第三单元《8的乘法口诀及求商》第2课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

**基本信息** 分层递进式设计，通过A层基础夯实、B层能力提升、C层拓展创新三阶路径，实现从口诀求商基础到数学思维应用的巩固，培养运算能力与推理意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|基础概念与运算（口诀求商、乘除互逆）|“想口诀填得数”专项训练，强化符号意识| |B层|综合应用与辨析（逆向计算、对比列式）|“双向对比列式”根治乘除混淆，提升模型意识| |C层|高阶思维与素养（变式说理、错题归因）|“数学素养说理题”培养推理意识，发展创新思维|

苏教版新教材二年级数学上册第三单元《8的乘法口诀及求商》第2课时分层作业 班级：__________ 姓名：__________ A层 基础夯实（全员必做 · 求商入门 · 基础清零） 一、想口诀、填得数（求商思路专项训练） 1. 计算16÷2，想：二（ ）十六，商是（ ）。 2. 计算32÷8，想：（ ）八三十二，商是（ ）。 3. 48÷6，想：六八（ ），商是（ ）。 4. 56÷7，想：七八（ ），商是（ ）。 5. 64÷8，想：八八（ ），商是（ ）。 6. 24÷8，想：（ ）八二十四，商是（ ）。 二、一诀推三（乘除互逆基础过关） 1. 口诀“二八十六”：乘法（_________ ）、除法（__________）、（__________） 2. 口诀“三八二十四”：乘法（__________）、除法（__________）、（__________） 3. 口诀“四八三十二”：乘法（__________）、除法（__________）、（__________） 4. 口诀“六八四十八”：乘法（__________）、除法（__________）、（__________） 三、乘除混合口算（8的口诀专项求商特训） 8×2＝ 16÷2＝ 16÷8＝ 8×3＝ 24÷3＝ 24÷8＝ 8×4＝ 32÷4＝ 32÷8＝ 8×6＝ 48÷6＝ 48÷8＝ 8×7＝ 56÷7＝ 56÷8＝ 64÷8＝ 四、填空（算式概念+除法意义） 1. 40÷8=5，读作（ ），被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。 2. 把32平均分成8份，每份是（ ），列式：______。 3. 48里面有（ ）个8，列式：____________。 4. 根据8×5=40，写出两道除法算式：（ ）、（ ）。 5. 求商时，除数是8，就要想（ ）的乘法口诀。 五、判断题（基础易错清零） 1. 计算除法求商，优先看除数，再想对应口诀。（ ） 2. 16÷8和16÷2得数相同，意义也相同。（ ） 3. 八八六十四只能写出一道除法算式。（ ） 4. 56÷8=7，表示56里面有7个8。（ ） 5. 24÷8和3×8不是同一句口诀。（ ） B层 能力提升（逆向填空 · 对比列式 · 基础应用） 一、选择题（精准避坑训练） 1. 计算40÷8的正确口诀是（ ） A. 五八四十 B. 八五四十 C. 四八三十二 2. 56÷8=7，其中7表示（ ） A. 每份8个 B. 可以分成7份 C. 总数是56 3. 下列算式中商最大的是（ ） A. 24÷8 B. 32÷8 C. 64÷8 4. 只能写出一道乘法、一道除法的口诀是（ ） A. 二八十六 B. 八八六十四 C. 四八三十二 二、逆向填空（求被除数、除数必考题型） （ ）÷8=2 32÷（ ）=8 （ ）÷4=8 48÷（ ）=8 （ ）÷8=7 56÷（ ）=7 （ ）÷8=5 64÷（ ）=8 24÷（ ）=3 三、双向对比列式（根治乘除混淆） 1. 每组8人，5组一共有多少人？ 2. 40人平均分成5组，每组几人？ 3. 40人，每组8人，可以分几组？ 四、两类平均分应用题（全覆盖考点） 1. 有16块橡皮，平均分给8个同学，每人分几块？ 2. 有24本练习本，每人分8本，可以分给几人？ 3. 48颗糖果，平均分成8份，每份多少颗？ 4. 32支彩笔，每8支装一盒，可以装几盒？ C层 拓展创新（错题订正 · 思维变式 · 素养说理） 一、典型错题改正（本课高频错） 1. 错误：32÷8=5 改正：__________ 口诀：__________ 2. 错误：48÷8=5 改正：__________ 口诀：__________ 3. 错误：56÷8，表示把8平均分成56份 改正：__________ 二、高阶思维变式题 1. 根据“八八六十四”写出乘除算式，并说明为什么只有一道除法算式。 2. 写出两道得数是8的除法算式（运用8的口诀），并写出对应口诀。 3. 一道除法算式，被除数是48，商是6，除数是多少？写出思考过程。 三、数学素养说理题 1. 为什么用口诀求商时，看除数比看被除数更重要？ 2. 48÷6=8和48÷8=6，被除数相同，意义为什么不一样？ 参考答案与详细解析 A层 基础夯实 一、想口诀、填得数 1. 八、8 2. 四、4 3. 四十八、8 4. 五十六、8 5. 六十四、8 6. 三、3 二、一诀推三 1.2×8=16、16÷2=8、16÷8=2 2.3×8=24、24÷3=8、24÷8=3 3.4×8=32、32÷4=8、32÷8=4 4.6×8=48、48÷6=8、48÷8=6 三、乘除混合口算 16、8、2、24、8、3、32、8、4、48、8、6、56、8、7、8 四、填空 1.40除以8等于5、40、8、5 2.4、32÷8=4 3.6、48÷8=6 4.40÷5=8、40÷8=5 5.8 五、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× B层 能力提升 一、选择题 1.A 2.B 3.C 4.B 二、逆向填空 16、4、32、6、56、8、40、8、8 三、双向对比列式 1.5×8=40（人）答：一共有40人。 2.40÷5=8（人）答：每组8人。 3.40÷8=5（组）答：可以分5组。 四、两类平均分应用题 1.16÷8=2（块）答：每人分2块。 2.24÷8=3（人）答：可以分给3人。 3.48÷8=6（颗）答：每份6颗。 4.32÷8=4（盒）答：可以装4盒。 C层 拓展创新 一、典型错题改正 1.32÷8=4，四八三十二 2.48÷8=6，六八四十八 3.56÷8表示把56平均分成8份，求每份是多少 二、高阶思维变式题 1.8×8=64、64÷8=8；两个乘数相同，交换位置算式不变，因此只能写出一道除法算式。 2.示例：16÷2=8（二八十六）、24÷3=8（三八二十四） 3.除数=被除数÷商，48÷6=8，除数是8。 三、数学素养说理题 1. 口诀求商的核心是匹配“除数×商=被除数”，除数确定对应口诀的范围，所以必须先看除数。 2. 48÷6=8是把48平均分成6份，求每份数；48÷8=6是把48按每份8个分，求份数，平均分方式不同，所以意义不同。 学科网（北京）股份有限公司 $