内容正文:
第三单元
考点分类梳理卷
LO
建议用时:90分钟满分:100分
得分:
等级:
点
汉字
日用“O”圈出每组加点字中的错误读音,并改正在后面横线上。(3分)
卧
1.日暮(mù)
逊色(sun)
蜗牛(wδ)
2.谨慎(zhen)
萧瑟(sè)
干燥(zào)
童
n
3.朴素(pǔ)
蟋蟀(x)
倾斜(qing)
二给加点字选择正确的读音填在括号里。(4分)
xiang
jiang
十十
投降(
降落(
)
靠
I
下降(
降服(
十十十十十十十十十”十十十十+十+十
qǔ
十十十十十十十十十十十十十十
歌曲(
弯曲(
曲折(
谱曲(
)
目读句子,根据拼音写字词。(13分)
1.ú(
)山多奇fng(
)怪石。不管是heng(
)向看还是从cè(
)面
看,它都连绵起伏,风景绮丽。
2.一个nèn(
)芽从石头的缝(
)中探出头来,它的根茎深深地扎在石缝
线
中,展现着生命的奇j(
)。
3.蟋蟀从不住现成的洞穴,它慎zhong(
)地xuǎnzé(
)自己的住zhi
(
),用简单的工具ū(
)建自己的住zhi(
)。
四选字组词。(6分)
【铺捕】(
)快
)满
【壁
璧】墙()
)玉
【输愉】(
)快
(
)送
【操澡】(
)场
(
)堂
【残钱】(
)废
金(
【较校】学(
比(
五为下列加点字词选择正确的解释,填在括号内。(6分)
1.题西林壁(
)
A.题:题目。
B.书写,题写。
C.提问。
2.可怜九月初三夜(
)A.可爱。
B.可惜。
C.怜悯。
3.梅雪争春未肯降(
)A.降落。
B.服输。
C.投降。
4.梅须逊雪三分白(
A.逊色。
B.退让。
C.不及,比不上。
老点2
词语
穴看拼音,写词语。(20分)
xin
xian
jun
yun
ye
bing
chù
iǎo
ping tan
láo
gu
yuan fen
hao
bù
da
ting
zhuan jia
rou
ruò
ping
lùn
wen zhang
guang hua
xid
hou
tur
zeng zhang
pá
shan_hǔ
qiao
bu
已按要求完成关于动物住处的练习。(14分)
1.连一连,为下面的动物找到家。(不要重复)(8分)》
狗
鼠
鸟
猪
马
鱼
牛
虎
窝
洞
巢
圈
塘
厩
穴
棚
2.把下列包含动物住处的成语补充完整,再选择恰当的成语填空(填序号)。(6分)
①蛇鼠一()②鸠占鹊(
)③堤溃蚁(
)④龙(
)虎穴
(1)整个科研过程他都没有参与,最后却(
),把功劳归为己有。
(2)抗战时期,我们的地下工作人员,身居(
)而无所畏惧。
压卷之作RJ四年级语文上册
9
老点3
句子
八按要求完成句子练习。(10分)
1.读一读句子,注意加点的词语,体会句子间的差异。(5分)
(1)①一般来说,普通的蚂蚁巢穴占地面积为3平方米。
②一般来说,普通的蚂蚁巢穴占地面积大约为3平方米。
我发现第
句表达更准确,因为
(2)①除蟋蟀以外,别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
②除蟋蟀以外,别的昆虫在临时的隐蔽所藏身。
去掉“大多”这个词,我发现
2.蟋蟀盖房子。(扩句)(2分)
3.选出下列句子运用的修辞手法。(填序号)(3分)
A.拟人
B.比喻
C.设问
(1)它有特别好的工具吗?没有。
(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
(3)出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
老点4】
课文内容与积累运用
九根据所学知识填空并选择。(10分)
,把扇丢。
②二八月,
③
,秋霜早。
④
雁门开,雁儿脚上
⑤
,十场秋雨要穿棉。
⑥八月暖,九月温,
0
1.初春时节,有的人早早地便脱了棉衣、毛衣,穿起了衬衣和裙子,而有的人却还穿
着棉袄,捂得很严实,这真是“(
)”。
10压卷之作R则四年级语文上册
2.秋天到了,接连下了几场雨后,妈妈让我穿上了保暖内衣,还告诉我:“(
)”。
3.立秋之后,天气变凉了,妈妈感叹道:“真是‘(
)’,看来我们可以把扇子收
起来了。”
于根据所学知识填空。(6分)
1.庐山绵延数百里,每到之处,所看到的美景都不一样。正如宋代诗人苏轼所说:
2.深秋九月的夜里,夜寒露重,一弯新月挂天边。《暮江吟》一诗中“
欧
”最能体现此情景。
3.《雪梅》中,“
”两句写出了梅、雪
各有优点和不足。
若点5)
语文要素
学科融合生物下面是颜颜在今年种植圣女果的过程中绘制的三幅图。请你观
察图片,完成练习。(8分)
封
①
②
③
1.观察图①,下面是颜颜写的观察日记的片段。请你按要求帮她写具体。(4分)
今天是星期天,妈妈带我去买了几棵圣女果苗。每棵苗下面都有一小块湿润
的土,可能是怕幼小的苗失去水分吧。我把一棵苗轻轻地托在手掌上仔细观察。
【A】
线
IB】
(1)把看到的小苗的样子写在【A】处。
(2)看到这样的小苗,颜颜会怎样想呢?把想到的内容写在【B】处。
2.观察图②,把句子写具体。(2分)
我打了一壶清水,把水
地洒在
的叶片上。
3.观察图③,你看到的圣女果是什么样子的?运用比喻的修辞手法写一写。(2分)
圣女果成熟了,飞进太阳里去在脏水里躺了好几个星期
飞得最远被鸽子吃掉了该怎么样就怎么
样在长满青苔的裂缝里发芽、开花
十、1.(1)②⑤⑥(2)②⑥(3)④2.C
第二单元主题情境创新卷
-、1.ian iang an
2.能够水沟暖洋洋研究探索揭开
3.B
三、1.博学之慎思之
明辨之笃行之
2.人非生而知之者孰能无惑
3.善疑者而疑人之所不疑
4.为学患无疑疑则有进
5.严谨的实验是猜想落地的关键,严谨的实验是
科学理论建立的前提,严谨的实验是推动科学
发展的重要手段。
考答
6.我们靠什么实现我们的中国梦?靠的是不懈
的奋斗!
四、1.CAB
2.示例:救人无数本色不改令人敬仰
3示例:读了这些科学家的故事,让我明白,无论
是学习还是未来工作,都需要专注目标、持之
以恒,为了目标不懈地奋斗。
五、(一)1.它一边飞,一边从嘴里发出超声波。人的
耳朵听不见超声波,蝙蝠的耳朵却能听
见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反
射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻
改变飞行的方向。
2.①超声波②无线电波③天线
荧光屏
3.A
4.示例:
(1)“无线电波”跟“超声波”是一样的吗?
(2)选文中为什么要详细描写蝙蝠能在夜
间飞行的原因?
(二)1.(1)①④⑤③⑥②
(2)示例:文章内容“旅行的盛宴”在文
中指的是什么?
“旅行的盛宴”指
的是苍耳挂在小动物的皮毛上,小动
物会把它们带到新的地方。
2.(1)比喻拟人
(2)①ABC②BC③AB
(3)示例:不论我们在何处,都要像苍耳一
样勇往直前、顽强不息。
六、略
第三单元考点分类梳理卷
一、1.sin
Xùn2.zhen shen3.qing
qing
二、xiang
iiàngiiàng xiang qǔququ gǔ
三、1.庐
峰横侧2.嫩隙迹
3.重
。选择址修宅
四、捕铺壁璧
愉输
操澡
残
钱
校较
五、1.B2.A3.B4.C
六、新鲜均匀叶柄触角
平坦牢固
缘分
毫不
大厅专家
柔弱评论文章
光滑
修理
后腿增长
爬山虎瞧不起
七、1.狗
鼠
猪
马
鱼
虎
李
洞巢圈塘
趣六
2.①窝②巢③穴④潭(1)②(2)④
八、1.(1)②“大约”的意思是“差不多”,说明普通
蚂蚁巢穴的面积跟3平方米差不多大,删
2
参考答案
去的话意思太绝对了
(2)句子的意思就变成了除蟋蟀以外,所有的
昆虫都在临时的隐蔽所藏身,与事实不符
2.示例:勤劳能干的蟋蟀在地底下盖出了自己舒
适的大房子。
3.(1)C(2)A(3)B
九、①立了秋②乱穿衣③夏雨少
④八月里来带霜来
⑤一场秋雨一场寒
⑥十月还有小阳春
1.②2.53.①
十、1.横看成岭侧成峰
远近高低各不同
2.可怜九月初三夜
露似真珠月似弓
3.梅须逊雪三分白
雪却输梅一段香
十一、示例:
1.(1)它非常柔弱,只有三片嫩嫩的叶子,看起
来不太精神。
(2)我一定要精心呵护小苗,按时浇水,让它
快快长大。
2.均匀幼苗嫩绿
3.果子像一个个火红的小灯笼挂满了枝头,好
看极了!
第三单元主题情境创新卷
1.(1)操场侧边均匀牢固选择住址
庐山
(2)横看成岭侧成峰远近高低各不同
2.C【解析】本题考查字音辨析。A、B、D三项正
确。C.错误。“弯曲”的“曲”应读“q0”。故选C。
3.圈窝塘穴洞厩棚窝
(1)狗窝(2)虎穴(3)鸡窝
4.(1)暮江吟一道残阳铺水中夕阳西下,残阳映
照在水面上露似真珠月似弓比喻当人
没有跳出局部从整体观察时,就很难认清事物
的真相与全貌
(2)立秋之后,天气转凉,不再需要用扇子一场秋
雨一场寒八月暖,九月温,十月还有小阳春
(3)法布尔拟人蟋蟀住宅的特点(4)D
5.(1)检测视力(2)近视
(3)ABCD
(4)示例:亲近大自然,你能看到更美丽的世界。
6.绿均匀好看静动
7.蜗牛的触角细嫩
8.触着墙细丝头上变成小圆片细丝弯曲使嫩
茎紧贴在墙上
9.示例:如果你仔细观察蒲公英,你会想起降落伞。
10.无论都只要就虽然但是
11.(1)虔诚((2)咄咄逼人
12.文章第一段详细描写螳螂捕食过程的内容体现
了作者观察螳螂时很细致。
13.不能。因为“几乎”在文中表示“差不多”,从文中
的“只要有合适的温度和较为丰富的食物来源,
螳螂就可以过得逍遥自在”可以知道螳螂需要一
定的环境条件才能很好地存活,并不是能够适应
所有环境。
14.A【解析】本题考查文本分析能力。通读全文
从“一旦时机成熟,两把大铡刀似的前腿便如箭
一般弹射出去,重重地扣在猎物身上”可以看出,
螳螂是用前腿捕杀猎物的,故A项说法不正确。
故选A。
15.示例:螳螂“虔诚”的形象是怎么样的?
静静地待在草丛中,将两条前腿合起来举在胸
前,仿佛正在虔诚地析祷。
16.略