第三单元主题情境创新卷-【压卷之作】2026-2027学年三年级上册语文考点梳理与单元检测（统编版·新教材）

第三单元 主题情境创新卷 建议用时：90分钟 满分：100分 得分： 等级： 主题情境故事预言家优秀的“故事预言家”，请勇敢开启本次预言之旅吧」 预言家初赛：勇闯神秘图书馆 欧 ⊙预言家们聚集在一座神秘的图书馆里，请留心观察，在这里寻找本次比赛的线索。 1.勇敢分享读书感受，根据拼音写字词，获取比赛的第一个线索。(10分) 童 5 书本是遮挡bao( )雨的屋檐，是阻挡寒风的墙壁。读书的过程犹如shài )太阳，让心灵在知识的光芒下得到滋养。我们像漂亮的蝴蝶，děngdài ( )在书的花园里，páshang( )花朵的肩膀，在花蕊中心的露珠里 piao dòng( );我们像扬帆的小船，时刻zhǔnbèi( )在书的海洋里远航！ 2.准确发音是每位预言家的基本功之一，其中预言家的发音无误的一项是( ) 靠 毁e (3分) A.“千吗(ma)要去公园，这里不好玩吗(ma)?”他说。 B.茶几()上有几(j)个红苹果。 C.这次比赛我早已把各项事宜都打理妥当，所以压(yà)根儿没有任何压(yā)力。 D.在今天的抽奖活动中(zhong),成成抽中(zhong)了一等奖。 3.下列病句中的修改符号使用不正确的一项是( )(3分) 坐满 A.大厅里摆满了来看演出的观众。 B.菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青莱和西瓜等。 C.他的语文作业基本上全部做完了。 同学们 D 异口同声地说：“赞成！” 4.读书时要学会预测，下列对“预测”认识有误的一项是( )(3分) A.在图书馆选择图书时，我们可以先看标题，猜猜书的大致内容。 B.预测的时候可以全凭自已想象，不用顺着原文故事情节去猜想，越新奇越好。 C.一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。 D.仔细读书，注意更多的细节，可以帮助我们预测得更准确。 5.正确使用标点符号对于预言家也很重要，下面句子中，标，点符号使用不正确的一 项是( )(3分) A.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” B.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！” C.“努力让粮食丰收、让人们吃好饭，是我一生的追求！”谢华安院士说。 D.“我们的目标是让中国航天迈入航天强国，”杨利伟说，“我们的目标是星辰大海！” 6.良好的记忆力和积极思考的能力是预言家准确预言的重要支撑，填一填，获得线 索。（13分) (1)《总也倒不了的老屋》一文中，从“它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很 久很久没人住了”中，可以看出老屋 。(2分) (2)《犟龟》一文讲的是 陶陶去参加 的婚礼，在路上遇到了 许多困难，但陶陶仍然坚持去， 地赶路，最后从 口 中得知，婚礼 了。到此故事还没有结束，我猜测陶陶会 。(6分) (3)爱是人间最美好的情感。从《论语》的“ ,不贰过”中，我们体会 到爱是克制；从《墨子》的“爱人 ”中，我们体会到爱是无私；从 《孟子》的“仁者爱人， ”中，我们体会到爱是尊重；从《荀子》的 暖于布帛； ,深于矛戟”中，我们体会到爱是善意 的话语。（5分) 预言家复赛：探访预言梦工厂 ©恭喜预言家们进入复赛！请大家阅读短文，寻找线索，用实力揭开预言的秘诀。 (一)总也倒不了的老屋（节选）(15分) 【语段一】老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个 晚上。” 【语段二】老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站 二十几天。” 压卷之作RU三年级语文上册11 【语段三】老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一 会儿。” 7.寻找线索→筛选信息。语段中不能体现老屋“老”的一项是( )(3分) A.吃力地眯起眼睛 B.墙壁吱吱呀呀地响 C.老屋低头看看 D.眼睛眯成一条缝 8.提示线索→推荐榜样。根据语段，填写“光荣榜”。(4分) 光 本期人物：老屋 荣 个人事迹：为了帮助 而一直没有倒下。 榜 主要品质： 9.语文要素解密线索→推想未来。想一想：老屋接下来还会遇到谁呢？它们之间会 发生什么事？它们又会说些什么呢？想一想，写出你的预测吧。(8分) ,说：“ 老屋 (二)大红果(15分) 一天，小老鼠在树林里发现了一个大红果，那个大红果看起来又甜又脆。他高 兴地推着大红果往自己家里滚哪滚。突然，大红果撞在了一根又粗又长的树根上。 小老鼠不由得叹了口气：“唉，我怎么才能绕过去呢？” “简单！”一只鼹鼠从洞里钻出来说，“我来帮你挖一条地道。”他说干就干，在树 根下方挖出一条地道，刚好够小老鼠和大红果通过。“我最喜欢帮助别人啦！”鼹鼠 说着，把鼻子凑到大红果上闻了又闻。“哦，谢谢。”小老鼠推着大红果继续向前走， 他可不想把大红果分给鼹鼠吃。 走着走着，大红果滚进了刺丛里。小老鼠伸手使劲儿够，却够不到大红果，急得 满头是汗。一只小乌龟爬过来，说：“遇到麻烦了，是不是？我来帮你吧！” 读到这里，我预测： 我预测的依据是： 小鸟龟眼馋地把大红果摸了又摸，交给小老鼠。小老鼠推着大红果又上路了。 12 压卷之作RJ三年级语文上册 走着走着，大红果掉进了水塘里，小老鼠急得哭了起来。一只青蛙从水里冒出 头来：“别担心，我来帮你。”他用健壮的后腿对着大红果一踢，大红果飞出了水面，落 在了地上。青蛙盯着大红果，舔了舔嘴唇。 小老鼠赶忙说：“你真是个热心肠啊！”这时，他心里想：怎么办呢？鼹鼠、小鸟 龟，还有青蛙，他们都那么好心地帮我… 10.小乌龟爬过来后会发生什么？把你的预测和预测的依据写在文中的方框内。 (4分) 11.大红果真馋人，用“”画出三处表现小动物们想吃大红果的句子。（3分) 你 12.新思维逻辑梳理小老鼠推着大红果回家的路上都遇到了哪些困难？他都得到了 哪些小动物的帮助？根据故事内容完成下面的思维导图。(4分) 撞上树根 (1) 3) 鼹鼠 (2） 4 13.请从以下选项中选择一个作为故事的结局（画“V”),并说明理由。（4分）》 A.小老鼠与帮助过他的小动物分享大红果。 ( 封 B.小老鼠自己一个人吃掉了大红果。 理由： 预言家决赛：决战未来幻象塔 14.恭喜你们进入决赛！请先介绍一下自己名字中的特别寓意，为通关展现良好的 风貌。(5分) 线 15.请预言家们根据下面的提示，编创出独特而吸引人的故事，成为顶级预言家吧。 (30分) 有一个小女孩，她的鞋子爱流浪，动不动就离家出走。一天，小女孩一觉醒 来，发现鞋子不在床底下。原来，鞋子又出去旅行了… 请发挥想象，以“鞋子的旅行”为题继续编写故事。注意：想象合理，语句通 顺，故事完整；用上有新鲜感的词语；300字左右。灯笼照啊照啊照来了秋天的丰收 八、1.(1)白银盘里一青螺 (2)白云生处有人家 (3)知有儿童挑促织 (4)散作满河星 (5)菊花仙子淡黄的雪白的 美丽的菊花 2.(1)萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 (2)停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花湖光 秋月两相和潭面无风镜未磨 (3)梧桐树的落叶作者对秋天的喜爱 (4)美丽、丰收、欢乐作者对秋天的喜爱之情 九、1.对某事充满了向往 2.心里不安 3.晴朗 4.(1)不整齐 (2)并不规则 考答 第二单元主题情境创新卷 一、1.凉爽 香甜 气味庭院放晴 小径 排列 规则 2.片片 场场 3.B 二、1.找近义词期待 2.结合生活实际 收成好 3.心神很不安定联系上下文法 三、1.júbin luèzeng la shi pu liao 2.C 3.B 4.B【解析】本题考查诗句理解。A.“寒山”指 深秋时节的山。B.“白云”指天上的白云。C “秋月”指秋天的月亮。D.“秋风”指秋天的 风。B.不能体现出秋天的特点。故选B。 四、1.(1)霜叶红于二月花 (2)萧萧梧叶送寒声 (3)潭面无风镜末磨 2.(1)杜牧秋停车坐爱枫林晚霜叶红于二 月花 枫叶 (2)缤纷的色彩 丰收的景象 各种动植物准 备过冬的情景梧桐树叶 喜爱之情 (3)黄叶示例：曜曜 五、（一）1.黄红紫红 淡黄雪白金黄 橙红丰收 2.色彩绚丽丰富 3.C 4.示例：秋天把紫色给了葡萄，紫莹莹的葡 萄像一串串紫水晶，摇啊摇啊，摇来了秋 天的丰收。 (二)1.绿色黄色金黄 2.示例：漫天飞舞的落叶 3.害羞的小姑娘喝醉了酒的大汉 一座 座小山 红灯笼 4.B 六、略 第三单元考点分类梳理卷 一、1.ffèng guan táokuòfng 2.mi miaoǒudiǎn shi chi yan ge mòpei li meng 二、1.zhòng zhong 2.ma ma 3.i tan 三、1.扩四画fng示例：疯狂 2 心三画rěn示例：忍心 尸 五画qū示例：委屈 2.②①③ 四、爬漂浮饱准备屋木板晒 五、钻进恒心等待因此再见注意车轴 旁边妥当神圣 六、1.放心2.安心 七、热闹巨大剧烈洪亮美味友好 鲜嫩有趣 安心 八、吱吱哈哈日夜迷迷居临发中 1.示例：哗哗啦啦叽叽喳喳 2.示例：井井有条 津津有味 3.示例：百发百中 (戴着 九、1.(1)他穿着一件红色大衣，一顶蓝色帽子。 流 (2)奶奶高兴得留下了眼泪：“你们都是好 孩子！” 6■ (3)图书馆里有故事书、科技（图和漫 画书。 2.(1)“ （2):“ (3)“ 3.(1)“妈妈，我只能买得起这颗蓝色的纽扣。” 胖胖熊说。 (2)“妈妈，”胖胖熊说，“我只能买得起这颗蓝 色的纽扣。” 4.示例：它不会像鸟儿一样在天上飞，不会像鱼 儿一样在水里游，也不会像骏马那样在草原上 奔跑，更不会像骆驼那样在沙漠里穿行。 十、找不到安心睡觉的地方 母鸡 找不到一个安心织网抓虫的地方 善良、乐于助人 十一、C【解析】本题考查课文内容理解。A.老屋 虽然很老很破，但它为了帮助有需要的小动物 们，一直坚持未倒，由课文结尾以及题目“总也 倒不了的老屋”可知，老屋一直未倒。B.因为 狮王二十八世邀请了所有动物前去参加婚礼 庆典，陶陶才去的，而不是意外赶上的。C.正 确。D.预测不是胡乱猜想，它必须根据故事情 节或结合生活经验等去猜测。故选C。 十二、A.爱其身B.有礼者敬人 C.不迁怒D.与人善言伤人以言 1.B2.D 十三、1.示例：小兔子有猎人在追捕小兔子，小兔 子需要老屋作为藏身之处。 2.题目、插图示例：有一个孩子特别会玩躲 猫猫的游戏，只要他躲起来，别人都找不 到他。 3.示例：农民伯伯每天都会喂它食物，小狗也 为农民伯伯看家护院，他们在一起形影不 离，以后再也没分开过，小狗也不再四处学 叫了。 第三单元主题情境创新卷 1.暴晒等待爬上飘动准备 2.C 3.C 4.B 【解析】本题考查预测方法。A、C、D三项正 确。B.错误。预测也是要有依据的，不能全凭自 己的想象。故选B。 5.B 6.(1)已经存在很长很长时间了 (2)乌龟狮王二十八世日夜不停壁虎暂 时取消示例：继续往前赶路 (3)不迁怒若爱其身有礼者敬人与人善言 伤人以言 7.C 8.小猫老母鸡小蜘蛛善良、乐于助人 9.示例：一只小蝴蝶飞来老屋老屋，请再站一会儿 吧，外面下雨了，我找不到一个可以安心避雨的地 方了 抬头看看，眼睛眯成一条缝哦，是小蝴蝶呀，好 吧，我就再站一会儿。 10.示例：小乌龟帮助小老鼠把大红果从刺丛里拿了 出来。下文提到小乌龟把大红果交给小老鼠， 小老鼠推着大红果又上路了。 11.鼹鼠说着，把鼻子凑到大红果上闻了又闻。 小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸，交给小老鼠。 青蛙盯着大红果，舔了舔嘴唇。 12.(1)滚进刺丛(2)小乌龟 (3)掉进水塘(4)青蛙 13.A.V理由：鼹鼠、小乌龟和青蛙都热心地帮助 了小老鼠，小老鼠很感动，所以小老鼠会与帮助 过它的小动物分享大红果。 14.示例：我的名字叫李杰，因为“杰”的意思是才能 出众，杰出，爸爸妈妈希望我长大后能成为杰出 的人。 15.略 第四单元考点分类梳理卷 -、1.Vjin v ji yan jue 2.kuijǔlùf6 yòuxijùfan zha shou kǒng zhan 3.示例：查检查式算式 染 请求 介介绍申申请 二、1.g0gǔ 2.dachǔ 3.xi ying 4.chong chong 三、1.介绍申请 2.错及肯 3.可怜卷数命 四、与声音有关：⑥⑧⑨① 与吃的动作有关：①⑦⑩ 与叫唤的动作有关：②③④⑤② 五、普通龙宫方式冒险声明 神仙 让步 条件衣服所以同学 科学 旅行 指甲 眼睛尾巴牙齿胃管 刚才 咬住 祖宗 主旨做梦知觉食物 六、先后慢咽一惊 八下百胜嘴八 1.示例：摇头晃脑日思夜想 2.示例：千姿百态 四通八达 3.大吃一惊 七、B 八、A【解析】本题考查句子分析。B、C、D三项正 确。A.错误。句子表达的心情应该是无可奈何， 不是生气。故选A。 九、1.蚂蚁队长想：这么大的一块奶酪，丢掉太可 惜了。 2.示例：蓝天的孩子在空中自由地玩耍追着 白云姑娘到处跑。 十、1.想不劳而获王葆宝葫芦不劳而获靠 不劳而获带给他的不是幸福，而是烦恼要脚 踏实地，不能妄想不劳而获 2.年龄最小以身作则、关爱弱小 3.二人同心其利断金 4.臭皮匠顶个诸葛亮 5.人心齐泰山移 十一、1.第一个胃室第二个胃室牛嘴里 2.宝葫芦示例：我会让宝葫芦带我回到我和 同学吵架之前，这样我就不会跟同学闹翻 参 了。 考 第四单元主题情境创新卷 1.可怜要是宝葫芦拼命食物 案 2.(1)chong chu chong (2)gu (3)ying ying 3.(1)温和(2)温暖 4.D【解析】本题考查词语辨析。A、B、C三项正 确。D.错误。“大吃一惊”形容对意外情况感到 十分惊讶。题千中小猪的成绩是意料之内的。故 选D。 5.D 6.（1)①口叫唤的动作 ②圈出：啃叼吐咽含吞咬嚼 (2)①小鹰害怕掉下去，不得不用力挥动着翅膀。 ②示例：可爱的鸟儿在蔚蓝的天空中飞。 (3)人心齐泰山移三个臭皮匠顶个诸葛亮 (4)示例：《丑小鸭》丑小鸭因为太丑，被鸭子们 排挤，它伤心不已，在经历种种磨难后，他变成 了一只美丽的天鹅。 7.(1)B(2)C(3)A 8.示例：我读过《白雪公主》的故事，其中，王后为了 毒死白雪公主，送给她一个毒苹果，白雪公主深信 不疑，吃下了毒苹果，并且中毒身亡，七个小矮人 回来后看到死去的白雪公主，个个伤心不已。这 个故事情节让我当时也感到伤心难过，更加讨厌 那个恶毒的王后了。 9.(1)第一个胃室第二个胃室牛嘴里惊险 (2)红头刚刚经历了一场危险，差点儿丢掉性命； 红头在青头的帮助下脱离了危险，红头非常感 激青头 (3)示例：青头，要不是你，我肯定就出不来了。 (4)示例：我喜欢青头，因为他机智勇敢，见多识 广，乐于助人。 10.(1)D (2)小楼里住着一个小姑娘，她病得很厉害，小脸 瘦瘦的、黄黄的，全身一点儿力气也没有。她 不能出去玩，也没有朋友，什么也不能做，只 能每天躺在床上。关切、担优 (3)长出了叶子和藤开出了粉色的花病情有 了起色，能自己坐起来了站了起来 (4)示例：小豌豆，谢谢你，谢谢你在我的窗台上 生根发芽，让我感受到了旺盛的生命力，在你 的鼓励下，我终于恢复健康了！ (5)小豌豆最吸引我的是它乐于助人的品质。 11.略 压卷之作RJ三年级语文上册 3