专题01 积累运用（期中真题汇编,上海专用）六年级语文上学期

**基本信息** 上海多区六上期中语文试题汇编，涵盖积累运用等专题，精选进才中学北校、金山等校真题，注重基础夯实与综合能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约15题|字音字形（如“勾勒”“俨然”）、文学常识（老舍作品）、成语运用（“井然有序”）|结合教材文本（《草原》《童年》），考查基础积累| |非选择|约7题|抄写（《草原》选段）、标点填空、导游图设计、汉字拆解（“信”字）|联系生活场景（秋游路线），渗透文化理解（汉字形义），注重思维表达（句子特点分析）|

专题01 积累运用 一、（2025-2026・上海进才中学北校・六上期中）下列选项中的字音字形全部正确的一项是（       ） A． 勾勒（lè）          模糊（mó）            豆腐（fū）            绷着脸（běng） B． 花蕾（léi）          雹子（pāo）          浑浊（hūn）          逶迤（yí） C． 日寇（kòu）        呻吟（yín）            渲染（xuān）        悬崖绝壁（bì） D． 潜伏（qián）       抡起（lūn）            豁开（huō）          俨然（yǎn） 二、（2025-2026・上海金山・六上期中）抄写下列文字。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ——摘自《草原》 要求：抄写无误，字体端正美观，大小匀称，间距适当，格式正确。 三、（2025-2026・上海虹口・六上期中）为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子（     ）二是在对火星表面取样的péi养中（     ）未发现微生物的存在（     ）这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。 （1）下列选项中，标点符号排列正确的一项是（     ） A． ，     ；     。 B． 。   ；       ， C． ；     ，   。 D． ，   。   ； （2）看拼音，在括号内填入汉字。 péi（　　　　　） 养 （3）有人认为，上文划线句中“在探测器着陆的地区”可删去，你是否同意？请结合句意说明理由。 四、（2025-2026・上海闵行・六上期中）下列词语书写完全正确的一项是（     ） A． 飘浮       破绽       纷器       全神惯注 B． 憧憬       风靡       咳嗽       叱咤风云 C． 娇健       着陆       别出心载       千钧一发 D． 诞生       干躁       弄巧成拙       前功尽弃 五、（2025-2026・上海金山・六上期中）下列选项中书写完全正确的一项是（　　） A． 爆发       俭阅       清廉       别出心裁 B． 云崖       干躁       宏大       沧海一栗 C． 冲锋       呻吟       隐蔽       剑拔弩张 D． 笨拙       疾弛       摔跤       忘乎所以 六、（2025-2026・上海崇明区九校・六上期中）下列哪一选项内容和交友的主题无关（     ） A． 伯牙绝弦 B． 管鲍之交 C． 毛遂自荐 D． 割席断交 七、（2025-2026・上海闵行・六上期中）下面加点的字注音完全正确的一项是（     ） A． 窥视（kuī）       参差（cēn cī）       俨然（yǎn）       拘束（sù） B． 模样（mú）       斗室（dǒu）       暴露无遗（lù）       瞻仰（zhān） C． 坠落（zhuì）       颓然（tuí）       一哄而散（hōng）       熬夜（áo） D． 沧海一粟（sù）       干涸（hé）       攒着（zhǎn）       崎岖（qū） 八、（2025-2026・上海崇明区九校・六上期中）下列词语注音和字形完全正确的一项是（     ） A． 疾弛（jí chí ）          羞涩（xiū sè） B． 笨拙（bèn zhuō）          单薄（dān bó） C． 坠落（zhuì luò）          屹立（qǐ lì） D． 黑魆魆（hēi qū qū）       干涸（gān gù） 九、（2025-2026・上海闵行・六上期中）下面关于文学常识和文化知识的表述，有错误的一项是（     ） A． 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B． 《江南春》作者是唐朝著名诗人杜牧，字牧之，与李商隐合称为“小李杜”。 C． 《开国大典》运用场面描写再现了开国大典时庄严、隆重的盛况。 D． 标注上海路牌上的拼音，“沪闵路”的拼音是“Huming Lu”。 十、（2025-2026・上海浦东新区・六上期中）学校将要组织去海昌海洋乐园秋游，小语作为小组长为组员们设计了一份简单的导游图。 （1）请选择正确的拼音填入图片中的横线处。（     ） A． HAICHANG B． HaiChang C． haichang （2）一进乐园，小语和组员们想先去看美人鱼表演，她应该怎么走，请你为她们设计合适的路线，并用语言文字表述清楚。 十一、（2025-2026・上海虹口・六上期中）以下最适合填入画线处的一项是（     ） 上句中诗人被清冷的月色触发了孤独思乡之感，但如果他看到的是“                      ”这般景色，也许会产生闲适之乐。 A． 听取蛙声一片 B． 两山排闼送青来 C． 多少楼台烟雨中 D． 黑云翻墨未遮山 十二、（2025-2026・上海徐汇・六上期中）汉字含义学问大——小文做了汉字知识卡片，请你补充完整。 休 “人”加“木”，一个人靠着树木歇息，意思是“休息”。 信 “人”加“言”，　　　　　　。 十三、（2025-2026・上海浦东新区22校联考・六上期中）下列各句中，加点词语使用有误的一项是（     ） A． 实验室的仪器摆放得井然有序，每个细节都体现出科研人员的严谨态度。 B． 这位作家的系列小说风靡全球，被翻译成数十种语言。 C． 他不小心打翻了盒子，里面的珠子作鸟兽散，滚得到处都是。 D． 这场雨断断续续下了三天，天气始终没有彻底放晴。 十四、（2025-2026・上海第二初级中学・六上期中）下列画线字的注音和字形都正确的一项是（     ） A． 渲染（xuān）     蒙胧（méng）     摇曳（yì）     茅店（máo） B． 浑浊（zhuó）     浅薄（bó）     静寂（jìng）     琼浆（qióng） C． 斗室（dǒu）     勾勒（lēi）     参差（chā）     抚媚（fǔ） D． 悠雅（yōu）     笨拙（zhuó）     烟渚（zhǔ）     沧穹（cāng） 十五、（2025-2026・上海浦东新区22校联考・六上期中）下列词语中，字音和字形完全正确的一项是（     ） A． 诞生（dàn）       山坳（ào）       斗拱（dǒu）       弄巧成拙（zhuō） B． 渲染（xuān）     干涸（hé）       迥然（jiǒng）     斩钉截铁（jié） C． 妩媚（wǔ）       瞻仰（zhān）     俨然（yǎn）       虎视耽耽（dān） D． 朝贺（cháo）     矗立（zhù）     鳌战（áo）        毕毕剥剥（bō） 十六、（2025-2026・上海第二初级中学・六上期中）下列对小说《童年》情节或人物的描述中，哪一项是正确的？（     ） A． 主人公阿廖沙在外祖父家生活期间，始终感受到家庭的温暖与关爱。 B． 外祖母是阿廖沙童年中最重要的人物之一，她善良乐观，常给阿廖沙讲童话故事。 C． 阿廖沙的父亲在他童年时一直陪伴他成长，并教会他勇敢与坚强。 D． 小说通过阿廖沙的童年经历，展现了沙皇统治下社会底层人民幸福的生活。 十七、（2025-2026・上海第二初级中学・六上期中）下列诗句中，与“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描述的季节相同的一句是（     ） A． 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 B． 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 C． 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 D． 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 一、（2025-2026・上海浦东新区22校联考・六上期中）下列对课文内容的理解，不正确的一项是（     ） A． 《狼牙山五壮士》的作者在描写人物时，既刻画了个体形象，又描摹出人物群像。 B． 《故宫博物院》是一篇说明性文章，主要介绍了故宫博物院建筑群的特点。 C． 《宇宙生命之谜》主要介绍了科学家对“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题的研究和探索。 D． 《竹节人》一文中孩子们的乐趣仅仅在于“赢”，在于把对方的竹节人打趴下。 二、（2025-2026・上海第二初级中学・六上期中）下列选项中对杜牧《江南春》理解不正确的一项是（     ） A． “千里”表明诗人刻画的江南春景不局限在某地某处。 B． 首句从声音和色彩两方面描摹江南春景的生机勃勃。 C． 一二句描绘江南春景的鲜明，与三四句的烟雨迷蒙相映衬。 D． 三四句抒发诗人面对如此庞大的寺庙群的震撼之情。 三、（2025-2026・上海进才中学北校・六上期中）下面说法错误的一项是（       ） A． 《草原》是老舍的散文，描绘了内蒙美丽的风光，表达了蒙汉情深、民族团结的主题。 B． 宗璞的《丁香结》由丁香花的色、形、味等特征展开丰富联想，抒发自己对人生的深刻见解。 C． 《七律・长征》是一首古体诗，巧妙融合写景、叙事和抒情，赞颂了红军战士的革命乐观主义精神。 D． 《狼牙山五壮士》在描写上，有点有面，描写层次感突出，塑造出五位抗日英雄形象。 四、（2025-2026・上海闵行・六上期中）下列加点成语运用错误的一项是（     ） A． 那奔腾的江水，怒吼着，如排山倒海般涌来。 B． 南仁东率领团队二十余年忘乎所以，为“中国天眼”燃尽生命，成就国之骄傲。 C． 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课。 D． 故宫博物院和苏州园林是我国古代建筑艺术上的两朵奇葩，一北一南，风格迥然不同，都极具代表性。 五、（2025-2026・上海宝山・六上期中）下列诗句中，最适合形容山水雨景的一项是（     ） A． 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 B． 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 C． 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 D． 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 六、（2025-2026・上海宝山・六上期中）同学们开展有关“交友之道”的探讨，搜集了相关名句，以下不符合要求的一项是（     ） A． 君子以文会友，以友辅仁。 B． 独学而无友，则孤陋而寡闻。 C． 君子淡以亲，小人甘以绝。 D． 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 七、（2025-2026・上海宝山・六上期中）小语对比喻这一修辞手法进行了探究，请你一起参与。 （1）下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（     ） A． 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马…… B． 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 C． 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 D． 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 （2）经过一番探究，小语对比喻的修辞手法有了进一步的认识。下列有关他的思考，不正确的一项是（     ） A． 有“像”的句子不一定就是比喻句。 B． 比喻中本体和喻体一定有相似特点。 C． 恰当的比喻可以使描写对象更生动。 D． 比喻不能与其他修辞手法同时使用。 （3）学习了课文中比喻的用法，小语想用比喻表现自己外形或个性上的特点。请你写一句比喻句给他做示例：　　　　　　 八、（2025-2026・上海浦东新区・六上期中）小文要参加“赓续红色血脉厚植爱国情怀”主题演讲，在演讲稿中她写道：“将红色基因注入血脉，代代相传；把红色火种播进我们心中，点燃信念；让红色精神穿越时空，永不褪色！”这个句子的特点是　　　　　　　　　，这样写的好处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 九、（2025-2026・上海宝山・六上期中）请联系字形、字义推测，下列句子中填入合适的一项是（     ） 拙：笨。础：础石，垫在房屋柱子底下的石头。绌：不够，不足。茁：（草木）发芽，也指植物旺盛生长。 句子：与您的画作相比，我的画作就相形见______了。 A． 拙 B． 础 C． 绌 D． 茁 十、（2025-2026・上海第二初级中学・六上期中）依次填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是（     ） 卫夫人教授王羲之书法，她认为：点如“高峰坠石”，让人理解            ，横如“            ”，让人领悟            ；竖如“            ”，让人知道            。书法之美，一直是与生命相通的！ ①强韧和坚持   ②万岁枯藤   ③重量与速度   ④千里阵云   ⑤开阔的胸怀 A． ①②③④⑤ B． ③④①②⑤ C． ③④⑤②① D． ⑤②①④③ 十一、（2025-2026・上海徐汇・六上期中）第三单元有多篇选文：比如《竹节人》这一童年的游戏，让我们痴迷；《宇宙生命之谜》探寻生命的由来，使我们好奇；《故宫博物院》宏伟的建筑，让我们仰慕。这些选文从多个角度、多个层面，启发我们【甲】人类文明的创造，【乙】宇宙生命的奥秘，进而【丙】对自然、对人生的新认识。 结合语境，在【甲】【乙】【丙】三处填入的词语正确的一项是（     ） A． 【甲】探寻       【乙】产生       【丙】认识 B． 【甲】认识       【乙】探寻       【丙】产生 C． 【甲】产生       【乙】探寻       【丙】认识 D． 【甲】产生       【乙】认识       【丙】探寻 一、（2025-2026・上海金山・六上期中）请根据以下描写判断【甲】【乙】【丙】对应的人物依次是（　　） 【甲】在染坊发生大火时，奋不顾身地冲进火海，抢出可能会爆炸的硫酸盐瓶，并镇定地指挥邻居救火。 【乙】在集市上购买食材时，通过巧妙地作弊为家里节省开支，并以此为能事。 【丙】因为阿廖沙染坏了一匹桌布而失去理智，将他毒打至昏厥。 A． 外祖父、小茨冈、格里戈里 B． 外祖母、小茨冈、外祖父 C． 小茨冈、外祖母、外祖父 D． 外祖母、格里戈里、外祖父 二、（2025-2026・上海浦东新区・六上期中）古镇上的手艺人正在制作竹节人，小文在一边观看后写了一份制作说明书。选出下面做法中表述不清楚的一条，并修改完善。 竹节人制作说明书 材料和工具：毛笔杆、锯子、钻刀、镊子、棉线绳、小棍、勾线笔 做法： （1）把毛笔杆锯成5厘米长的一截，做竹节人的脑袋连同身躯，用勾线笔在一端画出竹节人的五官。 （2）在五官下方，笔杆三分之一处，用钻刀在左右两边各钻一个小孔，供装手臂用。 （3）锯八截3厘米长的竹管，分别当竹节人的四肢。 （4）用绳子的一头先穿过两短截（腿），再穿一长截（脑袋和身子），拿镊子把绳子从长截的小孔中掏出来，线头绑住一根小棍做武器。 （5）绳子的另一头重复步骤（4），最后把绳子拉直。 第　　　　　　　　　　　　条，改为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 积累运用 一、（2025-2026・上海进才中学北校・六上期中）下列选项中的字音字形全部正确的一项是（       ） A． 勾勒（lè）          模糊（mó）            豆腐（fū）            绷着脸（běng） B． 花蕾（léi）          雹子（pāo）          浑浊（hūn）          逶迤（yí） C． 日寇（kòu）        呻吟（yín）            渲染（xuān）        悬崖绝壁（bì） D． 潜伏（qián）       抡起（lūn）            豁开（huō）          俨然（yǎn） 【答案】 D 【解析】 本题考查字音字形。 A。豆腐（fū）——fu； B。花蕾（léi）——lěi，雹子（pāo）——báo，浑浊（hūn）——hún； C。渲染（xuān）——xuàn； 故选D。 二、（2025-2026・上海金山・六上期中）抄写下列文字。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ——摘自《草原》 要求：抄写无误，字体端正美观，大小匀称，间距适当，格式正确。 【答案】 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 【解析】 本题考查汉字书写。① 用正楷工整美观书写；② 汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③ 不写繁体字。注意“碧、茫、像、毯”等易错字的书写。 三、（2025-2026・上海虹口・六上期中）为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子（     ）二是在对火星表面取样的péi养中（     ）未发现微生物的存在（     ）这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。 （1）下列选项中，标点符号排列正确的一项是（     ） A． ，     ；     。 B． 。   ；       ， C． ；     ，   。 D． ，   。   ； （2）看拼音，在括号内填入汉字。 péi（　　　　　） 养 （3）有人认为，上文划线句中“在探测器着陆的地区”可删去，你是否同意？请结合句意说明理由。 【答案】 （1）C （2）培 （3）不能删；“在探测器着陆的地区”限定了范围，不能排除未探测地区存在生命的可能性；它体现了选文语言的严谨性，所以不能删掉。 【解析】 1. 本题考查标点符号。 根据“得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子（   ）二是在对火星表面取样的培养中”可知，两个重要结果是并列关系，“一”和“二”之间，用分号； 根据“二是在对火星表面取样的培养中（   ）未发现微生物的存在”可知，“在对火星表面取样的培养中”是状语，表示句子内部的停顿，应用逗号； 根据“二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在”可知，这是一个完整的句子，句末用句号； 据此标点符号排列应为“； ， 。”； 故选C。 2. 本题考查字形。 培养（péi yǎng）：指通过教育、训练等手段，使人或事物得到良好的发展和提高。 3. 本题考查语言特点。首先明确观点，不可以删掉。然后结合画线部分的内容进行分析。 根据画线句子“这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在”可知，“在探测器着陆的地区”限定了范围，强调只有在“探测器着陆的地区”，而非整个火星，也就是说其他未探测地区可能存在着生命，并不确定；这体现了选文语言的科学、严谨、准确，所以不能删掉。 四、（2025-2026・上海闵行・六上期中）下列词语书写完全正确的一项是（     ） A． 飘浮       破绽       纷器       全神惯注 B． 憧憬       风靡       咳嗽       叱咤风云 C． 娇健       着陆       别出心载       千钧一发 D． 诞生       干躁       弄巧成拙       前功尽弃 【答案】 B 【解析】 本题考查字形。 A．纷器——纷嚣，全神惯注——全神贯注； C.娇健——矫健，别出心载——别出心裁； D.干躁——干燥； 故选B。 五、（2025-2026・上海金山・六上期中）下列选项中书写完全正确的一项是（　　） A． 爆发       俭阅       清廉       别出心裁 B． 云崖       干躁       宏大       沧海一栗 C． 冲锋       呻吟       隐蔽       剑拔弩张 D． 笨拙       疾弛       摔跤       忘乎所以 【答案】 C 【解析】 本题考查字形。 A.俭阅——检阅； B.干躁——干燥，沧海一栗——沧海一粟； D.疾弛——疾驰； 故选C。 六、（2025-2026・上海崇明区九校・六上期中）下列哪一选项内容和交友的主题无关（     ） A． 伯牙绝弦 B． 管鲍之交 C． 毛遂自荐 D． 割席断交 【答案】 C 【解析】 本题考查文学常识。 A.伯牙绝弦：讲述伯牙与钟子期的故事。钟子期死后，伯牙摔琴断弦，以示知音难觅。这体现了深厚的友情，与交友主题直接相关； B.管鲍之交：描述管仲与鲍叔牙的友谊。鲍叔牙始终理解和支持管仲，象征朋友间的信任与包容，与交友主题相关； C.毛遂自荐：讲述毛遂主动推荐自己，帮助平原君完成外交任务。这强调个人才能、自信和主动精神，核心是自我展现，而非朋友关系，因此与交友主题无关； D.割席断交：讲的是管宁和华歆是一对好朋友，但是他们锄草看到金子之后，管宁选择置之不理，华歆却将其拾起；读书的时候，看见有礼服的人经过，管宁专心读书，华歆却出去观看。管宁觉得他们不是一路人，便割席与华歆断交的故事。比喻朋友之间因志不同道不合而绝交。与交友之道相关； 故选C。 七、（2025-2026・上海闵行・六上期中）下面加点的字注音完全正确的一项是（     ） A． 窥视（kuī）       参差（cēn cī）       俨然（yǎn）       拘束（sù） B． 模样（mú）       斗室（dǒu）       暴露无遗（lù）       瞻仰（zhān） C． 坠落（zhuì）       颓然（tuí）       一哄而散（hōng）       熬夜（áo） D． 沧海一粟（sù）       干涸（hé）       攒着（zhǎn）       崎岖（qū） 【答案】 B 【解析】 本题考查字音。 A.拘束（sù）——shù； C.一哄而散（hōng）——hòng； D．攒着（zhǎn）——zǎn； 故选B。 八、（2025-2026・上海崇明区九校・六上期中）下列词语注音和字形完全正确的一项是（     ） A． 疾弛（jí chí ）          羞涩（xiū sè） B． 笨拙（bèn zhuō）          单薄（dān bó） C． 坠落（zhuì luò）          屹立（qǐ lì） D． 黑魆魆（hēi qū qū）       干涸（gān gù） 【答案】 B 【解析】 本题考查字音字形。 A.疾弛——疾驰； C．屹立（qǐ ）——yì； D.黑魆魆（ qū）——xū；干涸（gù）——hé； 故选B。 九、（2025-2026・上海闵行・六上期中）下面关于文学常识和文化知识的表述，有错误的一项是（     ） A． 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B． 《江南春》作者是唐朝著名诗人杜牧，字牧之，与李商隐合称为“小李杜”。 C． 《开国大典》运用场面描写再现了开国大典时庄严、隆重的盛况。 D． 标注上海路牌上的拼音，“沪闵路”的拼音是“Huming Lu”。 【答案】 D 【解析】 本题考查文学文化常识的积累与运用。 D。“闵”字的注音错误，应为“mǐn”，根据《汉语拼音正词法基本规则》规定，专有名词（如地名）中每个词的首字母应大写，且应分写；“沪闵路”的正确拼音应为“HUMIN LU”，而不是“Huming Lu”； 故选D。 十、（2025-2026・上海浦东新区・六上期中）学校将要组织去海昌海洋乐园秋游，小语作为小组长为组员们设计了一份简单的导游图。 （1）请选择正确的拼音填入图片中的横线处。（     ） A． HAICHANG B． HaiChang C． haichang （2）一进乐园，小语和组员们想先去看美人鱼表演，她应该怎么走，请你为她们设计合适的路线，并用语言文字表述清楚。 【答案】 （1）A （2）示例：进入乐园大门后，立即左转向西走，可以抵达珊瑚区。从珊瑚区沿右前方道路向西北方向一直走就可以抵达美人鱼表演区。 【解析】 1. 本题考查字音。 图片中横线处为“海昌海洋乐园”的标注，需要使用拼音形式表示。根据《汉语拼音正词法基本规则》，表地名的专有名词为各音节连写，且地名拼写全部要使用大写字母并且不标声调； 故选A。 2. 本题考查图文转化。 题干要求用语言文字描述从乐园入口到美人鱼表演区的合适路线。图片中有多条从入口到美人鱼表演区的路线，作答时要筛选路程近、岔路少的便捷路线，按照一定的顺序描述。一定要使用方位名词说明方向，并说清楚沿途经过的重要参照物。 示例：进入海洋乐园的大门后，左转，一路向西，穿过珊瑚区后，往右前方走就可以抵达美人鱼表演区。 十一、（2025-2026・上海虹口・六上期中）以下最适合填入画线处的一项是（     ） 上句中诗人被清冷的月色触发了孤独思乡之感，但如果他看到的是“                      ”这般景色，也许会产生闲适之乐。 A． 听取蛙声一片 B． 两山排闼送青来 C． 多少楼台烟雨中 D． 黑云翻墨未遮山 【答案】 A 【解析】 本题考查语句衔接。 根据题干“上句中诗人被清冷的月色触发了孤独思乡之感，但如果他看到的是‘             ’这般景色，也许会产生闲适之乐”可知，题干描述诗人因“清冷的月色”（如李白的《静夜思》中“床前明月光”引发的孤独思乡之情）而产生伤感。但画线处需要填入一个选项，描述另一种能触发“闲适之乐”（悠闲、舒适、愉悦）的景色，与“清冷月色”形成对比； A。“听取蛙声一片”：出自辛弃疾的《西江月・夜行黄沙道中》，全句是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描绘了乡村夏夜的宁静和丰收的喜悦，“蛙声一片”象征生机勃勃、丰收喜悦的氛围，能带来轻松闲适之感，符合“闲适之乐”的要求。且同为夜晚景色，与题干语境连贯，符合语境； B。“两山排闼送青来”：出自王安石的《书湖阴先生壁》，意思是：两座青山推开门送来青翠的山色。可见，描写青山绿水的田园风光，虽显闲适，但更偏向白天的视觉景象，与题干“月色”的夜晚背景不一致，且未突出声音或情感的明显对比。不符合语境； C。“多少楼台烟雨中”：出自杜牧的《江南春》，全句是“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，描绘了江南烟雨朦胧中的楼台，有一种历史沧桑和朦胧美和淡淡的哀愁，不是明确的“闲适之乐”。不符合语境； D。“黑云翻墨未遮山”：出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是乌云像打翻的墨水一样，但还没有遮住山。描绘了暴雨来临前的景象，有种动荡和紧张感，不是“闲适”，不符合语境； 故选A。 十二、（2025-2026・上海徐汇・六上期中）汉字含义学问大——小文做了汉字知识卡片，请你补充完整。 休 “人”加“木”，一个人靠着树木歇息，意思是“休息”。 信 “人”加“言”，　　　　　　。 【答案】 一个人说的话要诚实，意思是“诚信、信用”。 【解析】 本题考查语言表达能力。可参照上一句对“休”的含义解释，写出对“信”的理解。参照句由三部分组成，一是“休”的组成结构，二是表面意思，三是内含之意。故从组成结构上看，“信”由“人”加“言”组成；从表面意思上看，“信”表示出自人口的言语；从内含之意上进一步理解，“信”表达的意思是“真实”，“人说出的话算数”。据此作答即可。 十三、（2025-2026・上海浦东新区22校联考・六上期中）下列各句中，加点词语使用有误的一项是（     ） A． 实验室的仪器摆放得井然有序，每个细节都体现出科研人员的严谨态度。 B． 这位作家的系列小说风靡全球，被翻译成数十种语言。 C． 他不小心打翻了盒子，里面的珠子作鸟兽散，滚得到处都是。 D． 这场雨断断续续下了三天，天气始终没有彻底放晴。 【答案】 C 【解析】 A.井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。句中形容实验室仪器的摆放状态，与科研场所应有的整齐严谨氛围吻合，使用正确； B.风靡全球：形容事物在世界范围内非常流行。句中用于描述系列小说被翻译成数十种语言、受到全球读者欢迎的情形，使用正确； C.作鸟兽散：指人群因受惊而慌乱四散的情景，常用于描述群体因突发事件迅速解体或无序撤离的狼狈情形。句中描述的是珠子被打翻后滚落，珠子属于无生命的物体，不具备“人”的属性，将物体四散滚落的状态用形容人逃散的成语来表述，属于对象误用； D.断断续续：时断时续地接连下去，也形容不连续的、具有无条理和不连贯的特性。句中用于描述雨水下了三天却并非连绵不绝，中间有停顿间歇的状态，使用正确。 十四、（2025-2026・上海第二初级中学・六上期中）下列画线字的注音和字形都正确的一项是（     ） A． 渲染（xuān）     蒙胧（méng）     摇曳（yì）     茅店（máo） B． 浑浊（zhuó）     浅薄（bó）     静寂（jìng）     琼浆（qióng） C． 斗室（dǒu）     勾勒（lēi）     参差（chā）     抚媚（fǔ） D． 悠雅（yōu）     笨拙（zhuó）     烟渚（zhǔ）     沧穹（cāng） 【答案】 B 【解析】 A。渲染（xuàn），朦胧，摇曳（yè）； C。勾勒（lè），参差（cī），妩媚（wǔ）； D。优雅，笨拙（zhuō），苍穹。 十五、（2025-2026・上海浦东新区22校联考・六上期中）下列词语中，字音和字形完全正确的一项是（     ） A． 诞生（dàn）       山坳（ào）       斗拱（dǒu）       弄巧成拙（zhuō） B． 渲染（xuān）     干涸（hé）       迥然（jiǒng）     斩钉截铁（jié） C． 妩媚（wǔ）       瞻仰（zhān）     俨然（yǎn）       虎视耽耽（dān） D． 朝贺（cháo）     矗立（zhù）     鳌战（áo）        毕毕剥剥（bō） 【答案】 A 【解析】 B．渲染（xuàn）； C.虎视眈眈； D．矗立（chù），鏖战。 十六、（2025-2026・上海第二初级中学・六上期中）下列对小说《童年》情节或人物的描述中，哪一项是正确的？（     ） A． 主人公阿廖沙在外祖父家生活期间，始终感受到家庭的温暖与关爱。 B． 外祖母是阿廖沙童年中最重要的人物之一，她善良乐观，常给阿廖沙讲童话故事。 C． 阿廖沙的父亲在他童年时一直陪伴他成长，并教会他勇敢与坚强。 D． 小说通过阿廖沙的童年经历，展现了沙皇统治下社会底层人民幸福的生活。 【答案】 B 【解析】 A。阿廖沙在外祖父家中经常目睹争吵、暴力，外祖父性情暴躁，他并非始终感受到家庭的温暖与关爱； C。阿廖沙的父亲早逝，并未陪伴他的成长； D。小说真实揭露了沙皇统治时期社会底层的贫困、苦难与丑陋。 十七、（2025-2026・上海第二初级中学・六上期中）下列诗句中，与“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描述的季节相同的一句是（     ） A． 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 B． 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 C． 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 D． 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 【答案】 A 【解析】 诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘夏夜风光，属于夏季。 A.结合“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”可知，“六月”点明时节为夏季，与题干诗句季节相同； B.结合“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”可知，“三月”“烟花”描绘阳春景色，属于春季； C.结合“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”可知，“秋高”点明时节为秋季； D.结合“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”可知，“二月春风”表明时节为春季。 一、（2025-2026・上海浦东新区22校联考・六上期中）下列对课文内容的理解，不正确的一项是（     ） A． 《狼牙山五壮士》的作者在描写人物时，既刻画了个体形象，又描摹出人物群像。 B． 《故宫博物院》是一篇说明性文章，主要介绍了故宫博物院建筑群的特点。 C． 《宇宙生命之谜》主要介绍了科学家对“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题的研究和探索。 D． 《竹节人》一文中孩子们的乐趣仅仅在于“赢”，在于把对方的竹节人打趴下。 【答案】 D 【解析】 D.《竹节人》一文中，孩子们的乐趣并不仅仅在于“赢”或把对方打趴下，还体现在制作竹节人、给竹节人取名字、设计兵器、课间玩耍的整个过程，以及玩伴之间的互动和想象带来的快乐。 二、（2025-2026・上海第二初级中学・六上期中）下列选项中对杜牧《江南春》理解不正确的一项是（     ） A． “千里”表明诗人刻画的江南春景不局限在某地某处。 B． 首句从声音和色彩两方面描摹江南春景的生机勃勃。 C． 一二句描绘江南春景的鲜明，与三四句的烟雨迷蒙相映衬。 D． 三四句抒发诗人面对如此庞大的寺庙群的震撼之情。 【答案】 D 【解析】 D．“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”意思是南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。讽喻现实，南朝皇帝在中国历史上以佞佛著名，修建了许多佛寺。杜牧身处晚唐，晚唐皇帝崇尚佛教。面对庞大的寺庙群，作者一方面有一种朝代更迭、物是人非的历史兴亡感；另一方面表达对晚唐统治者治国乏术和佛道误国的忧虑，告诫不要重蹈南朝的覆辙。 三、（2025-2026・上海进才中学北校・六上期中）下面说法错误的一项是（       ） A． 《草原》是老舍的散文，描绘了内蒙美丽的风光，表达了蒙汉情深、民族团结的主题。 B． 宗璞的《丁香结》由丁香花的色、形、味等特征展开丰富联想，抒发自己对人生的深刻见解。 C． 《七律・长征》是一首古体诗，巧妙融合写景、叙事和抒情，赞颂了红军战士的革命乐观主义精神。 D． 《狼牙山五壮士》在描写上，有点有面，描写层次感突出，塑造出五位抗日英雄形象。 【答案】 C 【解析】 本题考查文学常识和课文理解。 C.《七律・长征》是七言律诗，属于近体诗（又称格律诗），而不是古体诗； 故选C。 四、（2025-2026・上海闵行・六上期中）下列加点成语运用错误的一项是（     ） A． 那奔腾的江水，怒吼着，如排山倒海般涌来。 B． 南仁东率领团队二十余年忘乎所以，为“中国天眼”燃尽生命，成就国之骄傲。 C． 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课。 D． 故宫博物院和苏州园林是我国古代建筑艺术上的两朵奇葩，一北一南，风格迥然不同，都极具代表性。 【答案】 B 【解析】 本题考查成语运用。 A.排山倒海，形容力量强盛，声势浩大。使用正确； B．忘乎所以：指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。不符合“南仁东率领团队二十余年……为‘中国天眼’燃尽生命，成就国之骄傲”的语境，可改为“殚精竭虑”； C.聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。使用正确； D.迥然不同：形容差别很大，一点儿也不相同。使用正确； 故选B。 五、（2025-2026・上海宝山・六上期中）下列诗句中，最适合形容山水雨景的一项是（     ） A． 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 B． 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 C． 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 D． 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 【答案】 C 【解析】 本题考查诗句理解。 A.这两句诗描绘了清晨一场细雨湿润了渭城的尘土，空气清新，旅舍旁的柳树显得格外青翠。诗句的画面感很强，营造了一种清新宁静、略带离愁的氛围。但其场景核心是“客舍”与“柳色”，属于城边送别之景，而非以自然“山水”为主体的“雨景”； B.这两句诗描写了儿童将冰块敲击出玉磬般的声音穿越树林，忽然冰块落地，发出如美玉碎裂的清脆响声。诗句运用了新颖的比喻（玉磬、玻璃），生动地摹写了玩冰的乐趣与声响。但其内容与“雨”或“山水”完全无关，描写的是冬季的孩童游戏； C.这两句诗描绘了夏日骤雨来临时的景象：乌云如打翻的墨汁般涌来，但尚未完全遮住山峦；急骤的雨点如白色的珍珠，杂乱地跳入船中。诗句运用了色彩鲜明的比喻（翻墨、跳珠）和强烈的动感（乱入），精准而生动地勾勒出一幅既有山峦背景（未遮山）、又有水面场景（入船）、更有疾雨动态的完整的“山水雨景图”，画面壮阔，特征鲜明； D.这两句诗以宏大的视角，将连绵起伏的五岭山脉比作翻腾的细小波浪，将雄伟的乌蒙山比作滚动的小泥丸。诗句运用了夸张和比喻的手法，旨在表现红军眼中山的渺小，以衬托其革命英雄气概。其内容虽涉及山水，但并无“雨景”元素，且是静态的山势描写，并非真实雨景； 故选C。 六、（2025-2026・上海宝山・六上期中）同学们开展有关“交友之道”的探讨，搜集了相关名句，以下不符合要求的一项是（     ） A． 君子以文会友，以友辅仁。 B． 独学而无友，则孤陋而寡闻。 C． 君子淡以亲，小人甘以绝。 D． 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 【答案】 D 【解析】 本题考查文化常识。 A.句意为：君子通过文章学问来结交朋友，依靠朋友帮助自己培养仁德。这句话明确提到了通过文章学问交友，并强调了朋友在培养仁德方面的作用，与“交友之道”紧密相关。 B.句意为：独自学习而没有朋友（一起探讨），就会学识浅薄，见闻不广。这句话强调了学习中交友交流的重要性，指出没有朋友会导致学识和见闻的局限，与“交友之道”有关。 C.句意为：君子之间的交往淡泊却亲密，小人之间的交往甜蜜却容易断绝。这句话描述了君子与小人不同的交友方式和态度，直接涉及“交友之道”。 D．句意为：志士仁人，没有贪生怕死而损害仁的，只有牺牲自己的性命来成全仁的。这句话出自《论语・卫灵公》，是孔子对“志士仁人”理想人格的核心阐释。在儒家思想中“仁”为核心的价值坚守与人格气节。“无求生以害仁”明确志士仁人绝不为苟活而背弃道义；以“杀身以成仁”树立高标，凸显为守护“仁”的信仰不惜牺牲生命的决绝。它不仅是对理想人格的定义，更成为后世仁人志士的精神标尺，传递出为信念坚守、为正义献身的崇高气节。与题干中的“交友之道”无关； 故选D。 七、（2025-2026・上海宝山・六上期中）小语对比喻这一修辞手法进行了探究，请你一起参与。 （1）下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（     ） A． 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马…… B． 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 C． 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 D． 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 （2）经过一番探究，小语对比喻的修辞手法有了进一步的认识。下列有关他的思考，不正确的一项是（     ） A． 有“像”的句子不一定就是比喻句。 B． 比喻中本体和喻体一定有相似特点。 C． 恰当的比喻可以使描写对象更生动。 D． 比喻不能与其他修辞手法同时使用。 （3）学习了课文中比喻的用法，小语想用比喻表现自己外形或个性上的特点。请你写一句比喻句给他做示例：　　　　　　 【答案】 （1）A （2）D （3）示例一（个性）：我像一颗小太阳，总是充满活力和热情。 示例二（外形）：我的头发像黑色的瀑布，柔顺而光亮。 【解析】 1. 本题考查修辞手法辨析。 A．句子中的“像被一阵风吹来似的”并非将远处的小丘上的马群比作“风”，而是形容马群出现的迅速与突然，这里的“像”表示推测或状态相似，并非比喻关系； 故选A。 2. 本题考查对修辞手法的理解。 D．“比喻不能与其他修辞手法同时使用”表述错误，例如“那雷声如万马奔腾，震得天地都在颤抖，仿佛宇宙都要被这轰鸣掀翻！”既是比喻，也有夸张，比喻可以与其他修辞手法兼用； 故选D。 3. 本题考查修辞手法运用。 题目要求写比喻句，体现外形或个性特点，需满足两个核心要求：①符合比喻结构（本体+喻体+相似点）；②明确指向外形或个性特点，相似点需贴合本体。若写外形：需找到外形特征与喻体的关联（如“眼睛明亮”可对应“星星”“宝石”）；若写个性：需找到个性特质与喻体的关联（如“开朗乐观”可对应“小太阳”，“沉稳内敛”可对应“深潭”）。 示例一（外形）：我的眼睛像两颗亮晶晶的黑葡萄，笑起来会弯成月牙儿。 示例二（个性）：我性格像小太阳，总爱用热情的笑容温暖身边的人。 八、（2025-2026・上海浦东新区・六上期中）小文要参加“赓续红色血脉厚植爱国情怀”主题演讲，在演讲稿中她写道：“将红色基因注入血脉，代代相传；把红色火种播进我们心中，点燃信念；让红色精神穿越时空，永不褪色！”这个句子的特点是　　　　　　　　　，这样写的好处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 运用了排比的修辞手法，句式结构整齐 ② 增强了语言的节奏感与气势，使红色精神的传承、信念的点燃、精神的延续这三层意思更鲜明突出，富有感染力，能更好地唤起听众的共鸣 【解析】 本题考查语言表达。 第一空，从句子的结构来看，“将红色基因注入血脉，代代相传”“把红色火种播进我们心中，点燃信念”“让红色精神穿越时空，永不褪色”这三部分，句式一致，且以分号间隔，符合排比的修辞特征。排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串排列的修辞方法。 第二空，排比的核心作用是增强语势、强化情感。这里通过三个结构一致的分句，依次点明“红色基因的传承”“红色火种点燃信念”“红色精神永不褪色”三个层面的内容，既让演讲的逻辑更清晰，从血脉传承到心中信念，再到精神延续，又通过整齐的句式形成了强烈的节奏感，让语言更有力量，能更生动地传递出红色精神的价值，也更容易引发听众的情感共鸣，契合“赓续红色血脉”的演讲主题。 九、（2025-2026・上海宝山・六上期中）请联系字形、字义推测，下列句子中填入合适的一项是（     ） 拙：笨。础：础石，垫在房屋柱子底下的石头。绌：不够，不足。茁：（草木）发芽，也指植物旺盛生长。 句子：与您的画作相比，我的画作就相形见______了。 A． 拙 B． 础 C． 绌 D． 茁 【答案】 C 【解析】 本题考查成语。 A。“拙”的意思是“笨”，若填入“拙”，句子表达的意思就成了“我的画作相比您的显得笨拙”，但句子核心是通过比较体现自身画作相较于对方的差距与不足，而非强调画作风格或创作技巧上的笨拙； B。“础”指垫在房屋柱子底下的石头，该字含义仅和建筑构件相关，而句子是对两幅画作进行优劣比较，“础”无法匹配语境； C．“绌”，其字义为“不够，不足”，填入后组成成语“相形见绌”，其意思是“意为与同类事物相比较显露出不足”，刚好契合句子中“我的画作和您的画作对比，显出不足”的核心表意，精准传递出两者比较后的差距，因此此处应填“绌”； D。“茁”侧重指草木发芽、旺盛生长，语义聚焦于植物生长状态，和画作比较这一语境毫无关联； 故选C。 十、（2025-2026・上海第二初级中学・六上期中）依次填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是（     ） 卫夫人教授王羲之书法，她认为：点如“高峰坠石”，让人理解            ，横如“            ”，让人领悟            ；竖如“            ”，让人知道            。书法之美，一直是与生命相通的！ ①强韧和坚持   ②万岁枯藤   ③重量与速度   ④千里阵云   ⑤开阔的胸怀 A． ①②③④⑤ B． ③④①②⑤ C． ③④⑤②① D． ⑤②①④③ 【答案】 C 【解析】 此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。阅读题干可知，这段文字写的是卫夫人对点、横、竖的外形特点以及内涵的阐释。点如“高峰坠石”，点蕴含的是一块从高处坠落的石头的力量，我们能够感受到石头的重量以及下落的速度，故第一个空处应填③ ；横就像一根线条，如地平线上排列开的云层缓缓向两边扩张，让人联想到广阔的胸怀，故第二、三个空应该填④ ⑤ ；竖的外形就像一根长藤，象征着生命的顽强和韧性，“万岁”更体现出了它的坚持，故第四、五个空应该填② ① ；正确的语序应为③ ④ ⑤ ② ① ，故选C。 十一、（2025-2026・上海徐汇・六上期中）第三单元有多篇选文：比如《竹节人》这一童年的游戏，让我们痴迷；《宇宙生命之谜》探寻生命的由来，使我们好奇；《故宫博物院》宏伟的建筑，让我们仰慕。这些选文从多个角度、多个层面，启发我们【甲】人类文明的创造，【乙】宇宙生命的奥秘，进而【丙】对自然、对人生的新认识。 结合语境，在【甲】【乙】【丙】三处填入的词语正确的一项是（     ） A． 【甲】探寻       【乙】产生       【丙】认识 B． 【甲】认识       【乙】探寻       【丙】产生 C． 【甲】产生       【乙】探寻       【丙】认识 D． 【甲】产生       【乙】认识       【丙】探寻 【答案】 B 【解析】 本题考查词义辨析。 【甲】处：后文搭配的宾语是“人类文明的创造”，对应《竹节人》中童年游戏是人类文明里充满童趣的创造、《故宫博物院》中宏伟建筑是璀璨的人类文明成果。“认识”与“人类文明的创造”搭配合理，意为通过选文了解、知晓人类文明创造的魅力；而“探寻”“产生”与该宾语搭配均不契合，故填写：认识； 【乙】处：后文宾语是“宇宙生命的奥秘”，对应《宇宙生命之谜》这篇选文，其核心内容就是探索宇宙中是否存在生命等相关奥秘。“探寻”有探索追寻的意思，与“宇宙生命的奥秘”搭配恰当，能体现选文的探索属性；“产生”“认识”无法体现这种主动探索的动作，故填写：探寻； 【丙】处：后文宾语是“对自然、对人生的新认识”，前文通过认识人类文明、探寻宇宙奥秘，最终的结果是形成了对自然和人生的新认知。“产生”与“新认识”搭配合理，表达到达了形成新认知的结果；“认识”“探寻”与“新认识”搭配不符合逻辑，故填写：产生； 故选B。 一、（2025-2026・上海金山・六上期中）请根据以下描写判断【甲】【乙】【丙】对应的人物依次是（　　） 【甲】在染坊发生大火时，奋不顾身地冲进火海，抢出可能会爆炸的硫酸盐瓶，并镇定地指挥邻居救火。 【乙】在集市上购买食材时，通过巧妙地作弊为家里节省开支，并以此为能事。 【丙】因为阿廖沙染坏了一匹桌布而失去理智，将他毒打至昏厥。 A． 外祖父、小茨冈、格里戈里 B． 外祖母、小茨冈、外祖父 C． 小茨冈、外祖母、外祖父 D． 外祖母、格里戈里、外祖父 【答案】 B 【解析】 本题考查名著人物形象辨析。 【甲】这一情节描写的是外祖母。在《童年》中，染坊失火是重要场景之一。当时所有人都惊慌失措，唯独外祖母临危不乱：她冲进火场抢救危险物品（如硫酸盐），指挥众人救火，甚至头发被烧着也毫不退缩。原文写道：“外祖母像一个黑影在火光中奔跑……她把一桶桶硫酸盐拖出来，防止爆炸。”这体现了外祖母的勇敢、果敢与担当。所以【甲】对应外祖母。 【乙】这一行为符合小茨冈（伊万）的性格与经历。小茨冈是外祖父家的学徒，聪明伶俐，深受阿廖沙喜爱。但他有“顺手牵羊”的习惯——常在集市上买东西时偷偷多拿，或用小伎俩占便宜，回来还洋洋得意地展示“战利品”。书中明确写到，他买肉时会趁摊主不注意多割一块，买菜时藏几根在袖子里，并认为这是“本事”。这种行为虽不道德，但在贫困环境下被某些人默许，也反映了底层生活的艰难。所以【乙】对应小茨冈。 【丙】这是外祖父的典型暴行。阿廖沙出于好奇，把一块白桌布放进染桶想染成蓝色，结果惹怒了极度吝啬、脾气暴躁的外祖父。外祖父为此大发雷霆，对年幼的阿廖沙实施残酷殴打，打得他昏迷过去，生了一场大病。这一事件是《童年》中展现家庭暴力和外祖父专横残暴性格的关键情节。所以【丙】对应外祖父。 故选B。 二、（2025-2026・上海浦东新区・六上期中）古镇上的手艺人正在制作竹节人，小文在一边观看后写了一份制作说明书。选出下面做法中表述不清楚的一条，并修改完善。 竹节人制作说明书 材料和工具：毛笔杆、锯子、钻刀、镊子、棉线绳、小棍、勾线笔 做法： （1）把毛笔杆锯成5厘米长的一截，做竹节人的脑袋连同身躯，用勾线笔在一端画出竹节人的五官。 （2）在五官下方，笔杆三分之一处，用钻刀在左右两边各钻一个小孔，供装手臂用。 （3）锯八截3厘米长的竹管，分别当竹节人的四肢。 （4）用绳子的一头先穿过两短截（腿），再穿一长截（脑袋和身子），拿镊子把绳子从长截的小孔中掏出来，线头绑住一根小棍做武器。 （5）绳子的另一头重复步骤（4），最后把绳子拉直。 第　　　　　　　　　　　　条，改为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 （4）② 用绳子的一头先穿过两短截(腿)，再穿过一长截(脑袋和身子)，最后穿过两短截(胳膊)，拿镊子把绳子从长截的小孔中掏出来，线头绑住一根小棍做武器。 【解析】 本题考查修改句子。 要分析这一修改内容，需从制作逻辑的合理性与步骤表述的清晰性两个角度，结合竹节人的结构和制作流程展开，竹节人四肢的组装需遵循“从下到上（先腿，再躯干，最后胳膊）”的空间逻辑。 而（4）句表达不完整，没有介绍装竹节人的胳膊，故应在“再穿过一长截（脑袋和身子）”后面补充上“最后穿过两短截（胳膊）”，再进行后续步骤。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01积累运用 核心 必练 一、【答案】 0 二、【答案】 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 三、【答案】 (1)C (2)培 (3)不能删；“在探测器着陆的地区”限定了范围，不能排除未探测地区存在生命的可能性；它体现了 选文语言的严谨性，所以不能删掉。 四、【答案】 B 五、【答案】 C 六、【答案】 C 七、【答案】 八、【答案】 B 九、【答案】 0 十、【答案】 (1)A (2)示例：进入乐园大门后，立即左转向西走，可以抵达珊瑚区。从珊瑚区沿右前方道路向西北方向一 直走就可以抵达美人鱼表演区。 1/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 十一、【答案】 十二、【答案】 一个人说的话要诚实，意思是“诚信、信用”。 十三、【答案】 C 十四、【答案】 心 十五、【答案】 Y 十六、【答案】 十七、【答案】 A 进阶 提升 一、【答案】 二、【答案】 D 三、【答案】 c 四、【答案】 B 五、【答案】 c 六、【答案】 0 七、【答案】 (1)A 2/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (2)D (3)示例一（个性）：我像一颗小太阳，总是充满活力和热情。示例二（外形）：我的头发像黑色的瀑 布，柔顺而光亮。 八、【答案】 ①运用了排比的修辞手法，句式结构整齐②增强了语言的节奏感与气势，使红色精神的传承、信念的 点燃、精神的延续这三层意思更鲜明突出，富有感染力，能更好地唤起听众的共鸣 九、【答案】 C 十、【答案】 Q 十一、【答案】 培优 冲刺 一、 【答案】 二、【答案】 (4)②用绳子的一头先穿过两短截（腿），再穿过一长截（脑袋和身子），最后穿过两短截（胳膊），拿镊子把 绳子从长截的小孔中掏出来，线头绑住一根小棍做武器。 3/3