第三单元综合训练 2026-2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦八年级上语文第三单元，以文言文阅读与古诗鉴赏为核心，通过基础巩固与阅读拓展，强化文化自信与语言运用能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识巩固|5题|字音、一词多义、省略句、错别字、文学常识|立足课内文本，夯实文言基础积累| |阅读与鉴赏|8题|文言文对比阅读（《三峡》《游小盘谷记》）、古诗鉴赏（《使至塞上》《野望》）|跨文本对比阅读，融合断句、翻译及情感分析，提升思维能力与审美创造|

2026-2027学年八年级上语文第三单元综合训练 一、基础知识巩固 1.下列加点字的读音有错误的一项是（ ） A. 素湍（tuān） 沿溯（sù）阻绝 飞漱（sù）其间 属（zhǔ）引凄异 B. 霜旦（dàn） 缥（piǎo）碧 轩邈（miǎo） 夕日欲颓（tuí） C. 未寝（qǐn） 藻荇（xìng） 泠（líng）泠作响 嘤（yīng）嘤成韵 D. 竹柏（bǎi） 燕（yān）然 无与为（wéi）乐 能与（yù）其奇者 2.文言文中存在很多一词多义的现象，下列句子中加点词意义相同的一项是（ ） A. 未复有能与其奇者 / 念无与为乐者 B. 天下独绝/ 沿溯阻绝 C. 直视无碍 / 争高直指 D. 虽乘奔御风 / 猛浪若奔 3.下列省略句的补充省略部分有误的一项是（ ） A.（我）解衣欲睡 B.（我）从流飘荡，任意东西 C. 急湍甚（于）箭 D.（高山）负势竞上，互相轩邈 4.找出下列句子中的错别字。 （1）悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》） （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （3）晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （4）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （5）山随平野尽，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （6）几处草莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 错别字：（ ）→（ ） （ ）→（ ） （ ）→（ ） （ ）→（ ） 5.下列对本单元课文的归纳不正确的一项是（ ） A.《三峡》出自《水经注校证》。《水经注》是对《水经》进行注释的地理著作，文学价值较高。作者郦道元是北魏地理学家。 B.《与朱元思书》选自《吴均集校注》。作者吴均是南朝梁文学家，他的作品多描绘山水景物，自成一体，人称 “吴均体”。 C.《黄鹤楼》的作者是崔颢，《渡荆门送别》的作者是李白。他们都是盛唐诗人，这两首诗虽内容不同，但都抒发了思乡之情。 D.《使至塞上》的作者是王维，《钱塘湖春行》的作者是白居易。这两首诗工于写景，展现了不同地域、不同季节的山川风物。 二、阅读与鉴赏 （一）阅读下面的诗文，完成 6～10 题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 江宁府城，其西北包卢龙山而止。余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有。惟大竹蔽天，多歧路，曲折广狭如一，探之不可穷。闻犬声，乃急赴之，卒不见人。熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。 由寺北行，至卢龙山。日且暮，乃登山循城而归。暝色下积月光布其上俯视万影摩荡若鱼龙起伏波浪中。诸人皆曰：“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。” （节选自梅曾亮《游小盘谷记》，有删改） 6.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 或王命急宣 / 土人或曰无有 B. 隐天蔽日 / 惟大竹蔽天 C. 蝉则千转不穷/ 探之不可穷 D. 思而不学则殆/殆近之矣 7.用 “/” 给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 暝 色 下 积 月 光 布 其 上 俯 视 万 影 摩 荡 若 鱼 龙 起 伏 波 浪 中 8.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 译文：________________________________________ （2）日且暮，乃登山循城而归。 译文：________________________________________ 9.请结合两篇选文完成表格。 选文 写作顺序 甲文 先写山，后写水，具体描绘不同季节的不同特点 山壮→水美 夏水：(1)_________→春冬之水：清幽→秋景：(2)_________（填写特点） 乙文 按照地点变化的顺序，描摹出作者外出探访的路线 江宁府城→(3)_________→(4)_________（填写地点） 10.阅读下面这首诗，然后回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）王国维认为颈联是千古名句，请用优美的语言描绘颈联描绘的画面。 （2）“征蓬出汉塞，归雁入胡天” 抒发了诗人怎样的情感？ （二）阅读下面的诗文，完成 11～13 题。 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 11.有同学认为这两篇短文的内容和写法都有相似之处，以下是他的理解与分析，其中有误的一项是（ ） A. 两篇短文都描绘了自然美景，前者描绘了山川之美，后者则描绘了月色之美。 B. 两篇短文描绘景物时都运用了正面描写与侧面描写相结合、动静结合的手法。 C. 两篇短文都表达了热爱自然山水、沉醉美景之情。 D. 两篇文章句式颇有不同，前者句式整齐，节奏感强；后者多散句，节奏舒缓。 12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）译文：________________________________________________ （2）译文：________________________________________________ 13.阅读下面这首诗，然后回答问题。 野望 【唐】王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 （1）如果要为《野望》的颈联画一幅插图，会是怎样的画面？请你描述，并为这幅画起个名字。 （2）律诗具有 “起承转合” 的结构特点，读懂尾联，就能明白诗人所抒发的情感。请你运用这一方法，解读这首诗歌的情感。 【答案】 1.A 解析：飞漱（sù）错误，应为shù。 2.D 解析： A. 与：欣赏 / 和 B. 绝：绝妙 / 断绝 C. 直：直接 / 笔直 D. 奔：动词作名词，飞奔的马。两者相同。 3.B 解析：“从流飘荡” 省略的是船，不是 “我”。 4.错别字 事务 → 世务 凄凄 → 萋萋 草莺 → 早莺 （第一句、第四、五句无错字） 5.C 解析：崔颢是盛唐诗人没错，但本题命题考点：《渡荆门送别》是李白青年出蜀，抒发对故乡的眷恋；《黄鹤楼》思乡。命题设置：C 选项表述错误，答案 C。 6.B 解析： A. 或：有时 / 有的人 B. 蔽：遮蔽，遮盖（相同） C. 穷：穷尽（停止）/ 走到尽头 D. 殆：疑惑 / 大概 7.断句：暝色下积 / 月光布其上 / 俯视万影摩荡 / 若鱼龙起伏波浪中 8.（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）天色将近傍晚，于是登上山，沿着城墙返回。 9.（1）湍急、迅猛 （2）凄清、萧瑟 （3）归云堂 （4）卢龙山 10. （1）浩瀚无垠的沙漠上，烽火台燃起一缕浓烟，笔直地升上天空；黄河如一条玉带横亘大地，一轮浑圆的落日悬在天边，雄浑壮阔。 （2）诗人以飘飞的蓬草、北归的大雁自比，写出自己漂泊出塞的境遇，抒发了内心的孤寂、飘零之感，暗含被排挤的抑郁。 11.B 解析：《记承天寺夜游》没有运用正面 + 侧面结合的写法。 12. （1）清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山，水中的鱼争相跃出水面。 （2）庭院中的月光像积水一般澄澈透明，水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。 13. （1）画面描述：放牧的人赶着牛群缓缓归来，猎人骑着马，马背上驮着猎获的鸟兽，踏着暮色回家。 画名示例：暮归图 / 山野晚归 （2） 起：开篇写傍晚登高远望，内心徘徊无依； 承：承接写秋日山野静美萧瑟之景； 转：由远景转到近景，牧人、猎人归家，画面富有生活气息； 合（尾联）：眼前人们各自归家，可自己没有相识之人，只能长歌怀念古代隐士。抒发诗人孤寂苦闷，怀才不遇，向往隐居避世的情感。 学科网（北京）股份有限公司 $