4.3 第1课时 化学式-【金牌导学案】2026-2027学年九年级上册化学课时作业课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“化学式”核心知识点，课堂导入从物质组成的宏观认知（元素）过渡到微观构成（分子、原子），再到符号表示，构建“宏观-微观-符号”的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于以化学观念和科学思维为核心，通过基础训练（如判断二氧化碳组成与构成）和能力提升（如化学符号填空及数字含义解释），强化“物质由元素组成、结构决定性质”的观念，培养学生从符号分析微观粒子的思维能力。实例如第1题区分宏观与微观，第7题解析符号中数字含义，助力学生掌握化学用语，教师可通过分层练习提升教学效果。

第四单元 自然界的水 课题3 物质组成的表示 金牌导学案 1 1.如图中有关二氧化碳的说法正确的是( ) B A.① B.② C.③ D.④ 第1课时 化学式 2 2.化学符号“ ”可以用下列微观图示表示的是( ) C A. B. C. D. 3.下列化学用语中，既能表示一种物质，又能表示一种元素，还能表示 一个原子的是( ) A A. B. C. D. 第1课时 化学式 4.下列符号中不具有宏观意义，只具有微观意义的是( ) D A. B. C. D. 5.某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素 组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合 上述描述的是( ) C A. B. C. D. 第1课时 化学式 4 6.下列化学用语表示错误的是( ) B A.2个氮气分子： B.二氧化氮的化学式： C.硫原子的结构示意图： D.3个硫酸根离子： 第1课时 化学式 5 7.按下列要求回答问题。 （1）用化学符号填空： ①两个氢原子____；②三个铵根离子_______；③构成氯化钠的粒子 __________； ④保持氮气化学性质的最小粒子____；⑤两个氧分子_____。 ⑥酥脆的饼干在空气中放置久了会变软是因为空气中含有_____。 2H 、 （2）写出下列符号的含义： ____________； 的宏观含义：________、____________。 一个氯离子 钠元素 钠这种物质 第1课时 化学式 6 （3）符号“ ”中数字的含义： ①“5”表示_________________；②“2”表示______________________ __________。 5个二氧化硫分子 1个二氧化硫分子中含有 2个氧原子 （4）符号 中数字的含义： ①“6”表示___________；②“2”表示___________________________。 6个钙离子 每个钙离子带2个单位正电荷 第1课时 化学式 7 8 $