第19课《中国石拱桥》导学案2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文导学案围绕《中国石拱桥》展开，引导学生把握石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点，学习举例子、列数字等说明方法及“总—分—总”结构。通过知识链接铺垫说明文常识，自主学习夯实字词基础，整体感知梳理脉络，构建递进式学习支架。 资料亮点在于分层设计与拓展延伸，自主学习到合作探究再到当堂检测层层递进，拓展延伸引导搜集资料、迁移写作。既强化语言运用能力，培养逻辑思维，又渗透文化自信，帮助学生提升自主学习效率与学科素养。

《中国石拱桥》导学案 2026—2027学年统编版语文八年级上册 第五单元 第19课 班级: 姓名: 小组: 日期: 一、学习目标 1. 积累"雄跨、记载、残损、古朴、推崇、巧妙绝伦、交头接耳、惟妙惟肖"等词语,准确读写文中加点字。 2. 把握中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点,理清文章"总—分—总"的结构层次。 3. 学习举例子、列数字、打比方、作比较等说明方法,理解其在说明事物特征中的作用。 4. 理清文章的说明顺序,品味说明文语言的准确性、严密性。 5. 感受我国劳动人民的勤劳和智慧,增强民族自豪感和爱国情感。 二、学习重难点 重点:把握中国石拱桥的特点,学习说明方法及其作用。 难点:理清文章的说明顺序,体会说明文语言的准确性。 三、知识链接 (一)作者简介 茅以昇(1896—1989),字唐臣,江苏镇江人,我国著名桥梁专家、教育家。他主持设计并修建了我国第一座自行设计施工的现代化大型桥梁——钱塘江大桥,为我国桥梁事业作出了杰出贡献。本文是一篇介绍中国石拱桥的事物说明文。 (二)写作背景 本文写于1962年,原载《人民日报》。当时我国国民经济正处于调整时期,作者通过对中国石拱桥的生动介绍,热情赞颂了我国劳动人民的勤劳和智慧,展示了新中国桥梁事业的飞速发展。 (三)文体知识 说明文常识 1. 说明文是以说明为主要表达方式,客观地说明事物、阐明事理的一种文体。说明事物特征、本质和规律的叫事物说明文,如《中国石拱桥》。 2. 说明顺序主要有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序