1.5 数的大小比较（课件）2026-2027学年人教版四年级上册数学

该小学数学课件聚焦“亿以内数的大小比较”，通过“白泽与青龙年龄比较”问题导入，结合“旧知大闯关”回顾万以内数比较方法，搭建学习支架，引导学生迁移知识，构建前后联系的学习脉络。 其亮点是融入2024年农产品产量现实数据，设计同桌合作探究活动，对比万以内与大数比较方法的一致性，培养学生抽象能力（数学眼光）和推理意识（数学思维），课堂小结明确规则，助力学生掌握方法，教师可提升教学效率。

白泽 19610406岁 青龙 90200300岁 VS 谁更大？ 亿以内数的大小比较 人教版 · 四年级上册数学 旧知大闯关 比较下面每组中两个数的大小。 988○1246 5988○6328 3722○3455 5628○5629 ＜ 三位数＜四位数 ＜ 位数相同比较最高位 最高位6比5大。 ＞ 最高位相同，比较下一位，7比4大。 ＜ 2.比高位：位数相同时，从最高位开始，一位一位往下比，直到比出大小。 怎么比较两个数的大小 数字再大一些又该怎么比较呢？ 1.看位数：位数不同时，位数多的数就大。 探究新知 我统计了2024年全国主要农产品的产量，借助这些数据可以更好的帮助你们学习喔。 稻谷： 207534900吨 小麦： 140099400吨 玉米： 294916900吨 大豆： 20647800吨 读一读 稻谷： 207534900吨 小麦： 140099400吨 玉米： 294916900吨 大豆： 20647800吨 读作：二亿零七百五十三万四千九百 读作：一亿四千零九万九千四百 读作：二亿九千四百九十一万六千九百 读作：二千零六十四万七千八百 探究新知 你能根据这些数据提出什么问题？ 稻谷： 207534900吨 小麦： 140099400吨 玉米： 294916900吨 大豆： 20647800吨 探究新知 稻谷： 207534900吨 小麦： 140099400吨 玉米： 294916900吨 大豆： 20647800吨 1、任选两种农产品的产量，比较它们的大小。 2、说一说你们是怎么比较的？ 活动一： 同桌合作！ 探究新知 稻谷： 207534900吨 大豆： 20647800吨 VS 九位数 八位数 ○ ＞ ＞ ○ ＞ ＞ 为什么位数多的数就大呢？ 比较数的大小时， 先看位数。 位数不同， 位数多的那个数大。 位数多包含的计数单位多 小麦： 140099400吨 探究新知 稻谷： 207534900吨 VS 九位数 九位数 ○ ＞ ＞ 数位相同， 比较最高位； 最高位大的数就大。 1 2 探究新知 稻谷： 207534900吨 VS 九位数 九位数 ○ ＞ ＞ 数位相同， 比较最高位； 最高位相同， 比较下一位； 直至比出大小。 玉米： 294916900吨 9 0 讨论：怎样比较数的大小呢？ 稻谷： 207534900吨 小麦： 140099400吨 玉米： 294916900吨 大豆： 20647800吨 位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就 ； 如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直至比出大小。 位数不同，位数多的那个数就 。 大 大 对比万以内数的大小比较的方法和大数的大小比较的方法，你有什么发现？ 方法相同 大数的大小比较 位数不同：比位数，位数多的数就大。 位数相同：从最高位开始比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比下一个数位上的数，直到比出大小。 万以内数的大小比较 位数不同：比位数，位数多的数就大。 位数相同：从最高位开始比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比下一个数位上的数，直到比出大小。 活动二：比大小，我最棒！ 白泽 19610406岁 青龙 90200300岁 1 9 ○ ＜ 青龙大！ 活动二：比大小，我最棒！ 01. 780000 ○ 7800000 02. 999999 ○ 1000000 03. 5670000 ○ 5760000 04. 1020304 ○ 1020304 (6位数 < 7位数) ＜ ＜ ＜ ＝ (最大6位数 < 最小7位数) (十万位 6 < 7) (每一位数字都完全相同) 40005 50500 500500 55000 40005 ② ④ ③ ① 50500 55000 500500 ＜ ＜ ＜ 按照从小到大的顺序排列下面各数。！ 课堂小结 大数的大小比较 位数不同：比位数，位数多的数就大。 位数相同：从最高位开始比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比下一个数位上的数，直到比出大小。 $