第五单元-【课堂笔记课课练】2026-2027学年四年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

第五单元 15麻雀 (对应教材第62~64页) 学习目标 1.认识“嗅、奈”等8个生字，会写“嗅、猛”等12个字，会写“麻雀、悄悄”等13个 词语。〈便 2.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。修 练核心知识 一、易错题给下列加点字选择正确的读音，画“V”。 嗅觉(xiù 牲畜(sheng seng) 拯救(zheng zhěng) 无奈(nai na) 嘶哑(yǎyà) 庞大(chng pang) 二、拼拼写写。 měngliè Wú nai 风 地摇撼着白桦树，我看见一只小麻雀 地站 在树下。 三、根据课文内容，在括号里填写恰当的词语。 ( )地向前走 )地站 )地拍打 四、名校真题按要求完成句子练习。 1.那只老麻雀挓挲起羽毛，像一把带刺的伞。（仿写比喻句) 2.猎狗向后退。（改为双重否定句） 3.老麻雀要拯救小麻雀。老麻雀从树上飞了下来。（用恰当的关联 词把两句话连成一句话) 小贴士蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 47 课堂笔记课课练语文四年级上册 关键能力 五、课内阅读。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露 出（锐利锋利）的牙齿。突然，一只老麻雀从一 棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它 挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯（掩护掩盖）着小麻 雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发 抖，发出嘶哑的声音。它立在那儿，准备牺牲它自己。在它看来，猎狗 是个多么庞大的怪物啊！可是它不能（依然安然）地站在高高的没 有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 1.在文中括号里选择正确的词语，画“V”。 2.选文中画“”的句子运用比喻的修辞手法，把 比作 突出了老麻雀的 3.从选文中学写法：捕捉细节，感受作者是如何把重要内容写清楚的。 描写对象 作者看到的 作者听到的 作者想到的 在它看来，猎狗 老麻雀 是个多么庞大的 怪物啊！ 4.探究题“一种强大的力量使它飞了下来”中的“强大的力量”指的是 拓 多元思维 六、请你从“老麻雀品质”的角度出发，提出一个问题并解答。 48 小贴士用人物，须明求，倘不问，即为偷。一《弟子规》 第五单元 16 爬天都峰 (对应教材第65、66页) 学习目标 1.认识“链、颤”等5个生字，会写“哩、陡”等11个字，会写“石级、发颤”等8个 词语。便 2.知道可以按一定顺序写事，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中 的重要内容写清楚。修 练 核心知识 一、易错题写出下列词语的近义词。 居然一( 似乎一( 忽然一( 鼓舞一( ) 笔陡一( 奋力一( 二、名校真题用加点字词仿写句子。 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬， 像小猴子一样… 提 关键能力 三、课内阅读。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶那 么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看 看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从 天上挂下来的，真叫人发颤！ 1.“峰顶那么高，在云彩上面哩！”这句话写出了天都峰的 2.找出选文中描写天都峰笔陡的句子，写下来。 3.探究题“啊”“哩”两个语气词表达了“我”的 之情。 小贴士借人物，及时还，人借物，有勿怪。一 《弟子规》 49 课堂笔记课课练语文四年级上册 习作 (对应教材第68页) 生活万花筒 习作内容 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们 看到的，还有些是我们听说的。 选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事写清楚。可以参考下面 的题目，也可以另选要写的内容。 捉蚊趣事 一件烦心事 她收到了礼物 爷爷戒烟了 照片里的温暖 家庭风波 教室里的掌声 窗外的故事 习作指导 1.确定写作内容。可以写自己亲身经历过的事，也可以写看到的或听到的 事，只要这件事对我们有启发，就可以写。 2.写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。叙事要完整，描 写要具体。叙事完整，指不能缺少了时间、地点、人物、起因、经过、结果 这六要素。描写具体，指在写作过程中，对人物的动作、语言、神态等进 行细致的描绘。 我的展示 3 3 50 小贴王富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。一《孟子》 第五单元 第五单元考点梳理 考点一易错音 考点五课文回顾 嗅觉(iù) 无奈(ndi) 栖牲(x) 1.《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面 拯救(zhěng)嘶哑(siyǎ) 庞大(pang) 前奋不顾身地保护小麻雀的故事，歌 铁链(Iian) 攀登(pan) 呵护(he) 颂了爱的无私和伟大，抒发了作者对 辫子(bian) 老麻雀的敬佩之情。 2.《爬天都峰》一文按照爬山前、爬山 考点二 多音字 中、爬上峰顶后的顺序，写了假日里 giang(强大) “我”和老爷爷互相鼓励，爬上峰顶的 (liàng(质量) 量 强qing(勉强) 事，告诉我们要有战胜困难的勇气，要 iang(测量) jiàng(倔强) 善于从别人身上汲取力量的道理。 (xiàng(照相) 相 考点六梳理与交流 xiang(相信) 把一件事写清楚的方法 ①交代清楚时间、地点、人物、起因、 考点三词语盘点 经过、结果等要素；②按一定顺序把事情 麻雀悄悄猛烈 身躯掩护 紧张 写清楚，还要写清楚事情发展过程中的 浑身牺牲庞大强大力量勇气 重要内容。 石级发颤年纪奋力猴子 纪念 考点七初试身手 鼓舞笑呵呵无可奈何 发挥想象把图片的内容说清楚的要点 ①把看到的或想到的说出来，清楚 考点四 句子赏析 展现当时的场景；②把图片中的活动过 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下 程写下来，用表示动作的词语把过程写 来，像一块石头似的落在猎狗面前。它 清楚。 挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 考点八习作 这句话运用比喻的修辞手法，把老 选一件印象深的事，按一定的顺序 麻雀比作石头，形象地表现出老麻雀飞 把这件事写清楚。写清时间、地，点、人 落时力度之猛、动作之快，展现出老麻雀 物、起因、经过、结果，做到六要素齐全。 奋不顾身保护自己孩子的感人画面。 小贴田麻雀虽小，五脏俱全。 51 课堂笔记课课练语文四年级上册 单元练习（五） 一、易错题下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一组是 A.铁链(liàn) 嗅了嗅(xiù) 无奈(lai) 力量 B.牺牲() 拯救(cheng) 嘶哑(si) 身躯 C.攀爬(pan) 颤抖(chan) 辫子(biàn) 年记 D.庞大(png) 呵斥(he) 陡峭(dǒu) 奋力 二、名校真题给加点字选择正确的解释。 掩：A.关，合 B.乘人不备（袭击、捕捉） C.遮盖，掩蔽 1.他推开虚掩着的房门走了进去。 2.犯罪分子制造各种假象掩人耳目，妄图误导破案人员。 3.全军听令，立刻全速前进，趁着那些溃兵返阵之时，立即从后掩杀，一 举冲破敌阵。 () 三、新趋势按照一定的顺序给下列句子排序，将故事讲清楚。 ()他想，这是谁丢的？真不讲卫生！ )他看见地上有一团白色的东西。 ( )忽然，他看见有几个小同学在打扫操场。 ( )下课了，亮亮在操场上玩。 ( )他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那团纸。 ( )想着，他就若无其事地走开了。 ( )他走近一看，原来是一团废纸。 四、根据课文内容填空。 1.《麻雀》是按 的顺序写的，主要描述了 在猎狗面 前奋不顾身地保护 的故事。 2.《爬天都峰》是按爬山前、 的顺序把事 件的过程写清楚的。 52 小贴士塑料难降解，不要随手去弃。 第五单元 五、按要求完成句子练习。 1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句） 2.新题型老麻雀的无助：它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（仿 写，把句子写具体) 考试前的紧张： 3.石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。（用加，点的词语写句子) 六、课内阅读。 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉 拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞 我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该 谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲 取力量！” 1.老爷爷和“我”为什么要互相感谢？ 2.从老爷爷和“我”的对话中，你体会到他们登山时怎样的心理变化？ 3.名校真题选文告诉我们的道理是( )(多选) A.在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心。 B.尊老爱幼是中华民族的传统美德。 C.做任何事情，都要谦虚谨慎。 D.在与人相处的过程中，要学会从别人身上汲取力量。 小贴田雷雨天气不能在大树下避雨。 53课堂笔记课课练语文四年级上册 12精卫填海 一、子日帝王填充衔接 二、示例：1.炎帝的小女儿，名字叫女娃。 2.(精卫)经常叼着西山上的树枝和石块，用来 填塞东海。 三、1.溺水。因此。 2.这个故事体现了锲而不舍的精神。 3.示例：女娃死后化鸟只是一种幻想，但故事 所表现出来的死而不屈的精神，却永远激励 着后人。 13普罗米修斯 -、1.zàng2.zang 二、忍心即将敬佩失败屈才周遭 严厉既定 三、1.即既2.荻获3.愤喷 四、1.示例：因为地面上没有火，所以人们只好吃 生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一 个长夜。 2.为人类造福，没有错。 3.示例：宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的 惩罚，吩附火神立即执行。 五、1.C 2.说明了普罗米修斯所受惩罚的残酷，也体 现了他的不屈不挠。 3.表明他是一个为了他人而宁愿牺牲自己的 人，是一个勇敢、善良、富有正义感的人。 六、示例：禹。禹为了治水离开家乡十三年，到处 奔波。 14女娲补天 一、示例：1.保护2.快乐3.轻松4.痛苦 二、1.石头被炼成了石浆。 2.人类头顶上的天空被女娲撑起来。 3.示例：女娲很难过。 三、1.×2.V3.V4.× 习作 略 语文园地 一、云驾入地妙算神通六臂 广大未卜刀枪 1.腾云驾雾2.刀枪不人3.三头六臂 二、1.唐李商隐 96 2.幽暗夜色已深，环境冷清隐没通宵 不眠 3.环境示例：清冷寂寞 4.猜测5.示例：孤独、悔恨 快乐读书吧很久很久以前 -、1.F2.B3.A4.E5.C6.D 二、B 三、1.V2.V3.×4.V 四、1.示例：腾云驾雾三头六臂开天辟地 2.BCD 3.示例：女娲女娲补天女娲是一位善良、 充满创造力的女神，她抟土造人，赋予了人 类生命，体现了奉献精神。 五、1.B2.(1)①示例：凶狠残暴(2)波塞 冬三叉戟(3)普罗米修斯“盗”取火种 3.他从天上俯视人间，看到千千万万的人中 只剩下一对可怜的人儿漂在水面上。 单元练习（四） 一、1.cuò2.lěi 二、示例：暖暖阳援支援揭揭开喝 喝水遭遭受糟糟糕 三、独体Z一2③②① 四、云雾上入神机显通三头 神通先知不入 1.未卜先知2.各显神通 五、1.游于东海溺而不返常衔西山之木石 2.示例：坚韧执着勇敢不屈意志坚定 夸父3.长河渐落晓星沉唐嫦娥奔月 六、1.暴跳如雷胡作非为 2.示例：①一条混天绫就能把大海搅得天 翻地覆，内容离奇而有趣。 3.东海龙王父子称霸一方，哪吒决心治一治 他们。 小哪吒大闹东海，还制服了龙王父子。 4.示例：哪吒本领高强，不畏强暴。因为人们 痛恨称霸一方的恶人，希望有人来主持 公道。 第五单元 15麻雀 一、xiùsheng zhěng nai ya pang 二、猛烈无奈 三、示例：悄悄呆呆无可奈何 四、示例：1.飘落的银杏叶，像一把把金黄的小 扇子。 2.猎狗不得不向后退。 3.因为老麻雀要拯救小麻雀，所以从树上飞 了下来。 五、1.锋利掩护安然 2.老麻雀石头勇敢、果断和救子心切 3.从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗 面前，挓挲起全身的羽毛，用身躯掩护小麻 雀，浑身发抖绝望地尖叫着，发出嘶哑的 声音 4.母爱的力量 六、示例： 问题：老麻雀身上有怎样的品质？ 解答：老麻雀勇敢无畏、舍身护子。它不顾自 身安危，面对强大的猎狗，毅然飞下来保护小 麻雀。 16爬天都峰 一、示例：竟然好像突然鼓励陡峭 尽力 二、示例：草地上，小狗一会儿用鼻子闻闻小草， 一会儿用爪子扒扒泥土，像大侦探一样。 三、1.高2.再看看笔陡的石级，石级边上的铁 链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 3.惊讶、赞叹 习 作 略 单元练习（五） 一、D 二、1.A2.C3.B 三、4261753 四、1.事情发展老麻雀小麻雀2.爬山中 爬上峰顶后 五、1.风摇撼着白桦树。2.示例：我的手不停 地颤抖，额头上满是汗水。3.示例：画上的 鸟儿栩栩如生，似乎要展翅高飞。 六、1.因为老爷爷被“我”的勇气鼓舞，所以下定 决心爬天都峰；而“我”看到老爷爷也要爬 天都峰，从中获得勇气。二人互相鼓励才 登上峰顶，所以互相感谢。 2.一开始面对高山胆怯犹豫，受到对方鼓舞 参考答案 后充满信心、奋力攀登，登顶后满心喜悦、 心怀感激。 3.AD 第六单元 17长城 一、Iěi tun bing砖石耗费智慧 二、1.坚固2.坚强 三、1.蜿蜒2.就地取材3.崇山峻岭 四、1.站踏扶雄伟气势敬佩 2.列数字长度重量修筑长城的辛苦 示例：这棵古树高十多米，树龄已有两百 余年 五、1.山海关嘉峪关首都北京天堂杭州 2.比喻巨龙绸带赞美热爱 3.第①句更好。示例：第①句是设问句，表达 的情感更强烈，更能体现出作者对我们中 华民族祖先的赞美之情和作为中华儿女的 自豪之情。 4.示例：我们的祖先还创造了规模宏大、形态 各异的秦兵马俑。每个陶俑都栩栩如生， 展现了古代军队的威严。 六、①垛子②礌石孔③方便观察情况④屯 兵的堡垒，打仗的时候，敌楼之间可以互相 呼应 18颐和园 一、游人栏杆柱子姿态狮耸隐 二、③②① 三、1.造型绝风水绝结构绝气侯环境 风水绝 2.因为我国民间有在建筑物上刻蝙蝠的习 俗，而蝙蝠倒挂就是表示福到了。 3.示例：今天我要给大家介绍故宫。故宫是 明清两代的皇家宫殿，建筑宏伟壮丽。红 墙黄瓦、金碧辉煌，这里有众多的宫殿，像 太和殿、中和殿、保和殿等，它们承载着丰 富的历史文化内涵，每一处都仿佛在向我 们诉说着往昔的故事，大家快来感受故宫 的独特魅力吧！ 四、1.游览 2.不可以。示例：因为“滑”体现了湖面的平 静光滑，游船、画舫行驶得轻柔平稳，而 97