精品解析：江西赣州市南康区第六中学等多校2025-2026学年第二学期期中考试七年级道德与法治试卷

江西赣州市南康区第六中学等多校2025-2026学年第二学期期中考试七年级 道德与法治试卷 一、单项选择（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 进入青春期，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列不属于青春期生理变化的是（ ） ①小华说：“我今年身体长得很快，长高8厘米呢！” ②小南说：“我今年开始变声了，有点破锣嗓。” ③小厦说：“我现在非常喜欢照镜子。” ④小福说：“我这个学期感到很孤独。” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①②：依据课本知识可知，青春期有三大生理变化，身体迅速长高长大、长宽长壮；身体内部；骨骼及肌肉系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统的器官和功能不断成熟；性器官及其功能的发育和成熟。故身高升高快、开始变声属于生理变化，故①②说法正确； ③：喜欢照镜子是在意自己的容貌，不属于青春期生理变化，故③说法错误； ④：感到很孤独不属于青春期生理变化，属于心理变化，故④说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 2. “为什么别人说我胖？”“我的皮肤怎么有点黑？”对形体烦恼、容貌烦恼等体相烦恼如果不能很好地调节，会给我们带来较大的心理危害。解决青春期体相烦恼需要（ ） A. 不断克服自己的缺点 B. 养成健康的生活方式 C. 接纳自己，提升内在美 D. 重视他人的态度和评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化、学会接纳自己。 A：体相烦恼如“胖”“皮肤黑”属于个人特征，并非缺点，强调克服缺点可能加剧焦虑，故A不符合题意； B：健康生活方式虽有益身体，但未直接解决心理层面的自我接纳问题，故B不符合题意； C：接纳自身特点并提升内在美，能有效缓解对外貌的过度关注，故C符合题意； D：过度重视他人评价可能强化负面体相认知，应理性对待而非盲目重视，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 心理学家研究表明，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男性……这告诉我们男性女性（ ） ①生理特征是与生俱来的 ②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识 ③要欣赏自身的优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展 ④看问题的角度也有一定差异，难以找到共同语言，不利于很好交流沟通 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干主要阐述男女在思维、记忆等方面的心理优势，而非生理特征，故①不符合题意； ②：题干表明男女拥有各自性别优势，我们要增强对性别角色的认识，故②符合题意； ③：我们应欣赏自身的优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展，故③符合题意； ④：男女看问题角度虽有差异，但可以找到共同语言，利于交流沟通，故④说法错误； 4. 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一丝别样的感觉。面对这别样的感觉，小磊应该（ ） ①拉开距离，避免交往 ②真诚相待，勇敢表白 ③言谈得当，举止得体 ④慎重对待，理智处理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对对朦胧情感的正确认识的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，小磊对小丽产生的一丝别样的感觉属于青春期的朦胧情感，面对这种别样的感觉，小磊应该言谈得当，举止得体 ；同时应该做到慎重对待，理智处理，故③④说法正确； ①②：拉开距离避免交往会破坏正常同学关系，不利于学习和成长；勇敢表白可能因情感不成熟而影响双方关系和学习，需谨慎处理，故①②说法错误； 故本题选D。 5. 中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课的开设有利于学生（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②学会用法律武器保护自己 ③提高学习成绩 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查性教育的意义。 ①：性教育课程涵盖性知识等内容，有助于学生了解并树立正确性观念，故①符合题意； ②：题干未提及法律保护的具体内容，性教育主要侧重知识而非法律手段，故②不符合题意； ③：性教育旨在提升健康意识，与提高学习成绩无直接关联，故③说法错误； ④：课程内容包含预防性侵害等知识，有助于学生辨别和抵制相关行为，故④符合题意； 故本题选B。 6. 小明参加了“学宪法讲宪法”知识素养比赛。赛前，他很紧张；比赛时，他犯了个小错误，伤心不已；赛后，看到自己取得了不错成绩，非常开心。下列对小明一系列情绪的分析，正确的是（ ） A. 人的情绪只有喜、怒、哀、惧四种 B. 小明的紧张、哀伤、喜都属于复杂情绪 C. 人的情绪很神奇，不会通过生理感受表现出来 D. 情绪是内心世界的“晴雨表”，能反映内心状态 【答案】D 【解析】 【详解】A：人的情绪复杂多样，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧，但并不限于这四种，故 A 说法错误； B：喜、哀属于人的基本情绪，紧张属于复杂情绪，并非都属于复杂情绪，故 B 说法错误； C：情绪会通过生理感受、面部表情、言行举止等表现出来，并非不会通过生理感受表现，故 C 说法错误； D：情绪反映着人们对外部世界的态度，是内心世界的“晴雨表”，能反映内心状态，故 D 符合题意； 7. 美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度（焦虑水平）与工作效率（绩效），呈倒U形的线性关系。如下图所示，这说明了什么（ ） A. 压力越大，心理越焦虑，效率越高 B. 情绪影响着我们的行动效率 C. 情绪是决定行动成败的关键 D. 随着周围情况的变化，情绪也发生变化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 A：压力越大，心理越焦虑，效率越低，故A说法错误； B：根据所学，情绪非常神奇，会影响人的观念和行动；分析可知，保持适度的动机强度，能够取得较高的工作效率，说明情绪影响着我们的行动效率，故B符合题意； C：“决定”说法太绝对，夸大了情绪的作用，故C说法错误； D：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 在“情绪管理”主题班会课上，小海介绍了自己管理情绪的三个步骤，如下框所示。按先后顺序将其排序，正确的应是（ ） ①根据需要调节自己的情绪 ②学会认识自己的情绪 ③以恰当的方式表达情绪 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 【答案】C 【解析】 【详解】ABCD：管理情绪应先学会认识自己的情绪，再根据需要调节，最后以恰当的方式表达，符合逻辑顺序，故C符合题意，ABD不符合题意； 9. 日记作为我们最忠实的情绪听众，能够让我们从喧嚣的杂事中冷静下来。以下是小明的一篇日记： 2024年5月9日星期四天气晴心情多云转晴 我代表班级参加校辩论赛时因为身体状态不佳而输掉比赛，想到这里我就很懊恼。我要争取在下一次辩论赛上为班级取得好成绩。加油，我一定可以！ 下列做法与小明日记中调节情绪的方法一致的是（ ） A. 小雅赛前感到紧张时会多次做深呼吸 B. 小美心情郁闷时，会通过画画转移注意 C. 小新成绩下滑，给自己积极的心理暗示 D. 小丽伤心时，会去没人的地方大喊几声 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：考试紧张通过做深呼吸调控情绪，是放松训练，故A不符合题意； B：通过画画转移注意，体现了转移注意法，故B不符合题意； C：题文中输掉比赛后很懊恼，要争取在下一次比赛中取得好成绩，是通过积极的心理暗示调节情绪，小新成绩下滑后给积极积极心理暗示，与小明调节情绪的方法一致，故C符合题意； D：伤心时到没人的地方大喊几声，是通过合理宣泄调节情绪，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 研究表明，在公园待20分钟以上，会让人心情更愉快、身体状态更好，这就是“公园20分钟效应”。对此理解正确的是（ ） ①周围的环境会影响人的情绪②关注身心，养成健康的生活方式 ③不同的情绪会带来不同的感受④要了解情绪，恰当地表达情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪、守护生命。 ①②：在公园待20分钟以上，会让人心情更愉快、身体状态更好，这说明周围的环境会影响人的情绪，我们应该要关注身心，养成健康的生活方式，①②正确； ③④：材料没体现不同的情绪会带来不同的感受和要恰当的表达情绪，③④与题意不符； 故本题选A。 11. 在“心向阳光健康成长”主题班会上，同学们分享了自己的情感体验。下列对同学们分享的情感体验点评正确的是（ ） 选项 情感体验 微点评 A 小泽：独立完成一件事情，爸爸妈妈对我大加赞赏 敬畏感 B 林林：和同学热情打招呼，对方对自己却不理不睬 责任感 C 张明：看到有人遭受欺凌，选择合适的方式帮助他 正义感 D 丁丁：班长小刘工作负责，同学们支持他连任班长 内疚感 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的类型。 C：看到有人遭受欺辱，选择合适的方式帮助他，这是见义勇为，具有正义感的表现，故C符合题意； A:独立完成一件事情，爸爸妈妈对我大加赞赏,可以体会到成就感，故A说法错误； B：和同学热情打招呼，不被理睬，体现的是失落感，故B说法错误； D：班长小刘工作负责，同学们支持他连任班长，体会到责任感，故D说法错误； 故本题选C 12. 点滴之间见品行，于细微之处显自尊。下列做法中，有助于提升自尊的是（ ） ①小张为了不被同学嘲笑，抄袭其他同学作业 ②擅长踢足球的小王对球技差的队员嗤之以鼻 ③小涵每天穿着整洁，对人彬彬有礼、举止文明 ④小林上课认真听讲，积极发言，常受老师表扬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的内涵及正确行为。 ①：抄袭作业是欺骗行为，会损害自我价值感，故①说法错误； ②：贬低他人是不尊重他人的表现，无法真正提升自尊，故②说法错误； ③：注重仪表和礼貌是自我尊重的体现，有助于培养自尊，故③符合题意； ④：认真学习并积极表现能增强自信心，促进自尊发展，故④符合题意； 故本题选D。 13. 下边图片启示我们（ ） ①盲目乐观，提高自己 ②积极乐观，不断尝试 ③专注当下，积极行动 ④相信自己，必定成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 ②③：题干图片表明自信是成功的基石，自信的人在面对困难不轻言放弃，敢于直面挫折，最终成功，这启示我们要积极乐观，不断尝试；同时专注当下，积极行动，故②③说法正确； ①：我们要积极乐观，而非盲目乐观，故①说法错误； ④：“必定”说法太绝对，相信自己有助于成功，故④说法错误； 故本题选C。 14. 中华文化博大精深，古语里常常蕴含深刻道理。以下对古语中蕴含的道理解读正确的是（ ） 序号 古语 道理 ① 胜人者有力，自胜者强。 自强不息 ② 羞耻之心，义之端也。 行己有耻 ③ 己不自信，何以信于人？ 人贵自尊 ④ 人必其自敬也，而后人敬诸。 人要自信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“胜人者有力，自胜者强”强调战胜别人是有力量，战胜自己才是真正的强者，体现了自强不息的精神，故①说法正确； ②：“羞耻之心，义之端也”表明羞耻心是仁义的开端，启示我们要知廉耻，懂荣辱，做到行己有耻，故②说法正确； ③：“己不自信，何以信于人”突出了自信对于获得他人信任的重要性，对应道理应为树立自信，而非自尊，故③说法错误； ④：“人必其自敬也，而后人敬诸”指出只有自我尊重才能赢得他人尊重，强调自尊的重要性，而非自信，故④说法错误； 15. “人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。种地、拉煤、打坝、挑粪……在梁家河插队时，不满16岁的习近平自觉接受磨炼，后来成长为种地的好把式。这启示我们，做自强的中国人要（ ） ①找到青春进取的方向和力量 ②接纳他人的个性和处世风格 ③在苦干实干中磨砺成长砥砺前行 ④把个人理想与兴趣爱好结合起来 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中习近平的成长经历启示我们要确立目标，找到青春进取的方向和力量，故①符合题意； ②：题干主要强调个人奋斗与劳动，未涉及接纳他人的个性和处世风格，故②不符合题意； ③：题干强调“幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造”，启示我们要在苦干实干中磨砺成长砥砺前行，故③符合题意； ④：题干强调的是劳动磨炼，未体现把个人理想与兴趣爱好结合起来，故④不符合题意； 16. 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，其蕴含的思想理念是中华民族智慧的___。下列对此理解正确的是（ ） ①它博大精深、历久弥新，具有重要价值 ②它是解读中华民族历史发展的重要密码 ③它直接决定着如今中华儿女生活中的一举一动 ④它是世界人民完善自我、超越自我的根本动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中华优秀传统文化源远流长、博大精深，具有历久弥新的特点，具有重要价值，故①说法正确； ②：中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，是解读中华民族历史发展的重要密码，故②说法正确； ③：文化影响人，但不能直接决定人们的一举一动，“直接决定”说法过于绝对，故③说法错误； ④：中华优秀传统文化为世界人民提供有益借鉴，但不是世界人民完善自我、超越自我的根本动力，“根本动力”说法错误，故④说法错误。 17. “人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在林和草，这个生命共同体是人类生存发展的物质基础。”习近平总书记的深邃思考与下列哪一思想最吻合（ ） A. 道法自然、天人合一的思想 B. 脚踏实地、实事求是的思想 C. 革故鼎新、与时俱进的思想 D. 惠民利民、安民富民的思想 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查历久弥新的思想理念。 A：道法自然、天人合一强调人与自然和谐共生，与题干中“生命共同体”的论述高度契合，故A符合题意； B：脚踏实地、实事求是强调务实态度，故B不符合题意； C：革故鼎新、与时俱进强调创新变革，故C不符合题意； D：惠民利民、安民富民侧重民生福祉，故D不符合题意； 故本题选A。 18. 南康龙岭中学的李启海老师，自2004年起，坚持无偿献血20年，献血224次，献血总量达108300毫升，相当于27个成年人全身血量的总和，荣获过国家级、省级的无偿献血奉献奖。李老师的行为启示我们（ ） ①要坚持献血，发现和创造生命的意义 ②要有社会责任感，在奉献中成就精彩人生 ③敬畏生命，就必须通过献血来关爱他人生命 ④讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：献血是自愿行为，并非每个人发现和创造生命意义的唯一途径，说法过于绝对，故①说法错误； ②：李老师坚持无偿献血体现了强烈的社会责任感，在奉献社会中实现了人生价值，故②符合题意； ③：敬畏生命、关爱他人生命的方式多种多样，献血只是其中一种，并非必须通过献血，故③说法错误； ④：李老师的行为体现了中华传统美德中的“仁爱”思想，推己及人，关爱他人，符合“亲亲”“仁民”“爱物”的要求，故④符合题意； 二、阅读材料，回答问题（每题6分，共两题） 19. 青春带给我们成长的喜悦，也带给我们一些成长的烦恼。中学生小丽喜欢用日记记录自己每天的心情。以下是她日记中记录的烦恼： 2026年3月25日 小雨 我今天的心情就像这淅淅沥沥的小雨让人心烦。脸上的青春痘此起彼伏，同桌还不时地嘲弄我的痘痘，我都不想去上学了。出门时，妈妈反复叮嘱我，让我穿上雨衣。我不耐烦地吼道：“我都长大了，不用你啰嗦这些，我不穿！”然后我直接摔门而去。体育课上，我又看到了同年级帅气、英俊的小勇。阳光下打篮球的他，一跑一跳一投篮，直接让我呆在了原地。直到同学叫我名字，我才羞红了脸走开了。 运用所学，请你帮助小丽化解“青春烦恼事”。 【答案】①正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑；在塑造身体仪表等外在美的同时，注重品德和文化修养，提升内在美。②要学会积极面对青春期心理矛盾和困惑；可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。③要学会正确与异性交往，把握交往的原则；学会正确处理异性情感，让异性友谊成为美好青春的见证。④要学会管理自己的情绪，做自己情绪的主人。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查正确对待青春期的生理和心理变化、正确与异性交往、学会管理自己的情绪的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 脸上的青春痘此起彼伏，同桌还不时地嘲弄我的痘痘，我都不想去上学了，可知正确对待青春期生理变化； 出门时，妈妈反复叮嘱我，让我穿上雨衣。我不耐烦地吼道：“ 我都长大了，不用你啰唆这些，我不穿” ，可知学会积极面对青春期心理矛盾和困惑； 直到同学叫我名字，我才羞红了脸走开了，可知学会正确与异性交往； 我直接摔门而去，可知学会管理自己的情绪。 20. 【感受情绪】 婷婷因为一件小事和同桌发生了争执，她感到很难过，就把心里的委屈通通写在日记本上。下午，婷婷骑车回家不慎摔伤，在路边大哭一场后，她安慰自己说：“不经历风雨，怎能见彩虹”。回到家，婷婷想起下周要参加舞蹈比赛，便紧张得站也不是、坐也不是，妈妈陪她看了一段喜剧小品，她渐渐平静了下来。 （1）上述材料中，婷婷运用了哪些调节情绪的方法？ （2）合理调节情绪对我们的健康成长有何重要意义？ 【答案】（1）合理宣泄法；改变认知评价法；转移注意法。 （2）有助于我们更好地适应环境；有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人；可以帮助同学，家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 【解析】 【分析】考点考查：调控情绪的方法及意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的方法的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：她感到很难过，就把心里的委屈通通写在日记本上→可链接合理宣泄的方法； 关键词②：婷婷骑车回家不慎摔伤，在路边大哭一场→可链接合理宣泄的方法； 关键词③：她安慰自己说：“不经历风雨，怎能见彩虹”→可链接改变认知评价的方法； 关键词④：婷婷想起下周要参加舞蹈比赛，便紧张得站也不是、坐也不是，妈妈陪她看了一段喜剧小品，她渐渐平静了下来→可链接转移注意的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查合理调控情绪的意义，可结合教材知识作答。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲自尊的青春有光彩。司马光小时候贪玩贪睡，常受老师和同学的嘲笑。为了改掉贪睡的坏习惯，他制作了一个警枕，从此早早起床读书，最终成为学识渊博的文豪，写出了《资治通鉴》。 ▲自信的青春有力量。郑钦文，中国首位奥运会网球女子单打冠军。赛后她说“我很累，如果你让我再为我的国家打三个小时，我仍然愿意。”比金牌更闪耀的是她对祖国深沉的爱；“我觉得这场比赛难以置信的完美!我刚刚创造了历史。”22岁的郑钦文身上洋溢的自信、从容及坚韧不拔的意志成为许多人心目中的榜样。 ▲自强的青春有未来。2024年全国“新时代好少年”罗存林，身残志坚，克服“失去”右手带来的困难，选择用坚韧抵抗命运的不公，从小接受生活技能训练，7岁达到同龄正常人自理能力，12岁主动到寄宿学校锻炼自己，13岁参加省残运会站上最高领奖台，是一位品学兼优、自信自强的新时代好少年。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）《自尊自信自强，绽放青春光彩》《焕发青春活力，书写青春华章》，等等。 （2）①从自尊的角度：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人尊重。自尊的人知廉耻、明是非。做自尊的人，要学会不断提升自己。 ②从自信的角度：青春的探索需要自信。自信是一个人对自我能力的肯定，是一个人自我能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。自信让人乐观坚定。要做自信的人。 ③从情感的角度：情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。 ④从自强的角度：自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。自强，使人自主自立。自强，使人奋发向上。自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。要做自强不息的中国人。 ⑤从认识自我的角度：做更好的自己，要不断发掘自己的潜能。 ⑥从人生态度的角度：积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实和勤奋进取。逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 【解析】 【分析】考点考查：自尊、自信、自强、情感的作用、做更好的自己、树立积极的人生态度。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查根据材料自拟题目，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊、自信、自强、情感的作用、做更好的自己、树立积极的人生态度的有关知识，从评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了改掉贪睡的坏习惯，他制作了一个警枕，从此早早起床读书→可链接自尊的人知廉耻、明是非；做自尊的人，要学会不断提升自己。 关键词②：我觉得这场比赛难以置信的完美!我刚刚创造了历史→可链接自信是一个人对自我能力的肯定，是一个人自我能力的彰显，是一个人精神风貌的体现；自信让人乐观坚定。 关键词③：罗存林，身残志坚，克服“失去”右手带来的困难，是一位品学兼优、自信自强的新时代好少年→可链接自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。。 关键词④：我很累，如果你让我再为我的国家打三个小时，我仍然愿意→可链接情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。 关键词⑤：用坚韧抵抗命运的不公，从小接受生活技能训练→可链接做更好的自己，要不断发掘自己的潜能。 关键词⑥：为了改掉贪睡的坏习惯，他制作了一个警枕；我觉得这场比赛难以置信的完美!我刚刚创造了历史；罗存林，身残志坚，克服“失去”右手带来的困难→可链接积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实和勤奋进取。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 情感伴随着我们的生活，见证着我们生命的成长。 【铭记历史传承荣光】同学们来到于都中央红军长征集结出发历史博物馆，一张张图片、一段段文字、一件件实物、一句句讲解，展示着革命斗争历程。同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。 （1）请你推测同学们在参观过程中会产生哪些积极情感体验？ 【感受美好不断成长】同学们相约利用寒假开展公益活动，下面是一些同学的活动记录。 ◎我和社区工作者一起去慰问了小区里的孤寡老人，帮助他们打扫卫生，送上日常用品。看到老人脸上绽放的笑容，我的心里也充满了幸福。 ◎小区里的一个台阶雨雪天经常结冰，我担心有人摔倒，于是用工具把冰清理干净，并做了一个指示牌，提醒大家“注意安全，小心路滑”。 （2）运用品味美好情感的相关知识，谈谈你从中获得的感悟。 【答案】（1）崇敬感、使命感、爱国主义情感。 （2）①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 ②我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是产生的积极情感体验，需要结合材料，提炼关键信息； 同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，可知崇敬感； 暗下决心为建设更强大的祖国努力学习，可知使命感、爱国主义情感； 【小问2详解】 由设问可知考查获得的感悟，需在材料中提炼关键信息，用品味美好情感的知识作答； 帮助孤寡老人让自己的心里也充满幸福，可知可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验； 台阶雨雪天会结冰，我把冰清理干净并做指示牌提醒大家，可知我们也应该用热情和行动来影响周围的环境。 23. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养。凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？说明青少年为什么需要具备这样的品格。 【表达青春观点】当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。要转型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销⋯⋯ （2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【铸就青春品质】奋斗有担当，人生贵自强。 （3）同学们就如何培养自强精神向全校同学发出“努力做一个自强的人”的倡议，请你答出倡议要点。 倡议书 亲爱的同学们： 自强是中华民族的传统美德，是成长路上最珍贵的品质。为磨砺意志、奋发向上，我们向全体同学发出倡议：________________ 【答案】（1）自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战；自信的青春有力量；自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 （2）闯红灯的行为是错误的。材料中的言行是缺乏羞耻心，缺乏明辨是非的能力，没有做到行己有耻的表现。我们要做有自尊的人，知廉耻，明是非，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （3） ①. 我们要树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 ②. 我们要求得真学问，练就真本领。我们要练就一身本领，更好地为民造福。 【解析】 【小问1详解】 第一问：考查的是诗句体现的品格，需要结合材料，提炼关键信息； “天生我材必有用”、“未信君山铲不平”以及“山登绝顶我为峰”都体现了自信的品格； 第二问：略。 【小问2详解】 闯红灯的行为是错误的。材料中的言行是缺乏羞耻心，缺乏明辨是非的能力，没有做到行己有耻，是不自尊的行为。 【小问3详解】 倡议要点需围绕自强的培养方法，如树立理想、战胜自我、扬长避短等，结合实际提出具体行动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西赣州市南康区第六中学等多校2025-2026学年第二学期期中考试七年级 道德与法治试卷 一、单项选择（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 进入青春期，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列不属于青春期生理变化的是（ ） ①小华说：“我今年身体长得很快，长高8厘米呢！” ②小南说：“我今年开始变声了，有点破锣嗓。” ③小厦说：“我现在非常喜欢照镜子。” ④小福说：“我这个学期感到很孤独。” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. “为什么别人说我胖？”“我的皮肤怎么有点黑？”对形体烦恼、容貌烦恼等体相烦恼如果不能很好地调节，会给我们带来较大的心理危害。解决青春期体相烦恼需要（ ） A. 不断克服自己的缺点 B. 养成健康的生活方式 C. 接纳自己，提升内在美 D. 重视他人的态度和评价 3. 心理学家研究表明，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男性……这告诉我们男性女性（ ） ①生理特征是与生俱来的 ②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识 ③要欣赏自身的优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展 ④看问题的角度也有一定差异，难以找到共同语言，不利于很好交流沟通 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 4. 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一丝别样的感觉。面对这别样的感觉，小磊应该（ ） ①拉开距离，避免交往 ②真诚相待，勇敢表白 ③言谈得当，举止得体 ④慎重对待，理智处理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课的开设有利于学生（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②学会用法律武器保护自己 ③提高学习成绩 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 6. 小明参加了“学宪法讲宪法”知识素养比赛。赛前，他很紧张；比赛时，他犯了个小错误，伤心不已；赛后，看到自己取得了不错成绩，非常开心。下列对小明一系列情绪的分析，正确的是（ ） A. 人的情绪只有喜、怒、哀、惧四种 B. 小明的紧张、哀伤、喜都属于复杂情绪 C. 人的情绪很神奇，不会通过生理感受表现出来 D. 情绪是内心世界的“晴雨表”，能反映内心状态 7. 美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度（焦虑水平）与工作效率（绩效），呈倒U形的线性关系。如下图所示，这说明了什么（ ） A. 压力越大，心理越焦虑，效率越高 B. 情绪影响着我们的行动效率 C. 情绪是决定行动成败的关键 D. 随着周围情况的变化，情绪也发生变化 8. 在“情绪管理”主题班会课上，小海介绍了自己管理情绪的三个步骤，如下框所示。按先后顺序将其排序，正确的应是（ ） ①根据需要调节自己的情绪 ②学会认识自己的情绪 ③以恰当的方式表达情绪 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 9. 日记作为我们最忠实的情绪听众，能够让我们从喧嚣的杂事中冷静下来。以下是小明的一篇日记： 2024年5月9日星期四天气晴心情多云转晴 我代表班级参加校辩论赛时因为身体状态不佳而输掉比赛，想到这里我就很懊恼。我要争取在下一次辩论赛上为班级取得好成绩。加油，我一定可以！ 下列做法与小明日记中调节情绪的方法一致的是（ ） A. 小雅赛前感到紧张时会多次做深呼吸 B. 小美心情郁闷时，会通过画画转移注意 C. 小新成绩下滑，给自己积极的心理暗示 D. 小丽伤心时，会去没人的地方大喊几声 10. 研究表明，在公园待20分钟以上，会让人心情更愉快、身体状态更好，这就是“公园20分钟效应”。对此理解正确的是（ ） ①周围的环境会影响人的情绪②关注身心，养成健康的生活方式 ③不同的情绪会带来不同的感受④要了解情绪，恰当地表达情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 在“心向阳光健康成长”主题班会上，同学们分享了自己的情感体验。下列对同学们分享的情感体验点评正确的是（ ） 选项 情感体验 微点评 A 小泽：独立完成一件事情，爸爸妈妈对我大加赞赏 敬畏感 B 林林：和同学热情打招呼，对方对自己却不理不睬 责任感 C 张明：看到有人遭受欺凌，选择合适的方式帮助他 正义感 D 丁丁：班长小刘工作负责，同学们支持他连任班长 内疚感 A. A B. B C. C D. D 12. 点滴之间见品行，于细微之处显自尊。下列做法中，有助于提升自尊的是（ ） ①小张为了不被同学嘲笑，抄袭其他同学作业 ②擅长踢足球的小王对球技差的队员嗤之以鼻 ③小涵每天穿着整洁，对人彬彬有礼、举止文明 ④小林上课认真听讲，积极发言，常受老师表扬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 下边图片启示我们（ ） ①盲目乐观，提高自己 ②积极乐观，不断尝试 ③专注当下，积极行动 ④相信自己，必定成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 中华文化博大精深，古语里常常蕴含深刻道理。以下对古语中蕴含的道理解读正确的是（ ） 序号 古语 道理 ① 胜人者有力，自胜者强。 自强不息 ② 羞耻之心，义之端也。 行己有耻 ③ 己不自信，何以信于人？ 人贵自尊 ④ 人必其自敬也，而后人敬诸。 人要自信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. “人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。种地、拉煤、打坝、挑粪……在梁家河插队时，不满16岁的习近平自觉接受磨炼，后来成长为种地的好把式。这启示我们，做自强的中国人要（ ） ①找到青春进取的方向和力量 ②接纳他人的个性和处世风格 ③在苦干实干中磨砺成长砥砺前行 ④把个人理想与兴趣爱好结合起来 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，其蕴含的思想理念是中华民族智慧的___。下列对此理解正确的是（ ） ①它博大精深、历久弥新，具有重要价值 ②它是解读中华民族历史发展的重要密码 ③它直接决定着如今中华儿女生活中的一举一动 ④它是世界人民完善自我、超越自我的根本动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. “人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在林和草，这个生命共同体是人类生存发展的物质基础。”习近平总书记的深邃思考与下列哪一思想最吻合（ ） A. 道法自然、天人合一的思想 B. 脚踏实地、实事求是的思想 C. 革故鼎新、与时俱进的思想 D. 惠民利民、安民富民的思想 18. 南康龙岭中学的李启海老师，自2004年起，坚持无偿献血20年，献血224次，献血总量达108300毫升，相当于27个成年人全身血量的总和，荣获过国家级、省级的无偿献血奉献奖。李老师的行为启示我们（ ） ①要坚持献血，发现和创造生命的意义 ②要有社会责任感，在奉献中成就精彩人生 ③敬畏生命，就必须通过献血来关爱他人生命 ④讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、阅读材料，回答问题（每题6分，共两题） 19. 青春带给我们成长的喜悦，也带给我们一些成长的烦恼。中学生小丽喜欢用日记记录自己每天的心情。以下是她日记中记录的烦恼： 2026年3月25日 小雨 我今天的心情就像这淅淅沥沥的小雨让人心烦。脸上的青春痘此起彼伏，同桌还不时地嘲弄我的痘痘，我都不想去上学了。出门时，妈妈反复叮嘱我，让我穿上雨衣。我不耐烦地吼道：“我都长大了，不用你啰嗦这些，我不穿！”然后我直接摔门而去。体育课上，我又看到了同年级帅气、英俊的小勇。阳光下打篮球的他，一跑一跳一投篮，直接让我呆在了原地。直到同学叫我名字，我才羞红了脸走开了。 运用所学，请你帮助小丽化解“青春烦恼事”。 20. 【感受情绪】 婷婷因为一件小事和同桌发生了争执，她感到很难过，就把心里的委屈通通写在日记本上。下午，婷婷骑车回家不慎摔伤，在路边大哭一场后，她安慰自己说：“不经历风雨，怎能见彩虹”。回到家，婷婷想起下周要参加舞蹈比赛，便紧张得站也不是、坐也不是，妈妈陪她看了一段喜剧小品，她渐渐平静了下来。 （1）上述材料中，婷婷运用了哪些调节情绪的方法？ （2）合理调节情绪对我们的健康成长有何重要意义？ 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲自尊的青春有光彩。司马光小时候贪玩贪睡，常受老师和同学的嘲笑。为了改掉贪睡的坏习惯，他制作了一个警枕，从此早早起床读书，最终成为学识渊博的文豪，写出了《资治通鉴》。 ▲自信的青春有力量。郑钦文，中国首位奥运会网球女子单打冠军。赛后她说“我很累，如果你让我再为我的国家打三个小时，我仍然愿意。”比金牌更闪耀的是她对祖国深沉的爱；“我觉得这场比赛难以置信的完美!我刚刚创造了历史。”22岁的郑钦文身上洋溢的自信、从容及坚韧不拔的意志成为许多人心目中的榜样。 ▲自强的青春有未来。2024年全国“新时代好少年”罗存林，身残志坚，克服“失去”右手带来的困难，选择用坚韧抵抗命运的不公，从小接受生活技能训练，7岁达到同龄正常人自理能力，12岁主动到寄宿学校锻炼自己，13岁参加省残运会站上最高领奖台，是一位品学兼优、自信自强的新时代好少年。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同角度对上述材料进行分析评论。 22. 情感伴随着我们的生活，见证着我们生命的成长。 【铭记历史传承荣光】同学们来到于都中央红军长征集结出发历史博物馆，一张张图片、一段段文字、一件件实物、一句句讲解，展示着革命斗争历程。同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。 （1）请你推测同学们在参观过程中会产生哪些积极情感体验？ 【感受美好不断成长】同学们相约利用寒假开展公益活动，下面是一些同学的活动记录。 ◎我和社区工作者一起去慰问了小区里的孤寡老人，帮助他们打扫卫生，送上日常用品。看到老人脸上绽放的笑容，我的心里也充满了幸福。 ◎小区里的一个台阶雨雪天经常结冰，我担心有人摔倒，于是用工具把冰清理干净，并做了一个指示牌，提醒大家“注意安全，小心路滑”。 （2）运用品味美好情感的相关知识，谈谈你从中获得的感悟。 23. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养。凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？说明青少年为什么需要具备这样的品格。 【表达青春观点】当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。要转型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销⋯⋯ （2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【铸就青春品质】奋斗有担当，人生贵自强。 （3）同学们就如何培养自强精神向全校同学发出“努力做一个自强的人”的倡议，请你答出倡议要点。 倡议书 亲爱的同学们： 自强是中华民族的传统美德，是成长路上最珍贵的品质。为磨砺意志、奋发向上，我们向全体同学发出倡议：________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $