第四单元主题情境创新卷-【压卷之作】2026-2027学年三年级上册语文考点梳理与单元检测（统编版·新教材）

2.C 3.C 4.B 【解析】本题考查预测方法。A、C、D三项正 确。B.错误。预测也是要有依据的，不能全凭自 己的想象。故选B。 5.B 6.(1)已经存在很长很长时间了 (2)乌龟狮王二十八世日夜不停壁虎暂 时取消示例：继续往前赶路 (3)不迁怒若爱其身有礼者敬人与人善言 伤人以言 7.C 8.小猫老母鸡小蜘蛛善良、乐于助人 9.示例：一只小蝴蝶飞来老屋老屋，请再站一会儿 吧，外面下雨了，我找不到一个可以安心避雨的地 方了 抬头看看，眼睛眯成一条缝哦，是小蝴蝶呀，好 吧，我就再站一会儿。 10.示例：小乌龟帮助小老鼠把大红果从刺丛里拿了 出来。下文提到小乌龟把大红果交给小老鼠， 小老鼠推着大红果又上路了。 11.鼹鼠说着，把鼻子凑到大红果上闻了又闻。 小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸，交给小老鼠。 青蛙盯着大红果，舔了舔嘴唇。 12.(1)滚进刺丛(2)小乌龟 (3)掉进水塘(4)青蛙 13.A.V理由：鼹鼠、小乌龟和青蛙都热心地帮助 了小老鼠，小老鼠很感动，所以小老鼠会与帮助 过它的小动物分享大红果。 14.示例：我的名字叫李杰，因为“杰”的意思是才能 出众，杰出，爸爸妈妈希望我长大后能成为杰出 的人。 15.略 第四单元考点分类梳理卷 -、1.Vjin v ji yan jue 2.kuijǔlùf6 yòuxijùfan zha shou kǒng zhan 3.示例：查检查式算式 染 请求 介介绍申申请 二、1.g0gǔ 2.dachǔ 3.xi ying 4.chong chong 三、1.介绍申请 2.错及肯 3.可怜卷数命 四、与声音有关：⑥⑧⑨① 与吃的动作有关：①⑦⑩ 与叫唤的动作有关：②③④⑤② 五、普通龙宫方式冒险声明 神仙 让步 条件衣服所以同学 科学 旅行 指甲 眼睛尾巴牙齿胃管 刚才 咬住 祖宗 主旨做梦知觉食物 六、先后慢咽一惊 八下百胜嘴八 1.示例：摇头晃脑日思夜想 2.示例：千姿百态 四通八达 3.大吃一惊 七、B 八、A【解析】本题考查句子分析。B、C、D三项正 确。A.错误。句子表达的心情应该是无可奈何， 不是生气。故选A。 九、1.蚂蚁队长想：这么大的一块奶酪，丢掉太可 惜了。 2.示例：蓝天的孩子在空中自由地玩耍追着 白云姑娘到处跑。 十、1.想不劳而获王葆宝葫芦不劳而获靠 不劳而获带给他的不是幸福，而是烦恼要脚 踏实地，不能妄想不劳而获 2.年龄最小以身作则、关爱弱小 3.二人同心其利断金 4.臭皮匠顶个诸葛亮 5.人心齐泰山移 十一、1.第一个胃室第二个胃室牛嘴里 2.宝葫芦示例：我会让宝葫芦带我回到我和 同学吵架之前，这样我就不会跟同学闹翻 参 了。 考 第四单元主题情境创新卷 1.可怜要是宝葫芦拼命食物 案 2.(1)chong chu chong (2)gu (3)ying ying 3.(1)温和(2)温暖 4.D【解析】本题考查词语辨析。A、B、C三项正 确。D.错误。“大吃一惊”形容对意外情况感到 十分惊讶。题千中小猪的成绩是意料之内的。故 选D。 5.D 6.（1)①口叫唤的动作 ②圈出：啃叼吐咽含吞咬嚼 (2)①小鹰害怕掉下去，不得不用力挥动着翅膀。 ②示例：可爱的鸟儿在蔚蓝的天空中飞。 (3)人心齐泰山移三个臭皮匠顶个诸葛亮 (4)示例：《丑小鸭》丑小鸭因为太丑，被鸭子们 排挤，它伤心不已，在经历种种磨难后，他变成 了一只美丽的天鹅。 7.(1)B(2)C(3)A 8.示例：我读过《白雪公主》的故事，其中，王后为了 毒死白雪公主，送给她一个毒苹果，白雪公主深信 不疑，吃下了毒苹果，并且中毒身亡，七个小矮人 回来后看到死去的白雪公主，个个伤心不已。这 个故事情节让我当时也感到伤心难过，更加讨厌 那个恶毒的王后了。 9.(1)第一个胃室第二个胃室牛嘴里惊险 (2)红头刚刚经历了一场危险，差点儿丢掉性命； 红头在青头的帮助下脱离了危险，红头非常感 激青头 (3)示例：青头，要不是你，我肯定就出不来了。 (4)示例：我喜欢青头，因为他机智勇敢，见多识 广，乐于助人。 10.(1)D (2)小楼里住着一个小姑娘，她病得很厉害，小脸 瘦瘦的、黄黄的，全身一点儿力气也没有。她 不能出去玩，也没有朋友，什么也不能做，只 能每天躺在床上。关切、担优 (3)长出了叶子和藤开出了粉色的花病情有 了起色，能自己坐起来了站了起来 (4)示例：小豌豆，谢谢你，谢谢你在我的窗台上 生根发芽，让我感受到了旺盛的生命力，在你 的鼓励下，我终于恢复健康了！ (5)小豌豆最吸引我的是它乐于助人的品质。 11.略 压卷之作RJ三年级语文上册 3第四单元 主题情境创新卷 0 建议用时：90分钟满分：100分 得分： 等级： 主题情境童话世界神奇列车到站啦，让我们一起遨游童话世界。 第一站：走进童话 欧 1.学校发布了“走进童话世界”召集令。看拼音，写词语。（5分) 王葆的向日葵又瘦又小，kěIian( )巴巴的，他想：yàoshi( )有 童 baohúlu( )帮忙该多好啊；红头pin ming( )地从牛的胃里逃了 出来；蚂蚁队长带领蚂蚁们搬运shiWù( )…让我们走进童话世界，感受 童话的奇妙吧！ 2.读故事情节，用“V√”给加点字选择正确的读音。（3分)》 (l)小兔没有冲(chong chong)家人大发脾气，而是想办法处(chǔchù)理问 园 题，带领大家冲(chong chong)出困境。 (2)青头不顾疼痛，一骨(gǔ9如)碌爬起来，告诉红头一定要躲过牛的牙齿。 (3)狮子大王应(ying ying).该对此事做出回应(ying) ying)。 3.感受人物形象，填入合适的词语。（2分) 温暖 温和 (1)王葆的奶奶其实是那么( ),那么慈爱。 (2)妈妈递来的热牛奶，驱散了冬日的寒冷，带来了满满的( )。 4.记录生动的语言，下列加，点词语使用不正确的是哪一项？（ )(2分) 线 A.小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。 B.蚂蚁们争先恐后地跑到运粮地点，谁都没有偷懒。 C小老鼠打碎花瓶后，想承认错误，又害怕被批评，心里真是七上八下。 D.小猪的体育成绩向来不及格，这次又是最后一名，真令人大吃一惊。 5.下面是童话里出现的物品，其中搭配错误的是哪一项？（ )(2分) A.一棵向日葵搬运粮食 B.一只蚂蚁翠绿的树枝 C.一盘水蜜桃紫色的葡萄 D.一颗石板诱人的奶酪 6.表演童话剧。(20分) (1)道具组给大家准备了动作提示卡。(6分) 啃 喊 叼 吐 咽 嚷 含 吞叫 唤 咬啼 吼嚼 ①卡片中的字的偏旁都是 。卡片提示的动作可以分为两类：与“吃” 的动作有关，与 有关。(2分) ②你们组要使用与“吃”有关的动作提示卡，请你找出来，用“O”圈出。（4分) (2)请你帮小组把剧本写得更生动。（6分) ①小鹰害怕掉下去，用力挥动着翅膀。 改为双重否定句，加强语气： ②鸟儿在天空中飞。 扩写两处： (3)同学们在排练时争吵起来，老师对他们说：“我们应该团结一致，才能克服巨大 的困难。正如‘ ’。吵架不能 决出胜负，要互相学习，你们加起来的智慧能赛过老师了，正如‘ ’。”(4分)》 (4)宣传组制作了剧目简介，选择你喜欢的童话，照样子，做一做。（4分) 《灰姑娘》 简介：灰姑娘身处逆境，却仍心怀美好，真诚待人，最终过上了幸福生活。 》 简介： 第二站：魔法城堡 ⊙列车到达魔法城堡了，城堡里正在举行舞会，快来看看吧！ 7.舞会上大家都戴着面具，请根据人物经历，猜猜来参加舞会的都是谁。 (填序号)(3分) A.丑小鸭B.稻草人 C.拇指姑娘 (1)它尽职尽责，总是忠心耿耿地挺立在那里，守护着田地。 ( (2)她趴在燕子的背上，和燕子一起，飞到了温暖的国度。 ( (3)在经历种种磨难后，他变成了一只美丽的天鹅。 ( 压卷之作RJ三年级语文上册15 8.会场一角，几位嘉宾讨论起了奇妙的童话故事，请参与进来，讲一讲你印象最深的 童话故事情节，以及你当时的阅读感受。(5分) 第三站「 阅读童话 9.课内阅读。（13分) 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个 胃室回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你…” 青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！” (1)根据选文内容，完成红头在牛肚子里的旅行路线图。(4分) 进入牛肚子→ →外面 这是一次 的旅行。 (2)选文中画“”的句子写红头哭了，是因为 。(3分) (3)读选文中画“”的句子，联系上下文，你觉得红头还会对青头说些什么？请 把省略的内容补充完整。(3分) (4)选段中，你最喜欢谁，为什么？(3分) 10.课外阅读。（15分) 小豌豆 ①有一个豌豆荚，里面住着五颗豌豆。它们马上要成熟了，正在商量以后做 什么。最小的豌豆默默地想，要是能为人们做件好事就太棒了！ ②第二天，豌豆荚被打开了，豌豆们被带到了不同的地方。最小的豌豆落在 了小楼窗台上的缝隙里。这里有点儿泥土，上面还长着青苔。小豌豆就在这里 16压卷之作R则三年级语文上册 住下了。小楼里住着一个小姑娘，她病得很厉害，小脸瘦瘦的、黄黄的，全身一点 儿力气也没有。她不能出去玩，也没有朋友，什么也不能做，只能每天躺在床上。 ③春天到了，小豌豆长出了绿绿的小芽。小姑娘看见了，特别高兴。她请妈 妈把她的床移到窗台旁边，她就这样看着小豌豆一天天长大，长出了叶子和藤。 她还请妈妈在窗台上插了根小棍，让豌豆的藤可以顺着往上爬。看着一个劲儿 猛长的豌豆藤，小姑娘想：我也要跟你一样，长得又快又好。可不是嘛，小姑娘的 脸色好多了，身体开始有了力气，还能自己坐起来呢！ ④过了几天，小姑娘清早醒来，发现小豌豆开花了。那是一朵粉红色的漂亮廊 的小花。小姑娘太开心了，竞然慢慢地、慢慢地站了起来！就这样，小豌豆长大 了，小姑娘也慢慢地康复了。 ⑤小姑娘看着小豌豆，对它说：“ ”小豌豆呢，也很高 兴。它想，我终于为人们做了一件好事，太棒了！ (1)读完这个故事后，你知道小豌豆的梦想是什么吗？( )(2分) A.长得又快又好。 B.能住进高楼里。 C.能快点成熟。 D.能人们做件好事。 (2)请你用“”画出具体描写“小姑娘病得很厉害”的句子。读这个句子时应 封 该用 的语气。（3分) (3)新思维逻辑梳理为了更好地讲故事，请你写出小豌豆和小姑娘的变化过程。 (4分) 小豌豆 长出了小芽 小姑娘 病得很厉害 (4)展开想象，你觉得康复后的小姑娘会对小豌豆说些什么话呢？(3分) 线 (5)你觉得故事中的小豌豆最吸引你的地方是什么呢？(3分) 第四站 我来写童话 11.习作。(30分) 小免子春天玫瑰花森林国王花园里 从上面的词语中，任选三个或三个以上的词语，发挥想象，编写一个有趣的 童话故事吧。题目自拟，300字左右。