2.1 第1课时 空气的组成-【金牌导学案】2026-2027学年九年级上册化学课堂本课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“空气的组成”，核心知识点包括空气中氧气含量的测定、空气成分体积分数及混合物与纯净物的区分。课堂导入通过课前默写碳、氢等元素符号搭建基础，课堂导学以红磷燃烧实验为核心，从原理、现象到误差分析，再延伸至空气成分数据和物质分类，形成递进的学习支架。 其亮点在于以科学探究与实践为导向，通过实验误差分析表格（如红磷量不足、装置漏气等影响）和改进实验装置培养科学思维，结合航天、火星大气等真实情境题渗透化学观念。学生能提升实验探究能力和物质分类认知，教师可直接使用结构化资源高效落实核心素养。

第二单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 金牌导学案 1 第1课时 空气的组成 1 2 3 课前默写 课堂导学 随堂检测 2 写出下列元素的符号。 第1课时 空气的组成 课前默写 3 空气中氧气含量的测定 阅读上册课本P30~P32，了解拉瓦锡研究空气成分的实验，完成下列填空。 1.原理：利用红磷燃烧消耗容器内空气中的______，使容器内压强减小， 在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为空气中减少的______的体积。 氧气 氧气 2.装置：如右图所示。 第1课时 空气的组成 课堂导学 4 3.现象：红磷燃烧产生大量______，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶 内空气总体积的__。该反应的文字表达式为 _ __________________________。 4.结论：氧气约占空气总体积的__。 5.思考： （1）实验开始时，预先在集气瓶里放少量水的目的是________________ _________。 白烟 红磷氧气五氧化二磷 吸收白烟，防止 污染空气 第1课时 空气的组成 课堂导学 5 （2）误差分析。 影响因素 实验结果（选填“大于”或 “小于”） 原因分析 红磷的量不足 集气瓶内液面上升高度 ______ ___________________ ____ 燃烧匙伸入集气 瓶操作过慢 集气瓶内液面上升高度 ______ ___________________ __________________ 小于 瓶内氧气未被完全消耗 大于 燃烧匙伸入过慢，使 瓶内气体受热逸出 第1课时 空气的组成 课堂导学 6 影响因素 实验结果（选填“大于”或 “小于”） 原因分析 装置未冷却就打 开弹簧夹 集气瓶内液面上升高度 ______ 瓶内气体温度偏高， 压强偏大 装置漏气 集气瓶内液面上升高度 ______ 冷却过程中瓶外空气 进入 小于 小于 续表 第1课时 空气的组成 课堂导学 7 1.右图为探究空气中氧气含量的实验装置。下列描述正确的是( ) D A.本着节约原则，实验所用红磷的量要尽量少 B.用酒精灯点燃红磷，为安全起见可慢慢将燃烧匙伸 入集气瓶中 C.红磷燃烧一段时间，熄灭后立刻打开弹簧夹 D.能证明空气中氧气含量的现象是瓶中液面上升至 “1”处 第1课时 空气的组成 课堂导学 8 2.在课本探究空气中氧气含量的实验中，下列对该实验的认识正确的是 ( ) C A.可以用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量 B.实验中观察到红磷燃烧产生大量白雾 C.瓶中水的作用是吸热并吸收五氧化二磷 D.红磷的量不足会导致集气瓶中水面上升大于 易错提醒 1.“白雾”是指小液滴分散在空气中，“白烟”是指固体小 颗粒分散在空气中。 2.该实验要求试剂只与空气中的氧气反应，且不生成气体。 第1课时 空气的组成 课堂导学 9 空气的成分 空气的成分按体积计算，大约是氮气_____、氧气_____、_________ 、二氧化碳_______、其他气体_______。 稀有气体包括______、______、______、氪气、氙气、氡气。 78% 21% 稀有气体 0.04% 0.02% 氦气 氖气 氩气 2026年4月24日是第十一个“中国航天日”，天和核心舱内 的气体成分与地球大气相近。其中体积分数最大、用于维持舱内压力平 衡的气体是( ) A A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 第1课时 空气的组成 课堂导学 10 混合物和纯净物 项目 混合物 纯净物 定义 由________________的物 质混合而成 只由______物质组成 性质 没有固定的性质，各物质 都保持各自的性质 有固定的性质，如熔点、沸点等 表示方法 没有专门的化学符号表示 有专门的化学符号表示 举例 洁净的空气、稀有气体等 二氧化碳、冰水混合物等 两种或两种以上 一种 第1课时 空气的组成 课堂导学 11 易错提醒 1.不要受物质名称的影响。如二氧化碳是一种物质的名称， 属于纯净物，而不能认为“氧” “碳”代表两种物质。 2.不要被一些字眼迷惑，如“清新” “洁净” “混合” 等，要透过字眼看本质。如清新的空气属于混合物，而冰水 混合物属于纯净物。 点拨： _______________________________________________________________________________ 第1课时 空气的组成 课堂导学 12 下列属于纯净物的是( ) A A.冰水 B.煤炭 C.空气 D.白醋 第1课时 空气的组成 课堂导学 1.博物馆常用空气中含量最多的气体保护文物。该气体是( ) A A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 2.我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积分数如图，下列说 法错误的是( ) D A.火星大气的主要成分是二氧化碳和氮气 B.火星大气属于混合物 C.从火星大气成分可知，现在的火星不适合人类居住 D.通过红磷燃烧测定火星大气中的氮气含量 第1课时 空气的组成 随堂检测 14 3.现有下列物质：①红磷；②洁净的空气；③冰水混合物；④液氧；⑤ 澄清石灰水；⑥二氧化碳；⑦汽水；⑧氮气；⑨稀有气体；⑩生理盐水。 其中属于纯净物的是____________（选填序号，下同），属于混合物的 是____________。 ①③④⑥⑧ ②⑤⑦⑨⑩ 第1课时 空气的组成 随堂检测 15 4.如图所示的是探究空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省 略），下列对该实验认识正确的是( ) D 第4题图 A.现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量 白雾 B.推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可 燃性 C.分析：红磷的量多或少，都不会影响实验 结果 D.评价：用改进装置实验，能减少对空气的 污染 第1课时 空气的组成 随堂检测 16 第5题图 5.分别在图甲装置的燃烧匙内放置 足量铁粉、红磷，用电热丝引燃 （铁粉能在空气中燃烧），氧气含 量随时间的变化情况如图乙。下列 说法正确的是( ) B A.甲装置无需检查装置气密性 B.该实验无需打开橡胶塞，实验测定结果更准确 C.实验表明用红磷测定空气中氧气含量的结果更准确 D.分析图乙可知，铁粉可以将瓶内的氧气消耗完 第1课时 空气的组成 随堂检测 17 6.某校兴趣小组对空气中氧气的体积含量测定 展开了探究：在实际容积为 的集气瓶和 量程为的量筒里，分别加入 的水。 再按下图连接好仪器，调整集气瓶和量筒的高 度使其液面在同一水平面上，按下灼热的铜丝， 白磷被点燃。 （1）白磷燃烧的文字表达式为_ _________________________。 （2）实验过程中，集气瓶内水面的变化为______________。 白磷氧气五氧化二磷 先下降后上升 第1课时 空气的组成 随堂检测 18 （3）集气瓶里预先装入的水，在实验中所起到的作用有____（多选，填 字母）。 .加快集气瓶冷却 .导管末端形成液封，防止气体逸出 .缓冲集气瓶内气压的骤然升高 （4）燃烧结束后，待量筒内水面不再变化时，且调节到集气瓶和量筒中 液面相平，记录量筒内水的体积为 。实验测得氧气约占空气总体 积的_______（用百分数表示）。 16.2% 第1课时 空气的组成 随堂检测 19 20 $