第二单元考点分类梳理卷-【压卷之作】2026-2027学年三年级上册语文考点梳理与单元检测（统编版·新教材）

第二单元 考点分类梳理卷 建议用时：90分钟满分：100分 得分： 等级： 老点 汉字 日用“√”画出加点字的正确读音。(6分)》 欧 缤纷(bin fen bing fen) 萧瑟(xia0 xiào) 催促(c0 cu) 钥匙(yao shi yao shi) 列队(iiè) 歌吟(yin yin) 辽阔(Iiǎokuò liao kuò) 歌韵(yun yun) 掠过（心èluè） 二用“”画出多音字的正确读音。(2分) 1.他自信满满地挑(tiǎ0tiao)选了一个具有挑(tiǎ0 tiāo)战性的比赛项目。 2.月光下，磨(mòm6)坊旁的溪面平静得像未打磨(mòm)的镜子一样。 如 目读句子，看拼音写字词。(15分) 到 1.夜晚，明朗的月光下，dòng ting( )湖面平静得如镜子一般，湖边xi0jing ( )上的luòye( )还wi( )完全变黄，紧紧地粘在地面，叶面上 还滚动着shui zhū( )。 2.这些棋子被你排列得很规则，像yin( )在棋盘上的tuàn( )一样。 3.liang shuang( )的秋风一刮，一mimi( )feng ye( )像yu piào( )随风piao lucò( )。 4.美丽的秋天到了，枝头的king zi( )最是惹人喜爱，它们ni j wǒpèng 线 ( ),zheng( )着要人们去摘呢！小朋友们被gōu()住了 脚，频频回头，忍不住垂涎三尺。 四给诗句中的加点字选择正确的意思。(3分) 1.白云生处有人家( ) A.产生，生出。 B.发生。 C.食物没有煮熟。 2.湖光秋月两相和。（ A.连同连带。 B.协调，和谐。 C.平静，不猛烈。 3.知有儿童挑促织( A.打。 B.拿。 C.用细长的东西拨拔。 老点2 词语 国看拼音，写词语。(20分) gēchang jin tou fang qing chidào ging liang shen giu qi wei xiang tian xian zi guǒ shù di mian jing liang yan re ping zhǎn wa dong jú hua song guǒ you cai shanshan fa guang 六按要求完成词语练习。(15分) 1.在括号里填上合适的量词。（4分) 一( )秋雨 一( )水洼 一( )叶子 一( )地毯 一( )雨靴 一( )小鸟 一( )巴掌 一( )蓝天 2.下列词语搭配不恰当的一项是( )(2分) A.暖暖的叮咛振动翅膀 B.圆满的谷粒 匆匆赶来 C.丰收的歌声 掠过山冈 D.道别的话语 抖抖手臂 3.写出你积累的与季节有关的词语。请各写出两个。（4分) 春： 夏： 秋： 冬： 4.下列词语不属于“五彩缤纷”的近义词的一项是( )(2分) A.五光十色 B.绚丽多彩 C.光芒四射 D.五颜六色 压卷之作RJ三年级语文上册 5 5.照样子，在横线上填入合适的ABB式词语。(3分) 秋天的雨带来了一个美丽的秋天！苹果香喷喷的， 的稻田闪着耀 眼的光芒，松柏穿上了 的衣裳，农民伯伯都 的！ 七按要求完成句子练习。(16分) 1.棕红色的雨靴像两只棕红色的小鸟。（仿写比喻句) 2.要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（用加，点词造句) 3.门前的水泥道很美。（改为感叹句） 4.大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。（仿写拟人句） 5.蟋蟀振动翅膀。（扩句，至少扩写两处) 6.菊花仙子在秋雨里频频，点头。（仿写，把事物当成人来写） 7.秋天的雨，是一把钥匙。（用加，点的字写比喻句)》 8.秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。（照样子，把句子补充完整) 秋天的雨把 老点3 课文内容与积累运用 八根据课文内容填空。(18分) 1.背一背，填一填。(8分) (1)遥望洞庭山水翠， (2)远上寒山石径斜， 6 压卷之作RJ三年级语文上册 (3) ,夜深篱落一灯明。 (4)微微风簇浪， 0 (5) 得到的颜色就更多了，紫红的、 在秋雨里频频，点头。 2.理解课文内容填空。(10分) (1)《夜书所见》一诗中，写作者思乡之情的诗句是“ 。” (2)当我行走在山中，看到满山枫叶红似火，不禁想起《山行》中的诗句“ ”。当我看到秋月下的洞庭美景，不禁想 起《望洞庭》中的诗句“ 37 (3)《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是 从文中我感受到了 的感情。 (4)《秋天的雨》描写了一个 的秋天，表达了 封 若点4 语文要素 九读句子，用不同的方法理解加点词语的意思。(5分) 1.我憧憬着远方的山川，希望能够去探索未知的世界。 运用查字典的方法，可以知道“憧憬”的意思是 2.成成弄脏了爸爸的书，心中忐忑不安，害怕爸爸责怪他。 通过拆分“忐”“忑”的字形，再联系下文的“害怕”，我知道“忐忑不安”的意 思是 线 3.一场秋雨过后，天空是那么明朗。 运用找近义词的方法，我知道“明朗”的意思是 4.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 (1)联系生活实际理解词语。根据生活经验可知，树叶落到地上的样子是杂乱 的，没有规则的，所以“凌乱”的意思是 (2)联系上下文理解词语。句中的“甚至”一词表示程度更深，所以我知道理解 “有些凌乱”可以联系上文的“人教版三年级语 第一单元考点分类梳理卷 一、C【解析】本题考查字音辨析。A.“荒野”的 “荒”读作“huang'”。B.“堤坝”的“坝”读作 “bà”。C.正确。D.“挨打”的“挨”读作“i”。 故选C。 二、1.jiàjiǎ 2.bei bei 3.juan quan 4.hàohǎo 三、1.狂急急忙忙 2.轰湿润 3.飘扬功课 4.球赛互相 四、示例：形状山坡狂风杨树 厉害 强壮泼水旺盛 飘扬 历史 五、声音粗壮洁白呼叫读音 招引风笛狂欢碰到处罚 山坡热闹觉得 黄色古老 六、1.安静2.平静 3.仔细4.详细 七、口干张爪心胆 忙脚疾快摇头 1.身体部位示例：披头散发赏心悦目 2.手忙脚乱 3.示例：小明今天早上上学迟到了，他提心吊胆 地来了教室，坐了下来。 八、1.示例：(1)凤梨凤凰龙飞凤舞 (2)墙壁城墙铜墙铁壁 2.粗壮湿润可爱好奇 飘扬洁白古老美丽 九、1.(1)厉声(2)可爱(3)一点儿也不 2.(1)示例：小鸟在枝头唱歌。 （2)示例：清风一来，他们便跳起了舞。 (3)示例：小鸟向蓝天飞去，向白云飞去，向森 林飞去。 (4)这样糊里糊涂地背，没有什么用。 (5)示例：碧绿的草地上开着五颜六色的花。 十、1.上学路上上课时下课时团结友爱 作者对大青树下的小学的赞美和自豪之情 2.印度泰戈尔文学飞鸟集园丁集新 月集拟人花朵孩子对母亲的思念和 依恋之情 3.孙中山勤学好问不懂就要问 十一、清袁枚牧童骑黄牛歌声振林樾意欲 捕鸣蝉忽然闭口立 十二、1.排比来自不同的地方、来自不同的民族 团结友爱傣族、景颇族、德昂族 2.花孩子喜悦和自由跳舞、狂欢 第一单元主题情境创新卷 任务一：搜集新鲜事 1.声音功课急忙扬起粗壮招呼洁白 轰响狂风风笛湿润 2.D 3.C【解析】本题考查字形辨析。A、B、D三项正 确。C.“觉的”应写作“觉得”。故选C。 4.D5.B6.D7.A 文上册参芳答案 8.(1)示例：下雨了，雨滴在伞上滑滑梯。 (2)意欲捕鸣蝉忽然闭口立 (3)许多美丽的景物猴子松鼠团结友爱 (4)勤学好问不懂就要问 9.(1)鸟儿蝴蝶 (2)示例：在唱着歌在跳着舞弹奏着乐曲在 开演唱会似的 任务二：播报新鲜事 （一)1.他们关了门做功课。如果他们想在放学以前 出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 2.开心、激动、兴奋示例：花儿们伸展手臂，在 参 空中摇摇摆摆，掂起裙角，转来转去，跳起了 考 圆圈舞。 3.真的 4.C 案 (二)1.(1)探索倾听认真渴望 （2)山里的学生 2.(1)比喻同学们喜鹊同学们的欢快活泼 (2)C 任务三：分享新鲜事 1.示例：暑假里，我去了海边，在海边，我第一次尝试 了潜水活动，在水下，我看到了很多平时见不到的 水草和鱼类，真是有趣极了！ 2.略 第二单元考点分类梳理卷 一、bin fen xiao cu yao shi lie yin liao kuòyùnlue 二、1.tia0tiǎ02.mò mo 三、1.洞庭小径落叶 未水珠 2.印图案 3.凉爽枚枚枫叶邮票飘落 4.杏子你挤我碰争勾 四、1.A2.B3.C 五、歌唱尽头放晴迟到清凉 深秋气味香甜仙子果树 地面晶亮炎热平展挖洞 菊花松果油菜闪闪发光 六、1.夜个片块双只个角 2.B 3.示例：春：莺歌燕舞万物复苏 夏：挥汗如雨 骄阳似火 秋：层林尽染 五谷丰登 冬：寒风刺骨 大雪纷飞 4.C 5.示例：黄澄澄油亮亮乐呵呵 七、示例：1.每一片法国梧桐的落叶，都像一个金色 的小巴掌。 2.要不是到了山穷水尽的地步，他是不会低头去 求人的。 3.门前的水泥道真美啊！ 4.麦子晃晃身体，“哗晔”，是麦穗成熟的喜悦。 5.可爱的蟋蟀欢快地振动翅膀。 6.秋风吹起了金色的小喇叭。 7.白云是个魔术师。 8.橙红色送给了柿子红红的柿子像一个个小 压卷之作RJ三年级语文上册 1 灯笼照啊照啊照来了秋天的丰收 八、1.(1)白银盘里一青螺 (2)白云生处有人家 (3)知有儿童挑促织 (4)散作满河星 (5)菊花仙子淡黄的雪白的 美丽的菊花 2.(1)萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 (2)停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花湖光 秋月两相和潭面无风镜未磨 (3)梧桐树的落叶作者对秋天的喜爱 (4)美丽、丰收、欢乐作者对秋天的喜爱之情 九、1.对某事充满了向往 2.心里不安 3.晴朗 4.(1)不整齐 (2)并不规则 考答 第二单元主题情境创新卷 一、1.凉爽 香甜 气味庭院放晴 小径 排列 规则 2.片片 场场 3.B 二、1.找近义词期待 2.结合生活实际 收成好 3.心神很不安定联系上下文法 三、1.júbin luèzeng la shi pu liao 2.C 3.B 4.B【解析】本题考查诗句理解。A.“寒山”指 深秋时节的山。B.“白云”指天上的白云。C “秋月”指秋天的月亮。D.“秋风”指秋天的 风。B.不能体现出秋天的特点。故选B。 四、1.(1)霜叶红于二月花 (2)萧萧梧叶送寒声 (3)潭面无风镜末磨 2.(1)杜牧秋停车坐爱枫林晚霜叶红于二 月花 枫叶 (2)缤纷的色彩 丰收的景象 各种动植物准 备过冬的情景梧桐树叶 喜爱之情 (3)黄叶示例：曜曜 五、（一）1.黄红紫红 淡黄雪白金黄 橙红丰收 2.色彩绚丽丰富 3.C 4.示例：秋天把紫色给了葡萄，紫莹莹的葡 萄像一串串紫水晶，摇啊摇啊，摇来了秋 天的丰收。 (二)1.绿色黄色金黄 2.示例：漫天飞舞的落叶 3.害羞的小姑娘喝醉了酒的大汉 一座 座小山 红灯笼 4.B 六、略 第三单元考点分类梳理卷 一、1.ffèng guan táokuòfng 2.mi miaoǒudiǎn shi chi yan ge mòpei li meng 二、1.zhòng zhong 2.ma ma 3.i tan 三、1.扩四画fng示例：疯狂 2 心三画rěn示例：忍心 尸 五画qū示例：委屈 2.②①③ 四、爬漂浮饱准备屋木板晒 五、钻进恒心等待因此再见注意车轴 旁边妥当神圣 六、1.放心2.安心 七、热闹巨大剧烈洪亮美味友好 鲜嫩有趣 安心 八、吱吱哈哈日夜迷迷居临发中 1.示例：哗哗啦啦叽叽喳喳 2.示例：井井有条 津津有味 3.示例：百发百中 (戴着 九、1.(1)他穿着一件红色大衣，一顶蓝色帽子。 流 (2)奶奶高兴得留下了眼泪：“你们都是好 孩子！” 6■ (3)图书馆里有故事书、科技（图和漫 画书。 2.(1)“ （2):“ (3)“ 3.(1)“妈妈，我只能买得起这颗蓝色的纽扣。” 胖胖熊说。 (2)“妈妈，”胖胖熊说，“我只能买得起这颗蓝 色的纽扣。” 4.示例：它不会像鸟儿一样在天上飞，不会像鱼 儿一样在水里游，也不会像骏马那样在草原上 奔跑，更不会像骆驼那样在沙漠里穿行。 十、找不到安心睡觉的地方 母鸡 找不到一个安心织网抓虫的地方 善良、乐于助人 十一、C【解析】本题考查课文内容理解。A.老屋 虽然很老很破，但它为了帮助有需要的小动物 们，一直坚持未倒，由课文结尾以及题目“总也 倒不了的老屋”可知，老屋一直未倒。B.因为 狮王二十八世邀请了所有动物前去参加婚礼 庆典，陶陶才去的，而不是意外赶上的。C.正 确。D.预测不是胡乱猜想，它必须根据故事情 节或结合生活经验等去猜测。故选C。 十二、A.爱其身B.有礼者敬人 C.不迁怒D.与人善言伤人以言 1.B2.D 十三、1.示例：小兔子有猎人在追捕小兔子，小兔 子需要老屋作为藏身之处。 2.题目、插图示例：有一个孩子特别会玩躲 猫猫的游戏，只要他躲起来，别人都找不 到他。 3.示例：农民伯伯每天都会喂它食物，小狗也 为农民伯伯看家护院，他们在一起形影不 离，以后再也没分开过，小狗也不再四处学 叫了。 第三单元主题情境创新卷 1.暴晒等待爬上飘动准备