第三单元主题情境创新卷-【压卷之作】2026-2027学年六年级上册语文考点梳理与单元检测（统编版·新教材）

kui yan yan zhao mi 2.hèxing liúsùloujùo fang han heng 三、1.qiǎkǎ2.xia0 3.huo hucò4.hǒng hong hòng 四、1.雕屏2.筹蹲傻傻3.斑点猜 谜 五、示例：搏斗裁缝泰山干燥 博士栽树秦国烦躁 六、1.疲倦观摩探索尚未不禁知趣 考答 盛会系统沙漠效应猜测枯萎 所谓轨道表明技高一筹忘乎所以 2.(1)别出心裁橡皮 (2)得意扬扬 挖空心思 前功尽弃 七、D 八、两手念念威风为乌有味无遗 意足有序呆脑无获怒气巧拙 1.威风凛凛呆头呆脑 2.示例：心满意足她心满意足地抱着新买的 书，迫不及待想回家阅读。 九、1.A【解析】本题考查修辞手法的辨析。B、C、D 三项正确。A项错误。A项运用了比喻的修辞 手法。故选A。 2.(1)ABC (2)示例：放学后，几个同学围城一圈又开始斗 蟋蟀了。那一双双眼睛随着蟋蟀不停地转 动，嘴里还不时发出喝彩和尖叫声，直到家 人喊吃饭，他们才发觉天快黑了。 3.示例：我竞选班干部有如下优势：一是我认为 做班干部需要有很强的责任心，我是一个很有 责任心的人，我会为班级的荣誉努力；二是我 为人乐观开朗，思维活跃，具有较强的组织能 力，之前也常常参与班级活动的策划工作；三 是我曾担任过班干部，积累了很多经验，我认 为自己有能力做好班干部的工作。假如我能 竞选成功，我将以实际行动为同学们服务，希 4 参考答案 望大家支持我。 十、1.×2.V3.V4.W 十一、1.玩竹节人发现老师也喜欢玩竹节人 2.必要的水分适当成分的大气足够的光 和热 3.中和殿保和殿乾清宫坤宁宫 4.(1)宋向来枉费推移力此日中流自在行 (2)C 十二、1.(1)A(2)D(3)C(4)B2.B3.B 第三单元主题情境创新卷 一、1.干燥沙漠表明 2.别出心裁雕刻威风凛凛 二、示例： 1.有的各自闲逛，津津有味地学习天文知识；有 的围在一起，指着屏幕上神奇的画面，发出一 阵阵惊叹。欢欢也看得入迷，连妈妈喊她都没 听见。 2.可以锻炼我的实践能力可以丰富我的课外 生活 三、1.D2.C 3.B【解析】这段话共三句，第一句讲沙漠环境 恶劣；第二句讲骆驼身体机能具有一系列的适 应沙漠生活的能力；第三句讲骆驼的睫毛、耳 毛、鼻孔内的瓣膜都可以阻拦风沙的侵袭。概 括起来，这段话讲了骆驼身体具有适应沙漠恶 劣环境的能力。故选B。 4.B5.C 6.(1)做竹节人玩竹节人(2)火星 (3)四太和门游览须知平面示意图 示例：太和殿御花园 (4)向来枉费推移力此日中流自在行 四、（一）1.一二2.20 3.A这座桥有17个桥洞，且符合17个桥 孔中第9孔最大，其他的由中间向两端依 次变小，对称排列的特点。 4.示例：这是颐和园的著名景点，因为它有 17个桥洞，所以得此名称。它也是颐和园 内最大的一座石桥。它两侧的栏杆上，还 雕刻着544只石狮子，比卢沟桥上的狮子 还多呢！每年冬至前后，还能看到“金光 穿洞”的神奇景观。 (二)1.D2.B 3.示例：我会推荐“小纽扣”和“大白”。“小 纽扣”是一款高清智能摄像机，它能锁定 欢欢喜爱的球员，自动选择，录制精彩瞬 间，并将其编辑成可共享的短视频；“大 白”是一种智能机器人，它可以陪伴欢欢 去看球，解答欢欢的各种问题，甚至可以 跟欢欢闲聊。 4.示例：欢欢可以选择“砰！音乐来了！”作 为重点阅读内容，因为欢欢的阅读目的是 要了解跟音乐有关的智能产品，只有“砰！ 音乐来了！”介绍了相关内容，所以欢欢应 当选择这部分内容重点阅读。 五、略 第四单元考点分类梳理卷 一、ning quan kui xie chan you lian hong cuan dicàn ye zhan 二、1.黎明疯消放肆2.倒霉妻湿淋淋 三、示例：糟糕盯着熬夜揪心 遭遇钉子遨游瞅见 四、抱怨清瘦狂奔照顾呻吟风暴仍引旧 吞没张罗倾听沙哑惊慌依次探望 胸膛 五、1.A2.C 六、AABB 七、1.息当作睛湃望惊语 汹涌澎湃示例：惊涛骇浪波涛汹涌 心惊肉跳喜出望外 示例：忐忑不安提心吊胆 自作自受自言自语 示例：人山人海 奄奄一息目不转睛 2.虽然但是不论都 不但而且 宁可也不既又 、1.B2.C3.A4.A5.B6.C 九、1.环境描写2.外貌描写 3.心理描写、动作描写4.语言描写 十、1.示例：(1)巨浪张开硕大的嘴将小船吞没。 (2)妹妹乖巧得像一只小白兔。 考答 2.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 3.示例：(1)这点儿草料勉强够牲口吃一天。 (2)碍着面子，他勉强答应帮我的忙。 (3)既然他不愿意去锻炼，就不要勉强他了。 4.屋外、屋内环境勤劳能干沮丧敬佩侧 面技艺的高超 一、1.人物情节环境示例：舍己为人勤劳 善良尽职尽责 2.列夫·托尔斯泰主动收养刚刚病故的邻 居西蒙的两个孤儿宁可自己受苦也要帮 助他人 t二、1.V2.V3.×4.V 十三、1.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 2.苏联高尔基自传体阿廖沙示例：慈 祥善良外祖母乐观、富于同情心 “小茨冈” 3.示例：冯老师您好，请问您现在有时间吗？ 我想和您商量一件事情。 元旦快到了，咱们班的同学想举办“迎元旦 联欢会”。 我们会利用课余时间编排节目，保证不占用 学习时间。 我们已经分好工了，有的同学当主持人，有 的同学负责节目的编排。老师您放心好了， 我们一定会努力干好的。 压卷之作RJ六年级语文上册第三单元 主题情境创新卷 建议用时：90分钟满分：100分 得分： 等级： 主题情境读书破万卷，下笔如有神“读书破万卷，下笔如 有神”，希望同学们能静心阅读，在书中收获知识与感悟。 日结合语境，根据拼音写字词，将颜颜的读书收获补充完整。 (8分) 1.火星是一个非常ganzào( )的星球，大气中的水汽含量 器 只有地球shāmò( )地区的1%，这biǎoming( 火星上难以存在生命。 2.爸爸bie chu xin cai( )地为我diao kè( )了 一个wei feng lin lin( )的孙悟空，我开心极了。 日星期天，欢欢和妈妈去参观了北京天文馆，阅读了许多天文知 识，请你一起参观，帮她完成下面的练习。（7分) 1.仿照例句，发挥想象写一段话，描述欢欢参观北京天文馆的情 景。(3分) 例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观 战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知 道已经上课。 在“火星风光”展区，欢欢看到一大群前来参观的孩子，他 们 2.欢欢想加入学校的天文爱好者小组，她准备用分条叙述的方法 线 说服妈妈支持她。（4分) 妈妈，加人天文爱好者小组有很多好处：一是可以激发我 探索科学的兴趣二是 ;三 是 。 您就支持我吧！ 目成成在日常生活和阅读时遇到了一些困难，请同在一个学习小 组的你帮他解决。(26分) 1.成成给下面加点的字标注了拼音，标注全部正确的一项是 ( A.轨道(gui)风靡(mi)叉腿(chǎ) 咋咋呼呼(zhā) B.卡住(kǎ)鏖战(ao)金銮殿(lun) 沧海一粟(sù) C.蟠龙(pn)轮廓(kuò)金箍棒(gu) 矫健(qiǎo) D.俨然(yǎn)击磬(qing)倖悻然(xing)迥然不同(jiǒng) 2.成成在游览动物园时开了直播，直播解说词中的加点词语使用 不正确的一项是( A.这头棕熊体型庞大，看起来有点儿呆头呆脑的。 B.金丝猴真可爱，得意扬扬地一蹦一跳。 C.企鹅馆里的小企鹅在企鹅妈妈的带领下，大步流星地跳进 水里。 D.大熊猫津津有味地吃着它的竹子。 3.成成在动物园骆驼馆的栅栏边看到了这样一段文字介绍，这段 话主要讲的是( 沙漠环境恶劣、气候干燥。骆驼长期在沙漠生活，身体机 能具有一系列的适应能力。它的眼睛有两排又长又浓的睫毛， 耳内有密生的耳毛，鼻孔里有挡风瓣膜，可以阻挡风沙的侵袭。 A.沙漠环境恶劣、气候干燥。 B.骆驼的身体具有适应沙漠环境的生存能力。 C.骆驼长期生活在沙漠中。 D.骆驼的睫毛、耳毛、鼻孔里的挡风瓣膜都能阻挡风沙。 4.关于“有目的地阅读”的步骤，排序正确的一项是( ①明确阅读文章的目的和任务。 ②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。 ③大致浏览文章，根据阅读目的，确定相关段落和内容。 ④细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关 键信息、勾画关键词等。 A.①②③④B.①③④②C.③①④②D.④①③② 5.爷爷让成成帮忙给他的新手机安装一些常用软件。成成对新 手机的操作不熟悉，他应该仔细阅读《用户手册》中的哪个部 分？( A.手机安全信息 B.手机设备参数 C.手机功能说明 D.手机保修政策 6.根据所学内容填空。(11分) (1)语文要素读《竹节人》时，如果带着“体会传统玩具给人们 带来的乐趣”这一目的，需重点阅读“我们”投入地 这两部分。 (2)读了《宇宙生命之迷》后，我知道太阳系中唯一还可能存在 生命的行星是 (3)《故宫博物院》是由 份材料组成的一组非连 续性文本，其中有对故宫博物院进行全景介绍的说明性文 字，有关于 被烧的故事，以及来自官方网站 的 和 那么，在游故宫时，你 会选择 这两个景点向同行的 人作讲解。 (4)《观书有感》（其二）中，告诉我们只有博览群书，注重积累， 做学问的时候才能运用自如的诗句是：“ 。” 四阅读名名在网上看到的材料和文章，完成练习。(29分) (一)(15分) 【材料一】颐和园十七孔桥是园内最大的一座石桥，也是颐 和园的著名景点之一。它西连南湖岛，东接廓如亭，飞跨于东堤 和南湖岛之间，是一座联拱石桥。整体桥长150米，宽8米，由17 个桥洞组成，因此而得名。这17个桥孔中，第9孔最大，由中间 向两端逐渐小下来，对称排列。石桥两侧的栏杆上，雕刻有大小 不同、形态各异的石狮544只。 【材料二】每年在冬至前后，落日光辉穿过颐和园十七孔桥， 照亮全部十七个桥洞，呈现出壮丽景观，俗称“金光穿洞”。古人 在建造桥时掌握、利用了天文地理知识，当太阳在冬至前后下午 最低，点照射时，阳光会贯穿整个桥洞，呈现“金光穿洞”的奇观。 【材料三】 颐和园开放时间 颐和园门票价格 旺季(4月1日~10月31日)》 6:00开园，19：00停止入园 旺季：30元/张 淡季(11月1日~3月31日) 淡季：20元/张 6:30开园，18：00停止入园 1.要向别人简要介绍颐和园的十七孔桥，需要重点阅读材料 和 。(4分) 2.名名一家想去颐和园观赏“金光穿洞”的奇景，颐和园那时的 压卷之作RJ六年级语文上册 11 门票价格为 元/张。(2分) 3.结合材料可以推测下面 图是十七孔桥的图片，理由 是： (5分) B 4.读了这几则材料，请你当小导游，为大家简单介绍一下十七孔 桥吧！（4分) 各位游客朋友们，现在我们所在的地方就是十七孔桥， (二)学科融合人工智能(14分) “走两步”，认出你 影片《碟中谍5》中有一个场景引起了人们对步态识别技术 的关注，戴着面罩的间谍在安保系统的最终一道防线现形了，原 来是他的步伐“出卖”了他。影片中的步态识别技术如今已走进 了现实。 摄入步态 检测步态 ↓0 提取步态 识别步态 储存身份 确认身份 在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术 最远，可达50米。“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体形特 征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等。在 “走两步”的背后是强大的自动步态识别系统，主要包括监控摄 像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，而建立步态数 据库也是非常关键性的工作。这一系统在识别身份的功能基础 上，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训 练、疾病筛查、智能家居方面能发挥重要的作用。 炫酷新装备 心情杯：这款智能水杯，杯身颜色可以依据你正在经历的事 情、你的心情而改变。例如，你支持的球队进球时，水杯里的LED 12 压卷之作RJ六年级语文上册 灯会立即呈现蓝色，似乎它也在跟你一起为球队助威。 “小纽扣”：这款高清智能摄像机外形像纽扣，能通过语音、 面部和步态识别，锁定你的拍摄对象，自动选择、录制最精彩的瞬 间，并将其编辑成可共享的短视频。 爱牙仪：它是一款智能口腔自测仪，让你的口腔环境清楚可 见，还能通过精准定位牙菌斑，精确检出蛀牙、牙周炎等口腔疾病 的早期症状，有效预防、诊断各种口腔疾病。 触感屏：这是模拟实物触感的屏幕。当手指在鱼的图像上移 动，能充分感受到鱼鳞特有的质感。若是将手指移动到鱼眼位 置，你会发觉手指的滑动没有丝毫阻力，就似乎在拨弄一颗小 珠子。 “大白”：它是一种智能机器人。只要说出“大白”的名字就 可以将其唤醒，进而完成你的各项指令。它可以陪着你出去或者 在家玩耍，解答你天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况， 播放投影电影，甚至可以跟你闲聊。 砰！音乐来了！ 语音识别技术主要解决30厘米到5米范围的语音交互问 题，它的代表产品就是智能音箱。让音箱听懂你的语言，需要解 决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，就是拾 音、读音和解音三个关键技术环节。拾音是最为基础的环节，必 须保证音箱听见你的声音；读音是将符合要求的声音转换成文 字；解音则是识别人类的指令甚至情感。距离音箱3米内，你只 有使用普通话发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱才会 精准地播放歌曲。比如说“播放周杰伦的《青花瓷》”，这首歌浓 郁的中国风就会扑面而来。当距离超出5米，识别率就会下降甚 至接收不到指令。 在音乐方面，人工智能还有更广泛的应用。如在音乐定制网 站，你可以依据所选择的主题、乐器、节奏、氛围和时长等多个元 素定制乐曲。当按下“渲染”键后，砰！乐曲就诞生了！人工智 能软件不仅完成了谱曲，同时也负责演奏和混音工作。 1.名名是科技馆的志愿者，欢欢在他那里看见了以上好玩的资 料，对科技馆很感兴趣，名名便带她去玩。输入个人相关信息 后，欢欢就可以体验馆内种种新颖的科技产品，她做不到的一 项是( )(3分) A.戴上面具，穿上名名的外套，步态识别系统仍旧精确地“认 出”了自己。 B.用智能口腔自测仪轻松检测出蛀牙等早期症状，提示自己 留意爱护牙齿。 C.看到触感屏上鱼的图像，用手指轻轻地滑过，就像真的触摸 到鱼鳞一般。 D.对着智能音箱说：“来一首周杰伦的中国风！”音箱就播放出 《青花瓷》。 你 2.名名带欢欢走向一扇奇妙的门，隔着约十米远，名名说：“芝麻 开门！”门开了。这里发挥作用的是什么技术？( (3分) A.语音识别 B.步态识别 C.人脸识别 D.身份证信息识别 3.欢欢是个球迷，她想去看世界杯决赛。在科技馆这么多智能产 品中，她想携带两件，假如你是名名，你会推荐哪两件？为什 么？请结合文本说明理由。(4分) 封 4.语文要素名名播放了一首好听的歌曲，他说这是自己的作品， 是送给欢欢的礼物。之前，他在音乐定制网站的主题栏选择了 “友情”，乐器栏选择了“长笛”，节奏栏选择了“舒缓”…按下 “渲染”键后乐曲就诞生了。欢欢在感谢之余，产生了怀疑：这 个作品是名名的原创吗？为了解开自己的怀疑，欢欢可以怎么 阅读这篇文章？为什么？(4分) 线 五习作。(30分) 题目： 给我带来了快乐 提示：什么给你带来了快乐？是家庭、学校，是老师、同学， 还是某一动物、植物，或是某项活动？把题目补充完整后再写。 做到重点突出，内容具体，用词恰当。 请根据上面的提示与要求写一篇500字左右的文章。