内容正文:
课堂笔记课课练数学一年级上册
考点特训
考点
填数问题
kě
yr tian i
典例
里可以填几?
1+☐<5
4-☐>2
解读:1+☐
<5
4-☐>2
里可以填0、1、2、3
里可以填0、1
zài
I tian shang he shi de shu
变武1在
里填上合适的数。
tian yi tian zhaoyang zi lie shi ji suan
变武2填一填,照样子列式计算。
5
4
3
5-2=
16
小贴田一个数加0还等于这个数,一个数减0还等于这个数。
5以
易错专练
易错点
混淆“几”和“第几”
易错例题
tian yi tian
tu yi tu
填一填,涂一涂。
海秀粉秀
(1)一共有(
)只章鱼。
(2)从右边数,第(
)只章鱼是红色的。
1易错解读
“几”表示事物的数量,而“第几”表示其中某个事物的位置序数。
所以从左往右一只一只地数,1、2、3、4、5,一共有5只章鱼;从右边
数,第2只章鱼是红色的。所以本题的正确答案为(1)5;(2)2。
易错训练
zi xi guan cha tu yi tu quan yi quan tian yi tian
仔细观察,涂一涂,圈一圈,填一填。
(1)把左边的3个苹果涂成红色,把右边的5个苹果涂成绿色,把
从左边数的第5个苹果涂成黄色。
(2)绿苹果比红苹果(多少),黄苹果比红苹果(多少)。
小贴士数用来表示事物的次序时,称为序数,也就是“第几”。
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课堂笔记课课练数学一年级上册
核心考点专练
核心考点
1~5的认识
数量是1~5的事物可以用15各数来表示。
比较两个数的大小时,可以用“>”“<”或“=”来表示。当两个数相等
比大小
时,用“=”来表示,当两个数不相等时,用“>”或“<”来表示。
“几”表示事物的数量;“第几”表示事物的次序,指总数中的某一个。
第几
先确定数数的方向,然后从1开始数,数到几,就排第几。
分与合
一个数(0、1除外)可以依次分成1和几、2和几…直到分成几和1。
1~5的
1.把两部分合在一起,求总数是多少,用加法计算。
加、减法
2.从总数里去掉一部分,求另一部分,用减法计算。
1.0不仅可以表示一个也没有,还可以表示起点。
0的认识和
2.任何数加0都得这个数,任何数减0都得这个数,相同的两个数相减
加、减法
等于0。
考点专练
shǔyishǔbr yi bi zai zheng que d6 an hou mian de
lihua
1.数一数,比一比,在正确答案后面的
里画“V”。
(1)每人一个气球够不够?
够
不够
(2)每人一支笔,应选哪边
笔筒里的笔?
左边
右边
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小贴目1~5从小到大排列,每个数都比前一个数多1,比后一个数少1。
一
5以内数的认识和加、减法
tian yi tian
2.填一填。
140253
(1)这些卡片上的数中,最大的数是(
),最小的数是(
)。
(2)从左边数,2排第();从右边数,排第5的卡片上的数
是()。
(3)圈出右边的3张卡片。
(4)从左边数,第1张卡片上的数与第(
)张卡片上的数合
起来是3。
zen yang cai neng shr tian ping ping heng tian yi tian
3.怎样才能使天平平衡?填一填。
(1)在左边的托盘中再放上(
)颗草莓,可以使天平平衡。
(2)从右边的托盘中拿走(
)颗草莓,可以使天平平衡。
(3)把()边托盘中的(
)颗草莓移到()边的托盘
中,可以使天平平衡。
ta men lia fen bie sheng xicàduo shao gen húlu6 bo
4.它们俩分别剩下多少根胡萝卜?
我吃掉2根。
我吃掉3根
小贴士从总数里去掉一部分,求另一部分,用减法计算。
19课堂笔记课课练数学一年级上册
3.23
4.(1)3+1=4(2)2+1=3
(3)(答案不唯一)一共有多少朵云?
3+2=5
5.(填法不唯一)
3
4
第2课时减法
1.(1)5-3=2(2)4-1=3
2.2351
3.5-3=2
4.(1)
踢入球门
没踢入球门
明明
2
3
刚刚
4
1
乐乐
4
1
小杰
3
2
(2)明明刚刚乐乐
5.(1)小羊(2)2(3)1
3.0的认识和加、减法
1.432
4150
2.(1)0(2)1(3)4(4)3
(5)1、2、3、4
2
3.+-
+(或-)
-+(或-)0+3
-+1
+(或-)0
4.(1)3+0=3(2)3-3=0
(3)4-4=0(4)4-3=1
5.(填法不唯一)0+5=1+4=2+3
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考点特训
考点
变式1123
4122(或3213)
变式23
3
34-1=3
13-2=1
易错专练
易错训练
(1)略
(2)多
核心考点专练
考点专练
1.(1)够V
(2)左边V
2.(1)50
(2)4
4
(3)1☐40253
(4)4
3.(1)2(2)2
(3)右1左
4.5-2=3
5-3=2
6~10的认识和加、减法
1.6~9的认识
第1课时6~9的认识
1.678