精品解析：广东省深圳市南山区2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2025-2026学年度第二学期期末检测 七年级语文 本试卷共9页，22题，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的学校、班级、姓名。 2．请按照要求答题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答，视为无效。 3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 温馨提示：请你在答题时做到书写规范、端正，保持卷面整洁。 第一部分 古诗文积累与阅读 一、（25分） 古诗文默写。（10分） 1. 默写。 （1）深林人不知，__________。（出自《竹里馆》） （2）谁家玉笛暗飞声，__________。（出自《春夜洛城闻笛》） （3）__________，惟解漫天作雪飞。（出自《晚春》） （4）策勋十二转，__________。（出自《木兰诗》） （5）《望岳》中表达诗人决心登上泰山顶峰、俯瞰群山的句子：__________，__________。 （6）《登飞来峰》中蕴含“站得高才看得远”哲理的句子：__________，__________。 （7）《游山西村》中比喻绝境中又见新希望的句子：__________，__________。 （一）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 花之最不耐开，一开辄尽者，桂与兰也；花之最能持久，愈开愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，犹不及山茶；榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。则是此花也，具松柏之骨挟桃李之姿历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？又况种类极多，由浅红以至深红，无一不备。其浅也，如粉如脂，如美人之腮，如酒客之面；其深也，如朱如火，如猩猩之血，如鹤顶之朱。可谓极浅深浓淡之致，而无一毫遗憾者矣。 得此花一二本，可抵群花数十本。惜乎予园仅同芥子①，诸卉种就，不能再纳须弥②，仅取盆中小树，植于怪石之旁。噫！善善而不能用，恶恶而不能去，予其郭公③也夫？ （李渔《山茶》） 【注】①芥子：芥菜的种子，形容小。②须弥：古印度传说中的山名，是人们所住世界的中心。文中指山茶。③郭公：古代一小国国君，不能善用人才，导致国灭。 【丙】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 2. 请解释加点的词。 （1）亭亭净植________ （2）可远观而不可亵玩焉________ （3）不蔓不枝________ （4）诸卉种就________ 3. 下列表述正确的一项是（ ） A. 周敦颐和龚自珍都是北宋文学家，周敦颐是北宋五子之一。 B. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”借“落花”自喻，表现了诗人的宽广胸怀。 C. 甲乙两文都使用了衬托手法，乙文用桂与兰花正衬，用石榴反衬，凸显山茶“最能持久，愈开愈盛”的特点。 D. 《爱莲说》是一篇骈散结合的文章，以骈句为主，句式整齐，节奏分明。 4. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）莲之爱，同予者何人？ （2）榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。 5. 用“/”给乙文中画横线处断句（限断两处）。 具 松 柏 之 骨 挟 桃 李 之 姿 历 春 夏 秋 冬 如 一 日 6. 请结合【甲】【乙】【丙】三则选文，说说你从中汲取了哪些君子品格？ 第二部分 语言运用与实践 二、（12分） 任务一：读侨批，念家国 请阅读以下内容，完成下面小题。 【信封】 寄批人：暹（泰国）圣源 收批人：汀（澄）邑南砂乡林严亲大人 批款：大洋捌元 日期：戊（1928年）六月十七 【信文】 严亲大人尊前： 敬禀者，兹逢轮便，付信局呈上大洋捌元，到日祈查收，以资家用。客地平安，顺此奉慰。 跪请 福安 男圣源顿 戊六月十七 来源：《潮汕文库·潮汕侨批书法荟萃》 侨批，是海外游子寄回的“银信合封”，既是汇款单，也是家书。它不仅是跨越山海的经济纽带，更是华侨在异域立身奋斗的见证。在风浪与贫瘠中，他们【甲】______（A．费尽心机 B．沥尽心血）积攒下每一分钱，与故土亲人纵然相隔山海，也【乙】______（A．心有灵犀 B．近在咫尺）——那侨批，不仅裹着血汗，更藏着“我还在，家放心”的无声承诺。 这一纸薄薄的文书，承载着“孝”与“信”的沉重分量，让游子在漂泊中得以立心，在困境中屹立不倒。它撑起了闽粤侨乡半片天的生计，更挺起了家族生生不息的脊梁。泛黄的信笺上，每一道折痕都是jiān rèn _______的印记，每一笔汇款都是郑重的承诺。这份chì rè _______的家国情怀，历经岁月的淬炼，终成华人血脉中那座永不弯折的精神丰碑。 7. 根据拼音写出相应汉字，补全研学笔记。 ①jiān rèn_________ ②chì rè_________ 8. 根据语境，选择恰当的成语。 【甲】_______（填选项） 【乙】_______（填选项） 9. 结合以上侨批内容与班级合作完成的侨批文化词云图，选出理解不正确的一项（ ） A. “血脉相连”是主谓短语，“游子初心”是并列短语。 B. 薄薄侨批纸短情长，游子远渡常报喜掩忧，独吞酸楚。 C. 波浪线句“不仅”“更”是连词，横线句“在”是介词。 D. “大洋捌元”为批款，“客地平安”为家书，尽显侨批“银信合封”特点。 10. 小南拟写对联来抒发学习侨批文化的感悟，请选用以下词语补全对联。 守初心 百代情 铸诚信 千行泪 上联：尺素渡重洋，万金寄到①__________ 下联：寸心连故土，一纸牵来②__________ 任务二：拟标语，弘风尚 11. 学校将开展“美育一件事·尚美家庭”评选，请结合自己家庭的独特风格参评，并创作一句标语，至少使用一种修辞。 家庭类型（仅供参考，可以自拟）： 孝善家庭、诚信家庭、书香家庭、耕读家庭、健体家庭、 巧手家庭、环保家庭、艺术家庭、非遗传承家庭…… 标语示例： 孝善家庭：尊老爱幼传善道，敦亲睦族振家声。 健体家庭：不恋被窝酣梦，只向跑道流汗，让自律成为我家的勋章。 我要参评__________家庭， 标语：____________。 第三部分 文学文本阅读与理解 三、（16分） 请阅读以下内容，完成下面小题。 泥土里长出的脊梁 董国宾 ①每次回到老家，最先映入眼帘的，总是父亲在田埂上忙碌的身影。【A】他弯着腰，手里握着锄头，像一棵深深扎根在土地里的老榆树，沉默却有力量。风掀起他的衣衫，露出后背那道因常年劳作留下的褐色印记。那是岁月刻下的符号，也是泥土里长出的脊梁。 ②父亲与土地的缘分，要从他16岁那年说起。爷爷走得早，家里的生活重担突然压在他肩上。泥泞的田埂上，父亲踩着没过脚踝的泥巴，把种子播进地里。他说，第一次收割时，看着金灿灿的麦子，眼泪差点掉下来。从此，土地就成了父亲的老伙计。 【概括式批注一】16岁少年扛起家，第一次收割时差点落泪，从此与土地生死相依。 ③春分过后，麦子拔节。天刚蒙蒙亮，父亲就扛着锄头下地了。他蹲在麦垄间，仔细查看每一株麦苗，遇到杂草，就用手小心翼翼地拔掉，生怕碰伤麦苗的根。有一次，我跟去拔草，父亲笑着拉我到田埂上：“庄稼和人一样，得用心疼。你急着赶进度，草没拔干净，还伤了麦苗，这不划算。”他那双布满老茧的手，粗糙得像树皮，却能准确地拔出每根杂草。 【鉴赏式批注二】画波浪线的句子运用动作描写，“扛、蹲、查看、拔掉”等动词连用，刻画了父亲弯腰拔草的身影，可见父亲劳作时的勤奋与细致。 ④夏天的太阳格外毒辣，玉米地密不透风，像个大蒸笼。父亲要钻进去施肥、除杀害虫。他戴着草帽，脖子上挂着毛巾，不一会儿衣服就被汗水浸透，紧紧贴在身上。有一次我去送水，【B】找到父亲时，他正背着装满肥料的背篓，一步一步缓慢地挪动着脚步，每走一步，背篓带子就往肩膀里勒紧一分。我喊了声“爸”，他回过头，脸上全是汗珠，笑容却格外明亮：“快出去，这里热，别中暑了。”那一刻，我突然明白，父亲不是不怕热、不怕累，只是为了这个家，把所有的苦都藏在了心里。 ⑤秋收是一年中最忙碌也最开心的时候。金黄的稻穗压弯了稻秆，父亲拿着镰刀，弯着腰，一刀一刀地收割。傍晚，他把稻子摊在晒场上，用木耙一遍遍翻动着，看着满场的稻谷，嘴角不自觉地向上扬起。 ⑥冬天，父亲也没闲着。他把秸秆切碎，拌上牲畜粪堆成农家肥，再仔细盖好发酵。他还会把家里的锄头、镰刀、犁耙都搬到院子里，用砂纸一遍遍打磨生锈的部件。父亲常说：“土地跟人一样，你对它好，它才会对你好。” ⑦父亲这辈子没读过多少书，却懂得最朴素的道理。他常说：“人不能忘本，我们的根在泥土里，在田埂上。”小时候我不懂，总想着离开农村去大城市。后来我在城里打拼，遇到困难时，总会想起父亲劳作的身影。父亲就像土地一样，默默付出，从不抱怨，用自己的肩膀扛起了整个家。他的脊梁，是在与土地的朝夕相处中，在一次次的劳作中，慢慢“长”出来的。 【感受式批注三】不忘土地与劳作所赋予人的精神根脉，是父亲一生的信念。 ⑧我成家有了孩子，带孩子回老家时，指着正在田里劳作的父亲，“你看，爷爷的脊梁，是从泥土里长出来的，是最坚强的脊梁。”孩子似懂非懂地点点头，伸手去摸田埂上的泥土，脸上满是好奇。 ⑨那从泥土里长出来的脊梁，不仅是父亲的脊梁，更是千千万万中国农民的脊梁，是支撑着我们这个民族奋力向前的脊梁。 【质疑式批注四】结尾升华为“千千万万中国农民的脊梁”，有何深意？ （选自《天津日报》，有删改） 12. 【场景梳理·勾文脉】阅读全文，补全下表。 时节 父亲的劳作 我的感受或收获 春分过后 查看麦苗，拔掉杂草 懂得了庄稼要用心疼 酷暑 ①____________________ 明白了父亲把苦藏心底 ②________ 收割稻谷，翻晒稻谷 感受到父亲对丰收的喜悦 冬闲 堆沤农肥，打磨农具 ③____________________________ 13. 【好句赏读·析精神】请参考批注二，任选一句，说说你看到了父亲怎样的身影。 A．他弯着腰，手里握着锄头，像一棵深深扎根在土地里的老榆树，沉默却有力量。（修辞角度） B．找到父亲时，他正背着装满肥料的背篓，一步一步缓慢地挪动着脚步，每走一步，背篓带子就往肩膀里勒紧一分。（词语角度） 14. 【细节揣摩·听心音】请结合批注一，想象16岁少年第一次收割时，“眼泪差点掉下来”的复杂心情，用第一人称补写那时父亲的心理独白。 15. 【文意深解·悟脊梁】请关注批注三和批注四，结合全文，谈谈你对标题“泥土里长出的脊梁”含义的理解。 第四部分 实用文本阅读与理解 四、（11分） 请阅读以下内容，完成下面小题。 材料一 低空经济，究竟是什么？ ①低空经济是以低空飞行活动为核心的综合性经济形态。它通过无人驾驶飞行、低空智联网等技术，带动低空基础设施、飞行器制造、运营服务及飞行保障等领域发展。 ②近年来，我国将低空经济列为新质生产力的关键领域，从政策、技术、场景等多方面发力，推动其规模化和产业化。在多重利好下，低空经济市场潜力巨大，产业链已步入快速发展期。 ——摘编自中证网2026年1月29日报道《低空经济迈向场景化应用元年》 ——图片来源：《2025-2030年中国低空经济行业市场深度研究及发展前景投资预测分析报告》 材料二 深圳竞逐低空经济第一城 ①2025年7月《深圳市低空基础设施高质量建设方案（2024—2026年）》发布，官方首次明确提出全力打造“全球低空经济第一城”，低空新基建加速落地。硬基建主要是指低空起降设施，2025年深圳新增低空起降点801个，累计达1284个，超额完成《深圳市低空起降设施高质量建设方案（2024-2025）》中的1000个目标，并在前海建设国内首个低空立体综合交通枢纽先导示范区。 ②网络和服务等软基建也在同步落地。2025年5月《深圳市极速宽带先锋城市2025年行动计划》表示，年底前新增4000个5G-A通信基站，超440个“通导监”三位一体的通感基站，构建全球首个市域级“5G+毫米波+卫星”低空全覆盖安全网络。 ③2025年7月，《深圳市低空基础设施高质量建设方案（2024—2026年）》发布，该方案提出，到2026年底前，深圳将建成被称为“低空大脑”的低空智能融合系统（SILAS）。这个系统将具备飞行计划处理、航空情报服务、航空气象信息服务、低空数字空域图、导航、监视等功能，实现对全市重点低空空域7×24小时的全面监控，具备超过1000条客货运低空航线、300万架次/年载货无人机商业飞行的数字化管理能力。 ——摘编自南方日报网2026年3月24日报道《10件大事读懂深圳低空经济如何加速飞行》 材料三 当无人机坠落：外卖为何还“飞”不起来？ ①一架无人机在龙华区观湖园附近执行配送任务，其间突发意外，坠落地面，吸引了不少市民围观。从现场图片可见，该无人机已自动打开降落伞，机身整体保持完整。此次事件在社交平台上引发讨论。 ②在很多行业里，无人机并不是遥不可及的“未来”，而是可以投入应用的“成熟工具”。但就是这样一种工具，却始终无法稳定地、规模化地完成一件最日常的任务——把一杯咖啡、一盒药、一份外卖送到普通人手里。主要原因为成本高昂、效率低下、法律法规不完善。 ——摘编自钛媒体APP官方账号2026年5月1日推送内容与深圳新闻网2026年2月12日报道 材料四 飞都市城北支队队长的出行方式 2079年，地面路网早已饱和，低空飞摩成了通勤刚需。清晨，城北支队队长陈恺前往小区20层立体车库，坐进四旋翼飞摩，车机选定“城北交通局”。交通智脑用时0.8秒将其纳入全局交通规划。空中上上下下遍布着密密麻麻的车流，像鱼群一样遵循着系统调控的指示变换着形态。飞摩收到起飞许可，四个旋翼鼓噪而鸣，托起车身垂直升空并入车流。 ——节选自《科幻世界》2025年第6期特别策划科幻小说《2079“飞”车劫案》，图/李天，文/菊储，有删改。 16. 【信息核查】下列关于材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 低空经济被列为新质生产力关键领域，市场潜力巨大，产业链已步入成熟期。 B. 趋势图显示，中国低空经济市场规模呈现持续的增长趋势。 C. 深圳已建成低空智能融合系统，是名副其实的全球低空经济第一城。 D. 使用无人机进行外卖配送，目前在深圳已初步实现稳定的、规模化的日常应用。 17. 【语言品析】材料二的语言注重具体信息的传达，请从加点词的角度品析以下画线句。 2025年深圳新增低空起降点801个，累计达1284个，超额完成《深圳市低空起降设施高质量建设方案（2024-2025）》中的1000个目标，并在前海建设国内首个低空立体综合交通枢纽先导示范区。 18. 【未来创想】材料四是在现实的基础上，通过想象未来所创作的科幻小说。未来低空经济可能给市民的日常生活带来什么变化？请你也展开合理想象，结合上述材料，描述一个具体的、有细节的未来生活场景（想象须基于现实）。 想象角度（供参考，也可自创角度） （1）无人机急救送药、空中快递员送餐 （2）飞行的士接送孩子上学 （3）空中清洁机器人擦洗摩天大楼 第五部分 整本书阅读与理解 五、（8分） 请阅读以下内容，完成下面小题。 任务一 19. 策展组已把两幅展品放入“立足”“立言”展区。请从下面两幅候选展品中，各选一幅放入“立身”“立志”展区，并仿照示例写展签。 ①___________②___________③___________④___________ 任务二 20. 展览中，两尊雕塑定格了人物的“站立”瞬间。请结合图文，补全解说词。 人物雕塑 “站立”时刻 解说词 祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”……他坐在了新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。今天买上了新车，就算是生日吧…… 节选自《骆驼祥子》第一章 请看这座雕塑。祥子用攒了三年的钱终于买下新车，激动得脸红手抖。三年的付出，让我们看到了一个①______的祥子。 他把手枪放在膝上，狠狠地骂着说：“朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！活着有了困难——就自杀。你有没有试试去战胜这种生活？ …… 他站起来走到大路上…… 节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章 请看这座雕塑。保尔把手枪放在膝上，痛斥自杀念头。在这生死之间的抉择中，我们看到了一个②______的保尔。 此后，他忍着病痛，凭借毅力完成《暴风雨所诞生的》的创作。 任务三 21. 展板完成后，同学们展开讨论。请你结合祥子或保尔的人生经历，补全对话。 祥子要强，一心买车，拼尽全力，但许多看不见的力量使得他的希望一次次落空，最后沦为行尸走肉。 保尔也曾难以支撑。但那些陪伴他的人、支撑他的信念，给予他在生命的低谷“站起来”的力量。 小南小山，你们的见解启发了我，一个人的“立”不仅要靠自身，还需要_______________________________________________ 第六部分 写作表达与思考 22. 请阅读以下内容，完成写作任务。 请以“这样的课堂真带劲儿”为题，写一篇叙事类作文。 要求：①请在作文纸第一行相应位置写出标题； ②字数不少于600字，不得抄袭、套作； ③文中不得出现真实的校名、人名等个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末检测 七年级语文 本试卷共9页，22题，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的学校、班级、姓名。 2．请按照要求答题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答，视为无效。 3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 温馨提示：请你在答题时做到书写规范、端正，保持卷面整洁。 第一部分 古诗文积累与阅读 一、（25分） 古诗文默写。（10分） 1. 默写。 （1）深林人不知，__________。（出自《竹里馆》） （2）谁家玉笛暗飞声，__________。（出自《春夜洛城闻笛》） （3）__________，惟解漫天作雪飞。（出自《晚春》） （4）策勋十二转，__________。（出自《木兰诗》） （5）《望岳》中表达诗人决心登上泰山顶峰、俯瞰群山的句子：__________，__________。 （6）《登飞来峰》中蕴含“站得高才看得远”哲理的句子：__________，__________。 （7）《游山西村》中比喻绝境中又见新希望的句子：__________，__________。 【答案】 ①. 明月来相照 ②. 散入春风满洛城 ③. 杨花榆荚无才思 ④. 赏赐百千强 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 ⑨. 山重水复疑无路 ⑩. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】注意“洛”“榆”“荚”“赐”“凌”“览”“缘”“疑”等易错字词的写法。 （一）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 花之最不耐开，一开辄尽者，桂与兰也；花之最能持久，愈开愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，犹不及山茶；榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。则是此花也，具松柏之骨挟桃李之姿历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？又况种类极多，由浅红以至深红，无一不备。其浅也，如粉如脂，如美人之腮，如酒客之面；其深也，如朱如火，如猩猩之血，如鹤顶之朱。可谓极浅深浓淡之致，而无一毫遗憾者矣。 得此花一二本，可抵群花数十本。惜乎予园仅同芥子①，诸卉种就，不能再纳须弥②，仅取盆中小树，植于怪石之旁。噫！善善而不能用，恶恶而不能去，予其郭公③也夫？ （李渔《山茶》） 【注】①芥子：芥菜的种子，形容小。②须弥：古印度传说中的山名，是人们所住世界的中心。文中指山茶。③郭公：古代一小国国君，不能善用人才，导致国灭。 【丙】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 2. 请解释加点的词。 （1）亭亭净植________ （2）可远观而不可亵玩焉________ （3）不蔓不枝________ （4）诸卉种就________ 3. 下列表述正确的一项是（ ） A. 周敦颐和龚自珍都是北宋文学家，周敦颐是北宋五子之一。 B. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”借“落花”自喻，表现了诗人的宽广胸怀。 C. 甲乙两文都使用了衬托手法，乙文用桂与兰花正衬，用石榴反衬，凸显山茶“最能持久，愈开愈盛”的特点。 D. 《爱莲说》是一篇骈散结合的文章，以骈句为主，句式整齐，节奏分明。 4. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）莲之爱，同予者何人？ （2）榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。 5. 用“/”给乙文中画横线处断句（限断两处）。 具 松 柏 之 骨 挟 桃 李 之 姿 历 春 夏 秋 冬 如 一 日 6. 请结合【甲】【乙】【丙】三则选文，说说你从中汲取了哪些君子品格？ 【答案】2. ①. 竖立 ②. 亲近而不庄重 ③. 生藤蔓 ④. 完成 3. B 4. （1）喜爱莲花的人，和我一样的还有谁呢？（2）石榴的叶子经霜就脱落，山茶花顶着白雪却开得繁盛。 5. 具松柏之骨/挟桃李之姿/历春夏秋冬如一日 6. 甲文莲告诉我们要洁身自好，不与世俗同流合污；乙文山茶启示我们坚守风骨，不畏严寒；丙诗落红教会我们甘于奉献，心系家国。 【解析】 【导语】三篇作品皆借花木抒怀。《爱莲说》托莲寄志，赞美君子洁身自好的品格；《山茶》描绘山茶傲雪盛放的姿态，赞叹它兼具松柏风骨与桃李风姿，又由养花之憾联想到用人之道；《己亥杂诗》以落红自喻，抒发奉献的情怀。三者都以花为载体，融景物描摹与情志寄托，借花木写人格，物即是人，含蓄蕴藉。 【2题详解】 （1）句意：笔直洁净地竖立在水中。植，竖立。 （2）句意：可以远远地观赏，而不可靠近玩弄啊。亵，亲近而不庄重。 （3）句意：不横生藤蔓，不旁长枝节。蔓，生藤蔓。 （4）句意：各种花卉栽种完毕。就，完成。 【3题详解】 A. 周敦颐是北宋文学家，但龚自珍是清代人，选项表述有误。 C. 乙文中桂、兰花是不耐久开，用来反衬山茶，并非正衬，选项表述有误。 D. 《爱莲说》以散句为主，并非以骈句为主，选项表述有误。 【4题详解】 重点词语：（1）之，助词，的。同，和……一样。予，我。（2）经，经受。即，就。脱，脱落。戴，顶着。荣，繁盛。 【5题详解】 先理解句子意思：（山茶花）拥有松柏般的风骨，兼具桃李一般的姿容，历经春夏秋冬四季，模样始终如一。分析句子结构，“具松柏之骨”写山茶拥有的风骨，表意完整；“挟桃李之姿”写山茶具备的美丽姿态，是第二层；“历春夏秋冬如一日”写山茶四季不变的特点，为第三层。故断句为：具松柏之骨/挟桃李之姿/历春夏秋冬如一日。 【6题详解】 甲文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，莲花自淤泥生长却不受污染，经过清水洗涤却不显得妖艳，让我们学到君子应当坚守本心，洁身自好，不与污浊世俗同流合污。乙文中“山茶戴雪而荣”，山茶花顶着大雪依旧蓬勃绽放，又“具松柏之骨，挟桃李之姿”，可见君子要有坚韧不屈的风骨，身处逆境依旧保有美好的姿态。丙诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落花凋零之后仍愿意化作泥土滋养新花，启示君子要有无私奉献的品格，即便自身遭遇坎坷，依旧心怀责任，甘愿付出。 【点睛】参考译文： 甲：水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们十分喜爱牡丹。我只喜爱莲花从淤泥里生长出来，却不沾染污秽，经过清水洗涤，却不显得妖艳；它的茎内部中空，外部挺直，不横生藤蔓，不旁长枝节，香气远播更加清芬，笔直洁净地挺立在水中，人们只能远远观赏，却不能随意玩弄它啊。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听说了。喜爱莲花的人，和我一样的还有谁呢？喜爱牡丹的人，当然就很多了。 乙：花卉里最不耐久开，一开就凋零殆尽的，是桂花与兰花；花期最长，越开越繁盛的，是山茶花和石榴花。但是石榴花的花期，还是比不上山茶花；石榴的叶子一经霜打就会脱落，山茶花却能顶着白雪蓬勃开放。这花拥有松柏的风骨，兼具桃李的姿容，历经春夏秋冬始终不变，大概就是草木里的神仙吧？更何况它品种繁多，从浅红到深红，各色全都具备。浅红的，如同脂粉，如同美人的面颊、酒客的脸庞；深红的，如同朱砂、烈火，如同猩猩的鲜血、鹤顶的朱红。可以说把深浅浓淡的美全都展现，没有一点缺憾。 种一两株山茶，就抵得上几十种别的花。可惜我的园子只有芥子般大小，种完其他花草，再也容纳不下这样的花木，只能取小小的盆栽，种在怪石旁边。唉，喜爱贤才却不能任用，厌弃恶人却不能除去，我大概就是那个郭公吧？ 第二部分 语言运用与实践 二、（12分） 任务一：读侨批，念家国 请阅读以下内容，完成下面小题。 【信封】 寄批人：暹（泰国）圣源 收批人：汀（澄）邑南砂乡林严亲大人 批款：大洋捌元 日期：戊（1928年）六月十七 【信文】 严亲大人尊前： 敬禀者，兹逢轮便，付信局呈上大洋捌元，到日祈查收，以资家用。客地平安，顺此奉慰。 跪请 福安 男圣源顿 戊六月十七 来源：《潮汕文库·潮汕侨批书法荟萃》 侨批，是海外游子寄回的“银信合封”，既是汇款单，也是家书。它不仅是跨越山海的经济纽带，更是华侨在异域立身奋斗的见证。在风浪与贫瘠中，他们【甲】______（A．费尽心机 B．沥尽心血）积攒下每一分钱，与故土亲人纵然相隔山海，也【乙】______（A．心有灵犀 B．近在咫尺）——那侨批，不仅裹着血汗，更藏着“我还在，家放心”的无声承诺。 这一纸薄薄的文书，承载着“孝”与“信”的沉重分量，让游子在漂泊中得以立心，在困境中屹立不倒。它撑起了闽粤侨乡半片天的生计，更挺起了家族生生不息的脊梁。泛黄的信笺上，每一道折痕都是jiān rèn _______的印记，每一笔汇款都是郑重的承诺。这份chì rè _______的家国情怀，历经岁月的淬炼，终成华人血脉中那座永不弯折的精神丰碑。 7. 根据拼音写出相应汉字，补全研学笔记。 ①jiān rèn_________ ②chì rè_________ 8. 根据语境，选择恰当的成语。 【甲】_______（填选项） 【乙】_______（填选项） 9. 结合以上侨批内容与班级合作完成的侨批文化词云图，选出理解不正确的一项（ ） A. “血脉相连”是主谓短语，“游子初心”是并列短语。 B. 薄薄侨批纸短情长，游子远渡常报喜掩忧，独吞酸楚。 C. 波浪线句“不仅”“更”是连词，横线句“在”是介词。 D. “大洋捌元”为批款，“客地平安”为家书，尽显侨批“银信合封”特点。 10. 小南拟写对联来抒发学习侨批文化的感悟，请选用以下词语补全对联。 守初心 百代情 铸诚信 千行泪 上联：尺素渡重洋，万金寄到①__________ 下联：寸心连故土，一纸牵来②__________ 【答案】7. ①. 坚韧 ②. 炽热 8. ①. B ②. A 9. A 10. ①. 千行泪 ②. 百代情 【解析】 【7题详解】 略。 【8题详解】 甲：费尽心机：指挖空心思算计，含贬义。沥尽心血：形容付出全部精力，褒义词。文中写华侨在海外艰苦谋生，拼尽全力挣钱寄回家乡，赞美华侨的辛苦付出，“沥尽心血”感情色彩、词义都符合语境，应选“沥尽心血”。 乙：心有灵犀：多指双方心意不用明说就能相通，侧重心灵默契。近在咫尺：形容距离好像很近。文中写华侨与家人纵然相隔山海，却能通过侨批传递牵挂与承诺，心意相通，“心有灵犀”更符合语境，应选“心有灵犀”。 【9题详解】 A.“游子初心”是偏正短语（游子修饰初心），并非“并列短语”，理解错误。 【10题详解】 第一空：从词性上看，“万金寄到”后需要搭配数词+量词+名词结构的短语；从声调上看，上联尾字须为仄声，“千行泪”的“泪”是四声，符合仄起平收的规则；从内容上看，结合文本中华侨远渡重洋、历尽艰辛寄送侨批的背景，“千行泪”暗含游子漂泊的苦楚与绵长的思乡之情，故可填：千行泪。 第二空：从词性上看，要和上联的“千行泪”对应，同样是数词+量词+名词；从声调上看，下联尾字须为平声，“百代情”的“情”是二声，符合对联要求；从内容上看，侨批承载着跨越世代的家国情怀，“百代情”呼应了原文中华侨精神代代传承的主旨，故可填：百代情。 任务二：拟标语，弘风尚 11. 学校将开展“美育一件事·尚美家庭”评选，请结合自己家庭的独特风格参评，并创作一句标语，至少使用一种修辞。 家庭类型（仅供参考，可以自拟）： 孝善家庭、诚信家庭、书香家庭、耕读家庭、健体家庭、 巧手家庭、环保家庭、艺术家庭、非遗传承家庭…… 标语示例： 孝善家庭：尊老爱幼传善道，敦亲睦族振家声。 健体家庭：不恋被窝酣梦，只向跑道流汗，让自律成为我家的勋章。 我要参评__________家庭， 标语：____________。 【答案】 ①. 示例：书香 ②. 以书为灯，点亮家中每一段朝夕 【解析】 【详解】先从题目提供的家庭类型里选定参评家庭，紧扣“美育一件事·尚美家庭”的评选主题，再按照题干要求，围绕选定家庭的特色构思标语，保证语句简洁优美，并且至少运用一种修辞手法完成创作。 示例： 第一空：巧手 第二空：巧手如春风，裁剪生活万般美好。 第三部分 文学文本阅读与理解 三、（16分） 请阅读以下内容，完成下面小题。 泥土里长出的脊梁 董国宾 ①每次回到老家，最先映入眼帘的，总是父亲在田埂上忙碌的身影。【A】他弯着腰，手里握着锄头，像一棵深深扎根在土地里的老榆树，沉默却有力量。风掀起他的衣衫，露出后背那道因常年劳作留下的褐色印记。那是岁月刻下的符号，也是泥土里长出的脊梁。 ②父亲与土地的缘分，要从他16岁那年说起。爷爷走得早，家里的生活重担突然压在他肩上。泥泞的田埂上，父亲踩着没过脚踝的泥巴，把种子播进地里。他说，第一次收割时，看着金灿灿的麦子，眼泪差点掉下来。从此，土地就成了父亲的老伙计。 【概括式批注一】16岁少年扛起家，第一次收割时差点落泪，从此与土地生死相依。 ③春分过后，麦子拔节。天刚蒙蒙亮，父亲就扛着锄头下地了。他蹲在麦垄间，仔细查看每一株麦苗，遇到杂草，就用手小心翼翼地拔掉，生怕碰伤麦苗的根。有一次，我跟去拔草，父亲笑着拉我到田埂上：“庄稼和人一样，得用心疼。你急着赶进度，草没拔干净，还伤了麦苗，这不划算。”他那双布满老茧的手，粗糙得像树皮，却能准确地拔出每根杂草。 【鉴赏式批注二】画波浪线的句子运用动作描写，“扛、蹲、查看、拔掉”等动词连用，刻画了父亲弯腰拔草的身影，可见父亲劳作时的勤奋与细致。 ④夏天的太阳格外毒辣，玉米地密不透风，像个大蒸笼。父亲要钻进去施肥、除杀害虫。他戴着草帽，脖子上挂着毛巾，不一会儿衣服就被汗水浸透，紧紧贴在身上。有一次我去送水，【B】找到父亲时，他正背着装满肥料的背篓，一步一步缓慢地挪动着脚步，每走一步，背篓带子就往肩膀里勒紧一分。我喊了声“爸”，他回过头，脸上全是汗珠，笑容却格外明亮：“快出去，这里热，别中暑了。”那一刻，我突然明白，父亲不是不怕热、不怕累，只是为了这个家，把所有的苦都藏在了心里。 ⑤秋收是一年中最忙碌也最开心的时候。金黄的稻穗压弯了稻秆，父亲拿着镰刀，弯着腰，一刀一刀地收割。傍晚，他把稻子摊在晒场上，用木耙一遍遍翻动着，看着满场的稻谷，嘴角不自觉地向上扬起。 ⑥冬天，父亲也没闲着。他把秸秆切碎，拌上牲畜粪堆成农家肥，再仔细盖好发酵。他还会把家里的锄头、镰刀、犁耙都搬到院子里，用砂纸一遍遍打磨生锈的部件。父亲常说：“土地跟人一样，你对它好，它才会对你好。” ⑦父亲这辈子没读过多少书，却懂得最朴素的道理。他常说：“人不能忘本，我们的根在泥土里，在田埂上。”小时候我不懂，总想着离开农村去大城市。后来我在城里打拼，遇到困难时，总会想起父亲劳作的身影。父亲就像土地一样，默默付出，从不抱怨，用自己的肩膀扛起了整个家。他的脊梁，是在与土地的朝夕相处中，在一次次的劳作中，慢慢“长”出来的。 【感受式批注三】不忘土地与劳作所赋予人的精神根脉，是父亲一生的信念。 ⑧我成家有了孩子，带孩子回老家时，指着正在田里劳作的父亲，“你看，爷爷的脊梁，是从泥土里长出来的，是最坚强的脊梁。”孩子似懂非懂地点点头，伸手去摸田埂上的泥土，脸上满是好奇。 ⑨那从泥土里长出来的脊梁，不仅是父亲的脊梁，更是千千万万中国农民的脊梁，是支撑着我们这个民族奋力向前的脊梁。 【质疑式批注四】结尾升华为“千千万万中国农民的脊梁”，有何深意？ （选自《天津日报》，有删改） 12. 【场景梳理·勾文脉】阅读全文，补全下表。 时节 父亲的劳作 我的感受或收获 春分过后 查看麦苗，拔掉杂草 懂得了庄稼要用心疼 酷暑 ①____________________ 明白了父亲把苦藏心底 ②________ 收割稻谷，翻晒稻谷 感受到父亲对丰收的喜悦 冬闲 堆沤农肥，打磨农具 ③____________________________ 13. 【好句赏读·析精神】请参考批注二，任选一句，说说你看到了父亲怎样的身影。 A．他弯着腰，手里握着锄头，像一棵深深扎根在土地里的老榆树，沉默却有力量。（修辞角度） B．找到父亲时，他正背着装满肥料的背篓，一步一步缓慢地挪动着脚步，每走一步，背篓带子就往肩膀里勒紧一分。（词语角度） 14. 【细节揣摩·听心音】请结合批注一，想象16岁少年第一次收割时，“眼泪差点掉下来”的复杂心情，用第一人称补写那时父亲的心理独白。 15. 【文意深解·悟脊梁】请关注批注三和批注四，结合全文，谈谈你对标题“泥土里长出的脊梁”含义的理解。 【答案】12. ①. 钻进玉米地施肥除虫 ②. 秋收 ③. 懂得了要真心善待土地，才有土地的回馈（或体悟到父亲勤劳细致、提前为来年劳作做准备的踏实品性） 13. A.运用比喻，将劳作的父亲比作扎根老榆树，形象写出父亲常年扎根土地、沉默坚韧的模样，赞美父亲吃苦耐劳、扛起家庭的担当，饱含作者对父亲的敬重与心疼。 B.“挪动”写出父亲背着重肥篓脚步沉重的样子，“勒紧”写出背篓带子陷进肩膀的状态，两个词细致刻画出父亲在酷暑里扛着重物艰难劳作的身影，能看出他为了家庭甘愿吃苦的担当。 14. 示例：爹走得早，我一个人撑着家熬了这么久，天天踩在泥里播种，本来还怕种不出粮养活一家人，现在看着这满地金灿灿的麦子，原来我真的做到了！这些日子的累全不算啥，以后守着这块地好好干，日子肯定能过下去。（言之有理即可） 15. 表层含义指父亲一辈子扎根泥土，在常年的辛勤劳作里，练出了能扛事的硬朗身板，养成了坚韧担当的品性，靠自己的脊梁撑起整个家；深层含义指像父亲这样千千万万踏实劳作的中国农民，从土地里生出了吃苦耐劳、默默付出的精神脊梁，这群人也是支撑我们民族稳步向前的坚实力量。 【解析】 【导语】这篇散文以田埂间父亲的劳作身影为线索，按四季时序铺展日常农耕细节，将父辈扎根泥土的坚韧具象化。从少年扛家的动容到四季躬耕的坚守，把普通农民的质朴品性与土地共生的精神根脉相融，最终升华为民族奋进的底层支撑，情感平实厚重，满是乡土温度。 【12题详解】 ①处，根据“酷暑”可知对应第④段，结合“夏天的太阳格外毒辣，玉米地密不透风……父亲要钻进去施肥、除杀害虫”的劳作场景，可填空为：钻进玉米地施肥除虫。 ②处，根据“收割稻谷，翻晒稻谷”找到第⑤段，结合段首“秋收是一年中最忙碌也最开心的时候”，因此时节填“秋收”。 ③处，根据“冬闲”“堆沤农肥，打磨农具”找到第⑥段，结合父亲的话语“土地跟人一样，你对它好，它才会对你好”，从冬闲时父亲堆肥、磨农具的行为中，体悟出善待土地才有回馈的朴素哲理，也感知到父亲未雨绸缪的踏实品性，可概括为：懂得了要真心善待土地，才有土地的回馈；或：体悟到父亲勤劳细致、提前为来年劳作做准备的踏实品性。 【13题详解】 选A句时，要求从修辞角度进行赏析。第①段中这句话运用比喻的修辞手法，把正弯腰握锄头劳作的父亲，比作一棵深深扎根在土地里的老榆树。老榆树本身有着扎根泥土、静默伫立、苍劲有韧劲的特点，这个喻体精准贴合父亲常年俯身田间的状态，生动勾勒出父亲常年扎根土地、沉默寡言却浑身是劲的劳作身影。情感上，既写出了父亲数十年如一日依托土地生活的厚重感，也暗含了作者对父亲默默扛起家庭重担、坚韧吃苦耐劳品格的敬重，同时藏着看着父亲常年辛苦劳作的心疼情绪。 选B句时，要求从词语角度进行赏析。第④段中这个句子，抓住句中两个富有表现力的动词“挪动”和“勒紧”展开分析。“挪动”精准写出父亲背着装满肥料的沉重背篓时，脚步滞重、每一步都走得格外艰难的状态；“勒紧”细致描摹出背篓的肩带随着父亲迈步，一点点陷进皮肉里的画面，两个词把夏日玉米地蒸笼般的闷热环境里，父亲负重劳作的辛苦身影具象化了。句子没有直接直白抒情，却通过细节侧面体现出父亲为了支撑家庭，甘愿把所有劳累和苦楚都默默扛下的担当，把藏在文字里的对父亲的疼惜自然传递出来。 【14题详解】 要求结合批注一里“16岁少年扛起家，第一次收割时差点落泪，从此与土地生死相依”的内容，以第一人称补写父亲的心理独白。第②段的叙事背景是：爷爷早逝后生活重担骤然压在少年父亲肩上，他此前踩着没过脚踝的泥巴辛苦播种，一直扛着全家生计的压力。父亲当时的情绪复杂，既有少年父亲独自撑家的熬苦、此前对种不出粮养家人的忐忑，又有亲眼看到金灿灿麦子时，靠自己双手换来收成的释然与成就感，既藏着过往劳作的委屈，又生出了往后扎根土地好好过日子的坚定，百感交集，因此“眼泪差点掉下来”。据此分析，用第一人称“我”来补写父亲的心理独白，合理即可。 示例：我攥着镰刀的手都在发颤，盯着眼前这一片金灿灿的麦子，鼻子猛地就酸了。爹走得早，这大半年我踩着没脚踝的泥地撒种子、薅草，天不亮就往地里钻，累得直不起腰的时候也咬着牙没敢松劲，就怕这茬庄稼黄了，娘和弟妹们要饿肚子。现在看着这沉实的麦穗，才知道我真的把家的担子扛起来了，土地真的给我回应了。这点苦哪里算什么啊，往后我守着这地，好好干，肯定能让一家人都吃上饱饭的。 【15题详解】 结合批注三和四，可知标题“泥土里长出的脊梁”有两层递进的含义： 表层含义指向父亲个体的生命特质。结合第①段“那是岁月刻下的符号，也是泥土里长出的脊梁”、第⑦段“他的脊梁，是在与土地的朝夕相处中，在一次次的劳作中慢慢‘长’出来的”可知，表层指父亲一辈子扎根乡土，从16岁扛起家庭重担开始，在四季不辍的劳作中，既练出了能扛住繁重农活的硬朗身板，也养成了沉默坚韧、默默付出的担当品性，凭一己之力撑住了全家的生活。 深层含义升华为群体与民族的精神内涵。结合第⑨段“那从泥土里长出来的脊梁，不仅是父亲的脊梁，更是千千万万中国农民的脊梁，是支撑着我们这个民族奋力向前的脊梁”可知，标题进一步将个体特质延展到群体层面：以父亲为代表的普通中国农民，在泥土劳作中孕育出吃苦耐劳、务实诚恳的精神底色，这股源自土地的力量，正是托举社会发展、推动民族稳步前行的坚实支撑。 第四部分 实用文本阅读与理解 四、（11分） 请阅读以下内容，完成下面小题。 材料一 低空经济，究竟是什么？ ①低空经济是以低空飞行活动为核心的综合性经济形态。它通过无人驾驶飞行、低空智联网等技术，带动低空基础设施、飞行器制造、运营服务及飞行保障等领域发展。 ②近年来，我国将低空经济列为新质生产力的关键领域，从政策、技术、场景等多方面发力，推动其规模化和产业化。在多重利好下，低空经济市场潜力巨大，产业链已步入快速发展期。 ——摘编自中证网2026年1月29日报道《低空经济迈向场景化应用元年》 ——图片来源：《2025-2030年中国低空经济行业市场深度研究及发展前景投资预测分析报告》 材料二 深圳竞逐低空经济第一城 ①2025年7月《深圳市低空基础设施高质量建设方案（2024—2026年）》发布，官方首次明确提出全力打造“全球低空经济第一城”，低空新基建加速落地。硬基建主要是指低空起降设施，2025年深圳新增低空起降点801个，累计达1284个，超额完成《深圳市低空起降设施高质量建设方案（2024-2025）》中的1000个目标，并在前海建设国内首个低空立体综合交通枢纽先导示范区。 ②网络和服务等软基建也在同步落地。2025年5月《深圳市极速宽带先锋城市2025年行动计划》表示，年底前新增4000个5G-A通信基站，超440个“通导监”三位一体的通感基站，构建全球首个市域级“5G+毫米波+卫星”低空全覆盖安全网络。 ③2025年7月，《深圳市低空基础设施高质量建设方案（2024—2026年）》发布，该方案提出，到2026年底前，深圳将建成被称为“低空大脑”的低空智能融合系统（SILAS）。这个系统将具备飞行计划处理、航空情报服务、航空气象信息服务、低空数字空域图、导航、监视等功能，实现对全市重点低空空域7×24小时的全面监控，具备超过1000条客货运低空航线、300万架次/年载货无人机商业飞行的数字化管理能力。 ——摘编自南方日报网2026年3月24日报道《10件大事读懂深圳低空经济如何加速飞行》 材料三 当无人机坠落：外卖为何还“飞”不起来？ ①一架无人机在龙华区观湖园附近执行配送任务，其间突发意外，坠落地面，吸引了不少市民围观。从现场图片可见，该无人机已自动打开降落伞，机身整体保持完整。此次事件在社交平台上引发讨论。 ②在很多行业里，无人机并不是遥不可及的“未来”，而是可以投入应用的“成熟工具”。但就是这样一种工具，却始终无法稳定地、规模化地完成一件最日常的任务——把一杯咖啡、一盒药、一份外卖送到普通人手里。主要原因为成本高昂、效率低下、法律法规不完善。 ——摘编自钛媒体APP官方账号2026年5月1日推送内容与深圳新闻网2026年2月12日报道 材料四 飞都市城北支队队长的出行方式 2079年，地面路网早已饱和，低空飞摩成了通勤刚需。清晨，城北支队队长陈恺前往小区20层立体车库，坐进四旋翼飞摩，车机选定“城北交通局”。交通智脑用时0.8秒将其纳入全局交通规划。空中上上下下遍布着密密麻麻的车流，像鱼群一样遵循着系统调控的指示变换着形态。飞摩收到起飞许可，四个旋翼鼓噪而鸣，托起车身垂直升空并入车流。 ——节选自《科幻世界》2025年第6期特别策划科幻小说《2079“飞”车劫案》，图/李天，文/菊储，有删改。 16. 【信息核查】下列关于材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 低空经济被列为新质生产力关键领域，市场潜力巨大，产业链已步入成熟期。 B. 趋势图显示，中国低空经济市场规模呈现持续的增长趋势。 C. 深圳已建成低空智能融合系统，是名副其实的全球低空经济第一城。 D. 使用无人机进行外卖配送，目前在深圳已初步实现稳定的、规模化的日常应用。 17. 【语言品析】材料二的语言注重具体信息的传达，请从加点词的角度品析以下画线句。 2025年深圳新增低空起降点801个，累计达1284个，超额完成《深圳市低空起降设施高质量建设方案（2024-2025）》中的1000个目标，并在前海建设国内首个低空立体综合交通枢纽先导示范区。 18. 【未来创想】材料四是在现实的基础上，通过想象未来所创作的科幻小说。未来低空经济可能给市民的日常生活带来什么变化？请你也展开合理想象，结合上述材料，描述一个具体的、有细节的未来生活场景（想象须基于现实）。 想象角度（供参考，也可自创角度） （1）无人机急救送药、空中快递员送餐 （2）飞行的士接送孩子上学 （3）空中清洁机器人擦洗摩天大楼 【答案】16. B 17. “801个”“1284个”“1000个”运用列数字的说明方法，“超额”一词写出深圳建设起降点超出原定计划，准确有力地说明了深圳低空硬基建推进速度快，低空基础设施建设成果突出，体现语言的严谨。 18. 示例：工作日的早高峰，城市主干道堵得水泄不通。爸爸在小区楼顶的低空起降点登上eVTOL飞行器，系统接入城市低空智能融合系统，飞行器平稳升空，沿着规划好的空中航线向前飞行，短短十几分钟就抵达远处产业园的空中停靠平台，不用长时间困在地面车流之中。 【解析】 【导语】这组材料围绕低空经济展开：材料一阐释低空经济的概念内涵，展示其广阔的发展前景；材料二以深圳为例，具体展现城市在低空硬基建与软基建方面的加速布局；材料三结合意外坠落事件，指出低空配送在推广应用中面临的成本与法规挑战；材料四以科幻视角构想未来低空智能交通系统的运行图景。 【16题详解】 A.由材料一第②段可知，产业链处于快速发展阶段，并没有进入成熟期； C.由材料二第③段可知，原文只是规划在2026年底完成建设，并不是已经建成；深圳目标是打造“全球低空经济第一城”，属于未来建设方向，并非已经达成； D.由材料三第②段可知，无人机外卖配送目前还不能稳定、规模化投入日常使用，选项说法和原文意思相反。 【17题详解】 句子里“801个”“1284个”“1000个”几组具体数字可以量化深圳起降设施的建设成果，把抽象的建设成果转化为清晰可感知的信息，让读者了解新增数量与累计总量。“超额”一词对比建设目标与实际成果，体现建设成果超出预期。这些数据对应低空硬基建的配套建设。体现出材料二语言科学、客观、严谨、准确的特点。 【18题详解】 本题的想象不能脱离材料，要依托原文里无人机、低空智联网、低空管控系统等技术设定来创作。角度一对应材料一配图的无人机送外卖，参考材料三无人机物资配送的尝试，可以描绘物资投递场景，突出低空飞行不受地面堵车限制的优势；角度二对应材料一配图eVTOL跨域飞行，结合材料二深圳低空起降点、低空大脑系统，可写载人飞行器通勤、上学，体现空中航线统一调度的特点；角度三可以结合无人机空中作业的能力，想象搭载清洁设备的低空机器人，完成高空作业，规避人工高空作业的风险。写作时要加入动作、环境等细节，场景要贴近日常生活，不能凭空幻想脱离现有技术基础。 示例一：傍晚我测量体温，发现自己发烧了，立刻下单购买了退烧药，备注“急需送达”。几分钟后，配送无人机稳稳停靠在阳台外侧的小型起降平台，自动放下装有药品的保温箱。无人机依靠低空智联网规划路线，避开地面车流，比地面骑手更快完成配送。 示例二：正午时分，搭载清洁设备的低空机器人缓缓靠近摩天大楼的外立面。机器人按照低空系统预设路线移动，喷水、擦拭同步进行，清洁高楼外层玻璃。它不用搭建脚手架，能自主避开大楼凸起的构件，高效完成高空清洁工作。 第五部分 整本书阅读与理解 五、（8分） 请阅读以下内容，完成下面小题。 任务一 19. 策展组已把两幅展品放入“立足”“立言”展区。请从下面两幅候选展品中，各选一幅放入“立身”“立志”展区，并仿照示例写展签。 ①___________②___________③___________④___________ 任务二 20. 展览中，两尊雕塑定格了人物的“站立”瞬间。请结合图文，补全解说词。 人物雕塑 “站立”时刻 解说词 祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”……他坐在了新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。今天买上了新车，就算是生日吧…… 节选自《骆驼祥子》第一章 请看这座雕塑。祥子用攒了三年的钱终于买下新车，激动得脸红手抖。三年的付出，让我们看到了一个①______的祥子。 他把手枪放在膝上，狠狠地骂着说：“朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！活着有了困难——就自杀。你有没有试试去战胜这种生活？ …… 他站起来走到大路上…… 节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章 请看这座雕塑。保尔把手枪放在膝上，痛斥自杀念头。在这生死之间的抉择中，我们看到了一个②______的保尔。 此后，他忍着病痛，凭借毅力完成《暴风雨所诞生的》的创作。 任务三 21. 展板完成后，同学们展开讨论。请你结合祥子或保尔的人生经历，补全对话。 祥子要强，一心买车，拼尽全力，但许多看不见的力量使得他的希望一次次落空，最后沦为行尸走肉。 保尔也曾难以支撑。但那些陪伴他的人、支撑他的信念，给予他在生命的低谷“站起来”的力量。 小南小山，你们的见解启发了我，一个人的“立”不仅要靠自身，还需要_______________________________________________ 【答案】19. ①. 2号候选展品 ②. 示例：祥子在杨宅怒辞包月，以求立身。 ③. 1号候选展品 ④. 示例：保尔在烈士墓前沉思，以求立志。 20. ①. 勤劳坚忍、自尊好强、充满希望 ②. 意志坚强、勇于战胜自我、热爱生命 21. 坚定的理想信念和他人的支持、陪伴。 【解析】 【19题详解】 2号候选展品：图片中祥子神情愤怒地指着前方，对面是惊慌的妇人，背景门上有“杨宅”二字。这对应《骆驼祥子》中祥子在杨宅拉包月的情节。在杨宅，祥子不仅干着拉车的活，还要承担挑水、扫地、带孩子等繁重杂务，且主人刻薄吝啬，不把他当人看。最终祥子无法忍受这种屈辱，愤然辞职。这一行为体现了他虽然处于社会底层，但依然有着强烈的自尊心，不愿为了生存而完全出卖人格，符合“立身——守住做人原则”的主题。 1号候选展品：图片展示了保尔站在带有五角星标志的墓碑前低头沉思。这是《钢铁是怎样炼成的》中非常经典的场景。保尔在战友的墓前，思考生命的意义，发出了那段著名的独白：“人最宝贵的是生命……”。这一刻标志着他从一个普通的革命战士升华为具有坚定共产主义信念的战士，确立了为全人类解放而奋斗终身的志向，完全契合“立志——确定人生方向”的主题。 撰写展签： 展签要和“祥子在曹宅拉包月，以求立足”“保尔双目失明后创作小说，以求立言”这两句的结构一致，符合“人物+核心情节+目的/体现的主题”的格式，体现人物行为和主题的关系。 示例：②祥子拒做杨宅奴仆，以求立身。 ④保尔于墓前沉思，以求立志。 【20题详解】 ①选段描写祥子攒了三年钱终于买上新车，“脸通红，手哆嗦着”，表现出他极度的激动和喜悦。这辆车是他用血汗换来的，是他独立生活的希望。祥子是旧社会底层劳动人民的典型代表，身上具有劳动人民的美好品质。表现他的勤劳（三年积蓄）、坚韧（吃苦耐劳）、要强（想拥有自己的车）以及此刻的充满希望。 ②选段描写保尔在病痛折磨下产生自杀念头，但他随即痛斥自己是“假英雄”，认为自杀是懦弱的表现，最终选择“站起来走到大路上”，继续与命运抗争。这个瞬间是保尔精神上的“站立”。他战胜了肉体的痛苦和精神的绝望。表现他的坚强意志、自我反省/战胜自我的能力以及对生命的热爱和执着。 【21题详解】 小南指出祥子虽有个人奋斗，却缺乏精神支柱和外界支持，最终被黑暗社会吞噬；小山则指出保尔凭借理想信念和战友的支持得以“站立”。小语的总结句是对两人观点的综合升华，因此填空处应概括出祥子所缺失、而保尔所拥有的两个关键要素——坚定的理想信念和他人的支持、陪伴。 第六部分 写作表达与思考 22. 请阅读以下内容，完成写作任务。 请以“这样的课堂真带劲儿”为题，写一篇叙事类作文。 要求：①请在作文纸第一行相应位置写出标题； ②字数不少于600字，不得抄袭、套作； ③文中不得出现真实的校名、人名等个人信息。 【答案】例文： 这样的课堂真带劲儿 在我的印象里，不少语文课就是记笔记、划重点，安静得只剩下笔尖划过纸张的沙沙声。我从没想过，一堂诗词赏析课，能点燃所有人的热情，让我忍不住在心里赞叹：这样的课堂真带劲儿！ 那天上课铃响，老师没有像往常一样翻开课本。她笑着说，今天我们不只是读诗词，还要试着读懂诗词背后跳动的脉搏，读懂诗人藏在字句里的喜怒哀乐。 屏幕上放出了辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。老师没有逐字逐句翻译，而是抛出一连串问题：如果你是报国无门的辛弃疾，夜里挑亮油灯，端详着曾经伴随自己征战的宝剑，你会想些什么？ 教室里安静了几秒，有人试探着举起了手。一开始大家回答得小心翼翼，只敢照着教辅资料上的词句复述。老师摇摇头，鼓励我们抛开标准答案，大胆想象。 慢慢地，气氛热了起来。有人说，那把剑上有沙场的风霜，有将军未凉的热血；有人说，醉里挑灯，哪里是沉醉，分明是清醒的痛苦，是壮志难酬的煎熬。同学们你一言我一语，不同的想法碰撞在一起。有人反驳，有人补充，原本遥远的词人，好像穿过千年时光站到了我们面前。 老师又播放了一段简短的古乐，让我们伴着旋律，带着自己理解的情绪诵读。没有统一的腔调，有的声音激昂，有的沉郁，有的带着一声叹息。当全班的诵读声汇成一片，我忽然鼻尖一热，仿佛真的看见了吹角连营、沙场点兵的壮阔画面，也体会到英雄老去、抱负落空的悲凉。 整节课，黑板上没有密密麻麻的板书，可每个人的脑海里都装下了鲜活的诗词。下课铃声响起的时候，不少同学还意犹未尽，围着老师继续讨论。 以前我总以为，古诗词只是需要背诵默写的文字符号。这一堂课让我明白，诗词不是冰冷的考点，它藏着滚烫的灵魂。不用刻板地记注释，当我们试着走进古人的心境，那些千古名篇就活了过来。 原来一堂带劲儿的课，不是喧嚣热闹，而是能唤醒我们心底的共鸣，让思维奔跑起来。直到现在，我还常常想起那节课，我多想再拥有一次这样的课堂。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题为命题作文，要求以“这样的课堂真带劲儿”为题展开习作。“带劲儿”是一种发自内心的投入、畅快、有收获的真切感受，可以是思维碰撞的酣畅、动手实践的尽兴、情感共鸣的震撼，区别于普通课堂的平淡。写作范围限定在一堂课堂，课堂不只局限于教室，也可以是实验课、户外实践课、项目探究课。立意不能只停留在写课堂场面热闹，要以小见大，写出课堂带给自己的变化：或是打破了自己对某门学科的刻板印象，或是学会合作探究，或是体会到知识鲜活的生命力。行文要以第一人称叙事，要有“我”的心理变化过程，把主观感受落到具体细节上，避免空洞抒情。 二、选材构思。 在选材方面，根据自己真实的生活经历，选择某一堂课展开描写，比如生物课到校园角落实地观察记录物种；历史课上开展模拟文物修复、情景还原；物理课分组自主设计简易装置；语文课开展课本剧排演、辩论赛；劳动课堂上分工完成一件完整作品。构思上，开头先铺垫往常课堂留给自己的固有印象，形成参照；中间详写课堂最核心、最动人的环节，抓住动作、对话、场景细节，重点刻画自己沉浸式参与的瞬间；结尾跳出课堂本身，写出课后回味，点明主题，写出自己的收获与感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $