4.2 让家更美好 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“如何建设美好家庭”核心知识点，以复习“家的作用”为导入，通过“被爸妈塞满的后备箱”视频、亲情表现讨论等活动，引导学生从体味亲情、相互关爱尊重、传承传统美德、共担家庭责任四个方面搭建学习支架。 其亮点在于融合道德修养与法治观念，引用《朱子家训》等传承家庭美德，结合《宪法》《民法典》明确孝亲敬长法定义务，家务小调查强化责任意识。采用案例分析与情境互动，小结系统清晰，助力学生内化知识，教师可提升教学实效。

①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 优良的家风引导我们向上向善，促进家庭和谐 ④家庭是社会的基本细胞。 复习导入：家的作用 第四课 幸福和睦的家庭 4.2让家更美好 第二单元成长的时空 2026-2027学年/统编版/七上/道德与法治 目录 01 如何建设美好家庭 02 课堂小结 3 被爸妈塞满的后备箱 思考：观看视频，谈谈你的感受。 有的家庭温馨和睦，家人之间相互体谅、平等沟通，在日常陪伴中传递温暖。 有的家庭经常吵架、拌嘴，但家人之间仍然互相关心。 有的父母不善表达，很少说 “我爱你”，但会用行动照顾孩子。 有的家庭相处轻松，像朋友一样聊天、开玩笑，亲情自然流露。 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 每个家庭的亲情表现不尽相同，只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 思考：有的同学说：“只有一家人一直和和气气，才算是有亲情。” 谈谈你是否同意这个观点，并说明理由。 课堂笔记：1.如何建设美好家庭？ （p30）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 思考：阅读孔繁森和女儿的书信内容，谈谈对你有何启示？ 课堂笔记：1.如何建设美好家庭？ （p31）②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是公民的法定义务。p31 孝亲敬长 《宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母有赡养、扶助和保护的义务。成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。 孝悌也者，其为仁之本欤。 — —《论语﹒学而》 10 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。中华文化中有许多广为流传的家规、家训。 思考：以上家规、家训的内容，它们体现了哪些中华民族传统家庭美德？ 课堂笔记：1.如何建设美好家庭？ （p32-1）③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 家务小调查 1.你们家谁的家务做的最多？ 2.你会做家务吗？会做哪些家务呢？ 3.你认为家务应该由谁做？为什么？ 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 课堂笔记：1.如何建设美好家庭？ （p32-2）④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 二、课堂小结 PART THREE 4.2让家更美好 1.如何建设美好家庭？ ①需要用心体味亲情之爱。p30 ②需要相互关爱、彼此尊重。 ③需要传承中华民族传统家庭美德。 ④是家庭成员的共同责任。 课堂小结 16 1.家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。( ) 2.家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。( ) 3.建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。( ) 4.建设美好家庭，只是爸爸妈妈的责任，他们需要营造良好的家庭氛围。( ) 5.某班计划以“让家庭更美好爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。下列做法符合这一主题的是() ①给家人一个大大的拥抱——勇敢传递爱 ②给山区小朋友捐赠图书——无私奉献爱 ③“爸爸妈妈，我爱你们!”——大声说出爱 ④“老师辛苦啦，送您一朵小红花!”——行动诠释爱 A①② B①③ C②④ D③④ B 课堂练习 V X V V 3 Lavf58.29.100 vid:v03004g10000c5eqgobc77ue1j3cpmhg $