2.花的学校第二课时（分层作业）语文统编版三年级上册（新教材）

作业内容

分层要求

冰凌花在晨光里舒展枝桠，牵牛花在清晨悄悄吹响小喇叭——两位“花朋友”正等着和你对话。读一读它们的秘密，想一想作者用了哪些生动的词句来描写它们的样子和品质，完成后面的闯关题吧！

【基础感知】

（一）窗上的冰凌花

清晨，冬日的窗玻璃上结出了一朵冰凌花。它不像夏花那样鲜艳芬芳，而是晶莹剔透的，在熹微的晨光里静静舒展着冰的枝桠，像一朵盛开在玻璃上的水晶蔷薇。

这结晶虽然寒冷，却有着最通透的质地和最善意的温度。一只冻得发抖的小麻雀在窗外“啾啾”叫着，冰凌花便借着阳光折射出一小片温暖的光斑，恰好落进窗台，像给小鸟铺了一张光的垫子。午后，太阳转过屋檐，暖意融融，冰凌又悄悄调整角度，把最后那缕珍贵的金色，引向墙角那盆正在冬眠的绿萝根茎。它的生命短暂，却总在融化前，把光的礼物送给每个需要的生命。

黄昏时分，冰凌花变得格外剔透。它看见玻璃上映出的万家灯火，一盏盏亮起，暖黄的光透过它的身体，竟折射出彩虹般的晕影。那一刻它忽然懂得：即使生命如朝露般短暂，只要曾用全部身心传递过温暖与光亮，这份晶莹便成了冬天最美的诗行。

必做题

☆☆

夜深了，窗上的冰凌花开始融化。水珠沿着玻璃缓缓流下，像在写一封告别的信。明天清晨或许会有新的冰凌盛开，而此刻消融的它，已把那份折射过阳光、温暖过生命的记忆，留在了冬天的美好故事里。

1. 对文中“像给小鸟铺了一张光的垫子”这句话理解不正确的一项是（     ）。

A. 这句话运用了比喻的修辞手法，把光斑比作垫子。

B. 这句话充满了新鲜感，生动地写出了冰凌花给小麻雀带来的温暖。

C. 这句话说明冰凌花真的变成了一张软软的垫子。

D. 这句话体现了冰凌花善良、乐于助人的品质。

2. 文中“水珠沿着玻璃缓缓流下，像在写一封告别的信”中的“告别的信”实际上是指（     ）。

A. 冰凌花写给麻雀的信

B. 冰凌花融化时流下的水珠

C. 黄昏时分的万家灯火

D. 冰凌花写给春天的信

3. “它不像夏花那样鲜艳芬芳，而是晶莹剔透的，在熹微的晨光里静静舒展着冰的枝桠，像一朵盛开在玻璃上的水晶蔷薇。” 请说说这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

4. 作者在文中把冰凌花想象成善良、乐于助人的小精灵，这种写法非常有新鲜感。请你发挥想象，如果“秋风一吹”或者“春雨一落”，冰凌花（或它变成的水珠）又会做些什么呢？请仿照课文的句式写一两句话。

（二）美丽的牵牛花

一个多月前，爷爷家的小院里长出了几朵牵牛花，它真有趣。

牵牛花的生命力很强。它不需要沃土，也不需要经常管理，只要栽一根竹竿，就能生长，而且长得枝繁叶茂。它刚出土时，只有两片很小的叶子，很普通，并不引人注目。然而，不经意间，它已经长得比我还高了。

牵牛花在无忧无虑地生长。瞧，那柔软的茎上长满了大大小小的叶子，慢慢地不断向上攀登，仿佛要把迷人的绿色印向蓝天。那茎既柔又韧，把竹竿绕了个里三层，外三层，展现着青春的活力；它的绒毛，更不用说了，细如轻纱，轻如鹅毛。微风吹来，碧波荡漾，无数绿叶随风飘动，仿佛一湾碧水在天地间流淌。

牵牛花开花是十分有趣的。前一天，它的花茎就挺直朝天了，在绿色的花托上吐出米粒大的花芽，花芽慢慢地变大变粗。花尖向上，露出一个尖尖的小红点，而后，红点越来越大，最后，它成了一个又红又尖的小钻头，到了下午，已经成为美丽的花苞了。长成花苞后，就能知道它的颜色了。我连续早起了几天，终于观察到了牵牛花开放的过程，眼看天空就要渐渐泛白的时候，只见那牵牛花的花苞悄悄地松开，慢慢地，慢慢地，哗！一朵朵牵牛花绽开了它美丽的容颜，像一个个小喇叭吹奏动听的晨曲，使我陶醉！

1. 作者细致观察了牵牛花开花的过程：吐花芽→露红点→            → 

          →绽放花朵。

2. 短文第二自然段主要写了牵牛花的什么特点？（    ）

A. 生长样子很美 

B. 生命力顽强 

C. 开花过程有趣

3. 文中大量运用了比喻、拟人的写作手法，请你结合一处新鲜感语句，说说这样写的好处。