期中综合创新卷-【压卷之作】2026-2027学年六年级上册语文考点梳理与单元检测（统编版·新教材）

期中综合创新卷 建议用时：90分钟 满分：100分 得分： 等级： 主题情境演讲比赛)欢欢将要参加一场演讲比赛，想让你 帮忙一起准备。 日欢欢读了演讲稿中的一段给你听，请你帮她把把关。（12分) 欧 1.梦想rútong( )太阳，充满无限的力量和光明。狼牙山 五壮士在班长马宝玉的指挥下，攀登q1qū的( ）qi pan ( )陀顶峰，击退日寇：如今中华儿女继承革命先烈的遗 羹 新 志，jian giang bùqu( ),努力拼搏，以hao mai ( )的步伐向前挺进，让中国ngshǒu( )屹立在 世界的东方。 2.阅读给我们带来无尽的乐趣和遐想：我们进入竹节人的世界， 时而wàng hu suǒyi( ),时而又nong giao cheng zhuō( );我们来到辛弃疾笔下的黄沙岭，那里有 如 倒 夏日的chan ming( )声。 二欢欢想让你帮她完善一下她的演讲稿。(30分) 1.一部分演讲稿中涉及了以下内容，请你帮她选择正确答案。 (12分) (1)下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( A.笨拙(zhu6) 威风凛凛(in) B.政府(zèng)》 技高一筹(chu) C.颓然(tui) 倾听(qing) D.揪出(jid) 别出心裁(chi) (2)下列词语中，字形完全正确的一项是( A.呻呤洒脱排山倒海 B.险要 拥戴暴露无遗 C.观摩干燥大步留星 D.轨道洽如自作自受 3 (3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( A.听了郝副营长的故事，同学们都热血沸腾。 B.我很敬佩那些在战场上虎视眈眈的大英雄。 C.内蒙古草原一碧千里。 D.故宫的层层楼阁，道道官墙，错综相连而又井然有序。 (4)“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗高度概括 红军长征中两次重要的经历( A.四渡赤水和血战湘江。 B.巧渡金沙江和四渡赤水。 C.巧渡金沙江和飞夺泸定桥。 D.四渡赤水和飞夺泸定桥。 (5)下列说法有误的一项是( A.《丁香结》一文，作者由花的“结”联想到心的“结”，表达 了积极豁达的人生态度。 B.《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序来叙述，既写了七 连六班这个群体，也写了每一位战士，属于环境描写。 C.读《宇宙生命之谜》时，可以边读边归纳段落意思，再重 点阅读与问题有关的段落。 D.《穷人》一文中，桑娜在发现邻居西蒙去世，孩子无人照 顾时，心怀忐忑地收养了那两个孩子。 (6)下列路牌、人名、地名的拼音有误的一项是( 织锦路 梁衡 A B ZHIJIN LU Liang Heng 龙门街 梧桐山 C. D LONGMEN JIE WU TONG SHAN 2.下面的句子写出了人入迷时的样子，试着写一写欢欢演讲比赛 获得一等奖兴奋的样子。(3分) 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从 我们肩膀上探过来。 3.欢欢的演讲稿中还涉及了以下内容，请你帮她把内容补充完 整。(9分) (1)风光迷人：“桃花一簇开无主， ”,杜甫笔 下的春光是那样明艳。 (2)明月传情：同是一轮明月，在孟浩然眼中有孤苦之感：“ 。”在辛弃疾眼中是喜悦 欢快的：“ (3)一片丹心：读着李纲的“ ,不可以尺寸与人”，我感受到了李纲对祖国山河的深 挚热爱和可贵的民族气节。读着曹植的“ ”,我体会到了国难当头，青年 才俊的拳拳爱国之情。 4.欢欢引用诗歌《七律·长征》来丰富自己的演讲稿内容，请你 帮她赏析。(4分) 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 (1)请简要赏析诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。 (2分)》 (2)这首诗歌表达了诗人怎样的情感？(2分) 5.下面哪一项做法不利于欢欢演讲的成功？( )(2分) A.在演讲稿上画出重点词句，用恰当的语气、语调来表达。 B.注意仪态，目视前方，与观众有眼神的交流。 C.演讲时，台下有观众小声说话，要立即呵斥，严厉制止。 D.演讲过程中，姿态大方，适当地加上动作辅助表达。 目阅读欢欢收集的资料，完善相关内容。(28分) (一)非连续性文本阅读。（12分) 【材料一】游戏意义 游戏能促进身体机能和运动功能的发展。许多游戏活动需 全身参与，可以促进血液循环，锻炼心肺功能，增强身体运动控制 能力和动作灵活性。游戏也能促进语言的发展。在一些游戏中， 儿童之间有语言模仿、言语沟通、角色扮演、游戏规则的述说与解 释等语言形式的呈现。游戏也能促进认知能力的发展。孩子会 对游戏进行改造、变化和新的创造，发挥想象力，玩出不同花样。 游戏还能促进社交、情绪和人格的发展。游戏时需要与人合作， 可以锻炼人际互动、与人相处的能力。 【材料二】游戏推荐 有些游戏要自制玩具，例如吹“鼻纽”。春天来了，柳条发 青，把它割下来，用力一拧，树皮就脱离了树千。把树皮褪下一小 截，一头捏扁，削去一截外皮，放嘴里一吹，“笛呀—笛呀—” 地响。满街上孩子乱跑，就“笛”成一片。如果把树皮拧得长一 压卷之作RJ六年级语文上册 17 ,点儿，再挖上几个孔，就做成了柳笛，吹时把套在里面的树干来回 抽动，就发出时高时低的乐音。 【材料三】“传统游戏大观园”游园卡 主题：传统游戏，快乐童年 时间：4月11日8：30~11：15 区域：六年级(1)班教室 兑换地点：教室讲台 项目和规则 1.滚铁环 2.踢键子 3.挑小棒 4.抓石子 能沿着规定的 能够连续 在不晃动其他 五颗石子放在桌上，选 路径前进，中 踢十下，中 小棒的基础 择一颗向上扔，然后抓 间不碰到桌椅 间不落地 上，拿取至少 住剩余四颗，再接住向 即可过关 即可过关 五根即可过关 上扔的石子即可过关 活动要求： 1.以个人为单位，按示意图顺序参加，每个项目完成后必须由项目负 责人签字才有效。 2.每个项目须排队，都必须参与且只准参与一次。 3.游园卡上全部完成签字后即可兑奖。 4.奖品以转转盘形式获得，每人有两次机会，但奖品只能任选其中 一个。 1.如果要写“鼻纽”制作指南，你会用“ ”的阅读 方法阅读以上材料。(1分) 2.根据材料二，把“鼻纽”的制作流程图补充完整。（每空限填一 个字)(4分) 割 吹 3.根据材料内容判断下列说法的对错，对的画“V√”，错的画 “×”。(3分) (1)材料三中每个项目可参与两次，但奖品只能任选其中一 个。 ( (2)传统游戏是在真实情境中进行的，有利于加强情感交流， 锻炼与人相处的能力。 ( (3)欢欢对“抓石子”的玩法加以改进，设计了3种新玩法，这 个过程可以促进社交、情绪和人格的发展。 ( 4.欢欢该怎样合理运用材料内容来丰富自己的演讲稿？请用列 18 压卷之作RJ六年级语文上册 提纲的方式表达出来。(4分) 我从材料 中选取内容，来说明“ ”这个观点。 传统游戏助 力童年成长 我从材料 中选取内容，来说明“ ”这个观点。 (二)文学类文本阅读。（16分) 夏日草原 ①缤纷绚烂的八月，故乡肃南的大草原又一次迎来美景如画 的时节。 ②肃南裕固族自治县位于甘肃省张掖市，是全国唯一、甘肃独 有的裕固族自治县。境内旅游资源丰富，既有雪山冰川、大漠戈 壁、草原森林、幽谷深涧、丹霞地貌等自然资源，又有历史文化遗 迹、独特的裕固族民族风情、石窟壁画艺术等人文景观。 ③这里草原风光迷人，在绿草与蓝天相接处，牛羊相互追逐， 牧人举鞭歌唱，处处都是“风吹草低见牛羊”的美丽景象。 ④肃南的康乐大草原像是一块天工织就的绿色绒毯。走在 草地上，那种柔软而富有弹性的感觉令人惬意。远处的青山屹立 在苍穹下，泛出一片蔚蓝色。牧人们策马驰骋在广阔的草原上， 碧绿的草原中衬托出银色和黄骠骏马，像晚霞透出的光芒。成群 的牛羊在安闲地吃草，牛犊依偎在母亲的身旁吮吸甘甜的乳汁， 轻轻摇动着尾巴。 ⑤“咩…咩…”一只羊抬起头来，神气地对着天空叫了 一声，然后在草滩上兴奋地蹦跳。羔羊们互相追逐，欢快地奔向 山坡。有两只羔羊屈膝在地，使劲吮吸着奶，又稚声稚气地叫了 几声。顿时，羊群的叫声划过蓝天，回荡在草原上，惊动了远处觅 食的鸟儿，它们拍着翅膀，在湖泊和碧水间飞落。草丛中绽放着 粉色、白色、蓝色的花朵，白蘑菇，点缀在绿茵茵的草原上，处处展 现出原生态的美丽。 ⑥一团团白云随风飘曳，又淅淅沥沥飘来一阵雨。绵绵细雨 里，草地被慢慢润湿，嫩嫩的草叶被洗绿了，鲜艳的花朵像漫天的 星星一般耀眼，消去了人们的疲惫与烦恼。雨中的彩虹泛出七彩 光芒，成为草原上瑰丽的景象。 ⑦远处烟雾弥漫，宛如海市蜃楼。空气中飘荡着浓浓的香草 味，之前远处那些悠然吃草的羊群，好像又从四面八方冒出来，像 片片白云飘落到大地上。它们呼吸着大自然干净的空气，吃着带 露珠的青草，这一切伴着天边一座座连绵起伏的山峦，如同人间 仙境。 ⑧傍晚，草原上浓浓的雾气慢慢从地面升起来。小草蒸熏在 芬芳的气息里，月亮悄悄爬上夜空。草原人家传来悠悠琴声，那 一首首旋律优美的歌谣，仿佛在讲述草原上动人的故事，歌唱着 牧人幸福的生活。 ⑨我喜欢夏日的草原，静谧葱茏，秀丽多姿。那迷人的风情 里，孕育着牧人对美好生活的渴望和梦想。 1.肃南裕固族自治县境内的旅游资源丰富，但不包括( (2分) A.自然资源 B.历史文化遗迹 C.独特民族风情 D.沙滩椰青 欧 2.作者写夏日的草原“静谧葱茏，秀丽多姿”包括( )(2分) ①绿色绒毯②成群牛羊③雨中草原( ④悠悠琴声 ⑤海市蜃楼 A.①③B.①②④ C.①②③④ D.①②③④⑤ 3.第⑧自然段在写法上最突出的特点是( )(2分) A.细致人微的景物描写。 B.间接描写草原的美景。 C.在写景中融人了感受。 D.多角度地表达出感受。 4.短文最后一个自然段在全文中起到的作用是( )(2分) A.点明主题，引发思考。 B.照应开头，抒发情感。 C.概括内容，提纲挈领。 D.总结升华，结构严谨。 5.文中画横线的句子运用了哪种修辞手法，这样写有什么好处？ 封 请结合短文说说你的理解。(3分) 6.假如你也跟着作者走在这美丽的夏日草原上，你会有怎样的感 受？请发挥想象，写一写。(3分) 7.“美丽的草原我的家。”请为草原人民写一条宣传标语，提醒大 家在欣赏美景、发展经济的同时不忘保护草原生态环境，因为 绿水青山就是金山银山。(2分) 线 四习作与表达。(30分) 题目：遇见美好 提示：美好，无处不在。与家人相聚的温馨，与朋友相处的 愉悦，与书籍相伴的充实，与美景相拥的慨叹…回顾自己的 成长历程，选择你难以忘怀或对你有深刻影响的一次“遇见”， 并写一写。 注意：融入真情实感，将印象深刻的部分写具体，不少于 550字。一直在担心爹娘，也为结局作了铺垫，正 是因为他孝顺的举动才让他们夫妻俩逃 过一劫。 5.c 六、略 期中综合创新卷 一、1.如同崎岖棋盘坚强不屈豪迈昂首 2.忘乎所以弄巧成拙蝉鸣 二、1.(1)A(2)B(3)B(4)C (5)B【解析】A、C、D、正确。B.有误。《狼牙 山五壮士》一文是按照事情发展的顺序写 的，文章既关注了七连六班这个群体，也写 了每一位战士，这种写法叫点面结合。故 选B。 (6)D 2.示例：当欢欢知道自己得了演讲比赛一等奖的 时候，兴奋得一蹦三尺高，抱着旁边的同学不 撒手。 3.(1)可爱深红爱浅红 (2)野旷天低树江清月近人明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 (3)祖宗疆土当以死守捐躯赴国难视死 忽如归 4.(1)这两句采用了比喻和夸张的修辞手法，生 动地写出红军面对困难时的革命英雄主义 气概和革命乐观主义精神。 (2)这首诗歌表达了诗人对长征即将胜利结束 的喜悦和对革命事业的满腹豪情，赞扬了 中国工农红军不畏艰险、蔑视苦难、英勇顽 强的革命英雄主义气概和革命乐观主 义精神。 5.c 三、（一）1.示例：提取关键信息2.拧褪捏削 3.(1)×(2)V(3)× 4.示例：一传统游戏可以促进身体机能和 运动功能的发展，对儿童的生长发育好处 多多三参加主题活动，可以锻炼同学 们人际互动、与人相处的能力，还可以在 活动中愉悦身心 (二)1.D2.C3.C4.B 5.运用了拟人的修辞手法，把羊和羔羊们当 作人来写，形象地写出了羊群在草原欢快 自由生活的情态，表达了作者对故乡肃南 的大草原的赞美之情。 参 6.示例：置身于绿草与蓝天相接处，牛羊相 考 互追逐，牧人举鞭歌唱，处处都是“风吹草 案 低见牛羊”的美丽景象，所有的烦恼都消 失得无影无踪，仿佛自己也与这美丽迷人 的大草原融为一体；雨后的空气是那么清 鲜，芬芳扑鼻；夜晚琴声悠扬，真是惬意 极了。 7.示例：草兴牧兴百业兴，山清水秀牧歌扬。 四、略 第五单元主题情境创新卷 一、1.瓦蓝闷雷衣柜斗篷酱不由得 2.mènnǎo cha fù 3.R rang rangrang③ 二、1.示例：晃晃悄悄冰冰丝丝2.C 3.C【解析】本题考查句子使用的修辞手法。 A、B两句均使用了比喻的修辞手法。D项使 用了拟人的修辞手法。C项没有使用修辞手 法。故选C。 三、1.D2.D3.ACD 4.示例：生机勃勃的校园春天到了，校园里的 杨树愈发挺拔俊秀，嫩绿的枝叶舒展着身姿， 好像一个个威武的将军。花坛里的花儿竞相 开放，争奇斗艳，好不热闹。草坪里的小草也 不甘示弱，鼓足了力气向上长。 5.(1)书本插图上战场上微弱天安门广场上 璀璨珍惜今天的幸福生活忘记为今天 压卷之作RJ六年级语文上册