1.第5课时 亿以上数的写法（课件）--2026-2027学年人教版数学四年级上册

该小学数学课件聚焦亿以上数的写法，基于亿以内数写法及亿以上数读法基础，通过复习亿以内数（如四十八万九千）导入，构建从亿内到亿上写数的学习支架，强调分级书写与0占位核心规则。 其亮点是分层设计练习（基础填空到拓展思考题）与情境化题目（如光传播速度写数），结合数学思维（运算能力、推理意识）和数学语言（规范数字表达），通过错误辨析和验算技巧总结，助学生巩固写法培养数感，教师可借多样化题型提升教学效率。

人教版数学四年级上册第5课时 亿以上数的写法专项练习 一、核心知识点梳理 本节课在亿以内数写法、亿以上数读法的基础上，学习亿以上数的写法，是大数运算、数的改写的重要基础。亿以上数的书写严格遵循分级写数原则，和读数顺序一致，从最高位写起，逐级书写，先写亿级，再写万级，最后写个级。 写数核心规则：按照数位顺序依次书写，哪个数位上有对应的计数单位，就写对应的数字；哪个数位上一个计数单位也没有，就必须在该数位上写0占位。需要重点注意，读数中不读出的0，写数时要根据数位补齐，不能遗漏，这是本节课最核心的易错点。 书写验算技巧：写完大数后，可从右往左每四位分级，再分级读数，核对读写是否一致，有效避免数位缺失、0的个数写错等问题，尤其适用于中间、末尾含多个0的大数。 二、基础填空题（每空2分，共36分） 1. 写亿以上的数时，先写（    ）级，再写（    ）级，最后写（    ）级。 2. 写数时，数位上没有计数单位，要用（    ）占位，最高位（    ）写0。 3. 五亿写作（        ），整亿数的万级和个级都要补（    ）个0。 4. 四十二亿，亿级写作（    ），万级和个级都是0，这个数写作（        ）。 5. 三十亿零五百万，亿级是（    ），万级是（    ），个级是（    ），整体写作（        ）。 6. 由6个十亿、8个千万、3个百组成的数是（        ）。 7. 由9个百亿、2个万、7个一组成的数是（        ）。 8. 最大的十位数是（        ），最小的十一位数是（        ）。 9. 五十亿零九写作（        ），这个数中间共有（    ）个0。 10. 一个数亿级是207，万级是0045，个级是0032，这个数写作（        ）。 三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分） 1. 写亿以上的数，从低位往高位依次书写。（    ） 2. 四十亿零四万写作4000040000。（    ） 3. 写数时，每级末尾的0可以省略不写。（    ） 4. 三百亿零六十写作30000000060。（    ） 5. 由5个百亿、3个千组成的数是50000003000。（    ） 四、选择题（每题3分，共15分） 1. 五十亿零三百写作（    ） A. 500300    B. 5000000300    C. 5000030000 2. 由8个十亿、6个百万组成的数是（    ） A. 8006000000    B. 8060000000    C. 8000600000 3. 最小的十一位数是（    ） A. 1000000000    B. 10000000000    C. 99999999999 4. 下面写法正确的是（    ） A. 二十亿零二万写作2000020000    B. 六十亿五千写作6050000000 C. 九十亿零九十写作90009000 5. 一个数的最高位是百亿位，这个数是（    ） A. 十位数    B. 十一位数    C. 十二位数 五、实操写数题（每题3分，共18分） 根据文字读法，规范写出下面各数： 1. 三十六亿                2. 七百零五亿 3. 二十亿零四千        4. 四百亿零三十万 5. 九十亿零九          6. 八百二十亿六千万 六、拓展思考题（16分） 用1、0、3、5、7、9、0、0、0、0十个数字，按要求组成十位数：（1）最大的十位数；（2）最小的十位数；（3）只读一个零的十位数（写一个即可）；（4）一个零也不读的十位数（写一个即可）。 七、参考答案 填空题：1. 亿、万、个 2. 0、不能 3. 500000000、8 4. 42、4200000000 5. 30、0500、0000、3005000000 6. 6080000300 7. 90000020007 8. 9999999999、10000000000 9. 5000000009、8 10. 20700450032 判断题：1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 选择题：1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 实操写数题：1. 3600000000 2. 70500000000 3. 2000004000 4. 40000300000 5. 9000000009 6. 82060000000 拓展思考题：（1）最大十位数：9753100000；（2）最小十位数：1000003579；（3）只读一个零：9750310000（答案不唯一）；（4）一个零也不读：9753100000（答案不唯一） 人教版（新教材）数学四年级上册 1.第5课时 亿以上数的写法 授课教师： . 班 级： 4年级（ ）班 . 时 间： . 2026/9/15 学子如同向日葵向往暖阳，满心热爱渴求知识。在书页间汲取力量，于思索中追逐光亮，不惧学习路上的磨砺，心怀憧憬奋力向上，向着理想不断成长。 第一单元 万以上数的认识 一、复习铺垫，揭示课题 写出下面各数。 四十八万九千 　五百六十九万零七十 489000 5690070 怎样写亿以内的数呢？ 二、探究新知 5 十万位 百万位 千万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 十亿位 百亿位 千亿位 亿 位 三亿： 三十亿九千万： 七千零三亿零二十万： 亿 三 3 0 0 0 0 0 0 0 0 亿 万 三十 3 0 九千 9 0 0 0 0 0 0 0 亿 万 七千零三 7 0 0 3 二十 2 0 0 0 0 0 0 0 写出下面各数。 这些数包含几级？写数时，先写哪一级？再写哪一级？ 一千五百从百万位到万位为什么都写 0？ 总结 先根据“亿”和“万”这些关键字分级，看这个数有几级，再从最高级写起，一级一级地往下写，哪个数位上一个也没有，就在那个数位上写0。 易错点：写数时，除了最高级外，后面的每个数级都要保证有四个数字，不要漏掉万级或个级的0。 三、巩固练习，加深理解 1. 写出下面各组数。 【课本P12页 “做一做” 第1题】 （1）三十 三十万 三十亿 （2）一百零七 一百零七万 一百零七亿 写作：30 写作：300000 写作：3000000000 写作：107 写作：1070000 写作：10700000000 6 二十五亿 写作：_____________ 四百九十亿零六十万 写作：_____________ 五千零四亿零七百万一千三百零六 写作：_____________ 2. 写出下面各数。 【课本P12页 “做一做” 第2题】 2500000000 49000600000 500407001306 亿 亿 万 亿 万 亿以上数的写法 1.写出下面各数。 (1)五亿 写作：__ __ __ __ __ __ __ __ __ (2)九百八十亿六千万零三十 写作：_______________________ (3)六十亿零三百零八万 写作：_______________________ 98060000030 6003080000 【点拨】写亿以上的数要先分级，再从最高位写起，如果哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0。 5 0 0 0 0 0 0 0 0 基础导学练 返回 2.写出下面各数。 (1)4个十亿、2个亿、5个百万和8个十 写作：____________ (2)由5个亿、6个百万、7个万、8个千组成的数。 写作：____________ (3)2000000000＋800000＋600＋9。 写作：____________ 4205000080 506078000 2000800609 基础导学练 返回 3.写出算盘上表示的数。 ___________________ 73062000305 【点拨】算盘上，一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，按数位写 数即可。 基础导学练 返回 4.填一填。 (1) 光大约每秒能传播二亿九千九百七十九万二千五百米。 写作：( )。 (2)一个数，亿级是20，万级是307，个级是460，这个数写作( )。 (3)一个数读作“四百三十亿零七十”，写这个数时一共要写 299792500 2003070460 八 ( )个0。 基础导学练 返回 根据读零的个数写数 5.用六个0和4，6，7，9组成符合条件的十位数(每个数字只能用一次)。(各写一个) (1)一个零也不读的数：( )。 (2)只读一个零的数：( )。 (3)读出两个零的数：( )。 (4)读出三个零的数：( )。 (答案不唯一) 4679000000 4670090000 4607090000 4006070900 返回 应用提升练 按要求写数 6.同同在读一个数时，将十万位上的6看成了0，结果读成了六亿三千零六万八千零二十，这个数的正确写法是( )。 630668020 返回 应用提升练 7.一个九位数，它的千位上是3，十位上是6，而且任意相邻三个数位上的数字之和都是17。这个九位数是多少？ 【点拨】百位上的数是17－3－6＝8，个位上的数是17－8－6＝3，万位上的数是17－3－8＝6，十万位上的数是17－3－6＝8，同理可算出百万位上的数是3，千万位上的数是6，亿位上的数是8，这个九位数是863863863。 这个九位数是863863863。 返回 应用提升练 8. 仔细观察下图，根据前两幅图的写数规律，写出第三幅图表示的数。 131204000 思维拓展练 返回 【点拨】观察题中第一幅图可知，1个 表示一亿，1个 表示一百万，1个 表示一千。观察题中第二幅图可知，1个 表示一千万，1个 表示十万。因此第三幅图表示的数由1个亿、3个千万、1个百万、2个十万和4个千组成，是131204000。 返回 应用提升练 通过本节课的学习，你有什么收获？ 四、课堂小结，畅谈收获 用0，0，0，0，9，2，7，4，3组成符合下列要求的九位数。 （1）只读一个0。（写两个） ___________________________ （2）读出3个0。（写两个） ___________________________ （2）一个0也不读的最小九位数。___________________________ 203479000 200347900（答案不唯一） 203040790 203400709（答案不唯一） 230004790 谢谢观看 THANKS $