第三章 植物与生物圈的碳氧平衡（图文版知识清单）生物新教材冀少版八年级上册

第1节光合作用-知识清单 核心01光合作用的产物和条件相关实验 ☆☆☆☆☆ 探究光合作用产物淀粉和条件实验 探究光合作用产生氧气实验 ●实验目的：光合作用产物淀粉和条件 ●实验步骤： 光苦 (1)暗处理：盆蓝金吴叶片暗面一天 遆草 (2)做对照：部分叶盖置黑纸和黑纸 (3)酒精脱色：水浴加热，叶片及乙酵 实验步骤： 片还酵间加热 (1)暗处理进入生夫和合状 (4)漂洗：用叶片和水漂洗 (2)做对照：盖黑纸 (⑤)染色观察：摘落础碇观察 (3)酒精脱色：叶片加色 实验现象：快要熄灭的火柴复燃 实验现象： 见光部分变蓝色 ● 实验结论： ● 实验结论： 遮光部分不变蓝 1.光合作用产物生氧气气的结沦 1.光合作用的产物淀粉 2.瘙有作用的地为氧气，水突突 2.光合作用产物和光含使用属性 活力 核心02 实验：二氧化碳是光合作用的原料☆☆☆☆ ● 实验现象：A叶无色、B叶蓝色 实验结论：光合作用的含量的色地， 钠氧化钠 不皱粢的治疗定命 清水 *注：光合作用的的原性氧化碳程中生变量 NaOH 甲 乙 【易错警示】一？ ●实验步骤： ①遮光酰片②③ 1.遮光实验需遮盖叶片上下两面X ●实验现象：A叶片无色、B叶片蓝色 2.遮氧实验必须在光照下进行X ·实验结论：不物符合作用的淀粉，它 2.产氧实验必须在光照下进行X 损有光合作的原因 3.二氧化碳实验变量是二氧化碳X 第1节光合作用一核心知识清单 核心03光合作用的主要器官和场所 ★★★★ 无色透明透光 1.主要器官是叶，含叶绿体的 上表皮 部位均可进行（如幼嫩茎） 栅栏组织 栅栏组织 2.叶片结构： 细胞排列整 齐、叶绿体多 海绵组织 (1)表皮：分上下，角质层保护 排列流松、 (2)叶肉：栅栏/海绵分化 下表皮 叶绿体少 叶脉 (3)叶脉：导管（水、无机盐）， 保卫细胞含叶绿体 筛管（有机物） 叶绿体 3.光合作用场所：叶绿体，主要在叶肉细胞 核心04光合作用的概念、公式、实质 ★★★★★ 光合作用公式 02 H20 有机物 二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物（储存能量）+氧气 (绪量) 1.概念：利用光能，通过叶绿体，将C02和H20转为有机物， 并释放 02 2.原料：二氧化碳、水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物、氧气 3.物质转化：无机物→有机物 无机物→有机物 能量转化：光能→化学能 光能→化学能 4.实质：合成有机物，储存能量 核心05光合作用在农业生产上的应用 【特别提醒/易错警示】 1.叶不是唯一器官，根细 1.合理密植：充分利用单位面积光能，提高产量 胞、表皮细胞无叶绿体， ※控密植为避免也太少集（流光） 或推争知 不能光合，保卫细胞有 高太物能（喻间，不通风） 有，可光合 2.叶绿素需在光下形成 2.间作套种：高矮作物交错种植， (黑暗中无法合成，如韭黄) 分层利用阳光 3.光合公式规范：光能在 3.温室大棚：适当提高C02浓度、 箭头上方，叶绿体在下方 增加光照时间、调控适宜 不可颠倒，不可省略“ 储存能量” 温度 4.合理密植并非越密越好 第2节呼吸作用-知识卡片 高二生物重点归纳丨考前必背 核心01 呼吸作用有关实验★★★★★ 。实验1：呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳 实验步骤：1.两个相同广口瓶，等量新鲜Vs干树叶， 密封，黑纸包裹，暗处24h 2.放入点燃细木条，再注入澄清石灰水 新鲜树叶 干树叶 实验现象： 木条熄灭 木条继续燃烧 石灰水变浑浊 无变化 实验结论： 呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。 注：需暗处放置，避免光合作用干扰实验。 ·实验2：呼吸作用释放能量 实验步骤： 1.两个保温瓶，等量萌发种子Vs炒熟种 种子，插入温度计，密封，4h后观察 实验现象： 2.萌发种子瓶温度明显升高，炒热种子 萌发种子炒熟种子 瓶温度几乎不变。 实验结论：萌发的种子进行呼吸作用释放热量 (能量)。 核心02 呼吸作用概念、公式、实质☆★☆★☆ 。概念： 细胞通过分解糖类获得生命活动所需能量，同时生成二 氧化碳和水的过程。 公式： 有机物+氧气 线粒体 二氧化碳+ 水+能量 (储存能量) 无特定条件 9 CO2 H2O 四要素：原料：有机物+氧气 场所：所有活细胞的线粒体 条件：有光无光均可 产物：C02+H2O 两转化：物质转化：有机物→无机物能量转化：化学能→生命活动能量 实质：分解有机物，释放能量。 核心03 呼吸作用原理在生活中的应用☆★☆★ ·1.抑制呼吸作用（减少消耗，用于储存） (1)储存粮食：申低温、干燥、通风的仓库 (2)储存水果蔬菜：低温冷藏、适当降低氧气浓度， 延缓腐烂 ·2.促进呼吸作用（保证生命活动) 农田适时松土，花盆留排水孔，水淹后及时排涝。 71.树叶实验需暗处放置，否则光合作用会消耗C02产生02干扰结果 木条熄灭仅证消耗02，需结合石灰水浑浊证产生C02 易错警示 →2.植物所有活细胞时刻都进行呼吸作用，并非仅夜晚 光合作用仅在有光时绿色部分进行。 3. 储存粮食、水果仅减弱呼吸作用，并未完全停止。 第3节植物在生物圈碳-氧 平衡中的作用一知识清单 核心04光合作用和呼吸作用 核心01植物在生物圈碳-氧 的关系★★★★★ 平衡中的作用★★★★★ 光合作用 sugars 1.碳-氧平衡：生物图中氧气 7(C6H1206) 和二氧化碳的含量维持相对稳 C02 02 定的状态 C02 02 Energy 糖类 呼吸作用 H20 >H20 微生物 (最有生物物) 光合作用 能量 分解 C02 化石燃料燃烧 呼吸作用 光合作用 1.呼吸作用所分解的糖类正是 (植物体) 光合作用的产物； 1.碳-氧平衡：生物图中氧气 2.光合作用原料和产物运输所 和二氧化碳的含量维持相对稳 需能量来自呼吸作用； 定的状态 二者相互依存 2.植物通过光合作用不断消耗 3. 大气中的C02,释放02，维持 碳-氧平衡 必 光合作用：C02+H20→有机物+02 个易错警示 (光能，叶绿体) 碳-氧平衡并非C02和02含量 呼吸作用：有机物+O2 相等！仅为浓度相对稳定。 →C02+H20+能量 氧气约占21% 相互依存、互为基础 二氧化碳约 占0.03% ●呼吸作用所分解的糖类正是光合作 用的产物；2.呼吸作用； ·氧气约约C02二佛值分量，仅氧物 3.二者相互依存。 二氧化碳约拼约0.03%。 ☆ 第三章 植物与生物圈的碳氧平衡 核心02】 维持生物圈碳-氧平衡的措施 ★★★★ 1.保护现有森林植被： Q特别提醒 禁止乱砍滥伐。 森林是主要的“碳汇” 2. 大力植树造林： Co: 增加绿色植物数量，利用光合作用 吸收大量C020 3.减少二氧化碳排放： 减少化石燃料燃烧；低碳出行 开发使用清洁能源（太阳能、风能等）。 易错警示：植树造林可缓解CO2升高，但无法完全 抵消全部碳排放。碳中和需结合减排与植被固碳。× 核心03 绿色植物在生物圈中的作用★★★★ 1.制造有机物， 提供食物来源：四→品→ 通过光合作用，为其他生物（包括人类）提供食物来源。 2.维持生物圈碳-氧平衡： 平衡C02与02比例。 3.参与生物圈水循环： 通过蒸腾作用提高大气湿度， 增加降水，促进水循环。 4.涵养水源、保持水土： 森林植被能涵养水源，固持土壤， 改善生态环境。 重难突破-光合作用与呼吸作用 重难01光合作用和呼吸作用的区别和联系 项目 光合作用 呼吸作用 部位 叶绿体 所有生活细胞 条件 女需光 光/无光 原料 CO2+H2O 有机物+O2 产物 有机物+O2 CO2+H20 物质变化 合成 分解 能量变化 存能量 释放能量 意义 构造植物体、碳氧平衡 提供能量 有机物光合作用→使用的呼吸 联系 能量作用光合物→呼吸的运输： 重难02 影响光合作用强度的外界因素 1.光照强度： 个速率 度 >光合午休 光照强度 2.二氧化碳浓度： 速个C02 高最性值度 3.温度 C02浓度，C02 最优温度℃ 重难03 影响呼吸作用的外界因素 速个温度 个的生 1.温度 4.氧气 速 个种子水分 瘟度 氧气浓度 2.水分 【特别提醒】 种子水永分 低温、干燥仅抑制呼吸 02 3.氧气 速个 ，无法完全停止活细胞 @2 的呼吸作用。 02浓度速度 高分技巧模块一植物生理与农业应用 技巧01大棚增产原理 产量=光合作用制造有机物一呼吸作用消耗有机物 增产需： *【易错辨析】注意是"”净光合作用速率” 决定产量积累，而非单一的光合作用。 心白天：增强光照 提高二氧化碳浓度 促进光合作用制造更多有机物 夜晚：适当降低温度 抑制呼吸作用，减少有机物消耗 3.最终结果：增加有机物积累，提升产量 技巧02密闭大棚一天中氧气、二氧化碳的浓度变化 氧气 【特别提醒】 18点左右有机物积累 最多（氧气最高点）； C02 6点左右有机物最少 二氧化碳 (二氧化碳最高点)。 注意转折点！ Oh 6h 18h 24h 1.0~6点：植物主要进行呼吸作用， 氧气减少↓，0+c021 二氧化碳增加个。 今R 2.618点： 光照增强，光合作用逐渐强于呼吸作用，文92t 氧气逐渐增加个，二氧化碳逐渐减少↓。 3.18~24点：植物主要进行呼吸作用，氧气减少↓，02↓c02t 二氧化碳增加↑。