3.3 第1课时 元素 元素符号-【金牌导学案】2026-2027学年九年级上册化学课堂本课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“元素 元素符号”，通过课前默写化学符号（如O、Na⁺）衔接旧知，课堂导学以表格分析粒子构成（如氧分子、二氧化碳分子中的氧原子）、对比元素与原子，构建从微观粒子到宏观元素的学习支架。 其亮点在于结合C919铝锂合金、地壳元素分布等实例，通过表格归纳（元素与原子比较）、对点训练，渗透化学观念（物质由元素组成）和科学思维（比较分析），帮助学生深化理解，为教师提供结构化教学资源，提升课堂效率。

第三单元 物质构成的奥秘 课题3 元素 金牌导学案 1 第1课时 元素 元素符号 1 2 3 课前默写 课堂导学 随堂检测 2 写出下列化学符号。 第1课时 元素 元素符号 课前默写 3 元素 1.阅读上册课本P72，根据给出的信息，填写下表。#1 粒子名称 含有的原子 （填符号） 相同的原子 该原子的质子数 （或核电荷数） 统称为 氧分子 ___ ___ ___ ________ 二氧化碳分子 _______ 水分子 _______ O O 8 氧元素 C和O H和O 第1课时 元素 元素符号 课堂导学 4 原子种类 质子数 （或核电荷 数） 中子数 相对原子质量（取整数） 统称为 碳 6 6 12 ________ 碳 6 7 13 碳 6 8 14 粒子名称 化学符号 质子数（或核电荷数） 核外电子数 统称为 钠原子 ____ ____ ____ ________ 钠离子 _____ ____ ____ 碳元素 11 11 钠元素 11 10 续表 第1课时 元素 元素符号 课堂导学 5 【小结归纳】 （1）元素：________（即__________）相同的一类原子的总称。 （2）元素的种类由________决定，不同种元素的本质区别是__________ _____________________。 （3）元素的种类：通过归纳，金属元素名称有金字旁（其中汞例外，汞 俗称水银）；固态非金属元素名称有石字旁；气态非金属元素名称有气 字头；液态非金属元素名称有三点水。 质子数 核电荷数 质子数 质子数不 同（或核电荷数不同） 第1课时 元素 元素符号 课堂导学 6 2.元素和原子的比较#3 项目 元素 原子 定义 具有相同________的______ _____的总称 原子是__________中的最小粒子 适用 范围 描述物质的宏观组成，如水 由________________组成 描述物质的微观构成，如1个水分子 由______________________构成 质子数 一类 原子 化学变化 氢元素和氧元素 2个氢原子和1个氧原子 第1课时 元素 元素符号 课堂导学 7 项目 元素 原子 区分 ①只讲______，不讲 ______； ②组成物质 ①既讲______，又讲______； ②构成分子，也可直接构成物质 联系 元素的概念是建立在原子的基础上，原子的________决定元素的 种类 种类 个数 种类 个数 质子数 续表 ．． ．． 第1课时 元素 元素符号 课堂导学 8 3.完成上册课本P73“思考与讨论”，填写下表。#4 化学 反应 变化 情况 宏观：元素种类______； 微观：原子种类______，分子种类______（均选填“改变”或 “不变”） 结论 化学反应前后，______种类发生了变化，____________种类没有 发生变化 不变 不变 改变 分子 元素和原子 第1课时 元素 元素符号 课堂导学 9 4.元素的分布。阅读上册课本P73图3-19，完成下列填空。 地壳中的含量居前五位的元素依次是____、____、____、____、____。 其中，含量最多的非金属元素是____，含量最多的金属元素是____。 5.物质、元素与微观粒子的关系。#6 氧 硅 铝 铁 钙 氧 铝 第1课时 元素 元素符号 课堂导学 10 如图所示，其中，为______；为______；为______； 为______ （均选填“分子” “原子” “离子”或“元素”）。 （1）宏观：物质都是由______组成的，如水是由________________组成 的。 （2）微观：构成物质的粒子有______、 ______、______，如铁是由________构 成的；水是由________构成的；氯化钠 是由_______________构成的。#6.1.3 元素 分子 原子 离子 元素 氢元素和氧元素 原子 分子 离子 铁原子 水分子 钠离子、氯离子 第1课时 元素 元素符号 课堂导学 11 1. 大型客机是我国自行研制、具有自主知识产权的大型喷气式民用 飞机。 部分机身采用了新型的铝锂合金，铝锂合金中的铝元素与锂 元素的本质区别是( ) B A.相对原子质量不同 B.原子的质子数不同 C.原子的电子数不同 D.原子的中子数不同 第1课时 元素 元素符号 课堂导学 12 2.研究物质要从物质的宏观组成和微观构成开始，下列描述正确的是 ( ) A A.氮气 由氮气分子构成 B.水 由氢原子和氧原子构成 C.二氧化碳 分子由碳元素和氧元素组成 D.一个水 分子由两个氢元素和一个氧元素构成 第1课时 元素 元素符号 课堂导学 13 元素符号 阅读上册课本P73~P74，完成下列填空。 1.元素符号的书写：由一个字母表示的元素符号必须____写；由两个字 母表示的元素符号，第一个字母必须____写，第二个字母必须____写。 2.元素符号表示的意义： （1）表示一种______（宏观意义）。 （2）表示这种元素的一个______（微观意义）。 ①由原子构成的物质，其元素符号还可表示__________。 ②如果元素符号前加上数字，就只表示该原子的个数，只有微观意义。 大 大 小 元素 原子 一种物质 第1课时 元素 元素符号 课堂导学 14 思考：如何表示几个原子呢？如两个氢原子：____；三个铁原子：_____。 易错提醒 1.若元素符号前有数字，则只有微观意义，如 只表示两 个氮原子。 2.质子数相同的粒子（可以是原子、分子或离子），不一 定是同种元素的原子，如水分子、氨分子 和氖 原子 的质子数都为10。 2H 第1课时 元素 元素符号 课堂导学 15 下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素， 还能表示一种物质的是( ) A A. B. C. D. 第1课时 元素 元素符号 课堂导学 16 1.我国科学家利用氮化硼首次制备出一种薄如蝉翼的光学晶体——转角 菱方氮化硼。氮元素和硼元素的本质区别是( ) A A.质子数不同 B.中子数不同 C.电子数不同 D.相对原子质量不同 2.《中国制造2025》对制造业提出了更高要求。我国最新研发的光控智 能粘附材料由、C、、 等元素组成，其中属于金属元素的是( ) D A. B.C C. D. 第1课时 元素 元素符号 随堂检测 17 3.世界万物都是由元素组成的。元素在地壳中的含量各不相同，其中含 量最多的金属元素是( ) C A. B. C. D. 4.化学用语是学习化学的工具。下列表示2个氯原子的是( ) A A. B. C. D. 第1课时 元素 元素符号 随堂检测 18 5.在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）氢气是由________构成的。 氢分子 （2）根据下列原子结构示意图,回答问题。 ①锂和钠属于不同种元素,是因为它们的原子中______________________ 不同; ②氧和钠化学性质存在巨大差异的原因是它们的原子中______________ 不同。 质子数（或核电荷数） 最外层电子数 第1课时 元素 元素符号 随堂检测 19 （3）如图所示,表示______, 表示______。 元素 质子 （4）从宏观角度看，铜由________组成;从微观角度看,铜由________构成。 铜元素 铜原子 第1课时 元素 元素符号 随堂检测 20 21 $