第19课《中国石拱桥》导学案 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文导学案聚焦《中国石拱桥》，引导学生掌握说明文文体知识，把握中国石拱桥“形式优美、结构坚固、历史悠久”的特征，通过预习导学（文学常识、字音字形等）梳理文章结构，构建从整体感知到深入探究的学习支架。 这份导学案以赵州桥、卢沟桥为典型案例，设计说明方法辨析、语言准确性赏析等探究活动，培养学生逻辑思维与语言运用能力，同时渗透劳动人民智慧，增强文化自信，分层设计助力学生自主学习，提升语文核心素养。

《中国石拱桥》导学案 第19课《中国石拱桥》导学案 【学习目标】 1. 了解说明文文体知识，把握中国石拱桥“形式优美、结构坚固、历史悠久”的三大特征；2. 理清文章的说明顺序，掌握举例子、列数字、打比方、作比较、引用等常见说明方法及其作用；3. 体会说明文语言准确、周密的特点；4. 感受我国劳动人民的勤劳智慧，增强民族自豪感。 【第一课时 预习导学·整体感知】 一、文学常识积累 1. 作者简介：茅以升（1896—1989），字________，江苏镇江人，著名________专家、教育家，被誉为“________________”。他主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——________大桥，还参加了________长江大桥的建造。著有《________》《中国古桥与新桥》等。 2. 文体知识：本文是一篇________（事物说明文/事理说明文），说明对象是________。说明文的三要素是________、________、________。常见的说明顺序有________、________、________。 二、字音字形过关 给下列括号前面的字注音或根据拼音写汉字。 弧（ ）形 拱（ ）桥 洨（ ）河 陡（ ）坡 和谐（ ） 饮涧（ ） 桥墩（ ） 匀称（ ） 推崇（ ） 惟妙惟肖（ ） 雄kuà（ ） 残sǔn（ ） ɡǔ（ ）朴 序mù（ ） 巧妙绝lún（ ） 交头接ěr（ ） 长虹wò（ ）波 就地取cái（ ） 三、词语解释 1. 巧妙绝伦：________________________________________________ 2. 惟妙惟肖：________________________________________________ 3. 交头接耳：________________________________________________ 4. 千态万状：________________________________________________ 5. 就地取材：________________________________________________ 6. 长虹卧波：________________________________________________ 四、整体感知 1. 默读全文，梳理文章结构，完成下表。 层次 段落 主要内容 总起 第1—2段 概括石拱桥的总体特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。 分述 第3段 概括中国石拱桥的特点：历史悠久、分布广泛、形式多样、杰作众多。 举例一 第4—5段 以赵州桥为例，具体说明中国石拱桥的特点（独拱石桥）。 举例二 第6—8段 以卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点（联拱石桥），并提及“卢沟桥事变”的历史意义。 总结 第9—10段 说明中国石拱桥取得光辉成就的原因，介绍新中国桥梁事业的新发展。 2. 中国石拱桥的三大特征是什么？ ________________________________________________________________________ 3. 本文的结构方式是________，说明顺序是________（由一般到特殊/由概括到具体）。 【第二课时 合作探究·品味语言】 五、说明方法辨析 指出下列各句使用的说明方法，并分析其作用。 1. “石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” 说明方法：________ 作用：________________________________________________ 2. “赵州桥全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。” 说明方法：________ 作用：________________________________________________ 3. “永定河发水时……两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出过事，足见它的坚固。” 说明方法：________ 作用：________________________________________________ 4. “这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声……千态万状，惟妙惟肖。” 说明方法：________ 作用：________________________________________________ 5. “我国的石拱桥几乎到处都有。”（《水经注》提到“旅人桥”） 说明方法：________ 作用：________________________________________________ 六、说明顺序探究 1. 全文的说明顺序是什么？请简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. 介绍赵州桥时，作者先说地理位置和修建时间，再说大拱、小拱、拱圈、全桥结构，这是什么顺序？ ________________________________________________________________________ 3. 第9段中“首先”“其次”“再其次”三个词语能否调换顺序？为什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 七、说明文语言赏析 （一）分析下列加点词语的表达效果。 1. “《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。” （加点词：大约、可能） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. “赵州桥……在当时可算是世界上最长的石拱。” （加点词：在当时、可算是） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. “我国的石拱桥几乎到处都有。” （加点词：几乎） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （二）答题模式总结：说明文语言准确性赏析题的答题步骤。 第一步：________________________________________________ 第二步：________________________________________________ 第三步：________________________________________________ 第四步：________________________________________________ 八、内容探究 1. 作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为例子？两者能否只留一个？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. 赵州桥的四个特点能否调换顺序？为什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. 第10段写新中国桥梁事业的飞速发展有什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参 考 答 案 一、文学常识积累 1. 唐臣；桥梁；“中国现代桥梁之父”；钱塘江；武汉；中国桥梁史 2. 事物说明文；中国石拱桥；说明对象、说明特征、说明方法；时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 二、字音字形过关 弧（hú）形 拱（ɡǒnɡ）桥 洨（xiáo）河 陡（dǒu）坡 和谐（xié） 饮涧（jiàn） 桥墩（dūn） 匀称（chèn） 推崇（chónɡ） 惟妙惟肖（xiào） 雄跨（跨） 残损（损） 古朴（古） 序幕（幕） 巧妙绝伦（伦） 交头接耳（耳） 长虹卧波（卧） 就地取材（材） 三、词语解释 1. 巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有可以相比的。伦，同类。 2. 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。肖，相似。 3. 交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。 4. 千态万状：形容形态多种多样。 5. 就地取材：在本地选取所需要的材料。就，靠近、利用。 6. 长虹卧波：像长长的彩虹一样横卧在波涛之上，形容桥的优美形态。 四、整体感知 1. 见表格（结构梳理已填入）。 2. 形式优美、结构坚固、历史悠久。 3. 总—分—总；逻辑顺序（由一般到特殊，由概括到具体）。 五、说明方法辨析 1. 说明方法：打比方。作用：把石拱桥的桥洞比作“虹”，生动形象地说明了石拱桥形式优美的特征，增强了文章的趣味性。 2. 说明方法：列数字。作用：用“50.82米”“9.6米”“9米”等具体数据，准确科学地说明了赵州桥的规模，体现了说明文语言的准确性。 3. 说明方法：作比较。作用：将卢沟桥与两岸河堤作比较，突出强调了卢沟桥结构坚固的特点。 4. 说明方法：摹状貌。作用：描摹石狮子的各种形态，生动形象地说明了卢沟桥形式优美、石刻精美的特征。 5. 说明方法：举例子、引资料。作用：举“旅人桥”的例子并引用《水经注》，真实准确地说明了我国石拱桥历史悠久的特点，增强了说服力。 六、说明顺序探究 1. 全文采用逻辑顺序。先介绍石拱桥的一般特点（由一般到特殊），再概括中国石拱桥的特点（由概括到具体），然后以赵州桥、卢沟桥为例具体说明，最后总结成就原因及新发展，条理清晰，层层深入。 2. 空间顺序（由整体到局部）。先介绍桥的整体规模，再逐层深入到各个局部构造，符合人们认识事物的规律。 3. 不能调换。“首先”强调劳动人民的勤劳智慧是最根本的原因，“其次”是设计施工的优良传统，“再其次”是建筑材料方面的优势，三者由主到次、由人到物，逻辑递进，顺序不可颠倒。 七、说明文语言赏析 1. “大约”表估计，“可能”表推测，说明“旅人桥”的建成时间和“最早”地位并非确凿无疑，体现了说明文语言准确、周密的特点。若删去则变成绝对肯定，与事实不符。 2. “在当时”从时间上限定，说明赵州桥只是在那个时代可算世界最长，现在不一定；“可算是”表估计、留有余地。删去后语意过于绝对，不符合实际情况，体现了说明文语言的准确性。 3. “几乎”意为“差不多”，说明我国石拱桥分布极为广泛，但并未达到“每一处都有”的绝对程度，留有余地，体现了说明文语言准确周密的特点。 答题模式总结：第一步：表态（不能删/不能换）；第二步：解词（解释该词的本义及在句中的含义）；第三步：去词（删去后句意变为……，与事实不符）；第四步：扣特点（体现了说明文语言准确、周密、科学的特点）。 八、内容探究 1. ①两座桥都极具代表性，赵州桥是独拱石桥的典型，卢沟桥是联拱石桥的典型，两者互补，全面说明中国石拱桥形式多样的特点；②两座桥都历史悠久、形式优美、结构坚固，三大特征都非常突出；③不能只留一个，否则只能说明一种类型，无法体现“中国石拱桥”的丰富多样。 2. 不能调换。四个特点按由主到次、由整体到局部的逻辑排列：先说大拱（最长石拱，总体特征），再说拱上加拱的创造性设计（结构创新），接着说拱圈的拼合方式（施工工艺），最后说全桥结构与周围景色的配合（形式优美）。层次分明，逻辑严密。 3. ①说明中国石拱桥的优良传统在新中国得到了继承和发扬；②展现了我国桥梁事业飞速发展的伟大成就；③呼应前文，进一步印证了“我国劳动人民的勤劳和智慧”这一核心观点，升华主题。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $