精品解析：江苏省无锡市江南中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试卷

无锡市江南中学2025-2026学年度第一学期 期中考试初二年级 语文学科试题卷 2025.11 一、积累与运用（28分） 1. 根据课文默写。 ①重岩叠嶂，________。（郦道元《三峡》） ②________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ③柴门何萧条，________。（曹植《梁甫行》） ④________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ⑤王维在《使至塞上》中，以“________，________”勾勒出一幅壮阔而苍凉的塞外黄昏图景，被学者王国维赞为“千古壮观”。 ⑥崔颢在《黄鹤楼》中，借烟波苍茫的景象，抒发对故乡的深切思念之情的诗句是“________？________。” 【答案】 ①. 隐天蔽日 ②. 烈士暮年 ③. 狐兔翔我宇 ④. 庭下如积水空明 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 日暮乡关何处是 ⑧. 烟波江上使人愁 【解析】 【详解】注意“蔽”“暮”“翔”“庭”“圆”“愁”等易错字的写法。 2. 阅读下面的文字，按要求答题。 ①这份精神的传承在科学领域同样熠熠生辉，正如南仁东先生为“中国天眼” ，其光芒如同一颗永不陨落的星辰，长久地zhù（ ）留在人类探索未知的星空。 ②当我们将目光从深邃的星空收回，投向那些定格于方寸之间的竞技瞬间——《“飞天”凌空》中，记者以xián（ ）熟的笔法描绘的吕伟那惊艳一跳——会发现那份为国争光的信念，与先辈们的追求一脉相承。 ③品读萧红的文字，鲁迅先生对青年的谆谆教诲（ ）言犹在耳，那份深沉的家国情怀与责任担当，穿越时空，依然滚烫。 ④从笔下的殷切期望，到实验室中的毕生坚守，再到赛场上的奋力一跃，不同时代的奋斗者，共同谱写了同一曲激昂的青春乐章。 （1）根据拼音写汉字。 zhù（ ）留 xián（ ）熟 （2）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ） A. 振聋发聩 B. 瞠目结舌 C. 殚精竭虑 D. 不以为然 （3）给加点字注音。 教诲（ ） （4）语段的句子排序正确的一项是（ ） A. ②③①④ B. ③①②④ C. ①③②④ D. ③②①④ 【答案】（1） ①. 驻 ②. 娴 （2）C （3）huì （4）B 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 瞠目结舌：形容受窘或惊呆的样子。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 不以为然：不认为是对的，表示不同意。 句子写南仁东为 “中国天眼” 用尽心血，应选“殚精竭虑”。 【小问3详解】 注意“诲”的读音。 【小问4详解】 ③句引出核心话题，提出先辈身上的家国情怀、责任担当，适合放在语段开头，作为首句； ①句“这份精神的传承”，承接③句里的家国情怀与责任担当，转入科学领域的人物事例； ②句“将目光从深邃的星空收回”承接①句中星空、天眼的内容，转到赛场竞技的事例； ④句对前面三个事例进行归纳总结，“笔下的殷切期望”对应③，“实验室中的毕生坚守”对应①，“赛场上的奋力一跃”对应②，适合放在末尾。 正确顺序：③①②④。 3. 学校江南文学社拟举办系列主题活动，以下内容不正确的一项是（ ） A. 新闻消息讲座：消息正文的结构通常按重要性递减的原则安排，即“倒金字塔结构”。 B. 散文品味专栏：理解“夸张”这一修辞既可以是扩大的夸张，也可以是缩小的夸张。 C. 人物传记研读：举办传记读书会，圈画出文中引用的可靠资料，体会传记的真实性。 D. 律诗自主学习：预习《野望》，了解律诗每两句成一联，共计四联，且都要求对仗。 【答案】D 【解析】 【详解】D.律诗只要求颔联、颈联必须对仗，首联和尾联不作对仗要求。 专题学习。（8分） 4. 近期西贝餐饮的诚信风波引发广泛关注，下面请你围绕这一热点参与讨论。 （1）关于西贝事件，微博有一系列的评论，其中没有语病的一项是（ ） A. 由于西贝餐饮近期的预制菜风波，消费者希望西贝能够杜绝不再出现此类情况。 B. 能否真诚地与消费者沟通、重建信任，决定了西贝餐饮能否渡过此次危机。 C. 《人民日报》发表的评论文章，对西贝餐饮以及整个行业敲响了警钟和深刻启示。 D. 有西贝店员说“馒头定价21元”的主要原因是因为人工和房租成本的缘故。 （2）阅读新华社关于此事的新闻评论，仿照示例，简要概括预制菜引发诸多争议的原因。 为什么预制菜会引发诸多争议？ 部分小规模餐饮企业食品安全难以保障，透支公众对于预制菜的信任。在日常生活中，时常可以见到加热预制菜包以供外卖的新闻，这类加工点的卫生环境往往不佳，造成在部分消费者心目中“预制菜”就是“劣质菜”的印象。长期以来，“预制菜”缺乏较为明晰的概念界定，行业发展也难以依循统一标准，传导到消费端就令消费者对预制菜心里没底。最令消费者难以接受的，是部分商家打着现做现炒的幌子，却是“微波炉厨房”。以预制代替现做，却按照现做现炒的价格收取费用，侵害消费者权益。 原因一：_________________ 原因二：预制菜概念与行业标准不明确，消费者没底 原因三：_________________ （3）在了解西贝餐饮的诚信风波后，请你给西贝公众号留言，对西贝提出一条具体的改进建议。要求：引用一句有关“诚信”的名言警句，不少于50字。 【答案】（1）B （2） ①. 部分小规模企业食品安全差，透支公众信任 ②. 部分商家以预制充现做，侵害消费者权益 （3）示例：“人无信不立”，建议西贝在菜单上明确标注预制菜品类（或：公开后厨卫生标准/推出透明化的优惠活动），以坦诚的态度和实际行动重建消费者信任，让大家吃得安心、消费得放心。 【解析】 【小问1详解】 A.“杜绝不再出现”多重否定不当，“杜绝”本身含有不让事情发生的意思，加上“不”，句意变成希望这类事情继续发生，应删去“不”； C.“敲响了警钟和深刻启示”动宾搭配不当，可以敲响“警钟”，但不能敲响“启示”，可改为“对西贝餐饮以及整个行业敲响了警钟，带来了深刻启示”； D.“主要原因是因为”“的缘故”句式杂糅，“……的主要原因是……”“是因为……”和“是……的缘故”不能混用，可改为“有西贝店员说‘馒头定价21元’的主要原因是人工和房租成本”“有西贝店员说‘馒头定价21元’是因为人工和房租成本”或“有西贝店员说‘馒头定价21元’是人工和房租成本的缘故”。 【小问2详解】 示例前半句先概括文段核心问题，后半句点明带来的影响，句子简洁。结合语段“部分小规模餐饮企业食品安全难以保障，透支公众对于预制菜的信任”得到原因一：部分小规模企业食品安全差，透支公众信任。结合“最令消费者难以接受的……侵害消费者权益”，可得到原因三：部分商家以预制充现做，侵害消费者权益。 【小问3详解】 作答时，首先引用诚信相关名言，接着结合西贝预制菜风波的材料，提出一条具体可行的改进建议，可在最后简要说明建议的作用。可选用的诚信名言有“人无信不立”“言必信，行必果”“人背信则名不达”“一言既出，驷马难追”等。针对商家隐瞒菜品使用预制菜的情况，可建议在菜单、线上点餐页面清晰标注每一道菜品是否为预制菜，做到信息透明，或建议门店张贴告示，主动向进店顾客说明预制菜相关使用情况；面对菜品定价引发消费者争议，可建议在菜单上标注菜品成本构成简要说明，让顾客了解定价依据，或推出预制菜专属优惠套餐，区分现炒菜品与预制菜品的售价等，言之成理即可。 示例：“人背信则名不达。”建议西贝在门店显眼位置张贴菜品定价说明，区分预制菜品与现制菜品的价格，不混用定价标准，以坦诚守信的经营方式，化解大家对菜品定价的质疑。 二、阅读与鉴赏（42分） （一）（16分） 【甲】 东坡① 宋·苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然③曳杖声。 【乙】 ①苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方母程氏亲授以书闻古今成败辄能语其要。 ②徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民竞出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复反。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦④，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸⑤以出，筑东南长堤，首起自戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑥以守，卒全其城。 ③轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。 （节选自《宋史·苏轼传》） 【注】①东坡：此诗写于苏轼被贬黄州期间。其地在黄州东门外，故云东坡，诗人并以此作为自己的别号。②荦（luò）确：指险峻不平的山石。③铿（kēng）然：象声词，此指手杖敲击山石所发之声。④涂潦：洪水。⑤畚锸（běn chā）：古代土木工程常用器具。⑥堵：城墙。 5. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 富民竞出避水（争相） B. 首起自戏马台（自然） C. 驱使复反（同“返”，返回） D. 盖亦鲜矣（大概是） 6. 【乙】文中画波浪线句有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。 父洵A游学四方B母程氏C亲授D以书E闻古今F成败G辄能H语其要 7. 翻译文中画线句。 轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 8. 请你完善【甲】诗的读诗批注。 读诗批注 诗的首句描绘出一幅①_____的雨后画面，第二句的“市人”和“野人”让人想到《记承天寺夜游》中的“闲人”，如果“市人”是追名逐利、奔走于仕途的人，那么“野人”就是②____的人，应该指苏轼自己。所以第三句的“荦确坡头路”表面上指的是“险峻不平的路途”，实际上是指③_____。 9. 林语堂评价苏轼“是秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家”，请结合【甲】诗和【乙】文，谈谈你对这句话的理解。 【答案】5. B 6. BEG 7. 苏轼住在城上（或：在城上建造房屋），经过家门也不进去，派官吏们分别在城墙各处守卫，终于保全了徐州城。 8. ①. 澄澈清新/远离尘嚣/宁静/洁净 ②. 在乡野、无官职、远离朝堂/超脱世俗、回归自然与本真、率真/随性洒脱 ③. 坎坷的仕途/艰难的人生之路/人生困境 9. “秉性难改的乐天派”：甲诗中，苏轼即便行走在险峻不平的路上，却能“莫嫌”坎坷，“自爱”曳杖之声，这体现了他面对困境时的豁达乐观天性。 “悲天悯人的道德家”：乙文中，苏轼作为地方官，他在洪水滔天时“吾在是，水决不能败城”以及与下属奋力抗洪、身先士卒、日夜操劳，体现了他心系百姓、为民造福的担当责任。 【解析】 【导语】两则诗文均彰显了苏轼的风采：甲诗展现了苏轼贬谪黄州时身处不平山路却自得其乐的夜行画面，借铿然曳杖之声寄托了超然自适的豁达情怀；乙文则记述了其母程氏对苏轼的早期启蒙，还原了其任徐州太守时身先士卒、筑堤抗洪以保全孤城的政绩，并高度评价了其文采。 【5题详解】 B.句意：从戏马台开始。自：从。 【6题详解】 句意：父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，凡是听到古今成败的故事，苏轼往往能说出其中的要旨。 “父洵游学四方”点明父亲长期在外的背景，“母程氏亲授以书”突出母亲教育的直接性与重要性，二者间应断开；“闻古今成败”是读书的具体内容，“辄能语其要”则生动刻画出苏轼幼年聪慧、领悟力极强的特点，二者之间应断开； 故断句为：父洵游学四方/母程氏亲授以书/闻古今成败/辄能语其要。 【7题详解】 注意以下字词的翻译： 庐：名词作动词，搭建房屋、居住；过：经过；使：派遣；卒：最终；全：形容词作动词，保全。 【8题详解】 ①由甲诗首句可知，一场雨水洗净东坡的尘土，月光洒落大地，景物被雨水冲刷之后变得干净透亮。夜色清朗，没有喧嚣，营造出洁净清幽的画面。雨水与月色相互映衬，构成淡雅宁静的景象，可概括为：澄澈清新。 ②由甲诗第二句可知，“市人”指奔走市井、追逐功名利禄的普通人，他们不会在这样清幽的月夜来东坡行走。“野人”和市人形成对照，指远离官场、回归自然，不受世俗功名束缚的人。这类人不追逐仕途荣华，能够沉醉在山野月色之中。 ③由甲诗第三句可知，“荦确坡头路”字面写东坡山石崎岖不平，行走艰难。结合背景，这首诗写于苏轼被贬黄州，仕途受挫的阶段。诗人借脚下难行的山路，含蓄比喻自己的人生境遇。一语双关，把人生的磨难寄托在景物描写之中。 【9题详解】 由甲诗可知，这首诗作于苏轼被贬黄州期间，此时苏轼遭受贬谪，仕途不顺，人生陷入低谷。他在雨后月色下行走于东坡崎岖的山石路上，没有抱怨路途的艰险，反而喜爱手杖敲击山石发出的清脆声响。在逆境之中，他依然能够发现自然里的乐趣，放下心中苦闷，可见其乐天的一面。 由乙文第②段可知，徐州遭遇洪水，大水汇集城下，城墙即将被洪水冲垮，城中富人想要出逃避难。苏轼清楚富人一旦离开，城中百姓就会人心惶惶，城池更难守住。他拦下出逃富人，亲赴军营动员士兵修筑长堤，并且在城墙搭建房屋驻守，路过家门也不进入。他将百姓安危放在首位，不顾个人安危，全力守护全城民众，可见他拥有为民担当的情怀。 【点睛】参考译文： 苏轼，字子瞻，是眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，凡是听到古今成败的故事，苏轼往往能说出其中的要旨。 （苏轼）调任徐州知州。黄河在曹村决口，洪水泛滥到梁山泊，溢出到南清河，汇集在徐州城下，水位上涨无法及时排泄，城墙将要倒塌，富有的百姓争相出城躲避洪水。苏轼说：“如果富人都出城了，民心就会动摇，我和谁来守城？只要我在这里，洪水决不会冲毁城墙。”驱使富人们又回到城中。苏轼前往武卫营，呼唤士兵长官说：“黄河水将要危害城池，事情紧急了，即使是禁军，也要暂且为我尽力抗灾。”士兵长官说：“太守尚且不躲避洪水，我们这些小人，理当效命。”于是率领部下拿着畚箕铁锹出城，修筑东南方向的长堤，从戏马台开始，一直连接到城墙。雨日夜不停地下，城墙只有三版的高度没有被淹没。苏轼住在城上，经过家门也不进去，派官吏们分别在城墙各处守卫，终于保全了徐州城。 苏轼和弟弟苏辙，都学习父亲苏洵写文章的方法，后来又在天分上有所领悟。即使是嬉笑怒骂的言辞，都可以写成文章并被人诵读。他的文章博大深沉、光芒四射，雄视百代，自有文章以来，也算是少有的了。 （二）（6分） 【材料一】 ①徐州队队徽以盾牌为造型主体，有力体现“兵家必争”的军事地位。盾牌元素也是球队队徽的经典设计之一，暗示“只有强者才能留下印记”，激励球员拼搏。 ②南京队队徽以象征着金陵文化的“辟邪”作为主图，配以南京城门。辟邪是古代镇墓的神兽，似麒麟而无角，两侧有翼，肌丰骨劲。很多辟邪就是南朝的遗存，体现出六朝古都的风采。矫悍威猛、镇灾祛恶的辟邪，寄托着球队冲击冠军的雄心。 （摘编自2025年6月17日《新华日报》） 【材料二】 ①“苏超”引发的“泼天流量”超出主办方的预期。江苏省体育局数据显示，赛事已累计吸引超18万球迷走进球场。江苏省足球运动协会副主席王小湾在接受媒体采访时表示，“苏超”最大的亮点是“让不关注足球的人也关注这个赛事了”。他提到，办赛理念是以人民为中心，因此价格亲民，5元、10元，有的地方甚至免费。 ②在有20年看球经验的资深球迷达达看来，“苏超”的城市联赛模式，成功构建了市民与球队的情感纽带，这一赛制设计让本地居民产生天然归属感，从而吸引了大量非传统球迷群体。同时，低廉的票价、便利的交通，以及节假日赛程安排降低了观赛门槛，为赛事破圈创造了有利条件。 （摘编自2025年6月7日《中国青年报》） 【材料三】 ①“苏超”不仅仅是足球比赛，还是一场城市形象的立体展示。各城市巧妙利用赛事平台，“以球为媒”串联起文化、旅游、消费等多个领域，形成了一种创新性的“赛事+文旅”融合模式，将竞技场变为文化展演舞台。 ②“苏超”另外一项重大创新，在于彻底打破了职业与业余的界限，强调全民参与，每个城市的代表队均由多元力量组成。据统计，获得参赛资格的共有516人，其中包括职业球员29名（含3名大学生和1名高中生），以及各行各业的业余球员487名，球员年龄最大40岁、最小16岁。为确保公平性，赛事创新性地将职业球员视为“外援”，每队限3人，或需满足“在本地上学超五年”的本土化要求。赛事的这种设计，既保证了比赛水准，又维护了草根属性，真正做到了全民联欢。 ③城市研究专家、中小城市研究院院长牛凤瑞在接受媒体采访时称，随着经济的发展、人们生活水平的提高，人们对业余生活包括文体娱乐、旅游休闲等方面的需求都在增长，需求越来越多样化。“苏超”的举办，不仅丰富了人们的需求，而且在很大程度上提高了群众的体育参与度。 （摘编自2025年6月12日“搜狐新闻”） 10. 结合材料一中对南京队和徐州队队徽的解读，尝试解读无锡队的队徽。 11. 结合材料二和材料三，说说“苏超”赛事能够“火爆出圈”的原因。 【答案】10. 无锡队的队徽主体采用鸟的造型（或：采用“玉飞凤”造型），承载城市历史底蕴，寓意球队奋勇向前、展翅腾飞，体现奋进精神。外围搭配水波纹与樱花花瓣造型，呼应无锡太湖之滨的地域特点，体现江南城市独有的柔美气质。 11. 以人民为中心；降低观赛门槛；成功构建市民与球队的情感纽带；创新的赛制（规则创新）；全民参与、多元参与、草根属性；文旅融合，展示城市文化；丰富人们多样化需求。 【解析】 【导语】这组材料围绕“苏超”足球联赛展开：材料一以徐州与南京队队徽为例，揭示了赛事符号所承载的历史底蕴与球队雄心；材料二剖析了其“以人民为中心”的办赛理念，通过城市归属感构建与低门槛观赛策略实现流量破圈；材料三则阐述了赛事“以球为媒”推进文旅融合的模式，及其打破职业壁垒、推动全民参与并丰富大众文体需求的深远意义。 【10题详解】 由材料一可知，江苏各城市球队队徽都选取本地代表性文化符号，把城市地域文化融入队徽图案，借图案内涵寄托球队的精神追求。结合图片，无锡队队徽选用无锡标志性的玉飞凤形象作为主体，玉飞凤是无锡古老的文化遗存，承载这座城市深厚的历史底蕴。玉飞凤展翅的形态，寄托球队奋勇向前、展翅腾飞的美好期许，彰显球员拼搏奋进的精神。图案外圈搭配水波纹，呼应无锡地处太湖之滨、依水而生的地域特点，卷曲的樱花花瓣造型增添江南城市独有的柔美气质。据此分析即可。 【11题详解】 由材料二第①段“办赛理念是以人民为中心……有的地方甚至免费”可知，赛事坚持以人民为中心的办赛理念，设置低价甚至免费门票，拉近赛事和普通群众之间的距离。亲民的票价让更多普通人有机会走进赛场，降低大众观赛的经济压力，为赛事吸引更多观众打下基础。 由材料二第②段“低廉的票价……为赛事破圈创造了有利条件”可知，赛事从票价、交通、比赛时间多个方面进行考量，减少市民前去观赛的阻碍。很多原本不关注足球的群众，也可以轻松到场观赛，扩大赛事的受众群体。这些安排减少普通观众观赛的各类成本，降低观赛门槛。 由材料二第②段“‘苏超’的城市联赛模式……从而吸引了大量非传统球迷群体”可知，赛事以城市为单位组建球队，市民会把球队看作属于自己城市的队伍，居民会生出归属感，愿意主动关注、支持代表家乡的球队。这种情感联结，能够吸引大量原本不关注足球的普通市民，扩大赛事影响力。 由材料三第①段可知，赛事不局限于足球竞技，还联动文旅、消费领域，借助球赛展示各个城市的特色文化。赛事成为城市宣传的平台，吸引游客关注城市，拓展赛事的价值。 由材料三第②段可知，赛事设计全新的球员参赛规则，对职业球员数量做出限制，兼顾比赛观赏性与赛事的大众属性。这套创新规则打破职业和业余的壁垒，兼顾比赛水平和群众参与感，让赛事有别于常规的专业足球赛事。参赛球员包含职业球员和各行各业的业余爱好者，年龄跨度大，覆盖不同人群。普通爱好者也有机会站上赛场，弱化足球赛事的专业门槛，保留草根足球的活力。多元人员构成，体现全民参与的特点。 由材料三第③段可知，当代群众对文体休闲活动的需求不断增多，“苏超”赛事契合群众多样化的业余生活需求。这项赛事丰富群众的业余选择，提升群众参与体育活动的热情，贴合大众的生活需求。 （三）（14分） 野生的李娟，天生的作家 元气邓 峡野 ①李娟1979年出生于新疆，童年时期的她长期辗转于新疆、四川两地。 ②李娟从小很“笨”，到了5岁说话还不利索，经常被人笑话。上小学一年级的时候，李娟偶然看到一张旧报纸，就把自己认得的字挨个儿念出来，发现竟然能组成一句自己尚能理解的话。这种奇妙的体验让李娟大为震动，“好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语”。 ③从此，李娟爱上了阅读。外婆拾废品捡来的破报纸、旧杂志，李娟挨着读了个遍。后来，母亲开始做废品回收生意，这更是乐坏了李娟。她成天躺在快要顶到天花板的书海中，全部是毫无选择的阅读，鲸吞海纳，吃干抹净。童年的李娟，境遇并不乐观，好在阅读为她打开了一扇治愈的窗，让她能忘记烦恼，任自己在书海中畅游。毛姆说：“阅读是一座可以随身携带的避难所。”对当时的李娟来说，阅读是孤独苦难童年里最好的慰藉。 ④辍学后的她跟着母亲收废品、做裁缝、卖杂货，偶尔浪漫一下，在日记里写一些漂亮的句子：“抬头望向窗外，那一汪蓝天蓝得令人心碎。忍不住放下衣料，把针别在衣襟上，锁上店门出去了。” ⑤打工不易，李娟想改变生活，就拿着自己的文章跑到《中国西部文学》杂志的编辑部去投稿。就在那时，她遇到了生命中最重要的贵人——刘亮程。刘亮程是新疆作家，那时他刚出版《一个人的村庄》，名气很大。读完李娟的文章，刘亮程很喜欢。社里有编辑怀疑李娟抄袭，刘亮程说：“这只能是野生的。她找谁去抄？中国文学中没有这样的范本让她抄。她一个人独自在阿勒泰这样的荒山之中过生活，独自想一些事情，独自冥想，独自书写，最后形成了一种独特的文字。”虽然第一次投稿被退了回来，但受到行家的鼓励，李娟之后写得更起劲了。 ⑥物质上的贫乏尚能忍耐，精神上的乏味必须要有所寄托才能化解。在阿勒泰漫长萧瑟的冬季里，阅读和写作成了李娟对抗无聊生活的武器。李娟从未受过系统的文学课程训练，在新疆辗转的数载光阴，让李娟积攒了大量丰富独特的生活体验和见解，这期间，李娟写成了对她个人而言极为重要的一部作品——《九篇雪》。次年，李娟将《九篇雪》投稿给《人民文学》杂志，喜获发表。正因为这部作品，李娟意外地获得了去阿勒泰市委宣传部工作的机会。 ⑦在新单位里，李娟终于可以踏实地进行创作了。记忆中一家人在阿勒泰的日常生活，在她的心底和笔下疯狂跳动，之后这些文字被结集为《我的阿勒泰》。在那些鲜活的文字里，澡堂、蝗虫、采木耳……这些看似琐碎乏味的事物有了新的风致。对于那个前半截用来做生意、后半截用来生活的，面积只有十几平方米的裁缝铺，李娟在书中这样写道：“墙皮突然掉下来一块，也是被锅里炖的风干羊肉溢出的香气酥下来的。” ⑧阿勒泰的牧居生活为李娟的写作提供了充足的养料，但在李娟心里，自己仍然只是途经这片土地的旅者。进机关工作的第5年，揣着5000元的存款，李娟辞掉了稳定的工作。 ⑨在南方闯荡半年后，李娟偶然间看到人民日报社发起的非虚构创作招募计划。拿到创作赞助后，李娟回到阿勒泰牧场。正是这段艰难的荒野之旅，让李娟开始重新审视这片“旅居”20多年的土地。李娟从旁观者变为参与者，那些从土地里、从生活里生长出来的感触喷薄而出，她没日没夜地写成了《羊道》和《冬牧场》。在那片遥远的牧场，李娟用语言细腻地还原了一个美好的诗意世界，那里有天然的风物、真实又治愈的人性和物性，以及藏在日常生活里的某种无法言说的生命寓言。 ⑩李娟的散文，与众不同。她的文字干净、明亮。明亮的底子是尊重，是懂得。她的文字，充满对人的好奇和耐心，她从不批判，也不怜悯。所有的个体，在她的文章里，都得到足够的尊重和展现。从《遥远的向日葵地》到《阿勒泰的角落》，李娟写尽草原人苦寒单调的生活、人类一代又一代重复的命运。这类主题本身是沉重的，但在她的笔下，世间万事皆不寒凉、不消沉，尽是温热快乐的细节。 ⑪李娟像一个天真的画师，更像一个独行的英雄——入眼皆风景，耳闻是诗歌。她认清苦难，咀嚼孤独，进而在任何一片土壤上都能一生向阳，随万物生长。 （选自2024年5月《读者》，有删改） 12. 请根据文本，梳理并概括补全李娟与文学有关的人生经历。 童年时期：①______，从此爱上阅读。 辍学打工时期：②_______，二次投稿喜获发表。 工作稳定时期：踏实创作，③______。 辞职写作时期：重返牧场，完成《羊道》《冬牧场》。 13. 文中画线句子主要运用了哪种修辞手法，请赏析。 她成天躺在快要顶到天花板的书海中，全部是毫无选择的阅读，鲸吞海纳，吃干抹净。 14. 作家刘亮程评价李娟的文章是“野生”的。请结合文章，说说你对“野生”这个词的理解。 15. 近日《江南潮》校刊“坚守之心”人物传记专栏面向全校征集稿件，并发布了投稿须知。参考以下投稿须知，你觉得本文能否入选该专栏？并说明理由。 专栏投稿须知 （1）主题契合：来稿须与本专栏的主题契合。 （2）文体规范：来稿须符合相应的文体特征。 【答案】12. ①. 发现文字的奇妙（或：从报纸上读出一句尚能理解的话） ②. 初次投稿得到（刘亮程的）鼓励 ③. 创作《我的阿勒泰》 13. 运用比喻、夸张的修辞手法，将大量堆积的书籍比作海洋，将李娟大量阅读的状态比作鲸吞海纳，又以“快要顶到天花板”夸张地突出书籍数量极多，生动形象地表现出李娟阅读时毫无选择、投入度高的状态，突出她对阅读的极度痴迷与热爱。 14. ①表现形式的“野生”：李娟没有受过系统的文学课程训练，她的文章没有受到传统文学形式的束缚； ②语言风格的“野生”：文字干净、明亮，不加修饰，浑然天成，文风质朴清新； ③写作内容的“野生”：她的写作内容直接来自她在阿勒泰艰辛而独特的生活（独自在阿勒泰这样的荒山之中过生活），思考然后书写。 15. 我认为本文能够入选。 ①契合“坚守之心”主题：李娟在面对童年笨拙、家境贫寒、辍学打工等重重困难时，始终坚守着对阅读和写作的热爱。她在裁缝铺写日记，在阿勒泰的寒冬里坚持写作，甚至辞去稳定工作回到牧场，这都是她对文学梦想长期、纯粹的坚守，完美契合了专栏“坚守之心”的主题。 ②符合人物传记的文体规范：本文是一篇规范的人物传记，按照时间顺序清晰叙述了李娟的记述了李娟的成长与创作经历，选取童年热爱阅读、投稿获名家鼓励、辞职重返牧场等多个具体的典型事例来展现人物风貌，大量引用李娟本人的文字、语言，增强内容的客观性与真实性。 【解析】 【导语】本文梳理了李娟从童年阅读、偶遇贵人刘亮程，到立足阿勒泰牧居生活、写就名篇的创作历程。文中深刻剖析了其“野生”文字干净明亮、超越苦难与冷漠的艺术特质，展现了她以平视与尊重的姿态还原生活诗意、在荒野与孤独中向阳生长的英雄主义精神。全文充盈着文学感染力，生动呈现了李娟天资独具、扎根大地的生命图景。 【12题详解】 ①空：由第②段可知，童年的李娟说话还不利索，她偶然在读旧报纸上的文字时，体会到文字带来的奇妙感受，这次独特的体验打开了她和文字之间的联结，让她感受到文字独有的力量。正是这次震撼心灵的体验，让她走上阅读的道路，萌生对文字的喜爱，可概括为：发现文字的奇妙（或：从报纸上读出一句尚能理解的话）。 ②空：由第⑤段、第⑥段可知，辍学打工的李娟主动投稿，第一次投稿虽被退回，但是得到作家刘亮程的认可与鼓励。这份鼓励支撑着李娟继续坚持写作，没有停下创作的脚步。之后她完成《九篇雪》再次投稿，作品顺利发表，可概括为：初次投稿得到（刘亮程的）鼓励。 ③空：由第⑦段可知，进入单位拥有稳定工作之后，李娟拥有安稳的环境进行文学创作。她回忆阿勒泰的日常点滴，把生活里的故事转化成文字。这些记述阿勒泰生活的文字整理集结，形成了作品《我的阿勒泰》，可概括为：创作《我的阿勒泰》。 【13题详解】 句子中“书海”将书比作海洋，生动形象体现出书籍之多；用“快要顶到天花板”来形容旧书的数量，采用夸张的修辞，放大了旧书堆积的视觉效果。“鲸吞海纳，吃干抹净”将她读书的状态具象化，写出她不加挑选、大量阅读的模样，生动展现李娟沉浸在阅读之中，全身心投入书本的状态，传递出她对阅读发自内心的喜爱。这份对读书的热忱，也为她后来的文学创作打下基础。 【14题详解】 由第⑥段“李娟从未受过系统的文学课程训练……生活体验和见解”和第⑤段刘亮程的评价可知，李娟没有接受过专业、成套的文学训练，写作不受传统文学范式的约束。她依靠自己的生活感受独立思考、独立落笔，写作方式没有被固定的写作框架限制。这是“野生”在文章表现形式层面的含义。 由第⑩段可知，李娟的文字没有繁复雕琢的修饰，风格干净明亮。文字从真实的生活感受自然生长出来，带着原生的质感。这种不加雕琢的文风，构成“野生”的第二层含义。 由第⑨段可知，李娟的写作素材都来自阿勒泰真实的荒野牧居生活。她亲身经历阿勒泰的苦寒日常，在这片土地上思考、感受，再把生活本身写进文字。生活是她创作的源头活水，这是“野生”在写作内容层面的含义。 【15题详解】 由第③段、第⑥段、第⑧段可知，李娟的人生道路充满坎坷，童年处境艰难、读书条件简陋，早早辍学打工，生活枯燥辛苦。即便身处清贫艰苦的环境，她始终没有放弃阅读与写作，坚持用文字慰藉生活、对抗枯燥。拥有稳定体面的工作后，她不贪图安逸，为了深耕创作主动辞职，重返艰苦的牧场生活潜心写作。长久的坚持、不被困境磨灭的热爱、为理想主动取舍的定力，都体现出可贵的坚守之心，贴合校刊“坚守之心”专栏主题。 本文按照童年、辍学打工、工作、辞职写作的时间顺序展开叙述，梳理李娟的人生轨迹与文学成长历程。文章选取第③段童年痴迷阅读、第⑤段初次投稿受挫仍坚持创作、第⑧段辞职返乡深耕创作等典型事例，真实具体地刻画人物形象。文中第④段、第⑤段、第⑦段引用李娟的原创文字和刘亮程的评价，贴合人物传记真实、客观、写实的文体要求。文章叙事清晰、事例典型、内容真实，符合人物传记的文体规范。 （四）（6分） 班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务。 16. 完成表格内容。 【辨人物】这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！“他”是①_______（填人名） 【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，毛泽东《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是②_________。 【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是③______________。 17. 如果你要向他人推荐《红星照耀中国》，你会在何种情况下推荐这本书？请结合本书具体内容谈一谈。 【答案】16. ①. 周恩来 ②. 强渡大渡河（或飞夺泸定桥） ③. 有勇有谋（富有反抗精神等） 17. 示例一：当我发现同学认为历史课本枯燥、对那段革命历史感到隔阂时，我会推荐《红星照耀中国》。因为这本书记录了许多鲜活的故事，比如红小鬼们乐观向上的故事。这些有血有肉、充满人情味的细节，激发读者了解那段历史的兴趣。 示例二：当有朋友因学习或生活中的困难而感到迷茫时，我会推荐《红星照耀中国》。这本书能让人看到一种震撼人心的精神力量，比如飞夺泸定桥的勇士们冒着枪林弹雨，攀着铁索毅然前行，帮助朋友从这些革命者身上汲取克服困难、坚定目标的精神力量。 【解析】 【16题详解】 ①：这段文字出自《红星照耀中国》的《去红都的道路》，是斯诺刚进入红区在百家坪初见周恩来的原文描写。斯诺笔下的周恩来，清瘦、长着黑色大胡子，气质文雅，会用英语主动和斯诺打招呼。他外表文雅，内心坚韧，投身革命历经无数艰难险阻，始终坚守理想。 ②：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句对应长征两场经典战斗。上半句写巧渡金沙江，红军巧妙渡江，摆脱敌军围追堵截，“暖”字体现胜利之后的喜悦。下半句“大渡桥横铁索寒”写飞夺泸定桥，也就是强渡大渡河的战斗。当时泸定桥木板被敌人拆去，只剩光秃秃的铁索，对岸敌军重兵把守。红军战士冒着枪林弹雨，攀着铁索冲锋，以巨大牺牲夺取泸定桥，“寒”字写出战斗环境凶险、战斗场面悲壮惨烈。 ③：文段出自《红星照耀中国》的《贺龙二三事》，由红军讲述贺龙早年起义的故事。贺龙曾和哥老会兄弟筹划起义，面对欺压百姓的国民党收税人员，他果断带领少数人发起突袭，仅凭菜刀就击杀敌人、缴获武器。贺龙极具反抗精神，他痛恨官府对底层百姓的压榨，敢于反抗反动势力。同时他胆识过人，在人手很少、装备极差的情况下，抓住时机果断出击，并不是鲁莽蛮干，体现出有勇有谋的特点。 【17题详解】 《红星照耀中国》是斯诺实地深入红区采访写下的纪实作品，书中不只有宏大战争事件，还记录大量普通人的故事。这些年轻的战士里，很多人年纪尚小时，家人遭到迫害，于是参加红军。他们年纪不大，却认真负责，担任通讯员、警卫员，认真学习，坚守岗位。虽然生活艰苦、物资匮乏，但是他们依旧乐观活泼，自尊心强，热爱红军，对革命未来充满希望。这些生动的细节让读者看见革命年代普通人真实鲜活的模样，拉近读者和革命历史的距离，消除对那段历史的隔阂感，感受到红色历史鲜活动人的一面。 《红星照耀中国》记录红军长征无数绝境中的战斗，如渡金沙江、夺泸定桥等，每场战斗都凶险万分，但是没有一人退缩。这些革命者在绝境之中，不畏牺牲，咬牙向着目标奋勇前进。我们生活学习里遇到的困难，和红军面临生死绝境相比要轻松很多。阅读这段故事，读者可以感受到革命者强大的信念力量。当迷茫受挫时，这本书可以告诉读者，真正强大的人在困境依旧坚守目标，迎难而上，帮助人重拾勇气，坚定信念，直面生活与学习中的困难。据此分析作答，言之成理即可。 示例一：当身边有人认为历史人物距离我们很遥远时，我会推荐《红星照耀中国》。书中记录毛泽东等领袖在苏区的日常，他们住在简陋窑洞，和普通百姓、战士随意交谈，空闲的时候朱德和战士们打球，彭德怀和战士们比赛吃瓜……这些生活化的细节，让我们看见他们平凡的一面，明白革命领袖也有普通人的喜怒哀乐，让人物形象更加真实丰满。 示例二：当有人做事半途而废的时候，我会推荐《红星照耀中国》。书中讲述红军长征，一路上爬雪山、过草地，缺衣少食，不断面对敌人围追堵截，无数战士忍受饥饿严寒，依旧坚持行军。哪怕环境极端恶劣，红军依旧坚守革命理想，互相扶持。阅读这段故事，可以让读者体会信仰的力量，明白理想可以支撑人熬过苦难，激励人坚守目标、不轻言放弃。 三、表达与交流（50分） 18. 真正的“风景”往往藏在人的言行里：藤野先生添改讲义的细致、关怀学生的真诚，是鲁迅留学路上的温暖风景；南仁东跋涉深山的执着、铸造“中国天眼”的坚守，更是照亮时代的壮阔风景。在你成长的路上，也一定有这样一个人，像一道风景般印在你心里，带给你不一样的触动。 请以“你是我心中的那道风景”为题，写一篇文章。 要求：（1）抒发真情实感，不能抄袭、套作。（2）文中不能出现真实的人名、班级、校名。（3）不少于600字。 【答案】例文： 你是我心中的那道风景 我心中最难忘的风景，不是拿奖状时的荣耀，不是挑灯夜读的辛苦，而是我们班上一道安安静静却始终发着光的风景。 班上有个个子不高的男生，坐在第一排，离黑板最近。每次老师写完板书，粉笔头一扔，他总能精准地接住。结合他的技能和身高，大家叫他“粉笔头”。可他真正的本事是修东西。教室里的扫帚把松了，他蹲在地上，从口袋里掏出铁丝和胶带，三下五除二就缠得结结实实。椅子腿晃了，他借来螺丝刀，趁着午休把全班四十多把椅子挨个拧了一遍。图书角的书架隔板塌了，他量好尺寸，从家里带来一块木板，用锯子锯好，钉上去，严丝合缝。班长开玩笑说：“你是不是随身带工具箱啊？”他真的展示了书桌——里面除了课本，还有一把小扳手、一卷胶带、一盒螺丝钉。 一开始，我们都觉得他有点“多管闲事”。教室里的东西坏了，报修就是了，何必自己动手？可他总是说：“报修要等好几天，我自己弄一下，几分钟就好了。”他说得轻描淡写，可我们知道，那些被他修好的东西，都是他牺牲午休时间，蹲在地上一点一点弄好的。 上周那个本来很晴朗的下午，我们在上课，天忽然暗下来，狂风把窗户吹得哐哐响。老师赶紧让大家关窗，可靠窗的一扇窗户卡住了，怎么都拉不动。眼看雨就要打进来，窗台上堆着我们的作业本，最后面是摆满书的图书角，大家都急了。这时，“粉笔头”从桌子里掏出扳手，三两步冲到窗边，踮起脚，几下就把卡住的窗框撬动了。他用力一推，窗户“咔哒”一声关上了。整个过程不到一分钟。全班都愣住了，然后响起了掌声。老师也愣了一下，然后竖起大拇指：“好样的。” 从那以后，再也没有人觉得他“多管闲事”了。而他呢，还是老样子，蹲在地上，安安静静地修，修好了就放回去，也不多说话。我问他：“你天天帮大家修东西，不累吗？”他想了想：“累是有点累，可看到坏掉的东西在自己手里变好了，心里就特别踏实。”那一刻，我看着他蹲在地上修拖把的背影，阳光从窗户斜斜地照进来，落在他身上，构成了一幅令我难忘的风景——不壮阔，不耀眼，却实实在在，温暖人心。他修好的不只是物件，还有我对“美好”的理解——真正的风景，不是远方的山川湖海，而是身边那个愿意弯下腰、伸出手的人。 同学，你让我明白，一个人的价值，不在于站得多高，而在于为了集体流了多少汗。你那道握着工具的身影，永远是我心中最美的风景。 【解析】 【详解】一、审题立意。 真正动人的风景，不是山水景致，而是人的言行举止、美好品格、执着坚守、真诚善意。材料以藤野先生的温情、南仁东的坚守为例，“风景”是人物身上可贵的精神品质、动人的言行姿态，能够温暖他人、治愈迷茫、给予力量、照亮成长。“你”指成长路上给自己深刻触动、拥有美好品行、值得铭记的某一个具体人物，可以是亲人、师长、同学、陌生人、平凡劳动者，必须聚焦单一个体。“我心中”限定视角为第一人称成长体验，所有感悟、触动、铭记都源于自我亲身经历。“那道风景”是区别于普通景物，长久烙印心底的精神画面，应刻画人物独特的言行、举动、坚守、善意，写出人物品行如何打动自己、治愈自己、指引自己，最终升华主旨：这个人的美好品格，是成长路上最动人、最难忘、最有力量的专属风景。可立意“平凡言行藏温柔，善意是最温暖的风景”；可立意“以坚守践行初心，以担当筑就风景”；可立意“怀包容之心，画友谊风景”。 二、选材构思。 可写老师耐心包容、因材施教，在自己自卑迷茫、成绩低谷时温柔开导、默默陪伴，不苛责、不放弃，以细致与真诚温暖自己，成为成长路上治愈人心的风景；家人朴实坚韧、默默付出，日复一日坚守陪伴，直面生活磨难依旧温柔乐观，用坚持与温情陪伴自己长大，成为心底安稳的风景；同学善良真诚、踏实自律，在自己浮躁懈怠时默默坚守、耐心帮扶，以正向品行感染自己，成为青春里动人的风景。构思上，可以对比引入，四季风景各有风姿却转瞬即逝，而成长路上遇见的美好人格、温暖言行，长久烙印心底；接着先交代人物出场的日常场景，简单勾勒人物朴素、平凡、普通的外在模样；继而选取典型事件，完整叙述事件起因、经过、高潮。重点刻画人物的动作、神态、语言、细微举动，聚焦打动自己的细节，具体写出人物的善良、坚守、包容等，这幅画面即为“风景”；最后写出这件事带给自己的触动、改变与成长，被人物品行治愈、感染、激励，读懂平凡言行中蕴藏的不凡力量，完成从记事到悟理的升华。结尾总结全文，点明人物品行带来的长久影响，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 无锡市江南中学2025-2026学年度第一学期 期中考试初二年级 语文学科试题卷 2025.11 一、积累与运用（28分） 1. 根据课文默写。 ①重岩叠嶂，________。（郦道元《三峡》） ②________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ③柴门何萧条，________。（曹植《梁甫行》） ④________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ⑤王维在《使至塞上》中，以“________，________”勾勒出一幅壮阔而苍凉的塞外黄昏图景，被学者王国维赞为“千古壮观”。 ⑥崔颢在《黄鹤楼》中，借烟波苍茫的景象，抒发对故乡的深切思念之情的诗句是“________？________。” 2. 阅读下面的文字，按要求答题。 ①这份精神的传承在科学领域同样熠熠生辉，正如南仁东先生为“中国天眼” ，其光芒如同一颗永不陨落的星辰，长久地zhù（ ）留在人类探索未知的星空。 ②当我们将目光从深邃的星空收回，投向那些定格于方寸之间的竞技瞬间——《“飞天”凌空》中，记者以xián（ ）熟的笔法描绘的吕伟那惊艳一跳——会发现那份为国争光的信念，与先辈们的追求一脉相承。 ③品读萧红的文字，鲁迅先生对青年的谆谆教诲（ ）言犹在耳，那份深沉的家国情怀与责任担当，穿越时空，依然滚烫。 ④从笔下的殷切期望，到实验室中的毕生坚守，再到赛场上的奋力一跃，不同时代的奋斗者，共同谱写了同一曲激昂的青春乐章。 （1）根据拼音写汉字。 zhù（ ）留 xián（ ）熟 （2）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ） A. 振聋发聩 B. 瞠目结舌 C. 殚精竭虑 D. 不以为然 （3）给加点字注音。 教诲（ ） （4）语段的句子排序正确的一项是（ ） A. ②③①④ B. ③①②④ C. ①③②④ D. ③②①④ 3. 学校江南文学社拟举办系列主题活动，以下内容不正确的一项是（ ） A. 新闻消息讲座：消息正文的结构通常按重要性递减的原则安排，即“倒金字塔结构”。 B. 散文品味专栏：理解“夸张”这一修辞既可以是扩大的夸张，也可以是缩小的夸张。 C. 人物传记研读：举办传记读书会，圈画出文中引用的可靠资料，体会传记的真实性。 D. 律诗自主学习：预习《野望》，了解律诗每两句成一联，共计四联，且都要求对仗。 专题学习。（8分） 4. 近期西贝餐饮的诚信风波引发广泛关注，下面请你围绕这一热点参与讨论。 （1）关于西贝事件，微博有一系列的评论，其中没有语病的一项是（ ） A. 由于西贝餐饮近期的预制菜风波，消费者希望西贝能够杜绝不再出现此类情况。 B. 能否真诚地与消费者沟通、重建信任，决定了西贝餐饮能否渡过此次危机。 C. 《人民日报》发表的评论文章，对西贝餐饮以及整个行业敲响了警钟和深刻启示。 D. 有西贝店员说“馒头定价21元”的主要原因是因为人工和房租成本的缘故。 （2）阅读新华社关于此事的新闻评论，仿照示例，简要概括预制菜引发诸多争议的原因。 为什么预制菜会引发诸多争议？ 部分小规模餐饮企业食品安全难以保障，透支公众对于预制菜的信任。在日常生活中，时常可以见到加热预制菜包以供外卖的新闻，这类加工点的卫生环境往往不佳，造成在部分消费者心目中“预制菜”就是“劣质菜”的印象。长期以来，“预制菜”缺乏较为明晰的概念界定，行业发展也难以依循统一标准，传导到消费端就令消费者对预制菜心里没底。最令消费者难以接受的，是部分商家打着现做现炒的幌子，却是“微波炉厨房”。以预制代替现做，却按照现做现炒的价格收取费用，侵害消费者权益。 原因一：_________________ 原因二：预制菜概念与行业标准不明确，消费者没底 原因三：_________________ （3）在了解西贝餐饮的诚信风波后，请你给西贝公众号留言，对西贝提出一条具体的改进建议。要求：引用一句有关“诚信”的名言警句，不少于50字。 二、阅读与鉴赏（42分） （一）（16分） 【甲】 东坡① 宋·苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然③曳杖声。 【乙】 ①苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方母程氏亲授以书闻古今成败辄能语其要。 ②徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民竞出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复反。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦④，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸⑤以出，筑东南长堤，首起自戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑥以守，卒全其城。 ③轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。 （节选自《宋史·苏轼传》） 【注】①东坡：此诗写于苏轼被贬黄州期间。其地在黄州东门外，故云东坡，诗人并以此作为自己的别号。②荦（luò）确：指险峻不平的山石。③铿（kēng）然：象声词，此指手杖敲击山石所发之声。④涂潦：洪水。⑤畚锸（běn chā）：古代土木工程常用器具。⑥堵：城墙。 5. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 富民竞出避水（争相） B. 首起自戏马台（自然） C. 驱使复反（同“返”，返回） D. 盖亦鲜矣（大概是） 6. 【乙】文中画波浪线句有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。 父洵A游学四方B母程氏C亲授D以书E闻古今F成败G辄能H语其要 7. 翻译文中画线句。 轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 8. 请你完善【甲】诗的读诗批注。 读诗批注 诗的首句描绘出一幅①_____的雨后画面，第二句的“市人”和“野人”让人想到《记承天寺夜游》中的“闲人”，如果“市人”是追名逐利、奔走于仕途的人，那么“野人”就是②____的人，应该指苏轼自己。所以第三句的“荦确坡头路”表面上指的是“险峻不平的路途”，实际上是指③_____。 9. 林语堂评价苏轼“是秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家”，请结合【甲】诗和【乙】文，谈谈你对这句话的理解。 （二）（6分） 【材料一】 ①徐州队队徽以盾牌为造型主体，有力体现“兵家必争”的军事地位。盾牌元素也是球队队徽的经典设计之一，暗示“只有强者才能留下印记”，激励球员拼搏。 ②南京队队徽以象征着金陵文化的“辟邪”作为主图，配以南京城门。辟邪是古代镇墓的神兽，似麒麟而无角，两侧有翼，肌丰骨劲。很多辟邪就是南朝的遗存，体现出六朝古都的风采。矫悍威猛、镇灾祛恶的辟邪，寄托着球队冲击冠军的雄心。 （摘编自2025年6月17日《新华日报》） 【材料二】 ①“苏超”引发的“泼天流量”超出主办方的预期。江苏省体育局数据显示，赛事已累计吸引超18万球迷走进球场。江苏省足球运动协会副主席王小湾在接受媒体采访时表示，“苏超”最大的亮点是“让不关注足球的人也关注这个赛事了”。他提到，办赛理念是以人民为中心，因此价格亲民，5元、10元，有的地方甚至免费。 ②在有20年看球经验的资深球迷达达看来，“苏超”的城市联赛模式，成功构建了市民与球队的情感纽带，这一赛制设计让本地居民产生天然归属感，从而吸引了大量非传统球迷群体。同时，低廉的票价、便利的交通，以及节假日赛程安排降低了观赛门槛，为赛事破圈创造了有利条件。 （摘编自2025年6月7日《中国青年报》） 【材料三】 ①“苏超”不仅仅是足球比赛，还是一场城市形象的立体展示。各城市巧妙利用赛事平台，“以球为媒”串联起文化、旅游、消费等多个领域，形成了一种创新性的“赛事+文旅”融合模式，将竞技场变为文化展演舞台。 ②“苏超”另外一项重大创新，在于彻底打破了职业与业余的界限，强调全民参与，每个城市的代表队均由多元力量组成。据统计，获得参赛资格的共有516人，其中包括职业球员29名（含3名大学生和1名高中生），以及各行各业的业余球员487名，球员年龄最大40岁、最小16岁。为确保公平性，赛事创新性地将职业球员视为“外援”，每队限3人，或需满足“在本地上学超五年”的本土化要求。赛事的这种设计，既保证了比赛水准，又维护了草根属性，真正做到了全民联欢。 ③城市研究专家、中小城市研究院院长牛凤瑞在接受媒体采访时称，随着经济的发展、人们生活水平的提高，人们对业余生活包括文体娱乐、旅游休闲等方面的需求都在增长，需求越来越多样化。“苏超”的举办，不仅丰富了人们的需求，而且在很大程度上提高了群众的体育参与度。 （摘编自2025年6月12日“搜狐新闻”） 10. 结合材料一中对南京队和徐州队队徽的解读，尝试解读无锡队的队徽。 11. 结合材料二和材料三，说说“苏超”赛事能够“火爆出圈”的原因。 （三）（14分） 野生的李娟，天生的作家 元气邓 峡野 ①李娟1979年出生于新疆，童年时期的她长期辗转于新疆、四川两地。 ②李娟从小很“笨”，到了5岁说话还不利索，经常被人笑话。上小学一年级的时候，李娟偶然看到一张旧报纸，就把自己认得的字挨个儿念出来，发现竟然能组成一句自己尚能理解的话。这种奇妙的体验让李娟大为震动，“好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语”。 ③从此，李娟爱上了阅读。外婆拾废品捡来的破报纸、旧杂志，李娟挨着读了个遍。后来，母亲开始做废品回收生意，这更是乐坏了李娟。她成天躺在快要顶到天花板的书海中，全部是毫无选择的阅读，鲸吞海纳，吃干抹净。童年的李娟，境遇并不乐观，好在阅读为她打开了一扇治愈的窗，让她能忘记烦恼，任自己在书海中畅游。毛姆说：“阅读是一座可以随身携带的避难所。”对当时的李娟来说，阅读是孤独苦难童年里最好的慰藉。 ④辍学后的她跟着母亲收废品、做裁缝、卖杂货，偶尔浪漫一下，在日记里写一些漂亮的句子：“抬头望向窗外，那一汪蓝天蓝得令人心碎。忍不住放下衣料，把针别在衣襟上，锁上店门出去了。” ⑤打工不易，李娟想改变生活，就拿着自己的文章跑到《中国西部文学》杂志的编辑部去投稿。就在那时，她遇到了生命中最重要的贵人——刘亮程。刘亮程是新疆作家，那时他刚出版《一个人的村庄》，名气很大。读完李娟的文章，刘亮程很喜欢。社里有编辑怀疑李娟抄袭，刘亮程说：“这只能是野生的。她找谁去抄？中国文学中没有这样的范本让她抄。她一个人独自在阿勒泰这样的荒山之中过生活，独自想一些事情，独自冥想，独自书写，最后形成了一种独特的文字。”虽然第一次投稿被退了回来，但受到行家的鼓励，李娟之后写得更起劲了。 ⑥物质上的贫乏尚能忍耐，精神上的乏味必须要有所寄托才能化解。在阿勒泰漫长萧瑟的冬季里，阅读和写作成了李娟对抗无聊生活的武器。李娟从未受过系统的文学课程训练，在新疆辗转的数载光阴，让李娟积攒了大量丰富独特的生活体验和见解，这期间，李娟写成了对她个人而言极为重要的一部作品——《九篇雪》。次年，李娟将《九篇雪》投稿给《人民文学》杂志，喜获发表。正因为这部作品，李娟意外地获得了去阿勒泰市委宣传部工作的机会。 ⑦在新单位里，李娟终于可以踏实地进行创作了。记忆中一家人在阿勒泰的日常生活，在她的心底和笔下疯狂跳动，之后这些文字被结集为《我的阿勒泰》。在那些鲜活的文字里，澡堂、蝗虫、采木耳……这些看似琐碎乏味的事物有了新的风致。对于那个前半截用来做生意、后半截用来生活的，面积只有十几平方米的裁缝铺，李娟在书中这样写道：“墙皮突然掉下来一块，也是被锅里炖的风干羊肉溢出的香气酥下来的。” ⑧阿勒泰的牧居生活为李娟的写作提供了充足的养料，但在李娟心里，自己仍然只是途经这片土地的旅者。进机关工作的第5年，揣着5000元的存款，李娟辞掉了稳定的工作。 ⑨在南方闯荡半年后，李娟偶然间看到人民日报社发起的非虚构创作招募计划。拿到创作赞助后，李娟回到阿勒泰牧场。正是这段艰难的荒野之旅，让李娟开始重新审视这片“旅居”20多年的土地。李娟从旁观者变为参与者，那些从土地里、从生活里生长出来的感触喷薄而出，她没日没夜地写成了《羊道》和《冬牧场》。在那片遥远的牧场，李娟用语言细腻地还原了一个美好的诗意世界，那里有天然的风物、真实又治愈的人性和物性，以及藏在日常生活里的某种无法言说的生命寓言。 ⑩李娟的散文，与众不同。她的文字干净、明亮。明亮的底子是尊重，是懂得。她的文字，充满对人的好奇和耐心，她从不批判，也不怜悯。所有的个体，在她的文章里，都得到足够的尊重和展现。从《遥远的向日葵地》到《阿勒泰的角落》，李娟写尽草原人苦寒单调的生活、人类一代又一代重复的命运。这类主题本身是沉重的，但在她的笔下，世间万事皆不寒凉、不消沉，尽是温热快乐的细节。 ⑪李娟像一个天真的画师，更像一个独行的英雄——入眼皆风景，耳闻是诗歌。她认清苦难，咀嚼孤独，进而在任何一片土壤上都能一生向阳，随万物生长。 （选自2024年5月《读者》，有删改） 12. 请根据文本，梳理并概括补全李娟与文学有关的人生经历。 童年时期：①______，从此爱上阅读。 辍学打工时期：②_______，二次投稿喜获发表。 工作稳定时期：踏实创作，③______。 辞职写作时期：重返牧场，完成《羊道》《冬牧场》。 13. 文中画线句子主要运用了哪种修辞手法，请赏析。 她成天躺在快要顶到天花板的书海中，全部是毫无选择的阅读，鲸吞海纳，吃干抹净。 14. 作家刘亮程评价李娟的文章是“野生”的。请结合文章，说说你对“野生”这个词的理解。 15. 近日《江南潮》校刊“坚守之心”人物传记专栏面向全校征集稿件，并发布了投稿须知。参考以下投稿须知，你觉得本文能否入选该专栏？并说明理由。 专栏投稿须知 （1）主题契合：来稿须与本专栏的主题契合。 （2）文体规范：来稿须符合相应的文体特征。 （四）（6分） 班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务。 16. 完成表格内容。 【辨人物】这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！“他”是①_______（填人名） 【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，毛泽东《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是②_________。 【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是③______________。 17. 如果你要向他人推荐《红星照耀中国》，你会在何种情况下推荐这本书？请结合本书具体内容谈一谈。 三、表达与交流（50分） 18. 真正的“风景”往往藏在人的言行里：藤野先生添改讲义的细致、关怀学生的真诚，是鲁迅留学路上的温暖风景；南仁东跋涉深山的执着、铸造“中国天眼”的坚守，更是照亮时代的壮阔风景。在你成长的路上，也一定有这样一个人，像一道风景般印在你心里，带给你不一样的触动。 请以“你是我心中的那道风景”为题，写一篇文章。 要求：（1）抒发真情实感，不能抄袭、套作。（2）文中不能出现真实的人名、班级、校名。（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $