精品解析：重庆万州沙河中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025-2026学年八年级上学期期中语文试题 考试时间：120分钟 满分：150分 一、语文知识及运用（30分） （一）基础知识积累与运用（20分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 溃退（kuì） 颁发（bān） 翘首（qiào） 屏息敛声（bǐng） B. 要塞（sài） 仲裁（zhòng） 悄然（qiǎo） 殚精竭虑（dān） C. 镌刻（juān） 教诲（huǐ） 畸形（jī） 藏污纳垢（gòu） D. 解剖（pōu） 绯红（fēi） 炽热（zhì） 正襟危坐（jīn） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 躁热 娴熟 锐不可挡 眼花缭乱 B. 仁慈 诘责 摧枯拉朽 油光可鉴 C. 劳碌 落弟 为富不仁 抑扬顿挫 D. 匿名 诙谐 粗制烂造 鹤立鸡群 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 在辩论赛上，他引经据典，振振有词，赢得了观众的阵阵掌声。 B. 对待学习，我们要有持之以恒的精神，不能浅尝辄止。 C. 这次考试他取得了优异的成绩，真是妙手偶得。 D. 他说话总是咬文嚼字，让人听得云里雾里。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。 B. 为了防止不再发生类似的交通事故，交警部门加大了执法力度。 C. 能否坚持体育锻炼，是拥有健康体魄的关键。 D. 学校开展“书香校园”活动，旨在培养学生良好的阅读习惯。 5. 综合性学习——新闻采访 学校即将举办“校园文化艺术节”，校报小记者团计划采访艺术节总策划张老师。请你完成以下任务： （1）请为这次采访设计一个采访提纲，包含两个有价值的问题。 （2）采访结束后，你需要写一则消息。请写出消息的标题（不超过20字）和导语（不超过50字）。 （二）古诗文默写（10分） 6. 默写填空。 （1）_________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （2）_________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （3）_________________，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》） （4）____________，猿鸟乱鸣；____________，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） （5）《记承天寺夜游》中描写月光澄澈的句子是：____________，____________，____________________。 （6）《使至塞上》中描绘壮丽塞外风光的千古名句是：____________，____________。 二、古诗文阅读（25分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 三峡 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 7. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）略无阙处（ ）（2）虽乘奔御风（ ） （3）晓雾将歇（ ）（4）未复有能与其奇者（ ） 8. 翻译下列句子。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 9. 两篇文章都描写了自然景物，但所表达的情感有所不同。请结合具体内容分析。 10. 甲文“自非亭午夜分，不见曦月”与乙文“高峰入云，清流见底”在写景手法上有何异同？ （二）古诗词鉴赏（10分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 11. 诗中 “争” 和 “啄” 二字用得好，请简要赏析。 12. 本诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 13. 阅读《野望》，完成下列问题。 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 （1）请用生动的语言描绘“树树皆秋色，山山唯落晖”的画面。 （2）诗中的“采薇”有何深刻含义？请结合全诗分析。 三、现代文阅读（40分） （一）记叙文阅读（20分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的背影 ①那年夏天，我考上了省城的高中。父亲送我去学校报到，这是我们父子俩第一次出远门。 ②到了学校，父亲帮我办好一切手续，又帮我把行李搬到宿舍。他一边帮我铺床，一边叮嘱：“在学校要好好读书，别舍不得花钱，身体要紧。” ③我看着他忙碌的背影，心里涌起一股暖流。父亲的背已经有些驼了，头发也开始花白。他转过身，从口袋里掏出一个布包，一层层打开，里面是一叠皱巴巴的钞票。 ④“这是八百块钱，你留着用。不够的话，爸再想办法。”父亲把钱塞到我手里，粗糙的手掌磨得我手心发痒。 ⑤我知道，这些钱是父亲在工地上搬砖挣来的。他每天天不亮就出门，晚上很晚才回来，一天下来能挣七八十块钱。为了凑齐我的学费，他已经连续加班好几个月了。 ⑥父亲要走了，我送他到校门口。他回头看了我一眼，说：“回去吧，好好学习。”然后转身，大步向前走去。 ⑦我站在校门口，看着父亲的背影渐渐消失在人群中。他的背影显得那么瘦小，却又那么坚定。那一刻，我忽然觉得自己长大了。 ⑧三年后，我如愿考上了大学。父亲依旧送我去学校，这次我没有哭，因为我知道，父亲最希望看到的就是我坚强的样子。 ⑨多年以后，我常常想起那个夏天，想起父亲的背影。那是我生命中最重要的背影，它教会了我什么是责任，什么是爱。 14. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 15. 文章第③段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 16. 请从修辞角度赏析第⑦段画线句子。 17. 文章第⑨段说“那是我生命中最重要的背影”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。 18. 请结合文章内容，分析父亲的人物形象。 （二）说明文阅读（20分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 神奇的“天眼” ①中国天眼（FAST），全称是500米口径球面射电望远镜，位于贵州省平塘县的大窝凼洼地。它是世界上最大的单口径射电望远镜，被誉为“中国天眼”。 ②天眼的设计非常巧妙。它的反射面由4450块反射面板组成，总面积达25万平方米，相当于30个标准足球场。这些面板可以根据需要调整角度，就像一只巨大的“眼睛”，可以灵活地“转动”方向。 ③天眼的主要功能是接收来自宇宙的电磁波信号。它能够探测到137亿光年外的微弱信号，这意味着我们可以观测到宇宙诞生初期的景象。天眼已经发现了数百颗脉冲星，这些发现对于研究宇宙的起源和演化具有重要意义。 ④天眼的建设过程充满了挑战。工程师们克服了地形复杂、气候恶劣等困难，历时5年多才建成。天眼投入使用后，每年都有新的发现，中国的天文研究因此进入了世界前列。 ⑤天眼的存在，不仅推动了天文学的发展，还激发了人们对宇宙的好奇心。它就像一座桥梁，连接着地球和遥远的星空。 19. 文章第①段介绍了天眼的哪些信息？请简要概括。 20. 第②段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 21. 第③段中“能够探测到137亿光年外的微弱信号”这句话中“137亿光年”能否删去？为什么？ 22. 请结合文章内容，用简洁的语言概括天眼的功能和价值。 23. 如果让你给天眼写一段推荐语，你会怎么写？请结合文章内容，写一段不少于50字的推荐语。 四、作文（55分） 从下面两个题目中任选一题，按要求完成作文。 题目一： 24. 以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）结合自己的生活经历，写出真情实感；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名。 题目二： 25. 阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 材料：生活中，我们常常会遇到各种各样的困难。面对困难，有的人选择退缩，有的人选择迎难而上。退缩的人往往会失去机会，而迎难而上的人，往往会在克服困难的过程中收获成长。 要求：①立意明确，文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期中语文试题 考试时间：120分钟 满分：150分 一、语文知识及运用（30分） （一）基础知识积累与运用（20分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 溃退（kuì） 颁发（bān） 翘首（qiào） 屏息敛声（bǐng） B. 要塞（sài） 仲裁（zhòng） 悄然（qiǎo） 殚精竭虑（dān） C. 镌刻（juān） 教诲（huǐ） 畸形（jī） 藏污纳垢（gòu） D. 解剖（pōu） 绯红（fēi） 炽热（zhì） 正襟危坐（jīn） 【答案】B 【解析】 【详解】A.翘首（qiáo）； C.教诲（huì）； D.炽热（chì）。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 躁热 娴熟 锐不可挡 眼花缭乱 B. 仁慈 诘责 摧枯拉朽 油光可鉴 C. 劳碌 落弟 为富不仁 抑扬顿挫 D. 匿名 诙谐 粗制烂造 鹤立鸡群 【答案】B 【解析】 【详解】A．燥热，锐不可当； C．落第； D．粗制滥造。 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 在辩论赛上，他引经据典，振振有词，赢得了观众的阵阵掌声。 B. 对待学习，我们要有持之以恒的精神，不能浅尝辄止。 C. 这次考试他取得了优异的成绩，真是妙手偶得。 D. 他说话总是咬文嚼字，让人听得云里雾里。 【答案】B 【解析】 【详解】A.振振有词：指自以为理由充足，强辩不休，不能用来夸赞辩手精彩发言，使用不当； B.持之以恒：意思是长久地坚持下去。句子表达对待学习要有长久坚持的精神，使用恰当； C.妙手偶得：多指文学创作方面灵感突发，偶然写出佳作，不能形容考试取得好成绩，使用不当； D.咬文嚼字：指过分抠字眼，死抠字句，不是指说话让人难以听懂，使用不当。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。 B. 为了防止不再发生类似的交通事故，交警部门加大了执法力度。 C. 能否坚持体育锻炼，是拥有健康体魄的关键。 D. 学校开展“书香校园”活动，旨在培养学生良好的阅读习惯。 【答案】D 【解析】 【详解】A.成分残缺，可删去“通过”或者删去“使”； B.否定不当，可删去“不”； C.两面对一面，可删去“能否”。 5. 综合性学习——新闻采访 学校即将举办“校园文化艺术节”，校报小记者团计划采访艺术节总策划张老师。请你完成以下任务： （1）请为这次采访设计一个采访提纲，包含两个有价值的问题。 （2）采访结束后，你需要写一则消息。请写出消息的标题（不超过20字）和导语（不超过50字）。 【答案】（1）问题一：张老师，您好！本次校园文化艺术节设置了哪些特色活动？ 问题二：本次艺术节筹备过程中，您遇到的最大难题是什么？ （2）标题：校园文化艺术节即将登场，点亮青春舞台 导语：为丰富校园文化生活，涵养学生艺术素养，我校将举办校园文化艺术节，各类精彩活动即将开展。 【解析】 【小问1详解】 采访问题要针对采访对象艺术节总策划张老师，结合他统筹策划活动的身份，紧紧围绕校园文化艺术节来设计；提出的问题要有实际价值，不能是浅显、只用是或否就能回答的简单问题，要能够挖掘活动相关的有效信息；提问时称呼恰当、语气礼貌，一共设计两个问题即可。 示例一：张老师，本次艺术节准备设置哪些适合普通同学参与的体验项目？ 示例二：您认为校园文化艺术节对同学们的成长有哪些积极作用？ 【小问2详解】 拟写标题时需紧扣校园文化艺术节这件核心事件，语言简洁醒目、高度概括主要内容，句式简练，控制在20字以内，让读者快速把握新闻主题；拟写导语时要包含事件等关键新闻要素，交代校园文化艺术节的相关背景，语言精炼通顺，不超过50字，起到总领全文、概括新闻梗概的作用，贴合校园新闻的写作要求。 示例（标题）：校园文化艺术节即将启幕，绽放青春风采。 （导语）：为展示学子风采，营造浓厚艺术氛围，我校将举办校园文化艺术节，多项精彩活动陆续准备就绪。 （二）古诗文默写（10分） 6. 默写填空。 （1）_________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （2）_________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （3）_________________，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》） （4）____________，猿鸟乱鸣；____________，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） （5）《记承天寺夜游》中描写月光澄澈的句子是：____________，____________，____________________。 （6）《使至塞上》中描绘壮丽塞外风光的千古名句是：____________，____________。 【答案】 ①. 老骥伏枥 ②. 馨香盈怀袖 ③. 岂不罹凝寒 ④. 晓雾将歇 ⑤. 夕日欲颓 ⑥. 庭下如积水空明 ⑦. 水中藻、荇交横 ⑧. 盖竹柏影也 ⑨. 大漠孤烟直 ⑩. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题中的“骥、枥、馨、袖、罹、凝、颓、庭、藻”等字容易写错。 二、古诗文阅读（25分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 三峡 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 7. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）略无阙处（ ）（2）虽乘奔御风（ ） （3）晓雾将歇（ ）（4）未复有能与其奇者（ ） 8. 翻译下列句子。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 9. 两篇文章都描写了自然景物，但所表达的情感有所不同。请结合具体内容分析。 10. 甲文“自非亭午夜分，不见曦月”与乙文“高峰入云，清流见底”在写景手法上有何异同？ 【答案】7. ①. 同“缺”，空隙、缺口 ②. 即使 ③. 消散 ④. 参与，这里指欣赏、领悟 8. （1）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 （2）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 9. 甲文：作者细致描摹三峡四季不同的山水景致，抒发了对三峡壮丽自然风光、对祖国大好河山的热爱与赞美之情。 乙文：作者描绘山川朝夕之美，赞叹山水绝佳，既表达了对自然山水的喜爱与沉醉，又抒发了自己能领略山水奇景的独特自豪，暗含归隐山水的闲适心境。（以及即可） 10. 相同点：都抓住山水景物的核心特征进行刻画，着力表现山河的壮美，传递自然山水的独特美感。 不同点：甲文以侧面描写为主，通过不见曦月的视觉限制，侧面烘托三峡山势巍峨陡峭、连绵高峻的特点；乙文以正面描写为主，由高到低描摹山高水清的实景，直观展现山川秀美。 【解析】 【导语】《三峡》以四季铺陈风物，融地理记述与文学描摹，多用侧面烘托，雄奇之中暗含萧瑟，寄寓对山河的赞叹。《答谢中书书》为书信小品，聚焦晨昏之景，正面铺绘山川，骈辞清丽，动静相生，流露沉醉山水的自得。两文一为地理注疏，一为友人书札，写景手法各有妙处，皆借山水抒写情怀，尽显古人高超的审美意趣。 【7题详解】 （1）句意：几乎没有半点空隙。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意：即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。虽：即使。 （3）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 （4）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，这里有欣赏、领悟的意思。 【8题详解】 注意下列重点字词： （1）荣：茂盛；良：甚、很。 （2）颓：坠落；沉鳞：指水中潜游的鱼；竞跃：竞相跳跃。 【9题详解】 结合甲文第③段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”和第④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，《三峡》一方面描绘春冬时节三峡水清树荣、山高草盛的秀丽景色，表达作者对三峡壮丽山河的欣赏与赞叹。 结合乙文“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，《答谢中书书》既写山川的静态之美，又写晨昏之间猿鸟鸣叫、游鱼跃出水面的动态生机，全方位展现山川的缤纷景致；文末直抒胸臆，称这里是人间仙境，感慨自谢灵运之后，再也少有人能够领略这份山水奇美，抒发作者沉醉于山水的愉悦，以及自己能够欣赏领悟自然美景的自得之情。 【10题详解】 结合甲文“自非亭午夜分，不见曦月”、乙文语句“高峰入云，清流见底”可知，相同点：两句话都抓住山水景物的特征进行刻画，着力表现山水雄奇壮美的风貌，借助文字调动读者的视觉想象，在读者心中构建出立体的山水画面，字里行间都流露着作者对祖国大好河山的喜爱与赞美。 不同点：甲文“自非亭午夜分，不见曦月”采用侧面描写，不直接写山有多高多陡，而是写除非正午或者半夜，否则看不见太阳、月亮，借人的视觉受到阻隔这一生活感受，间接烘托三峡两岸群山层层叠叠、高大巍峨，峡谷十分狭窄的山势特点，含蓄有力；乙文“高峰入云，清流见底”是正面描写，按照由高到低的观察顺序，直接落笔写景，写山峰直插云霄，江水澄澈可以看见水底，直白地描绘出山之巍峨、水之清澈的实景，直观展现出山川秀美壮丽的样貌。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，乘风飞行，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 （二）古诗词鉴赏（10分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 11. 诗中 “争” 和 “啄” 二字用得好，请简要赏析。 12. 本诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】11. “争”字运用拟人手法，生动形象地写出了早春黄莺争相飞向暖树的情景；“啄”字生动地描绘出燕子刚飞回衔泥筑巢的情景。两个字都体现了春景的生机与活力，表现了诗人对早春的喜爱。 12. 抒发了诗人对钱塘湖早春美景的喜爱和赞美之情，以及游玩时的无限乐趣和流连忘返。 【解析】 【导语】《钱塘湖春行》移步换景，抓取莺、燕、花草等早春特有景物炼字绘景，“争”“啄”尽显春日生机。全诗由景入情，尾联直抒胸臆，语言浅白清新，画面鲜活，藏着诗人游湖时的闲适愉悦，满溢对西湖早春风光的喜爱。 【11题详解】 结合“几处早莺争暖树”可知，诗句中的“争”字把早莺当作人来写，赋予黄莺争抢向阳树枝的动作以人的情态，鲜活再现早春时节，黄莺纷纷抢占温暖枝头栖息的热闹画面，写出莺鸟活泼灵动的姿态。“争”字运用拟人修辞，勾勒出鲜活灵动的早春画面。 结合“谁家新燕啄春泥”可知，诗句中的“啄”是燕子衔取泥土的动作，细致描摹出新燕往返穿梭、衔泥搭建巢穴的动态画面，精准还原初春燕子忙碌筑巢的特有景象。“啄”字刻画细腻，尽显燕子的忙碌可爱。 “争”与“啄”一写莺、一写燕，勾勒出充满动态的早春图景，满是蓬勃生机，侧面流露诗人游览西湖时，对明媚早春景色由衷的喜爱之情。 【12题详解】 结合颔联和颈联可知，诗人细致描摹出西湖早春莺燕嬉戏、花草初生的鲜活美景，将春日独有的生机细致刻画，能看出诗人沉浸在眼前春光之中，用心欣赏每一处景致。诗句字里行间流露着诗人对钱塘湖早春风光由衷的喜爱与赞美。 结合尾联可知，“最爱”直接点明内心偏爱，“行不足”意为怎么游览都逛不够，直白写出诗人漫步湖东、徜徉白沙堤，怎么都不愿离去的状态。这句直抒胸臆，体现出诗人游春时满心愉悦，拥有无穷游玩乐趣，对西湖美景恋恋不舍、流连忘返。 整首诗借沿途春日景物铺陈画面，末尾直抒心意，完整抒发了诗人对钱塘湖早春美景的喜爱赞美，以及游赏春光时的满心欢喜与流连忘返之情。 13. 阅读《野望》，完成下列问题。 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 （1）请用生动的语言描绘“树树皆秋色，山山唯落晖”的画面。 （2）诗中的“采薇”有何深刻含义？请结合全诗分析。 【答案】（1）示例：暮色四合，极目远眺，层层树木尽数染上萧瑟秋意，连绵群山笼罩在落日余晖之中，天地间一片静谧苍茫，尽显秋日苍凉悠远之美。 （2）“采薇”化用伯夷、叔齐采薇隐居的典故，诗人借此抒发自己避世隐居、淡泊功名的志向，同时结合“相顾无相识”一句，暗含自己知音难觅、孤独无依的惆怅与苦闷之情。 【解析】 【导语】《野望》写诗人傍晚伫立东皋远望山野，秋林落日的景色尽收眼底，又见牧人、猎人结伴归家；可四下没有相识之人，心中孤寂，于是吟咏诗篇，怀念古时隐士，抒发了诗人漂泊无依、知音难觅的苦闷以及向往隐居的情怀。 【小问1详解】 作答此题应注意抓住诗句中的景物，调动想象，添加合理修饰，营造意境，不能单纯翻译句子。“树树皆秋色，山山唯落晖”所描绘的是：放眼望去，每一片树林都浸染了秋日的色调，连绵起伏的群山，都沐浴在夕阳的余晖之下，秋景辽阔，带着淡淡的萧瑟之感。 示例：夕阳缓缓下沉，给漫山遍野的树林镀上一层浓重的秋意，连绵的群山之间，唯有落日的余晖静静铺洒，整个山野笼罩在安静而萧瑟的暮色里。 【小问2详解】 作答此题应注意掌握典故出处，结合全诗语境体会诗人心境。“相顾无相识，长歌怀采薇”中的“采薇”借用伯夷、叔齐隐居采薇的典故，诗人眼前虽有山野晚景，却没有可以相知交谈的人，心中生出孤寂，于是怀念古代隐士，寄托自己归隐山林的心愿，抒发了无人理解、孤独落寞的愁绪。 三、现代文阅读（40分） （一）记叙文阅读（20分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的背影 ①那年夏天，我考上了省城的高中。父亲送我去学校报到，这是我们父子俩第一次出远门。 ②到了学校，父亲帮我办好一切手续，又帮我把行李搬到宿舍。他一边帮我铺床，一边叮嘱：“在学校要好好读书，别舍不得花钱，身体要紧。” ③我看着他忙碌的背影，心里涌起一股暖流。父亲的背已经有些驼了，头发也开始花白。他转过身，从口袋里掏出一个布包，一层层打开，里面是一叠皱巴巴的钞票。 ④“这是八百块钱，你留着用。不够的话，爸再想办法。”父亲把钱塞到我手里，粗糙的手掌磨得我手心发痒。 ⑤我知道，这些钱是父亲在工地上搬砖挣来的。他每天天不亮就出门，晚上很晚才回来，一天下来能挣七八十块钱。为了凑齐我的学费，他已经连续加班好几个月了。 ⑥父亲要走了，我送他到校门口。他回头看了我一眼，说：“回去吧，好好学习。”然后转身，大步向前走去。 ⑦我站在校门口，看着父亲的背影渐渐消失在人群中。他的背影显得那么瘦小，却又那么坚定。那一刻，我忽然觉得自己长大了。 ⑧三年后，我如愿考上了大学。父亲依旧送我去学校，这次我没有哭，因为我知道，父亲最希望看到的就是我坚强的样子。 ⑨多年以后，我常常想起那个夏天，想起父亲的背影。那是我生命中最重要的背影，它教会了我什么是责任，什么是爱。 14. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 15. 文章第③段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 16. 请从修辞角度赏析第⑦段画线句子。 17. 文章第⑨段说“那是我生命中最重要的背影”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。 18. 请结合文章内容，分析父亲的人物形象。 【答案】14. 文章回忆了父亲送“我”前往省城高中报到的往事，通过父亲悉心照料、辛苦凑钱、默默送别等细节，刻画了朴实伟大的父亲形象，表达了深沉的父爱，以及“我”在感悟父爱后的成长与感恩。（言之有理即可） 15. 运用外貌描写和动作描写。通过描写父亲花白的头发、微驼的脊背，以及掏钱、开布包的细致动作，生动刻画了父亲辛劳质朴的形象，凸显父亲挣钱不易、倾尽所有疼爱子女的深沉父爱，为后文情感升华作铺垫。 16. 运用对比的修辞手法，将父亲身形的“瘦小”与精神的“坚定”形成鲜明对比，突出父亲虽平凡瘦弱，却拥有坚韧强大的内心，独自扛起家庭与子女的责任，饱含“我”对父亲的心疼、敬佩与感恩之情。 17. 这句话是全文主旨句，升华文章主题。父亲的背影是父爱的具象体现，承载着父亲的辛劳、付出与守护，这个背影让年少的“我”读懂了责任与担当，完成心灵的成长，成为“我”人生路上温暖的精神力量，意义深远，因此是“最重要的背影”。 18. ①深爱子女：悉心送学、打理行李、细心叮嘱，倾尽积蓄资助孩子，默默付出、疼爱孩子；②勤劳质朴：父亲常年在工地搬砖，早出晚归、加班劳作，辛苦挣钱供孩子读书，吃苦耐劳、朴实无华；③坚韧担当：生活艰辛却从不抱怨，独自扛起家庭重担，坚强隐忍、极具责任感。 【解析】 【导语】本文以“背影”为核心线索，截取父亲送子求学的生活片段，用朴素的细节描摹如山父爱。作者以外貌、动作刻画父亲辛劳的模样，将沉甸甸的爱意藏在血汗换来的生活费里。那个瘦小又坚定的背影，既是人物形象的缩影，也成为“我”的成长印记。全文语言平实克制，于寻常家事之中传递亲情，情感真挚耐人回味。 【14题详解】 概括文章主要内容，先梳理故事要素：人物是父亲与“我”，起因是“我”考上省城高中，父亲送“我”去报到；再梳理经过，父亲帮“我”办理入学琐事，拿出自己工地辛苦挣来的钱供“我”读书，“我”目送父亲离开；最后抓住结果，父亲的背影触动“我”，让“我”懂得爱与责任，把起因、经过、结果整合，语言简洁通顺即可。 示例：文章记叙了父亲送“我”去省城上高中，帮“我”安顿好一切，将辛苦打工挣来的钱交给“我”，目送父亲离去的背影让“我”深受触动，懂得了爱与责任的故事。 【15题详解】 结合第③段画线句“我看着他忙碌的背影……里面是一叠皱巴巴的钞票”可知，句子运用外貌描写、动作描写。“背已经有些驼了，头发也开始花白”是外貌描写，写出父亲常年劳作的苍老疲惫；“掏出”“一层层打开”是动作描写，细致写出父亲拿钱的过程，体现这一笔钱来之不易。生动刻画出父亲朴实辛劳的形象，表现父亲对“我”深沉无私的疼爱，也写出“我”看到这一幕内心的感动。同时也为后文写目送父亲背影、感悟爱与责任的情感升华作铺垫。 【16题详解】 结合第⑦段画线句“他的背影显得那么瘦小，却又那么坚定”可知，这句话运用对比的修辞手法。“瘦小”写父亲的外形，表现长期辛苦劳作让父亲身躯单薄瘦弱；“坚定”写父亲的精神，体现他扛起家庭重担、全力供“我”读书的担当。将“瘦小”的外形和“坚定”的精神形成鲜明对比，突出父亲外表虽单薄，内心却无比强大，表达出“我”对父亲的心疼、敬佩以及感恩之情。 【17题详解】 结合第③段“父亲的背已经有些驼了，头发也开始花白”，第⑦段“我站在校门口，看着父亲的背影渐渐消失在人群中。他的背影显得那么瘦小，却又那么坚定”，第⑨段“那是我生命中最重要的背影，它教会了我什么是责任，什么是爱”可知，父亲的背影是父亲辛苦操劳的外在写照，背影里藏着父亲对“我”无微不至的关爱。父亲在工地辛苦打工，早出晚归，加班挣钱供“我”读书，这个瘦小却坚定的背影，让“我”真切体会到父爱的厚重。目睹父亲离去的背影，那一刻“我忽然觉得自己长大了”，这个背影促使“我”成长，让“我”读懂了父爱，懂得做人的责任。多年之后依旧难以忘怀，这份背影带来的感悟长久影响着“我”，因此说那是“我生命中最重要的背影”。 【18题详解】 结合第①段“父亲送我去学校报到，这是我们父子俩第一次出远门”、第②段“又帮我把行李搬到宿舍。他一边帮我铺床，一边叮嘱：‘在学校要好好读书，别舍不得花钱，身体要紧’”可知，父亲细心帮“我”安置行李，再三叮嘱“我”，体现父亲疼爱关心孩子，对孩子充满期许。 结合第④段“这是八百块钱，你留着用。不够的话，爸再想办法”与第⑤段“这些钱是父亲在工地上搬砖挣来的。他每天天不亮就出门，晚上很晚才回来”可知，父亲在工地辛苦劳作，早出晚归加班挣钱，拿出血汗钱供“我”读书，体现父亲吃苦耐劳、勤劳朴实。 结合第⑦段“他的背影显得那么瘦小，却又那么坚定”可知，父亲身形单薄，却义无反顾承担家庭重担，竭尽全力支持孩子求学，体现父亲拥有强烈的家庭责任感。 （二）说明文阅读（20分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 神奇的“天眼” ①中国天眼（FAST），全称是500米口径球面射电望远镜，位于贵州省平塘县的大窝凼洼地。它是世界上最大的单口径射电望远镜，被誉为“中国天眼”。 ②天眼的设计非常巧妙。它的反射面由4450块反射面板组成，总面积达25万平方米，相当于30个标准足球场。这些面板可以根据需要调整角度，就像一只巨大的“眼睛”，可以灵活地“转动”方向。 ③天眼的主要功能是接收来自宇宙的电磁波信号。它能够探测到137亿光年外的微弱信号，这意味着我们可以观测到宇宙诞生初期的景象。天眼已经发现了数百颗脉冲星，这些发现对于研究宇宙的起源和演化具有重要意义。 ④天眼的建设过程充满了挑战。工程师们克服了地形复杂、气候恶劣等困难，历时5年多才建成。天眼投入使用后，每年都有新的发现，中国的天文研究因此进入了世界前列。 ⑤天眼的存在，不仅推动了天文学的发展，还激发了人们对宇宙的好奇心。它就像一座桥梁，连接着地球和遥远的星空。 19. 文章第①段介绍了天眼的哪些信息？请简要概括。 20. 第②段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 21. 第③段中“能够探测到137亿光年外的微弱信号”这句话中“137亿光年”能否删去？为什么？ 22. 请结合文章内容，用简洁的语言概括天眼的功能和价值。 23. 如果让你给天眼写一段推荐语，你会怎么写？请结合文章内容，写一段不少于50字的推荐语。 【答案】19. 介绍了中国天眼的全称、地理位置，以及它世界最大单口径射电望远镜的地位与美誉。 20. 运用列数字、作比较的说明方法。通过“4450块”“25万平方米”等具体数据，精准直观地说明了天眼反射面板数量多、面积大的特点；将其面积与标准足球场对比，通俗易懂，让读者清晰感知天眼的宏大规格。 21. 不能删去。“137亿光年”是精准的数值，准确限定了天眼的最远探测距离，具体有力地说明了天眼探测能力极强的特点，体现了说明文语言的准确性、严谨性与科学性，删去后表述模糊，失去说明精度。 22. 功能：接收宇宙电磁波信号，探测宇宙深处微弱信号。 价值：①助力发现脉冲星，为研究宇宙起源与演化提供重要依据，推动天文学发展；②提升中国天文研究的国际地位，推动天文学发展；③激发大众宇宙探索兴趣，搭建起地球与遥远星空的联系。 23. 示例：中国天眼坐落于贵州群山之中，是世界最大的单口径射电望远镜。它拥有超大反射球面，可探测百亿光年外的宇宙信号，解锁宇宙奥秘、发现未知脉冲星。它是国之重器，架起地球与星空的桥梁，见证中国天文科技的崛起与突破！ 【解析】 【导语】这篇科普说明文围绕中国天眼展开，依次介绍它的位置、构造、功能与科研价值。文章巧用列数字、作比较等说明方法，用翔实的数据把复杂的天文科技通俗化。行文条理清晰，语言科学严谨，既展现大国工程的科技实力，又写出天眼连接地球与星空的独特浪漫，让读者感受到我国天文事业的蓬勃发展。 【19题详解】 从第①段的语句中提取关键信息：“全称是500米口径球面射电望远镜”交代天眼的全称；“位于贵州省平塘县的大窝凼洼地”交代地理位置；“世界上最大的单口径射电望远镜”介绍它的地位；“被誉为‘中国天眼’”交代它的美誉。因此文章第①段介绍了天眼的全称、地理位置、地位、美誉。 【20题详解】 结合第②段画线句“它的反射面由4450块反射面板组成，总面积达25万平方米，相当于30个标准足球场”可知，这句话运用了列数字、作比较的说明方法。句中“4450块”“25万平方米”“30个”是具体的数据，属于列数字，准确地说明天眼反射面板的数量与反射面的面积；又把天眼反射面的面积和30个标准足球场进行对比，这是作比较，把抽象的面积变得具体可感。两种说明方法相结合，准确又直观地突出天眼反射面规模巨大的特点，体现天眼设计十分巧妙。 【21题详解】 结合第③段这句话可知，“137亿光年”是具体的距离数据，准确限定了天眼可以探测到的最远距离，具体有力地表现出天眼探测宇宙信号的能力十分强大。如果删去，就只能知道天眼可以探测微弱信号，但无法明确探测距离有多远，内容模糊不清。“137亿光年”体现了说明文语言的准确性、科学性与严谨性，因此不能删掉。 【22题详解】 功能：结合第③段“天眼的主要功能是接收来自宇宙的电磁波信号。它能够探测到137亿光年外的微弱信号”可知，天眼的功能为接收宇宙电磁波信号，探测宇宙深处的微弱信号。 价值：①结合第③段“天眼已经发现了数百颗脉冲星，这些发现对于研究宇宙的起源和演化具有重要意义”可知，句子写出天眼探测取得的科研成果，这些脉冲星的发现给宇宙相关研究提供材料。因此可概括为：助力发现数百颗脉冲星，为研究宇宙起源与演化提供重要依据。②结合第④段“天眼投入使用后，每年都有新的发现，中国的天文研究因此进入了世界前列”可知，这句话点明天眼投入使用后的科研影响，大量新发现提升了我国天文科研水平。因此可概括为：不断产出科研新成果，推动我国天文研究跻身世界前列。③结合第⑤段“天眼的存在，不仅推动了天文学的发展，还激发了人们对宇宙的好奇心。它就像一座桥梁，连接着地球和遥远的星空”可知，写出天眼除科研之外的精神作用，唤起大众对星空的向往。因此可概括为：激发人们对宇宙的好奇心，搭建起地球与遥远星空的联系。 【23题详解】 写天眼的推荐语，首先要从原文筛选天眼关键信息，可以选取天眼的地位、规模、探测能力、科研价值等内容，语言要通俗易懂，带有介绍宣传的口吻，把中国天眼的特点与意义融合进去，语句连贯流畅，言之有理即可。 示例：同学们，快来认识大国重器——中国天眼！它坐落于贵州平塘，是世界上最大的单口径射电望远镜。它反射面规模宏大，探测本领超强，能够捕捉宇宙深处的微弱信号，发现大量脉冲星，助力探索宇宙的奥秘。这座仰望星空的桥梁，带领我们解锁浩瀚宇宙的无限惊喜。 四、作文（55分） 从下面两个题目中任选一题，按要求完成作文。 题目一： 24. 以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）结合自己的生活经历，写出真情实感；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 一直以来，我都习惯被家人照顾，总以为长大是一件遥远又隆重的事，需要等到年纪渐长、能力变强才算成熟。直到那天我才明白，成长从无声处悄然发生，那一刻，我长大了。 周末父母都要加班，家中只留我和身体不适的奶奶在家。临行前，父母反复叮嘱我留意奶奶的身体，我随口应下，心里却没太当回事。在我的印象里，奶奶一直硬朗能干，家里许多琐事都是她默默打理，从来不需要我费心照料，我始终心安理得地享受着她的照顾。可那天午后，原本坐在沙发上歇息的奶奶忽然捂住肚子，眉头紧紧拧起，身体微微蜷缩，嘴唇轻轻抿着，强忍着不适。 我瞬间慌了神，下意识上前扶住她的胳膊。从前遇事只会慌张喊大人的我，看着奶奶难受的模样，到了嘴边的求助话语硬生生咽了回去。我清晰意识到，此刻家里只有我，我必须稳住。我蹲下身，轻轻仰头望着奶奶，声音放得轻柔安稳：“奶奶，你是不是特别难受？是胃疼还是别的地方不舒服？”奶奶虚弱地指了指胃部，眼底满是疲惫。我深吸一口气，先扶着奶奶躺在沙发上，用靠垫给她垫住头，然后翻出小毯子给她盖上，顺手关掉空调免得她再受凉。随后我快步走进厨房接好温水，先抿了一口确认温度能入口，又去客厅抽屉柜找药。我对照说明书核对用量，又核对注意事项，确认奶奶可以吃这个药。奶奶看着我忙碌的模样，眼神温柔又欣慰，缓缓接过药片，慢慢吞咽下去。安顿好奶奶后，我没有像往常一样回房间休息，而是安静守在沙发边。我时不时伸手探一探她的额头，观察她的气色，轻声询问她的感受；怕屋里空气沉闷，我轻轻推开一扇窗户，保证空气流通；怕光线刺眼，我悄悄拉上半边窗帘，让屋内变得柔和安静。往日里只会衣来伸手、饭来张口的我，第一次主动包揽了所有家务。我收拾好散落的杂物，擦拭干净桌椅台面，认真打扫客厅地面，把家里打理得整洁有序。一个小时后，奶奶气色慢慢好转，精神舒缓了许多。她轻声感慨：“我的孩子真的长大了，懂得照顾人了。”听到这句话的瞬间，我所有的慌乱、疲惫都化作满满的踏实。我忽然醒悟，长大从来不是年龄的递增，也不是身高的变化，而是在关键时刻主动守护身边的人。从前的我总在接受家人的偏爱与照顾，任性娇气、不懂付出；而此刻的我，能够独当一面，扛起小小的责任，为家人遮一点风雨、分一点辛劳。 那个下午，让我真切地明白了长大的意义。往后的日子，我会带着这份成熟与担当，温柔守护家人，踏实奔赴成长，做一个有温度、有责任、有担当的少年。 【解析】 【详解】一、审题立意。“那一刻”不是漫长的过程、连日的变化，而是某一个画面、某一个动作、某一句话语带来的顿悟与触动。“长大了”并非年龄增长、身形变化等外在成长，而是内在心智的成熟蜕变，具体表现为学会体谅、懂得担当、学会感恩、褪去任性、直面责任、理解辛苦、克制自我。应写出清晰的认知转变，体现从前不懂事、自我任性，瞬间顿悟后豁然开朗的成长变化。可立意“读懂家人辛劳，学会体谅感恩”；可立意“直面责任担当，告别幼稚怯懦”；可立意“褪去浮躁任性，学会理解包容”；可立意“突破自我局限，收获成长底气”；可立意“读懂平凡坚守，珍惜当下生活”。 二、选材构思。可写习惯了家人的照顾，理所当然享受付出，偶然看见家人疲惫的背影、粗糙的双手、隐忍的疲惫，从读懂家人的辛苦与偏爱，学会体谅感恩；不小心犯错没有选择逃避，而是主动承认错误、承担后果，在直面失误、弥补过错的瞬间，懂得何为责任；瓶颈期咬牙坚持突破难关，在战胜自我的那一刻，收获心智成长；第一次独立做家务、照顾家人、处理琐事，在体会生活不易的瞬间，褪去娇气，懂得生活的辛苦与安稳的珍贵等。构思上，以简洁抒情开篇，铺垫自我从前幼稚懵懂、任性自我的状态，点明自己从前习惯被守护、不懂珍惜、不懂体谅，埋下成长伏笔；然后写自己往日的任性与理所当然，不懂体谅辛苦，遇事只会抱怨、娇气脆弱，展现幼稚懵懂的自我状态；然后切入核心事件，铺垫故事背景，交代场景氛围，运用动作、神态、外貌、心理等描写刻画所见所闻，通过眼前画面冲击内心，完成认知转变，体现“那一刻”的顿悟感、冲击感、成长感；接着写出内心的愧疚、醒悟与动容，生出体谅、担当、感恩的全新认知，体现“长大了”的变化，并写出在这之后自己的实际行动，证明不是短暂的感悟，而是对自己造成了实实在在的影响。结尾点明成长从不是轰轰烈烈的蜕变，而是藏在某个平凡的瞬间，是心底的顿悟、品性的成熟、责任的觉醒。 题目二： 25. 阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 材料：生活中，我们常常会遇到各种各样的困难。面对困难，有的人选择退缩，有的人选择迎难而上。退缩的人往往会失去机会，而迎难而上的人，往往会在克服困难的过程中收获成长。 要求：①立意明确，文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 于风雨中拔节 成长路上从无一路坦途，那些横在眼前的坎坷，从来不是用来困住我们的高墙。唯有迎着风雨迈步，在挑战里坚持，我们才能看见属于自己的成长。 那次校运动会的长跑项目，我犹豫许久，才鼓起勇气报名。站在起跑线上，望着一眼望不到头的跑道，心底早早打起了退堂鼓。发令枪响，我跟着人群向前奔跑，刚开始还能跟上节奏，可没过多久，沉重的疲惫便席卷全身，双腿酸痛得像灌了铅，呼吸也变得急促。阵阵喘息不断拉扯着我，脑海里反复冒出念头：停下来吧，放弃也没有关系。我的脚步慢慢放缓，看着身边同学一个个从我身旁超过，沮丧感涌上心头，只想就此停下，躲开这份煎熬。 就在我快要停下脚步的时候，我瞥见跑道边同学们挥舞的班旗，耳边传来此起彼伏的呐喊。我忽然意识到，如果此刻退缩，输掉的不只是一场比赛，更是直面困难的勇气。我咬咬牙，调整紊乱的呼吸，重新迈开沉重的步子。我不再盯着遥远的终点，只专注脚下的每一步，任凭汗水顺着脸颊滑落，打湿衣衫。一步，又一步，疲惫依旧萦绕，但内心的怯懦一点点消散。当我终于冲过终点线的那一刻，名次并不耀眼，可我真切感受到，我战胜了那个想要逃避困难的自己。 原来困难本身并不可怕，可怕的是一遇挫折就选择躲闪逃避。遇到难题便退缩，困难就会一直横在原地，阻碍我们向前；敢于迎着困难往前走，在坚持中磨炼自己，我们就会在一次次挑战中积蓄力量。 少年的成长，本就是不断跨越难关的旅程。我们总会遇见各种各样的困境，或许是难解的习题，或许是难以完成的任务。不必畏惧前路的风雨，不必害怕眼前的阻碍。逃避只会原地徘徊，迎难而上方能收获蜕变。 当我们不再选择逃避，鼓起勇气直面困难，咬牙跨过眼前的坎坷，每一次坚持的经历，都会化作滋养成长的养分，让我们在磨砺之中慢慢拔节生长，遇见更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料讲述生活里我们总会遇到各式各样的困难，并且摆出两种不同的应对方式带来的不同结果。有的人一碰到难题就选择退缩回避，机会也就随之溜走；有的人敢于迎难而上，在一点点克服困难的过程中磨炼自己，实现自身的成长。材料的重点并不是描写困难本身有多可怕，而是重在探讨人在困境面前该持有怎样的选择与心态，通过两种做法形成对比，引导我们认可直面困难的价值。写作时要把重心放在迎难而上这个方向上，退缩的事例只适合用来做反面衬托，不可以当成文章主要内容。立意可以确定为，人生路上困难无法避免，逃避困难只会不断错失机会，只有鼓起勇气直面困境、主动迎接挑战，才能在攻坚克难的经历中锤炼品格，收获属于自己的成长与蜕变，我们可以围绕这个中心自拟题目，选择记叙文或者议论文来进行写作。 二、选材构思。 若写记叙文，在选材上要选取贴合中学生真实校园或日常生活的单一件事，素材可以选自学科学习、体育训练、兴趣特长、班级实践等领域，重点抓取人物心理、动作、环境等细节，完整呈现自己从萌生退意到选择迎难而上的心理转变，用真实细腻的个人经历，体现直面困难、战胜磨难从而收获成长的主题，不堆砌多个事件，保证叙事集中。构思上，开头简洁引出中心，点明面对困难唯有迎难而上，才能获得成长；中间采用先抑后扬结构，先写面对难题心生畏惧、尝试之后遭遇挫败，产生放弃的念头，突出退缩只会停滞不前，再写调整心态、坚持行动突破困境，突出迎难而上方能实现蜕变，细致刻画内心挣扎与行动感受；最后在结尾总结事件感悟，升华主旨，点明成长的道理。 若写议论文，在选材上可以选取古今中外名人直面磨难、迎难而上的典型事例作为事实论据，搭配相关名言警句充当道理论据，论据兼顾古代先贤、时代榜样，做到正反论据搭配，用来论证观点。构思上，开头开门见山，提出中心论点“直面困难，迎难而上，方能在磨砺中成长”，接着分别从困难是成长的试炼、退缩会错失机遇、迎难而上成就自我这几个角度，逐层论证面对困境应当勇敢前行的观点；最后在结尾回扣中学生的学习与成长，呼吁少年不惧困难、勇毅向前，强化观点表达。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $