3.1 做有梦想的少年 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“做有梦想的少年”展开，涵盖梦想的含义、重要性及实现路径。课堂通过“怀梦想，致远方！”插图、职业梦想列举及视频导入，引导学生从个人梦过渡到与时代、中国梦的联系，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点是以探究与分享为核心，通过范仲淹、袁隆平等案例将个人梦想与中国梦结合，强化政治认同中的家国情怀。运用思维导图总结知识，结合课堂练习巩固，培养道德修养与责任意识，助力学生激发追梦热情，教师可高效开展结构化教学。

做有梦想的少年 道德与法治 第一单元 少年有梦 教材的核心：学生在初中阶段如何成长 教材的主题：道德教育、生命安全与健康教育 教材的落脚点：如何追求和塑造美好人生 围绕“核心”“主题”和“落脚点”，架构起教材的四个单元。每个单元聚焦一个核心问题。 七上共4个单元，13课，每课2框。 以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题，从少年有梦开始，讲述了如何徜徉在成长的空间、如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。 道德修养：明确个人行动对实现梦想的重要性，激发个人内心梦想动力，坚定信心。 政治认同：辩证认识梦想的意义、个人梦和中国梦的关系、梦想和现实之间的关系。 3. 责任意识：体悟梦想的意义，激发追梦的热情，敢于有梦；树立“有梦就有希望”的人生态度，建立“努力就有改变”的生活信念，增强社会责任感。 核心素养目标 自主学习 自学指导：请大家仔细阅读课本P16-18的内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1、什么是梦想？（P16蓝字） 2、★为什么要有梦想？（梦想的重要性）(P16蓝字、P17) 3、★如何做有梦想的少年？(P18) 4、怎样正确认识人生志向？(P18) 5、为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？(P18) 4 壹 何为梦想 PART ONE 5 宇航员 老师 军人 人生每个阶段的梦想可能不太一样 那什么是梦想呢？ 医生 街舞者 笔记1、梦想的含义 梦想是对未来美好生活的愿望。 结合视频思考：什么是梦想？ 也许你的梦想是…… 你的梦想也可以是…… 有知识的优质主播 专业过硬的优质偶像 梦想如果没有实现，还有必要去追求梦想吗？为什么？ 北宋名臣范仲淹自小发奋读书，5年间和衣而睡，昼夜苦读，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句千古传颂。 周恩来少年时曾立志“为中华之崛起而读书”，并为之付出努力，深受人民的爱戴。 毛泽东17岁立大志，发奋读书，寻求救国真理，带领劳动人民推翻了压在中国人民头上的三座大山，改变了中国的命运。 为什么少年要有梦想？（梦想的意义） 1.编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 探究与分享 菲尔普斯：“我想让孩子们敢于梦想。我也曾是一个怀揣伟大梦想的孩子，后来我获得了一堆奖牌，还有一段美好的岁月。” 斯库林：“他是一个完美的偶像，我想和他（菲尔普斯）一样。他是我想要成为更优秀运动员的原因。 ……希望借此去改变新加坡的体育文化。” 思考：是什么让斯库林战胜菲尔普斯取得了里约奥运会的金牌？ 梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 为什么少年要有梦想？（梦想的意义） 探究与分享 对光明的梦想 上天入海的梦想 飞毛腿的梦想 顺风耳的梦想 千里眼的梦想 梦想能不断的推进社会进步与发展 为什么少年要有梦想？（梦想的意义） 探究与分享 课堂笔记 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就会有希望。 ④人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 2、★为什么要有梦想？（梦想的重要性）(P16蓝字、P17) 贰 如何实现梦想 PART TWO 15 这位小伙子的梦想和什么联系起来了呢？ 视频：田埂上的梦 个人的梦想与人生目标紧密相连 那少年的梦想除了与个人志向紧密相连，还应该与什么联系起来呢？ 苏翊鸣，单板滑雪运动员，从小开始练习滑雪，确立了参加奥运会的梦想。他给习近平写信时说到：出生在一个强大的祖国、成长在一个最好的时代，通过自己的刻苦训练，努力拼搏，实现自己的奥运梦，感到很幸运。 苏翊鸣的成绩与自信，源于其背后强大的祖国。体育承载国家强盛。民族振兴的梦想。祖国体育健儿以使命在肩、奋斗有我的精神，为祖国争光，为奥运增辉，为书写体育强国逐梦奋进新篇章而奋斗。 这个人你认识吗？ 探究与分享 个人的梦想与人生目标紧密相连 梦想与时代的脉搏紧密相连 梦想与中国梦密不可分 少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 18 课堂笔记 ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 3、★如何做有梦想的少年？(P18) （梦想的特点） “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次,学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。考大学时，他说服父母: “吃饭是第一件大事, 没有农民种田，就不能生....最终，他如愿进了相辉学院的农艺系。在大学学习期问。他立志要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他的杰出成就不仅造福中国，而且惠及全世界。 思考：袁隆平的追梦故事说明了什么道理? 提示：做有梦想的少年，应当树立远大志向。 志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 常立志 探究与分享 课堂笔记 ①意义：（即志向的重要性）志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 ②态度：我们要早立志，立大志，立长志。 4、怎样正确认识人生志向？(P18) “中国梦”的含义、基本内涵和实现途径？ （1）含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。 （2）基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。 （3）实现途径：走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 22 课堂笔记 ①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 ②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 5、为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？(P18) 桂海潮飞天梦 袁隆平的禾下乘凉梦 少年的梦 我的梦想 助力我国航天事业 助力我国粮食发展 助力我国未来发展 每一个小我的梦和国家发展之间有何关系？ 少年的梦与时代脉搏紧密相连，与中国梦紧密相连。 只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 探究与分享 孩子们，或许你们还处于迷茫阶段，或许你们还在追梦的路上，或许你们已经确定梦想正在努力的路上。无论如何，我想请孩子们明白，人一定要有梦想，万一哪天实现了呢？我相信你们，所以你们也要相信自己！ 21、什么是梦想？（P16蓝字） 梦想是对未来美好生活的愿望。 22、★为什么要有梦想？（梦想的重要性）(P16蓝字、P17) ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就会有希望。 ④人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 23、★如何做有梦想的少年？(P18) ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 24、怎样正确认识人生志向？(P18) ①意义：（即志向的重要性）志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 ②态度：我们要早立志，立大志，立长志。 25、为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？(P18) ①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 ②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 叁 小结 PART THREE 27 做有梦想的少年 特点 与个人志向紧密相连 与时代脉搏紧密相连 与中国梦密不可分 梦想含义 重要性 生命主题 热情与勇气 对未来美好生活的愿望 进步与发展 课堂小结—思维导图 1.“志不立，天下无可成之事。”这句话启示我们要　　 A．热爱伟大祖国 B．锤炼品德修为 C．坚定理想信念 D．练就过硬本领 C 课堂练习 解析　“志不立，天下无可成之事”的意思是志向不确定，做什么事情也不会成功，启示我们要坚定理想信念，有理想，有志向，C正确；A、B、D与题意不符，排除。 2.清代学者金缨编著的《格言联璧·学问篇》指出：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”对此下列理解正确的是 ①梦想能激发生命的热情和勇气 ②志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ③只要有梦想，愿望一定能实现 ④我们要早立志，立大志，立长志 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 课堂练习 解析　清代学者金缨编著的《格言联璧·学问篇》这副对子告诉我们梦想能激发生命的热情和勇气，志向是人生的航标，是奋斗的原动力，我们要早立志，立大志，立长志，①②④正确；③说法太绝对，错误。 课堂练习 3.“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（   ） A．努力是梦想与现实之间的桥梁 B．个人的生存和发展离不开社会 C．少年的梦想与中国梦密不可分 D．梦想是对未来美好生活的愿望 C 谢 感 您 的 观 看 32 $