、根据所学内容，完成填空。 1.《草原》一课是按照 的顺序叙：」 五、名校真题阅读课外短文，回答问题。 述的，描绘了草原美景图 图 望月（节选） 和 图。 ①夜深人静，我悄悄地走到江轮 2.看到春花灿烂之景时，唐代诗人杜 甲板上坐下来。 甫在《江畔独步寻花》中饶有情趣地 ②月亮出来了，安详地吐洒着它 发问：“ ?”诗人用两个“ ”,抒 的清辉。月光洒落在长江里，江面被 发了自己久经离乱后得以安居 照亮了，流动的江水中，有千点万点晶 的 莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、 小贴田见怪不怪，其怪自败。 11 课堂笔记课课练语文六年级上册 树林和山峰的黑色剪影，在江天交界 ③诗，和月光一起，沐浴着我们， 处隐隐约约地伸展着、起伏着。月光 使我们（沉陷沉醉）在这清幽旷远的 为它们镀上了一层银色的花边… 气氛中。 ③偶然回头时，发现身边多了一 ④天边那些淡淡的云絮在不知不 个人，原来是跟随我出来旅行的小 觉中聚集了起来，一会儿，月光就被云 外甥。 层封锁了。“月亮困了，睁不开眼睛 ④“是月亮把我叫醒了。”小外甥 了。”小外甥打了个哈欠，摇摇晃晃地 调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头（凝 走回舱里去了。 望眺望)着天上的月亮出神了。小} ⑤甲板上又只留下我一个人。我 外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一 久久凝视着月亮消失的地方，轻轻地 件很愉快的事情。 展开了幻想的翅膀… ⑤“我们来背诗好吗？写月亮的， (有删改) 我一句你一句。”小外甥向我提出挑 1.请联系上下文，用“V”选出第④段 战。写月亮的诗多如繁星，他眼睛一 和第⑧段括号中最恰当的词语。 眨就是一句。 2.请结合上下文，谈谈你对第⑤段中 ⑥他背：“小时不识月，呼作白 画“ ”的句子的理解。 玉盘。” ⑦我回他：“明月几时有？把酒问 青天。” ⑧“床前明月光，疑是地上霜。” 3.探究题第⑤段“我久久凝视着月亮 ⑨“野旷天低树，江清月近人。” 消失的地方，轻轻地展开了幻想的 ⑩“月落乌啼霜满天，江枫渔火对 翅膀…”这句话中的省略号有何 愁眠。” 作用？文章这样结尾有什么好处？ ①“峨眉山月半轮秋，影入平羌江 水流。” ②… 12 小贴田解铃还须条铃人。参考 第一单元 1 草原 一、衣裳疾驰 二、②①③④ 三、A 四、示例：1.天空中的云朵变化多端，一会儿像展 翅的雄鹰，一会儿像奔跑的小羊。 2.小鸟在枝头放声歌唱，诉说着心中的欢喜。 五、1.V2.V 六、1.(1)×(2)V(3)V 2.从这句话中，我们可以感受到主人们激动、 兴奋的心情。 3.示例：草原人民热情迎客 七、示例：草原风情赴江城，人民同心情谊长。 2丁香结 一、拙潇簇 二、1.③2.①3.② 三、1.②拟人比喻示例：探出窥着惹 人喜爱 2.示例：丁香枝条上的一柄花蕾正忧愁地望 着我。 四、1.引用丰富了丁香结的内涵，为下文写作 者寄托在丁香结上的情思作铺垫 2.丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，就像衣襟上 的盘花扣 3.A 五、示例：出淤泥而不染的高洁品质 梅花不畏严寒、傲然绽放的风骨 3 古诗词三首 一、暮色旷野喜鹊 二、1.B2.B3.B 三、1.唐孟浩然愁野旷天低树 江清月 近人 2.稻花香里说丰年听取蛙声一片 四、1.未遮山乱入船 2.(1)卷juan示例：试卷 (2)散sǎn示例：散文 3.(1)醉酒之后写下的作品。 (2)打翻的墨汁。这里指乌云翻滚，像打 翻的墨汁。 4.A D 5.黑云翻滚大雨倾盆 风吹云散 水天一色 答案 五、1.(1)V(2)V 2.提示：任写一首描写月亮的古诗即可。 六、1.示例：婵娟素娥 2.C B A 习作 二、B三、C四、A 五、ABCDEFG 语文园地 一、1.A2.C 3. 教学楼 JIAOXUE LOU 制作人：LiXiǎomeng(李小梦) 二、1.×2.V 三、1.桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 2.春季春光融融，春风和煦 3.散步桃花对美好春光的赞美 4.B 单元练习（一） 一、日暮稻田低吟喜鹊一簇簇紫色缀 二、示例：1.拘谨2.趣味3.错落 三、1.事情发展喜迎远客主客联欢 2.桃花一簇开无主可爱深红爱浅红爱 闲适愉悦 四、1.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡 无味了。 2.示例：这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。 3.示例：天空中，乌云像打翻的墨汁一样迅速 蔓延开来，还没来得及将山峦完全遮蔽，豆 大的雨点便如同白色的珍珠般蹦跳着，噼 里啪啦，飞溅入船。 五、1.凝望沉醉 2.这句话运用了比喻、夸张的修辞手法，既写 出了小外甥积累的古诗多、反应快，又表现 出了他对月亮的喜爱。 3.表示语意未尽。这样结尾给读者留下了充 分的想象空间。 第二单元 4 七律·长征 一、C 二、Yyo山8示例：山崖悬崖 三、1.（1)翻腾着的细小的波浪 脚下滚动的小泥球不畏艰难 101