第五单元主题情境创新卷-【压卷之作】2026-2027学年三年级上册语文考点梳理与单元检测（统编版·新教材）

期中综合创新卷 一、1.(1)zhong gu jicǎchd (2)明朗 功课安心香甜 气味旁边 招引 (3)￥四① 2.B 3.安静平静 4.(1)B (2)C(3)D (4)A 二、1.D 2.B【解析】本题考查修辞手法辨析。A、C、D 是拟人的修辞手法。B.比喻的修辞手法。故 选B。 三、1.示例：红红的枫叶像一枚枚邮票。 2.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 萧萧梧 参 叶送寒声江山秋风动客情 考答 3 我的爱好有很多，比如画画、踢足 我 球和唱歌，其中最喜欢的是画画。画画 象 能让我尽情发挥自己的想像力，表达自 我，它几乎差不多已经成为我生活中不 可或缺的一部分 4.示例：格林童话我从这本书中感悟到了生活 中的真谛和做人的道理。灰姑娘、小裁缝、白 雪公主等等，这本书中的主人公令我印象深刻 四、1.未来剧院 4 2.AC 3.在演出正式开始购票前买票的观众 4.不能。15：30的演出，演出时长约90分钟，17：00 左右演出才能结束，跟不上16：00的训练。 五、1.悠远的思索或想象。 2.落叶深黄色树叶颜色随时间发生变化 3.麦子 笑弯了腰 高粱 涨红了脸 玉米 乐开了怀 地里的人 唱收获的歌 喜悦 4.B 5.示例：雪花纷纷扬扬，好似一个个小精灵，乘着 这风飞向人间。晶莹的雪花给田野盖上了一 层厚厚的棉被，带来明年丰收的希望。 六、略 第五单元主题情境创新卷 一、1.船夫使劲翠绿蓝色羽毛 玩耍 2.C 二、1.④ ③① 2.C 3.C 4.A 5.(1)示例：那只小松鼠伸出小爪子，抓住一根细 长的树枝，身体轻盈地跃起，转眼间就落在 地上，然后它瞪大眼睛寻找松果，一发现目 标，它就立马伸出前爪抓住松果，然后迅速 回窝里了。 (2)它要和我们一起坐船到外祖父家里去。 (3)示例：我们家的“王子”是一只聪明的狗。 三、1.V/2.V3.× 四、（一）1.第一列：中午张开金色 第二列：早上、傍晚合拢绿色 2.蒲公英的花手掌 蒲公英的花朵能够张开、合上的特点 3.A 4.手鼻子 (二)1.(1)我猜蜘蛛会飞，因为它们可以在空中 结网。 (2)“我”把院子里所有的蛛网都搅毁是 为了观察蜘蛛是如何结网的。 2.联系上下文动作十分谨慎，丝毫不敢疏 忽 3.顺墙而下走过空地把丝收紧 4.这句话是说蜘蛛虽然不会飞，但是凭借自 己的执着与勤奋，把网织在了空中，创造 了一个奇迹。 五、略 第六单元考点分类梳理卷 一、1.B【解析】本题考查字音辨析。A.“乳汁”的 “乳”应读“ǔ”。B.正确。C.“树梢”的“梢” 应读“shao”。D.“冬眠”的“眠”应读“midn”; “赠送”的“赠”应读“zèng”。故选B。 2.màocha huan rao ce zài jin kui rong lan yi yàn 二、1.bei 2.she shě 3.can shen 4.xing 5.juéiǎo 三、1.景色优 2.周身划鹿 3.棕帆灰渔贝壳 4.挡刮显 四、底 透渔踩 亚 软 淡 五、物产 交错 严实 布满 祖国 街 丰厚 庭院 干净 汽笛 散发 朝阳 东北 视线 苍翠 花坛 药材 捕捉 野兔 宝库 肥料照射密封 条纹深浅 亚热带成群结队 银光闪闪 六、1. 2.示例：金黄青色 挺拔密不透风轻盈 懒洋洋 七、示例：干干净净摇摇晃晃 又大又圆 又高又壮 井井有条姗姗来迟 八、示例：1.(1)手舞足蹈 (2)弟弟伤心泪流满面 2.(1)售票处排起了长龙似的队伍。走进里面， 各个游乐项日玩的人都很多，有玩旋转木 马的，有坐过山车的，有玩蹦床的。游乐场 上充满欢声笑语，成了欢乐的海洋。 (2)柿子、苹果、梨等各种各样的水果挂满了枝 头，压得树枝都弯下了腰。一串串紫水晶 般的葡萄已经被采摘下来了，果农们正把 它们搬上车。 九、慢乱哄哄悄悄 颤 空洋洋冲冲第五单元 主题情境创新卷 建议用时：90分钟满分：100分 得分： 等级： 主题情境留心观察生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。为此，学校组 织了以“留心观察”为主题的研学活动。 你 日读活动导语。(9分) 1.看拼音，写词语。(6分) 器 chuan fu( )shi jin( )划着船，我发现cuiù( )的树叶间飘 下一片lnsè( )的yùmdo( ),脚下的小河里小鱼在愉快地wan shuǎ ( )…大自然中充满了奥秘，让我们一起留心观察，走进有趣的大自然吧！ 2.读下面的句子，感受观察对象的变化，选出加，点字读音有误的一项。（ )(3分) 茶 最的 A.花儿悄(qiao)悄地开放啦(la)! B.刚到新主人身边，鹦(yig)鹉并不出声。但没过多久，它只要一看到主人，就 会热情地喊(hdn):“欢迎回来！” C.夜幕降临，三叶草欠(qiàn)了欠身子，合拢(l6ng)起叶片，准备进入梦乡。 日走进动物园。(23分) 1.活动前，欢欢给妈妈发了消息。读一读，选一选。（填序号)(6分) 我们将搭大巴车去动物园，到动物园之后，我想和颜颜搭档完成今天的任 线 务。学校为我们搭建了这么好的平台，我一定要认真参与。 搭 ①支起，架起。②共同抬。③相交接。1.连接，接触。2.凑在一起。3.搭 配，配合。4.放在支撑物上。④乘坐车、船、飞机等。 十十十十十 十十”十十十十 结合字典的释义，三个“搭”的意思分别是( )、( )、( )o 2.动物园中有“鹳”这个字，它的读音最有可能和( )相近。(3分) A.鹤 B.藿 C.灌 D.鸟 3.欢欢观察棕熊时写了观察日记，下列哪一项最适合填入日记中？( )(3分) 一只棕熊慢悠悠地 到围墙边上， 前肢起，像人一样直立着 身子。它的头向上 着，嘴巴张开，舌头 了出来，像是在要食物。 A.爬抬举掉 B.走站仰伸 C.爬抬仰伸 D.爬站伸露 4.从多角度进行观察。读下面的句子，体会其观察角度，并选出句中加，点词语使用 有误的一项是( )(3分) A.山林中静悄悄的，鸟儿的歌唱声此起彼伏，像是在开音乐会。 B.看着五岁的弟弟拿着书一本正经地背古诗的样子，我忍不住笑了。 C.在太阳的照射下，油菜花好像撒上了亮晶晶的金粉，显得格外引人注目。 5.留心生活中的场景，学会准确表达。(8分) (1)我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的 长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（照样子，用表示动 作的词写一写某个小动物活动时的情景)(4分) (2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）(2分) (3)“王子”是一只狗。（是哪里的？长得怎么样？请扩句）(2分) 目语文要素掌握观察方法。(6分) 根据课文中作者的观察发现，判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 1.《搭船的鸟》中，作者通过细致观察写出了翠鸟的美丽外形以及捕鱼的情景。 ( 2.《金色的草地》中，作者通过观察一天中不同时间段的蒲公英，揭开了草地颜色变 化的秘密，从中可以体会到作者观察得十分细致。 ( 3.本单元的两篇课文都描写了留心观察后发现的事物之美。这让我明白了观察事 物只有用眼睛看，才能有新的发现。 ( 压卷之作RU三年级语文上册19 四走进生活大观园。(32分) (一)课内阅读。（14分) 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家 的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来 到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的 手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 1.观察蒲公英的颜色变化，揭开草地变色的秘密。(6分) 时间：( 时间：( 花朵的状态：( 花朵的状态：( 草地的颜色：( 草地的颜色：( 2.观察植物的外形，发现它的特别之处。画线句子将 比作 ,形象地写出了 (3分) 3.选文中“我”对蒲公英的花进行观察的原因是( )(3分) A.草地的颜色发生了变化，这让“我”感到好奇。 B蒲公英的花看起来非常好看，“我”很喜欢。 C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心。 4.通过选文，我们知道观察植物时可以用眼睛看。除此之外，还可以通过用 摸、用」 闻等方法来观察植物的特，点。(2分) (二)课外阅读。（18分) 飞翔的蜘蛛 (1)读了题目，请你猜猜，蜘蛛 ①有一天黄昏，我发现，一只蜘蛛在后院的 真的会飞吗？为什么？ 两檐之间结了一张很大的网。 ②难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个 檐头中间近四米宽，第一根线是怎么拉过去的？ 20压卷之作RJ三年级语文上册 ③我把院子里所有的蛛网都搅毁了。 十十十 (2)“我”为什么把院子里所有 ④经过仔细的观察，我才弄清它织网的过 的蛛网都搅毁？ 程。原来，它走了许多弯路一从一个檐头起， 打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼 翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物 体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说它满意了，再把丝收紧。 ⑤收紧第一根丝要半个多小时，直到成一条直线才算完成。 欧 ⑥以后每一根丝都是如此，进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管过程 很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演。 ⑦蜘蛛不会飞翔，但它能够凌空把网结在空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚忍 的动物，它的网织得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。 ⑧于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。 ⑨奇迹是执着者创造的。 1.请你边读边回答短文右侧的问题。（6分) 封 2.阅读时，名名不理解“小心翼翼”的意思，请你给他解释一下。(2分) 我用 的方法来理解它，意思是 3.新思维逻辑梳理“我”留心观察了蜘蛛拉第一根丝的步骤，请抓住关键词填一填。 (6分)》 檐头打结 向前爬行 爬上对面的檐头 线 4.短文第⑨段写“奇迹是执着者创造的”，结合全文，谈谈你的理解。（4分) 五书写活动感悟。(30分) 活动结束了，你体会到留心观察的乐趣了吗？生活中也有很多值得我们观 察的事物，把你观察到的事物或场景写下来。不少于300字。