第3课《不懂就要问》一课一练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 部编版三年级上册语文《不懂就要问》同步练，以“基础积累-能力运用-拓展延伸”分层，覆盖字词句到阅读，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|生字读音、组词、近反义词|划去错误读音、形近字组词，夯实字词基础| |能力运用|词语运用、句式转换|补充词语并语境填空，句式仿写与改写，提升语言表达| |拓展延伸|课内阅读、课外阅读|结合孙中山与鲁班勤学好问故事，深化文本理解与文化认同|

部编版三年级上册语文 3《不懂就要问》一课一练 1、 用“/”划去下列加点字错误的读音。 背诵（sòng shòng） 咿呀（yí yī） 私塾（sú shú） 照例（nì lì） 糊涂（hú hǔ） 霎时（shà chà） 详细（xiáng xáng） 挨打（āi ái） 吓呆（bāi dāi） 2、 组词。 成（ ） 历（ ） 祥（ ） 诵（ ） 戒（ ） 厉（ ） 详（ ） 痛（ ） 例（ ） 挨（ ） 糊（ ） 霎（ ） 列（ ） 唉（ ） 湖（ ） 刹（ ） 3、 写出下列词语的近义词或反义词。 近义词： 背诵——（ ） 照例——（ ） 流利——（ ） 糊涂——（ ） 霎时——（ ） 详细——（ ） 反义词： 一字不漏——（ ） 摇头晃脑——（ ） 鸦雀无声——（ ） 咿咿呀呀——（ ） 清楚——（ ） 挨打——（ ） 4、 补充词语，并选词填空。（填序号） ①（ ）咿呀（ ） ②糊（ ）糊（ ） ③摇（ ）晃（ ） ④鸦雀（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）不漏 ⑥（ ）懂就（ ） 1、 小宝宝躺在摇摇床上（ ）地说着话。 2、 学习中遇到不会的知识要（ ），不要自己闷在心里。 3、 同学们跟着老师（ ）的读着古诗。 4、 君君上课走神，（ ）地就把作业上交了。 5、 老师走进教室，原来吵闹的教室瞬间（ ）。 6、 妹妹（ ）地把这首古诗默写下来了。 5、 按要求写句子。 1、 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。 像 一样。 2、 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） 3、 用词语“详细”写一句话。 6、 课内阅读。 孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生讲得很详细，大家听得很认真。 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 1、 联系上下文，解释词语。 鸦雀无声：________________________________________________ 2、 选文中描写同学们读书样子的词语是：____________。 3、孙中山明明已经把书背下来了，为什么还要向先生提问？用“﹏﹏”在文中画出相关句子。 4. 读画横线的句子，说说你对“学问学问，不懂就要问”的理解。 5. 你觉得孙中山是一个怎样的孩子？ 7、 课外阅读。 勤学好问的小鲁班 鲁班小时候跟着老师傅学木工。老师傅手艺高超，可教徒弟的时候，常常只示范一遍，不会细细讲解每一步的道理。 小鲁班每天跟着师傅刨木头、锯木料，学得十分认真。别的徒弟只会照着样子模仿，遇到不懂的地方，就糊里糊涂地做下去。可小鲁班不一样，只要有弄不明白的地方，他就会壮着胆子向师傅请教。 有一回，师傅教大家做木凳。不少徒弟摇头晃脑地照着样子忙活，可做出来的凳子总是歪歪扭扭。大家都默不作声，谁也不敢发问。小鲁班看着手里的木料，心里满是疑惑。他放下工具，走到师傅面前，把自己的疑问说出来。 师傅听完，耐心地给他讲解木头受力的道理。听完讲解，小鲁班恍然大悟。他认认真真记下要点，动手重新制作，终于做出了平稳结实的木凳。 有人劝小鲁班：“师傅脾气严厉，少提问，免得挨批评。” 小鲁班摇摇头说：“学问学问，不懂就要问。不把道理弄明白，就算学会手艺，也做不出好东西。” 就这样，小鲁班勤学好问，刻苦练习，长大后成了远近闻名的木匠。 1. 联系短文，解释词语。 恍然大悟：________________________________________________ 2. 短文写了小鲁班一件什么事？用简洁的话概括。 3. 别的徒弟遇到不懂的问题会________，小鲁班遇到不懂会________。 4. 用“﹏﹏”画出小鲁班说的话。 5. 读了短文，你明白了什么道理？ 参考答案 一、用“/”划去下列加点字错误的读音。 shòng yí sú nì hǔ chà xáng āi bāi 2、 组词。 成长 日历 吉祥 背诵 戒尺 厉害 详细 痛苦 照例 挨打 糊涂 霎时 一列 唉呀 湖水 刹那 3、 写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：诵读 照旧 流畅 迷糊 顿时 详尽 反义词：漏洞百出 正襟危坐 人声鼎沸 口齿清晰 模糊 攻击 4、 补充词语，并选词填空。 ①咿咿呀呀②糊里糊涂③摇头晃脑④鸦雀无声⑤一字不漏⑥不懂就问 ①⑥③②④⑤ 5、 按要求写句子。 1、 路边的路灯像战士一样。 2、 这样糊里糊涂地背，没什么用。 3、 老师把这道题讲得非常详细，我听懂了。 4、 6、 课内阅读。 1. 形容课堂十分安静，一点声音都没有。 2. 摇头晃脑 3. 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 4. 学习学问，遇到不明白的地方就要主动提问，只有弄明白道理，才算是真正学到知识。 5. 孙中山是一个勤学好问、勇敢、爱思考的孩子。 七、课外阅读。 1. 一下子明白过来。 2. 小鲁班做木凳遇到疑问，不怕师傅严厉，主动向师傅请教，最后做出结实的木凳。 3. 糊里糊涂地做下去；壮着胆子向师傅请教 4. 学问学问，不懂就要问。不把道理弄明白，就算学会手艺，也做不出好东西。 5. 学习要勤学好问，遇到不懂的问题要主动提问，弄懂道理才能真正学到本领。 学科网（北京）股份有限公司 $