精品解析：江西省赣州市南康区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

江西省赣州市南康区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 说明：1.本试题卷分道德与法治，满分80分，考试时间80分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 青春期是人一生中的重要时期。这一时期，我们各方面都在发生变化，如身体外形的变化、体内机能的增强性的发育和成熟，这些都属于（ ） A. 情感变化 B. 生理变化 C. 思想变化 D. 心理变化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的知识。 B：题干中提到的“身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟”均属于身体层面的改变，属于青春期的生理变化，故B符合题意； ACD：情感变化、思想变化、心理变化这些均属于心理或精神层面的变化，与题干中描述的生理特征无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2. 青春期身心发展不平衡引发“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节青春期矛盾心理的方法。 A：“回避烦恼”不是一个明智的选择；回避只能暂时让烦恼隐藏起来，但问题并没有真正解决，可能在未来某个时刻以更严重的形式爆发；故A错误； B：“寻找网友倾诉，毫无保留”也存在风险；网友的身份和背景难以完全了解，毫无保留地倾诉可能会导致个人隐私泄露，甚至可能被别有用心的人利用；故B错误； C：“参加体育活动，转移注意”是一个可行的办法。运动能够促进注意力的转移，带来愉悦感，从而减轻心理压力；故C正确； D：随意宣泄可能会对自己和他人造成伤害。比如在愤怒时随意打骂他人，破坏物品，这样不仅不能解决问题，还会引发新的矛盾和冲突；故D错误； 故本题选C。 3. 进入青春期，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。针对这一现象，下列做法错误的是（ ） A. 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 B. 我们不因自己生理变化而自卑，是对自己的尊重 C. 我们不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重 D. 青春期的我们既要追求内在美，更要在意外在美 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体变化的做法。 A：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，故A说法正确； B：不因自己的生理变化而自卑，体现了对自己的尊重，故B说法正确； C：不嘲弄同伴的生理变化，体现了对同伴的尊重，故C说法正确； D：青春期的我们应追求内在美与外在美的统一，在追求外在美的同时更要注重内在美，故D说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选D。 4. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（ ） ①主动交往，跨越边界②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱④拉开距离，避免交往 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期异性交往的正确处理方式。 ①：主动交往是好的，但“跨越边界”可能超出正常交往的尺度，容易引发误解或不当行为，故①说法错误； ②：言谈得当、举止得体是异性交往中尊重对方和保护自己的基本要求，故②符合题意； ③：内心坦荡、自尊自爱有助于建立健康的异性关系，避免陷入不成熟的情感纠葛，故③符合题意； ④：异性之间正常交往是必要的，完全“拉开距离，避免交往”会阻碍人际交往能力的培养，故④说法错误； 故本题选C。 5. 中学生在成长过程中，可能会遭遇来自异性的性骚扰或性暴力。我们要学会拒绝并勇敢保护自己。下列做法可取的是（ ） A. 主动与陌生异性交往 B. 面对性骚扰、性侵害，勇于说“不” C. 网络聊天中透露自己的真实信息 D. 遭遇性侵犯，要默默承受所有，不对别人提起 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自我保护正确方法。 B：依据题文，面对性骚扰或性侵害时，勇于说“不”是保护自己的必要措施，故B说法正确； A：依据题文，主动与陌生异性交往可能增加风险，缺乏警惕性，该做法不可取，故A说法错误； C：依据题文，在网络聊天透露真实信息会泄露隐私，可能招致安全隐患，该做法不可取，故C说法错误； D：依据题文，遭遇性侵犯，默默承受会纵容侵害行为，也不利于维护自己的合法权益，我们应及时寻求帮助，故D说法错误； 故本题选B。 6. 下图两个同学的聊天内容，启示我们（ ） ①男女生之间要相互比较，互相竞争 ②男生比女生更聪明，更有优势 ③男女生应该相互欣赏，共同成长 ④男女生应相互鼓励，相互学习 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男女生的交往。 ③④：漫画中，男生女生各有自己的优势，启示我们男女生应该相互欣赏，共同成长；男女生应相互鼓励，相互学习，故③④符合题意； ①：没有正确理解漫画寓意，故①说法错误； ②：男生女生都聪明，都有各自的优势，故说法错误； 故本题选D。 7. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①②：分析题文，当我们对不同诗人的不同诗句产生不同的情绪感受，这表明人的情绪复杂多样，会因不同的情境和事物而有所不同。同时，读到这些诗句后我们的情绪发生变化，也说明人的情绪是会受到感染的；故①②符合题意； ③：人的情绪并非相对稳定，而是具有多变性，故③说法错误； ④：材料中我们的情绪变化是受到诗句内容的影响，而非自然环境，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 小龙参加知识竞赛发挥失常，心情很郁闷。他冷静分析原因，调整状态，丰富阅读，拓展视野，力争在下一次竞赛中取得佳绩。这启示我们（ ） A. 要学会合理调节情绪 B. 挫折让我们无法前行 C. 挫折肯定产生积极感受 D. 负面情绪必能激励成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 A：分析题文，小龙在竞赛发挥失常后心情郁闷，但能冷静分析原因，调整状态，这启示我们要学会合理调节情绪；故A符合题意； B：“挫折让我们无法前行”说法错误，挫折可能会带来阻碍，但也能激发人的斗志，让人在战胜挫折中成长；故B错误； C：“挫折肯定产生积极感受”太绝对，挫折可能带来积极感受，也可能带来消极感受，取决于个人的态度和应对方式；故C错误； D：“负面情绪必能激励成长”错误，负面情绪并非必然能激励成长，需要合理调节和转化；故D错误； 故本题选A。 9. 我们踏着成长的节拍，在不断社会化的过程中，获得的美好情感有（ ） ①教学相长、亦师亦友的师生情②比赛失误、结果欠佳的挫败感 ③考试失利、害怕竞争的恐惧感④温暖牵挂、关怀守候的亲子情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感。 ①：教学相长、亦师亦友的师生情属于积极、温暖的情感体验，符合美好情感的定义，故①符合题意； ②：比赛失误、结果欠佳的挫败感属于负面情感，不属于美好情感，故②不符合题意； ③：考试失利、害怕竞争的恐惧感属于消极情感，不符合美好情感的要求，故③不符合题意； ④：温暖牵挂、关怀守候的亲子情是家庭中典型的正面情感，属于美好情感，故④符合题意； 故本题选B。 10. 诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ） ①情感与我们的想象力、创造力无关②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 ①：情感与想象力、创造力相关，而非无关，故①说法错误； ②：情感可通过多种方式表达，并非仅限于诗词，故②说法错误； ③：情感反映对人、对事的态度和观念，符合诗句体现的价值观，故③说法正确； ④：情感与情绪紧密相关，并在情绪积累中发展，符合情感形成规律，故④说法正确； 故本题选D。 11. 小张在一次数学竞赛中失利，但他没有因此否定自己，而是认真分析错误，制订学习计划，最终在下一次竞赛中取得了优异成绩。小李在班级活动中，耐心倾听每位同学的发言，从不随意打断，即使意见不合，也会礼貌表达看法。这启示我们（ ） ①真正的自尊来自努力、拼搏和进取②秉持自尊同时也尊重他人 ③通过培养兴趣爱好提升自尊④尊重他人与自尊是矛盾的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊与尊重他人的相关知识。 ①：小张通过努力和进取取得进步，体现了自尊源于自身努力，故①符合题意； ②：小李既保持自尊又尊重他人言行，故②符合题意； ③：题干未提及兴趣爱好与自尊的关系，故③不符合题意； ④：尊重他人与自尊是相互促进的，并非矛盾，故④说法错误； 故本题选A。 12. 小明因成绩优异常被同学嘲笑为“书呆子”，辱骂他，甚至故意破坏他学习用品。面对这种情况。小明（ ） ①应该忍气吞声，找机会报复同学②寻求老师、学校和家长的帮助 ③必要时运用法律武器维护自己的人格尊严④以后不再和同学交往 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护自尊。 ①：忍气吞声会助长欺凌行为，报复同学属于违法行为，故①说法错误； ②：寻求老师、学校和家长的帮助是合理合法的解决途径，故②符合题意； ③：当人格尊严受到侵害时，运用法律武器维权是正当手段，故③符合题意； ④：不与他人交往属于消极逃避，无法解决问题，故④说法错误。 故本题选C。 13. 一个人的成功离不开自尊自信、自立自强等优秀的心理品质。下列属于自信表现的是（ ） ①面对困难，相信自己，不轻言放弃②始终相信“天生我材必有用” ③拿自己的长处与别人的短处比④害怕失败放弃班干部的竞选 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的表现。 ①：面对困难不轻言放弃，体现了对自身能力的信任，属于自信的表现，故①说法正确； ②：肯定自身价值，符合自信的核心内涵，故②说法正确； ③：通过贬低他人抬高自己属于自负而非自信，故③说法错误； ④：因害怕失败而退缩是自卑的表现，故④说法错误； 故本题选A。 14. 神舟飞天不仅是中国航天事业的壮丽篇章，更是中国自信的生动写照。它向世界宣告：中国有能力、有信心在探索宇宙的道路上走得更远，为实现中华民族的伟大复兴贡献更多力量。做自信中国人，需要我们（ ） ①找准定位，只关注学习科学文化知识②从当下开始，放弃学业，以赴伟大建设实践 ③有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，积极探索④努力提升自我，坚定民族复兴信心 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自信中国人的要求。 ①：只关注学习科学文化知识过于片面，自信的中国人需要全面发展，故①说法错误； ②：放弃学业不符合青少年成长规律，应通过学习为未来建设积累能力，故②说法错误； ③：直面挑战、紧跟时代、积极探索是自信中国人的重要品质，故③符合题意； ④：提升自我、坚定民族复兴信心是实现中国梦的必然要求，故④符合题意； 故本题选D。 15. 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，下列体现自强的是（ ） ①天行健，君子以自强不息②知人者智，自知者明 ③胜人者有力，自胜者强④人有耻，则能有所不为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的内涵。 ①：“天行健，君子以自强不息”强调不断奋发进取，符合自强的定义，故①符合题意； ②：“知人者智，自知者明”强调自我认知，与自强无直接关联，故②不符合题意； ③：“胜人者有力，自胜者强”强调超越自我，体现自强精神，故③符合题意； ④：“人有耻，则能有所不为”强调羞耻心与自我约束，与自强无关。故④不符合题意； 故本题选A。 16. 2025年2月1日，我国高校首艘极地破冰科考船“中山大学极地”号在渤海冰区完成卫星遥感一无人机航飞一科考船联动的海冰同步观测。科研团队在极端环境下攻克技术难题，为极地研究提供了重要数据支撑。这一成就体现了科研工作者的品质为（ ） A. 依赖团队，忽视个人能力 B. 自强不息，不断挑战自我 C. 追求名利，注重个人荣誉 D. 安于现状，回避困难挑战 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强的人。 A：题干强调团队协作与攻克技术难题，但未否定个人能力的作用，故A说法错误； B：科研团队在极端环境下攻克难题，体现自强不息、不断挑战自我的精神，故B符合题意； C：题干强调为极地研究提供数据支撑，未涉及名利追求，故C说法错误； D：与“攻克技术难题”的描述完全矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 17. “感动中国”2023年度人物萧凯恩幼时因病失明。即使身处黑暗，她也没有消沉，通过二十多年努力，成为首位考入顶尖音乐学院的视障人士。她经常参加义演筹集善款，去偏远山区当。她身上体现的优秀品质有（ ） ①自强不息②关爱他人③胸怀天下④孝亲敬长 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强不息、关爱他人等优秀品质。 ①：萧凯恩因病失明仍坚持努力考入音乐学院，体现自强不息，故①符合题意； ②：她参加义演、筹集善款、去山区当义工，体现关爱他人，故②符合题意； ③：胸怀天下通常指关注国家或全球性事务，材料中未体现此层面，故③不符合题意； ④：材料未提及孝亲敬长的行为，故④不符合题意； 故本题选A。 18. 李明从小怀揣天文梦想，他努力学习天文学等知识，不断提升自己的知识素养。在这个过程中，他不断克服困难，挑战自我，超越极限，最终成为对社会有用的人才。这说明（ ） A. 青少年要常立志，立大志 B. 梦想对个人成长具有决定性作用 C. 理想为青少年指引前行的方向 D. 探索适合自己的学习方法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理想的作用及实现途径。 A：青少年应“立长志”而非“常立志”，题干中李明坚持天文梦想并长期努力，故A说法错误； B：梦想对成长有激励和导向作用，但“决定性作用”夸大了其影响（需结合努力等），故B说法错误； C：李明因怀揣理想而不断前行，体现理想指引方向的作用，C说法正确； D：题干未涉及学习方法的选择，与题意无关，故D不符合题意； 故本题选C。 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 简明扼要，条理清楚。 19. 向阳心理社、文学社、机器人社、篮球社、舞蹈社……为响应“双减”政策，助力学生全面发展，学校开展了丰富多彩的社团活动。 ▲向阳心理社成员常倾听同学们的心声，并给予他们帮助和关怀。某天，阳光心理社收到了两位同学的“留言卡”（见图）。以下是收到的留言 小赣同学留言一： 父母干涉我时，我总让他们别管，但又担心遇到问题时他们真的不管我。 小鄱同学留言二： 我遇到不顺心的事就会发脾气，但过后又很懊恼。你能帮帮我吗? 请运用所学知识，分别为上述两位留言同学解答困惑。 【答案】留言一：①这种情况是青春期心理矛盾的正常体现。一方面渴望独立和自主，不想父母过多干涉；另一方面在内心深处又依赖父母，希望他们能在关键时刻给予支持和帮助。②与父母多沟通，表达自己的想法和需求。③尊重父母、理解父母，尊重他们的意见和建议，寻求父母的帮助。 留言二：①遇到不顺心的事发脾气是正常的情绪反应。②正确面对不良情绪，遇事冷静。③改变认知，尝试换个角度看问题。③通过运动、听音乐等方式合理释放情绪。④合理调节情绪，做管理情绪的主人。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、调控情绪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的矛盾心理、调控情绪的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母干涉我时，我总让他们别管，但又担心遇到问题时他们真的不管我→可链接青春期心理矛盾的正常体现；体现了独立与依赖；化解这一矛盾的方法。 关键词②： 我遇到不顺心的事就会发脾气，但过后又很懊恼→可链接正常的情绪反应；要善于调控情绪及具体方法等。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。比如：同学们为你送上生日祝福，这份意外的惊喜让你体验到了温暖与幸福；老师对你的考试成绩进行分析，为你指明了继续努力的方向，让你体验到了被关心的快乐并心生感恩…… （1）你还体验过哪些美好情感？（至少列举两项） （2）结合自身实际，谈谈怎样才能体验到更丰富的积极情感。 【答案】（1）示例：开学典礼上，我作为学生代表上台发言，体验到了自豪感；作为班级辩论赛的组织者，我圆满完成任务并得到老师的嘉奖，体验到了胜任感。 （2）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 ②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。例如：积极融入集体生活、参加社区志愿服务活动等。 ③我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。例如：在日常生活中，宽容理解他人，主动营造和谐相处的愉悦氛围，传递温暖，用自己的微笑和善意给身边的人带来快乐。 【解析】 【小问1详解】 本题要求回答自己体验过的美好情感，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题要求回答怎样才能体验到更丰富的积极情感，可结合教材知识作答。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲巴黎奥运会上，中国跳水运动员全红婵凭借出色的发挥夺得了金牌，尽管训练艰苦，但她内心对这项运动怀有纯真的喜爱。她对待比赛态度认真，对待生活节俭有度，全红婵在领奖台上的表现也是无可挑剔。唱国歌时认真庄重，接受颁奖时彬彬有礼。在人民大会堂、香港、澳门等重要场合，她都表现得体。她的表现既体现了对自己价值的肯定又彰显了对他人的尊重。她乐于在赛场上用优异表现让祖国和人民感到自豪，这份使命感是支撑她坚持下去的强大动力。 ▲王兴兴，宇树科技创始人，在创立宇树科技时，许多人对仿生机器人技术的商业化持怀疑态度。然而，王兴兴并没有被这些质疑所动摇，他坚信自己对技术的判断和对未来的洞察。在公司面临技术瓶颈时，王兴兴并没有选择退缩，而是始终坚信“坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。他带领团队深入研究，攻克了一个又一个技术难关。他积极进取、坚持不懈，通过创新和优化运营，逐步推动公司走向成功。 ▲刘玲琍是湖南衡阳市特殊教育学校教师，中组部优秀共产党员榜样人物，她扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。面对这群先天性听障儿童，刘玲琍是老师，更是妈妈。当并不标准的“谢谢你”“我爱你”从听障孩子的口中说出，这便是世间最好的语音，刘老师用自己的无私奉献收获了孩子们感恩的美好情感。33年来，刘玲琍所教的80多名学生中，有20多名考上了大学，她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：____ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）拟题：题目如《向榜样学习汲取青春的力量》《向榜样学习做自尊自信自强的好少年》《汲取奋斗力量传递美好情感》等。 （2）①从自尊的角度：自尊是对自我价值的肯定，每个人都有自尊的需要，自尊会让我们感到快乐。做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严，不断提升自己，学会尊重他人。 ②从自信的角度：自信让人乐观坚定，远离自负与自卑。做自信的人，我们要找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；坚定民族自信心，做自信的中国人。 ③从自强的角度：自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。自强，使人自主自立，使人奋发向上，自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来，我们要做自强不息的中国人。 ④从情感或美好情感的角度：情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动，我们要有意识地增加自己的积极情感体验，学会承受和转化消极情感，在实践中提升情感境界。 ⑤从正确对待顺境和逆境的角度：在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 ⑥从认识教师职业的角度：老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 ⑦从实现人生价值的角度：要立足岗位作奉献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。在奉献中走向伟大，成就精彩人生，当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：做自尊自信自强的人、传递美好情感、对老师工作的认识、实现人生价值 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目，开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做自尊自信自强的人、传递美好情感、对老师工作的认识、实现人生价值的有关知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：全红婵内心对这项运动怀有纯真的喜爱。她对待比赛态度认真，对待生活节俭有度，全红婵在领奖台上的表现也是无可挑剔。唱国歌时认真庄重，接受颁奖时彬彬有礼。在人民大会堂、香港、澳门等重要场合，她都表现得体→可链接自尊的表现、学会尊重他人； 关键词②：王兴兴并没有被这些质疑所动摇，他坚信自己对技术的判断和对未来的洞察→可链接自信，做自信的人； 关键词③：王兴兴在公司面临技术瓶颈时，王兴兴并没有选择退缩，而是始终坚信“坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。他带领团队深入研究，攻克了一个又一个技术难关。他积极进取、坚持不懈，通过创新和优化运营，逐步推动公司走向成功→可链接青春自强，做自强的人； 关键词④：当并不标准的“谢谢你”“我爱你”从听障孩子的口中说出，这便是世间最好的语音，刘老师用自己的无私奉献收获了孩子们感恩的美好情感→可链接情感或美好情感的角度； 关键词⑤：33年来，刘玲琍所教的80多名学生中，有20多名考上了大学，她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生→可链接对老师工作的认识； 关键词⑥：刘伶琍兢兢业业，无私奉献的事迹→可链接为国奉献，实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分） 紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 22. [学会自我保护预防性侵害]七年级（3）班召开“学会自我保护预防性侵害”的主题班会，同学们收集了两则材料： 材料一 广州市的一份《中学生青春期性知识与性心理的调查研究》显示，大部分中学生有接受性教育的需求，希望系统学习性知识。在北京市的一项调查中，绝大部分的初中生家长认为，“如果孩子能在学校里接受好的性教育，等他们长大了会对性问题作出更聪明的决策”。 （1）根据材料分析，为什么大部分中学生有接受性教育的需求? 材料二 著名犯罪心理学专家、原中国人民公安大学教授王大伟表示，性侵案件，尤其是针对中小学生的性侵害，其隐案比例是1：7。换言之，一起性侵害儿童新闻曝光，或许意味着7起案件已然发生。所以，作为家长，我们一定要教会孩子远离伤害源，并且在危险来临时保护自己。 （2）生活中，我们要学会自我保护。请你向同学们分享几条自我保护的具体方法或技能。 【答案】（1）原因：①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。②我们会对性产生好奇，也会产生困惑。 （2）①保护身体的隐私部位。②拒绝黄色笑话。③快速离开危险。④勇于说“不”。⑤寻求帮助。 【解析】 【分析】考点考查：学会自我保护、性教育的必要性 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用性教育的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：大部分中学生有接受性教育的需求，希望系统学习性知识→可链接随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。 关键词②： “如果孩子能在学校里接受好的性教育，等他们长大了会对性问题作出更聪明的决策”→可链接我们会对性产生好奇，也会产生困惑。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查在生活中自我保护的具体方法或技能，开放性试题，言之有理即可。 23. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化；伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感愈加丰富。为了更好地认识情绪、情感，做情绪情感的主人，七年级（3）班开展了如下活动，请你参与其中。 【认识情绪】七年级（1）班学生小力被老师和同学们推荐代表班级参加学校的乒乓球比赛。他异常兴奋和自豪。他在得知要对决去年的冠军小鹏后，便不由自主地紧张起来，手心满是汗水。在忐忑不安中，第一轮比赛惨遭失败，他情绪低落，控制不住自己，呜呜地哭起来，影响了比赛的正常进行。在老师和同学们的鼓励下，小力很快调整自己，放松了下来。第二天，他面带微笑步入赛场，顽强拼搏，最终战胜对手，取得了冠军。 （1）材料中小力的变化说明情绪对他有何影响? 【理解情感】心理老师在讲座总结中提道：“对正处于青春期学生的教育绝不能头痛医头，脚痛医脚’，老师应该全面关心学生的学习、情感、家庭、生活，综合找出孩子的问题根源。其实很多学生的问题不是来自学习，而是来自情感的缺失。” （2）运用情感的相关知识，谈谈为什么要关注孩子的情感教育。 【管理情绪】小清在学校受到了老师的批评，感到很委屈，回家也比平常晚。父母责怪了小清两句，小清便火冒三丈，对父母大发脾气，饭都没吃就摔门而去。在路上，小清看到其他同学和父母走在一起其乐融融的画面，顿时又感到是自己不对，心里充满了愧疚.. （3）经过这一天的经历，小清应该进行哪些反思? 【答案】（1）①情绪影响他的观念和行动。 ②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高他的积极性和活动能力。 ③焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 （2）①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 ②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （3）①管理好情绪，做自己情绪的主人。 ②学会认识自己的情绪。 ③学会调节情绪。调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 ④学会合理表达情绪。 ⑤学会积极面对消极情绪等。 ⑥老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ⑦在家庭中要懂得孝顺敬重父母，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、情绪的作用、学会调节情绪、正确对待老师的批评。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小力被老师和同学们推荐代表班级参加学校的乒乓球比赛。他异常兴奋和自豪。他在得知要对决去年的冠军小鹏后，便不由自主地紧张起来→情绪影响他的观念和行动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师应该全面关心学生的学习、情感、家庭、生活，综合找出孩子的问题根源。其实很多学生的问题不是来自学习，而是来自情感的缺失→原因围绕情感的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会调节情绪、正确对待老师的批评的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母责怪了小清两句，小清便火冒三丈，对父母大发脾气，饭都没吃就摔门而去→学会调节情绪、正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江西省赣州市南康区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 说明：1.本试题卷分道德与法治，满分80分，考试时间80分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 青春期是人一生中的重要时期。这一时期，我们各方面都在发生变化，如身体外形的变化、体内机能的增强性的发育和成熟，这些都属于（ ） A. 情感变化 B. 生理变化 C. 思想变化 D. 心理变化 2. 青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 3. 进入青春期，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。针对这一现象，下列做法错误的是（ ） A. 我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 B. 我们不因自己的生理变化而自卑，是对自己的尊重 C. 我们不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重 D. 青春期的我们既要追求内在美，更要在意外在美 4. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（ ） ①主动交往，跨越边界②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱④拉开距离，避免交往 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 中学生在成长过程中，可能会遭遇来自异性性骚扰或性暴力。我们要学会拒绝并勇敢保护自己。下列做法可取的是（ ） A. 主动与陌生异性交往 B. 面对性骚扰、性侵害，勇于说“不” C. 网络聊天中透露自己的真实信息 D. 遭遇性侵犯，要默默承受所有，不对别人提起 6. 下图两个同学的聊天内容，启示我们（ ） ①男女生之间要相互比较，互相竞争 ②男生比女生更聪明，更有优势 ③男女生应该相互欣赏，共同成长 ④男女生应相互鼓励，相互学习 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 小龙参加知识竞赛发挥失常，心情很郁闷。他冷静分析原因，调整状态，丰富阅读，拓展视野，力争在下一次竞赛中取得佳绩。这启示我们（ ） A. 要学会合理调节情绪 B. 挫折让我们无法前行 C. 挫折肯定产生积极感受 D. 负面情绪必能激励成长 9. 我们踏着成长的节拍，在不断社会化的过程中，获得的美好情感有（ ） ①教学相长、亦师亦友的师生情②比赛失误、结果欠佳的挫败感 ③考试失利、害怕竞争的恐惧感④温暖牵挂、关怀守候的亲子情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ） ①情感与我们的想象力、创造力无关②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 小张在一次数学竞赛中失利，但他没有因此否定自己，而是认真分析错误，制订学习计划，最终在下一次竞赛中取得了优异成绩。小李在班级活动中，耐心倾听每位同学的发言，从不随意打断，即使意见不合，也会礼貌表达看法。这启示我们（ ） ①真正的自尊来自努力、拼搏和进取②秉持自尊同时也尊重他人 ③通过培养兴趣爱好提升自尊④尊重他人与自尊是矛盾的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 小明因成绩优异常被同学嘲笑为“书呆子”，辱骂他，甚至故意破坏他的学习用品。面对这种情况。小明（ ） ①应该忍气吞声，找机会报复同学②寻求老师、学校和家长帮助 ③必要时运用法律武器维护自己的人格尊严④以后不再和同学交往 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 一个人的成功离不开自尊自信、自立自强等优秀的心理品质。下列属于自信表现的是（ ） ①面对困难，相信自己，不轻言放弃②始终相信“天生我材必有用” ③拿自己的长处与别人的短处比④害怕失败放弃班干部的竞选 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 神舟飞天不仅是中国航天事业的壮丽篇章，更是中国自信的生动写照。它向世界宣告：中国有能力、有信心在探索宇宙的道路上走得更远，为实现中华民族的伟大复兴贡献更多力量。做自信中国人，需要我们（ ） ①找准定位，只关注学习科学文化知识②从当下开始，放弃学业，以赴伟大建设实践 ③有直面挑战勇气，紧跟时代步伐，积极探索④努力提升自我，坚定民族复兴信心 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 15. 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，下列体现自强的是（ ） ①天行健，君子以自强不息②知人者智，自知者明 ③胜人者有力，自胜者强④人有耻，则能有所不为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 2025年2月1日，我国高校首艘极地破冰科考船“中山大学极地”号在渤海冰区完成卫星遥感一无人机航飞一科考船联动的海冰同步观测。科研团队在极端环境下攻克技术难题，为极地研究提供了重要数据支撑。这一成就体现了科研工作者的品质为（ ） A. 依赖团队，忽视个人能力 B. 自强不息，不断挑战自我 C. 追求名利，注重个人荣誉 D. 安于现状，回避困难挑战 17. “感动中国”2023年度人物萧凯恩幼时因病失明。即使身处黑暗，她也没有消沉，通过二十多年努力，成为首位考入顶尖音乐学院的视障人士。她经常参加义演筹集善款，去偏远山区当。她身上体现的优秀品质有（ ） ①自强不息②关爱他人③胸怀天下④孝亲敬长 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 18. 李明从小怀揣天文梦想，他努力学习天文学等知识，不断提升自己的知识素养。在这个过程中，他不断克服困难，挑战自我，超越极限，最终成为对社会有用的人才。这说明（ ） A. 青少年要常立志，立大志 B. 梦想对个人成长具有决定性作用 C. 理想为青少年指引前行的方向 D. 探索适合自己的学习方法 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 简明扼要，条理清楚。 19. 向阳心理社、文学社、机器人社、篮球社、舞蹈社……为响应“双减”政策，助力学生全面发展，学校开展了丰富多彩的社团活动。 ▲向阳心理社成员常倾听同学们的心声，并给予他们帮助和关怀。某天，阳光心理社收到了两位同学的“留言卡”（见图）。以下是收到的留言 小赣同学留言一： 父母干涉我时，我总让他们别管，但又担心遇到问题时他们真的不管我。 小鄱同学留言二： 我遇到不顺心的事就会发脾气，但过后又很懊恼。你能帮帮我吗? 请运用所学知识，分别为上述两位留言同学解答困惑。 20. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。比如：同学们为你送上生日祝福，这份意外的惊喜让你体验到了温暖与幸福；老师对你的考试成绩进行分析，为你指明了继续努力的方向，让你体验到了被关心的快乐并心生感恩…… （1）你还体验过哪些美好情感？（至少列举两项） （2）结合自身实际，谈谈怎样才能体验到更丰富的积极情感。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲巴黎奥运会上，中国跳水运动员全红婵凭借出色的发挥夺得了金牌，尽管训练艰苦，但她内心对这项运动怀有纯真的喜爱。她对待比赛态度认真，对待生活节俭有度，全红婵在领奖台上的表现也是无可挑剔。唱国歌时认真庄重，接受颁奖时彬彬有礼。在人民大会堂、香港、澳门等重要场合，她都表现得体。她的表现既体现了对自己价值的肯定又彰显了对他人的尊重。她乐于在赛场上用优异表现让祖国和人民感到自豪，这份使命感是支撑她坚持下去的强大动力。 ▲王兴兴，宇树科技创始人，在创立宇树科技时，许多人对仿生机器人技术的商业化持怀疑态度。然而，王兴兴并没有被这些质疑所动摇，他坚信自己对技术的判断和对未来的洞察。在公司面临技术瓶颈时，王兴兴并没有选择退缩，而是始终坚信“坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。他带领团队深入研究，攻克了一个又一个技术难关。他积极进取、坚持不懈，通过创新和优化运营，逐步推动公司走向成功。 ▲刘玲琍是湖南衡阳市特殊教育学校教师，中组部优秀共产党员榜样人物，她扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。面对这群先天性听障儿童，刘玲琍是老师，更是妈妈。当并不标准的“谢谢你”“我爱你”从听障孩子的口中说出，这便是世间最好的语音，刘老师用自己的无私奉献收获了孩子们感恩的美好情感。33年来，刘玲琍所教的80多名学生中，有20多名考上了大学，她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：____ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分） 紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 22. [学会自我保护预防性侵害]七年级（3）班召开“学会自我保护预防性侵害”的主题班会，同学们收集了两则材料： 材料一 广州市的一份《中学生青春期性知识与性心理的调查研究》显示，大部分中学生有接受性教育的需求，希望系统学习性知识。在北京市的一项调查中，绝大部分的初中生家长认为，“如果孩子能在学校里接受好的性教育，等他们长大了会对性问题作出更聪明的决策”。 （1）根据材料分析，为什么大部分中学生有接受性教育的需求? 材料二 著名犯罪心理学专家、原中国人民公安大学教授王大伟表示，性侵案件，尤其是针对中小学生的性侵害，其隐案比例是1：7。换言之，一起性侵害儿童新闻曝光，或许意味着7起案件已然发生。所以，作为家长，我们一定要教会孩子远离伤害源，并且在危险来临时保护自己。 （2）生活中，我们要学会自我保护。请你向同学们分享几条自我保护的具体方法或技能。 23. 伴随着青春期身心发育，我们的情绪发生着微妙变化；伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感愈加丰富。为了更好地认识情绪、情感，做情绪情感的主人，七年级（3）班开展了如下活动，请你参与其中。 【认识情绪】七年级（1）班学生小力被老师和同学们推荐代表班级参加学校的乒乓球比赛。他异常兴奋和自豪。他在得知要对决去年的冠军小鹏后，便不由自主地紧张起来，手心满是汗水。在忐忑不安中，第一轮比赛惨遭失败，他情绪低落，控制不住自己，呜呜地哭起来，影响了比赛的正常进行。在老师和同学们的鼓励下，小力很快调整自己，放松了下来。第二天，他面带微笑步入赛场，顽强拼搏，最终战胜对手，取得了冠军。 （1）材料中小力的变化说明情绪对他有何影响? 【理解情感】心理老师在讲座总结中提道：“对正处于青春期学生的教育绝不能头痛医头，脚痛医脚’，老师应该全面关心学生的学习、情感、家庭、生活，综合找出孩子的问题根源。其实很多学生的问题不是来自学习，而是来自情感的缺失。” （2）运用情感的相关知识，谈谈为什么要关注孩子的情感教育。 【管理情绪】小清在学校受到了老师的批评，感到很委屈，回家也比平常晚。父母责怪了小清两句，小清便火冒三丈，对父母大发脾气，饭都没吃就摔门而去。在路上，小清看到其他同学和父母走在一起其乐融融的画面，顿时又感到是自己不对，心里充满了愧疚.. （3）经过这一天的经历，小清应该进行哪些反思? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$