专题08 文言文阅读（期中真题汇编，江苏专用)八年级语文上学期

**基本信息** 聚焦江苏多地八年级期中文言文阅读真题，以多文本对比阅读为主，涵盖吴均、苏轼等名家经典，融合基础积累与深度赏析，适配期中阶段性检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |对比阅读分析|8/40|文言实词、断句、情感主旨|如吴均《与朱元思书》与《与施从事书》比较，结合划线句探究劝诫与分享的差异| |翻译题|12/36|重点句式、虚词用法|如“急湍甚箭，猛浪若奔”“归飞之鸟，千翼竞来”等名句翻译| |作者情感探究|5/25|贬谪文学、隐逸情怀|如苏轼《记承天寺夜游》与《儋耳夜书》对比，分析豁达心境的发展|

专题08 文言文阅读 一、【答案】 1.C 2.（1）湍急的江流比射出的箭还要快，汹涌的巨浪如同奔腾的骏马。 （2）归巢的鸟儿振动着千万双翅膀，竞相飞来。 3.示例1：我认同这个观点。《与朱元思书》通过描写景物“鸢飞戾天者，望峰息心”展开议论，用“者”字泛指某一类人，体现的是普遍性的劝诫。《与施从事书》则在景物中抒发“信足荡累颐物”感受，“信足”二字强调个人体验，展现的是个人的心灵体悟。前者重在劝诫友人放下名利之心，后者重在与友人分享个人观景感受。 示例2：我不完全认同这个观点。《与朱元思书》中通过“望峰息心”的劝诫，表面是对友人而言，实则首先是作者内心的写照。《与施从事书》中“悟衷散赏”揭示的是山水可以涤荡心灵的道理，这不仅是个人的感受，更是希望友人也能体悟到自然真谛。因此，两文表达了相似的道理：自然山水净化心灵的力量。 二、【答案】 1.C 2.等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，您能和我一同游玩吗？ 3.B 4.① 感官上，有欣赏美景的自然之趣。两文都以简淡的笔墨勾勒出辋川的静谧景致。② 情感上，有与朋友相交的知己之趣。甲诗以“接舆”“五柳”的典故，暗喻与裴迪如同古代隐士般的志趣相投；乙文直言友人“天机清妙”。③ 精神上，有超脱世俗的自由之趣。甲文“狂歌五柳前”的醉态高歌，展现挣脱礼法束缚的率性洒脱；乙文独坐山冈时“多思曩昔携手赋诗”的回忆，寄托了对无拘无束、诗意栖居生活的向往。 三、【答案】 1.① 门、门户 ② 大概是 ③ 一起，共同 ④ 跟随、跟从 2.（1）月光洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。水中水藻荇菜交叉错杂，大概是竹子和柏树的影子。 （2）今晚月亮美好，夜色绝佳，先生能和我们一起出去走走吗？ 3.相同点：夜游的原因相同，都是因为夜晚月色美好。不同点：甲文作者主动邀请朋友夜游，着重描写院中所见的澄澈明净、如梦如幻的月色，并产生“但少闲人如吾两人者耳”的人生感叹。乙文是作者被邀请夜游，侧重写夜游见闻，展现出市井夜景和人情。 4.甲文中，苏轼被贬黄州，在月夜中寻友共赏月色，从寻常的竹柏月色中发现美，以“闲人”自居，体现出在逆境中自我排遣、享受闲情逸趣的豁达； 乙文中，苏轼被贬儋州，夜游后“放杖而笑”，既笑自己的境遇，也笑韩愈强求得失，认为“走海者未必得大鱼”，体现出对人生得失淡然处之、随遇而安的豁达。 四、【答案】 1.① 辉映 ② 消散 ③ 于是，就 ④ 茂盛繁密的样子 2.（1）夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 （2）但南山重叠连绵，层层山峦间隔显现。 3.甲文末句中的“未”意为“没有”，强调谢灵运后无人能赏此奇景，既凸显谢的山水知音地位，暗指自己能领略，又烘托山川之美，含钦慕与自许，含蓄蕴藉。 乙文末句中的“无”意为“没有”，以五千余里、十五州的行程作衬，以绝对否定凸显白云亭之胜，直白抒发极致赞叹，让结论更有力，加深读者对其美景的印象。 4.A 五、【答案】 1.① 消失 ② 同 “ 缺 ” ，空隙、缺口 ③ 穷尽 ④ 想要 2.① 如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 ② 让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉 。 3.① 连绵不绝 ② 高大险峻 ③ 草树众而泉石嘉 六、【答案】 1.① 这，这样 ② 书信 ③ 只 ④ 距离 2.因置草堂/前有乔松十数株/修竹千余竿。 3.（1）看见飞云、流水、清泉、怪石，美景绝妙第一，喜爱得不忍离去。 （2）（我）一生爱好的东西，全在这里。 4.相同点：都表达了醉心山水，热爱自然之意。 不同点：《与朱元思书》中作者劝友人放下名利之心，表达了其避世隐退的高洁志趣（淡泊名利，向往宁静现实生活）；本文表达了作者对挚友微之的怀念，虽被贬，但寄情山水，“不唯忘归，可以终老”，表达了其知足常乐，随遇而安的旷达之情。 七、【答案】 1.① 高兴的样子 ② 罢了 ③ 谁 ④ 想、思考 2.BDF 3.（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）一会儿水干了，蚂蚁就径直离开了。 4.《记承天寺夜游》：被贬黄州时，苏轼虽自称“闲人”，但通过夜游赏月、与友人互慰，表现出对生活细微之美的珍视，思想中蕴含着被贬后的无奈与自我排遣的旷达，仍有对人生起伏的感慨。 《在儋耳书》：晚年被贬儋州时，苏轼以“天地在积水中……有生孰不在岛者”的哲思，将个人困境置于宇宙视角下，领悟到人生局限的相对性，最终以“一笑”释然，体现出历经沧桑后的超然豁达，思想境界更趋圆融通透。 八、【答案】 1.① 表示约数/左右/上下/大约 ② 消散 ③ 高 ④ ③ 2.土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转 3.（1）青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 （2）稀疏竹枝交叠错落相互遮掩，很有美好的景致 。 4.C 九、【答案】 1.① 越过，经过 ② 停止，消失 ③ 更加 ④ 对……感到奇怪/诧异 2.其气之灵/不为伟人/而独为是物 3.这些树木和竹子疏密有致，高低错落，好像是聪明的人设计布置的一样。 4.写作手法：托物言志（或借景抒情）。 情感：作者借小石城山景色奇秀却埋没于荒僻之地，抒发了个人怀才不遇的悲愤，表达了对造物主是否存在的怀疑，也寄寓了虽遭贬谪却坚守志节的情怀。（意思对即可） 十、【答案】 1.① 同“缺”，空隙、缺口 ② 这里指飞奔的马 ③ 表示约数 ④ 有的 2.（1）到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。 （2）山谷间传来的回声，清越响亮，绵延不断。 3.① 而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月 ② 猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝 4.甲文中的猿鸣突出了秋季凄凉悲哀的气氛，也侧面烘托出三峡环境之险峻。乙文是纯自然描写，少带感情色彩。 十一、【答案】 1.① 初到黄州，因想到黄州三面为长江环绕而可以有鲜美的鱼吃，因黄州多竹而犹如闻到竹笋的香味。② 从视觉形象转化为味觉嗅觉形象，通过联想，虚实结合，用“鱼美”“笋香”这样具体而微的生活乐趣，表达对逆境的坦然和对生活的热爱，③ 也表露了诗人善于从平凡的生活中发现生活之美、随缘自适的人生态度。（手法，情感，各写到一点即可） 2.① 拜访 ② 高兴的样子 ③ 睡觉 ④ 哪一个，哪个 3.步 城 西 /入 僧 舍 /历 小 巷 4.（1）这样美好的月夜，先生能出去走走吗？ （2）大概是在笑自己吧，但是也在笑韩愈，没有收获还想要往更远的地方去。 5.二者情感的核心变化是：从“贬谪初期的矛盾调适（有愤懑、有接纳）”，走向“贬谪末期的全然通达（无悲喜、任自然）”，展现了苏轼在逆境中不断超越自我、深化豁达心境的过程。 十二、【答案】 1.① 消散 ② 坠落 ③ 常常 ④ 聘请 2.并不出/唯画作两牛/一牛散放水草之间/一牛着金笼头。 3.（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （2）等到（陶弘景）长大以后，读了一万多卷书，（只要）有一件事不了解，就把它当作深深的耻辱。 4.陶弘景被称为 “ 山中宰相 ” ，是因为他虽隐居山林，不仕朝廷，但梁武帝对他极为敬重，国家每逢军政大事都派人进山向他咨询，他的意见对朝政有重要影响。他虽身处山林，却发挥着宰相般的作用，因此被时人尊称为 “ 山中宰相 ” 。 十三、【答案】 1.① 同“缺”，空隙、缺口 ② 甚、很 ③ 只 ④ 距离 2.（1）到了夏天江水漫上山陵，下行和上行的航道都被阻断隔绝了。 （2）不是身强体壮的人，大多会老死在那里。 3.三峡的特点： 山：连绵不断（或：山势连绵）、高峻陡峭（或：遮天蔽日）。 水： 夏季：水势浩大（或：水流湍急、迅猛）。 春冬：水清潭绿（或：清澈碧绿）、风光秀丽（或：趣味良多）。 秋季：水寒山寂（或：萧瑟凄清）。 4.两文共同使用了侧面描写的手法。甲文： “ 自非亭午夜分，不见曦月 ” ，通过 “ 非亭午夜分不见曦月 ” 的条件，侧面突出山的高峻；乙文： “ 累旬日不见其巅际 ” ，以人骑马多日不见山顶，侧面表现山的高大连绵； “ 肝胆为之悼栗 ” ，通过人的恐惧感受侧面突出山的陡峭险峻。 十四、【答案】 1.① 门 ② 就，总是 ③ 已经 ④ 向来，一向 2.（ 1 ）想到没有与我共同游乐的人，于是来到承天寺找张怀民。 （ 2 ）（方山子）年老时住简朴的草屋，吃简单的食物，不与世人来往。 3.① 月色皎洁（明亮、澄澈等） ② 在“穷山”中遇见“我” 4.苏轼被贬黄州，人生失意，但诗人邀友、赏月、游山，表现随缘自适、旷达乐观的天性；方山子放弃荣华富贵隐居黄州，表现安闲自适，自得其乐的本性；他们都能保持乐观旷达的人生态度，所以他们能成为朋友。 十五、【答案】 1.嘉木奇卉/被之。 2.① 曾经 ② 于是，就 ③ 对……感到诧异 ④ 环绕 3.① 极力称赞他家乡的泉石林麓之美。 ② 沿着溪流曲折前行数里，草木渐渐秀美丰润起来。 4.① 环境清幽；② 动静相宜；③ 地势平坦开阔；④ 自然与人文和谐。 5.作者的情感随游踪层层递进：初入山谷的平淡，因溪径转折、草木丰润而渐生惊异；见群峰环抱、风动林壑时转为视觉与精神的双重震撼；最终在清泉佳木间休憩宴饮，将澎湃心潮化为悠然自得的雅趣。 十六、【答案】 1.当崩之日/水逆流百余里/涌起数十丈。 2.① ① ② 靠近 ③ 崩塌，坍塌 ④ 所以 ⑤ 大概是 3.D 4.（ 1 ）水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。 （ 2 ）是杜宇所开凿用来疏通江水的。 5.B 十七、【答案】 1.① 同“缺”，空隙、缺口 ② 甚，很 ③ 尽，穷尽 ④ 于是，就 2.（1）如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 （2）幽深峭拔已到了极点，只听得见泉水声和鸟叫声罢了。 3.① 侧面烘托 ② 高峻（或：狭窄、陡峭） 4.【甲】文先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。这样描写使文章层次分明，结构清晰，能全面展现三峡山水的特点，让读者对三峡的景观有清晰、立体的认识。【乙】文按照空间顺 序。先上后下，移步换景，让瀑布的美丽和山崖的险峻逐渐呈现在眼前，让读者有身临其境之感。 十八、【答案】 1.B 2.① 表示动作偏指一方，此处指“他”； ② 不（没有）； ③ ② ； ④ 完成 3.BCE 4.吴均曾经因为不得志，赠诗给柳恽后便离去，过了很久又回来了 5.① 甲诗中，吴均晚年虽被重新起用，向梁武帝进献征服北魏的策略却未被采纳，最终壮志未酬去世，他笔下的“无功终不归”“三入九重围”可见其心存壮志、忠君爱国。 ② 乙文中，吴均 “家世寒贱” 却坚持求学，为著史 “求借齐起居注”，即便因《齐春秋》触怒武帝被免职，仍续写《通史》至临终，表现了吴均为理想不惧挫折和对目标的坚守。 ③ 乙文中，早年贫寒仍苦读成才，诗文“清拔有古气”，在当时独树一帜，时人纷纷效仿，体现其勤奋好学、才华横溢。 ④ 丙表中吴均“仕途受挫，秉笔直书”展现出清醒独立、彰显刚正不阿的精神 一、【答案】 1.江水又东 / 径黄牛山 / 下有滩 / 名曰黄牛滩 2.① 原来的，旧的 ② 有的 ③ A 3.（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）即使沿途经过，连宿两夜，还是能看见这个景物。 4.夏季：水势浩大，水流湍急（原文“夏水襄陵，沿溯阻绝”“虽乘奔御风，不以疾也”），夏季江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，水流速度极快。 春冬：水清澈见底，景色秀丽（原文“素湍绿潭，回清倒影”“清荣峻茂，良多趣味”），春冬季节，白色的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中有倒映的影子，山水草木相映，趣味无穷。 5.引用行者谚语“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故”，生动形象地写出黄牛滩江水迂回曲折的特点（“水路纡深”），即使行驶多日，回头看黄牛滩的景物仍和之前一样；同时增强了文章的趣味性和说服力，让读者更直观地感受到黄牛滩的地理特征。 二、【答案】 1.自长夏而往/才十八里/可以朝游而暮归 2.① ③ ② 看，回头看（环顾） ③ 即使 ④ 所以 3.（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （2）然而不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 4.不好。“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，用词极有分寸，表达了西湖早春特有的景象和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。 5.直抒胸臆；抒发了诗人对西湖美景的喜爱与陶醉之情。 6.A 三、【答案】 1.① 放弃 ② 喜爱 ③ 一起 ④ 大概是 2.于是治其园圃 / 洁其庭宇 / 伐高密之木 / 以修补破败 3.（1）在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍微整修，让它焕然一新。 （2）我的弟弟子由，恰好在济南，听说了这件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名“超然”。 4.长江环抱城郭，深知江鱼味美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。运用了虚实结合的表现手法，把视觉形象立即转化为味觉嗅觉形象，表现出诗人对未来生活的憧憬；也表露了诗人善于自得其乐（苦中作乐）、豁达乐观的人生态度。 5.“超然”理解为苏轼面对逆境没有沉沦，而是积极乐观面对，热爱生活，表现出超然物外的情怀； 甲诗中诗人初到黄州，赏美景，由美景联想到美食，自认为无功不受禄；乙文苏轼被调任后，还能修整花园，打扫庭院，与朋友一起过着快乐的生活。 四、【答案】 1.予既爱兹水之清/又爱其出之不穷/有君子之德焉 2.① 命名 ② 超过 ③ 经常、总是 ④ 完毕 3.（1）夕阳快要落山了，水中的鱼争相跳跃。 （2）我在早春来时正非常寒冷，各种水族都隐藏不出来。 4.C 五、【答案】 1.① 等到 ② 悬挂 ③ 认为……奇 特 ④ 向北 2.初叩洞口/若甚黯然/已遵行石梯 3.（1）（洞）高大约二丈，宽四丈，可以坐一百多人。 （2）现在进入仙侣洞，那么飞来峰又不足道了。 4.① 对仙侣洞奇特美景的赞美与喜爱 ② 不怕奸邪小人阻挠、立志有所作为的自信与豁达 5.仙侣洞是地下洞穴类结构，且洞内存在钟乳石，因此仙侣洞是溶洞。 六、【答案】 1.① 秋露/为霜 ② 虽/乘奔御风 2.① 向东 ② 争 ③ 断 ④ 白色的 3.（1）青翠的山峰层层叠叠，流水千折百回。 （2）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 4.凄清、凄凉、冷清；孤寂、寂静、寂寥 5.材料甲诗人听到猿声，危坐船内，甚至想要移船离开，抒发了羁旅之愁和对故乡地思念之情；材料丙人们听到猿声，忍不住落泪， 写出了三峡秋季环境的凄清肃杀，抒发了猿声带来的凄凉悲伤之情 。 6.景物雄奇壮阔，山峰高耸入云，层层叠叠，流水千转百回；景物生机勃勃，充满活力，鸟儿争相归巢，猿猴成群结队；景物变幻多姿，秋天寒霜覆盖，春天植被铺地。（答出两点即可） 7.高低结合（俯仰结合），描写了高峰绝壁和清川流水，画面富有层次感；动静结合，画面灵动，富有生机；运用短句、整句，富有节奏感。（答出两点即可） 七、【答案】 1.① 考虑，想到 ② 大概是 ③ 查看，察看 ④ 痛快地，畅快地 2.CEG 3.（ 1 ）张怀民也还没有睡觉，（我们）就一起在院子里散步。 （ 2 ）（我）听说麻桥人庞安常精通医术但是耳聋，于是（就）前去请求（他为自己）治疗。 4.① 人生的痕迹（如往事、记忆）也是短暂、易逝的。 ② 人生前途未卜，行踪不定，要继续走向前方。 5.这两个称呼共同体现了苏轼豁达、乐观的心境。甲文的“闲人”展现了他被贬后依然闲适从容的心境，乐于在寻常生活中发现美。乙文的“异人”则展现了他能以幽默自嘲的心境看待自己与朋友的“非常”之处（被贬/耳聋），并从中找到自得其乐的洒脱。 6.示例一：小语，别灰心！看看苏轼，他看到了“溪水西流”，便发出“谁道人生无再少”的感慨，这告诉我们事情总有转机，青春活力的心态更重要，一次考试失利不代表什么。他还把人生看作“飞鸿踏雪泥”，说明过去的痕迹（比如这次考试）不必过分纠结，重要的是向前看，继续飞翔。 示例二：小语，挫折是暂时的。学学苏轼，他被贬后还能和好友作“闲人”月下漫步，这告诉我们遇到困难也要保持从容，发现生活中的美好，调整心态。他还能和耳聋的医生幽默地互称“异人”，并写下“休将白发唱黄鸡”来自勉，这正说明要善于看待自己的独特之处，永远保持乐观，不因一时挫折而消沉叹气。 八、【答案】 1.① 酒醉饭饱，倚几观景 ② 乐观自适 2.① 靠着 ② 烤 ③ 整、全 ④ ④ 3.当是时/若有思而无所思/以受万物之备 4.（在羊骨缝隙间）剔得一丝半点的肉，心里非常高兴。 5.① C ② 苏轼在惠州贬谪时，只能买到廉价的羊脊骨，却能琢磨出点盐烤炙的吃法，把平常的“食骨”这件俗事，变得充满趣味，体现了他将平凡生活琐事转化为雅致乐趣的心境。 九、【答案】 1.但步虚山即峙于旁/各不相降/远望若与为一 2.① 同“返”，返回 ② 在上面 ③ 好像 ④ 比得上 3.① 近景拍摄秋雨朦胧中依稀可见的枫叶，再远景拍摄扁舟轻荡，芦花飞舞。 ② 俯仰之间，化静为动，赋予群山向上争取之态势及蓬勃的生命力。 4.示例：重音落在“应”“偶”“便”上，语气平和，语速较慢，构成心境宁静、与大自然和谐共生的画面，表达随遇而安的生活态度，展现超脱世俗、归隐田园的生活理想。 5.适合。理由：① 首先，在“感受山川风物之灵秀”方面，丙文对江郎山“摩云插天，势欲飞动”及“与云同幻”的描绘，表现了山水之奇崛与动态之美，与本单元《三峡》中“重岩叠嶂，隐天蔽日”的雄险、《与朱元思书》中“奇山异水，天下独绝”的清丽相互映衬，体现了自然山水的多样美。 ② 其次，在“体会作者寄寓其中的情怀”方面，徐霞客在对比雁荡、黄山后，发出“不若此峰 特出众山之上 ，自变幻，而各尽其奇也”的赞叹，表达了他对山水的热爱，以及探寻自然本真的豪迈情怀，与《答谢中书书》中陶弘景沉醉山水的自得之乐、《记承天寺夜游》中苏轼的豁达闲适一样，都是情景交融的典范。 十、【答案】 1.到家二鼓 / 复与过饮酒 / 食余甘煮菜 2.① 门 ② 于是，就 ③ 稍微 ④ 看，回头看 3.（ 1 ）只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。 （ 2 ）水边的山崖上有几十个巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。 4.雨后天晴，大地如洗过一样清新，月色也无比的清朗，苏轼拄着拐杖走在回家的路上，拐杖落在高低不平的石头上，发出清脆的声响。 5.甲诗中，苏轼贬谪黄州，行走于“荦确坡头路”，却以“铿然曳杖声”为乐，表现出对坎坷境遇的超然；乙文写于同一时期，他在承天寺夜游中捕捉“积水空明”之美，以“闲人”自嘲，暗含对贬谪的释然。丙文归途“击汰中流，掬弄珠璧”，归家后“饮酒食余甘”，虽“顾影颓然”却仍沉醉于自然与生活之趣，困境中始终保有对美的敏感与热爱。无论是仕途坎坷还是山水行旅，苏轼总能以豁达之心发现乐趣，其“乐天”性情植根于对生命与自然的深沉热爱，确如林语堂所言“秉性难改”。 十一、【答案】 1.B 2.CDF 3.（1）我在儋州，有几个老书生过来拜访。 （2）我放下拐杖发笑，究竟谁得谁失？ 4.运用联想，由于长江水绕城郭，联想到鱼儿鲜美，由好竹连山，联想到竹笋鲜香。写出诗人初到黄州时的自得其乐，随缘自适。 5.苏轼《记承天寺夜游》中的 “ 闲人 ” 心境是赏月的欣喜、漫步的悠闲；是人生失意的落寞；是自我派遣的达观。甲诗作者初到黄州，说自己到处奔波，只是为了生计，为了一张嘴，想起来都觉得荒唐。一生辗转多处，到头来那些理想抱负好像都离自己远去，仅仅是为了物质，为了养活自己，表明对对自己生平不幸的失意与自嘲；见江波而思鱼美，望修竹而羡笋香，陶醉于月色，赏美景想美食，又有着一份闲适与自得； “ 尚费官家压酒囊 ” ，自嘲为 “ 闲人 ” ，幽默调侃，有着面对逆境的自适与旷达。乙文中作者随性出游，从容赏景，乐而忘返，体现了闲适与悠然的心境。用韩愈的典故，暗示自己一生 “ 钓鱼无得 ” ，透出几分失意与自嘲。走海未必得大鱼的感慨和上元之夜出游赏景的雅趣，表现出作者自得其乐的达观。（任选一则材料，写到两点即可） 十二、【答案】 1.① 消散 ② 欣赏、领悟 ③ 沿着、顺着 ④ 大约 2.少焉 / 烟敛月出 / 池光沦涟。 3.（ 1 ）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 （ 2 ）宾客们高声谈笑，放声吟诵，声音在林谷间回响。 4.【甲】诗：喜爱清溪清丽之景，抒发游子漂泊他乡的孤寂与乡愁； 【乙】文：沉醉山川美景，生出能赏山水奇景的自得，惋惜世人难品山水之妙； 【丙】文：喜爱上方境界的风光，赞叹暮色独有的景致，享受与友人同游欢谈的闲适快乐。 十三、【答案】 1.C 2.处之期年/而貌加丰/发之白者/日以反黑 3.（ 1 ）我既喜欢这里淳朴的风俗，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙（或 “质朴做法”）。 （ 2 ）（他）听说这件事后为它作赋，并且给这座高台取名叫做“超然”。 4.① 人生困境的解除/政治风波的平息/内心愁苦的消解 ② 澄澈清明 ③ 直接抒情/直抒胸臆 5.示例：甲文中他调任密州“岁比不登，盗贼满野”，却能“乐其风俗之淳”，治园圃、酿秫酒、修建超然台，在质朴生活和自然中寻得乐趣体现随遇而安和乐观的态度。乙诗中他将贬谪经历视为“奇绝”体验，毫无怨恨，显示豁达超脱的胸襟。 十四、【答案】 1.① 至，到达。 ② 同“返”，返回。 ③ 长满，爬满。 ④ 是、算是、算得上。 2.① 惟/酱姜味/不变 3.（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。 （2）（我）曾在桂花楼中举行宴会，各种饭菜的味道都被花气掩盖了。 4.① 甲选段通过描绘富春江的奇山异水，表达对自然美景的热爱与赞美，同时流露出对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视，以及向往归隐山林、追求自由的高洁志趣。 ② 乙选段描写安澜园堪比天然的园林景观，表达赞赏之情；此外借物抒怀，由姜桂之味不变引申出对忠贞品格的赞美。 十五、【答案】 1.波路壮阔/始以今日食时/仅及大雷。 2.① 都；② 消散；③ 超过；④ 离开 3.① 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 ② （游子的心）实在非常悲怆忧愁，非言语所能表达。 4.不相同。《答谢中书书》借写晨雾将要消散、猿鸟此起彼伏地鸣叫、夕阳快要落山，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息，表达了作者沉醉山水的愉悦之情。《登大雷岸与妹书》通过“夕景”“晓雾”“孤鹤”“游鸿”等意象，渲染了一幅萧索的画面，烘托出作者忧伤苦闷的心情和对妹妹的关爱。 十六、【答案】 1.C 2.① 门 ② 想到，考虑到 ③ 高兴的样子 ④ 大概 3.步城西/入僧舍/历小巷 4.（1）月光照在庭院里像积满了清水一样澄空明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。 （2）如此美好的月夜，先生能外出同游吗？ 5.意境营造：均以月光营造清幽澄澈之境。甲诗 “ 雨洗东坡月色清 ” 突出雨后月色的洁净；乙文 “ 积水空明 ” 以水喻月，突出月光的空明澄净。 心境写照：均体现诗人超然自适的心境。甲诗借月色清幽抒发放弃世俗喧嚣的淡泊；乙文借月下闲游展现贬谪中豁达闲适的胸襟。 6.在《儋耳夜书》中，苏轼被贬儋耳，外出游玩归家后，家人已熟睡，于是放下拐杖大笑，他笑自己，也笑韩愈因钓鱼无得想要远去，体现了苏轼对人生得失的淡然、随遇而安的生活态度或体现苏轼对得失不必过分追求的超脱之感。 十七、【答案】 1.（1）考虑，想到 （2）年 （3）更换，改变 （4）因为 2.山上多老枳木 / 性瘦韧 / 筋脉呈露 / 如老人头颈 3.① 庭院中的月光像积水般澄澈，水中的藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。 ② （琴声）弹奏出悲风晓月的曲调，铮铮作响，意境仿佛不属于人间。 4.苏轼虽屡遭贬谪（如被贬黄州），身处逆境，但他始终保有乐观旷达的胸襟和热爱生活的态度。他善于在平凡的日常生活（如夜游、赏花、听琴）中寄托情感、排遣苦闷，将个人的细腻感受与深刻思考融入对寻常景物的描绘中，从而赋予它们超凡脱俗的意境与哲理之美。 十八、【答案】 1.得支径上风篁岭 / 憩于龙井亭 / 酌泉据石而饮之 2.① 拄着、扶 ② 同“邀”，邀请 ③ 返回 ④ 等到 3.（ 1 ）庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水藻、水草纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏的影子。 （ 2 ）在朝音堂拜见辨才大师，第二天便回去了。 4.D 5.① 静 ② 动 6.尾联中诗人借商末伯夷、叔齐在商亡之后“不食周粟”的典故，表现了现实中的自己无相识的人或朋友，孤独无依的生活状态，表达了孤独抑郁的心情和隐逸山林的愿望。 一、【答案】 1.土人新以木板循岩为室 / 曲直高下 / 随岩宛转 2.① 高 ② 就是 ③ 于是，就 ④ 美好 ⑤ 看 ⑥ 到达 3.（ 1 ）这中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 （ 2 ）然而已经登上三姑峰，来不及返回查看。 4.① 夏水大而湍急，春冬水清而透明，秋水小而清冷。② 危壁出泉，疏竹掩映。 二、【答案】 1.① 表约数，上下，左右 ② 向上 ③ 尽 ④ 这 2.D 3.不三四里/而茶村酒舍/断续葭苇中 4.① 重重叠叠的山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。 ② 波浪、云雾、江水、飞鸥，万种景象尽收眼底。 5.① 视觉听觉相结合 ② 黄鹂鸟的声音动听，身影轻捷 ③ 对黄鹂鸟的喜爱之情以及对自然的向往 ④ 整齐 ⑤ 叙事 ⑥ 远离世俗 ⑦ 悠闲 三、【答案】 1.梅溪之西/有石门山者/森壁争霞 2.① 向来，一向 ② 动词作名词，飞奔的马 ③ ③ 3.（1）从富阳到桐庐一百里左右，奇异的山水，天下独一无二的。 （2）幸好菊花、竹米（竹子的果实）多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。 4.这两句诗意思是：没看见它那笼聚云气的心志，谁能知道它有不畏霜雪的傲骨。作者通过（托物言志）对松树坚韧品质的赞美，表达自己虽处困境但仍满怀壮志与抱负。 5.C 四、【答案】 1.归飞 之鸟/千翼竞来/企水之猿/百臂相接 2.① 小路 ② 极高的 ③ ① 3.（1）中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马， 乘风飞行 ，也没有这么快。 （2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 4.C 五、【答案】 1.① 念：考虑，想到 ② 相与：共同，一起 ③ 饯：饯行，设酒食送别 ④ 治：惩处 2.（1）只是缺少像我们两个这样的清闲的人罢了。 （2）如果能够成为范先生的同党，那将是您对我莫大的恩赐啊！ 3.苏轼与张怀民的友情：体现在生活与精神层面的契合与陪伴。他们在被贬的境遇中，能于深夜一同悠闲赏月，排遣孤寂，是宁静淡泊的知己。 王质对范仲淹的友情：体现在政治风波中的勇敢支持与道义担当。当范公遭贬，无人敢送行时，王质不顾病体，不畏“朋党”之嫌，公然相送，并以此为荣，这是基于对范公人格敬仰的铮铮挚友。 4.陶弘景的愉悦是内敛的、个人的。他隐居山中，将“白云”视为精神的寄托，但这种高远的志趣只能自己欣赏，无法也无意识与君王（他人）分享，带有孤高与清寂的色彩。 苏轼的愉悦则是共享的、寻求共鸣的。他发现月夜之美后，立即去寻找志同道合的张怀民，两人共同沉浸于美景之中。他的愉悦因分享而变得更加丰厚和温暖。 5.（任选两组人物，言之成理即可） 陶弘景（隐士）：选择拒绝帝王征诏，以“岭上多白云”自喻，展现了他不慕荣利、超然物外、坚守个人精神自由的隐逸者风骨。 苏轼（贬官）：在被贬的境遇中，没有沉溺于悲苦，而是选择与友同乐，赏月寻幽。这展现了他豁达乐观、善于在逆境中自我排遣、发现生活之美的“闲人”襟怀。 王质（被牵连者）：在“朋党”之祸甚嚣尘上，人人自危之时，他选择不顾个人安危，扶病为遭贬的范仲淹送行。这展现了他坚持正义、不惧权势、重义轻利的君子品格。 六、【答案】 1.运用比喻，“黑云翻墨”，把乌云比作“翻墨”，生动形象地写出了乌云的厚重、乌黑，渲染暴雨即将来临的气氛；“白雨跳珠”把雨点比作跳动的珍珠，既体现雨势急促、水珠晶莹，又赋予雨点活泼的动态感（或表现了雨点的大、密和活泼）表现诗人对西湖夏日暴雨前奇妙景色的惊叹与赞美之情。 或运用拟人，“乱入船”中“乱”字拟人化，写出雨点毫无章法地溅入船中的情景，生动展现夏日暴雨的迅猛与灵动。 2.① 考虑，想到 ② 向来，平时 ③ 难道，哪里 ④ ② 3.意欣然喜之 / 自尔欲学 / 然终不解也 4.① 道观里的人白天都关着门睡觉，唯独只在古松与流水间听到下棋的声音。② 我也在角落坐着（坐在角落），一整天也不觉得厌倦。 5.示例：这三篇古诗文都表达苏轼自在洒脱、随遇而安的豁达心境。 甲诗“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的生动描绘，展现了对西湖骤雨奇景的惊叹，表达了欣赏自然美景时的愉悦、闲适心境。 或乙文中，苏轼虽被贬黄州，但仍能在月色入户的夜晚，与友人一起夜游山寺，欣赏美景，并以“闲人”自居，表达出高雅的情趣和内心的豁达。 或丙文中，苏轼虽被流放儋州，但仍能独自出游，在观棋（棋声）中找到乐趣，表达出对生活的积极态度和内心的豁达、洒脱。 七、【答案】 1.B 2.① 考虑，想到 ② 共同，一起 ③ 已经 ④ 到 3.闻坐客崔成老弹 雷氏 琴/作悲风晓月/铮铮然/意非人间也。 4.（1）月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。 （2）今年又和参寥禅师以及其他几个好友去访赏，然而那个园子已经换了主人。 5.甲诗写苏轼途经海州与友人唱和，表达对仙境的向往，却因雅志未成、故人相对而叹，流露出壮志未酬的惆怅。乙文写苏轼与张怀民夜游承天寺，借月夜美景表达在贬谪中随缘自适、自我排遣的旷达。丙文写苏轼与友人游定惠院，赏海棠、饮酒、听琴、品美食，表达对美好生活的热爱，以及与友人相聚的愉悦，虽有友人将离的淡淡惆怅，但整体轻松愉悦。（意近，言之有理即可） 八、【答案】 1.岂非 / 积之厚者 / 流之光欤 2.① 超过，越过 ② 唱歌 ③ 共同，一起 ④ 大概 3.炎之拿出他所收藏的瞿氏四代的画像，嘱托我为它写一篇记。 4.示例：作者感慨当下世道变乱频繁，旧家文物大多零落，像瞿氏这样能长久保有祖先恩泽的家族很少了；既希望瞿氏子孙能兢兢业业守护好家族传承，也希望观赏者能由此生发感慨，重视家族文化与精神的传承。 5.示例：通过描写虞山之行的美好景致与众人清谈、歌吟等雅事，营造出一种雅致、闲适且富有文化氛围的情境，为后文观赏瞿氏画像、抒发关于家族传承的感慨做铺垫，使后文的感慨更自然，也体现出此次观赏画像之事是在一种充满文化意趣的氛围中发生的。 九、【答案】 1.① 示例一：联想。 ② 作者在失眠的夜晚，听窗外犬吠，想到为生计奔波的夜行人，进而想到自己年事已高却如此凄苦；又由荒园里空自鸣叫的纺织娘，联想到自己临老了，却一事无成。整首诗就在连续的联想中，写出了诗人在无眠之夜对贬谪命运的暗自叹息。示例二：动静结合。诗歌所描绘的漫漫长夜中，小窗未明、孤村静卧、残月当空、寂静行人，这是静景；深夜犬吠、络纬空鸣，则是动景。诗歌以动衬静、动静结合，显得夜晚更加寂静漫长，表达出诗人人生失意的忧伤。 2.① B ② 诗人已是高龄，双鬓斑白，却被贬儋州，生活凄苦。诗人“著书以为乐”，有时“从其父老游”，与政治已是无缘，所谓“旅怀空自清”。因此，“虚”应该理解为“空”。 3.① 奔驰的骏马，奔马 ② 同“返”，返回 ③ 几，几个 ④ 愉快 4.民夷杂揉/屠酤纷然/归舍已三鼓矣 5.（ 1 ）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈空明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。 （ 2 ）大概我是笑自己，不过也笑韩愈钓鱼，他在一个地方没钓到鱼，竟想到更远的地方去钓鱼。 6.在《儋耳夜书》中，苏轼被贬儋耳，外出游玩归家后，家人已熟睡，于是放下拐杖大笑，体现了苏轼对人生得失的淡然、随遇而安的生活态度。他笑自己，也笑韩愈因钓鱼无得想要远去，体现苏轼对得失不必过分追求的超脱之感。 在《记承天寺夜游》中，苏轼被贬黄州期间，夜晚去承天寺寻张怀民一同赏月。并感慨自嘲为“闲人”，体现出苏轼不被名利所累，能够从容欣赏生活中美景。表达其面对得失，积极乐观、旷达的人生态度。 十、【答案】 1.① ……的样子 ② 停、断 ③ 已经 ④ 用 2.望高岩/瞰大泽/知此难立止/自恒欲就之。 3.（1）（陶弘景）等到长大成人后，读了一万多卷书，一件事不了解，就把它当成耻辱。 （2）国家每当有吉凶、征讨等大事，没有不先去询问（他的意见）的，当时的人称他为“山中宰相”。 4.《诏问》中的白云，是山中所见，自由自在的“白云”，比喻归隐后无拘无束的生活，洁白的“白云”是高洁品格的象征。 《白云泉》中的白云，舒卷自如、从容自得，与不愿掀起波浪的泉水一样，比喻诗人闲适的心情，表现了诗人坦荡、淡泊的情怀，与《诏问》一诗中的“白云”意象内涵相似。 5.《诏问山中何所有赋诗以答》中① 情趣高雅：陶弘景能欣赏到山川之美，无忧无虑、自由自在，尽享隐居生活的美好。乙文中② 有才干：陶弘景自幼好学，学识渊博，曾为诸王伴读，每逢国家有大事，武帝均会书信讨教咨询。③ 淡泊名利：陶弘景上书请求辞去官职，隐居山中。④ 机智聪慧：陶弘景画了两头牛婉拒武帝的邀请。 十一、【答案】 1.① 辉映 ② 消散 ③ 虽然（“即使”也对） ④ 已经 2.恩礼愈笃/书问不绝/冠盖相望/屡加礼聘 3.① 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 ② 等到长大成人后，他读了一万多卷书，一件事不了解，就认为（这）是极大的耻辱。 4.散放水草间的牛就像隐居在山水之间的人一样无拘无束，自由自在；套上金笼头的牛就像为官之人，虽然富贵，却被权势和利益驱使。陶弘景借此表明自己宁愿隐居山间也不愿出仕的想法。 5.① 情趣高雅。陶弘景能欣赏到山川之美，无忧无虑、自由自在，尽享隐居生活的美好。 ② 才干过人、学识渊博。乙文“读书万余卷”，陶弘景自幼好学，学识渊博，曾为诸王伴读，每逢国家有大事，武帝均会讨教咨询。 ③ 淡泊名利。乙文陶弘景上书请求辞去官职，隐居山中。丙诗“只可自怡悦”。 ④ 机智聪慧。乙文陶弘景画了两头牛婉拒武帝的邀请。 ⑤ 热爱自然。从甲文对山水的细腻描写、乙文“性爱山水”和丙诗“岭上多白云”。 ⑥ 坚守志节。乙文以画明志、拒绝征聘体现。 十二、【答案】 1.通计十三年间/十一处见中秋/亦可以谓之游子。 2.① 凭借 ② 停止 ③ 距离 ④ 称作，叫做 3.从此回归田园，在月亮下扛着锄头（劳作），得以度过这一辈子了。 4.甲诗颔联“汉树有情横北渚，蜀江无语抱南楼”运用了拟人的修辞手法，“横”字写出汉树在北渚旁的姿态，“抱”字形象地描绘出蜀江环绕南楼的景象，使景物具有了灵动的生命力。从景的角度，展现了鄂州南楼周边汉树横斜、蜀江绕城的壮阔画面；从情的角度，通过拟人化的描写，暗含诗人对眼前景物的喜爱与眷恋，也为后文抒发情感做了铺垫。 5.① 怀旧思乡 ② 渴望归隐田园的心愿 ③ 对功名利禄的鄙弃以及对自然山水的热爱与向往 十三、【答案】 1.（1）自入莱芜谷/夹路连山百数里/水流多行石涧中 （2）旁多茂木空谷/夜听之/恒有清响 2.① 冲上、漫上 ② 丰足，多 ③ 隔断 ④ 很少 ⑤ 延长 ⑥ 小路 3.（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）夷水的河水清澈见底，俯视游鱼，仿佛在空中漂浮。 4.D 十四、【答案】 1.“雨洗”点明环境，雨水冲刷后，竹子褪去尘埃，“娟娟”状其姿态秀美，尽显洁净挺拔之态，画面清新透亮，凸显竹子的澄澈雅致；“风吹”传递香气，“细细”形容香韵清淡绵长，非浓烈刺鼻，而是沁人心脾的幽香，暗合竹子高洁内敛的品性。两句对仗工整，视觉的“净”与嗅觉的“香”相互映衬，既写出竹子经雨之后的鲜活质感，又流露诗人对竹子清雅风骨的喜爱之情。 2.总之 / 意在笔先者 / 定则也 3.① 只，只是 ② ③ ③ 意趣，情趣 ④ 品行，操守 4.① 竹子像有德行的人，为什么呢？ ② 胸中涌起强烈的创作兴致，于是就有了画画的意念。 5.写作侧重点：甲诗侧重描绘竹子的自然之美（形态、色泽、香气），并借竹抒情。乙文侧重阐释竹子的象征意义 —— 君子之德。丙文侧重阐述艺术创作哲理，强调创作需“意在笔先”（先有构思），更需“趣在法外”。 取舍依据：甲诗是竹的自然特质与个人情感。乙文是竹的特性与君子之德的对应关系。丙文是创作构思与艺术化机，核心是先有构思，再求技法外的意趣。 十五、【答案】 1.① 飞奔的马 ② 看 ③ 于是 ④ 书写 2.青萝为墙援/白石为桥道/流水周于舍下 3.（1）稀疏的枝条相互掩映，有时能看见阳光。 （2）一生喜爱的事物，全在这里面。 4.“带”字运用拟人写出峰携云雾，显灵动；“上”字写烟升峰巅，衬峰高。二字绘出峰烟交融的空灵仙境，呼应“秀出写蓬瀛”的意境。 5.相同点：都表达了对庐山山水的喜爱与赞美之情。不同点：【甲】诗通过描绘庐山的壮丽景色，表达了诗人对隐逸生活的向往；【丙】文通过描写自己在庐山草堂的生活，表达了诗人对官场生活的厌倦和对闲适生活的追求。 十六、【答案】 1.运用以动衬静的手法，用蝉噪、鸟鸣反衬山林的幽静，营造出深邃静谧的意境，语言凝练，极具表现力。 2.① 消散 ② 参与、欣赏、领悟 ③ ③ ④ 不同 3.于是列坐广庭/饮酒赋诗/间以笙歌 4.① 夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 ② 而所谓的琼花和明月，本来就千古以来都在人们的感慨之外啊。 5.① 对长期漂泊的厌倦 ② 思乡之情（或想要归隐） ③ 清幽素雅 十七、【答案】 1.高宗/有臣如岳飞/而杀之 2.① 光辉，光彩 ② 欣赏 ③ 少 ④ 回头看 3.（1）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 （2）约走了两三里，抵达山的最顶峰，只见几十块奇石拔地而起，嶙峋峭拔，举世无双。 4.① 奇秀挺拔无与比 ② 黍离之悲，对南宋覆灭的哀叹 ③ 对南宋朝廷昏庸误国的讽刺（或“以女子习武讽当局不用忠臣”） 5.会选择陶弘景同游。理由：志趣相投：陶弘景与史鉴均以山水为乐，陶文极言山川之美，史文亦沉浸于“江波浩渺”“萦带如画”的胜景，二人皆以自然为精神寄托。隐逸情怀：陶弘景拒仕隐居，史鉴“屡拒入朝为官”，二者皆远离功名，追求超然物外的生活，与文中“共谋归计”的淡泊心境契合。文风相近：陶文语言清丽，史文亦简练隽永，皆以白描勾勒山水，寓情于景，如“奇秀挺拔”与“高峰入云”异曲同工。 十八、【答案】 1.① 恰好，正值。 ② 尊崇、敬仰。 ③ 还，仍然。 ④ 妻子和儿女。 2.重音：“惊风”“ 乱飐 ”“密雨”“斜侵”应重读，突出风雨的猛烈和肆虐。语速：语速稍快，以体现风雨骤然而至的感觉。语调：语调应沉重，因为这两句诗借景抒情，用狂风乱吹荷花、暴雨侵袭薜荔来暗喻自己和友人遭受迫害。理由是这两句诗通过对自然景物的描写，象征着诗人所处的恶劣环境，表达了诗人内心的愤懑和忧伤，通过这样的朗读设计能更好地传达这种情感。 3.弃车马/毁冠服/徒步往来山中/人莫识也。 4.（ 1 ）（月光照在院中）庭院的地面像积水那样清澈透明，水中（仿佛有） 水藻、水草纵横交错 ，大概是竹子和柏树枝叶的影子吧。 （ 2 ）他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。 5.苏轼和柳宗元的心境更相似。柳宗元在《登柳州城楼寄漳汀封连四州》中，通过“海天愁思正茫茫”“犹是音书滞一乡”等诗句，表达了自己被贬谪后内心的忧愁、孤独和对友人的思念之情。苏轼在《记承天寺夜游》中，“但少闲人如吾两人者耳”表达了自己被贬黄州后的清闲、寂寞和自嘲。在《方山子传》中，通过对方山子的描写，也能看出苏轼对人生境遇变化的感慨。方山子虽然选择了隐居生活，但他是主动放弃富贵去追求自己内心的宁静，心境上与苏轼和柳宗元的因被贬而产生的忧愁、感慨是不同的。而苏轼和柳宗元都是在仕途受挫后，在作品中流露出相似的失落、孤寂的心境。 十九、【答案】 1.① 曾经 ② 尽 ③ 表示约数 2.因地赋形 / 圆者如镜 / 曲者如初月 / 各有姿态 3.① 之所以称为“青碧溪”，是因为这里潭深、水明、石丽、景幽。如“小石布底， 累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮”这句话，写出了水清石美。“深青”“鸦碧”“鹦绿”写出了不同层次潭水的水光之色。“印心染神”写出青碧溪之水能让人的精神也得到净化。 ② 这条小溪四季都不枯竭，灌溉了田地，造福了一方百姓，它是有功德的。 ③ 结合材料可知，“濯缨亭”中濯缨的意思为洗缨帽，也就是入仕为官。所以“濯缨亭” 带着“马、任二公”的志向，在当时他们有着自己的政治抱负，入朝为官，做一番大事业。 可是“今废矣”，意味着如今的入仕为官思想不再，由上文内容可知我与马、任二公，寄情山水，累月不能忘，有了归隐的思想。而在后面“德溪”中，可以看出，这是一种“兼济天下”的儒家思想。所以，文章体现了作者的一种矛盾思想，作者两次游青碧溪，既想忘却俗世，寄情山水，过归隐生活；又想如“德溪”般造福人类。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 文言文阅读 一、（2025-2026・江苏南京溧水・八上期中）【甲】 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 与施从事书 故鄣县东三十五里，有青山绝壁干天①孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿②，百臂相接。秋露为霜，春萝被③径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信足荡累颐物④，悟衷散赏⑤。 （选自《古代小品文鉴赏辞典》，上海辞书出版社2024年版） ［注释］①干天：直冲云霄。②企水之猿：渴望饮水的猿猴。③被：同“披”，覆盖。④荡累颐物：消除忧虑，怡养性情。⑤悟衷散赏：涤除尘世烦累，自在欣赏。 1. 以下朗读处理，正确的一项是（     ） A． 朗读【甲】文时应该用舒缓的语调；朗读【乙】文时应该用昂扬的语调。 B． 朗读“有青山绝壁干天孤峰入汉”时在“绝壁”后停顿，展现画面层次。 C． 朗读“风烟俱净，天山共色”时要发挥想象，以感受清明澄澈的意境。 D． 朗读“鸢飞戾天者，望峰息心”用祈使语气，表达对友人的强烈劝诫。 2. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）归飞之鸟，千翼竞来。 3. 两文都是吴均主动写给友人的书信。有同学认为《与朱元思书》重在劝诫友人，《与施从事书》重在分享个人感受。你认同这一观点吗？请结合文中划线句表达你的看法。 【答案】 1.C 2.（1）湍急的江流比射出的箭还要快，汹涌的巨浪如同奔腾的骏马。 （2）归巢的鸟儿振动着千万双翅膀，竞相飞来。 3.示例1：我认同这个观点。《与朱元思书》通过描写景物“鸢飞戾天者，望峰息心”展开议论，用“者”字泛指某一类人，体现的是普遍性的劝诫。《与施从事书》则在景物中抒发“信足荡累颐物”感受，“信足”二字强调个人体验，展现的是个人的心灵体悟。前者重在劝诫友人放下名利之心，后者重在与友人分享个人观景感受。 示例2：我不完全认同这个观点。《与朱元思书》中通过“望峰息心”的劝诫，表面是对友人而言，实则首先是作者内心的写照。《与施从事书》中“悟衷散赏”揭示的是山水可以涤荡心灵的道理，这不仅是个人的感受，更是希望友人也能体悟到自然真谛。因此，两文表达了相似的道理：自然山水净化心灵的力量。 【解析】 【导语】 这两篇骈文小品均出自南朝吴均之手，以清丽笔触描绘浙西山水。【甲】文以“奇山异水”为骨，通过动静相生的景物描写，自然引出“望峰息心”的劝隐之意；【乙】文则以“绝壁干天”起势，借“荡累颐物”点明山水怡情之趣。两文虽同属六朝山水书札，但前者重劝谕，后者重感悟，展现了吴均骈文“清拔有古气”的典型风格。 1. 本题考查文章内容的理解和分析。 A．【甲】文既有“急湍甚箭，猛浪若奔”的激昂，也有“泉水激石，泠泠作响”的舒缓，语调应富于变化；【乙】文整体意境清幽，不宜全用昂扬语调； B．“有青山绝壁干天孤峰入汉”正确断句应为“有青山/绝壁干天/孤峰入汉”，在“青山”后停顿； D．“鸢飞戾天者，望峰息心”是作者观景后的感悟，应用感慨语气而非祈使语气； 故选C。 2. 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）急湍：湍急的江流；甚：超过；箭：射出的箭；若：好像；奔：奔腾的骏马； （2）归飞：归巢飞翔；千翼：千万只翅膀（指众多鸟儿）；竞：争相；来：飞来； 3. 本题考查文章内容的理解与比较。 根据《与朱元思书》第三段划线句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，这句话的意思是：那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。此句是作者在极力描绘富春江“奇山异水”之后，自然生发的感慨。它并非直接、外露地对友人朱元思进行说教或“劝诫”，而是通过描述山水之美对“戾天者”、“经纶世务者”可能产生的潜移默化的陶冶与净化作用，含蓄地邀请友人一同感受并认同这种自然之美所带来的超脱与宁静。其目的在于分享体验、引发共鸣，而非单纯劝诫。 根据《与施从事书》，文中“信足荡累颐物，悟衷散赏”同样表达了山水能够“消除忧虑，怡养性情”、“涤除尘世烦累，自在欣赏”的功能，这也是在分享个人于自然中获得的感受。因此，两文在本质上都是通过描绘山水之美，来分享自然对心灵的洗礼作用，并邀请友人共同领略此中意趣，而非一者侧重劝诫，另一者侧重分享感受。 示例： 不完全认同。虽然《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，表面看有劝人淡泊名利之意，但这更像是作者沉醉于山水后油然而生的感悟分享，旨在与友人交流自然美景对心灵的净化作用，其核心仍是邀请友人共赏美景、共鸣此心。这与《与施从事书》结尾“信足荡累颐物，悟衷散赏”所表达的借山水怡情、散怀的意图是相通的。因此，两封信都重在通过描绘山水，向友人传递自己的审美体验与从中获得的精神慰藉，邀请对方一同感受自然之趣。 【点睛】 参考译文： 【甲】风和烟都消散了，天和山融为一色。（我乘着船）随着江流飘荡，任凭船儿向东或向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，是天下独一无二的。 江水都是青白色的，（清澈得）即使千丈深也能看见水底。游动的鱼儿和细小的石子，可以直接看见，毫无障碍。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪像飞奔的马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭依着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展；它们笔直地向上，直插云天，形成了成千上百的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。 【乙】在故鄣县往东三十五里，有座青山，陡峭的崖壁直冲云霄，孤高的峰顶插入银河；绿色的屏障重重叠叠，清澈的河流千回万转。归巢的鸟儿，成千的翅膀竞相飞来；渴望饮水的猿猴，成百的手臂相接而至。秋天的露水凝结成霜，春天的女萝铺满了小路。“风雨交加天色昏暗，雄鸡依旧啼叫不止。”（这景色）确实足以消除忧虑，怡养性情，使人涤除尘世烦累，自在欣赏。 二、（2025-2026・江苏南京联合体・八上期中）【甲】 辋川闲居赠裴秀才迪① ［唐］王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆②醉，狂歌五柳③前。 【乙】 山中与裴秀才迪书 ［唐］王维 足下方温经④，不敢相烦辄便独往山中憩感配寺与山僧饭讫而去。 比涉玄灞⑤，清月映郭，夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外；深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔⑥，携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀！然是中有深趣矣。 （均选自《王维集校注》，中华书局1997年版，有删改） 【注】①辋川：位于今陕西蓝田，王维隐居于此。裴秀才迪：即秀才裴迪，王维的好友。②接舆：楚国人，曾假装疯狂不去做官。③五柳：指陶渊明，著名的隐士。④温经：温习经书。⑤玄灞：与下文华子冈、辋水都是辋川附近的地点。⑥曩昔：往日。 1. 给文中画直线的句子加标点，正确的一项是（     ） A． 不敢，相烦辄便独往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去 B． 不敢，相烦辄便独往山中憩，感配寺与山僧饭，讫而去 C． 不敢相烦，辄便独往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去 D． 不敢相烦，辄便独往山中憩，感配寺与山僧饭，讫而去 2. 翻译文中画波浪线的句子。 当待春中，草木蔓发，春山可望，倘能从我游乎？ 3. 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（     ） A． 首联描绘出山色渐深、秋水长流的画面，其中“转”字暗含了景物跟随时间变换的动态之美。 B． 颔联通过“倚杖”“临风”的动作描写，形象地表现出诗人年事已高、精力不济的衰颓状态。 C． 颈联描写了辋川的黄昏日常，“余”“孤”二字看似清冷，却因诗人的“闲”而显得恬静温馨。 D． 尾联巧妙地以楚狂“接舆”喻指裴迪，以“五柳先生”自比，在典故中暗含二人脱俗的情怀。 4. 王维告诉友人“是中有深趣”，请结合所选诗文谈谈有哪些“深趣”。 【答案】 1.C 2.等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，您能和我一同游玩吗？ 3.B 4.① 感官上，有欣赏美景的自然之趣。两文都以简淡的笔墨勾勒出辋川的静谧景致。② 情感上，有与朋友相交的知己之趣。甲诗以“接舆”“五柳”的典故，暗喻与裴迪如同古代隐士般的志趣相投；乙文直言友人“天机清妙”。③ 精神上，有超脱世俗的自由之趣。甲文“狂歌五柳前”的醉态高歌，展现挣脱礼法束缚的率性洒脱；乙文独坐山冈时“多思曩昔携手赋诗”的回忆，寄托了对无拘无束、诗意栖居生活的向往。 【解析】 【导语】 这篇诗文组合展现了王维隐居辋川时的闲适生活与隐逸情怀。甲诗以“寒山秋水”起笔，通过“倚杖听蝉”“渡头落日”等意象，构建出动静相宜的山水画卷，尾联用典暗含超脱之志。乙文则以书信体描写月夜清景，从“清月映郭”到“寒犬吠声”，视听结合营造空灵意境，最后以春日邀约收束。两篇作品都体现了王维“诗中有画”的艺术特色，通过对自然景物的细腻描摹，传达出隐逸生活的闲适之趣和与友人共赏山水的雅致情怀。 1. 本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：仓猝中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中住持一起吃完饭，便离开了。 “不敢相烦”是原因，“辄便独往山中”“憩感配寺”“与山僧饭讫而去”是作者的决定，是三个连续的行为，分三层意思。 故加标点为：不敢相烦，辄便独往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。 故选C。 2. 本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 重点词：蔓发，蔓延生长；倘，倘若；从，跟随、一起；游，游玩。 3. 本题考查对诗歌的理解与分析。 B.颔联“倚杖柴门外，临风听暮蝉”，“柴门”点明隐居生活与田园风味，“倚杖”体现诗人年事已高且意态安闲，诗人倚杖柴门之外，“临风”倾听暮蝉鸣叫，尽显安逸神态与潇洒闲情，并非表现诗人年事已高、精力不济的衰颓状态； 故选B。 4. 本题考查文章内容概括。 结合甲诗“寒山转苍翠，秋水日潺湲”“渡头余落日，墟里上孤烟”可知，“寒山苍翠”“秋水潺湲”“落日孤烟”，描绘辋川清幽山水之美；结合乙文“清月映郭，夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外”可知，写了“清月映郭”“辋水沦涟”的月夜静谧之美。两文都以简淡的笔墨勾勒出辋川的静谧景致，因此在感官上，都体现了欣赏美景的自然之“深趣”。 甲诗“复值接舆醉，狂歌五柳前”，运用典故，以接舆、五柳比喻自己与裴迪志趣相投，都以隐逸生活为乐；结合乙文“非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀”可知，作者邀裴迪春游，称其“天机清妙”，彰显文人雅士的精神共鸣。可见“深趣”还体现在有与朋友相交的知己之“深趣”。 甲诗“倚杖柴门外，临风听暮蝉”体现悠然自得之情，“狂歌五柳前” 以“五柳先生”陶渊明自比，借古代隐士陶渊明来表达自己洁身自好、高风脱俗的志趣，“狂歌五柳前”的醉态高歌，展现挣脱礼法束缚的率性洒脱。乙文中“此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也”中，“独坐静默”“携手赋诗”，写隐居生活的恬淡自由，体现了对无拘无束、诗意栖居生活的向往，有超脱世俗的自由之“深趣”。 【点睛】 参考译文： 【乙】 您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。 我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我手搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，（您）能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？而这当中有很深的旨趣啊。 三、（2025-2026・江苏镇江京口区校・八上期中）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 书上元夜游 苏轼 己卯上元，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 1. 解释下列加点字。 月色入户（　　　　　　　）                                盖竹柏影也（　　　　　　　　） 相与步于中庭（　　　　　　　）                         欣然从之（　　　　　　　　） 2. 翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）良月嘉夜，先生能一出乎？ 3. 甲乙两文都是写夜游的见闻感受，结合文章分析两次夜游的异同点。 4. 两文都体现了苏轼“豁达”的人生态度，但是具体表现有所不同，请结合内容简要分析。 【答案】 1.① 门、门户 ② 大概是 ③ 一起，共同 ④ 跟随、跟从 2.（1）月光洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。水中水藻荇菜交叉错杂，大概是竹子和柏树的影子。 （2）今晚月亮美好，夜色绝佳，先生能和我们一起出去走走吗？ 3.相同点：夜游的原因相同，都是因为夜晚月色美好。不同点：甲文作者主动邀请朋友夜游，着重描写院中所见的澄澈明净、如梦如幻的月色，并产生“但少闲人如吾两人者耳”的人生感叹。乙文是作者被邀请夜游，侧重写夜游见闻，展现出市井夜景和人情。 4.甲文中，苏轼被贬黄州，在月夜中寻友共赏月色，从寻常的竹柏月色中发现美，以“闲人”自居，体现出在逆境中自我排遣、享受闲情逸趣的豁达； 乙文中，苏轼被贬儋州，夜游后“放杖而笑”，既笑自己的境遇，也笑韩愈强求得失，认为“走海者未必得大鱼”，体现出对人生得失淡然处之、随遇而安的豁达。 【解析】 【导语】 两文均为苏轼夜游小品文，语言质朴凝练，于平淡中见深意。甲文写承天寺夜寻友人赏月，以“积水空明”喻月色，勾勒清幽之境，暗藏贬谪后的闲适与旷达；乙文记儋州上元夜游，遍历市井百态，归后自笑，以韩愈钓鱼作比，尽显随遇而安的超脱。两文一静一闹，皆借夜游琐事抒发心境，展现了苏轼不同贬谪时期一致的豁达胸襟。 1. 本题考查文言词语解释。 （1）句意：月光照进门里。户：门、门户。 （2）句意：大概是竹子和柏树的影子。盖：大概是。 （3）句意：（我们）一同在庭院中散步。相与：一起，共同。 （4）句意：高兴地听从了他们的提议。从：跟随、跟从。 2. 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到 “信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）空明，形容水的澄澈；交横，交错纵横；盖，大概是。 （2）良，美好；嘉，美妙；一出，一起出去。 3. 本题考查内容分析与概括。 （1）相同：根据甲文“月色入户，欣然起行”可知，苏轼因月色入户心生愉悦，起身夜游；根据乙文“良月嘉夜，先生能一出乎”可知，苏轼因老书生相邀，趁美好月夜外出游览。二者夜游的契机都与月夜之美相关，这是两次夜游的相同点。 （2）不同：根据甲文“遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，甲文是苏轼主动寻人，与友人相伴夜游；根据甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，甲文的描写聚焦于庭院中的月色竹影，以清幽之景衬内心意绪；根据甲文“但少闲人如吾两人者耳”可知，甲文的感受落脚于“闲人”的自嘲与旷达。 根据乙文“有老书生数人来过，曰：‘良月嘉夜，先生能一出乎？’予欣然从之”可知，乙文是苏轼被动受邀，与老书生同行夜游；根据乙文“步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然”可知，乙文的描写着眼于市井间的民俗百态，以热闹之景显随遇心态；根据乙文“放杖而笑，孰为得失”可知，乙文的感受归于“自笑”的超脱与通透。 4. 本题考查内容分析与概括。 根据甲文“月色入户，欣然起行”可知，苏轼被贬黄州的夜晚，见月色入户便欣然出行，没有因贬谪的境遇消沉；根据甲文“相与步于中庭”可知，他寻得同好之人，于庭院中漫步赏月；根据甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，他能从寻常的竹柏月影里，品出澄澈空灵的意境；根据甲文“但少闲人如吾两人者耳”可知，他以“闲人”自嘲，在清景闲情里消解贬谪的失意，这份豁达，是于逆境中捕捉生活之美、自我排遣的通透。 根据乙文“有老书生数人来过，曰：‘良月嘉夜，先生能一出乎？’予欣然从之”可知，苏轼被贬儋州时，欣然应老书生之邀夜游；根据乙文“步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然”可知，他穿行于市井街巷，看百姓与少数民族共处、商贩往来的热闹景象，心境平和；根据乙文“归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑”可知，他归来后放下手杖而笑，这份笑里没有对处境的抱怨；根据乙文“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”可知，他笑韩愈钓鱼不得便想远赴他处，借此点明强求未必有得的道理，这份豁达，是对人生得失不介怀、随遇而安的超脱。 【点睛】 参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣裳准备睡觉，月光从门户照进来，我高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们一同在庭院里散步。月光洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。水中水藻荇菜交叉错杂，大概是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】己卯年上元节，我在儋州，有几位老书生前来拜访，说：今晚月亮美好，夜色绝佳，先生能和我们一起出去走走吗？”我高兴地答应了他们。我们走到城西，进入僧人的住所，穿过小巷，当地百姓和少数民族混杂居住，屠夫、商贩们熙熙攘攘。回到住所时已经三更天了。家里的人关门熟睡，已经是第二次发出鼾声了。我放下手杖笑了起来，什么是得，什么是失呢？有人问我笑什么，大概是自己笑自己吧。但也笑韩愈钓鱼没有钓到，就打算到更远的地方去，却不知道走到大海边的人也未必能钓到大鱼。 四、（2025-2026・江苏常州・八上期中）阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 遂登双柏堂、白云亭。堂下旧有寇莱公①所植柏，今已槁死。⑵然南山重复，层出间见②，秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境。群山环拥，古木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中，跳珠溅玉，冷入人骨。其下是为慈溪③，奔流与江④会。余自吴入楚，行五千余里，过十五州，亭榭之胜无如白云者。 （陆游《入蜀记》） 【注释】：①寇莱公：北宋名相寇准。②间见：间隔出现。③慈溪：溪流名称。④江：长江。 1. 解释下列句中加点的词或短语。 （1）五色交晖（　　）（2）晓雾将歇（　　） （3）遂登双柏堂（　　）（4）古木森然（　　） 2. 用现代汉语写出两个画线句子的意思。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）然南山重复，层出间见。 3. 简析甲文末句中的“未”与乙文末句中的“无”各自的表达效果。 4. 下列对两文有关内容的分析与解读正确的一项是（   ） A． 甲文“实是/欲界之仙都”与乙文“余/自吴人楚”朗读节奏的划分都是正确的。 B． 甲文“古来共谈”的“共”与乙文“奔流与江会”的“会”都是“汇聚一起”的意思。 C． 甲文的“清流见底”与乙文的“跳珠溅玉”都突出了山泉水“无比清澈”的特点。 D． 甲乙两文均按照记述事件、描写景观、发表议论的顺序来写，层次清楚，富有情趣。 【答案】 1.① 辉映 ② 消散 ③ 于是，就 ④ 茂盛繁密的样子 2.（1）夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 （2）但南山重叠连绵，层层山峦间隔显现。 3.甲文末句中的“未”意为“没有”，强调谢灵运后无人能赏此奇景，既凸显谢的山水知音地位，暗指自己能领略，又烘托山川之美，含钦慕与自许，含蓄蕴藉。 乙文末句中的“无”意为“没有”，以五千余里、十五州的行程作衬，以绝对否定凸显白云亭之胜，直白抒发极致赞叹，让结论更有力，加深读者对其美景的印象。 4.A 【解析】 【导语】 【甲】文通过“高峰入云”“清流见底”等意象，构建出超然物外的仙境图景。末句“未复有能与其奇者”的“未”字，既显自得又含怅惘，体现文人孤高情怀。【乙】文则以纪行笔法记录双柏堂、白云亭之游，动态描写生动传神，末句“无如白云者”的“无”字，在比较中突显对白云亭的极致推崇。但陶文重意境营造，陆文偏纪实抒怀。 1. 本题考查文言词语解释。 （1）句意：这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。晖：辉映。 （2）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 （3）句意：于是我登上了双柏堂。遂：于是，就。 （4）句意：古老的树木茂盛繁密。森然：茂盛繁密的样子。 2. 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）欲：快要；颓：坠落；沉鳞：指水中潜游的鱼；竞：争相、竞相；跃：跳跃。 （2）然：但是、然而，表转折；重复：重叠连绵；间见：间隔出现；见：通“现”，显现、出现。 3. 本题考查词语赏析。 甲文末句“自康乐以来，未复有能与其奇者”意思是自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。“未”是表否定的副词，意为“没有”，强调从谢灵运之后，始终没有第二人能够欣赏这种奇丽的景色。“未”字既凸显了谢灵运作为古代山水知音的独特地位，又暗示作者自己是继谢灵运之后少数能领略此奇景的人。它并非简单否定，而是通过“古今对比”，侧面烘托出山川景色的极致美妙，结合“复”强调谢灵运后无人能及，表现出作者对谢灵运的钦慕，流露出作者见世人对秀美山水无动于衷的惋惜，同时作者为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表，使表达更显含蓄蕴藉，增强了文章的文学韵味。 乙文末句“余自吴入楚，行五千余里，过十五州，亭榭之胜无如白云者”意思是我从吴地进入楚地，跋涉了五千多里路程，经过了十五个州府，所见到的亭台楼阁的美景，没有一处能比得上白云亭的。无”是表绝对否定的副词，意为“没有”，直接限定范围。明确“十五州五千余里”内无一处可与白云亭比肩。作者用“五千余里”“十五州”的广阔范围作衬托，“无”字以绝对化的否定形成强烈对比，凸显白云亭“天下幽奇绝境”的独特地位。既直白抒发了作者对白云亭的极致赞叹，又让“亭榭之胜无出其右”的结论更具说服力，体现出议论文字的简洁有力，也让白云亭的美景给读者留下深刻印象。 4. 本题考查内容理解与概括。 B．甲文“古来共谈”的“共”意为“共同”；乙文“奔流与江会”的“会”意为“汇合”。“共”并非“汇聚一起”的意思； C．甲文“清流见底”突出水的“清澈”；乙文“跳珠溅玉”形容瀑布水花飞溅的动态美（如珍珠玉石般跳跃飞溅），并非突出“清澈”； D．甲文无“记述事件”环节，是先总写、再描写景观、后议论；乙文是记游、描景、议论，题干表述错误； 故选A。 【点睛】 参考译文： 【甲】文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏，夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】文：于是我登上了双柏堂、白云亭。堂下过去有北宋名相寇准栽种的柏树，如今已经枯萎死亡。但南山重叠连绵，层层山峦间隔显现，景色秀丽令人喜爱。白云亭堪称天下幽深奇妙的绝妙境地，群山环绕簇拥，古老的树木茂盛繁密，大多是二三百年的古树。栏杆外两条瀑布倾泻在石涧中，水花像跳动的珍珠、飞溅的白玉，凉意渗入骨髓。瀑布下方是慈溪，奔腾的流水与长江汇合。我从吴地进入楚地，跋涉了五千多里，经过十五个州，所见亭台楼阁的美景，没有能比得上白云亭的。 五、（2025-2026・江苏镇江扬中・八上期中）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列各题。 ［甲］ ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） ［乙］ 以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，再新乎其所闻，则其心洒然①而醒，更欲久而忘归也。 （节选自曾巩《醒心亭记》） 【注释】①洒然：潇洒脱俗的样子。 1. 请解释加点的词语。 ①哀转久绝   （　　　　　　）     ②略无阙处 （　　　　　　） ③ 旷野之无穷   （　　　　　　）     ④更欲久而忘归也   （　　　　　　） 2. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①自非亭午夜分，不见曦月。 ②使目新乎其所睹，耳新乎其所闻。 3. 甲文“两岸连山，略无阙处”写出了山　　　　　　　　　　　的特点；“重岩叠嶂，隐天蔽日”“自非亭午夜分，不见曦月”则又写出了山　　　　　　　　　　　　　的特点。乙文“以见夫群山之相环，云烟之相滋”直接写出了群山环绕的样子；“　　　　　　　　　　　　”写出了山上草树茂盛，泉水山石秀美的特点。 【答案】 1.① 消失 ② 同 “ 缺 ” ，空隙、缺口 ③ 穷尽 ④ 想要 2.① 如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 ② 让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉 。 3.① 连绵不绝 ② 高大险峻 ③ 草树众而泉石嘉 【解析】 【导语】 郦道元《三峡》以四季为序，绘就三峡雄奇与清幽之景，夏之湍急、春冬之秀丽、秋之凄凉跃然纸上，借渔歌传情，寓悲于景。曾巩《醒心亭记》则以群山环抱、云烟缭绕之景，展现自然之旷达与生机，令人心旷神怡，忘却尘嚣。两文皆以景传情，一悲一喜，尽显自然之美与人心之动。 1. 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：悲凉婉转，很久很久才消失。绝：消失。 （2）句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （3）句意：一望无际的旷野。穷：穷尽。 （4）句意：甚至久留而忘了回去。欲：想要。 2. 本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：自非，如果不是；亭午，正午；夜分，半夜；曦，太阳。 （2）重点词：使，让；目，眼睛；新乎其，感受到清新；所睹，所看到的；所闻，所听到的。 3. 本题考查提炼与概括能力。 第一空，甲文“两岸连山，略无阙处”的意思是：两岸都是连绵不绝的高山，几乎没有中断的地方。这句话描绘了三峡两岸山势的连绵不断，毫无空缺，直接展现了山的连绵不绝。 第二空，甲文“重岩叠嶂，隐天蔽日”的意思是：层层的悬崖，排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳。“自非亭午夜分，不见曦月”的意思是：如果不是在正午或半夜，就看不见太阳或月亮。这两句话通过夸张与对比的手法，进一步刻画了山的高大险峻，重岩叠嶂遮蔽了天空和日光，只有在正午和半夜才能见到日月，突出了山的雄伟与遮天蔽日的特点。 第三空，乙文中的“草树众而泉石嘉”的意思是：草木繁茂，泉水山石秀美。这句话直接描绘了山上草木的繁茂以及泉水、山石的秀美，展现了自然景色的生机与和谐。 【点睛】 参考译文： 【甲】 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒影着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失，所以渔民们唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】 看到群山环绕，白云山岚水气滋生蔓延，一望无际的旷野，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉，他们的心也因惊奇而醒来，甚至久留而忘了回去。 六、（2025-2026・江苏扬州江都・八上期中）阅读下面文言文，完成小题。 与元微之①书（节选） 白居易 ①仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。 ②因置草堂前有乔松十数株修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚②记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 ③微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然④尘念，此际暂生。 【注释】①元微之：即元稹，为白居易好友。当时白居易贬为江州司马，元稹贬为通州司马。②殚：尽，全。③动弥旬日：常常满十天。④瞥然：形容时间短暂。 1. 解释下列句中加点的字。 （1）大抵若是　　　　　　　　                                   （2）不得仆书　　　　　　　　 （3）但见山僧　　　　　　　　                     （4）去我万里　　　　　　　　 2. 为下面句子断句，限两处。 因置草堂前有乔松十数株修竹千余竿 3. 翻译句子。 （1）见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍 （2）平生所好者，尽在其中。 4. 同样是写给友人的书信，《与朱元思书》和本文表达的情感有所异同，请结合内容分析其中相同和不同之处。 【答案】 1.① 这，这样 ② 书信 ③ 只 ④ 距离 2.因置草堂/前有乔松十数株/修竹千余竿。 3.（1）看见飞云、流水、清泉、怪石，美景绝妙第一，喜爱得不忍离去。 （2）（我）一生爱好的东西，全在这里。 4.相同点：都表达了醉心山水，热爱自然之意。 不同点：《与朱元思书》中作者劝友人放下名利之心，表达了其避世隐退的高洁志趣（淡泊名利，向往宁静现实生活）；本文表达了作者对挚友微之的怀念，虽被贬，但寄情山水，“不唯忘归，可以终老”，表达了其知足常乐，随遇而安的旷达之情。 【解析】 【导语】 本文展现了白居易谪居庐山时的隐逸之乐与对友人的深切思念。文中以细腻笔触描绘草堂环境，营造出清幽绝俗的意境，体现其“平生所好尽在其中”的闲适自得。然而“山猿谷鸟”的哀鸣与“故人万里”的感慨，又透露出贬谪文人特有的孤独感。相较于《与朱元思书》纯粹的山水之乐，本文折射出中唐贬谪文人“外旷达而内郁结”的典型心态。 1. 本题考查理解文言实词含义。 （1）句意：大致像这样。是：这，这样。 （2）句意：没有收到我的信。书：信。 （3）句意：只看见山中一两个僧人。但：只。 （4）句意：距离我有万里之遥。去：距离。 2. 本题考查文言文断句。 句意：于是（我）在那里建造了一座草堂，草堂前有十几株高大的松树，一千多竿修长的竹子。 “因置草堂”是动宾结构，表述“建造草堂”这一行为，语义完整，其后应断开；“前有乔松十数株”是主谓结构，描述草堂前的景物，与后面的“修竹千余竿”是并列的景物描写，二者之间应断开。 据此可断句为：因置草堂/前有乔松十数株/修竹千余竿。 3. 本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）句重点词：胜，美好；绝，极致，绝妙。 （2）句重点词：平生：一生，平素；尽，全，都，其：代词，指代前文的草堂及周围景致。 4. 本题考查理解分析文章内容及思想感情。 相同点：根据《与朱元思书》中“奇山异水，天下独绝”“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”和本文第① 段“仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍”，第② 段“青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下……平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老”可知，两篇文章都细致描绘了山水景物的绝美之态，前者赞叹富春江山水天下独绝，后者盛赞庐山草堂周边景致冠绝第一，字里行间都流露出作者醉心山水、热爱自然的真挚情感。 不同点：根据《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，作者借山水的清幽之美，劝诫那些热衷于功名利禄的人放下追逐名利之心，表达了自己避世隐退、淡泊名利，向往宁静闲适生活的高洁志趣。根据本文第② 段“计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报”和第③ 段“平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生”可知，作者在描绘草堂美景之余，还惦念着万里之外的挚友元稹，字里行间流露对友人的深切怀念；再结合第② 段“不唯忘归，可以终老”可知，作者虽身处贬谪之地，却能寄情山水，满足于眼前的景致，表达出知足常乐、随遇而安的旷达之情。 据此作答即可。 【点睛】 参考译文： 我去年秋天开始游庐山，到东西二林之间香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，美景绝妙第一，喜爱得不忍离去。 于是（我）在那里建造了一座草堂，草堂前有十几株高大的松树，一千多竿修长的竹子。青藤做墙垣，白石铺成桥和道路，流水环绕在草堂下面，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴、白色的莲花，在池塘边和台阶上错落生长。大致像这样，不能全部记下来。每次我独自前往，常常一住就是十来天。（我）一生爱好的东西，全在这里。（这里）不仅能让我忘记回家，简直可以在这里终老。这是第三件值得宽慰的事。想到您很久没有收到我的信，一定更加忧虑和盼望，所以现在特意记下这三件值得宽慰的事，先呈报给您，其余的情况，我一条一条地写在后面。 微之啊微之！写这封信的夜晚，我正坐在草堂中对着山窗，随手拿起笔，随意地乱写。封好信的时候，不知不觉天就要亮了。抬头只见一两个山中的僧人，有的坐着，有的睡着。又听到山中的猿猴和山谷里的鸟儿，发出哀伤的鸣叫声，啾啾不断。平生的老朋友，距离我有万里之遥，一时间世俗的念头，在这时暂时产生了。 七、（2025-2026・江苏宿迁宿豫・八上期中）（多选）【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之曰：“何时得出此岛耶？”已而思之：天地在积水中，九州在大瀛海中，中国在少海中，有生孰不在岛者？覆盆水于地芥浮于水蚁附于芥茫然不知所济。少焉水涸，蚁即径去。见其类，出涕曰：“几不复与子相见。”岂知俯仰之间，有方轨八达之路乎？念此可以一笑。 （选自苏轼《在儋耳书》） 1. 写出下列加点词在文中的意思。 （1）欣然起行　　　　　　　　　　　　 （2）但少闲人如吾两人者耳　　　　　　　　　　　　 （3）有生孰不在岛者　　　　　　　　　　　　 （4）念此可以一笑。　　　　　　　　　　　 2. 根据文意，乙文中加波浪线句子有三处停顿，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 覆盆水［A］于地［B］芥浮［C］于水［D］蚁附［E］于芥［F］茫然［G］不知所济。 3. 用现代汉语翻译文段中的划线句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）少焉水涸，蚁即径去。 4. 苏轼一生遭遇三次贬谪，《记承天寺夜游》是他被贬黄州四年时写下的；《在儋耳书》是他六旬高龄被贬儋州写下的，请结合【甲】【乙】两文，分析苏轼这两次被贬的思想境界有何不同。 【答案】 1.① 高兴的样子 ② 罢了 ③ 谁 ④ 想、思考 2.BDF 3.（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）一会儿水干了，蚂蚁就径直离开了。 4.《记承天寺夜游》：被贬黄州时，苏轼虽自称“闲人”，但通过夜游赏月、与友人互慰，表现出对生活细微之美的珍视，思想中蕴含着被贬后的无奈与自我排遣的旷达，仍有对人生起伏的感慨。 《在儋耳书》：晚年被贬儋州时，苏轼以“天地在积水中……有生孰不在岛者”的哲思，将个人困境置于宇宙视角下，领悟到人生局限的相对性，最终以“一笑”释然，体现出历经沧桑后的超然豁达，思想境界更趋圆融通透。 【解析】 【导语】 这篇阅读材料选取了苏轼两篇贬谪时期的作品，展现了其不同人生阶段的思想境界。《记承天寺夜游》以空明澄澈的月夜意象，体现被贬黄州时超然物外的闲适心境；《在儋耳书》则通过海岛与蚂蚁的寓言，呈现晚年被贬儋州时更为通透豁达的宇宙观。两文对比，可见苏轼从“闲人”的自我宽慰，到“俯仰八达”的哲学超越，其精神境界随阅历而深化，始终保持着对生命困境的诗意超越。 1. 本题考查文言实词含义。 （1）句意：高兴地起身出门。欣然：高兴的样子。 （2）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。耳：罢了。 （3）句意：世间有生命的事物，谁不是生活在岛上呢？孰：谁。 （4）句意：想到这些，我就可以笑一笑了。念：想，考虑。 2. 本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：把一盆水倒在地上，小草浮在水面上，蚂蚁附着在小草上，迷茫地不知道该往哪里去。 按“动作+对象”的句式拆分，“覆盆水于地”“芥浮于水”“蚁附于芥”是三个并列的主谓结构，后接“茫然不知所济”的状态描述。 故断句为：覆盆水于地/芥浮于水/蚁附于芥/茫然不知所济。 故在BDF这三处涂黑。 3. 本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）空明：澄澈透明。交横：交错纵横。盖：大概，原来是。 （2）少焉：不久。涸：干涸。径：径直。去：离开。 4. 本题考查文言内容理解。 （1）根据甲文内容“月色入户，欣然起行”“相与步于中庭”“但少闲人如吾两人者耳”可知，作者被贬黄州时，苏轼虽能从月色美景中寻得乐趣，与友人夜游承天寺，以“闲人”自居体现了随遇而安的闲适，但“闲人”一词也暗含着被贬后无事可做的失意与落寞，此时的豁达仍带着对仕途不顺的感慨，是身处困境中的自我排遣。 （2）根据乙文内容“天地在积水中，九州在大瀛海中，中国在少海中，有生孰不在岛者？”“岂知俯仰之间，有方轨八达之路乎？念此可以一笑”可知，作者六旬高龄被贬儋州，苏轼最初虽有“凄然伤之”的感伤，但很快从“万物皆在岛”的哲思中打破地域局限的执念，将个人的贬谪处境置于天地宇宙的视角下审视；以蚂蚁遇水又脱险的小事，悟出“困境只是暂时，前路终有通途”的道理，最终“可以一笑”。此时的他已摆脱个人得失的纠结，达到对命运与困境的彻底释怀，思想更显旷达与超脱。 【点睛】 参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。怀民也还没有睡觉，我们就一起在院子里散步。院子里的月光像积水一样澄澈透明，水中仿佛有藻荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我刚到南海的时候，环顾四周，天空和海水相连没有边际，心里凄凉感伤，说道：“什么时候才能离开这个岛屿呢？”不久后又思索这件事：天地就处在积水中，九州处在大海中，中原地区处在小海中，世间有生命的事物，谁不是生活在岛上呢？把一盆水倒在地上，小草浮在水面上，蚂蚁附着在小草上，迷茫地不知道该往哪里去。过了一会儿水干了，蚂蚁就径直离开了。它见到同类，流着泪说：“差点就不能再和你相见了。”哪里知道在这短暂的时间里，会有宽阔平坦、四通八达的道路呢？想到这些，我就可以笑一笑了。 八、（2025-2026・江苏省徐州市东苑中学・八上期中）阅读文言文选段，完成下面小题。 【甲】答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩，岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。 （选自《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。 1. 请按表格中的方法及示例解释下列加点词。 文言语句 方法及示例 释义 登山里许 课内迁移法：自富阳至桐庐一百许里。（《与朱元思书》） （1）　　　　　　　　 晓雾将歇 语境推测法：后文说“猿鸟乱鸣”，可推断“歇”的意思。 （2）　　　　　　　　 亦有危壁 古诗借鉴法：“危楼高百尺”，意思是楼宇高耸入云的意思。 （3）　　　　　　　　 夕日欲颓 查阅字典法：①衰败；②坍塌；③下坠 （4）　　　　　　　　（填序号） 2. 用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处） 土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转 3. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）青林翠竹，四时俱备。 （2）疏竹掩映，殊有佳致。 4. 下列对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项是（     ） A． 甲文“高峰入云，清流见底”从仰视和俯视的角度，展现了山水的巍峨与澄澈。 B． 乙文“飞流汩然下泻”“泉从壁半突出”等语句，生动描绘了水的动态之美。 C． 甲文“自康乐以来，未复有能与其奇者”，暗示只有像谢灵运这样的名人才能欣赏山水之奇。 D． 乙文以登山路线为线索，记录了沿途的景观，体现了徐霞客游记纪实的特点。 【答案】 1.① 表示约数/左右/上下/大约 ② 消散 ③ 高 ④ ③ 2.土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转 3.（1）青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 （2）稀疏竹枝交叠错落相互遮掩，很有美好的景致 。 4.C 【解析】 【导语】 《答谢中书书》和《徐霞客游记》都是描绘山水之美的经典作品。两篇文章都通过描写自然景观表达对山水的赞美和喜爱。《答谢中书书》采用骈文风格，语言精炼，对仗工整，突出山水的美如仙境；《徐霞客游记》则属于纪实性游记，文字质朴自然，注重细节和过程的描绘，展现旅行中的真实体验。两者虽风格迥异，但都体现了对自然的赞美与追求。 1. 本题考查词语解释。 （1）课内迁移法参考《与朱元思书》“自富阳至桐庐一百许里”的“许”，此句意为“登山走了一里左右的路程”，“许”的释义是表示约数（或“左右”“上下”）。 （2）结合后文“猿鸟乱鸣”的语境，此句意为“清晨的雾气将要消散的时候”，“歇”的释义是消散。 （3）借鉴“危楼高百尺”中“危”表“高”的用法，此句意为“（瀑布下方）也有高耸的崖壁”，“危”的释义是高。 （4）查阅字典后，此句意为“夕阳快要下坠的时候”，“颓”对应字典义③ “下坠”，释义是③ 2. 本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。 本句意思是：当地人最近用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。“土人新以木板循岩为室”是以“土人”为主语的主谓句，“曲直高下”“随岩宛转”是以“室”为主语的两个主谓句。因此断句为：土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转。 3. 本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 （1）重点词有：四时：四季；俱：都； （2）重点词有：殊：非常、很；致：景致。 4. 本题考查内容和主旨理解。 C．甲文“自康乐以来，未复有能与其奇者”并非“暗示只有像谢灵运这样的名人才能欣赏山水之奇”，而是作者陶弘景表达对谢灵运懂得欣赏山水之美的认同，同时暗含自己也能领略此奇景的自得，以及对世人未能欣赏这般美景的惋惜，并非局限于“名人”才能欣赏； 故选C。 【点睛】 参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰直插云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木、翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】登山走了大约一里路，就看见瀑布汩汩地往下倾泻。俯身下看瀑布下方，也有高耸的崖壁，泉水从崖壁的半腰处奔突流出，稀疏的竹子相互掩映，很有美好的景致。但已经登上了山，来不及回头看，于是顺着“三姑”的方向又向上走了半里路，抵达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后崖。岩前有一座庵。从岩后架起两层悬梯，再登上另一处岩石，这处岩石不怎么深，却像层层叠叠的屏障一样环绕着山顶。当地人刚用木板顺着岩石建造了房屋，房屋的曲直高低，都顺着岩石的走势而建造。 九、（2025-2026・江苏扬州广陵・八上期中）小石城山记① 柳宗元 ①自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨②、梁欐③之形，其旁出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数⑤偃⑥仰，类智者所施设也。 ②噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎⑦，是固劳而无用。神者傥⑧不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。 【注】①本篇是柳宗元于唐宪宗元和元年（806）被贬到永州担任司马后游行而作，是“永州八记”的最后一篇。②睥睨：城墙上如齿状的矮墙。③梁欐：屋梁。④堡坞：小城堡，此处是指由山石天然形成的。因此作者称其“小石城山”。⑤数（cù）：同“促”，密集，稠密。⑥偃：倒伏。⑦伎：同“技”，这里指奇异景色。⑧傥：同“倘”，表假设，倘若，或许。 1. 解释下列句子中的加点词。 （1）逾黄茅岭而下　　　　　　　　　　　   （2）良久乃已　　　　　　　　　　 （3）益奇而坚　　　　　　　　　　            （4）又怪其不为之于中州　　　　　　　　　 2. 用“/”给文中画横线的句子断句。（断两处） 其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 3. 用现代汉语翻译下列句子。 其疏数偃仰，类智者所施设也。 4. 本文采用了怎样的写作手法？表达了作者怎样的情感？ 【答案】 1.① 越过，经过 ② 停止，消失 ③ 更加 ④ 对……感到奇怪/诧异 2.其气之灵/不为伟人/而独为是物 3.这些树木和竹子疏密有致，高低错落，好像是聪明的人设计布置的一样。 4.写作手法：托物言志（或借景抒情）。 情感：作者借小石城山景色奇秀却埋没于荒僻之地，抒发了个人怀才不遇的悲愤，表达了对造物主是否存在的怀疑，也寄寓了虽遭贬谪却坚守志节的情怀。（意思对即可） 【解析】 【导语】 《小石城山记》以冷峻笔法勾勒永州奇景，借石山“睥睨梁欐”之形暗喻自身际遇。柳宗元通过“造物者有无”之问，将贬谪之愤转化为哲思：既质疑“神者劳而无用”的天道不公，又以“类智者施设”的天然奇观，完成对荒蛮之美的礼赞。文中“中州/夷狄”的对比，深刻折射出士人“贤而辱于此”的精神困境。 1. 本题考查实词。 （1）句意：越过黄茅岭再往下走。逾：越过，经过。 （2）句意：过了很久才停止。已：停止，消失。 （3）句意：（草木）显得更加奇特而坚实。益：更加。 （4）句意：又对造物主不把它安置在中原地区感到奇怪。怪：对……感到奇怪/诧异。 2. 本题考查断句。 句意：这里的天地灵气，不孕育伟大的人物，只造就这些奇异的景物 “其气之灵”是一个名词性短语，表示“那地方山川的灵气”，在句中作主语，表达一个相对独立完整的意思，其后应断开；“不为伟人”和“而独为是物”是两个并列的动宾结构短语，分别表达了“不造就伟大的人物”和“却只造就了这奇山怪石”的意思，二者之间语义上有转折关系，且各自表意完整，所以中间应断开。即断句为：其气之灵/不为伟人/而独为是物。 3. 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 疏：稀疏；数：密集、稠密；偃：倒伏、俯伏；仰：挺立、向上；类：好像、类似；施设：设计、布置。 4. 本题考查写作手法及情感主旨。 写作手法：托物言志（借景抒情）。 根据第① 段“无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰，类智者所施设也”可知，作者细致描写小石城山的奇景，没有土壤却长出美好的树木和竹子，草木分布疏密有致、高低错落，宛如智者精心布置。这里的小石城山景色奇秀却地处偏远，是作者的托物之笔，为后文抒发自身境遇的感慨做铺垫。 根据第② 段中“又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎”可知，作者由山及人，将小石城山的“不遇”和自己的贬谪境遇联系起来，借山的遭遇抒发内心的愤懑，这是言志的核心体现。 表达的情感： 根据第② 段中“又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用”可知，小石城山景色奇绝，却被安置在偏远的少数民族地区，千百年间无法向世人展示它的美。作者以山自比，自己身怀才学却被贬谪到永州这样的荒僻之地，无法施展抱负，字里行间满是怀才不遇的悲愤。 根据第② 段中“噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有……神者傥不宜如是，则其果无乎”可知，作者初见小石城山的奇景，一度认为造物主是存在的，但又疑惑它为何要将美景弃于荒远之地。这种对造物主的质疑，暗含着对自身命运不公的质问。 根据第② 段中“或曰：‘以慰夫贤而辱于此者。’或曰：‘其气之灵不为伟人而独为是物……’是二者，余未信之”可知，面对他人对小石城山成因的两种说法，作者明确表示不相信。这体现出他不认同“美景是用来慰藉贬谪之人”的观点，不愿将自己的处境归于天命，暗含着遭贬却依旧坚守志节的情怀。 【点睛】 参考译文： 从西山路口径直向北走，越过黄茅岭再往下走，有两条路：一条向西延伸，沿路探寻，没有什么收获；另一条稍微偏北再向东，走了不超过四十丈，地面断裂，河流就此分岔，有堆积的山石横挡在路的尽头。山石上面呈现出城墙垛口、房屋栋梁的形状，旁边还凸起一座天然的小城堡，有像城门一样的洞口。往洞里窥探，一片漆黑，扔进去一块小石头，从幽深的洞里传来水声，那声音高亢清越，过了很久才停止。环绕着山石可以向上攀登，站在上面能眺望很远的地方。这里没有泥土，却生长着美好的树木和挺拔的竹子，这些草木显得更加奇特而坚实。它们的分布疏密有致，高低错落，好像是有智慧的人特意布置的。 唉！我怀疑造物主是否存在已经很久了。到了这里，越发认为造物主确实是存在的。但又奇怪它不把这美景安置在中原地区，却把它摆在这偏远的少数民族地区，让它经过千百年也不能向世人展示它的奇异景致，这实在是费力而无用啊。倘若神明不应该这样做，那么造物主果真就不存在吗？有人说：“这是用来慰藉那些贤能却被贬谪到这里的人的。”也有人说：“这里的天地灵气不孕育伟大的人物，只造就这些奇异的景物，所以楚地的南部少有名人，却多有奇特的山石。”这两种说法，我都不相信。 十、（2025-2026・江苏省常州市天宁区常州市实验初中学・八上期中）阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 江水又东经①西陵峡。《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容②多所像类③。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清④，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。 （节选自郦道元《水经注・江水》） 【注释】①经：途径，经过。②形容：形状。③像类：相像类似。④至清：极其清越响亮。 1. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）略无阙处（　　　　　）       （2）虽乘奔御风（　　　　　） （3）至峡口百许里（　　　　　）       （4）绝壁或千许丈（　　　　　） 2. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）山谷传响，泠泠不绝。 3. 【甲】文第①描写的三峡之景，与【乙】文“　　　　　　”一句内容相近；【甲】文第④段所描写的三峡特点，与【乙】文“　　　　　　”一句内容相近。（用原文语句填空） 4. 【甲】【乙】结尾处都写到“猿鸣”，但有所不同，你对此有怎样的理解？ 【答案】 1.① 同“缺”，空隙、缺口 ② 这里指飞奔的马 ③ 表示约数 ④ 有的 2.（1）到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。 （2）山谷间传来的回声，清越响亮，绵延不断。 3.① 而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月 ② 猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝 4.甲文中的猿鸣突出了秋季凄凉悲哀的气氛，也侧面烘托出三峡环境之险峻。乙文是纯自然描写，少带感情色彩。 【解析】 【导语】 两文均出自郦道元《水经注》，以精炼笔法共绘三峡奇观。【甲】篇结构分明，四段分写山势、水疾、景趣、猿哀，展现时空变换中的多维三峡；【乙】篇聚焦西陵峡，以“高山重障”“绝壁千丈”呼应【甲】文山势，又以“猿鸣至清”延续声景描写。差异在于：【甲】通过渔歌强化人文哀情，【乙】则突出自然声响的“泠泠不绝”。两文互补，共构三峡雄峻与幽邃的双重美学。 1. 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意：即使骑上飞奔的马，乘风飞行。奔：这里指飞奔的马。 （3）句意：到西陵峡的出口有一百里左右。许：表示约数。 （4）句意：绝壁有的有千丈左右。或：有的。 2. 本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：襄，冲上、漫上；陵，山陵；沿，顺流而下；溯，逆流而上。 （2）重点词：响，回声；泠泠，声音清脆；绝，断。 3. 本题考查比较阅读。 第一空，甲文第① 描写的三峡之景，“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌，突出其山的雄险气势。这与乙文中的“而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”（两岸山脉高峻、重重叠叠，不是日中，看不见太阳；不是半夜，看不见月亮）的内容是相近的，都突出了山的雄伟高峻之态。 第二空，甲文第④ 段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。以“霜旦”的“霜”暗指秋季。“林寒涧肃”，林涧之间，清冷肃穆。“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，写秋峡以代表性事物猿来表现。山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟、凄清、肃杀的气氛。乙文中“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”（猿啼的声音特别凄清，在山谷中回响，清脆的声音传送不绝）与此内容相近。 4. 本题考查对比阅读和情感分析。 【甲】【乙】两文都写到“猿鸣”，作用各有不同。 【甲】文中“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。“空谷传响”，直言在山中。“久绝”，回应“两岸连山，略无阙处”，侧面烘托出三峡环境之险峻。写渔歌也是一言“峡长”，一言“哀转”。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。猿鸣凄异哀转，听者泪沾裳，表达的是一种悲伤凄凉的情感； 【乙】文“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”，意思是猿鸣特别清越，在山谷中传响，清脆的声音传送不绝，这里用“猿鸣”反衬出了山谷的安静，是对自然景物的客观描写，没有表现出感情色彩。 【点睛】 参考译文： 【甲】 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 江水又向东流去，经过西陵峡。《宜都记》里说：“从黄牛滩向东进入西陵峡，到西陵峡的出口一百里左右，山水曲曲折折，两岸山脉高峻、重重叠叠，不是正午，看不见太阳；不是半夜，看不见月亮。绝壁有的有千丈左右，那石头是彩色的，形状大多像一些东西。树木高大茂密，到了春冬之交稍显凋零。猿啼的声音特别凄清，在山谷中回响，清脆的声音传送不绝。所说的三峡，这就是其中之一。 十一、（2025-2026・江苏扬州邗江・八上期中）阅读古诗文，完成下面小题 【甲】 初到黄州① 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊②。 【注释】①元丰三年（1080年）二月，苏轼被贬初到黄州时所作。②压酒囊：指压酒滤糟的布袋，宋代官俸一部分用实物来 抵数。 【乙】 儋耳夜书 苏轼 已卯上元①，余在儋耳，有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷杂揉②，屠酤③纷然，归舍已三鼓④矣。舍中掩关熟寝，已再鼾⑤矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑：盖自笑矣，然亦笑韩退之钓鱼，无得更欲远去。不知走海者未必得大鱼也。 （选自《东坡志林》） 【注释】①已卯：宋哲宗元符二年为已卯年（公元1099年）；上元：即上元节，农历正月十五。苏轼被贬儋州。②民夷杂揉：汉族与少数民族混在一起。③屠酤：屠户和卖酒者，泛指各种店铺商贩。④三鼓：夜半三更时分。⑤再鼾：一觉睡醒又睡下。 1. 请赏析【甲】诗颔联的妙处。 2. 请解释【乙】文中加点的词语。 （1）数人来过：　　　　　　　　　　　　　               （2）欣然从之：　　　　　　　　　　　　　 （3）舍中掩关熟寝：　　　　　　　　　　             （4）孰为得失：　　　　　　　　　　　 3. 用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限两处） 步 城 西 入 僧 舍 历 小 巷 4. 翻译【乙】文中的画横线句。 （1）良月佳夜，先生能一出乎？ （2）盖自笑矣，然亦笑韩退之钓鱼，无得更欲远去。 5. 结合文章内容，说说从【甲】《初到黄州》到【乙】《儋耳夜书》苏轼的情感变化。 【答案】 1.① 初到黄州，因想到黄州三面为长江环绕而可以有鲜美的鱼吃，因黄州多竹而犹如闻到竹笋的香味。② 从视觉形象转化为味觉嗅觉形象，通过联想，虚实结合，用“鱼美”“笋香”这样具体而微的生活乐趣，表达对逆境的坦然和对生活的热爱，③ 也表露了诗人善于从平凡的生活中发现生活之美、随缘自适的人生态度。（手法，情感，各写到一点即可） 2.① 拜访 ② 高兴的样子 ③ 睡觉 ④ 哪一个，哪个 3.步 城 西 /入 僧 舍 /历 小 巷 4.（1）这样美好的月夜，先生能出去走走吗？ （2）大概是在笑自己吧，但是也在笑韩愈，没有收获还想要往更远的地方去。 5.二者情感的核心变化是：从“贬谪初期的矛盾调适（有愤懑、有接纳）”，走向“贬谪末期的全然通达（无悲喜、任自然）”，展现了苏轼在逆境中不断超越自我、深化豁达心境的过程。 【解析】 【导语】 这组诗文展现了苏轼贬谪生涯的两个重要节点。【甲】诗作于初贬黄州时，以自嘲口吻抒写政治失意，但“鱼美笋香”的闲适笔触已显旷达萌芽；【乙】文写于晚年贬儋州，通过“放杖而笑”的夜游场景，以“孰为得失”的反问和“笑韩退之”的典故，完全超越了个人得失，达到物我两忘的超然境界。两篇作品完整呈现了苏轼从苦闷到豁达的心路历程，其精神境界的升华令人叹服。 1. 本题考查赏析诗句。 结合【甲】颔联“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”可知，诗句的意思是：长江环抱城郭，深知江鱼味美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。长江环绕城郭，诗人联想到鱼的美味；满山修竹，又仿佛闻到竹笋的清香。这种联想展现了诗人对生活的热爱和乐观精神。诗人以“长江绕郭”和“好竹连山”勾勒出黄州的地理环境，而“知鱼美”和“觉笋香”则通过味觉和嗅觉的联想，表达了对当地生活的喜爱和适应。据此可知，诗人通过长江绕城、竹山连绵的视觉画面，联想“鱼美”“笋香”的味觉体验，将贬谪之地的风物转化为生活情趣，展现诗人对逆境的豁达； 这两句话还运用了虚实结合的手法，实写眼前之景，虚写味觉和嗅觉的感受，使诗句生动形象；表现了诗人虽处贬谪之境，却能以平常心对待，甚至从中发现生活的乐趣，体现了诗人的豁达胸怀； 这两句诗炼字精妙，意蕴双层。“绕”“连”赋予景物动态美，“知”“觉”凸显主观联想，表面写口腹之欲，实则暗含安贫乐道（鱼）与坚守气节（竹）的精神追求。这两句诗语言平实却意境深远，体现了苏轼善于从平凡生活中发现美的艺术功力，同时也反映了他随遇而安、超然物外的人生态度。通过描绘黄州的风物，展现了苏轼虽遭贬谪却依然乐观豁达的心态。 2. 本题考查理解文言字词。 （1）句意：有几个老书生来拜访我。过：拜访。 （2）句意：高兴地跟随他们。欣然：高兴的样子。 （3）句意：家里人关门熟睡。寝：睡觉。 （4）句意：谁算得谁算失呢？孰：谁，哪一个，哪个。 3. 本题考查文言断句。 句意：走到城西，进入僧舍，穿过小巷； “步城西”“入僧舍”“历小巷”是苏轼与老书生的三个连续动作，分别表示走到城西、进入僧舍、穿过小巷，三者为顺承关系，且结构对称。故断句：步城西/入僧舍/历小巷。 4. 本题考查翻译文言语句。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）良：好；佳：美，好；出：出去；乎：吗。 （2）盖：大概；自笑：笑自己；然：但是；亦：也；无得：没有收获；更：还；欲：想要。 5. 本题考查理解作者情感。 结合【甲】诗注释可知，本诗是苏轼在元丰三年（1080年）初贬黄州时所作，政治打击突然，处于人生低谷期。结合首联“自笑平生为口忙，老来事业转荒唐”可知，诗人以自嘲口吻表达了对仕途坎坷的无奈和荒谬感，暗含苦闷；结合颔联“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”可知，表面写黄州风物之美，实则强作旷达，试图从自然中寻找慰藉；结合尾联“只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊”可知，“只惭无补丝毫事”仍流露出诗人对仕途的遗憾，对自身处境的无力和愧疚，情感复杂而低沉。全诗展现了苏轼在贬谪初期外示旷达、内藏不甘的矛盾调适的情感； 结合【乙】文注释可知，本文写于元符二年（1099年），苏轼被贬儋州，他已历黄州、惠州、儋州三贬，时间跨度近20年，属于贬谪晚期，心境已大不相同。结合“予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷杂揉，屠酤纷然，归舍已三鼓矣”“放杖而笑，孰为得失”“盖自笑矣，然亦笑韩退之钓鱼，无得更欲远去。不知走海者未必得大鱼也”可知，儋州时期，苏轼已能纯粹享受市井夜游之趣，以轻松笔调描写夜游经历，展现随性自在的态度。他已能“放杖而笑”，以“孰为得失”的诘问彻底看淡荣辱，笑对得失；“盖自笑矣”呼应《初到黄州》的自嘲，但更显通透。他笑韩愈“钓鱼无得”的执念，实则表达自己已放下功利心，坦然接受“走海者未必得大鱼”的人生哲理，超脱得失。全文表明其心境已从最初的无奈转为真正的旷达，完成从“对抗逆境”到“与命运和解”的精神蜕变。 综上分析可知，从《初到黄州》到《儋耳夜书》，苏轼的情感经历了从初到贬地的苦闷自嘲到随遇而安、超然豁达的转变。从黄州到儋州，苏轼从最初的自嘲苦闷逐渐走向真正的精神解脱，以笑对逆境，化悲愤为超脱，展现了他在逆境中不断超越自我、深化豁达心境的过程，展现了其“此心安处是吾乡”的人生境界。 【点睛】 参考译文： 【乙】宋哲宗元符二年的上元节，我在儋县，有几位老书生前来拜访，说：“如此美好的月夜，先生能一起出去走走吗？”我高兴地跟随他们。走到城西，进入僧舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混杂在一起，各种店铺商贩繁多，回到家已经三更了。家里人关门熟睡，早已一觉睡醒又睡下了。我放下手杖笑了笑，谁算得谁算失呢？问我为何笑，大概是笑自己吧；但也笑韩愈，钓鱼没钓到，还想跑到更远的地方去，却不知道钓鱼的人未必都能钓到大鱼。 十二、（2025-2026・江苏苏州教科院・八上期中）阅读古文选段，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操①，年四五岁，恒以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，齐高帝②作相，引为诸王侍读。虽在朱门，闭门不交外人，唯以披阅为务。朝仪故事，多取决焉。永明十年，上表辞禄，诏许之，赐以束帛。及发，公卿祖之于征虏亭③，供帐甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘。并不出唯画作两牛一牛散放水草之间一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询。时人谓为山中宰相。 （节选自《梁书・陶弘景传》，有删改） 【注】①操：操行、品行。②齐高帝：萧道成，南朝齐的开国皇帝。③征虏亭：亭子名称。 1. 解释下列加点的词语。 （1）晓雾将歇：　　　　　　     （2）夕日欲颓：　　　　　　 （3）恒以获为笔：　　　　　　     （4）屡加礼聘：　　　　　　 2. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处） 并不出唯画作两牛一牛散放水草之间一牛着金笼头 3. 用现代汉语写出下列两个句子的意思。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。 4. 陶弘景为什么被称为“山中宰相”？请结合甲乙两文简要分析。 【答案】 1.① 消散 ② 坠落 ③ 常常 ④ 聘请 2.并不出/唯画作两牛/一牛散放水草之间/一牛着金笼头。 3.（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （2）等到（陶弘景）长大以后，读了一万多卷书，（只要）有一件事不了解，就把它当作深深的耻辱。 4.陶弘景被称为 “ 山中宰相 ” ，是因为他虽隐居山林，不仕朝廷，但梁武帝对他极为敬重，国家每逢军政大事都派人进山向他咨询，他的意见对朝政有重要影响。他虽身处山林，却发挥着宰相般的作用，因此被时人尊称为 “ 山中宰相 ” 。 【解析】 【导语】 这篇古文选段通过甲文《答谢中书书》和乙文《梁书・陶弘景传》，展现了陶弘景的文学才华与隐士风骨。甲文以清丽笔触描绘山水之美，体现其“欲界仙都”的审美境界；乙文则通过“荻笔学书”“画牛明志”等细节，刻画其博学笃志、不慕荣利的品格。两文互补，既见其“山中宰相”的政治影响力，又显其超然物外的精神追求，完整呈现了南朝士大夫“仕隐双修”的典型形象。 1. 本题考查文言文重点词语的理解。 （1）句意：清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。歇：消散。 （2）句意：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。颓：坠落。 （3）句意：常常把荻草当作笔。恒：常常。 （4）句意：（朝廷）屡次加以礼聘（他出仕）。聘：聘请。 2. 本题考查文言文断句。 句意：（陶弘景）始终没有出山，只是画了两头牛，一头牛在水草间悠闲自在地活动，另一头牛戴着金笼头。 “并不出”是完整的表意单元，表述陶弘景的行为结果，需断开；“唯画作两牛”是新的行为（作画），与前文动作区分，需断开；“一牛散放水草之间”“一牛着金笼头”是对“两牛”的分别描述，为并列的分句，需断开。 故断句：并不出/唯画作两牛/一牛散放水草之间/一牛着金笼头。 3. 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点词语：自，自从；复，再；与，参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思；奇，奇丽的景色。 （2）重点词语：及，等到；长，长大；余，多；以为，把……当作；耻，耻辱。 4. 本题考查对人物形象和称谓内涵的理解与分析。 根据【乙】文第②段“武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘。并不出……国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询”可知，梁武帝即位后，对陶弘景礼遇有加，频繁写信邀请他出仕，但他始终拒绝入朝为官。尽管如此，每当国家遇到重大事务，如吉凶礼仪、征战讨伐等，朝廷都会事先派人进山征求他的意见。这说明陶弘景虽然身居山林，远离官场，但其政治影响力并未消失，反而成为朝廷重要的决策顾问。 根据【乙】文第②段“并不出，唯画作两牛……以杖驱之”可知，陶弘景通过画两头牛的形象委婉表达自己的志向：一头自由放养于水草之间，象征归隐之乐；另一头戴着金笼头被人用棍棒驱赶，象征仕途束缚。他以此表明自己宁愿做自由之龟（呼应“曳尾之龟”的典故），也不愿受官场拘束。这体现出他高洁的隐士品格，也反衬出他不受名利诱惑而仍被朝廷倚重的特殊地位。 根据【乙】文第②段最后一句“时人谓为山中宰相”可知，“山中宰相”是当时社会普遍给予陶弘景的称号。“山中”指其隐居之地，“宰相”则是对其实际参与国政、影响决策的高度评价。这个称呼既尊重了他的隐逸选择，又充分肯定了他在政治上的重要作用。 再结合【甲】段“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，陶弘景所描绘的山水之美，不仅是自然景观的描写，更寄托了他超然物外、寄情山水的精神追求。他将山林视为“仙都”，反映出他对隐居生活的热爱与认同。这种人格境界使他区别于一般官员，成为集学者、隐士、谋士于一身的独特存在，也为“山中宰相”这一美称提供了精神底色。 综上所述，陶弘景被称为“山中宰相”，是因为他虽隐居不出，却持续参与国家大政，受到皇帝高度信任，发挥了类似宰相的政治功能，同时保持了高洁的隐士风范，得到了朝野上下的一致尊崇。 【点睛】 参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是人们共同赞叹的话题。高耸的山峰直插云霄，清澈的流水一望到底。两岸的石壁，五彩斑斓，交相辉映；青翠的树林和修长的竹子，四季常青，景致齐全。清晨的薄雾将要消散的时候，猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫；夕阳即将落山之时，水中的鱼儿争相跳跃。这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运（康乐公）以来，就再也没有人能欣赏到这种奇美的景色了。 【乙】陶弘景，字通明，是丹阳郡秣陵县人。他从小就有不凡的品行，四五岁时，常常用芦苇作笔，在灰上练习写字。等到长大以后，读了一万多卷书，如果有一件事不了解，就认为是莫大的羞耻。还没到二十岁，齐高帝当时担任宰相，便征召他为诸王的侍读。虽然身处高门权贵之家，但他闭门不出，不与外人交往，只以读书研习为要务。朝廷的礼仪典章、旧制惯例，很多都由他来决断。永明十年，他上表请求辞去官职和俸禄，皇帝下诏批准，并赐给他一些丝织品。当他离开时，公卿大臣们在征虏亭为他设宴饯行，送别的帐幕连绵不断，车马众多，道路堵塞，人们都说自从刘宋、萧齐以来，从未有过如此盛大的场面，朝野上下都认为这是很荣耀的事。 梁武帝即位后，对他的恩宠礼遇更加深厚，书信往来不断，并多次聘请他出仕。但陶弘景始终没有应召。他只是画了两头牛：一头牛自由自在地放养在水草之间；另一头牛戴着金制的笼头，有人拿着绳子，还用棍棒驱赶它。梁武帝看了笑着说：“这个人什么事都做得出来，他是想学那条尾巴拖在泥水中自由自在的乌龟啊，哪里有办法能让他出山做官呢？”每当国家遇到吉凶大事、出兵征讨等重要决策时，无不事先向他咨询。当时的人称他为“山中宰相”。 十三、（2025-2026・江苏省常州市第二十四中学・八上期中）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。 甲 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《水经注》） 乙 西南山水，惟川蜀最奇，然去中州①万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿塘、滟滪之虞。跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际；临上而俯视，绝壑万仞，杳②测其所穷，肝胆为之悼栗③。水行则江石悍利，波恶④涡诡⑤，舟一失势尺寸，辄糜碎⑥土沉，下饱鱼鳖。其难至如此！故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉！ （节选自宋濂《送天台陈庭学序》） 【注】①中州：泛指今河南一带。②杳：深邃朦胧的样子。③悼栗：颤抖。④波恶：形容波涛很大很凶。⑥涡诡：指怪异的旋流。⑥糜碎：粉碎。 1. 解释下列横线上的词语。 （1）略无阙处　　　　　　　　     （2）良多趣味 　　　　　　　　　 （3）惟川蜀最奇　　　　　　　　     （4）然去中州万里　　　　　　　　　　 2. 用现代汉语写出下列两个句子的意思。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）非壮强者，多老死于其地。 3. 甲选段中，三峡的山水各有什么特点？请加以概括。 4. 为了突出山的特点，两文共同使用了哪种描写手法？并结合甲、乙选段中的句子简要分析其作用。 【答案】 1.① 同“缺”，空隙、缺口 ② 甚、很 ③ 只 ④ 距离 2.（1）到了夏天江水漫上山陵，下行和上行的航道都被阻断隔绝了。 （2）不是身强体壮的人，大多会老死在那里。 3.三峡的特点： 山：连绵不断（或：山势连绵）、高峻陡峭（或：遮天蔽日）。 水： 夏季：水势浩大（或：水流湍急、迅猛）。 春冬：水清潭绿（或：清澈碧绿）、风光秀丽（或：趣味良多）。 秋季：水寒山寂（或：萧瑟凄清）。 4.两文共同使用了侧面描写的手法。甲文： “ 自非亭午夜分，不见曦月 ” ，通过 “ 非亭午夜分不见曦月 ” 的条件，侧面突出山的高峻；乙文： “ 累旬日不见其巅际 ” ，以人骑马多日不见山顶，侧面表现山的高大连绵； “ 肝胆为之悼栗 ” ，通过人的恐惧感受侧面突出山的陡峭险峻。 【解析】 【导语】 甲、乙两段文言文均通过描写山水景象展现大自然的壮丽奇险。甲文通过对三峡自然风光的细致描绘，表现出其壮美与险峻，同时传达了行船时的速度和感受。乙文则着重刻画川蜀山水的奇险，突出其地理位置的偏远和交通的艰难。两文均运用了生动的描写手法，甲文重在表现三峡的气势磅礴及肃杀寂寥的氛围，乙文则通过极具视觉冲击力的描写展现出川蜀山水的险恶。两篇文章引发读者对自然力量的敬畏和对自然美景的向往。 1. 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，中断。 （2）句意：实在是有很多趣味。良：很。 （3）句意：只四川境内最为奇特。惟：只。 （4）句意：然而那里与中原一带相距万里之远。去：距离。 2. 本题考查学生对句子翻译能力。注意下列重点词的意思： （1）至于：表示时间或事件推进到某一阶段；襄陵：指水漫上山陵（丘陵）；沿：指顺流而下；溯：指逆流而上；阻绝：指被阻断隔绝。 （2）非：不是；壮强：身强体壮；其地：指那个地方（川蜀）。 3. 本题考查概括文章内容。 为了突出山的特点，两文共同使用了侧面描写的手法。 甲文中“自非亭午夜分，不见曦月”意思是：如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。通过写不是正午和半夜就看不到太阳和月亮，侧面烘托出三峡山势高峻、连绵的特点。乙文中“跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际”意思是：骑马穿行其间，只看见大片高高的竹林，当行到高高的山岭时，就像骑在蛇背上行险。若不骑马踏着（或：沿着）那竹林小道行走，则需要花去十天左右（的时间）方能走完它的高低起伏的地形。通过写骑马穿行竹林，十来天都看不到山的顶峰，侧面烘托出川蜀之山高耸入云、连绵不断的特点。 4. 本题考查对文章的理解和分析。 结合甲文第① 段“重岩叠嶂，隐天蔽日”意思是，层层的悬崖峭壁将天空和太阳都挡住了。直接描写了三峡的山很高很大，重重叠叠的高山就像屏障一样，可见，此处采用了夸张的修辞，极具视觉冲力；结合甲文第④ 段“自非亭午夜分，不见曦月”可知，如果不是正午或者半夜，就看不见太阳和月亮。作者以看不见太阳或月亮这些景物，侧面突出三峡高大连绵的山峰； 乙文“绝壑万仞，杳莫测其所穷”的意思是，绝险的山谷有几万尺深，茫茫渺渺看不到谷底。文章描写山谷的高度，看不到谷底，运用了夸张的修辞手法，突出了川蜀山峰的高大险峻。“肝胆为之悼栗”通过人站在几万尺深的山谷上胆战心惊的感觉，人物的恐惧心理感受来表现出高深的山谷，这是侧面描写；“跨马行，则竹问山高者，累旬日不见其巅际”意思是骑着马走，沿路层层竹林遮蔽高山，连续十来天，仰头看不到山顶，这句话运用了侧面描写，以人骑着马在山谷中多日行走，仰起来头却看不见山顶，侧面突出川蜀山峰的高峻连绵。 因此两文都采用了夸张和侧面描写来体现山的特点。 【点睛】 参考译文： 甲文：在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，实在是有很多趣味。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 乙文：我国西南一带的山水，只四川境内最为奇特。但那里与中原一带相距万里之远，陆路上有剑阁、栈道之类的险阻；水路上有瞿塘峡、滟滪堆之类的忧虑。骑着马走，沿路层层竹林遮蔽高山，连续十来天，仰头看不到山顶。登上高处往下俯瞰，绝险的山谷有几万尺深，茫茫渺渺看不到谷底，令人惊恐万状，肝胆颤抖。乘船在水中行，江水悍猛，礁石尖利，波涛险恶，漩涡诡异，船只一旦稍微失去控驭，偏离航道仅有尺寸大小，就被撞得粉碎像泥土般下沉，船中人使喂饱了江中鱼鳖之腹。通往四川的道路艰难到这种地步。因此，不是做官出仕富有财力的人，不能前往游历；不是天生富有文才的人，即使游览了也无所得；不是身壮体强的人，大多老死在那里。喜欢寻奇探胜的人因而心存遗憾。 十四、（2025-2026・江苏镇江句容・八上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 ①方山子①，光、黄②间隐人也。晚年庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。 ②余谪③居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？”方山子亦矍然④，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。 ③然方山子世有勋阀，当得官，使⑤从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？ （节选自苏轼《方山子传》，有删改） 【注】①方山子：即陈慥（zào），字季常，北宋文士。②光、黄：光州和黄州。③谪：降职、贬官。④矍然：惊讶的样子。⑤使：假如，如果。 1. 解释下列加点词语。 （1）月色入户（　　　　　）       （2）钟子期辄穷其趣（《伯牙鼓琴》）（　　　　　） （3）余既耸然异之（　　　　　） （4）子敬素好琴（《人琴俱亡》）（　　　　　） 2. 请用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）晚年庵居蔬食，不与世相闻。 3. 【甲】文画线句“欣然起行”是因为　　　　　　　　，【乙】文“方山子亦矍然”是因为　　　　　　　　。 4. 【甲】文苏轼自称“闲人”，【乙】文称方山子“隐人”，从这两个称呼中分析苏轼能和方山子成为好友的原因。 【答案】 1.① 门 ② 就，总是 ③ 已经 ④ 向来，一向 2.（ 1 ）想到没有与我共同游乐的人，于是来到承天寺找张怀民。 （ 2 ）（方山子）年老时住简朴的草屋，吃简单的食物，不与世人来往。 3.① 月色皎洁（明亮、澄澈等） ② 在“穷山”中遇见“我” 4.苏轼被贬黄州，人生失意，但诗人邀友、赏月、游山，表现随缘自适、旷达乐观的天性；方山子放弃荣华富贵隐居黄州，表现安闲自适，自得其乐的本性；他们都能保持乐观旷达的人生态度，所以他们能成为朋友。 【解析】 【导语】 这篇阅读材料选取了苏轼的两篇小品文，展现了宋代文人的精神世界。甲文《记承天寺夜游》以空灵笔触描绘月夜清景，透露出贬谪中仍保持的闲适心境；乙文《方山子传》则通过隐士陈慥的形象，表现了士人超脱功名的精神追求。两文在艺术手法上都体现了苏轼散文“行云流水”的特点，语言简净而意境深远。 1. 本题考查理解文言实词。 （1）句意：月光透过窗户洒入门户。户：门。 （2）句意：钟子期总能悟透其中情趣。辄：就，总是。 （3）句意：我已经对此感到十分惊异。既：已经。 （4）句意：子敬一向喜欢弹琴。素：向来，一向。 2. 本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）句重点词：念，考虑，想到；与，和，跟；者，……的人；遂，于是，就。 （2）句重点词：晚年，年老的时候；庵，草屋。 3. 本题考查分析概括文章内容。 第一空：根据甲文“月色入户，欣然起行”可知，苏轼正要入睡时，看见皎洁的月光照进门内，内心生出赏玩的兴致，于是高兴地起身出门，据此可得出第一空应填：月色皎洁（明亮、澄澈等）。 第二空：根据乙文第② 段“余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：‘呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？’方山子亦矍然”可知，方山子隐居在偏僻的山中，本以为不会遇到旧识，却意外在山中碰见被贬谪至此的苏轼，因而面露惊讶之色，据此可得出第二空应填：在“穷山”中遇见“我”。 据此作答即可。 4. 本题考查分析概括文章内容。 根据甲文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼当时被贬到黄州，仕途不顺，人生处于失意状态。然而在这样的境遇下，他在月色入户时，没有沉浸在失意的情绪中，而是“欣然起行”，主动去寻找友人张怀民，一同在庭院中漫步赏月，在平凡的月夜中寻得乐趣，这充分展现出他随缘自适、旷达乐观的天性。 根据乙文第① 段“晚年庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中”，第② 段“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”和第③ 段“然方山子世有勋阀，当得官……皆弃不取，独来穷山中”可知，方山子出身功勋世家，本可享受荣华富贵、获取功名，却主动舍弃车马冠服、园宅田产，隐居于黄州，即便家境简陋，依旧和家人自得其乐，体现出安闲自适、淡泊名利的本性。 苏轼和方山子虽然人生经历不同，但都能在各自的处境中保持乐观旷达的人生态度，不被外界的得失所左右，坚守内心的宁静与自在，这种精神上的契合使得他们能够成为朋友。 据此作答即可。 【点睛】 参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，（看到）月光从门照进来，于是高兴地起身出门。想到没有与我共同游乐的人，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】 方山子，是光州、黄州一带的隐士。他年老时住简朴的草屋，吃简单的食物，不与世人来往。舍弃了车马，毁掉了读书人戴的帽子和穿的衣服，徒步往来于山中，没有人认识他。 我被贬官居住在黄州，路过岐亭，恰巧遇见了他。我说：“哎呀！这是我的老朋友陈慥季常啊。为什么在这里呢？”方山子也很惊讶地看着我，问我来到这里的原因。我把原因告诉了他。（他）低头不回答，继而仰头大笑，招呼我住到他家。他家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。我已经对此感到十分惊异。 然而方山子家族世代都有功勋，按理应当做官，假如让他置身于官场之中，到现在应该已经声名显扬了。而他的家在洛阳，园林宅第壮丽得和公侯府第一样。河北还有田地，每年能得到上千匹的丝帛收入，也足够使他享受富贵快乐了。但他都舍弃不要，独自来到这穷困的山中，这难道是没有得到什么才这样的吗？ 十五、（2025-2026・江苏淮安盱眙・八上期中）阅读下面的文言文，完成下列各题。 ①吾友浑源①刘京叔尝以诗来，盛称其乡泉石林麓之胜。吾友著书立言蕲信于天下后世者，必非夸言之也，独恨未尝一游焉。今年夏，因赴试武川，归道浑水，修谒于玉峰先生魏公，公野服萧然，见余于前轩。语未周浃②，骤及是邦诸山，若南山，若柏山，业已游矣。惟龙山为绝胜，姑缺，慈以须诸文士同之；子幸来，殊可喜。乃选日为具，拉诸宾友，骑自治城西南行十余里，抵山下。 ②山无麓。乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润。山竦出，崭然露芒角，水声锵然呜两峰间，一心始异之。 ③又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提，环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。风自木杪③起，纷披震荡，山与木若相顾而坠者，使人神骇目眩。 ④又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉，洑④出石罅⑤，激而为迅流者焉。阴木荫其颠，幽草缭其趾。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜！”即下马，披草踞石列坐。诸生瀹觞⑥以进，酒数行，客有指其西大石曰：“此可识。”因命余，余乃援笔，书凡游者名氏及游之岁月而去。 （节选自元朝麻革《游龙山记》，有删改） 【注释】①浑源：地名。②周浃（jiā）：形容话语、心意等周全。③杪（miǎo）：树梢。④洑（fú）：指水流在地下潜伏、流动。⑤罅（xià）：缝隙。⑥瀹觞（yuè shāng）：瀹，煮、烧开；觞，指古代的酒杯。 1. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处） 嘉木奇卉被之 2. 解释文中加点的词语。 ①尝以诗来　　　　　　　　　　　 ②乃选日为具　　　　　　　　　　　 ③心始异之　　　　　　　　　　　 ④环而卫者　　　　　　　　　　　 3. 用现代汉语翻译下列句子。 ①盛称其乡泉石林麓之胜。 ②沿溪曲折行数里，草木渐秀润。 4. 第④段所写的“此地”有何特点，才让“诸生”都说“莫此地为宜”？ 5. 结合第②～④段内容，分析作者在游历过程中的心理变化。 【答案】 1.嘉木奇卉/被之。 2.① 曾经 ② 于是，就 ③ 对……感到诧异 ④ 环绕 3.① 极力称赞他家乡的泉石林麓之美。 ② 沿着溪流曲折前行数里，草木渐渐秀美丰润起来。 4.① 环境清幽；② 动静相宜；③ 地势平坦开阔；④ 自然与人文和谐。 5.作者的情感随游踪层层递进：初入山谷的平淡，因溪径转折、草木丰润而渐生惊异；见群峰环抱、风动林壑时转为视觉与精神的双重震撼；最终在清泉佳木间休憩宴饮，将澎湃心潮化为悠然自得的雅趣。 【解析】 【导语】 这篇《游龙山记》以游踪为线索，移步换景，从入谷平淡到见山惊异，再到群峰震撼，最后休憩悠然，将写景与抒情相融。语言凝练清丽，绘草木、泉水、山峦之态，摹风声、水声之韵，既展龙山奇秀之景，又露作者沉醉自然的雅趣，是一篇兼具画面感与感染力的山水游记佳作。 1. 本题考查文言断句。 句意：美好的树木和奇异的花草覆盖着山野。“嘉木奇卉”指美好树木与奇异花草，是句子主语，“被之”是“覆盖着山野”的意思，作谓语，主谓之间断句； 故断句：嘉木奇卉/被之。 2. 本题考查文言词语理解。 ① 句意：曾经寄诗来。尝：曾经。 ② 句意：于是魏公挑选了一个日子。乃：于是，就。 ③ 句意：心里这才开始感到惊奇。异：对……感到诧异。 ④ 句意：环绕护卫的样子。环：环绕。 3. 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： ①盛：极力，大肆；称：称赞，赞扬；胜：优美的景色。 ②沿：顺着，沿着；曲折：形容词作状语，曲折地；渐：渐渐，逐渐；秀润：秀丽滋润，形容草木长势美好、色泽润泽。 4. 本题考查内容理解。 结合第④ 段“得泉之泓澄渟溜者焉，洑出石罅，激而为迅流者焉。阴木荫其颠，幽草缭其趾”可知，这里有澄澈平缓的清泉、从石缝奔涌的急流，上方有树木遮蔽，周围有幽草环绕，景致静谧雅致。由此可知，此地的环境十分清幽，适合宾客们停下休息。 结合第④ 段“得泉之泓澄渟溜者焉，洑出石罅，激而为迅流者焉”可知，这里既有澄澈平缓、静静流淌的泉水，也有从石缝涌出、奔涌向前的急流，两种水景相互映衬。        由此可知，此地兼具静态之美与动态之趣，动静相宜，是休憩的佳处。 结合第④ 段“即下马，披草踞石列坐”可知，宾客们能够直接下马，拨开杂草后就可以蹲坐在石头上并排而坐，说明此处有可供众人安坐的空间。由此可知，此地的地势相对平坦开阔，足以容纳宾客休憩。 结合第④ 段“宾欲休，咸曰：‘莫此地为宜！’”“客有指其西大石曰：‘此可识。’因命余，余乃援笔，书凡游者名氏及游之岁月而去”可知，众人在此处休憩，还在石头上题字记录游览经历，人与自然景致相融。由此可知，此地能够实现自然景致与人文活动的和谐相融，适宜停留。 5. 本题考查内容及情感理解。 结合第② 段“乍入谷，未有奇”可知，作者刚进入山谷的时候，没有看到奇特的景色，内心没有产生波澜。作者此时的心境是平淡的，尚未被山谷景致触动。 结合第② 段“沿溪曲折行数里，草木渐秀润。山竦出，崭然露芒角，水声锵然呜两峰间”可知，作者沿着溪流前行数里，看到草木变得秀丽润泽，山峰高耸、棱角分明，溪水在峰间叮咚作响。眼前景致的变化让作者内心开始产生不一样的感受，逐渐生出惊异之情。 结合第③ 段“四山忽合，若拱而提，环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。风自木杪起，纷披震荡，山与木若相顾而坠者”可知，四周山峰忽然聚合，草木繁茂浓郁，风吹起时山与树仿佛要坠落，景象十分震撼。作者看到这样的景象，内心惊骇、眼花缭乱，陷入视觉与精神的双重震撼之中。    结合第④ 段“阴木荫其颠，幽草缭其趾。宾欲休，咸曰：‘莫此地为宜！’即下马，披草踞石列坐”“酒数行……余乃援笔，书凡游者名氏及游之岁月而去”可知，作者与宾客在清泉佳木间休憩宴饮，还在石上题字记录游踪。由此可知作者此时的澎湃心潮已然平复，内心满是悠然自得的闲适雅趣。 【点睛】 参考译文： ①我的友人浑源人刘京叔曾经寄诗来，极力称赞他家乡泉水、石头、树林、山麓的优美景色。我的友人著书立说，希望得到天下后世之人的信服，一定不会说浮夸的话，我唯独遗憾不曾前去游览一次。今年夏天，我因为前往武川应试，回来时路过浑水，前去拜访玉峰先生魏公。魏公穿着朴素的便服，神态潇洒，在前轩接见了我。话还没聊完，他就突然说起当地的群山，像南山、柏山，他都已经游览过了。只有龙山的风景最为绝妙，我姑且还没去游览，现在就等着和各位文人雅士一同前往；你有幸到来，实在是令人高兴。于是魏公挑选了一个日子，准备好出行的器具，邀请各位宾客友人，骑马从治城往西南走了十多里路，抵达龙山脚下。    ②龙山没有山脚的平缓地带。刚进入山谷的时候，并没有什么奇特的景色。沿着溪流曲折前行了几里路，草木渐渐变得秀丽润泽。山峦高耸而出，棱角分明地显露出来，溪水在两座山峰之间叮咚作响，我心里这才开始感到惊奇。    ③又绕着山路走了十多里，四周的山峰忽然聚合过来，好像拱手相迎、环绕护卫的样子。美好的树木和奇异的花草覆盖着山野，长得苍翠繁茂、郁郁葱葱。风从树梢吹起，草木纷纷摇曳晃动，山峰和树木就好像互相看着要坠落下来一般，让人内心惊骇、眼花缭乱。 ④又往前走了几里路，看到一处水色澄澈、水流平缓的清泉，也看到泉水从石头缝隙中潜流而出，被激荡后形成湍急的水流。茂盛的树木遮蔽在泉水上方，幽静的青草缠绕在泉边。宾客们想要休息，都说：“没有比这里更适宜的地方了！”于是大家下马，拨开杂草，蹲坐在石头上，依次排开。随行的儒生煮好酒水端上来，酒过数巡，有位客人指着西边的一块大石头说：“这里可以做个标记。”于是让我来写，我便提笔写下所有游览者的姓名和游览的年月，然后才离去。 十六、（2025-2026・江苏徐州沛县初学・八上期中）阅读下面诗文，回答下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 江水又东，迳（经过）巫峡。杜宇（古代传说中蜀国的国王，据说他派人凿通巫峡）所凿以通江水也。江水历峡东，迳新崩滩。此山汉和帝永元十二年崩，晋太元二年又崩，当崩之日水逆流百余里涌起数十丈。今滩上有石，或圆如箪，或方似笥（古代盛饭或盛衣服的方形竹器），若此者甚众，皆崩崖所陨，致怒湍流，故谓之新崩滩。其颓崖所余，比之诸岭，尚为竦桀（高耸突出）。其下十余里，有大巫山，非惟（不仅）三峡所无，乃当（应当）抗峰岷、峨，偕岭衡、嶷（yí）（跟岷山、峨眉山争高低，与衡山、九嶷山相并列）。其翼附（遮护统领）群山，并概（并齐）青云，更就霄汉辨其优劣耳。西，即巫山者也。其间首尾一百六十里，谓之巫峡，盖因山为名也。 （选自《水经注・江水》） 1. 给下面句子划分停顿（限划两处） 当崩之日水逆流百余里涌起数十丈。 2. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 方法 文言词句 积累参考 加点字解释 查阅词典法 皆崩崖所陨 ①坠落②死亡③毁坏 　　　　　　　　（填序号） 联系成语法 更就霄汉辨其优劣耳 避重就轻 　　　　　　　　 语境推断法 其颓崖所余 结合此句上下文推断 　　　　　　　　 课内迁移法 故谓之新崩滩 故渔者歌曰 　　　　　　　　 课内迁移法 盖因山为名也 盖竹柏影子也 　　　　　　　　 3. 下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（     ） A． 或王命急宣             或圆如箪 B． 不以疾也                    投以骨 C． 千转不穷                 哀转久绝 D． 哀转久绝                  百叫无绝 4. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）杜宇所凿以通江水也。 5. 下列分析不恰当的一项是（     ） A． 【甲】【乙】两文都写到山，两文山的特点都是山势高峻，连绵不断。 B． 【甲】【乙】两文写水不同，甲文着眼于三峡四季的水各有特点，而乙文写水流湍急来突出新崩滩多崩塌的石块。 C． 【甲】文用王命急宣、朝发暮到侧面烘托三峡夏水湍急的特点，引用渔歌侧面烘托秋水凄寒的气氛。【乙】引用传说给巫峡的由来增添了传奇色彩。 D． 【甲】文先山后水，描写三峡瑰丽的风光，以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。【乙】文主要描述了“新崩滩”和“巫山”两处景观，主要突出了新崩滩的石多水急，巫山的高耸入云，彰显出大自然的神力。 【答案】 1.当崩之日/水逆流百余里/涌起数十丈。 2.① ① ② 靠近 ③ 崩塌，坍塌 ④ 所以 ⑤ 大概是 3.D 4.（ 1 ）水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。 （ 2 ）是杜宇所开凿用来疏通江水的。 5.B 【解析】 【导语】 这两篇山水小品均出自《水经注》，以精炼笔法勾勒三峡奇景。甲文以四季为序，通过“素湍绿潭”“林寒涧肃”等意象，展现三峡雄奇与清幽的二元美学，末引渔歌点染人文哀色。乙文则聚焦地质奇观，以“崩崖所陨”“竦桀”等词突出巫峡的险峻天成，穿插杜宇传说增添历史纵深。两文皆善用动静结合、虚实相生的手法，甲文重意境营造，乙文偏实证描述，共同构成对长江三峡的多维书写，体现郦道元“因水以证地，即地以存古”的著述特色。 1. 本题考查文言文断句。 句意为：山崩那天，江水倒流一百多里，水涌高达几十丈。 “当崩之日”是说山崩那天，属于时间状语，应断开；“水逆流百余里”“涌起数十丈”分别介绍了山崩后的水势，中间应断开。故划分为：当崩之日/水逆流百余里/涌起数十丈。 2. 本题考查文言实词。 ① 句意为：都是从山崖上塌下的。根据查阅词典法可知，“陨”在字典中有三个义项，此处集合句意应理解为“坠落”，故选① 。 ② 避重就轻：回避重的责任，只拣轻的来承担，也指回避主要的问题，只谈无关重要的方面。就：靠近。根据联系成语法可知，“就”在此句中也应理解为“靠近”，句意为：只有攀登到天上，才分辨得出它们的高下。 ③ 根据语境推断法，结合此句上下文“此山汉和帝永元十二年崩，晋太元二年又崩……其颓崖所余，比之诸岭，尚为竦桀”，前面说山崩塌了，后面说“比之诸岭，尚为竦桀”，意思是和其他的山岭相比，还很高耸突出，由此可以推断“其颓崖所余”说的是崩塌后剩下的断崖，“颓”是“崩塌，坍塌”的意思。句意为：崩塌后留下的石峰。 ④“故渔者歌曰”意为：所以渔民们唱道。“故”是“所以”的意思。根据课内迁移法可知，“故”在此句中也理解为“所以”，句意为：所以叫做新崩滩。 ⑤“盖竹柏影子也”意为：大概是竹子和柏树的影子啊。“盖”是“大概是”的意思。根据课内迁移法可知，“盖”在此句中也应理解为“大概是”，句意为：大概是根据山来命名的。 3. 本题考查文言虚词。 A.代词，有时/代词，有的； B.代词，这么/介词，把； C.拟声词，同“啭”，指鸟鸣声/形容词，婉转； D.都是动词，停止，消失； 故选D。 4. 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。良：实在，的确，确实。 （2）重点字词：以，来，用来；通，疏通，贯通。 5. 本题考查文言文内容理解。 B.根据乙文“若此者甚众，皆崩崖所陨，致怒湍流，故谓之新崩滩”可知，乙文并不是通过写“水流湍急”来“突出石块多”，而是反过来：因为山崩崖石坠落阻塞江流，才使得水流湍急（“致怒湍流”），因果关系反了。选项表述不正确； 故选B。 【点睛】 参考译文： 【甲】在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】江水继续东流，穿过巫峡，巫峡是杜宇所凿，来疏通江水。江水穿过山峡东流，经过新崩滩。这座山，汉和帝永元十二年山崩，晋太元二年再次山崩。山崩那天，江水倒流一百多里，水涌高达几十丈。现在滩上有很多巨石，有的圆形如饭箩，有的方形如房屋，像这样的有很多，都是从山崖上塌下的，致使急流奔腾怒吼，所以叫做新崩滩。崩塌后留下的石峰，与许多别的山岭相比起来，显得还是相当高峻的。下流十多里有大巫山，这座山的高峻不但是三峡所没有的，而且可以与岷山和峨眉山一争上下，与衡山和九嶷山互比高低，它遮护统领周围的各个山峰，高与云平，只有攀登到天上，才分辨得出它们的高下。丹山西就是巫山。这一段从头到尾全长一百六十里，叫做巫峡，大概是根据巫山而得名的。 十七、（2025-2026・江苏镇江经开・八上期中）阅读下面两则选文，完成下面小题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自《三峡》郦道元） 【乙】初至涧底，芳叔急于出峡，坐待峡口，不复入。余独缘①涧石而进，踞潭边石上，仰视双瀑从空夭矫②，崖石上覆如瓮口。旭日正在崖端，与颜波突浪，掩晕流辉。俯仰应接，不能舍去。循涧复下，忽两峡削起，一水斜回，涧右之路已穷。左望有木板飞架危矶断磴③间，乱流而渡，可以攀跻。遂涉涧从左，则五漈④之石门矣。两崖至是，壁凑仅容一线，欲合不合，欲开不开，下涌奔泉，上碍云影。人缘陟⑤其间，如猕猿⑥然，阴风吹之，凛凛欲堕。盖自四漈来，山深路绝，幽峭已极，惟闻泉声鸟语耳。 （节选自《游九鲤湖日记》徐霞客） 【注释】①缘：沿着。②夭矫：这里形容瀑布姿态的伸展屈曲有气势。③危矶断磴：危险的岩石和残断的石阶。④五漈（jì）：地名，此处是第五瀑，共九瀑。⑤陟（zhì）：登高。⑥猕（mí）猿：猴的一种，亦称恒河猴。 1. 解释下列句中加点的词语。 （1）略无阙处（　　　　　）             （2）良多趣味（　　　　　） （3）涧右之路已穷（　　　　　）       （4）遂涉涧从左（　　　　　） 2. 翻译下列两个句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）幽峭已极，惟闻泉声鸟语耳。 3. 【甲】【乙】两文画线句子都运用了　　　　　　写作手法，突出山势的　　　　　　特点。 4. 说说【甲】【乙】两文的作者分别是按什么顺序描写景物的，这样写有什么好处？ 【答案】 1.① 同“缺”，空隙、缺口 ② 甚，很 ③ 尽，穷尽 ④ 于是，就 2.（1）如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 （2）幽深峭拔已到了极点，只听得见泉水声和鸟叫声罢了。 3.① 侧面烘托 ② 高峻（或：狭窄、陡峭） 4.【甲】文先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。这样描写使文章层次分明，结构清晰，能全面展现三峡山水的特点，让读者对三峡的景观有清晰、立体的认识。【乙】文按照空间顺 序。先上后下，移步换景，让瀑布的美丽和山崖的险峻逐渐呈现在眼前，让读者有身临其境之感。 【解析】 【导语】 《三峡》以季节为序，借“不见曦月”“虽乘奔御风不以疾”，铺展三峡的雄奇与四季风情；《游九鲤湖日记》的选段以游踪为线，凭“壁凑仅容一线”“如猕猿然”，描摹九鲤湖涧谷的幽峭与险绝。两文皆以烘托之笔写山水，一阔大雄浑，一幽狭奇险，各尽山水之妙。 1. 本题考查文言实词。 （1）句意：全然没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意：有很多趣味。良：甚，很。 （3）句意：山涧右边的路已经到了尽头。穷：尽，穷尽。 （4）句意：于是涉过涧水从左边走。遂：于是，就。 2. 本题考查翻译句子。 文言文翻译需字字落实，避免漏译关键实词；文言常见特殊句式需转换为现代汉语语序；注意原文语气，翻译时通过语气词或句式体现；人名、地名、官职名、年号、俗语等无需翻译，直接保留。本题的重点词有： （1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦：太阳。 （2）幽峭：幽深峭拔；极：到了极点；惟：只；耳：罢了。 3. 本题考查写作手法与理解文意。 甲文画线句“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”，以正午、半夜才见日月的结果，侧面烘托山的高峻；乙文画线句“两崖至是，壁凑仅容一线……人缘陟其间，如猕猿然”，以仅容一线的空间、如猕猿攀援的状态，侧面烘托山的狭窄陡峭。二者均用侧面烘托手法，突出山势的高峻（或：狭窄、陡峭）。 4. 本题考查写作顺序。 【甲】文先总体描绘三峡概貌，再按季节特点分写四季景象。 从第① 段“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，作者开篇便勾勒出三峡连绵不绝、高耸险峻的整体气势，奠定全文雄浑壮阔的基调。 从第② 段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝……虽乘奔御风，不以疾也”可知，作者先写夏季江水暴涨、水流湍急的奔放之势； 从第③ 段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影……清荣峻茂，良多趣味”可知，再写春冬之时水静潭清、草木繁茂的清幽之景； 从第④ 段“每至晴初霜旦，林寒涧肃……哀转久绝”可知，最后写秋季林寒涧肃、猿鸣凄异的萧瑟之态。 这样描写使文章层次分明，结构清晰，从整体到局部，从不同季节的特色展现三峡山水的多样风貌，让读者对三峡的景观形成清晰、立体的认识。 【乙】文按照空间顺序，以移步换景的方式描写景物。 从“初至涧底，芳叔急于出峡，坐待峡口，不复入。余独缘涧石而进，踞潭边石上，仰视双瀑从空夭矫”可知，作者先写自己在涧底的所见，抬头仰望双瀑凌空的姿态； 从“循涧复下，忽两峡削起，一水斜回，涧右之路已穷”可知，接着写沿着山涧继续向下走，看到峡谷陡立、水流回转，右侧道路已到尽头的景象； 从“左望有木板飞架危矶断磴间，乱流而渡，可以攀跻。遂涉涧从左，则五漈之石门矣”可知，随后写望向左侧，发现木板栈道，涉水攀爬到左侧，见到“石门”的险峻之景。 好处：作者以行踪为线索，先上后下，移步换景，让瀑布的秀丽、山崖的奇险和石门的狭窄幽深逐渐呈现在读者眼前，使文章画面感极强，让读者有身临其境之感。 【点睛】 参考译文： 【甲】在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】刚到山涧底时，芳若叔急于走出峡谷，走在峡口等着，不再进来。我独自一人沿着山涧中石头路前行，坐在水潭边的岩石上，抬头观看两条瀑布从空中纵情地飞流而下，上方的崖石下覆像瓦瓮的口。旭日正在石崖顶端，与倾泻奔突的波浪，日晕掩映，光彩流动。俯仰之间，应接不暇，舍不得离去。沿着山涧再下走，忽然两面的峡壁陡峭地竖起，一股流水斜斜地回流过来，山涧右边的路已经断了。望见左边有木板飞架在危险的岩石和残断的石阶之间，从乱流中渡过去，可以向上攀登。于是涉过涧水从左边走，就到第五漈石门漈了。两面的石崖到了这里，石壁凑合在一起，仅容得下一条线，想要合拢又不合拢，想要分开又不分开，下面泉水汹涌奔流，上面遮蔽了云雾。人沿着石缝间上登，如同猕猴一般，阴风吹过石缝中，（人）寒冷得想要坠落下去。从第四漈过来，山谷深远，道路断绝，幽深峭拔已到了极点，只听得见泉水声和鸟叫声罢了。 十八、（2025-2026・江苏宿迁泗洪・八上期中）【甲】 战城南 ［南北朝］吴均 躞蹀①青骊马，往战城南畿②。五历鱼丽阵③，三入九重围。 名慑武安将④，血污秦王衣。为君意气重，无功终不归。 注：①躞蹀：xiè dié，马行走的样子。②畿：jī，国都四周的广大地区。③鱼丽阵：古代作战时军队布置的阵势。④武安将：指战国时期秦国名将白起，他曾被封为武安君。 【乙】 吴均，字叔庠，吴兴故鄣人也。家世寒贱，至均好学有俊才。沈约尝见均文，颇相称赏。梁天监初，柳恽为吴兴①，召补主簿，日引与赋诗。均文体清拔有古气好事者或效之谓为吴均体。均尝不得意，赠恽诗而去，久之复来。恽遇之如故，弗之憾也。荐之临川靖惠王，王称之于武帝，即日召入赋诗，悦焉。待诏著作，累迁奉朝请②。先是，均将著史以自名，欲撰齐书，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，遂私撰《齐春秋》奏之。书称帝为齐明帝佐命③，帝恶其实录，以其书不实，使中书舍人刘之遴诘问数十条，竟支离无对。敕付省焚之，坐免职。寻有敕召见，使撰《通史》，起三皇，讫齐代。均草本纪、世家已毕，唯列传未就，卒。 《梁书・吴均传》 注：①吴兴：吴兴是古代吴地“三吴”之一（今浙江一带）。②朝请：南北朝时期的一种官职名称，指的是朝廷对官员的加官或赠官。③佐命：指辅助帝王创业的功业。 【丙】 吴均生平经历及代表作品表 人生阶段 主要经历 代表作品 寒微早年，勤学成才 家境贫寒，但天资聪颖，勤奋好学，以诗文才气闻名乡里。 《山中杂诗》《赠王桂阳》 梁朝盛世，文名鹊起 诗文“清拔有古气”，在当时独树一帜，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。 《与朱元思书》《与施从事书》《与顾章书》 仕途挫折，秉笔直书 私撰《齐春秋》，因书中内容触怒梁武帝，书被焚毁，本人亦遭免官斥责。 《齐春秋》《续齐谐记》 晚年复起，壮志未酬 重新起用，曾向梁武帝进献武力征服北魏的策略（《檄梁文》），但未被采纳，于520年去世。 《战城南》《胡无人行》《从军行》等边塞诗 1. 以下对甲诗的理解中，有误的一项是（     ） A． 首联中“躞蹀”一词，生动地描绘了战马从容步行的姿态，暗示了主人公奔赴战场时沉着坚定的心态。 B． 诗歌通过“五历”“三入”等数字，如实写出主人公经历的战斗次数，具体地表现出其作战经验之丰富。 C． 颈联“血污秦王衣”运用侧面烘托手法，通过描写敌人之血溅洒衣袍的特写，表现了战斗的激烈与主人公的英勇。 D． 尾联直接揭示了主人公的精神世界，表现作者报效君王的豪情与建功立业的决心，展现高尚家国大义。 2. 解释下列句中加点的词语。 原文 方法 示例 加点词释义 颇相称赏 结合语境 （1）　　　　　　　　　 弗之憾也 结合语境 （2）　　　　　　　　　 累迁奉朝请 查字典 ①累积、堆积；②多次，屡次；③牵连、连累。 （3）（填序号） 　　　 唯列传未就 成语推断 一蹴而就 （4）　　　　　　　　　 3. 乙文中画波浪线的部分有三处需要加句读，断句处的序号为（     ） 。 均A文体清拔B有古气C好事者D或效之E谓为F吴均体 4. 用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。 均尝不得意，赠恽诗而去，久之复来。 5. 请结合三则材料的具体内容，谈谈你对吴均的认识。 【答案】 1.B 2.① 表示动作偏指一方，此处指“他”； ② 不（没有）； ③ ② ； ④ 完成 3.BCE 4.吴均曾经因为不得志，赠诗给柳恽后便离去，过了很久又回来了 5.① 甲诗中，吴均晚年虽被重新起用，向梁武帝进献征服北魏的策略却未被采纳，最终壮志未酬去世，他笔下的“无功终不归”“三入九重围”可见其心存壮志、忠君爱国。 ② 乙文中，吴均 “家世寒贱” 却坚持求学，为著史 “求借齐起居注”，即便因《齐春秋》触怒武帝被免职，仍续写《通史》至临终，表现了吴均为理想不惧挫折和对目标的坚守。 ③ 乙文中，早年贫寒仍苦读成才，诗文“清拔有古气”，在当时独树一帜，时人纷纷效仿，体现其勤奋好学、才华横溢。 ④ 丙表中吴均“仕途受挫，秉笔直书”展现出清醒独立、彰显刚正不阿的精神 【解析】 【导语】 这篇阅读材料通过诗歌、传记和生平表三种形式，立体展现了南北朝诗人吴均的形象。甲诗《战城南》以豪迈的边塞诗风展现其建功立业的壮志；乙文传记既记录其“清拔有古气”的文学成就，又揭示其秉笔直书而遭贬的耿介性格；丙表则系统梳理其人生轨迹与创作分期。三则材料互为补充，共同勾勒出一个才华横溢却仕途坎坷的文人形象，体现了南北朝时期寒门士人的典型命运。 1. 本题考查诗歌的理解。 B．“五历”“三入”等数字并非如实记录主人公经历的战斗次数，而是运用夸张手法，极言其作战经验丰富，突出其英勇善战的形象； 故选B。 2. 本题考查词语理解。 （1）“颇相称赏”描述的是沈约对吴均文章的态度。结合语境，沈约看到吴均的文章后，给出了比较积极的评价。“颇相称赏”的对象表示动作偏指一方，此处指“他”。 （2）此句描述柳恽对待吴均离开又回来的态度，不赞同。“弗”在古文中常表示否定，相当于“不”。 （3）根据查字典可知选义项②“多次，屡次”，“累迁奉朝请”意思是：（吴均）多次升迁后担任奉朝请。 （4）一蹴而就：踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功，其中“就”是“完成、成功”的意思。“唯列传未就”意思：只有列传未完成。 3. 本题考查文言断句。 句意：吴均文体清朗有古气，喜好他文章的人有的模仿他，称他为“吴均体”。 “均文体清拔”“有古气”是吴均文章的两个方面，中间断开；“好事者或效之”“谓为吴均体”是好事者的行为，中间断开。 断句：均文体清拔/有古气/好事者或效之/谓为吴均体 故选：BCE。 4. 本题考查文言句子的翻译。 重点词：尝，曾经；得意，得志；去，离开；久之，过了很久；复，又。 5. 本题考查阅读探究。 甲诗《战城南》中“为君意气重，无功终不归”，通过描写战士奔赴战场，历经艰难战斗，以生命为代价也要报效君王、建功立业的决心，展现吴均借诗歌表达对国家的忠诚与为国家奉献的强烈愿望。 丙材料提到他晚年创作《战城南》《胡无人行》《从军行》等边塞诗，进一步证明他始终心系国家，关注国家边疆事务与军事斗争。晚年重新起用后，他向梁武帝进献武力征服北魏的策略（《檄梁文》），尽管未被采纳，但这是他作为文人关心国家统一、积极为国家出谋划策的爱国表现，体现他希望国家强大、领土完整的家国情怀。 从乙文《梁书•吴均传》可知，吴均诗文“清拔有古气”，在当时独树一帜，时人纷纷效仿，形成“吴均体”，像《与朱元思书》等作品流传至今，展现出其独特的文学风格与高超的写作技巧。在丙材料“吴均生平经历及代表作品表”中，不同人生阶段都有众多代表作品，涵盖多种体裁，如杂诗、书信体散文、史书、志怪小说、边塞诗等，证明他文学创作能力全面且高产。沈约“尝见均文，颇相称赏”，沈约作为当时文学大家，他的称赞说明吴均文章质量高。柳恽“日引与赋诗”，对其才华极为认可，还向临川靖惠王举荐，靖惠王又在梁武帝面前称赞他，使得武帝当日召见并认可其诗作，进一步体现他才华出众，得到众多有影响力人物的赏识与推崇。 从乙文吴均私撰《齐春秋》，因书中如实记录梁武帝是齐明帝佐命，触怒武帝，书被焚毁，本人遭免官斥责。这对一个文人来说是沉重打击，但他没有一蹶不振。从丙材料可知，晚年重新起用后，他仍积极向梁武帝进献武力征服北魏的策略（《檄梁文》），虽未被采纳，但体现他在挫折面前不屈不挠，坚持为国家贡献自己的智慧与力量。吴均“先是，均将著史以自名，欲撰齐书”，即便求借齐起居注及群臣行状遭武帝拒绝，仍私撰《齐春秋》，即便因此获罪，也未放弃著史的志向，晚年还受诏撰写《通史》，虽未完成列传部分便去世，但这种为理想执着追求的精神令人钦佩。 【点睛】 参考译文： 【甲】 骑着小步行走的黑色骏马，奔赴城南的区域去作战。多次经历鱼丽阵的战斗，多次冲入敌人的重重包围之中。名声让像武安君白起那样的名将都感到畏惧，战斗中敌人的鲜血溅污了敌方将领的衣服。为了君王重情重义、斗志昂扬，如果没有建立功勋，终究不会回去。 【乙】 吴均，字叔庠，是吴兴故鄣县人。他家世代贫寒，社会地位低微，不过到吴均这里，他喜好学习，且有着杰出的才学。沈约曾经看到吴均的文章，对他十分称赞欣赏。梁朝天监初年，柳恽担任吴兴太守，征召吴均补任主簿一职，每天拉着他一起赋诗。吴均的文体风格清朗挺拔，带有古朴的气息，喜好他文章的人有的会模仿他，这种文体被称作“吴均体”。吴均曾经仕途不得意，他写了一首诗赠给柳恽后就离开了，过了很久又回来了。柳恽对待他依旧和从前一样，并不因为他的离开而心怀遗憾。柳恽向临川靖惠王举荐吴均，靖惠王又在梁武帝面前称赞他，于是当天武帝就召见吴均，让他赋诗，武帝对他的诗作十分满意。吴均随后担任待诏著作一职，经过多次升迁后担任奉朝请。在这之前，吴均打算撰写史书来使自己扬名，想要撰写《齐书》，他请求借阅齐国的起居注以及群臣的行状，梁武帝没有答应。于是吴均就私下撰写了《齐春秋》并上奏给武帝。书中称梁武帝是齐明帝辅助创业的功臣，武帝厌恶书中这样如实记录，认为这本书不符合事实，就让中书舍人刘之遴针对书中内容责问吴均数十条，吴均最终支支吾吾无法应对。武帝下令将书送到尚书省焚毁，吴均也因此被免去官职。不久之后，武帝又下令召见吴均，让他撰写《通史》，从三皇开始写起，到齐代结束。吴均已经完成了本纪、世家的撰写，只有列传部分还没有完成，就去世了。 一、（2025-2026・江苏宿迁泗阳・八上期中）阅读下面两篇文言文，回答问题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 江水又东，径狼尾滩，而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里。人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵚崟①，数十步中，悉作人面形，或大或小。其分明者，须发皆具，因名曰人滩也。”江水又东径黄牛山下有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色②如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就③分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自郦道元《水经注・卷三十四》，有删改） 【注释】①嵚崟：形容岩石高大奇特。嵚，险峻。崟，山石尖锐。②色：形状。③成就：文中指轮廓。④信宿：连宿两夜，两个晚上。 1. 用“/”为下面句子断句。（限三处） 江水又东径黄牛山下有滩名曰黄牛滩 2. 请解释下面语句中的加点字，补全表格。 文中语句 方法指引 字词解释 黄牛如故 【成语推断】故态复萌 （1）故：　　　　　　　　　　 或大或小 【结合语境】 （2）或：　　　　　　　　　　 素湍绿潭 【查阅字典】A．本义白色的生绢，引申为白色；B．平素，一向；C．朴素，不加装饰的 （3）素：　　　　　　　　　　（填序号） 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）虽途径信宿，犹望见此物。 4. 【甲】文写三峡不同季节的水，各有什么特点？请用原文或自己的话加以概括。 5. 【乙】文引用行者谚语“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故”有什么作用？ 【答案】 1.江水又东 / 径黄牛山 / 下有滩 / 名曰黄牛滩 2.① 原来的，旧的 ② 有的 ③ A 3.（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）即使沿途经过，连宿两夜，还是能看见这个景物。 4.夏季：水势浩大，水流湍急（原文“夏水襄陵，沿溯阻绝”“虽乘奔御风，不以疾也”），夏季江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，水流速度极快。 春冬：水清澈见底，景色秀丽（原文“素湍绿潭，回清倒影”“清荣峻茂，良多趣味”），春冬季节，白色的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中有倒映的影子，山水草木相映，趣味无穷。 5.引用行者谚语“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故”，生动形象地写出黄牛滩江水迂回曲折的特点（“水路纡深”），即使行驶多日，回头看黄牛滩的景物仍和之前一样；同时增强了文章的趣味性和说服力，让读者更直观地感受到黄牛滩的地理特征。 【解析】 【导语】 这篇文言文阅读选段展现了郦道元《水经注》的典型风格，通过甲乙两段对三峡及周边景物的描写，体现了作者高超的写景技巧。甲文以四季变化为序，运用夸张、对比等手法突出三峡的雄奇险峻；乙文则聚焦人滩、黄牛滩的奇特景观，通过民间谚语生动表现江流迂回的特点。两文语言凝练而富有画面感，展现了南北朝时期山水散文的成熟风貌。 1. 本题考查文言文断句。 句意：江水又向东流，经过黄牛山，山下有石滩，名叫黄牛滩。 “江水又东”描述江水的流向，其中“江水”为主语，“又东”为谓语，语义表述完整，其后应断开；“径黄牛山”说明江水经过的地点，意义完整，其后应断开；“下有滩”中“下”指代黄牛山下，作状语，“有滩”为动宾结构，意义独立，与后文“名曰黄牛滩”为顺承关系，其间应断开。 据此可断句为：江水又东/径黄牛山/下有滩/名曰黄牛滩。 2. 本题考查理解文言实词的含义。 （1）成语推断法：“故态复萌”指旧日的习气或老毛病重新出现，其中“故”意为“原来的，旧的”。据此推断“黄牛如故”中的“故”也理解为“原来的，旧的”。“黄牛如故”句意：黄牛山看起来还像原来一样。 （2）结合语境法：“或大或小”石描述人滩上石头的形状，其中“或”与“大”“小”搭配使用，结合语境可以理解为这些石头有的大，有的小，形态各异。因此，“或”在这里的意思是“有的”。“或大或小”句意：有的大有的小。 （3）查阅字典法：“素湍绿潭”是并列短语，“素”指“湍”的颜色，根据“查阅字典法”确定选A，“素湍”即白色的急流。“素湍绿潭”句意：白色的急流，碧绿的深潭。 3. 本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）句重点词：虽，即使；奔，飞奔的马；御，驾着、驾驭。 （2）句重点词：虽，即使；信宿，连宿两夜；犹，还。 4. 本题考查分析概括文章内容。 根据甲文第② 段“夏水襄陵，沿溯阻绝……虽乘奔御风，不以疾也”可知，“夏水襄陵”直接写出夏季江水漫上山陵的景象，“沿溯阻绝”说明此时上行和下行的航道都被江水阻断，体现了水势的浩大；“虽乘奔御风，不以疾也”以夸张的手法，将江水速度与“乘奔御风”作对比，突出了水流的湍急，因此夏季三峡的水具有水势浩大、水流湍急的特点。 根据甲文第③ 段“则素湍绿潭，回清倒影……清荣峻茂，良多趣味”可知，“素湍绿潭，回清倒影”描绘了春冬季节白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水里倒映着各类景物的影子，清晰展现了水的清澈见底；“清荣峻茂”写出了江水清澈、树木繁盛、山势高峻、草木茂盛的秀丽景象，这些景物相互映衬，使得三峡春冬时节趣味无穷，因此春冬季节三峡的水具有清澈见底、景色秀丽的特点。 据此作答即可。 5. 本题考查分析句段作用。 谚语“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故”意为：早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜，经过了三天三夜，黄牛山看起来还像原来一样。 根据文“此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿，犹望见此物”“言水路纡深，回望如一矣”可知，引用行者谚语“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故”，以通俗形象的语言印证了黄牛滩“江湍纡回”“水路纡深”的地理特征，生动展现出即使船只经过连宿两夜的行程，回头望去黄牛滩的景物仍与最初所见一致的景象；同时该谚语的引用让文章更具趣味性，也增强了对黄牛滩江水迂回、地形特殊这一特征的说服力，让读者能更直观地感受到黄牛滩的独特地理风貌。 据此作答即可。 【点睛】 参考译文： 【甲】 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上小山丘的时候，下行和上行的船只都被阻断，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春冬两个季节，白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 江水又向东流，经过狼尾滩，又经过人滩。袁山松（晋朝著名文人）说：“这两个岸滩相距二里远。人滩，江水非常湍急。江的南岸有许多青色的大石，夏天被水淹没冬天露出来，这些石头，有好几十步远，都是人脸的形状，有的大有的小；那些纹络清晰的，头发胡子都能分辨出来：因此叫做“人滩”。江水又向东流，经过黄牛山，山下有石滩，名叫黄牛滩。南岸重岭叠起，最外面的高崖间有一山石，像人的样子背着刀牵着牛，人是黑色的、牛是黄色的，轮廓较为分明；这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石已经很高了，又加上江流湍急，纡回曲折，即使沿途经过，连宿两夜，还是能看见这个景物。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜，经过了三天三夜，黄牛山看起来还像原来一样。”说的就是水路迂回曲折，回望黄牛山还是一样的近。 二、（2025-2026・江苏省徐州市沛县五中联盟学区・八上期中）【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 送陈经秀才序（节选有删改） 欧阳修 伊（指伊水，河流名）出陆浑（县名），绝山而下，东以会河（指黄河）。山夹水东西，北直国门（北面正对洛阳城的城门），山形中断，岩崖缺砑（缺口张开的样子），若断若鑱（凿），谓之龙门。 伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟（撑船）随波，可为浮泛；钓鲂（一种淡水鱼名）擉（刺）鳖，可供膳馐（美味食品）。山两麓（山脚）浸流中，无巉岩颓怪（山峰险峻危峭）盘屈（曲折难行）之险，而可以登高顾望。自长夏（泛指夏季）而往才十八里可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸（指身体）之劳，虽数至不厌也。 1. 给下面句子划分停顿（限划两处） 自长夏而往才十八里可以朝游而暮归 2. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 方法 文言词句 积累参考 加点字解释 查阅词典法 绝山而下 ①断，断绝②隔绝，隔断③穿过，越过④最，非常 　　　　　　　　填序号） 联系成语法 而可以登高顾望 左顾右盼 　　　　　　　 课内迁移法 虽数至不厌也 虽乘奔御风，不以疾也 　　　　　　　 语境推断法 故人之游此者 结合此句上下文推断 　　　　　　　 3. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 4. 巧借“替换品读法”可以帮我们更好理解原诗用词的精妙。如果把甲诗颔联中的“几处”换成“处处”“谁家”换成“家家”好不好？为什么？ 5. 甲诗写了西湖诸多美景，却以“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一联结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了诗人怎样的情感？ 6. 下列对三篇诗文内容理解不正确的一项是（     ） A． 甲诗和乙文写的是春天景色，丙文写的则是夏天景色。 B． 三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。 C． 三位作者都沉醉在自然美景中，可以用丙文中的句子“欣然得山水之乐”来形容他们的情感寄托和精神追求。 D． 乙文末提到谢灵运，含蓄表达了作者追慕、自得、惋惜之情，丙文不仅描写了可赏之美景，还从“浮泛”“膳馐”两方面，突出游玩之乐。 【答案】 1.自长夏而往/才十八里/可以朝游而暮归 2.① ③ ② 看，回头看（环顾） ③ 即使 ④ 所以 3.（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （2）然而不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 4.不好。“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，用词极有分寸，表达了西湖早春特有的景象和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。 5.直抒胸臆；抒发了诗人对西湖美景的喜爱与陶醉之情。 6.A 【解析】 【导语】 这三篇诗文均以自然山水为题材，展现了不同季节的景致与文人雅趣。甲诗《钱塘湖春行》以细腻笔触描绘西湖早春的生机盎然；乙文《答谢中书书》则勾勒出山川四季的静谧与灵动；丙文《送陈经秀才序》则聚焦伊水夏景，突出游玩之乐。三篇作品皆情景交融，体现了作者对自然的热爱与闲适的生活态度。 1. 本题考查断句。且限划两处。 句意：在漫长的夏日来游览，只有十八里路程，可以清晨出游傍晚归来。 从内容看，“自长夏而往”是时间状语，点明了前往的时间；“才十八里”补充距离仅十八里；“可以朝游而暮归”指能早出晚归，是结果。 故断句为：自长夏而往/才十八里/可以朝游而暮归 2. 考查文言词语含义。 ① 根据查阅词典法确定选③ 。“绝山而下”译为：穿过（越过）山然后下来；绝：穿过，越过。 ② 联系成语法：“左顾右盼”指左看看，右看看；顾：看。据此推断“而可以登高顾望”中的“顾”理解为“看”。“而可以登高顾望”句意：因而可以登高四处眺望。 ③ 课内迁移法：“虽乘奔御风，不以疾也”意思是“即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快”。虽：即使。据此可知“虽数至不厌也”中的“虽”理解为“即使”。“虽数至不厌也”句意：即使多次游览也不会觉得厌倦。 ④ 语境推断法：夏日来游览时只有十八里路程，可以清晨出游傍晚归来。所以很多游览龙门的人能够尽情地享受山水的乐趣；据此推测“故人之游此者”中的“故”理解为“所以（因此）”。“故人之游此者”句意：所以游览龙门的人。 3. 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）未复：不再、再也没有；与：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思；奇：奇丽景色； （2）未尝：不曾、不会；筋骸：身体；劳：劳累；虽：即使；数：多次；厌：厌倦。 4. 本题考查诗歌炼字。 原句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中“几处”的意思是“为数不多的地方”，“早莺”是“早春刚飞来的黄莺”，早春时节，黄莺刚刚从南方归来，数量还很少，只有“几处”能看到它们争抢暖树（向阳的树枝），这符合“春初”的实际景象；若换成“处处”，则表示黄莺到处都是，就不是“早春”，而是“暮春”的场景了。“谁家”的意思是“不知哪一家的”，“新燕”是“刚归来筑巢的燕子”，燕子早春归来后，刚开始筑巢，还没有普遍定居，所以用“谁家”体现出“新燕”的稀疏、初现；若换成“家家”，则表示每家都有燕子，同样不符合早春燕子刚归来的状态，准确描述了西湖早春特有的景象和作者的欣喜之情。 示例：不好。“几处”“谁家”精准呼应了“早春”的“早”，突出了春景的“初萌、稀疏”，换成“处处”“家家”会破坏早春的意境，所以不好。 5. 本题考查诗句的赏析。在理解诗文内容的基础上，结合诗句的写作手法分析作答。 尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思是：我最喜爱湖东的美景，逛了许久还觉得不够尽兴；那绿杨成荫的地方，正是悠闲怡人的白沙堤。在这一联中，诗人没有像前文（“几处早莺争暖树”等）那样通过写景暗示情感，而是直接用“最爱”二字点明自己的主观感受，把对西湖春景的喜爱直接说出来；同时用“行不足”（走不够）强化了这种“爱得深沉、逛得尽兴”的情绪——这就是典型的“直抒胸臆”。 6. 本题考查对文章内容的理解。 A．选项指出“甲诗和乙文写的是春天景色，丙文写的则是夏天景色”，甲诗从题目“钱塘湖春行”就可看出描写的是春天的美景，西湖春景，乙文通过“四时俱备”可以看出描写的是四季美景，并非仅是春天，丙文“自长夏而往才十八里可以朝游而暮归”可以看出描写的是夏季。 故选A。 【点睛】 参考译文： 【乙】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈咏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【丙】 伊水从陆浑县流出，穿过山涧向下奔流，向东汇入黄河。山在水的两侧（东西分布），北面正对着洛阳城的城门；山体在这里中断，崖壁缺口张开，像是断裂又像是开凿而成，这被称作龙门。 然而伊水的流水最为清澈见底，河水发出潺潺之声在山石间飞溅。撑着小船在水面随波逐流，可以泛舟游览；在河中钓鲂鱼，刺龟鳖，可作为佐餐的佳肴。两山的山脚都沉浸在水中，没有危崖峭壁和曲折难行的险境，因而可以登高四处眺望。在漫长的夏日来游览，只有十八里路程，可以清晨出游傍晚归来。所以游览龙门的人能够尽情地享受山水的乐趣，却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 三、（2025-2026・江苏南通海安十三校・八上期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 初到黄州 ［宋］苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外①置，诗人例作水曹郎②。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊③。 【注】苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，此诗作于他初抵黄州时。①员外：定额以外的官员，苏轼所任的官职亦属于此列。②水曹郎：隶属水部的官员，乃闲职。③压酒囊：过滤酒稽的布袋，代指俸禄。 【乙】 予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采椽之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不登①，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃洁其庭宇伐高密之木以修补破败，为苟全②之计。 园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫③酒，瀹④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！” 方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （节选自苏轼《超然台记》） 【注】①比：连续，连。登：庄稼成熟。②苟全：大致完备。③秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的物。④瀹（yuè）：煮。 1. 解释下列句中加点字 （1）释舟楫之安而服车马之劳 （　　　　　　　　）          （2）予既乐其风俗之淳   （　　　　　　　　） （3）时相与登览                      （　　　　　　　　）          （4）盖游于物之外也       （　　　　　　　　） 2. 请用“/”为乙文中画波浪线的句子断句，限3处。 于是治其园圃洁其庭宇伐高密之木以修补破败 3. 翻译下列句子。 （1）园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。 （2）予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”。 4. 甲诗颔联运用了什么表现手法，有何作用？ 5. 被贬黄州时是苏轼人生中的至暗时刻，却是他实现人生和文学大突破的巅峰时刻。请分别结合甲文和乙文谈谈对“超然”的理解。 【答案】 1.① 放弃 ② 喜爱 ③ 一起 ④ 大概是 2.于是治其园圃 / 洁其庭宇 / 伐高密之木 / 以修补破败 3.（1）在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍微整修，让它焕然一新。 （2）我的弟弟子由，恰好在济南，听说了这件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名“超然”。 4.长江环抱城郭，深知江鱼味美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。运用了虚实结合的表现手法，把视觉形象立即转化为味觉嗅觉形象，表现出诗人对未来生活的憧憬；也表露了诗人善于自得其乐（苦中作乐）、豁达乐观的人生态度。 5.“超然”理解为苏轼面对逆境没有沉沦，而是积极乐观面对，热爱生活，表现出超然物外的情怀； 甲诗中诗人初到黄州，赏美景，由美景联想到美食，自认为无功不受禄；乙文苏轼被调任后，还能修整花园，打扫庭院，与朋友一起过着快乐的生活。 【解析】 【导语】 这两篇文章均出自苏轼，展现了他在逆境中的豁达心态和超然物外的生活态度。《初到黄州》通过自嘲和对自然美景的描绘，表现了苏轼在被贬后依然保持乐观的精神。《超然台记》则通过描写苏轼在胶西的生活，展现了他在艰苦环境中自得其乐的心境。两篇文章共同体现了苏轼在困境中不为物役、追求内心宁静的哲学思想，展现了他超然于世俗之外的智慧和胸怀。 1. 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累。释：放弃。 （2）句意：我既喜欢这里风俗的淳朴。乐：喜爱。 （3）句意：不时和大家一起登台观览。相与：一起。 （4）句意：大概就是在于我的心能超乎事物之外吧。盖：大概是。 2. 本题考查文言断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：于是，在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。 “于是治其园圃”中省略了主语，“治”是谓语，“其园圃”是宾语，故在“圃”后断句；“洁其庭宇”中“洁”是谓语，“其庭宇”是宾语，故在“宇”后断句；“伐高密之木”中“伐”是谓语，“高密之木”是宾语，故在“木”后断句；再结合句意“于是在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐高密的树木，用来修补破败的房屋”可断句为：于是治其园圃/洁其庭宇/伐高密之木/以修补破败。 3. 本题考查翻译文言语句。注意下列重点词语的意思： （1）因：靠着，就是；为：建造；葺：修整；新：使……新。 （2）予：我；适：恰好，刚好；闻：听说；赋：写；名：取名，命名。 4. 本题考查赏析诗歌表现手法。 结合【甲】诗颔联“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”分析，诗句的意思是长江环抱城郭，深知江鱼味美；茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。通过想象“长江鱼美”“连山笋香”的景色，表现诗人以豁达心态面对贬谪之苦。以“知”“觉”二字将眼前之景转化为对生活的热爱，反衬“荒唐事业”的无奈，体现苦中作乐的乐观精神。 诗人初到黄州，正月刚过，又寄居僧舍，却因黄州三面为长江环绕而想到可有鲜美的鱼吃，因黄州多竹而犹如闻到竹笋的香味，这是运用了虚实结合的表现手法，把视觉形象立即转化为味觉嗅觉形象，表现出诗人对未来生活的憧憬，紧扣“初到”题意，表露了诗人善于自得其乐（苦中作乐）、随缘自适的人生态度和豁达、乐观的精神。 5. 本题考查理解分析文章内容。‌ 结合【甲】诗可知，前四句写诗人初到黄州，看到黄州因长江环绕而想到可有鲜美的鱼吃，因黄州多竹而犹如闻到竹笋的香味，由美景想到美食，表现出诗人善于自得其乐、随缘自适的人生态度；后四句为作者自嘲，颈联写以祸为福的宽慰心态，用典自况；尾联写无功受禄的愧怍，质朴自然。身为“员外”，却没能为国家出力办事，而又要白白花费国家的钱银，实在是惭愧，表现了诗人的豁达和自得； 结合【乙】文“予弟子由适在济南闻而赋之，且名其台曰‘超然’”可知，一方面“超然”是指弟弟子由为苏轼游玩之地取名“超然台”；结合“于是治其园圃洁其庭宇伐安邱高密之木以修补破败，为苟全之计”“台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之，曰：‘乐哉！游乎！’”“以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也”可知，苏轼在被调任的地方，用心整修花园，打扫庭院，与朋友采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，一起过着自由快乐的生活，体现了他超出世俗生活之外，乐观旷达的人生态度。据此分析可知，“超然”的意思是超凡脱俗，即高出一般人的思想境界和行为表现，在这两篇诗文中，“超然”是指苏轼的人生态度，在面对被贬黄州的人生逆境时，他积极面对，热爱生活，心胸开阔，个性旷达。这便是“超然”的含义所在。 【点睛】 参考译文： 【乙】我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累，放弃墙壁雕绘的华美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里，远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也多不胜数，而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥，人们一定都怀疑我会不快乐，可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。 在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。这台虽然高，但却非常安稳，这台上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的，我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，大家一边吃一面赞叹：“多么快活的游乐啊！”　 这个时候，我的弟弟苏辙字子由，恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名“超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外吧。 四、（2025-2026・江苏徐州贾汪・八上期中）阅读文言文片段，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 有泉焉，其始出石罅①，涓涓然冬温而夏寒。浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴②为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。 其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸜鹆，黑色而赤觜，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑。有二脊鸰③，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去。予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出。至是，悉出。又有虫四、五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何虫也。 予既爱兹水之清又爱其出之不穷有君子之德焉。上人又曰：“属④岁旱时，水所出，能溉田数十亩。” 则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 （刘基《诚意伯刘文成公文集・活水源记》） 【注释】①罅：缝隙。②潴：积聚、汇聚。③脊鸰：一种水鸟。④属：恰逢、正值。 1. 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处） 予既爱兹水之清又爱其出之不穷有君子之德焉 2. 运用相应的方法，解释【乙】文中加点词。 文言词句 方法 释义 （1）名之曰活水 词类活用法，如“每至晴初霜旦”。 （1）　　　　　　 （2）深不逾尺 课内迁移法，如“七十而从心所欲，不逾矩”。 （2）　　　　　　 （3）恒鸣其上 成语参考法，如“持之以恒”。 （3）　　　　　　 （4）浴饮毕 字典查询法，如“毕的义项：①完结，完成，结束。②全，都。③一种乐器。④姓氏。 （4）　　　　　　 3. 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出。 4. 下列对两篇文章的解析，不恰当的一项是（     ） A． 【甲】文“高峰入云，清流见底” 以仰视、俯视视角结合，勾勒山水整体轮廓，画面感极强。 B． 【乙】文写 “石蟹”“小鲼鱼”“水鼠” 等生物，既突出活水源的生机，也暗示其水质洁净。 C． 【甲】文突出了山川的 “奇”；【乙】文仅写出了活水源的 “大”。 D． 【甲】文借 “古来共谈” 表达对山水之美的认同；【乙】文以 “君子之德” 喻水，均蕴含作者情感态度。 【答案】 1.予既爱兹水之清/又爱其出之不穷/有君子之德焉 2.① 命名 ② 超过 ③ 经常、总是 ④ 完毕 3.（1）夕阳快要落山了，水中的鱼争相跳跃。 （2）我在早春来时正非常寒冷，各种水族都隐藏不出来。 4.C 【解析】 【导语】 这两篇山水小品各具特色。【甲】文以简练笔触勾勒山川四时之美，通过“高峰入云”“沉鳞竞跃”等意象展现空灵意境，体现六朝文人“澄怀观道”的审美追求；【乙】文则细腻描摹活水源的生态链，以“水族隐现”“君子之德”的拟人化描写，展现明初文人“格物致知”的观察视角。两文皆通过自然物象寄托士人情怀，甲重意境营造，乙重物理观察，构成互补的山水审美范式。 1. 本题考查断句。 句意：我既喜爱这泉水的清澈，又喜爱它源源不断涌出，具有君子的德行。 “予既爱兹水之清”写喜爱泉水的清澈，“又爱其出之不穷”递进写喜爱其源源不断，“有君子之德焉”进一步点明其象征的品德。 故断句为：予既爱兹水之清/又爱其出之不穷/有君子之德焉。 2. 本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）根据词类活用方法，“名”本为名词，意为“名称”，在“名之曰活水”中，属于名词作动词，可理解为“命名”。句意：（于是）命名它为活水源。 （2）通过课内迁移法：“不逾矩”意思是“不超过规矩”。逾：超过。据此可知，“深不逾尺”中的“逾”理解为“超过”。句意：深度不超过一尺。 （3）根据成语推断法：“持之以恒”指长久坚持下去。恒：持久、经常。据此推断“恒鸣其上”中的“恒”理解为“经常、总是”。“恒鸣其上”句意：（它）经常在树上鸣叫。 （4）联系查阅词典法确定选① 。“浴饮毕”译为：洗浴、饮水完毕。 3. 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）颓：坠落；沉鳞：指水中潜游的鱼；竞：争相。 （2）予：我；方：正，正在；诸：各种，众多；水族：水中动物。 4. 本题考查文章内容的理解和分析。 C．根据【乙】文“其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴”“浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流……潴为大池”等内容可知，文章不仅写了活水源的“大”，更着重描写了其清澈见底、源源不竭、滋养生物的特点，并以“君子之德”赞美其清澈与利物的品性，因此“仅写出了活水源的‘大’”表述不恰当。 故选C。 【点睛】 参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 有一眼泉水，它刚开始是从石头缝隙中流出的，涓涓细流，冬天温暖而夏天冰凉。水流逐渐形成一条小渠，无论冬夏都不干涸，于是溢出来向西南流去，又潜行于沙土之下，从旁边渗出形成四个小水池，往东流到山脚下，汇聚成一个大水池，再向东流入若耶溪，然后向东北注入镜湖。它刚形成小渠时，深度不超过一尺，却清澈可以照见人影；俯看泉水，山崖上的松树、竹子、花草树木都倒映在水底。所以秘书卿白野公经常来游玩，整天坐在水边，给它起名叫活水源。 泉水中生有石蟹，像铜钱大小，还有小鲼鱼，颜色纯黑，生活在石头的洞穴里，有水鼠经常来吃它们。水边的草多是水松、菖蒲。这里有一种鸟，像八哥大小，黑羽毛红嘴，经常在水边树上鸣叫，叫声像竹鸡但更滑润动听。有两只脊鸰鸟，经常从竹林中飞下来，站在石头上，沐浴饮水完毕，便鸣叫着飞走了。我早春时节来这里，天气还很寒冷，各类水族动物都隐藏着不出来。到这个时候，全都出现了。还有四五只虫子，都像小指头大小，形状像半边的莲子，整天在水面上旋转着行走，太阳照在它们的背上，颜色像紫水晶一样，不知道是什么虫类。 我既喜爱这泉水的清澈，又喜爱它源源不断涌出，具有君子的德行。僧人又说：“恰逢遇到干旱的年景，这泉水所流经的地方，能灌溉几十亩田地。”那么它的恩泽又能遍及万物，难怪白野公深深地喜爱它了。 五、（2025-2026・江苏省盐城市康居路初中学・八上期中）【材料一】 仙侣①记略 万历丁丑冬，予西游九溪②盖深山中，有奇胜者也。洪武年间即索口市，设卫城东，可二里许，有仙侣洞临溇水③，谽谺④玲珑。高二丈许，阔四丈，可坐百余人。初叩洞口若甚黯然已遵行石梯，螺旋蚓曲石窦⑤，中渐见天，及入内，明爽若石屋，其间钟乳缀壁，莲珠悬屏，万象森列，真奇观也。予往登庐山，见仙手崖异之，北渡浙水，游飞来峰，则仙手不足道矣。今入仙侣则飞来又不足道矣。 （选自《古今图书集成》，有删减） 【注释】①仙侣：石洞名。②九溪：地名。③溇水：水名。④谽谺（hān   xiā）：山谷空旷而险峻的样子。⑤窦：洞。 【材料二】 登飞来峰 宋・王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1. 解释下列句中加点词的意思。 （1）及入内　　　　　　             （2）莲珠悬屏　　　　　　 （3）见仙手崖异之　　　　　　       （4）北渡浙水　　　　　　 2. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 初 叩 洞 口 若 甚 黯 然 已 遵 行 石 梯 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）高二丈许，阔四丈，可坐百余人。 （2）今入仙侣则飞来又不足道矣。 4. “山川之美，古来共谈。”自然山水，深入其中，总能让人流连忘返，引起无限的情思。【材料一】《仙侣记略》通过细致描写仙侣洞的位置、大小、光线、洞内景象，并对比庐山仙手崖、飞来峰，突出仙侣洞的独特魅力，表达了诗人（1）　　　　　　情感。【材料二】《登飞来峰》则以写景为依托，借登飞来峰的经历抒发情感与哲理，古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，表达了诗人（2）　　　　　　情感，更蕴含着“站得高才能看得远”的人生哲理。 5. 读完材料，小语不清楚【材料一】中的仙侣洞是否为溶洞，请你根据【链接材料】中关于溶洞的介绍，结合【材料一】相关内容，解答他的疑惑。 【链接材料】 溶洞：又称洞穴，是地下水沿着可溶性岩石的层面、节理或断层进行溶蚀和侵蚀而形成的地下孔道。溶洞中的喀斯特形态主要有石钟乳、石笋、石柱、石幔等。贵州毕节织金洞、安顺龙宫、湖南张家界黄龙洞和重庆芙蓉洞都是喀斯特地貌的杰作。 【答案】 1.① 等到 ② 悬挂 ③ 认为……奇 特 ④ 向北 2.初叩洞口/若甚黯然/已遵行石梯 3.（1）（洞）高大约二丈，宽四丈，可以坐一百多人。 （2）现在进入仙侣洞，那么飞来峰又不足道了。 4.① 对仙侣洞奇特美景的赞美与喜爱 ② 不怕奸邪小人阻挠、立志有所作为的自信与豁达 5.仙侣洞是地下洞穴类结构，且洞内存在钟乳石，因此仙侣洞是溶洞。 【解析】 【导语】 两篇选文均以自然胜景为载体，抒发行人情思。《仙侣记略》以游览行踪为线，叙仙侣洞临溇水之境、洞内钟乳缀壁之奇，更以庐山仙手崖、飞来峰作衬，尽显对这一溶洞奇观的赞叹与偏爱。《登飞来峰》则借飞来峰千寻塔之景，以不畏浮云抒胸臆，融站高望远之理，展露出自信豁达的襟怀。 1. 本题考查文言实词。 （1）句意：等到进入里面。及：等到。 （2）句意：像莲珠一样悬挂在屏风上。悬：悬挂。 （3）句意：看到仙手崖认为它很奇特。异：认为……奇特。 （4）句意：向北渡过浙江。北：向北。 2. 本题考查断句。 “初叩洞口”是游览的起始动作，描述作者最初靠近洞口时的行为；“若甚黯然”是“叩洞口”之后的视觉感受，点明洞口的光线状态；“已遵行石梯”承接“黯然”的后续行动，指作者接着沿着石梯深入，应在“洞口”“黯然”后分别断开； 故断句为：初叩洞口/若甚黯然/已遵行石梯。 3. 本题考查翻译句子。 文言文翻译需字字落实，避免漏译关键实词；文言常见特殊句式需转换为现代汉语语序；注意原文语气，翻译时通过语气词或句式体现；人名、地名、官职名、年号、俗语等无需翻译，直接保留。本题的重点词有： （1）许：大约；可：可以。 （2）今：现在；则：表顺承，那么；足：值得；道：说。 4. 本题考查主旨情感。 （1）由“有仙侣洞临溇水……真奇观也”可知，作者先写仙侣洞的位置与规模，再细致描摹洞内钟乳缀壁、莲珠悬屏的景象，并以“真奇观”直接评价，流露赞叹之情；又由“予往登庐山……今入仙侣则飞来又不足道矣”可知，作者将仙侣洞与此前游览的庐山仙手崖、飞来峰对比，层层递进地突出仙侣洞更胜一筹，进一步体现出对仙侣洞的喜爱。 （2）“浮云”在诗歌中是奸邪小人的象征，诗人以“不畏”直接打破古人的忧虑，展现出不惧怕奸邪阻挠的态度；再结合“自缘身在最高层”及“站得高才能看得远”的哲理可知，“身在最高层”既指登塔的高度，也暗指诗人追求高位、立志有所作为的志向，由此体现出自信与豁达的情感。 5. 本题考查对文章内容的理解与分析。 结合链接材料可知，溶洞的特征一是形成方式为地下水沿着可溶性岩石的层面、节理或断层进行溶蚀和侵蚀而形成的地下孔道，二是洞内存在石钟乳、石笋等喀斯特形态。由“有仙侣洞临溇水……螺旋蚓曲石窦，中渐见天，及入内，明爽若石屋”可知，仙侣洞是依附水体的地下洞穴结构，符合地下孔道的空间特征；再由“其间钟乳缀壁”可知，仙侣洞内存在钟乳石这一典型的喀斯特形态，符合链接材料中溶洞的定义要素，因此仙侣洞是溶洞。据此概括即可。 【点睛】 参考译文： 万历丁丑年冬天，我向西游览九溪，那是在深山里，有奇特的胜景。洪武年间（这里）就是索口市，在卫城东边，大约二里左右，有个仙侣洞靠近溇水，洞口空旷险峻，结构精巧。（洞）高大约二丈，宽四丈，可以坐一百多人。刚开始敲洞口好像很昏暗，接着沿着石梯走，石梯像蚯蚓一样弯曲，石洞中渐渐看到天光，等到进入里面，明亮爽朗像石屋，里面的钟乳石点缀在墙壁上，像莲珠一样悬挂在屏风上，各种景象整齐排列，真是奇观啊。我以前登庐山，看到仙手崖认为它很奇特，向北渡过浙江，游览飞来峰，那么仙手崖就不值得说了。现在进入仙侣洞，那么飞来峰又不足道了。 六、（2025-2026・江苏南通通州・八上期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 三峡闻猿 ［唐］贯休 历历数声猿，寥寥渡白烟。 应栖多月树，况是下霜天。 万里客危坐，千山境悄然。 更深仍不住，使我欲移船。 【乙】 与施从事书 ［梁］吴均 故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干①天，孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企③水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被④径。风雨如晦⑤，鸡鸣不已。信足荡累颐物⑥，悟衷⑦散赏。 【丙】 三峡 ［北魏］郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【注释】①［干］连接。 ②［汉］银河。 ③［企］祈求， 盼望得到。 ④［被］通“披”，覆盖。⑤［晦］昏暗。⑥［荡累颐物］消除烦恼，流连物态以怡养性情。⑦［悟衷］开阔心胸。 1. 用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（每句一处） （1）秋露为霜　　　　　　（2）虽乘奔御风　　　　 2. 解释下列句中加点词的意思。 （1）故鄣县东三十五里（　　　　　　　　）          （2）千翼竞来（　　　　　　　　　） （3）沿溯阻绝 （　　　　　　　　　）                    （4）素湍绿潭（　　　　　　　　　） 3. 用现代汉语写出文中画线部分的意思。 （1）绿嶂百重，清川万转。 （2）自非亭午夜分，不见曦月。 4. 材料【甲】颔联和颈联，通过“月”“树”“霜”“千山”等意象，渲染了            的氛围。 5. 请结合材料【甲】和材料【丙】中的人听到“猿声”后的不同表现，分析“猿声”分别抒发了作者什么情感？ 6. 请结合材料【乙】，分析作者“荡累颐物”的原因。    7. 吴均的《与施从事书》是描写山水的名篇，学者钱锺书认为其成就可与《水经注》中的写景段落相提并论。请赏析下面两段文字在景物描写方面有哪些相同点。 【语段A】绝壁千天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。 【语段B】春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 【答案】 1.① 秋露/为霜 ② 虽/乘奔御风 2.① 向东 ② 争 ③ 断 ④ 白色的 3.（1）青翠的山峰层层叠叠，流水千折百回。 （2）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 4.凄清、凄凉、冷清；孤寂、寂静、寂寥 5.材料甲诗人听到猿声，危坐船内，甚至想要移船离开，抒发了羁旅之愁和对故乡地思念之情；材料丙人们听到猿声，忍不住落泪， 写出了三峡秋季环境的凄清肃杀，抒发了猿声带来的凄凉悲伤之情 。 6.景物雄奇壮阔，山峰高耸入云，层层叠叠，流水千转百回；景物生机勃勃，充满活力，鸟儿争相归巢，猿猴成群结队；景物变幻多姿，秋天寒霜覆盖，春天植被铺地。（答出两点即可） 7.高低结合（俯仰结合），描写了高峰绝壁和清川流水，画面富有层次感；动静结合，画面灵动，富有生机；运用短句、整句，富有节奏感。（答出两点即可） 【解析】 【导语】 这三篇古诗文均以山水为背景，通过细腻的笔触描绘自然景观。【甲】诗以猿声为引，营造孤寂清冷的意境；【乙】文展现生机盎然的山水画卷，体现怡情养性之趣；【丙】文则全面勾勒三峡四季之美，尤以猿鸣烘托凄清氛围。三篇作品均善用意象组合，展现了中国古代山水文学的独特魅力。 1. 本题考查断句。 （1）句意：秋天的露水凝结成了霜。 “秋露”是主语，“为霜”是谓语； 主谓之间应停顿，断句为“秋露/为霜”； （2）句意：即使骑着飞奔的马，驾着疾风。 “虽”是连词（表假设），“乘奔御风”是谓语部分； 连词后停顿，断句为“虽/乘奔御风”。 2. 本题考查文言实词。 （1）句意：旧鄣县向东三十五里。东：向东； （2）句意：千只鸟儿争着飞来。竞：争； （3）句意：上行和下行的航道都被阻断。绝：断； （4）句意：白色的急流，碧绿的潭水。素：白色的。 3. 本题考查学生对句子翻译能力。 翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）绿嶂：青翠的山峰；清川：清澈的河流； （2）自非：如果不是；亭午：正午；曦月：太阳和月亮。 4. 本题考查诗歌意象蕴含的情感。 在【甲】诗颔联“应栖多月树，况是下霜天”中，从“应栖多月树”可知，猿猴栖息在被月光笼罩的树上；“况是下霜天”点明时节是下霜的寒天。“月”的清冷、“霜”的寒冷，本身就带有凄清、寒凉的感觉。在颈联“万里客危坐，千山境悄然”中，从“千山境悄然”可知，连绵群山的环境是寂静的。“悄然”直接写出了环境的孤寂、冷清，再加上“万里客危坐”中诗人“客居万里”的漂泊处境，更让这种寂静里添了孤独感。综上，这些意象共同渲染了凄清、寒凉、孤寂的氛围。 5. 本题考查内容梳理与分析。 结合【甲】诗“万里客危坐，千山境悄然”，从“万里客”可知，诗人是远离家乡、客居万里的游子，“危坐”（端坐）的姿态暗含内心的拘谨与孤寂；“千山境悄然”则写出群山寂静的环境，这种寂静让猿声更显清晰，也放大了诗人的孤独感。猿声在空寂的群山间回荡，与诗人“客居万里”的漂泊处境相呼应，让他更真切地感受到远离故土的孤独。结合“应栖多月树，况是下霜天”可知，“月树”（月光下的树）、“霜天”（下霜的寒天）均为清冷意象，营造出凄清寒凉的氛围；猿猴栖息在这样的环境中啼叫，其声音本身就带有凄切之感。诗人身处异乡，又逢寒秋霜夜，猿声的凄切与环境的清冷相互映衬，进一步触发了他的愁苦之情，结合“更深仍不住，使我欲移船”可知“更深”（夜深）点明时间，猿声深夜仍不停歇，持续萦绕在诗人耳畔；“使我欲移船”直接写出猿声对诗人的影响——因猿声带来的愁苦难以排遣，竟想移船避开。这一细节侧面烘托出猿声传递的孤独愁苦之深，让诗人无法忍受。即，【甲】诗的猿声结合诗人“客居万里”的漂泊身份，以及“霜天”“月树”“千山悄然”的凄清环境，传递出孤独、愁苦、漂泊无依的情感。 结合【丙】文中“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，“林寒涧肃”直接点明三峡秋季的环境特点：树林寒冷、山涧肃杀，本身就带有凄凉之感；“高猿长啸”写出猿声的高亢悠长，“属引凄异”明确猿声的基调是凄切怪异，“空谷传响，哀转久绝”则写出猿声在空谷中回荡、哀婉婉转且久久不散的特点。猿声在“林寒涧肃”的秋季环境中响起，进一步强化了三峡秋景的凄凉氛围。结合“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”可知，引用渔人的歌谣，直接点出猿声的影响：渔人行经三峡，听到猿声后“泪沾裳”（泪水打湿衣裳）。渔人常年在三峡劳作，见惯了此处的山水景象，猿声却仍能让他们落泪，可见猿声传递的是凄凉、悲伤的情感，也从侧面印证了三峡秋景的凄清。即，【丙】文的猿声结合三峡秋季“林寒涧肃”的凄清环境，以及渔人的歌谣，传递出凄凉、悲伤的情感，凸显了三峡秋景的萧瑟之感。 6. 本题考查内容梳理概括。 根据材料【乙】的注释⑥ ，可知“荡累颐物”的意思是：消除内心的烦恼，怡情养性（让身心得到愉悦与滋养）。根据【乙】文“绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转”可知，这里的山极高（“干天”“入汉”）、层峦叠翠，水曲折清澈，山水相映的壮阔秀美，能让人暂时放下烦恼，沉浸在自然之美中。从“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接”可知，归巢的鸟儿争相飞来、渴水的猿猴伸臂探水，充满生机的动物景象，让人心生愉悦，舒缓内心的疲惫。从“秋露为霜，春罗被径”可知，秋天露凝成霜、春天香草覆径，四季景物各有韵味，这种清幽雅致的环境，恰好能滋养身心、怡情养性。这些优美、充满生机的自然景象，正是让作者“荡累颐物”的原因——自然之美消解了内心的烦累，让身心得到了舒展与愉悦。 7. 本题考查景物描写的特点。 【语段A】中“绝壁干天，孤峰入汉”（抬头仰望，陡峭的山崖直插云霄，孤立的山峰逼近银河），聚焦山的“高峻”，勾勒出向上延伸的雄伟气势，是仰视（写高）；“清川万转”（低头俯瞰，清澈的河流千回百转），聚焦水的“低回”，展现向下流淌的灵动姿态，是俯视（写低）；【语段B】中“绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”（抬头仰望，极高的山峰上长着奇柏，悬挂的瀑布飞速冲刷山崖），刻画山的“高耸”与瀑布的“高悬”，营造向上的视觉张力，是仰视（写高）；“素湍绿潭，回清倒影”（低头俯瞰，白色急流与碧绿潭水交织，清波回旋倒映景物），捕捉水的“低洼”与“平缓”，展现向下的视觉落点，是俯视（写低）。二者都采用了俯仰结合的视角，展现了山水层次； 【语段A】中“绿嶂百重”“秋露为霜，春罗被径”（青翠的山峰层层叠叠、秋霜覆盖大地、春草铺满小径），勾勒出景物的静谧、安稳之美，是画面的“底色”，是静态描写；“清川万转”“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接”（河流流转、鸟儿争相归巢、猿猴伸臂探水），赋予画面流动感与活力，是画面的“点睛之笔”，是动态描写；【语段B】中“素湍绿潭”“绝𪩘多生怪柏”（白色急流与碧绿潭水、山峰上的奇柏），呈现景物的色彩与形态之静，展现山水的沉稳之美，是静态描写；“回清倒影”“悬泉瀑布，飞漱其间”（清波回旋、瀑布飞泻冲刷），捕捉水的流动与冲击感，凸显景物的灵动之势，是动态描写；都运用了动静结合的手法，均将静态景物的“静美”与动态景物的“灵动”结合，避免描写单调，让自然景象更鲜活。 【语段A】中“绝壁干天，孤峰入汉”“绿嶂百重，清川万转”（每句4字，短句紧凑），用凝练的语言快速勾勒山的高峻、水的曲折，不拖泥带水，让景物特点更鲜明；【语段B】中“素湍绿潭，回清倒影”“悬泉瀑布，飞漱其间”（每句4字，短句利落），简洁呈现水的形态与瀑布的动态，语言节奏明快，贴合山水的雄奇之气。【语段A】中“绝壁干天，孤峰入汉”“绿嶂百重，清川万转”“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接”（前后句结构一致、字数相等），形成排比式整句，既增强了语言的节奏感与韵律美，又凸显了山水的壮阔与动物的灵动，让描写更有气势；【语段B】中“素湍绿潭，回清倒影”“绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”（前两句对仗工整，后两句句式对称），整句的运用让语言更规整，既展现了三峡山水的对称之美，又增强了文字的感染力，让雄奇的景象跃然纸上。二者都以短句为主，搭配整句（句式整齐的句子），让语言既简洁有力，又富有韵律感，契合山水描写的气势。 【点睛】 参考译文： 【乙】 故鄣县向东三十五里地，有一座青山，悬崖陡峭高峻，山峰直插天际；青翠的山峦层层叠叠，流水千折百回。归巢的鸟儿争相飞来；饮水的猿猴成群结队。秋天清晨的露水凝结成了霜花，绿罗覆盖了小路。风雨交加，天色灰暗，鸡见不到太阳，便慌乱地鸣叫。悠闲地欣赏这样的景致，确实会让人消除烦恼，怡情养性，有所感悟。 【丙】 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 七、（2025-2026・江苏江阴・八上期中）【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 （选自苏轼《记游沙湖》） 【丙】 和子由渑池怀旧 宋・苏轼 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。 老僧已死成新塔①，坏壁无由见旧题。 往日崎岖还记否，路长人困蹇驴②嘶。 注释：①新塔：古代僧人死后，以塔葬其骨灰。②蹇（jiǎn）驴：腿脚不灵便的驴子。蹇，跛脚。 1. 解释下列句子中加点的词语。 ①念无与为乐者（　　　　　　　　　）        ②盖竹柏影也（　　　　　　　　　） ③因往相田得疾（　　　　　　　　　）          ④是日剧饮而归（　　　　　　　　　） 2. 【乙】文画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 有王逸少A洗笔B泉C水D极甘E下临F兰溪G溪水H西流 3. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。 4. 请品读“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”两句，参照示例，完成表格，理解这一比喻的妙处。 “飞鸿踏雪泥”的特点 与“人生”的相似处 飞鸿在雪泥上留下爪印 示例：人生在旅途中也会留下偶然的痕迹 雪泥上的爪印很快会消失 ①　　　　　　　　 鸿雁继续飞行，去向不定 ②　　　　　　　　 5. 苏轼在【甲】文中自称“闲人”，在【乙】文中戏称自己与友人为“异人”。请结合文章内容，说说这两个称呼共同体现了作者怎样的心境。 6. 班级开展“汲取古文力量”主题班会，小语同学因考试失利情绪低落，认为努力无用。请你从【甲】【乙】【丙】三篇诗文中，任选两处内容，写一段话鼓励她。 【答案】 1.① 考虑，想到 ② 大概是 ③ 查看，察看 ④ 痛快地，畅快地 2.CEG 3.（ 1 ）张怀民也还没有睡觉，（我们）就一起在院子里散步。 （ 2 ）（我）听说麻桥人庞安常精通医术但是耳聋，于是（就）前去请求（他为自己）治疗。 4.① 人生的痕迹（如往事、记忆）也是短暂、易逝的。 ② 人生前途未卜，行踪不定，要继续走向前方。 5.这两个称呼共同体现了苏轼豁达、乐观的心境。甲文的“闲人”展现了他被贬后依然闲适从容的心境，乐于在寻常生活中发现美。乙文的“异人”则展现了他能以幽默自嘲的心境看待自己与朋友的“非常”之处（被贬/耳聋），并从中找到自得其乐的洒脱。 6.示例一：小语，别灰心！看看苏轼，他看到了“溪水西流”，便发出“谁道人生无再少”的感慨，这告诉我们事情总有转机，青春活力的心态更重要，一次考试失利不代表什么。他还把人生看作“飞鸿踏雪泥”，说明过去的痕迹（比如这次考试）不必过分纠结，重要的是向前看，继续飞翔。 示例二：小语，挫折是暂时的。学学苏轼，他被贬后还能和好友作“闲人”月下漫步，这告诉我们遇到困难也要保持从容，发现生活中的美好，调整心态。他还能和耳聋的医生幽默地互称“异人”，并写下“休将白发唱黄鸡”来自勉，这正说明要善于看待自己的独特之处，永远保持乐观，不因一时挫折而消沉叹气。 【解析】 【导语】 贬谪黄州的岁月，成了苏轼生命中独特的精神驿站。《记承天寺夜游》以月夜闲步勾勒澄澈心境，借竹柏疏影定格超然闲情；《记游沙湖》于病中寻医、溪畔放歌里，写尽“流水尚能西”的豁达；《和子由渑池怀旧》则以“飞鸿踏雪”的妙喻，看淡过往崎岖与偶然。三篇诗文或记景、或叙事、或抒怀，皆见东坡历经坎坷后，于平凡中觅真趣、于困顿中守旷达的生命底色。 1. 本题考查文言实词。 ① 句意：想到没有人与我共同游乐。念：考虑，想到。 ② 句意：大概是竹子和柏树的影子吧。盖：大概是。 ③ 句意：前往查看田地时患了病。相：查看，察看。 ④ 句意：这天痛快地喝酒后回去了。剧：痛快地，畅快地。 2. 本题考查断句。 句意：（寺中）有王羲之的洗笔泉，水非常甘甜。其地下临兰溪，溪水向西流。 “有王逸少洗笔泉”点明存在王羲之的洗笔泉，是一个完整的语义单元，所以在C处“泉”后断句；“水极甘”是对洗笔泉的水质描述，说明泉水很甘甜，语义独立，在E处“甘”后断句；“下临兰溪”讲洗笔泉的位置，“溪水西流”是对兰溪溪水流向的说明，应在G处“溪”后断句； 故断句为：有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪/溪水西流。 故选CEG。 3. 本题考查翻译句子。 文言文翻译需字字落实，避免漏译关键实词；文言常见特殊句式需转换为现代汉语语序；注意原文语气，翻译时通过语气词或句式体现；人名、地名、官职名、年号、俗语等无需翻译，直接保留。本题的重点词有： （1）寝：睡觉；相与：一起；庭：院子。 （2）闻：听说；善：擅长，精通；遂：于是。 4. 本题考查赏析诗句。 诗句意为：人生在世，所到之处的经历像什么呢？应该就像鸿雁在雪泥上偶然留下爪印一样。 ① 由“泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西”，结合“雪泥上的爪印很快会消失”可知：雪泥上的爪印是飞鸿偶然留下的，且很快会被覆盖、消失。这与人生的过往经历、记忆相似，人生中的很多痕迹（如往事、成败、记忆）也是短暂的、易逝的，不会长久留存。可概括为：人生的痕迹（如往事、记忆）也是短暂、易逝的。 ② 由“鸿飞那复计东西”，结合“鸿雁继续飞行，去向不定”可知：鸿雁不会因为雪泥上的爪印而停止飞行，它会继续向未知的方向飞去，去向难以预料。这与人生的前途相似，人生充满未知，前途未卜，行踪不定，我们不能因一时的停留而停滞，要像鸿雁一样继续向未来前行。可概括为：人生前途未卜，行踪不定，要继续坚定地走向前方。 5. 本题考查赏析词句。 由甲文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”“庭下如积水空明……但少闲人如吾两人者耳”可知，“闲人”既指苏轼被贬后有闲暇时间，又体现他在困境中依然能从容赏景、豁达乐观的心境。 由乙文“余以手为口，君以眼为耳”可知，“异人”是苏轼对自己被贬的“特殊”处境和庞安常耳聋却颖悟的幽默自嘲，体现他以豁达、乐观的心态看待自身与友人的“不同寻常”。 两者都体现了苏轼在人生困境中的豁达、乐观，以及从或平凡或特殊境遇中寻得趣味的洒脱。据此概括即可。 6. 本题考查对文章的理解与语言表达的能力。 作答时，需要先明确小语面临考试失利、情绪低落、认为努力无用的困扰，心态上可能否定自我、丧失动力。然后基于诗文精神，给出具体的行动建议，让鼓励落到实处。甲文中，苏轼在困境中从容赏景，于平凡处寻雅趣，强调境遇不顺仍能发现价值；乙文从异人互称的幽默、溪水西流的哲思，可见作者接纳自身的不同，相信逆境有转机，强调挫折是暂时的，心态决定可能性；丙文从“飞鸿踏雪泥”的比喻，可见看淡过往痕迹、坚定向前飞翔的精神，强调不要因一次失败纠结，未来仍有无限可能。据此分析，言之成理即可。 示例一：小语，别因一次考试就否定自己呀！你看苏轼，被贬黄州后，夜晚本想睡觉，却因月色美好就欣然起身游赏，还能从竹柏影中发现“积水空明”的妙景。他虽为“闲人”，却在困境里找到了生活的诗意。一次考试失利只是暂时的，只要你像他一样保持从容心态，去发现学习和生活里的闪光点，就一定能重拾动力，继续向前。 示例二：小语，快打起精神！苏轼生病求医时，遇到耳聋却“颖悟绝人”的庞安常，还能幽默地称彼此为“异人”；看到溪水西流，更写下“谁道人生无再少”的豪迈诗句。这说明就算身处不顺，也总有转机，青春和努力从不会白费。一次考试的挫折不算什么，保持乐观，你也能像他一样在“溪水西流”处找到人生的新可能。 示例三：小语，别纠结于这次的失利啦！苏轼把人生比作“飞鸿踏雪泥”，说痕迹偶然且易逝，我们何必为一次考试的“爪印”而停滞不前呢？人生旅途还长，就像鸿雁会继续飞翔一样，你也该放下烦恼，带着勇气继续为未来拼搏，相信你一定能在新的“雪泥”上留下更精彩的印记。 【点睛】 参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，（这时）月光照进门里，（十分美好，动人游兴，）于是我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）就一起在院子里散步。庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错纵横其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】黄州东南三十里是沙湖，也叫“螺师店”。我要在那里买田，前往查看田地时患了病，（我）听说麻桥人庞安常精通医术但是耳聋，于是（就）前去请求（他为自己）治疗。庞安常虽然耳聋，但聪明过人，在纸上写字与他相谈，不用数字，就明白人意。我开玩笑说：“我以手为口，君以眼为耳，都是一时的异人啊。” 病好以后，（我）与他同游清泉寺。寺在蕲水县城门外二里左右。（寺中）有王羲之的洗笔泉，水非常甘甜。其地下临兰溪，溪水向西流。我作《浣溪沙》词云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”这天痛快地喝酒后回去了。 八、（2025-2026・江苏省南京市第十三中学锁金分校等校・八上期中）阅读苏轼的一组诗文，完成下面小题。 材料一： 《雨晴》（其二）① 宋・苏轼 高亭废已久，下有种鱼塘。 暮色千山入，春风百草香。 市桥人寂寂，古寺竹苍苍。 鹳鹤来何处，号鸣满夕阳。 （选自《宋诗》上海辞书出版社2015年1月版） 注释：①苏轼于元丰三年（1080）二月一日到达黄州贬所，这首诗写于这年春末。 材料二： 《书临皋亭》① 宋・苏轼 东坡居士酒醉饭饱，倚于几②上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌③入。当是时若有思而无所思以受万物之备。惭愧！惭愧！ （选自《苏轼小品》中州古籍出版社2020年12月版） 注释：①写于元丰五年（1082年），苏轼贬谪黄州期间。②几：矮而小的桌子。③坌（bèn）：并，一起。 材料三： 《与子由弟书》① 宋・苏轼 惠州市井寥落，然犹日杀一羊，不敢与仕者争。买时，嘱屠者买其脊骨耳。骨间亦有微肉，熟煮热漉出。不乘热出，则抱水不干。渍酒中，点薄盐炙微燋食之。终日抉剔，得铢两于肯綮②之间，意甚喜之，如食蟹螯。率数日辄一食，甚觉有补。子由三年食堂庖③，所食刍豢④，没齿而不得骨，岂复知此味乎？戏书此纸遗之，虽戏语，实可施用也。然此说行，则众狗不悦矣。 （选自《苏轼小品》中州古籍出版社2020年12月版） 注释：①哲宗执政，新党再度执政，绍圣元年（1094年）六月，苏轼再次被贬至惠州（今属广东省）。②肯綮：筋骨结合的地方。③堂庖：指富贵大户的厨房。④刍豢：泛指家畜。 1. 阅读三则材料，完成下表，探究苏轼在不同境遇中的心境变化。 文本 创作背景 核心内容 心境关键词 《雨晴》 初到黄州 春日暮色眺望 寂寞宁静 《书临皋亭》 谪居黄州 （1）　　　　　　 受万物之备 《与子由弟书》 贬谪惠州 烹食羊脊骨 （2）　　　　　　 2. 参考表格提示的方法，解释加点字。 倚于几上 课内迁移法：屠乃奔倚其下 （1）　　　　　　 点薄盐炙微焦食之 字源推测法：（小篆），从肉，从火 （2）　　　　　　 终日抉剔 参考成语法：饱食终日 （3）　　　　　　 率数日辄一食 查阅词典法：查阅词典法：①带领；②轻易地；③爽直坦白；④大概，大略 （4）　　　　　　（填序号） 3. 用“/”为文中画横线的句子断句（限断两处）。 当 是 时 若 有 思 而 无 所 思 以 受 万 物 之 备。 4. 用现代汉语写出文中画波浪线的句子的意思。 得铢两于肯綮之间，意甚喜之。 5. 三则材料展现了苏轼面对逆境的三种境界。请在备选词语中选择其中一种境界，结合相应材料的具体内容阐述你的理解。 备选词语：A．静观自得     B．物我合一     C．化俗为雅 我选　　　　　　　（填序号），理解是：　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.① 酒醉饭饱，倚几观景 ② 乐观自适 2.① 靠着 ② 烤 ③ 整、全 ④ ④ 3.当是时/若有思而无所思/以受万物之备 4.（在羊骨缝隙间）剔得一丝半点的肉，心里非常高兴。 5.① C ② 苏轼在惠州贬谪时，只能买到廉价的羊脊骨，却能琢磨出点盐烤炙的吃法，把平常的“食骨”这件俗事，变得充满趣味，体现了他将平凡生活琐事转化为雅致乐趣的心境。 【解析】 【导语】 三则材料以苏轼贬谪经历为线索，材料一融荒寂春景与暮色鹳鹤，于景语中藏有初至异地的寂然与平和；材料二以“若有思而无所思”的空明，尽显逆境中与自然相融的通透旷达；材料三则将“羊脊骨”化为“蟹螯”之趣，尽显化俗为雅的生命智慧。从景物感伤到物我相融，再到日常诗意的提炼，层层递进展现苏轼从“避世”到“超世”的精神蜕变，平淡中藏深情，平凡处见风骨。 1. 本题考查文章内容的理解和分析。 第① 空： 依据材料二“东坡居士酒醉饭饱，倚于几上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌入”可知，《书临皋亭》的创作背景是“苏轼贬谪黄州期间”，这段文字描述了苏轼在酒醉饭饱后，倚靠着小桌子，观赏周围白云、清江、林峦等景致的场景。表格中“核心内容”需概括这段文字的主要行为，因此结合原文内容，可总结为“酒醉饭饱，倚几观景”。因此《书临皋亭》的核心内容应填“酒醉饭饱，倚几观景”。 第② 空： 依据材料三“渍酒中，点薄盐炙微燋食之。终日抉剔，得铢两于肯綮之间，意甚喜之，如食蟹螯。率数日辄一食，甚觉有补。子由三年食堂庖，所食刍豢，没齿而不得骨，岂复知此味乎？戏书此纸遗之，虽戏语，实可施用也。然此说行，则众狗不悦矣”可知，《与子由弟书》的创作背景是“苏轼再次被贬至惠州”，此时苏轼处境困窘，只能买廉价的羊脊骨食用，但他却琢磨出“点薄盐炙微燋食之”的吃法，还以调侃的语气和弟弟分享这件事，甚至觉得“甚觉有补”。从“意甚喜之”的情绪、调侃的语气中，能看出苏轼并未因困窘的处境消沉，反而从平凡的饮食中找到乐趣，体现出“乐观自适”的心境。因此《与子由弟书》的心境关键词应填“乐观自适”。 2. 本题考查实词含义。 （1）根据课内迁移法：课内语句“屠乃奔倚其下”的意思是屠夫于是跑过去，靠在（柴草堆）的下面。其中“倚”的意思是“靠”。据此推断“倚于几上”中“倚”的意思是“靠”。“倚于几上”句意：靠在小桌子上面。 （2）根据字源推测法：“炙”（小篆）由“肉”和“火”构成，表意与“用火加工肉”相关。据此推断“炙”的意思是“烤”。“点薄盐炙微燋食之”句意：稍微撒点盐，烤到微微焦黄后吃它。 （3）参考成语法：成语“饱食终日”指整天吃饱饭（无所事事）。其中“终”的意思是“整、全”，“终日”即“整天”。据此推断“终日抉剔”中“终”的意思是“整、全”。“终日抉剔”句意：整天挑拣（羊脊骨里的肉）。 （4）运用查阅词典法：结合语句语境（描述饮食频率），选择“率”的词典释义“④ 大概”。据此推断“率”的意思对应序号“④ ”。“率数日辄一食”句意：大概几天才吃一次。 3. 本题考查断句。 句意：在这个时候，好像有思绪又好像没有思绪，以此享受万物的供给。 从内容上看，“当是时”指“在这个时候”，是明确的时间状语，独立限定情境，语义完整，其后应断；“若有思而无所思”描述的是“有思绪却又无思绪”的状态，前后语义连贯，构成完整的状态表述，不可拆分；“以受万物之备”中“以”表目的，意为“以此、用来”，引出“享受万物供给”的结果，与前句构成目的关系，“以”前应断。 从形式上看，“当是时”作为时间状语，在文言文中常置于句首，其后需断开以区分状语与主句；“若有思而无所思”是“若……而……”连接的并列结构，句式完整，中间无需断开；“以”为连词，用于连接目的分句时，其前通常断开，以明确前后句的逻辑关系。 故断句为：当是时/若有思而无所思/以受万物之备。 4. 本题考查语句翻译。 翻译时，直译为主，意译为辅。注意古今异义、数量词用法、代词指代等情况。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词有： 得：得到、获取；铢两：“铢”和“两”均为古代重量单位，这里表“少量、些许”；于：在……之间；肯綮：筋骨结合的缝隙处，此处特指羊脊骨间肉易附着的缝隙；意：心情、神情；甚：很、非常；喜：高兴、愉悦。 5. 本题考查文章内容的理解与人物形象的把握。 本题要求从“静观自得”“物我合一”“化俗为雅”三种境界中选择其一，结合材料具体内容阐释。核心在于分析苏轼如何将平凡甚至困窘的生活场景转化为富有诗意与哲思的生命体验，体现其“化俗为雅”等精神特质。“化俗为雅”的内涵是指将世俗生活中的平凡、简陋甚至困窘的事物或场景，通过主观审美与精神超越，赋予其高雅的意趣或深刻的价值。解答时需结合《与子由弟书》中苏轼贬谪惠州时对“食羊脊骨”的描写，分析其如何将“俗事”转化为“雅趣”。 依据原文《与子由弟书》“不敢与仕者争。买时，嘱屠者买其脊骨耳。骨间亦有微肉”可知，苏轼被贬惠州，经济拮据，无力购买羊肉精肉，只能买他人弃之不用的“羊脊骨”，且骨上仅有“微肉”。这是世俗生活中最平凡的“贱食”，体现物质条件的“俗”与困窘。依据原文“熟煮热漉出。不乘热出，则抱水不干。渍酒中，点薄盐炙微燋食之”可知，苏轼对“羊脊骨”的处理极为精细：强调乘热漉出以保脆美，用酒渍、盐炙、微烤等手法调味。这种对粗陋食材的精心烹制，超越了果腹的基本需求，赋予其烹饪的“雅趣”，是将“俗食”转化为“雅事”的主动创造。依据原文“终日抉剔，得铢两于肯綮之间，意甚喜之，如食蟹螯”可知，“终日抉剔”的耐心与“得铢两于肯綮之间”的细微，本是枯燥的动作，但苏轼却“意甚喜之”，并将其比作“食蟹螯”——蟹螯乃珍馐，以“蟹螯”喻“羊脊骨”，是用高雅的审美眼光消解物质的粗陋，在平凡中品出乐趣，体现精神上的“雅化”。因此苏轼通过“选贱骨—精烹饪—乐品尝”的过程，将世俗生活中“食羊脊骨”的困窘转化为“如食蟹螯”的雅趣，正是“化俗为雅”境界的体现：以精细的态度对待“俗事”，以审美的眼光观照“俗物”，最终在物质的“俗”中实现精神的“雅”，把平常的“食骨”这件俗事，变得充满趣味，体现了他将平凡生活琐事转化为雅致乐趣的心境。 【点睛】 参考译文： 材料一：高亭已经荒废很久了，亭下有养鱼的池塘。暮色笼罩了群山，春风吹过，夹杂着阵阵草香。人渐渐散去，白天热闹的市桥变得非常寂静，古寺周围的竹木茂盛苍翠。鹳鹤不知从哪里飞来，夕阳之下，凄厉的鸣叫声响彻了整个天空。 材料二：东坡居士酒足饭饱，倚靠在几案上。左边是洁白的云朵缭绕，右边清澈的江水回旋，门窗打开，树木与山峦一起由门窗映入眼帘。在这个时候，好像在思考又像是什么也没有去想，惬意地享受万物所有的惠泽。惭愧呀！惭愧！ 材料三：惠州街市萧条冷清，然而每天还是能杀一只羊，（要买羊肉的人太多），我不敢与为官者争买。买时，常叮嘱屠户（留下）羊脊骨让我买。羊骨头间也是有些许肉的，（买到之后）煮熟并趁热滤干捞出，不趁热捞出，就不好滤干。（然后）泡到酒里，稍稍加点儿盐，在火上烤到微焦时吃。（我）剔了一天的骨头，在筋骨结合之处剔得一点点肉，（就）特别开心，像吃蟹螯（螃蟹腿）一般。大概隔几天就这样吃一回，感觉很是滋补。子由你天天在官家厨房吃饭，所吃的肉，牙齿全咬进去都咬不到骨头，哪里又能了解到我这种美味呢？（我）开玩笑地写这封信给你，虽然是开玩笑，但是你也确实可以试一试。然而这种做法（说法）盛行了，那么众多（等着啃骨头的）狗就不高兴了。 九、（2025-2026・江苏扬州江都区邵樊片・八上期中）阅读下面古诗、古文，完成小题。 【甲】 西江上送渔父 温庭筠 却逐严光向若耶①，钓轮菱棹寄年华。 三秋梅雨愁枫叶，一夜篷舟宿苇花。 不见水云应有梦，偶随鸥鹭便成家。 白苹风起楼船暮，江燕双双五两斜。 【乙】 与朱元思书（节选） 南朝梁・吴均 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】 游九鲤湖日记（节选） 徐霞客 二十三日，始过江山之青湖。山渐合，东支多危峰峭嶂，西伏不起。悬望东支尽处，其南一峰特耸，摩云插天，势欲飞动。问之，即江郎山也。望而趋，二十里，过石门街。渐趋渐近，忽裂而为二，转而为三；已复半岐②其首，根直剖下；迫之，则又上锐下敛，若断而复连者，移步换形，与云同幻矣！夫雁荡灵峰，黄山石笋，森立峭拔，已为瑰观；穹然俱在深谷中，诸峰互相掩映，反失其奇。即缙云鼎湖，穹然独起，势更伟峻；但步虚山③即峙于旁各不相降远望若与为一。不若此峰特出众山之上，自为变幻，而各尽其奇也。 【注释】①严光：即严子陵，著名隐士，东汉开国皇帝光武帝刘秀的同学，曾隐居于浙江富春山垂钓。若耶：即若耶溪，在今浙江绍兴，此溪有浣纱石，西施曾于此浣纱。此句谓渔父追随严光，隐居若耶溪。②岐：分岔。③步虚山：鼎湖峰的后山。 【读懂文本】 1. 小语和小文探讨【丙】处断句。（限断两处） 但 步 虚 山 即 峙 于 旁 各 不 相 降 远 望 若 与 为 一 2. 小文对【乙】【丙】两文中部分有特殊用法的词语不理解，请你帮忙解释。 用法 词句 释义 通假字 窥谷忘反 （1）　　　　　 词类活用 横柯上蔽 （2）　　　　　 一词多义 远望若与为一 （3）　　　　　 不若此峰特出众山之上 （4）　　　　　 【拍摄镜头】 3. 现扬州市编辑组要对三篇诗文进行拍摄，以下是部分镜头，请补全镜头脚本。 画面聚焦 拍摄画面 预期效果 三秋梅雨愁枫叶，一夜篷舟宿苇花。 （1）　　　　　　　　　　 远近结合，江边枫叶萧萧，烟雨蒙蒙，花叶相衬，气韵清旷，使如画之景在眼前。 负势竞上，互相轩邈 仰拍不断向高处伸展的群山，俯拍远处蔓延而去的山势，由近推远的镜头框进连绵起伏的山峦。 （2）　　　　　　　 【配音朗读】 4. 请仿照示例，分析词句中蕴含的情感，并设计朗读脚本。 词句 朗读脚本（重音、语气、语速等） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 示例：重音落在“息心”“忘反”，语速稍慢，表达作者对富春江美景的喜爱与赞美，对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，流露出避世退隐的高洁志趣，也包含着劝友归隐的意思。 不见水云应有梦，偶随鸥鹭便成家。 　　　　　　　　　　 【探究思考】 5. 读完丙文《游九鲤湖日记》后，你认为本文适合作为拓展阅读文本放入八上第三单元吗？以下是第三单元的单元导语，判断后请结合丙文以及本单元课文内容说明理由。 “山川之美，古来共谈。”学习本单元，要借助注释和工具书，整体感知诗文内容大意。反复诵读，进入诗文情境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄寓其中的情怀。”（节选自八上语文书第三单元导语）本单元课文：《三峡》《短文二篇》（《答谢中书书》《记承天寺夜游》）《与朱元思书》《唐诗五首》 【答案】 1.但步虚山即峙于旁/各不相降/远望若与为一 2.① 同“返”，返回 ② 在上面 ③ 好像 ④ 比得上 3.① 近景拍摄秋雨朦胧中依稀可见的枫叶，再远景拍摄扁舟轻荡，芦花飞舞。 ② 俯仰之间，化静为动，赋予群山向上争取之态势及蓬勃的生命力。 4.示例：重音落在“应”“偶”“便”上，语气平和，语速较慢，构成心境宁静、与大自然和谐共生的画面，表达随遇而安的生活态度，展现超脱世俗、归隐田园的生活理想。 5.适合。理由：① 首先，在“感受山川风物之灵秀”方面，丙文对江郎山“摩云插天，势欲飞动”及“与云同幻”的描绘，表现了山水之奇崛与动态之美，与本单元《三峡》中“重岩叠嶂，隐天蔽日”的雄险、《与朱元思书》中“奇山异水，天下独绝”的清丽相互映衬，体现了自然山水的多样美。 ② 其次，在“体会作者寄寓其中的情怀”方面，徐霞客在对比雁荡、黄山后，发出“不若此峰 特出众山之上 ，自变幻，而各尽其奇也”的赞叹，表达了他对山水的热爱，以及探寻自然本真的豪迈情怀，与《答谢中书书》中陶弘景沉醉山水的自得之乐、《记承天寺夜游》中苏轼的豁达闲适一样，都是情景交融的典范。 【解析】 【导语】 温庭筠《西江上送渔父》以隐逸为主题，通过“钓轮菱棹”“篷舟宿苇”等意象，勾勒出渔父超然物外的闲适生活。诗中“愁枫叶”“偶随鸥鹭”暗含对尘世纷扰的疏离，末句“江燕双双”以景结情，余韵悠长。全诗语言清丽，意境空灵，展现了晚唐隐逸诗的风貌。 1. 本题考查断句。 句意：但步虚山就矗立在旁边，彼此都不相逊色，远望好像合为一体。 “但步虚山即峙于旁”交代山的位置，“各不相降”说明两山势均力敌、互不低让，“远望若与为一”则从视觉角度描述其整体感，三层意思依次递进，结构清晰。 故断句为：但步虚山即峙于旁/各不相降/远望若与为一 2. 本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）根据通假字判断法：“反”在古文中常通“返”，表示“返回”之意。如《愚公移山》中“寒暑易节，始一反焉”的“反”即为“返”。据此推断“窥谷忘反”中的“反”是通假字，通“返”，意为“返回”。“窥谷忘反”句意：看到山谷美景就忘记了回去。 （2）根据词类活用方法，“上”本为名词，意为“上面”，在“横柯上蔽”中，修饰动词“蔽”，表示动作发生的方位，属于名词作状语，可理解为“在上面”。“横柯上蔽”句意：横斜的树枝在上面遮蔽着。 （3）联系一词多义法，“若”在课内古诗文中有多重含义：如《送杜少府之任蜀州》“天涯若比邻”中“若”意为“好像”；成语“门庭若市”中“若”也表“如同”。据此推断课外材料例句“远望若与为一”中的“若”意思也是“好像”。“远望若与为一”句意：从远处看好像合为一体。 （4）联系一词多义法，“若”在《邹忌讽齐王纳谏》“徐公不若君之美也”中意为“比得上”；此处“不若此峰特出众山之上”结构相同，表比较，故“若”也应理解为“比得上”。“不若此峰特出众山之上”句意：比不上这座山峰突出于众山之上。 3. 本题考查对诗文画面感的理解与镜头语言转化能力。 根据【甲】诗“三秋梅雨愁枫叶，一夜篷舟宿苇花”，可知此联描绘的是深秋江上夜景：前句写细雨绵绵中枫叶带愁，后句写孤舟停泊于芦花丛中。“三秋”点明时节，“梅雨”营造湿润朦胧氛围，“愁枫叶”赋予景物情感色彩；“篷舟”与“苇花”构成静谧而略带漂泊感的画面。为呈现其意境，需通过镜头层次展现空间纵深与情绪渲染——近景聚焦被雨水打湿的枫叶，突出其萧瑟之态；远景拉出江面扁舟与随风摇曳的芦花，形成动静相生、远近呼应的构图，从而传达出清旷寂寥又如诗如画的审美效果。 根据【乙】文“负势竞上，互相轩邈”，可知此句以拟人手法写山势：群山凭借地势争相向上，彼此比高，延展至远方。“负势”“竞上”强调动态竞争，“轩邈”意为高远，暗示视觉由低到高、由近及远的延展。因此拍摄需结合仰拍突出山体拔地而起的雄伟，俯拍展现山脉连绵不绝的广阔，再以推镜头将局部山峰纳入整体山峦之中，使静态山川呈现出“争高直指”的动感与生命力，实现“化静为动”的艺术效果。 4. 本题考查对诗句情感的把握与朗读设计能力。 根据【甲】诗“不见水云应有梦，偶随鸥鹭便成家”，可知此联写渔父漂泊江湖、随遇而安的生活状态。“不见水云”暗含对理想栖居之地的向往，“应有梦”流露出一种虽未至却心有所寄的怅惘；后句“偶随鸥鹭便成家”则转为洒脱——既然无固定居所，便以自然为家，与鸥鹭为伴。“偶”字点出随缘自在，“便成家”显出超然物外的豁达。全句既有淡淡的羁旅之思，又透出隐逸江湖的闲适与自由，情感含蓄而悠远。 示例：重音落在“应有梦”“便成家”，“梦”字略带轻叹，“家”字语气舒缓而坚定；语速整体平缓，前句稍低沉，后句渐明朗，传达出诗人对漂泊生涯的淡淡怅惘与随遇而安的旷达情怀。 5. 本题考查文章内容理解和分析。 根据【丙】文“其南一峰特耸，摩云插天，势欲飞动”，可知徐霞客以极具动感的笔触刻画江郎山拔地而起、直插云霄的雄奇之势；又写其“移步换形，与云同幻矣”，突出山体随视角变化而呈现的奇幻美感。这些描写与八上第三单元《三峡》中“重岩叠嶂，隐天蔽日”的险峻、《与朱元思书》中“负势竞上，互相轩邈”的争高之势，在表现山川之“灵秀”与“奇绝”上高度一致，均通过细腻观察展现自然风物的独特神韵，符合单元“感受山川风物之灵秀”的学习目标。 根据【丙】文“不若此峰特出众山之上，自为变幻，而各尽其奇也”，可见作者在比较雁荡、黄山、缙云诸山之后，对江郎山独立卓绝、变幻自若的特质发出由衷赞叹。这种基于实地游历而生发的审美判断与情感投入，与《答谢中书书》中“实是欲界之仙都”的沉醉、《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的旷达一样，皆将个人情怀寄寓于山水之间，实现了情景交融。因此，丙文在内容主题、写法风格与情感表达上，均与本单元课文形成互文与拓展，适合作为补充阅读材料。 【点睛】 参考译文： 【乙】 两岸高山，都生长着苍翠的树木，山峦凭借地势争着向上，彼此仿佛在比高远，争相高耸直指天空，形成千百座山峰。泉水冲击岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，嘤嘤成韵。蝉长久不断地鸣叫，猿猴接连不停地啼啸。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息追名逐利之心；那些忙于政务的人，望见这幽深的山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽，即使在白天也如同黄昏；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 【丙】 二十三日，才经过江山的青湖。山势渐渐合拢，东面多是高峻陡峭的山峰，西面则低伏不起。远远望去，东支山脉尽头处，南边有一座山峰特别高耸，直插云霄，仿佛要飞腾而起。一问，才知道这就是江郎山。朝着它赶去，走了二十里，经过石门街。越走越近，那山忽然裂成两座，又转为三座；接着山顶又从中分岔，山根笔直剖开；再靠近看，却又上部尖锐、下部收敛，好像断开却又相连。随着脚步移动，山形不断变化，与云气一同幻化！ 雁荡山的灵峰、黄山的石笋，虽森然挺立、陡峭峻拔，已堪称奇观，但它们都深藏在谷底，群峰互相遮掩，反而削弱了各自的奇绝。即便是缙云的鼎湖峰，虽高耸独立，气势更加雄伟，但旁边的步虚山与它并峙，互不相让，远望几乎融为一体。不如这座江郎山，独自高出众山之上，自行变幻姿态，各自展现其奇绝之美。 十、（2025-2026・江苏扬州高邮・八上期中）【甲】 东坡① 宋・苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人②行。 莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然④曳杖声。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【丙】 绍圣元年十月十二日，与幼子过⑤游白水⑥佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆⑦可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒⑧石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，壮甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓复与过饮酒食余甘⑨煮菜。顾影颓然，不复甚寐。 （选自苏轼《游白水书付过》） 【注释】①东坡：诗人被贬黄州时，在黄州东门外开垦荒地以农耕自给，命名其为“东坡”。②野人：山野之人。③荦确：指险峻不平的山石。④铿然：声音响亮有力。⑤幼子过：苏轼的第三子苏过。⑥白水：山名，苏轼被贬官惠州时所游。⑦殆：大概。⑧缒（zhuì）：用绳子拴着往下放。⑨余甘：橄榄的别称。 1. 给下面句子断句，限两处。 到家二鼓复与过饮酒食余甘煮菜 2. 解释加点的词。 月色入户（　　　　　　　　　　）        遂至承天寺（　　　　　　　　　　） 少北       （　　　　　　　　　　）        顾影颓然   （　　　　　　　　　　） 3. 翻译下列句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。 4. 小语打算用“豆包”AI文字转视频的功能创作《东坡》这首诗的短视频，请你结合诗句内容设计一段文字脚本。 5. 林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派。”请联系【甲】【乙】【丙】三篇诗文，说说你的理解。 【答案】 1.到家二鼓 / 复与过饮酒 / 食余甘煮菜 2.① 门 ② 于是，就 ③ 稍微 ④ 看，回头看 3.（ 1 ）只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。 （ 2 ）水边的山崖上有几十个巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。 4.雨后天晴，大地如洗过一样清新，月色也无比的清朗，苏轼拄着拐杖走在回家的路上，拐杖落在高低不平的石头上，发出清脆的声响。 5.甲诗中，苏轼贬谪黄州，行走于“荦确坡头路”，却以“铿然曳杖声”为乐，表现出对坎坷境遇的超然；乙文写于同一时期，他在承天寺夜游中捕捉“积水空明”之美，以“闲人”自嘲，暗含对贬谪的释然。丙文归途“击汰中流，掬弄珠璧”，归家后“饮酒食余甘”，虽“顾影颓然”却仍沉醉于自然与生活之趣，困境中始终保有对美的敏感与热爱。无论是仕途坎坷还是山水行旅，苏轼总能以豁达之心发现乐趣，其“乐天”性情植根于对生命与自然的深沉热爱，确如林语堂所言“秉性难改”。 【解析】 【导语】 三篇诗文均出自贬谪途中的苏轼。《东坡》借月夜坡路抒怀，不惧道路崎岖，尽显旷达自适；《记承天寺夜游》描绘中庭月色，于清景中生发“闲人”感慨，藏失意与淡然；《游白水书付过》记录山水游历，奇景壮目，末句顾影怅惘。作品或写景、或记游，融自然风光与心境于一体，既有直面逆境的乐观，又暗含身世漂泊的落寞，立体展现苏轼逆境中丰富复杂的精神世界。 1. 句意：回到家中已经二更时分，又和苏过一同饮酒，吃着橄榄与煮菜。 “到家二鼓”交代时间与行踪，意思是到家时已是二更，语意完整，在此断开；“复与过饮酒”叙述第一件事，写苏轼和苏过饮酒，独立成层；“食余甘煮菜”承接上文，记述饮酒时享用的食物，两件活动依次铺陈，两处断句依照行踪、行为次序划分，层次清晰。因此正确的断句为：到家二鼓/复与过饮酒/食余甘煮菜 2. （1）句意：月光照进屋内。户：门。 （2）句意：于是前往承天寺。遂：于是，就。 （3）句意：稍稍向北走。少：稍微。 （4）句意：回头看见自己潦倒的身影。顾：回头看。 3. 重点字词有： （1）但：只是；闲人：清闲的人；如：像；耳：罢了。 （2）崖：山崖；迹：脚印；数十：几十；所谓：所说的。 4. 先翻译全诗：雨水洗净东坡，月色澄澈明净，城里的百姓都已离去，只有山野闲人独行。不要嫌弃坡上高低不平的山石小路，我偏爱手杖敲击山石清脆响亮的声音。设计文字脚本需要依托诗句描摹对应的画面，抓住月色、东坡山路、独行诗人、拄杖行路这些意象，贴合诗歌清幽静谧的氛围，体现诗人面对崎岖道路乐观旷达、安于逆境的心境，按照诗句顺序依次描绘可视画面，语言富有画面感，适合短视频呈现。 示例：雨后的东坡大地被雨水冲刷一新，清冷月光铺满山野。喧闹的市民早已归家，四下寂静，只有诗人独自漫步。前方山路山石嶙峋、坎坷难行，可诗人毫不介意。他拄着手杖缓缓前行，手杖不断触碰嶙峋石块，响起清脆铿锵的声响，诗人悠然漫步，沉醉在这份独属于自己的自在之中。 5. 根据材料【甲】《东坡》，被贬黄州的苏轼行走在“荦确坡头路”，山路怪石嶙峋、崎岖难行，他却直言不必嫌弃，偏爱手杖撞击山石发出的“铿然”声响。恶劣的行路环境如同他坎坷的仕途，可他不从困境中滋生怨愤，反而在细微声响里寻得乐趣，体现出直面磨难的超然心态。 根据材料【乙】《记承天寺夜游》，同样是黄州贬谪时期，苏轼见“月色入户”便欣然出游，和张怀民共赏“庭下如积水空明”的月夜佳景。文末“但少闲人如吾两人者耳”看似自我调侃，没有沉溺于失意苦闷，而是在寻常月色中寻觅精神慰藉，流露着随遇而安的豁达。 根据材料【丙】《游白水书付过》，苏轼贬居惠州，观赏瀑布“雪溅雷怒”的壮丽景致，返程之时“击汰中流，掬弄珠璧”，归家后还与儿子“饮酒食余甘煮菜”。纵然夜深“顾影颓然”，心底存有漂泊的怅惘，却依旧热衷于游历山水、品味日常。 综上可知，数次贬谪、辗转流离的境遇没能消磨苏轼，他总能于山水风物、平凡日常中找寻意趣，这份根植于心、难以改变的乐观胸襟，正是林语堂称他为乐天派的缘由。 【点睛】 参考译文： 【乙】 元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，月光照进门里，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，我们一同在庭院中散步。庭院中的月光像积水一般澄澈透明，水中水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】 绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游览白水佛迹院。在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能煮熟东西。沿着山路向东走，稍稍向北，有上百仞高的瀑布。山路弯折八九处，每处弯折的地方就形成水潭，深的水潭放下五丈长的绳子拴石头，还探不到底。水花飞溅如同白雪，水声轰鸣好似雷鸣，让人又欣喜又畏惧。水边崖壁上有几十个巨大的脚印，这就是所说的佛迹。傍晚往回走，倒着前行，观赏山间野火，景象十分壮观。高低翻越好几道山谷，来到江边，山间月亮升起，在江中划船，双手捧起水面月影，如同把玩玉璧。到家已是二更时分，又和苏过饮酒，吃橄榄、煮青菜。回头看见自己疲惫潦倒的身影，难以再入睡。 十一、（2025-2026・江苏省无锡市天一实验学校・八上期中）【甲】 初到黄州 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。 【乙】 书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之步城西入僧舍历小巷。民夷③杂糅，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑥无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注释】①上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今海南，苏轼被贬之地。③民夷：指汉族和当地少数民族。④屠沽：卖肉、卖酒的人，泛指市井中做生意的人。⑤过：苏过，苏轼幼子。⑥韩退之钓鱼：出自韩愈《赠侯喜》，本句意指韩愈半世求官，终无所得。 1. 选出下列句子中，加点字解释错误的一项（     ） A． 良月嘉夜：好 B． 屠沽纷然：这样 C． 盖自笑也：大概 D． 更欲远去：想要 2. 乙文画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（限三处） 予A欣然B从之C步城西D入僧E舍F历小巷 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）予在儋州，有老书生数人来过。 （2）放杖而笑，孰为得失？ 4. 甲诗中“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”历来为人们称道，请你从表现手法角度赏析妙处。 5. 小语认为甲、乙的诗文都体现了苏轼《记承天寺夜游》中的“闲人”心境。你赞同吗？请选择其中一则材料，结合内容加以分析。 【答案】 1.B 2.CDF 3.（1）我在儋州，有几个老书生过来拜访。 （2）我放下拐杖发笑，究竟谁得谁失？ 4.运用联想，由于长江水绕城郭，联想到鱼儿鲜美，由好竹连山，联想到竹笋鲜香。写出诗人初到黄州时的自得其乐，随缘自适。 5.苏轼《记承天寺夜游》中的 “ 闲人 ” 心境是赏月的欣喜、漫步的悠闲；是人生失意的落寞；是自我派遣的达观。甲诗作者初到黄州，说自己到处奔波，只是为了生计，为了一张嘴，想起来都觉得荒唐。一生辗转多处，到头来那些理想抱负好像都离自己远去，仅仅是为了物质，为了养活自己，表明对对自己生平不幸的失意与自嘲；见江波而思鱼美，望修竹而羡笋香，陶醉于月色，赏美景想美食，又有着一份闲适与自得； “ 尚费官家压酒囊 ” ，自嘲为 “ 闲人 ” ，幽默调侃，有着面对逆境的自适与旷达。乙文中作者随性出游，从容赏景，乐而忘返，体现了闲适与悠然的心境。用韩愈的典故，暗示自己一生 “ 钓鱼无得 ” ，透出几分失意与自嘲。走海未必得大鱼的感慨和上元之夜出游赏景的雅趣，表现出作者自得其乐的达观。（任选一则材料，写到两点即可） 【解析】 【导语】 这篇阅读材料精选苏轼两篇诗文，展现了其豁达乐观的人生态度。材料一《初到黄州》以自嘲口吻抒写贬谪生活，却以“鱼美笋香”体现随遇而安的智慧；材料二《书上元夜游》通过夜游经历，以“放杖而笑”的细节彰显超脱得失的境界。两文均采用白描手法，语言质朴自然，在寻常生活场景中寄寓深刻哲理，体现了苏轼“此心安处是吾乡”的精神特质。选文注重文言实词考查与情感体悟的结合，引导读者感受古典文学中的人文情怀。 1. B.句意：市井商户往来热闹纷杂。纷：纷杂。 2. 句意：我欣然答应跟着他们出行，走到城西，进入僧院，又穿过小巷。 “予欣然从之”主谓齐全，写苏轼的态度，后面断开；“步城西”“入僧舍”“历小巷”是三个结构相同的短语，为三个动作行为，中间断开。 故断为：予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷。 因此要在CDF处断开。 3. 注意下列重点字词的意思： （1）予，我；过，拜访。 （2）杖，拐杖；孰，谁；为，是。 4. “长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”一句，意思是“长江环抱城郭，深知江鱼味美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香”。“绕郭”“连山”勾勒出黄州依山傍水的环境。“知”“觉”二字将景物与生活情趣结合，化贬谪之苦为发现美食之乐，体现超然心态。诗句运用触景生情的手法，通过描写黄州“长江绕城”“翠竹满山”的景色，自然联想到“鱼美”“笋香”，以视觉触发味觉想象，初到黄州，正月刚过，又寄居僧舍，却因黄州三面为长江环绕而想到可有鲜美的鱼吃，因黄州多竹而犹如闻到竹笋的香味，把视觉形象立即转化为味觉嗅觉形象，表现出诗人对未来生活的憧憬，紧扣“初到”题意，亦表露了诗人善于自得其乐、随缘自适的人生态度。生动展现苏轼虽遭贬谪却随遇而安、乐观豁达的心境。 5. 联系相关内容可知，《记承天寺夜游》中“闲人”的心境是复杂的，包含了被贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜和漫步的悠闲。作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州。在内心深处，他并不愿意做一个“闲人”，赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。文章中的“闲人”并非指闲极无聊、无所事事的人，而是指具有闲情雅致的人。作者与张怀民在月夜中漫步，感慨“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，既表达了对月夜美景的欣赏，也透露出被贬谪后的悲凉和无法实现抱负的苦闷。所以，苏轼的“闲人”心境，是人生失意的落寞；是自我排遣的达观。 甲诗，从“自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”可知，苏轼虽被贬黄州，自称“荒唐”“逐客”，却以“知鱼美”“觉笋香”欣赏自然风物，将困顿生活诗意化，与《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的豁达自适一脉相承。再从“逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊”可知，诗人在扫兴的“员外置”前加了一个“不妨”，在倒霉的“水曹郎”前加了一个“例作”，安之若素，自我调侃。其心胸开阔，个性旷达便跃然纸上，与在黄州时自我排遣的达观如出一辙。同时，诗人用“尚费官家压酒囊”，自嘲为“闲人”，幽默调侃，有着面对逆境的自适与旷达。 乙文，从“予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣”和“舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失”可知，苏轼贬谪儋州，上元夜随老书生游历市井，见“民夷杂糅，屠沽纷然”的热闹景象，归家后“放杖而笑”。这种融入民间、自得其乐的行为，与《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的自嘲与旷达一脉相承，均体现其超然物外、随遇而安的“闲人”心境。再从“盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑥无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”可知，苏轼以“自笑”“笑韩退之”对比，表明不必刻意追求功名得失，当下闲适生活即为满足，与“闲人”的洒脱心境契合。 综上分析，选择一则材料，概括作答即可。 【点睛】 参考译文： 【乙】 己卯年正月十五，我身在儋州，有几位老书生前来拜访我，他们说：“月色美好，今夜是难得的良夜，先生能和我们一同出游吗？”我欣然答应跟着他们出行，走到城西，进入僧院，又穿过小巷。只见汉族和当地少数民族混居一处，市井商户往来热闹纷杂。我回到家中已经是三更时分，家里人早已关门熟睡，鼾声已经起了好几轮了。我放下拐杖，不禁笑了起来，（暗自思索）究竟什么是得，什么是失呢？我的儿子苏过问我为什么发笑，这笑大概是我自己笑自己吧。不过这笑也是笑韩愈钓鱼没有收获，还想着要到更远的地方去钓，却不知道哪怕走到海边的人，也不一定能钓到大鱼啊。 十二、（2025-2026・江苏省苏州高新区实验初中学・八上期中）阅读下面古诗文，完成相应题目。 【甲】 清溪行 李白 清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江，见底何如此。 人行明镜中，鸟度屏风里。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 【丙】 有曰上方境界①者，予所甚爱也。盖自山趾磴道②，缘涧上，至此旷然平夷。有大池，可数十亩。最后秀𪩘高出，屏抱如画。游时且迫暮，暝色四合。坐亭上，背出木杪③，风水声在下，人语宛转蒙密间。少燕烟敛月出池光沦涟，上下相映发，当昼无此景也。客高谈朗吟，响答林谷，逮夜半乃已。 （节选自《金华北山游记》） 【注释】①上方境界：指仙人住的地方。②磴（dèng）道：登山的石径。③杪（miǎo）：树梢。 1. 解释下列句子中加点的词语。 （1）晓雾将歇 歇： 　　　　　　　        （2）未复有能与其奇者 与：　　　　　　　 （3）缘涧上     缘： 　　　　　　　        （4）可数十亩     可： 　　　　　 2. 请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 少 焉 烟 敛 月 出 池 光 沦 涟 3. 翻译下面句子。 （1）两岸石壁，五色交晖。 （2）客高谈朗吟，响答林谷。 4. 文人雅士寄情山水，往往含有对自然山水的热爱，除此之外，寄寓的情感各不相同。请分别写出【甲】【乙】【丙】三文中作者所寄寓的情感有何不同。 【答案】 1.① 消散 ② 欣赏、领悟 ③ 沿着、顺着 ④ 大约 2.少焉 / 烟敛月出 / 池光沦涟。 3.（ 1 ）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 （ 2 ）宾客们高声谈笑，放声吟诵，声音在林谷间回响。 4.【甲】诗：喜爱清溪清丽之景，抒发游子漂泊他乡的孤寂与乡愁； 【乙】文：沉醉山川美景，生出能赏山水奇景的自得，惋惜世人难品山水之妙； 【丙】文：喜爱上方境界的风光，赞叹暮色独有的景致，享受与友人同游欢谈的闲适快乐。 【解析】 【导语】 这组古诗文以“山水寄情”为核心，覆盖唐诗、山水尺牍、纪游散文三种体裁，三篇同写山水却风格各异：李白诗清寂空灵，陶弘景文淡雅凝练，游记小品闲适自然，既贴合古诗文阅读的考查要求，又能引导读者体会古人面对山水时各不相同的生命情志。 1. （1）句意为：清晨的薄雾将要消散。歇：消散。 （2）句意为：再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：欣赏、领悟。 （3）句意为：沿着山涧往上走。缘：沿着。 （4）句意为：大约有几十亩大小。可：大约。 2. 句意：不一会儿，烟雾消散、月亮升起，池塘波光荡漾。 “少焉”是表时间的状语，需单独断开；“烟敛月出”是连贯的景象变化，为一层语意，需断开；“池光沦涟”是景象带来的画面效果，为第二层语意。 故断句为：少焉/烟敛月出/池光沦涟。 3. 注意以下重点字词： （1）五色：指多种色彩；交晖：指相互映照。 （2）朗吟：放声吟诵；答：回声应和。 4. 从【甲】诗“清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此”可知，诗人对清溪澄澈景色的由衷喜爱；再从结尾“向晚猩猩啼，空悲远游子”可知，诗人还寄托了漂泊异乡的孤寂、思乡怀归的惆怅。 从【乙】文“山川之美，古来共谈”“实是欲界之仙都”能看出作者沉醉山水的愉悦；从“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者生出能比肩先贤、独享山水奇景的自得自豪，也暗含对世人大多不懂欣赏山水之美的惋惜。 从【丙】文“有曰上方境界者，予所甚爱也”可知，作者对这片山野风光有着偏爱；从“上下相映发，当昼无此景也”能看出作者对傍晚独特景致的惊喜赞叹；再结合“客高谈朗吟，响答林谷”的热闹场景可知，本文还寄托了和同游宾客共赏美景、畅叙欢游的闲适与惬意。 【点睛】 参考译文： 【乙】山川的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论、赞叹的话题。巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流一眼就能望到底。两岸的石壁色彩斑斓，各种颜色交相辉映。青翠的林木与碧绿的竹丛，四季常青，时刻都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【丙】有一处名叫“上方境界”的地方，是我格外喜爱的去处。大概是从山脚的石阶山道，顺着山涧往上走，来到这里便豁然开阔、地势平坦。这里有一处大池塘，大约有几十亩宽。最远处秀丽的山峰高耸而出，像屏风一样环抱四周，景色如画。游玩时天色将近傍晚，暮色从四面笼罩下来。坐在亭中，身后是探出的树梢，风吹过树林、水流动荡的声音都在脚下，人们的说话声在浓密的枝叶间婉转回荡。不一会儿，烟雾消散、月亮升起，池塘里的波光泛起涟漪，天光与水色上下交相辉映，就算是白天也看不到这样的景致。客人们高声谈论、放声吟诵，声音在树林山谷间回响应和，一直到半夜才停歇。 十三、（2025-2026・江苏无锡东林集团・八上期中）【甲】 ①余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。始至之日，岁比①不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊②。人固疑余之不乐也。处之期年而貌加丰发之白者日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。 ②于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。 ③而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹③脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！” ④方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”。以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 注释：①比：接连。②杞菊：枸杞和菊花。这里指野菜。③瀹（yuè）：煮、烧开。 （节选自《超然台记》） 【乙】 六月二十日夜渡海① 苏轼 参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 空余鲁叟②乘桴意，粗识轩辕③奏乐声。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 注释：①本诗是作者从海南儋州贬所遇赦北归时所作。②鲁叟：指孔子。③轩辕：即黄帝。 1. 下列文中加点字解释不正确的一项是（     ） A． 始至之日（到） B． 岁比不登（谷物成熟） C． 适在济南（舒适） D． 盖游于物之外也（大概） 2. 用“/”给下面句子断句（限断3处） 处 之 期 年 而 貌 加 丰 发 之 白 者 日 以 反 黑 3. 翻译下列句子 （1）予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。 （2）闻而赋之，且名其台曰“超然”。 4. 【乙】诗颔联中的“云散月明”既描绘出雨后云开雾散、明月朗照的自然实景，又喻指①　　　　　　；“澄清”二字，既写出了海天②　　　　　　的特点，也写出了诗人的心境清明。尾联诗人运用③　　　　　　　的抒情方式，表达了自己的人生态度。 5. 结合【甲】【乙】两则材料，谈谈苏轼面对人生境遇的核心精神品质。 【答案】 1.C 2.处之期年/而貌加丰/发之白者/日以反黑 3.（ 1 ）我既喜欢这里淳朴的风俗，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙（或 “质朴做法”）。 （ 2 ）（他）听说这件事后为它作赋，并且给这座高台取名叫做“超然”。 4.① 人生困境的解除/政治风波的平息/内心愁苦的消解 ② 澄澈清明 ③ 直接抒情/直抒胸臆 5.示例：甲文中他调任密州“岁比不登，盗贼满野”，却能“乐其风俗之淳”，治园圃、酿秫酒、修建超然台，在质朴生活和自然中寻得乐趣体现随遇而安和乐观的态度。乙诗中他将贬谪经历视为“奇绝”体验，毫无怨恨，显示豁达超脱的胸襟。 【解析】 【导语】 这则阅读以苏轼贬谪作品为核心，串联《超然台记》与《六月二十日夜渡海》，借文、诗互映，既显其文字里“游于物外”的旷达，又现其人生中逆境寻乐的通透。选篇兼顾文言肌理与精神内核，以文字为径，引读者触达苏轼“随遇而安、超拔境遇”的生命底色，是文质兼美的文人精神读本。 1. 本题考查实词解释。 C。句意：当时恰好在济南。“适”为“恰好、正好”，而非“舒适”； 故选C。 2. 本题考查文言文断句。 句意：在这儿待了一年，面容反而更加丰满，白了的头发也一天天变黑。 从内容层次看，句子可分为三个关联部分：“处之期年”是时间前提（交代“待了一年”的背景）；“而貌加丰”是第一个结果（时间带来的身体变化）；“发之白者日以反黑”是第二个结果，其中“发之白者”是描述对象（白头发），“日以反黑”是对象的变化。故断句为：处之期年/而貌加丰/发之白者/日以反黑 3. 本题考查文言文翻译。 翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有： （1）予：我。乐：喜欢。淳：淳朴。安：习惯。拙：愚拙（质朴做法）。 （2）闻：听说。赋：作赋。且：并且。名：取名。 4. 这道题考查古诗词赏析。 ① 空：结合【乙】诗背景，这首诗是苏轼遇赦北归时所作，此前他经历了长期贬谪的困境。诗中“苦雨终风也解晴”先写长久风雨终放晴的实景，“云散月明”紧承这句，既指自然景象的转晴，又双关人生境遇，喻指诗人政治风波的平息、人生困境的解除。 ② 空：“天容海色本澄清”中，“澄清”本义是清澈明净，用来形容云散后海天的状态，既写出了海天澄澈清明、干净辽阔的视觉特点，又和诗人此刻摆脱困境后内心的清明通透相呼应。 ③ 空：尾联“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”，由“不恨”二字可知，诗人直接抒发自己被贬南荒九死一生却毫无遗憾的心境，还直言这段经历是平生最奇绝的游历，没有借助景物或典故间接抒情，因此是直接抒情（直抒胸臆）的方式。 5. 这道题考查内容理解和主旨提炼。 结合【甲】文第① 段“始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊”可知，苏轼调任胶西时，当地民生凋敝、生活条件艰苦。根据第② 段“治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败”可知，面对困境他没有消沉，反而主动修葺居所、打理园圃，在质朴生活中寻得乐趣。再从第① 段“貌加丰，发之白者日以反黑”“予既乐其风俗之淳”可见，他不仅身体状态变好，还享受当地淳朴风俗，体现出随遇而安、乐观旷达的态度。 结合【乙】诗注释“本诗是作者从海南儋州贬所遇赦北归时所作”可知，这首诗是苏轼贬谪海南遇赦北归时所作，他曾历经“九死南荒”的生死考验。但从尾联“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”能看出，他毫无怨怼，反而将这段贬谪经历视作平生最奇绝的游历，彰显出超脱物外、豁达通透的胸襟。 综合两则材料可知，无论身处密州的清贫窘境，还是遭遇海南的生死磨难，苏轼都能挣脱境遇的束缚，从当下生活中发掘价值与乐趣，这正是他“游于物之外”的超然精神的核心体现。 【点睛】 参考译文： 我从钱塘调任胶西担任知州，放弃了乘船的安稳舒适，转而承受乘车骑马的劳顿；离开了雕梁画栋的华屋，栖身于柞木椽子搭建的简陋居所；远离了湖光山色的美景，来到这桑麻遍野的乡野。刚到任的时候，庄稼连年歉收，盗贼遍地，案件堆积成山；厨房里也空空荡荡，每天只能吃些枸杞、菊花之类的野菜。人们自然会怀疑我在这里过得不快乐。可我在这儿住了一年，面容反而更丰满了，白头发也一天天变黑。我既喜爱这里淳朴的风俗，当地的官吏百姓也习惯了我的愚拙。 于是我整治园圃，清扫庭院，砍伐安丘、高密的木材，来修补破败的房屋，作为暂且安身的打算。 而园子的北边，靠着城墙建的那座旧台，我稍加修缮，让它焕然一新。时常和宾客们登台游览，尽情舒展心怀。这座高台高大安稳，幽深敞亮，夏凉冬暖。雨雪纷飞的清晨，风清月朗的夜晚，我没有不在台上的，宾客也没有不随行的。我们采摘园里的蔬菜，捕捞池中的游鱼，酿高粱酒，煮糙米吃，大家都说：“这次游赏太快乐了！” 这时，我的弟弟苏辙正好在济南，听说这件事后写了一篇赋，还把这座台命名为“超然”。以此来表明我无论到哪里都能快乐的原因，大概是因为我能超脱于事物之外看待世事吧。 十四、（2025-2026・江苏泰州兴化・八上期中）阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》） 【乙】 游陈氏安澜园，地占百亩，重楼复阁，夹道回廊。池甚广，桥作六曲形；石满藤萝，凿痕全掩。古木千章，皆有参天之势；鸟啼花落，如入深山。此人工而归于天然者。余所历平地之假石园亭，此为第一。曾于桂花楼中张宴，诸味尽为花气所夺，惟酱姜味不变。姜、桂之性老而愈辣，以喻忠节之臣，洵①不虚也。 （节选自《浮生六记》） 【注】①洵：确实。 1. 解释下列加点词。 ①鸢飞戾天者（　　　　　　　　　　）                  ②窥谷忘反（　　　　　　　　　　） ③石满藤萝（　　　　　　　　　　）                    ④此为第一（　　　　　　　　　　） 2. 用“/”划分句子的朗读节奏，限断两处。    惟 酱 姜 味 不 变 3. 翻译下列句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）曾于桂花楼中张宴，诸味尽为花气所夺。 4. 这两篇文章虽然题材相近，但表达的主旨各有侧重，请结合内容加以分析。 【答案】 1.① 至，到达。 ② 同“返”，返回。 ③ 长满，爬满。 ④ 是、算是、算得上。 2.① 惟/酱姜味/不变 3.（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。 （2）（我）曾在桂花楼中举行宴会，各种饭菜的味道都被花气掩盖了。 4.① 甲选段通过描绘富春江的奇山异水，表达对自然美景的热爱与赞美，同时流露出对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视，以及向往归隐山林、追求自由的高洁志趣。 ② 乙选段描写安澜园堪比天然的园林景观，表达赞赏之情；此外借物抒怀，由姜桂之味不变引申出对忠贞品格的赞美。 【解析】 【导语】 【甲】文绘富春江奇山异水，以精炼笔触勾勒山水之灵动与壮美，动静相宜，声色俱佳。借景抒怀，流露超脱尘世、向往自然之志。【乙】文述安澜园人工之巧融于天然，展现园林之雅致与深邃。宴间花气夺味，独姜桂不改其辣，借物喻人，赞忠节之臣，文趣盎然。两文皆以景载情，各具风韵。 1. 本题考查理解文言词语。 ① “鸢飞戾天者”的意思是像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人。戾：至，到达； ② “窥谷忘反”的意思是看到这些幽深的山谷也会流连忘返。反：同“返”，返回； ③ “石满藤萝”的意思是石头上长满藤萝。满：长满，爬满； ④ “此为第一”的意思是这是第一。为：是、算是、算得上。 2. 本题考查文言文断句能力。 解答此题，需先准确翻译句子，再结合语法与句意逻辑断句。 句意：只有酱姜的味道没有改变。 “惟”作为范围副词引出唯一对象，“酱姜味”是主语核心词，“不变”是谓语结论。从语法看，“惟”作为发语词需独立强调范围；“酱姜味”作为主语与“不变”的谓语间需停顿以明晰主谓关系。故断句为：惟/酱姜味/不变。 3. 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： （1）急湍：湍急的水流；奔：这里指飞奔的马。 （2）张宴：摆设宴席；夺：压倒，掩盖。 4. 本题考查区分主旨差异的能力。 由甲文第③ 段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，作者通过极意描绘富春江山水的奇绝壮美，在赞美自然之余，更以山水之静谧反衬官场之喧嚣。句中“息心”“忘反”等语，既暗示自身超脱尘俗的志趣，也隐含对热衷功名者的委婉批评，体现魏晋文人特有的隐逸情怀。 由乙文“此人工而归于天然者”可见作者对安澜园设计理念的赞赏。该园虽由人工营造，却能达到“鸟啼花落，如入深山”的天然境界，这种将自然美与人工美融合的追求，折射出文人雅士的审美理想。再结合尾句“姜、桂之性老而愈辣，以喻忠节之臣”可知，作者由酱姜味不变引发联想，借姜桂越老越辛辣的特性，歌颂坚贞不屈的品格，这种托物言志手法使园林描写具有更深层的象征意义。两文虽都涉及自然景物，但甲文重在借景抒发隐逸之志，乙文则兼顾园林鉴赏与人格比德，主旨侧重点自然不同。 【点睛】 参考译文： 【甲】烟雾都消散尽净，天空和群山呈现出相同的颜色。（我乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百多里（的水路上），奇异的山水，是天下独一无二的。 水都是青白色的，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，它们凭借着高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。泉水冲击着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿猴也长久不停地啼啸。那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 【乙】游览陈氏的安澜园，园子占地百亩，有多层的楼阁，夹着道路的回廊。池塘非常宽广，桥做成六曲的形状；石头上长满了藤萝，开凿的痕迹全被掩盖住了。古老的树木成千上百，都有直插云霄的气势；鸟儿啼叫，花儿飘落，就像进入深山一样。这是人工建造却能回归自然的地方。我所游览过的平地上的假石园亭，这里是第一。曾经在桂花楼中设宴，各种味道都被花香所掩盖，只有酱姜的味道没有改变。姜和桂的特性是越老越辛辣，用来比喻忠贞节烈的臣子，确实不假啊。 十五、（2025-2026・江苏徐州・八上期中）阅读文言文选段，完成各题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 ①吾自发寒雨，全行日少，加秋潦①浩汗，山溪猥②至，渡泝无边，险径游历，栈石星饭，结荷水宿，旅客贫辛，波路壮阔始以今日食时仅及大雷。涂登千里，日逾十晨，严霜惨节，悲风断肌，去亲为客，如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧，不可说也。风吹雷飙，夜戒前路。 ②寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙③，辞意不周。 （节选自鲍照《登大雷岸与妹书》，有删改） 【注】①潦（lào）：路上的雨水，积水。②猥：众，多。③草蹙（cù）：仓促，匆忙。 1. 用“/”给下面的句子断句。（限两处） 波 路 壮 阔 始 以 今 日 食 时 仅 及 大 雷。 2. 解释下列各句中加点的词语。 ①四时俱备             ②晓雾将歇 ③日逾十晨             ④去亲为客 3. 翻译下列各句。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②诚足悲忧，不可说也。 4. 两则文章在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，其所表达的情感是否相同？请结合具体内容简要分析。 【答案】 1.波路壮阔/始以今日食时/仅及大雷。 2.① 都；② 消散；③ 超过；④ 离开 3.① 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 ② （游子的心）实在非常悲怆忧愁，非言语所能表达。 4.不相同。《答谢中书书》借写晨雾将要消散、猿鸟此起彼伏地鸣叫、夕阳快要落山，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息，表达了作者沉醉山水的愉悦之情。《登大雷岸与妹书》通过“夕景”“晓雾”“孤鹤”“游鸿”等意象，渲染了一幅萧索的画面，烘托出作者忧伤苦闷的心情和对妹妹的关爱。 【解析】 【导语】 这两则文言选段均以自然景物描写见长，却呈现出截然不同的情感基调。陶弘景《答谢中书书》以清丽笔触勾勒“仙都”般的山水胜境，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”的生机与“未复有能与其奇者”的孤高相映，流露隐逸之趣；鲍照《登大雷岸与妹书》则用“孤鹤寒啸”“游鸿远吟”等意象，在“悲风断肌”的萧瑟中渗透羁旅之苦。同写夕雾鸟鸣，前者见天人和谐，后者显客愁惨淡，形成鲜明的情感对照。 1. 本题考查断句。 句意：水路壮阔漫长，到今天午饭时分，才抵达大雷岸。从内容看，“波路壮阔”是总写水路的景象特点，表意完整；“始以今日食时”点明抵达的时间，是一个独立的时间表述；“仅及大雷”说明最终到达的地点。依据句子不同表意层次； 故断句为：波路壮阔/始以今日食时/仅及大雷。 2. 本题考查文言词语的含义。 （1）句意：四季都具备。俱：全，都。 （2）句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散。 （3）句意：时间超过了十天。逾：超过。 （4）句意：离开亲人，客居他乡。去：离开。 3. 本题考查文言语句翻译。 ① 重点字词有：自：自从；康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他袭封康乐公；未复：再也没有；与：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思；奇：奇丽的景色。 ② 重点字词有：诚：实在、确实；足：足够，引申为“十分”“非常”；说：诉说、表述。 4. 本题考查对文章情感的理解与分析。 根据甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，甲文在写景时，细致地描绘了晨雾、夕阳、猿鸟和鱼儿等自然元素。晨雾即将消散，猿鸟此起彼伏地鸣叫，夕阳快要落山，潜游在水中的鱼儿竞相跃出水面。这些景象不仅充满了生机与活力，而且为整个画面增添了灵动之感。晨雾的消散预示着新的一天的开始，猿鸟的鸣叫则展现了大自然的和谐与生机；夕阳的西下则给人一种宁静而温馨的感觉，鱼儿的竞跃则进一步增添了画面的动态美。结合“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者陶弘景沉醉于这样美好的山水之中，认为这里实在是人间的仙境，表达了对山水的愉悦和赞美之情； 根据乙文第① 段“夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣”可知，乙文在写景时，同样描写了夕阳、晓雾等自然元素，但还加入了孤鹤、游鸿、樵苏和舟子等形象。夕阳即将沉下，晓雾将要合拢，孤鹤在寒风中哀鸣，游鸿在远处吟唱，樵夫一声叹息，舟子再次哭泣。这些景象和形象共同营造出一种萧索、孤寂的氛围。孤鹤的寒啸和游鸿的远吟，给人一种凄凉、哀伤的感觉；樵夫的叹息和舟子的哭泣，则进一步渲染了这种忧伤的情绪。结合第① 段“旅客贫辛，波路壮阔”“去亲为客，如何如何”可知，作者鲍照此时身处旅途，远离亲人，面对波路壮阔的旅程和艰辛的旅途生活，内心充满了忧伤和苦闷。同时，通过对这些景象和形象的描写，也表达了对妹妹的关爱和思念之情； 综上所述，两则文章在写景时虽然都描写了夕阳、晓雾等自然元素，但所表达的情感并不相同。甲文通过描绘生机勃勃的自然景象，表达了作者沉醉山水的愉悦和赞美之情；乙文则通过渲染萧索孤寂的氛围，表达了作者忧伤苦闷的心情和对妹妹的关爱思念之情。 【点睛】 参考译文： 甲： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 乙： 我自从冒着寒冷的秋雨出发，整天赶路的日子很少，再加上秋天的雨水浩大无边，山间的溪水大量涌来，不管是渡水还是溯流而上，行程都漫无边际。行走在险峻的山路上，在栈道的石头上歇宿，就着星光吃饭，结起荷叶当屋篷，在水边露宿。旅途的人贫苦艰辛，水路壮阔漫长，到今天午饭时分，才抵达大雷岸。路途行程千里，时间超过了十天，凛冽的寒霜摧残着节令，凄厉的寒风刺人肌肤。离开亲人，客居他乡，心情何等凄苦！夕阳将要沉落，晨雾即将弥漫，孤单的鹤鸟在寒风中鸣叫，远方的鸿雁发出哀吟，砍柴的人一声叹息，船夫再次悲泣。（游子的心）实在非常悲怆忧愁，非言语所能表达。狂风呼啸，雷鸣阵阵，夜晚仍要为前行的路程做好准备。 寒冬酷暑难以适应，你务必自己小心谨慎，日夜警惕保重，不要挂念我。担心你想要知道我的近况，姑且写下我所见到的情景。临行匆忙，言辞意思不够周全。 十六、（2025-2026・江苏省连云港市外国语中学・八上期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 东坡① ［宋］苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人②行。 莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然④曳杖声。 （选自《宋诗鉴赏词典》，上海群书出版社，2015年版） 【乙】 记承天寺夜游 ［宋］苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自《苏轼文集》） 【丙】 儋耳夜书 ［宋］苏轼 己卯上元⑤，予在儋耳⑥。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷杂揉⑦，屠酤⑧纷然，归舍已三鼓⑨矣。舍中掩关熟寝，已再鼾⑩矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑，盖自笑也；然亦笑韩退之，钓鱼无得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。 （选自《东坡志林》） 【注释】①东坡：诗人被贬黄州时，在黄州东门外开垦荒地以农耕自给，命名其为“东坡”。②野人：山野之人。③荦luò确：指险峻不平的山石。④铿然：声音响亮有力。⑤上元：即上元节，农历正月十五。⑥儋耳：今海南儋州。⑦民夷杂揉：汉族与少数民族混在一起。⑧屠酤：屠户和卖酒者，泛指各种店铺商贩。⑨三鼓：夜半三更时分。⑩再鼾：一觉睡醒又睡下。 1. 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（     ） A． 诗歌前两句以清冷笔触勾勒出东坡月夜图景，诗人独享月夜清幽；最后两句却笔锋一转，将崎岖山路化为砥砺心志的乐土。 B． “铿然”一词凝练传神，既摹写手杖碰击石路的清脆之声，又暗含诗人坚守气节、坦荡无畏的精神力量。 C． “莫嫌荦确坡头路”这句运用拟人手$ 专题08 文言文阅读 一、（2025-2026・江苏南京溧水・八上期中）【甲】 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 与施从事书 故鄣县东三十五里，有青山绝壁干天①孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿②，百臂相接。秋露为霜，春萝被③径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信足荡累颐物④，悟衷散赏⑤。 （选自《古代小品文鉴赏辞典》，上海辞书出版社2024年版） ［注释］①干天：直冲云霄。②企水之猿：渴望饮水的猿猴。③被：同“披”，覆盖。④荡累颐物：消除忧虑，怡养性情。⑤悟衷散赏：涤除尘世烦累，自在欣赏。 1. 以下朗读处理，正确的一项是（     ） A． 朗读【甲】文时应该用舒缓的语调；朗读【乙】文时应该用昂扬的语调。 B． 朗读“有青山绝壁干天孤峰入汉”时在“绝壁”后停顿，展现画面层次。 C． 朗读“风烟俱净，天山共色”时要发挥想象，以感受清明澄澈的意境。 D． 朗读“鸢飞戾天者，望峰息心”用祈使语气，表达对友人的强烈劝诫。 2. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）归飞之鸟，千翼竞来。 3. 两文都是吴均主动写给友人的书信。有同学认为《与朱元思书》重在劝诫友人，《与施从事书》重在分享个人感受。你认同这一观点吗？请结合文中划线句表达你的看法。 二、（2025-2026・江苏南京联合体・八上期中）【甲】 辋川闲居赠裴秀才迪① ［唐］王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆②醉，狂歌五柳③前。 【乙】 山中与裴秀才迪书 ［唐］王维 足下方温经④，不敢相烦辄便独往山中憩感配寺与山僧饭讫而去。 比涉玄灞⑤，清月映郭，夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外；深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔⑥，携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀！然是中有深趣矣。 （均选自《王维集校注》，中华书局1997年版，有删改） 【注】①辋川：位于今陕西蓝田，王维隐居于此。裴秀才迪：即秀才裴迪，王维的好友。②接舆：楚国人，曾假装疯狂不去做官。③五柳：指陶渊明，著名的隐士。④温经：温习经书。⑤玄灞：与下文华子冈、辋水都是辋川附近的地点。⑥曩昔：往日。 1. 给文中画直线的句子加标点，正确的一项是（     ） A． 不敢，相烦辄便独往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去 B． 不敢，相烦辄便独往山中憩，感配寺与山僧饭，讫而去 C． 不敢相烦，辄便独往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去 D． 不敢相烦，辄便独往山中憩，感配寺与山僧饭，讫而去 2. 翻译文中画波浪线的句子。 当待春中，草木蔓发，春山可望，倘能从我游乎？ 3. 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（     ） A． 首联描绘出山色渐深、秋水长流的画面，其中“转”字暗含了景物跟随时间变换的动态之美。 B． 颔联通过“倚杖”“临风”的动作描写，形象地表现出诗人年事已高、精力不济的衰颓状态。 C． 颈联描写了辋川的黄昏日常，“余”“孤”二字看似清冷，却因诗人的“闲”而显得恬静温馨。 D． 尾联巧妙地以楚狂“接舆”喻指裴迪，以“五柳先生”自比，在典故中暗含二人脱俗的情怀。 4. 王维告诉友人“是中有深趣”，请结合所选诗文谈谈有哪些“深趣”。 三、（2025-2026・江苏镇江京口区校・八上期中）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 书上元夜游 苏轼 己卯上元，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 1. 解释下列加点字。 月色入户（　　　　　　　）                                盖竹柏影也（　　　　　　　　） 相与步于中庭（　　　　　　　）                         欣然从之（　　　　　　　　） 2. 翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）良月嘉夜，先生能一出乎？ 3. 甲乙两文都是写夜游的见闻感受，结合文章分析两次夜游的异同点。 4. 两文都体现了苏轼“豁达”的人生态度，但是具体表现有所不同，请结合内容简要分析。 四、（2025-2026・江苏常州・八上期中）阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 遂登双柏堂、白云亭。堂下旧有寇莱公①所植柏，今已槁死。⑵然南山重复，层出间见②，秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境。群山环拥，古木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中，跳珠溅玉，冷入人骨。其下是为慈溪③，奔流与江④会。余自吴入楚，行五千余里，过十五州，亭榭之胜无如白云者。 （陆游《入蜀记》） 【注释】：①寇莱公：北宋名相寇准。②间见：间隔出现。③慈溪：溪流名称。④江：长江。 1. 解释下列句中加点的词或短语。 （1）五色交晖（　　）（2）晓雾将歇（　　） （3）遂登双柏堂（　　）（4）古木森然（　　） 2. 用现代汉语写出两个画线句子的意思。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）然南山重复，层出间见。 3. 简析甲文末句中的“未”与乙文末句中的“无”各自的表达效果。 4. 下列对两文有关内容的分析与解读正确的一项是（   ） A． 甲文“实是/欲界之仙都”与乙文“余/自吴人楚”朗读节奏的划分都是正确的。 B． 甲文“古来共谈”的“共”与乙文“奔流与江会”的“会”都是“汇聚一起”的意思。 C． 甲文的“清流见底”与乙文的“跳珠溅玉”都突出了山泉水“无比清澈”的特点。 D． 甲乙两文均按照记述事件、描写景观、发表议论的顺序来写，层次清楚，富有情趣。 五、（2025-2026・江苏镇江扬中・八上期中）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列各题。 ［甲］ ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） ［乙］ 以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，再新乎其所闻，则其心洒然①而醒，更欲久而忘归也。 （节选自曾巩《醒心亭记》） 【注释】①洒然：潇洒脱俗的样子。 1. 请解释加点的词语。 ①哀转久绝   （　　　　　　）     ②略无阙处 （　　　　　　） ③ 旷野之无穷   （　　　　　　）     ④更欲久而忘归也   （　　　　　　） 2. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①自非亭午夜分，不见曦月。 ②使目新乎其所睹，耳新乎其所闻。 3. 甲文“两岸连山，略无阙处”写出了山　　　　　　　　　　　的特点；“重岩叠嶂，隐天蔽日”“自非亭午夜分，不见曦月”则又写出了山　　　　　　　　　　　　　的特点。乙文“以见夫群山之相环，云烟之相滋”直接写出了群山环绕的样子；“　　　　　　　　　　　　”写出了山上草树茂盛，泉水山石秀美的特点。 六、（2025-2026・江苏扬州江都・八上期中）阅读下面文言文，完成小题。 与元微之①书（节选） 白居易 ①仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。 ②因置草堂前有乔松十数株修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚②记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 ③微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然④尘念，此际暂生。 【注释】①元微之：即元稹，为白居易好友。当时白居易贬为江州司马，元稹贬为通州司马。②殚：尽，全。③动弥旬日：常常满十天。④瞥然：形容时间短暂。 1. 解释下列句中加点的字。 （1）大抵若是　　　　　　　　                                   （2）不得仆书　　　　　　　　 （3）但见山僧　　　　　　　　                     （4）去我万里　　　　　　　　 2. 为下面句子断句，限两处。 因置草堂前有乔松十数株修竹千余竿 3. 翻译句子。 （1）见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍 （2）平生所好者，尽在其中。 4. 同样是写给友人的书信，《与朱元思书》和本文表达的情感有所异同，请结合内容分析其中相同和不同之处。 七、（2025-2026・江苏宿迁宿豫・八上期中）（多选）【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之曰：“何时得出此岛耶？”已而思之：天地在积水中，九州在大瀛海中，中国在少海中，有生孰不在岛者？覆盆水于地芥浮于水蚁附于芥茫然不知所济。少焉水涸，蚁即径去。见其类，出涕曰：“几不复与子相见。”岂知俯仰之间，有方轨八达之路乎？念此可以一笑。 （选自苏轼《在儋耳书》） 1. 写出下列加点词在文中的意思。 （1）欣然起行　　　　　　　　　　　　 （2）但少闲人如吾两人者耳　　　　　　　　　　　　 （3）有生孰不在岛者　　　　　　　　　　　　 （4）念此可以一笑。　　　　　　　　　　　 2. 根据文意，乙文中加波浪线句子有三处停顿，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 覆盆水［A］于地［B］芥浮［C］于水［D］蚁附［E］于芥［F］茫然［G］不知所济。 3. 用现代汉语翻译文段中的划线句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）少焉水涸，蚁即径去。 4. 苏轼一生遭遇三次贬谪，《记承天寺夜游》是他被贬黄州四年时写下的；《在儋耳书》是他六旬高龄被贬儋州写下的，请结合【甲】【乙】两文，分析苏轼这两次被贬的思想境界有何不同。 八、（2025-2026・江苏省徐州市东苑中学・八上期中）阅读文言文选段，完成下面小题。 【甲】答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩，岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。 （选自《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。 1. 请按表格中的方法及示例解释下列加点词。 文言语句 方法及示例 释义 登山里许 课内迁移法：自富阳至桐庐一百许里。（《与朱元思书》） （1）　　　　　　　　 晓雾将歇 语境推测法：后文说“猿鸟乱鸣”，可推断“歇”的意思。 （2）　　　　　　　　 亦有危壁 古诗借鉴法：“危楼高百尺”，意思是楼宇高耸入云的意思。 （3）　　　　　　　　 夕日欲颓 查阅字典法：①衰败；②坍塌；③下坠 （4）　　　　　　　　（填序号） 2. 用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处） 土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转 3. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）青林翠竹，四时俱备。 （2）疏竹掩映，殊有佳致。 4. 下列对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项是（     ） A． 甲文“高峰入云，清流见底”从仰视和俯视的角度，展现了山水的巍峨与澄澈。 B． 乙文“飞流汩然下泻”“泉从壁半突出”等语句，生动描绘了水的动态之美。 C． 甲文“自康乐以来，未复有能与其奇者”，暗示只有像谢灵运这样的名人才能欣赏山水之奇。 D． 乙文以登山路线为线索，记录了沿途的景观，体现了徐霞客游记纪实的特点。 九、（2025-2026・江苏扬州广陵・八上期中）小石城山记① 柳宗元 ①自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨②、梁欐③之形，其旁出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数⑤偃⑥仰，类智者所施设也。 ②噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎⑦，是固劳而无用。神者傥⑧不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。 【注】①本篇是柳宗元于唐宪宗元和元年（806）被贬到永州担任司马后游行而作，是“永州八记”的最后一篇。②睥睨：城墙上如齿状的矮墙。③梁欐：屋梁。④堡坞：小城堡，此处是指由山石天然形成的。因此作者称其“小石城山”。⑤数（cù）：同“促”，密集，稠密。⑥偃：倒伏。⑦伎：同“技”，这里指奇异景色。⑧傥：同“倘”，表假设，倘若，或许。 1. 解释下列句子中的加点词。 （1）逾黄茅岭而下　　　　　　　　　　　   （2）良久乃已　　　　　　　　　　 （3）益奇而坚　　　　　　　　　　            （4）又怪其不为之于中州　　　　　　　　　 2. 用“/”给文中画横线的句子断句。（断两处） 其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 3. 用现代汉语翻译下列句子。 其疏数偃仰，类智者所施设也。 4. 本文采用了怎样的写作手法？表达了作者怎样的情感？ 十、（2025-2026・江苏省常州市天宁区常州市实验初中学・八上期中）阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 江水又东经①西陵峡。《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容②多所像类③。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清④，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。 （节选自郦道元《水经注・江水》） 【注释】①经：途径，经过。②形容：形状。③像类：相像类似。④至清：极其清越响亮。 1. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）略无阙处（　　　　　）       （2）虽乘奔御风（　　　　　） （3）至峡口百许里（　　　　　）       （4）绝壁或千许丈（　　　　　） 2. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）山谷传响，泠泠不绝。 3. 【甲】文第①描写的三峡之景，与【乙】文“　　　　　　”一句内容相近；【甲】文第④段所描写的三峡特点，与【乙】文“　　　　　　”一句内容相近。（用原文语句填空） 4. 【甲】【乙】结尾处都写到“猿鸣”，但有所不同，你对此有怎样的理解？ 十一、（2025-2026・江苏扬州邗江・八上期中）阅读古诗文，完成下面小题 【甲】 初到黄州① 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊②。 【注释】①元丰三年（1080年）二月，苏轼被贬初到黄州时所作。②压酒囊：指压酒滤糟的布袋，宋代官俸一部分用实物来 抵数。 【乙】 儋耳夜书 苏轼 已卯上元①，余在儋耳，有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷杂揉②，屠酤③纷然，归舍已三鼓④矣。舍中掩关熟寝，已再鼾⑤矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑：盖自笑矣，然亦笑韩退之钓鱼，无得更欲远去。不知走海者未必得大鱼也。 （选自《东坡志林》） 【注释】①已卯：宋哲宗元符二年为已卯年（公元1099年）；上元：即上元节，农历正月十五。苏轼被贬儋州。②民夷杂揉：汉族与少数民族混在一起。③屠酤：屠户和卖酒者，泛指各种店铺商贩。④三鼓：夜半三更时分。⑤再鼾：一觉睡醒又睡下。 1. 请赏析【甲】诗颔联的妙处。 2. 请解释【乙】文中加点的词语。 （1）数人来过：　　　　　　　　　　　　　               （2）欣然从之：　　　　　　　　　　　　　 （3）舍中掩关熟寝：　　　　　　　　　　             （4）孰为得失：　　　　　　　　　　　 3. 用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限两处） 步 城 西 入 僧 舍 历 小 巷 4. 翻译【乙】文中的画横线句。 （1）良月佳夜，先生能一出乎？ （2）盖自笑矣，然亦笑韩退之钓鱼，无得更欲远去。 5. 结合文章内容，说说从【甲】《初到黄州》到【乙】《儋耳夜书》苏轼的情感变化。 十二、（2025-2026・江苏苏州教科院・八上期中）阅读古文选段，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操①，年四五岁，恒以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，齐高帝②作相，引为诸王侍读。虽在朱门，闭门不交外人，唯以披阅为务。朝仪故事，多取决焉。永明十年，上表辞禄，诏许之，赐以束帛。及发，公卿祖之于征虏亭③，供帐甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘。并不出唯画作两牛一牛散放水草之间一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询。时人谓为山中宰相。 （节选自《梁书・陶弘景传》，有删改） 【注】①操：操行、品行。②齐高帝：萧道成，南朝齐的开国皇帝。③征虏亭：亭子名称。 1. 解释下列加点的词语。 （1）晓雾将歇：　　　　　　     （2）夕日欲颓：　　　　　　 （3）恒以获为笔：　　　　　　     （4）屡加礼聘：　　　　　　 2. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处） 并不出唯画作两牛一牛散放水草之间一牛着金笼头 3. 用现代汉语写出下列两个句子的意思。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。 4. 陶弘景为什么被称为“山中宰相”？请结合甲乙两文简要分析。 十三、（2025-2026・江苏省常州市第二十四中学・八上期中）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。 甲 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《水经注》） 乙 西南山水，惟川蜀最奇，然去中州①万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿塘、滟滪之虞。跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际；临上而俯视，绝壑万仞，杳②测其所穷，肝胆为之悼栗③。水行则江石悍利，波恶④涡诡⑤，舟一失势尺寸，辄糜碎⑥土沉，下饱鱼鳖。其难至如此！故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉！ （节选自宋濂《送天台陈庭学序》） 【注】①中州：泛指今河南一带。②杳：深邃朦胧的样子。③悼栗：颤抖。④波恶：形容波涛很大很凶。⑥涡诡：指怪异的旋流。⑥糜碎：粉碎。 1. 解释下列横线上的词语。 （1）略无阙处　　　　　　　　     （2）良多趣味 　　　　　　　　　 （3）惟川蜀最奇　　　　　　　　     （4）然去中州万里　　　　　　　　　　 2. 用现代汉语写出下列两个句子的意思。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）非壮强者，多老死于其地。 3. 甲选段中，三峡的山水各有什么特点？请加以概括。 4. 为了突出山的特点，两文共同使用了哪种描写手法？并结合甲、乙选段中的句子简要分析其作用。 十四、（2025-2026・江苏镇江句容・八上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 ①方山子①，光、黄②间隐人也。晚年庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。 ②余谪③居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？”方山子亦矍然④，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。 ③然方山子世有勋阀，当得官，使⑤从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？ （节选自苏轼《方山子传》，有删改） 【注】①方山子：即陈慥（zào），字季常，北宋文士。②光、黄：光州和黄州。③谪：降职、贬官。④矍然：惊讶的样子。⑤使：假如，如果。 1. 解释下列加点词语。 （1）月色入户（　　　　　）       （2）钟子期辄穷其趣（《伯牙鼓琴》）（　　　　　） （3）余既耸然异之（　　　　　） （4）子敬素好琴（《人琴俱亡》）（　　　　　） 2. 请用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）晚年庵居蔬食，不与世相闻。 3. 【甲】文画线句“欣然起行”是因为　　　　　　　　，【乙】文“方山子亦矍然”是因为　　　　　　　　。 4. 【甲】文苏轼自称“闲人”，【乙】文称方山子“隐人”，从这两个称呼中分析苏轼能和方山子成为好友的原因。 十五、（2025-2026・江苏淮安盱眙・八上期中）阅读下面的文言文，完成下列各题。 ①吾友浑源①刘京叔尝以诗来，盛称其乡泉石林麓之胜。吾友著书立言蕲信于天下后世者，必非夸言之也，独恨未尝一游焉。今年夏，因赴试武川，归道浑水，修谒于玉峰先生魏公，公野服萧然，见余于前轩。语未周浃②，骤及是邦诸山，若南山，若柏山，业已游矣。惟龙山为绝胜，姑缺，慈以须诸文士同之；子幸来，殊可喜。乃选日为具，拉诸宾友，骑自治城西南行十余里，抵山下。 ②山无麓。乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润。山竦出，崭然露芒角，水声锵然呜两峰间，一心始异之。 ③又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提，环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。风自木杪③起，纷披震荡，山与木若相顾而坠者，使人神骇目眩。 ④又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉，洑④出石罅⑤，激而为迅流者焉。阴木荫其颠，幽草缭其趾。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜！”即下马，披草踞石列坐。诸生瀹觞⑥以进，酒数行，客有指其西大石曰：“此可识。”因命余，余乃援笔，书凡游者名氏及游之岁月而去。 （节选自元朝麻革《游龙山记》，有删改） 【注释】①浑源：地名。②周浃（jiā）：形容话语、心意等周全。③杪（miǎo）：树梢。④洑（fú）：指水流在地下潜伏、流动。⑤罅（xià）：缝隙。⑥瀹觞（yuè shāng）：瀹，煮、烧开；觞，指古代的酒杯。 1. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处） 嘉木奇卉被之 2. 解释文中加点的词语。 ①尝以诗来　　　　　　　　　　　 ②乃选日为具　　　　　　　　　　　 ③心始异之　　　　　　　　　　　 ④环而卫者　　　　　　　　　　　 3. 用现代汉语翻译下列句子。 ①盛称其乡泉石林麓之胜。 ②沿溪曲折行数里，草木渐秀润。 4. 第④段所写的“此地”有何特点，才让“诸生”都说“莫此地为宜”？ 5. 结合第②～④段内容，分析作者在游历过程中的心理变化。 十六、（2025-2026・江苏徐州沛县初学・八上期中）阅读下面诗文，回答下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 江水又东，迳（经过）巫峡。杜宇（古代传说中蜀国的国王，据说他派人凿通巫峡）所凿以通江水也。江水历峡东，迳新崩滩。此山汉和帝永元十二年崩，晋太元二年又崩，当崩之日水逆流百余里涌起数十丈。今滩上有石，或圆如箪，或方似笥（古代盛饭或盛衣服的方形竹器），若此者甚众，皆崩崖所陨，致怒湍流，故谓之新崩滩。其颓崖所余，比之诸岭，尚为竦桀（高耸突出）。其下十余里，有大巫山，非惟（不仅）三峡所无，乃当（应当）抗峰岷、峨，偕岭衡、嶷（yí）（跟岷山、峨眉山争高低，与衡山、九嶷山相并列）。其翼附（遮护统领）群山，并概（并齐）青云，更就霄汉辨其优劣耳。西，即巫山者也。其间首尾一百六十里，谓之巫峡，盖因山为名也。 （选自《水经注・江水》） 1. 给下面句子划分停顿（限划两处） 当崩之日水逆流百余里涌起数十丈。 2. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 方法 文言词句 积累参考 加点字解释 查阅词典法 皆崩崖所陨 ①坠落②死亡③毁坏 　　　　　　　　（填序号） 联系成语法 更就霄汉辨其优劣耳 避重就轻 　　　　　　　　 语境推断法 其颓崖所余 结合此句上下文推断 　　　　　　　　 课内迁移法 故谓之新崩滩 故渔者歌曰 　　　　　　　　 课内迁移法 盖因山为名也 盖竹柏影子也 　　　　　　　　 3. 下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（     ） A． 或王命急宣             或圆如箪 B． 不以疾也                    投以骨 C． 千转不穷                 哀转久绝 D． 哀转久绝                  百叫无绝 4. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）杜宇所凿以通江水也。 5. 下列分析不恰当的一项是（     ） A． 【甲】【乙】两文都写到山，两文山的特点都是山势高峻，连绵不断。 B． 【甲】【乙】两文写水不同，甲文着眼于三峡四季的水各有特点，而乙文写水流湍急来突出新崩滩多崩塌的石块。 C． 【甲】文用王命急宣、朝发暮到侧面烘托三峡夏水湍急的特点，引用渔歌侧面烘托秋水凄寒的气氛。【乙】引用传说给巫峡的由来增添了传奇色彩。 D． 【甲】文先山后水，描写三峡瑰丽的风光，以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。【乙】文主要描述了“新崩滩”和“巫山”两处景观，主要突出了新崩滩的石多水急，巫山的高耸入云，彰显出大自然的神力。 十七、（2025-2026・江苏镇江经开・八上期中）阅读下面两则选文，完成下面小题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自《三峡》郦道元） 【乙】初至涧底，芳叔急于出峡，坐待峡口，不复入。余独缘①涧石而进，踞潭边石上，仰视双瀑从空夭矫②，崖石上覆如瓮口。旭日正在崖端，与颜波突浪，掩晕流辉。俯仰应接，不能舍去。循涧复下，忽两峡削起，一水斜回，涧右之路已穷。左望有木板飞架危矶断磴③间，乱流而渡，可以攀跻。遂涉涧从左，则五漈④之石门矣。两崖至是，壁凑仅容一线，欲合不合，欲开不开，下涌奔泉，上碍云影。人缘陟⑤其间，如猕猿⑥然，阴风吹之，凛凛欲堕。盖自四漈来，山深路绝，幽峭已极，惟闻泉声鸟语耳。 （节选自《游九鲤湖日记》徐霞客） 【注释】①缘：沿着。②夭矫：这里形容瀑布姿态的伸展屈曲有气势。③危矶断磴：危险的岩石和残断的石阶。④五漈（jì）：地名，此处是第五瀑，共九瀑。⑤陟（zhì）：登高。⑥猕（mí）猿：猴的一种，亦称恒河猴。 1. 解释下列句中加点的词语。 （1）略无阙处（　　　　　）             （2）良多趣味（　　　　　） （3）涧右之路已穷（　　　　　）       （4）遂涉涧从左（　　　　　） 2. 翻译下列两个句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）幽峭已极，惟闻泉声鸟语耳。 3. 【甲】【乙】两文画线句子都运用了　　　　　　写作手法，突出山势的　　　　　　特点。 4. 说说【甲】【乙】两文的作者分别是按什么顺序描写景物的，这样写有什么好处？ 十八、（2025-2026・江苏宿迁泗洪・八上期中）【甲】 战城南 ［南北朝］吴均 躞蹀①青骊马，往战城南畿②。五历鱼丽阵③，三入九重围。 名慑武安将④，血污秦王衣。为君意气重，无功终不归。 注：①躞蹀：xiè dié，马行走的样子。②畿：jī，国都四周的广大地区。③鱼丽阵：古代作战时军队布置的阵势。④武安将：指战国时期秦国名将白起，他曾被封为武安君。 【乙】 吴均，字叔庠，吴兴故鄣人也。家世寒贱，至均好学有俊才。沈约尝见均文，颇相称赏。梁天监初，柳恽为吴兴①，召补主簿，日引与赋诗。均文体清拔有古气好事者或效之谓为吴均体。均尝不得意，赠恽诗而去，久之复来。恽遇之如故，弗之憾也。荐之临川靖惠王，王称之于武帝，即日召入赋诗，悦焉。待诏著作，累迁奉朝请②。先是，均将著史以自名，欲撰齐书，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，遂私撰《齐春秋》奏之。书称帝为齐明帝佐命③，帝恶其实录，以其书不实，使中书舍人刘之遴诘问数十条，竟支离无对。敕付省焚之，坐免职。寻有敕召见，使撰《通史》，起三皇，讫齐代。均草本纪、世家已毕，唯列传未就，卒。 《梁书・吴均传》 注：①吴兴：吴兴是古代吴地“三吴”之一（今浙江一带）。②朝请：南北朝时期的一种官职名称，指的是朝廷对官员的加官或赠官。③佐命：指辅助帝王创业的功业。 【丙】 吴均生平经历及代表作品表 人生阶段 主要经历 代表作品 寒微早年，勤学成才 家境贫寒，但天资聪颖，勤奋好学，以诗文才气闻名乡里。 《山中杂诗》《赠王桂阳》 梁朝盛世，文名鹊起 诗文“清拔有古气”，在当时独树一帜，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。 《与朱元思书》《与施从事书》《与顾章书》 仕途挫折，秉笔直书 私撰《齐春秋》，因书中内容触怒梁武帝，书被焚毁，本人亦遭免官斥责。 《齐春秋》《续齐谐记》 晚年复起，壮志未酬 重新起用，曾向梁武帝进献武力征服北魏的策略（《檄梁文》），但未被采纳，于520年去世。 《战城南》《胡无人行》《从军行》等边塞诗 1. 以下对甲诗的理解中，有误的一项是（     ） A． 首联中“躞蹀”一词，生动地描绘了战马从容步行的姿态，暗示了主人公奔赴战场时沉着坚定的心态。 B． 诗歌通过“五历”“三入”等数字，如实写出主人公经历的战斗次数，具体地表现出其作战经验之丰富。 C． 颈联“血污秦王衣”运用侧面烘托手法，通过描写敌人之血溅洒衣袍的特写，表现了战斗的激烈与主人公的英勇。 D． 尾联直接揭示了主人公的精神世界，表现作者报效君王的豪情与建功立业的决心，展现高尚家国大义。 2. 解释下列句中加点的词语。 原文 方法 示例 加点词释义 颇相称赏 结合语境 （1）　　　　　　　　　 弗之憾也 结合语境 （2）　　　　　　　　　 累迁奉朝请 查字典 ①累积、堆积；②多次，屡次；③牵连、连累。 （3）（填序号） 　　　 唯列传未就 成语推断 一蹴而就 （4）　　　　　　　　　 3. 乙文中画波浪线的部分有三处需要加句读，断句处的序号为（     ） 。 均A文体清拔B有古气C好事者D或效之E谓为F吴均体 4. 用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。 均尝不得意，赠恽诗而去，久之复来。 5. 请结合三则材料的具体内容，谈谈你对吴均的认识。 一、（2025-2026・江苏宿迁泗阳・八上期中）阅读下面两篇文言文，回答问题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 江水又东，径狼尾滩，而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里。人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵚崟①，数十步中，悉作人面形，或大或小。其分明者，须发皆具，因名曰人滩也。”江水又东径黄牛山下有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色②如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就③分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自郦道元《水经注・卷三十四》，有删改） 【注释】①嵚崟：形容岩石高大奇特。嵚，险峻。崟，山石尖锐。②色：形状。③成就：文中指轮廓。④信宿：连宿两夜，两个晚上。 1. 用“/”为下面句子断句。（限三处） 江水又东径黄牛山下有滩名曰黄牛滩 2. 请解释下面语句中的加点字，补全表格。 文中语句 方法指引 字词解释 黄牛如故 【成语推断】故态复萌 （1）故：　　　　　　　　　　 或大或小 【结合语境】 （2）或：　　　　　　　　　　 素湍绿潭 【查阅字典】A．本义白色的生绢，引申为白色；B．平素，一向；C．朴素，不加装饰的 （3）素：　　　　　　　　　　（填序号） 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）虽途径信宿，犹望见此物。 4. 【甲】文写三峡不同季节的水，各有什么特点？请用原文或自己的话加以概括。 5. 【乙】文引用行者谚语“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故”有什么作用？ 二、（2025-2026・江苏省徐州市沛县五中联盟学区・八上期中）【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 送陈经秀才序（节选有删改） 欧阳修 伊（指伊水，河流名）出陆浑（县名），绝山而下，东以会河（指黄河）。山夹水东西，北直国门（北面正对洛阳城的城门），山形中断，岩崖缺砑（缺口张开的样子），若断若鑱（凿），谓之龙门。 伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟（撑船）随波，可为浮泛；钓鲂（一种淡水鱼名）擉（刺）鳖，可供膳馐（美味食品）。山两麓（山脚）浸流中，无巉岩颓怪（山峰险峻危峭）盘屈（曲折难行）之险，而可以登高顾望。自长夏（泛指夏季）而往才十八里可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸（指身体）之劳，虽数至不厌也。 1. 给下面句子划分停顿（限划两处） 自长夏而往才十八里可以朝游而暮归 2. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 方法 文言词句 积累参考 加点字解释 查阅词典法 绝山而下 ①断，断绝②隔绝，隔断③穿过，越过④最，非常 　　　　　　　　填序号） 联系成语法 而可以登高顾望 左顾右盼 　　　　　　　 课内迁移法 虽数至不厌也 虽乘奔御风，不以疾也 　　　　　　　 语境推断法 故人之游此者 结合此句上下文推断 　　　　　　　 3. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 4. 巧借“替换品读法”可以帮我们更好理解原诗用词的精妙。如果把甲诗颔联中的“几处”换成“处处”“谁家”换成“家家”好不好？为什么？ 5. 甲诗写了西湖诸多美景，却以“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一联结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了诗人怎样的情感？ 6. 下列对三篇诗文内容理解不正确的一项是（     ） A． 甲诗和乙文写的是春天景色，丙文写的则是夏天景色。 B． 三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。 C． 三位作者都沉醉在自然美景中，可以用丙文中的句子“欣然得山水之乐”来形容他们的情感寄托和精神追求。 D． 乙文末提到谢灵运，含蓄表达了作者追慕、自得、惋惜之情，丙文不仅描写了可赏之美景，还从“浮泛”“膳馐”两方面，突出游玩之乐。 三、（2025-2026・江苏南通海安十三校・八上期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 初到黄州 ［宋］苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外①置，诗人例作水曹郎②。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊③。 【注】苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，此诗作于他初抵黄州时。①员外：定额以外的官员，苏轼所任的官职亦属于此列。②水曹郎：隶属水部的官员，乃闲职。③压酒囊：过滤酒稽的布袋，代指俸禄。 【乙】 予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采椽之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不登①，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃洁其庭宇伐高密之木以修补破败，为苟全②之计。 园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫③酒，瀹④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！” 方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （节选自苏轼《超然台记》） 【注】①比：连续，连。登：庄稼成熟。②苟全：大致完备。③秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的物。④瀹（yuè）：煮。 1. 解释下列句中加点字 （1）释舟楫之安而服车马之劳 （　　　　　　　　）          （2）予既乐其风俗之淳   （　　　　　　　　） （3）时相与登览                      （　　　　　　　　）          （4）盖游于物之外也       （　　　　　　　　） 2. 请用“/”为乙文中画波浪线的句子断句，限3处。 于是治其园圃洁其庭宇伐高密之木以修补破败 3. 翻译下列句子。 （1）园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。 （2）予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”。 4. 甲诗颔联运用了什么表现手法，有何作用？ 5. 被贬黄州时是苏轼人生中的至暗时刻，却是他实现人生和文学大突破的巅峰时刻。请分别结合甲文和乙文谈谈对“超然”的理解。 四、（2025-2026・江苏徐州贾汪・八上期中）阅读文言文片段，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 有泉焉，其始出石罅①，涓涓然冬温而夏寒。浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴②为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。 其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸜鹆，黑色而赤觜，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑。有二脊鸰③，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去。予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出。至是，悉出。又有虫四、五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何虫也。 予既爱兹水之清又爱其出之不穷有君子之德焉。上人又曰：“属④岁旱时，水所出，能溉田数十亩。” 则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 （刘基《诚意伯刘文成公文集・活水源记》） 【注释】①罅：缝隙。②潴：积聚、汇聚。③脊鸰：一种水鸟。④属：恰逢、正值。 1. 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处） 予既爱兹水之清又爱其出之不穷有君子之德焉 2. 运用相应的方法，解释【乙】文中加点词。 文言词句 方法 释义 （1）名之曰活水 词类活用法，如“每至晴初霜旦”。 （1）　　　　　　 （2）深不逾尺 课内迁移法，如“七十而从心所欲，不逾矩”。 （2）　　　　　　 （3）恒鸣其上 成语参考法，如“持之以恒”。 （3）　　　　　　 （4）浴饮毕 字典查询法，如“毕的义项：①完结，完成，结束。②全，都。③一种乐器。④姓氏。 （4）　　　　　　 3. 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出。 4. 下列对两篇文章的解析，不恰当的一项是（     ） A． 【甲】文“高峰入云，清流见底” 以仰视、俯视视角结合，勾勒山水整体轮廓，画面感极强。 B． 【乙】文写 “石蟹”“小鲼鱼”“水鼠” 等生物，既突出活水源的生机，也暗示其水质洁净。 C． 【甲】文突出了山川的 “奇”；【乙】文仅写出了活水源的 “大”。 D． 【甲】文借 “古来共谈” 表达对山水之美的认同；【乙】文以 “君子之德” 喻水，均蕴含作者情感态度。 五、（2025-2026・江苏省盐城市康居路初中学・八上期中）【材料一】 仙侣①记略 万历丁丑冬，予西游九溪②盖深山中，有奇胜者也。洪武年间即索口市，设卫城东，可二里许，有仙侣洞临溇水③，谽谺④玲珑。高二丈许，阔四丈，可坐百余人。初叩洞口若甚黯然已遵行石梯，螺旋蚓曲石窦⑤，中渐见天，及入内，明爽若石屋，其间钟乳缀壁，莲珠悬屏，万象森列，真奇观也。予往登庐山，见仙手崖异之，北渡浙水，游飞来峰，则仙手不足道矣。今入仙侣则飞来又不足道矣。 （选自《古今图书集成》，有删减） 【注释】①仙侣：石洞名。②九溪：地名。③溇水：水名。④谽谺（hān   xiā）：山谷空旷而险峻的样子。⑤窦：洞。 【材料二】 登飞来峰 宋・王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1. 解释下列句中加点词的意思。 （1）及入内　　　　　　             （2）莲珠悬屏　　　　　　 （3）见仙手崖异之　　　　　　       （4）北渡浙水　　　　　　 2. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 初 叩 洞 口 若 甚 黯 然 已 遵 行 石 梯 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）高二丈许，阔四丈，可坐百余人。 （2）今入仙侣则飞来又不足道矣。 4. “山川之美，古来共谈。”自然山水，深入其中，总能让人流连忘返，引起无限的情思。【材料一】《仙侣记略》通过细致描写仙侣洞的位置、大小、光线、洞内景象，并对比庐山仙手崖、飞来峰，突出仙侣洞的独特魅力，表达了诗人（1）　　　　　　情感。【材料二】《登飞来峰》则以写景为依托，借登飞来峰的经历抒发情感与哲理，古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，表达了诗人（2）　　　　　　情感，更蕴含着“站得高才能看得远”的人生哲理。 5. 读完材料，小语不清楚【材料一】中的仙侣洞是否为溶洞，请你根据【链接材料】中关于溶洞的介绍，结合【材料一】相关内容，解答他的疑惑。 【链接材料】 溶洞：又称洞穴，是地下水沿着可溶性岩石的层面、节理或断层进行溶蚀和侵蚀而形成的地下孔道。溶洞中的喀斯特形态主要有石钟乳、石笋、石柱、石幔等。贵州毕节织金洞、安顺龙宫、湖南张家界黄龙洞和重庆芙蓉洞都是喀斯特地貌的杰作。 六、（2025-2026・江苏南通通州・八上期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 三峡闻猿 ［唐］贯休 历历数声猿，寥寥渡白烟。 应栖多月树，况是下霜天。 万里客危坐，千山境悄然。 更深仍不住，使我欲移船。 【乙】 与施从事书 ［梁］吴均 故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干①天，孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企③水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被④径。风雨如晦⑤，鸡鸣不已。信足荡累颐物⑥，悟衷⑦散赏。 【丙】 三峡 ［北魏］郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【注释】①［干］连接。 ②［汉］银河。 ③［企］祈求， 盼望得到。 ④［被］通“披”，覆盖。⑤［晦］昏暗。⑥［荡累颐物］消除烦恼，流连物态以怡养性情。⑦［悟衷］开阔心胸。 1. 用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（每句一处） （1）秋露为霜　　　　　　（2）虽乘奔御风　　　　 2. 解释下列句中加点词的意思。 （1）故鄣县东三十五里（　　　　　　　　）          （2）千翼竞来（　　　　　　　　　） （3）沿溯阻绝 （　　　　　　　　　）                    （4）素湍绿潭（　　　　　　　　　） 3. 用现代汉语写出文中画线部分的意思。 （1）绿嶂百重，清川万转。 （2）自非亭午夜分，不见曦月。 4. 材料【甲】颔联和颈联，通过“月”“树”“霜”“千山”等意象，渲染了            的氛围。 5. 请结合材料【甲】和材料【丙】中的人听到“猿声”后的不同表现，分析“猿声”分别抒发了作者什么情感？ 6. 请结合材料【乙】，分析作者“荡累颐物”的原因。    7. 吴均的《与施从事书》是描写山水的名篇，学者钱锺书认为其成就可与《水经注》中的写景段落相提并论。请赏析下面两段文字在景物描写方面有哪些相同点。 【语段A】绝壁千天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。 【语段B】春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 七、（2025-2026・江苏江阴・八上期中）【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 （选自苏轼《记游沙湖》） 【丙】 和子由渑池怀旧 宋・苏轼 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。 老僧已死成新塔①，坏壁无由见旧题。 往日崎岖还记否，路长人困蹇驴②嘶。 注释：①新塔：古代僧人死后，以塔葬其骨灰。②蹇（jiǎn）驴：腿脚不灵便的驴子。蹇，跛脚。 1. 解释下列句子中加点的词语。 ①念无与为乐者（　　　　　　　　　）        ②盖竹柏影也（　　　　　　　　　） ③因往相田得疾（　　　　　　　　　）          ④是日剧饮而归（　　　　　　　　　） 2. 【乙】文画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 有王逸少A洗笔B泉C水D极甘E下临F兰溪G溪水H西流 3. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。 4. 请品读“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”两句，参照示例，完成表格，理解这一比喻的妙处。 “飞鸿踏雪泥”的特点 与“人生”的相似处 飞鸿在雪泥上留下爪印 示例：人生在旅途中也会留下偶然的痕迹 雪泥上的爪印很快会消失 ①　　　　　　　　 鸿雁继续飞行，去向不定 ②　　　　　　　　 5. 苏轼在【甲】文中自称“闲人”，在【乙】文中戏称自己与友人为“异人”。请结合文章内容，说说这两个称呼共同体现了作者怎样的心境。 6. 班级开展“汲取古文力量”主题班会，小语同学因考试失利情绪低落，认为努力无用。请你从【甲】【乙】【丙】三篇诗文中，任选两处内容，写一段话鼓励她。 八、（2025-2026・江苏省南京市第十三中学锁金分校等校・八上期中）阅读苏轼的一组诗文，完成下面小题。 材料一： 《雨晴》（其二）① 宋・苏轼 高亭废已久，下有种鱼塘。 暮色千山入，春风百草香。 市桥人寂寂，古寺竹苍苍。 鹳鹤来何处，号鸣满夕阳。 （选自《宋诗》上海辞书出版社2015年1月版） 注释：①苏轼于元丰三年（1080）二月一日到达黄州贬所，这首诗写于这年春末。 材料二： 《书临皋亭》① 宋・苏轼 东坡居士酒醉饭饱，倚于几②上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌③入。当是时若有思而无所思以受万物之备。惭愧！惭愧！ （选自《苏轼小品》中州古籍出版社2020年12月版） 注释：①写于元丰五年（1082年），苏轼贬谪黄州期间。②几：矮而小的桌子。③坌（bèn）：并，一起。 材料三： 《与子由弟书》① 宋・苏轼 惠州市井寥落，然犹日杀一羊，不敢与仕者争。买时，嘱屠者买其脊骨耳。骨间亦有微肉，熟煮热漉出。不乘热出，则抱水不干。渍酒中，点薄盐炙微燋食之。终日抉剔，得铢两于肯綮②之间，意甚喜之，如食蟹螯。率数日辄一食，甚觉有补。子由三年食堂庖③，所食刍豢④，没齿而不得骨，岂复知此味乎？戏书此纸遗之，虽戏语，实可施用也。然此说行，则众狗不悦矣。 （选自《苏轼小品》中州古籍出版社2020年12月版） 注释：①哲宗执政，新党再度执政，绍圣元年（1094年）六月，苏轼再次被贬至惠州（今属广东省）。②肯綮：筋骨结合的地方。③堂庖：指富贵大户的厨房。④刍豢：泛指家畜。 1. 阅读三则材料，完成下表，探究苏轼在不同境遇中的心境变化。 文本 创作背景 核心内容 心境关键词 《雨晴》 初到黄州 春日暮色眺望 寂寞宁静 《书临皋亭》 谪居黄州 （1）　　　　　　 受万物之备 《与子由弟书》 贬谪惠州 烹食羊脊骨 （2）　　　　　　 2. 参考表格提示的方法，解释加点字。 倚于几上 课内迁移法：屠乃奔倚其下 （1）　　　　　　 点薄盐炙微焦食之 字源推测法：（小篆），从肉，从火 （2）　　　　　　 终日抉剔 参考成语法：饱食终日 （3）　　　　　　 率数日辄一食 查阅词典法：查阅词典法：①带领；②轻易地；③爽直坦白；④大概，大略 （4）　　　　　　（填序号） 3. 用“/”为文中画横线的句子断句（限断两处）。 当 是 时 若 有 思 而 无 所 思 以 受 万 物 之 备。 4. 用现代汉语写出文中画波浪线的句子的意思。 得铢两于肯綮之间，意甚喜之。 5. 三则材料展现了苏轼面对逆境的三种境界。请在备选词语中选择其中一种境界，结合相应材料的具体内容阐述你的理解。 备选词语：A．静观自得     B．物我合一     C．化俗为雅 我选　　　　　　　（填序号），理解是：　　　　　　　　　　　　　　 九、（2025-2026・江苏扬州江都区邵樊片・八上期中）阅读下面古诗、古文，完成小题。 【甲】 西江上送渔父 温庭筠 却逐严光向若耶①，钓轮菱棹寄年华。 三秋梅雨愁枫叶，一夜篷舟宿苇花。 不见水云应有梦，偶随鸥鹭便成家。 白苹风起楼船暮，江燕双双五两斜。 【乙】 与朱元思书（节选） 南朝梁・吴均 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】 游九鲤湖日记（节选） 徐霞客 二十三日，始过江山之青湖。山渐合，东支多危峰峭嶂，西伏不起。悬望东支尽处，其南一峰特耸，摩云插天，势欲飞动。问之，即江郎山也。望而趋，二十里，过石门街。渐趋渐近，忽裂而为二，转而为三；已复半岐②其首，根直剖下；迫之，则又上锐下敛，若断而复连者，移步换形，与云同幻矣！夫雁荡灵峰，黄山石笋，森立峭拔，已为瑰观；穹然俱在深谷中，诸峰互相掩映，反失其奇。即缙云鼎湖，穹然独起，势更伟峻；但步虚山③即峙于旁各不相降远望若与为一。不若此峰特出众山之上，自为变幻，而各尽其奇也。 【注释】①严光：即严子陵，著名隐士，东汉开国皇帝光武帝刘秀的同学，曾隐居于浙江富春山垂钓。若耶：即若耶溪，在今浙江绍兴，此溪有浣纱石，西施曾于此浣纱。此句谓渔父追随严光，隐居若耶溪。②岐：分岔。③步虚山：鼎湖峰的后山。 【读懂文本】 1. 小语和小文探讨【丙】处断句。（限断两处） 但 步 虚 山 即 峙 于 旁 各 不 相 降 远 望 若 与 为 一 2. 小文对【乙】【丙】两文中部分有特殊用法的词语不理解，请你帮忙解释。 用法 词句 释义 通假字 窥谷忘反 （1）　　　　　 词类活用 横柯上蔽 （2）　　　　　 一词多义 远望若与为一 （3）　　　　　 不若此峰特出众山之上 （4）　　　　　 【拍摄镜头】 3. 现扬州市编辑组要对三篇诗文进行拍摄，以下是部分镜头，请补全镜头脚本。 画面聚焦 拍摄画面 预期效果 三秋梅雨愁枫叶，一夜篷舟宿苇花。 （1）　　　　　　　　　　 远近结合，江边枫叶萧萧，烟雨蒙蒙，花叶相衬，气韵清旷，使如画之景在眼前。 负势竞上，互相轩邈 仰拍不断向高处伸展的群山，俯拍远处蔓延而去的山势，由近推远的镜头框进连绵起伏的山峦。 （2）　　　　　　　 【配音朗读】 4. 请仿照示例，分析词句中蕴含的情感，并设计朗读脚本。 词句 朗读脚本（重音、语气、语速等） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 示例：重音落在“息心”“忘反”，语速稍慢，表达作者对富春江美景的喜爱与赞美，对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，流露出避世退隐的高洁志趣，也包含着劝友归隐的意思。 不见水云应有梦，偶随鸥鹭便成家。 　　　　　　　　　　 【探究思考】 5. 读完丙文《游九鲤湖日记》后，你认为本文适合作为拓展阅读文本放入八上第三单元吗？以下是第三单元的单元导语，判断后请结合丙文以及本单元课文内容说明理由。 “山川之美，古来共谈。”学习本单元，要借助注释和工具书，整体感知诗文内容大意。反复诵读，进入诗文情境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄寓其中的情怀。”（节选自八上语文书第三单元导语）本单元课文：《三峡》《短文二篇》（《答谢中书书》《记承天寺夜游》）《与朱元思书》《唐诗五首》 十、（2025-2026・江苏扬州高邮・八上期中）【甲】 东坡① 宋・苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人②行。 莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然④曳杖声。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【丙】 绍圣元年十月十二日，与幼子过⑤游白水⑥佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆⑦可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒⑧石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，壮甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓复与过饮酒食余甘⑨煮菜。顾影颓然，不复甚寐。 （选自苏轼《游白水书付过》） 【注释】①东坡：诗人被贬黄州时，在黄州东门外开垦荒地以农耕自给，命名其为“东坡”。②野人：山野之人。③荦确：指险峻不平的山石。④铿然：声音响亮有力。⑤幼子过：苏轼的第三子苏过。⑥白水：山名，苏轼被贬官惠州时所游。⑦殆：大概。⑧缒（zhuì）：用绳子拴着往下放。⑨余甘：橄榄的别称。 1. 给下面句子断句，限两处。 到家二鼓复与过饮酒食余甘煮菜 2. 解释加点的词。 月色入户（　　　　　　　　　　）        遂至承天寺（　　　　　　　　　　） 少北       （　　　　　　　　　　）        顾影颓然   （　　　　　　　　　　） 3. 翻译下列句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。 4. 小语打算用“豆包”AI文字转视频的功能创作《东坡》这首诗的短视频，请你结合诗句内容设计一段文字脚本。 5. 林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派。”请联系【甲】【乙】【丙】三篇诗文，说说你的理解。 十一、（2025-2026・江苏省无锡市天一实验学校・八上期中）【甲】 初到黄州 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。 【乙】 书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之步城西入僧舍历小巷。民夷③杂糅，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑥无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注释】①上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今海南，苏轼被贬之地。③民夷：指汉族和当地少数民族。④屠沽：卖肉、卖酒的人，泛指市井中做生意的人。⑤过：苏过，苏轼幼子。⑥韩退之钓鱼：出自韩愈《赠侯喜》，本句意指韩愈半世求官，终无所得。 1. 选出下列句子中，加点字解释错误的一项（     ） A． 良月嘉夜：好 B． 屠沽纷然：这样 C． 盖自笑也：大概 D． 更欲远去：想要 2. 乙文画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（限三处） 予A欣然B从之C步城西D入僧E舍F历小巷 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）予在儋州，有老书生数人来过。 （2）放杖而笑，孰为得失？ 4. 甲诗中“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”历来为人们称道，请你从表现手法角度赏析妙处。 5. 小语认为甲、乙的诗文都体现了苏轼《记承天寺夜游》中的“闲人”心境。你赞同吗？请选择其中一则材料，结合内容加以分析。 十二、（2025-2026・江苏省苏州高新区实验初中学・八上期中）阅读下面古诗文，完成相应题目。 【甲】 清溪行 李白 清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江，见底何如此。 人行明镜中，鸟度屏风里。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 【丙】 有曰上方境界①者，予所甚爱也。盖自山趾磴道②，缘涧上，至此旷然平夷。有大池，可数十亩。最后秀𪩘高出，屏抱如画。游时且迫暮，暝色四合。坐亭上，背出木杪③，风水声在下，人语宛转蒙密间。少燕烟敛月出池光沦涟，上下相映发，当昼无此景也。客高谈朗吟，响答林谷，逮夜半乃已。 （节选自《金华北山游记》） 【注释】①上方境界：指仙人住的地方。②磴（dèng）道：登山的石径。③杪（miǎo）：树梢。 1. 解释下列句子中加点的词语。 （1）晓雾将歇 歇： 　　　　　　　        （2）未复有能与其奇者 与：　　　　　　　 （3）缘涧上     缘： 　　　　　　　        （4）可数十亩     可： 　　　　　 2. 请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 少 焉 烟 敛 月 出 池 光 沦 涟 3. 翻译下面句子。 （1）两岸石壁，五色交晖。 （2）客高谈朗吟，响答林谷。 4. 文人雅士寄情山水，往往含有对自然山水的热爱，除此之外，寄寓的情感各不相同。请分别写出【甲】【乙】【丙】三文中作者所寄寓的情感有何不同。 十三、（2025-2026・江苏无锡东林集团・八上期中）【甲】 ①余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。始至之日，岁比①不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊②。人固疑余之不乐也。处之期年而貌加丰发之白者日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。 ②于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。 ③而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹③脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！” ④方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”。以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 注释：①比：接连。②杞菊：枸杞和菊花。这里指野菜。③瀹（yuè）：煮、烧开。 （节选自《超然台记》） 【乙】 六月二十日夜渡海① 苏轼 参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 空余鲁叟②乘桴意，粗识轩辕③奏乐声。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 注释：①本诗是作者从海南儋州贬所遇赦北归时所作。②鲁叟：指孔子。③轩辕：即黄帝。 1. 下列文中加点字解释不正确的一项是（     ） A． 始至之日（到） B． 岁比不登（谷物成熟） C． 适在济南（舒适） D． 盖游于物之外也（大概） 2. 用“/”给下面句子断句（限断3处） 处 之 期 年 而 貌 加 丰 发 之 白 者 日 以 反 黑 3. 翻译下列句子 （1）予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。 （2）闻而赋之，且名其台曰“超然”。 4. 【乙】诗颔联中的“云散月明”既描绘出雨后云开雾散、明月朗照的自然实景，又喻指①　　　　　　；“澄清”二字，既写出了海天②　　　　　　的特点，也写出了诗人的心境清明。尾联诗人运用③　　　　　　　的抒情方式，表达了自己的人生态度。 5. 结合【甲】【乙】两则材料，谈谈苏轼面对人生境遇的核心精神品质。 十四、（2025-2026・江苏泰州兴化・八上期中）阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》） 【乙】 游陈氏安澜园，地占百亩，重楼复阁，夹道回廊。池甚广，桥作六曲形；石满藤萝，凿痕全掩。古木千章，皆有参天之势；鸟啼花落，如入深山。此人工而归于天然者。余所历平地之假石园亭，此为第一。曾于桂花楼中张宴，诸味尽为花气所夺，惟酱姜味不变。姜、桂之性老而愈辣，以喻忠节之臣，洵①不虚也。 （节选自《浮生六记》） 【注】①洵：确实。 1. 解释下列加点词。 ①鸢飞戾天者（　　　　　　　　　　）                  ②窥谷忘反（　　　　　　　　　　） ③石满藤萝（　　　　　　　　　　）                    ④此为第一（　　　　　　　　　　） 2. 用“/”划分句子的朗读节奏，限断两处。    惟 酱 姜 味 不 变 3. 翻译下列句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）曾于桂花楼中张宴，诸味尽为花气所夺。 4. 这两篇文章虽然题材相近，但表达的主旨各有侧重，请结合内容加以分析。 十五、（2025-2026・江苏徐州・八上期中）阅读文言文选段，完成各题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 ①吾自发寒雨，全行日少，加秋潦①浩汗，山溪猥②至，渡泝无边，险径游历，栈石星饭，结荷水宿，旅客贫辛，波路壮阔始以今日食时仅及大雷。涂登千里，日逾十晨，严霜惨节，悲风断肌，去亲为客，如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧，不可说也。风吹雷飙，夜戒前路。 ②寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙③，辞意不周。 （节选自鲍照《登大雷岸与妹书》，有删改） 【注】①潦（lào）：路上的雨水，积水。②猥：众，多。③草蹙（cù）：仓促，匆忙。 1. 用“/”给下面的句子断句。（限两处） 波 路 壮 阔 始 以 今 日 食 时 仅 及 大 雷。 2. 解释下列各句中加点的词语。 ①四时俱备             ②晓雾将歇 ③日逾十晨             ④去亲为客 3. 翻译下列各句。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②诚足悲忧，不可说也。 4. 两则文章在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，其所表达的情感是否相同？请结合具体内容简要分析。 十六、（2025-2026・江苏省连云港市外国语中学・八上期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 东坡① ［宋］苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人②行。 莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然④曳杖声。 （选自《宋诗鉴赏词典》，上海群书出版社，2015年版） 【乙】 记承天寺夜游 ［宋］苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自《苏轼文集》） 【丙】 儋耳夜书 ［宋］苏轼 己卯上元⑤，予在儋耳⑥。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷杂揉⑦，屠酤⑧纷然，归舍已三鼓⑨矣。舍中掩关熟寝，已再鼾⑩矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑，盖自笑也；然亦笑韩退之，钓鱼无得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。 （选自《东坡志林》） 【注释】①东坡：诗人被贬黄州时，在黄州东门外开垦荒地以农耕自给，命名其为“东坡”。②野人：山野之人。③荦luò确：指险峻不平的山石。④铿然：声音响亮有力。⑤上元：即上元节，农历正月十五。⑥儋耳：今海南儋州。⑦民夷杂揉：汉族与少数民族混在一起。⑧屠酤：屠户和卖酒者，泛指各种店铺商贩。⑨三鼓：夜半三更时分。⑩再鼾：一觉睡醒又睡下。 1. 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（     ） A． 诗歌前两句以清冷笔触勾勒出东坡月夜图景，诗人独享月夜清幽；最后两句却笔锋一转，将崎岖山路化为砥砺心志的乐土。 B． “铿然”一词凝练传神，既摹写手杖碰击石路的清脆之声，又暗含诗人坚守气节、坦荡无畏的精神力量。 C． “莫嫌荦确坡头路”这句运用拟人手法，以“嫌”字赋予坡路以人的情态，又以“自爱”呼应，形成鲜明对比，突出了诗人对坎坷之路的接纳与喜爱。 D． 全诗寓情于景，托意深远，抒发了诗人不慕世俗喧嚣、不避坎坷境遇、坚守淡泊本心的旷达情怀。 2. 解释下列加点词的意思。 （1）月色入户       户：　　　　　　       （2）念无与为乐者       念：　　　　　　 （3）欣然从之       欣然：　　　　　　       （4）盖自笑也       盖：　　　　　　 3. 请用斜线（/）给丙文中画波浪线的句子断句，限两处。 步城西入僧舍历小巷 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）良月佳夜，先生能一出乎？ 5. 甲诗中的“雨洗东坡月色清”与乙文中画横线的句子同为描写月色的经典名句。请结合诗文内容，简要分析这两句在意境营造与心境写照上的相同之处。 6. 丙文中苏轼夜游归家后“放杖而笑，孰为得失”，结合文章内容，说说关于“得失”，苏轼此时获得了怎样独特的人生感悟？ 十七、（2025-2026・江苏连云港・八上期中）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人与吾两人者耳。 【乙】 记游定惠院 苏轼 黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以故予，稍加培治。山上多老枳木性瘦韧筋脉呈露如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既饮，往憩于何氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。 1. 解释下列加点字。 （1）念无与为乐者       （2）每岁盛开       （3）则园已易主       （4）以予故 2. 用斜线（/）给文中划波浪线的句子断句，限3处。 山上多老枳木性瘦韧筋脉呈露如老人头颈 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。 4. 【甲】【乙】两篇文章都体现了苏轼善于发现“非常之美”的独特眼光，请结合苏轼的人生经历，说说他能够从平凡事物中发现美、表现美的原因。 十八、（2025-2026・江苏徐州市・八上期中）甲文： 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 乙文： 龙井题名记 秦观 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才大师，以书要余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆，则曰：“以不时至，去矣。” 是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭憩于龙井亭酌泉据石而饮之。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。 （选自《淮海集》，有删减） 丙诗： 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 1. 用斜线“\”给下面句子断句（限两处） 得 支 径 上 风 篁 岭 憩 于 龙 井 亭 酌 泉 据 石 而 饮 之 2. 运用相应的方法，解释乙文中的加点字 方法 原文语句 积累参考 点词解释 词类活用法 策杖并湖而行 互相轩邈：向高处远处伸展，作动词用 （1）策：　　　　　　　 古字通假 以书要余入山 略无阙处：同“缺”，空隙、缺口 （2）要：　　　　　　　 课内迁移法 东还会稽 送儿还故乡 （3）还：　　　　　　　 查阅字典法 比出郭 比：①等到；②靠近；③比较 （4）比：　　　　　　　 3. 翻译下面的句子，注意加点字解释 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）谒辨才于朝音堂，明日乃还。 4. 下列分析不正确的一项（       ） A． 《龙井题名记》以入山访友为线索，采用移步换景的写法，描写了月下山林的景物。 B． 《记承天寺夜游》运用定点观察，作者站在庭院中看到整个空间自上而下仿佛充满了水一般，写出了月色的空灵澄澈。 C． 《龙井题名记》考其文化意蕴，“谒辨才于朝音堂”暗含禅宗机锋的期待，“酌泉据石”彰显文人慕隐情怀。 D． “道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣”这一句是作者“殆非人间之境”的感叹，也借流水悲鸣道出了自己内心的寂寞凄凉。 5. 读王绩的《野望》，颔联总写秋色，是　　　　　　　景，颈联写牧人与猎马，是　　　　　　　景，这四句诗宛如一幅山野秋色图，光与色搭配得恰到好处。 6. 结合全诗内容，赏析尾联“相顾无相识，长歌怀采薇” 一、（2025-2026・江苏省徐州市沛县实验学校联盟学区・八上期中）【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。 （节选自《徐霞客游记》） 【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。 1. 给下面句子划分停顿（限划两处）。 土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转 2. 结合所提示的方法，解释加点词，完成下面表格。 方法 文言词句 积累参考 加点字解释 查阅词典法 亦有危壁 1.名词，高处     2.动词①危害②畏惧3.形容词①高②危险 　　　　　　　 课内迁移法 岩即幔亭峰后崖也 即公大兄无奕女 　　　　　　　 课内迁移法 遂从三姑又上半里 遂拜蒙母 　　　　　　　 联系成语法 殊有佳致 美味佳肴 　　　　　　　 联系成语法 不及返顾 左顾右盼 　　　　　　　 语境推断法 抵换骨岩 结合前文“从三姑又上半里”推断 　　　　　　　 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）然业已上登，不及返顾。 4. 甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。 二、（2025-2026・江苏无锡锡北片・八上期中）阅读下面古诗文，完成各小题。 【甲】 姜堰道中初闻莺 清・黄云 半月市井尘扑面，放帆初喜临登潭。 忽闻树杪①有清韵，终觉耳边无俗谈。 柳岸弄音时上下，篷窗度影成两三。 安得闲招戴仲若②，再携斗酒游城南。 （选自《历代诗词咏泰州》） 【注释】①杪（miǎo）：树梢。②戴仲若：戴颙，字仲若，南朝宋艺术家，旧有戴仲若听鹂处碑。 【乙】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【丙】 道光十六年七月，与友人泛舟通河。樯帆始移，旷若天外，波云水鸥，万景毕纳。自二闸至三闸，不三四里而茶村酒舍断续葭苇中。舟人缓桡①安波，悠然无穷。攀林而休，披草而坐，舟步相代，穷日乃返。陶君鹿崖曰：“自吾官京师十余年，无此乐矣！”而余尝游金焦迷失，舟樯折于钱塘潮；大风雨过彭蠡湖，舟几覆。曾终身不经江湖以为快耳，今乃见是水而乐之，亦以见人情之歆②厌有常，而物之好丑不可恃③有如此也。 （选自梅曾亮④《通河泛舟记》） 【注释】①桡（ráo）：船桨；②歆：欣喜；③恃：依赖，凭仗；④梅曾亮：（1786～1856），清代桐城派后期重要作家。 1. 解释下列句中加点词。 ①自富阳至桐庐一百许里：　　　　　　　　        ②负势竞上： 　　　　　　　　　　　　　 ③穷日乃返： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　          ④今乃见是水而乐之： 　　　　　　 2. 下列加点字意思或用法相同的一组是（       ） A． 攀林而休（《通河泛舟记》）               而余尝游金焦迷失（《通河泛舟记》） B． 自二闸至三闸（《通河泛舟记》）        自非亭午夜分（《三峡》） C． 久之（《狼》）                                   山川之美（《答谢中书书》） D． 旷若天外（《通河泛舟记》）               猛浪若奔（《与朱元思书》） 3. 用“/”给下列句子断句。（断两处） 不 三 四 里 而 茶 村 酒 舍 断 续 葭 苇 中 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 ①负势竞上，互相轩邈。 ②波云水鸥，万景毕纳。 5. 根据情境，补充对话。 小语：这三篇诗文都着重写景，各具特色，各有妙处。 小文：是啊，甲诗的颈联写得特别精妙，这一联运用①　　　　　　　   的写景手法，生动形象地写出了②　　　　　　　　　　　　　　 ，表达了作者③　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 小语：同为写景文章，乙文是齐梁山水骈文，丙文是清代桐城派散文，比较它们的不同，会发现在句式上乙文更④　　　　　　　 ，丙文更灵活。 小文：在内容上，虽然都在写景，但丙文在写景中还有⑤　　　　　　　　 的内容。 小语：这三篇诗文抒发的情感也有很多相似之处。如：都抒发了作者对自然美景的喜爱，甲诗的首联和乙文的划线句都体现作者⑥　　　　　　　　　　　　　　的思想，甲诗的尾联和丙文的划线句都表达了游览者⑦　　　　　　　　的心态。 三、（2025-2026・江苏徐州新沂・八上期中）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 赠王桂阳 吴均 松生数寸时，遂为草所没。 未见笼云心，谁知负霜骨。 弱干可摧残，纤茎易陵忽。 何当数千尺，为君覆明月。 （选自《吴均集校注》，浙江古籍出版社2005年版） 【乙】 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】 与顾章书 吴均 ①仆去月谢病，还觅薜萝。 ②梅溪之西有石门山者森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实，山谷所资，于斯已办。仁智所乐①，岂徒语哉！ （选自《古代小品文鉴赏辞典》，上海辞书出版社2024年版） 【注释】①仁智所乐：智者乐水，仁者乐山。 1. 用斜线“／”给下面句子断句。（限两处） 梅 溪 之 西 有 石 门 山 者 森 壁 争 霞 2. 根据提示解释加点的词语。 提示 文言语句 释义 【联系成语】素昧平生 既素重幽居 （1）素　　　　　 【课内迁移】虽乘奔御风 猛浪若奔 （2）奔　　　　　　 【查阅字典】①介词，替；②介词，对，向；③介词，被；④动词，做。 遂为草所没 （3）为　　　　　　（选序号） 3. 用现代汉语翻译文中画直线的句子。 （1）自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 （2）幸富菊花，偏饶竹实，山谷所资，于斯已办。 4. 请对【甲】诗“未见笼云心，谁知负霜骨”作简要赏析。 5. 下列分析不恰当的一项是（     ） A． 【甲】诗及【乙】【丙】两文都在景物描写之后，通过抒情议论表达作者的情感。 B． 【乙】文以细腻笔触描绘了富春江水的特点，展现了水的静态美和动态美。 C． 【丙】文运用拟人手法，写出了山的生命力和勃勃生机，【乙】文则没有运用。 D． 【乙】【丙】两文写景都以四字句为主，对仗工整，音韵和谐，读起来朗朗上口。 四、（2025-2026・江苏徐州邳州・八上期中）阅读下面文言文语段，完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【丙】 故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天①，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟千翼竞来企水之猿百臂相接。秋露为霜，春萝②被径。“风雨如晦，鸡鸣不已”。信足荡累③颐物④，悟衷⑤散赏⑥。 （选自吴均《与施从事书》） 【注释】①干天：直插云霄。干，连接。②春萝：一种地衣类植物。③荡累：消除烦恼。④颐物：流连物态以怡情养性。⑤悟衷：内心有所感悟。⑥散赏：自由欣赏。 1. 请用斜线“/”给下面句子断句。（限三处） 归 飞 之 鸟 千 翼 竞 来 企 水 之 猿 百 臂 相 接 2. 根据提示解释加点的词语。 提示 文言语句 释义 【联系诗句】万径人踪灭 春萝被径 （1）径　　　　　 【课内迁移】绝𪩘多生怪柏 绝壁干天 （2）绝　　　　　 【查阅字典】①连接；②委托；③部署；④叮嘱。 属引凄异 （3）属　　　　　 （选序号） 3. 请用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。 （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。 4. 下列对三则材料分析不正确的一项是（       ） A． 这三篇都是写山水的文章，其作者都是南北朝人。其中《三峡》出自《水经注》。 B． 三篇文章都抓住景物特点来写。比如【甲】文写了三峡在不同季节的特征，【乙】文抓住“奇”的特征，【丙】文抓住雄奇壮丽与清幽灵动的特征。 C． 三篇文章的语言凝练，句式工整，都用了四字句，运用了对偶等修辞手法，节奏感强。 D． 三位作者写景物融入了自我的情感，除了热爱山水，还有其他丰富情感。 五、（2025-2026・江苏省盐城市东台市第五教育联盟・八上期中）古诗文是中华优秀传统文化最凝练的载体，通过古诗文我们可以体会古人如何将个人情感、志趣与抱负寄托于山川草木。阅读下面古诗文，完成下面小题。 摘录一 诏问山中何所有赋诗以答 （南朝梁）陶弘景 山中何所有，岭上多白云。 只可自怡悦，不堪持赠君。 摘录二 记承天寺夜游 （宋）苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 摘录三 王质扶病饯范公 （宋）王辟之 初，范文正公①贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王待制质②独扶病饯于国门。大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾③质何敢望④之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈⑤。 【注释】①范文正公：范仲淹。②王待制质：即王质，待制为官名。③顾：表示轻微的转折，相当于“而”。④望：比较，相比。⑤缩颈：缩脖子，形容吃惊、害怕的样子。 1. 解释下列句中加粗的词。 （1）念无与为乐者 　　　　　　                  （2）相与步于中庭 　　　　　　 （3）王待制质独扶病饯于国门 　　　　　　   （4）朝廷方治朋党 　　　　　　 2. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）若得为范公党人，公之赐质厚矣！ 3. 苏轼与张怀民为友，王质亦视范公为友。请结合【摘录二】和【摘录三】，谈谈这两种“友情”的表现有何不同？ 4. 【摘录一】陶弘景说“只可自怡悦，不堪持赠君”，【摘录二】苏轼与张怀民共赏月色，他们都从自然景物中获得了愉悦，但分享的方式迥异。请简要分析。 5. 三则诗文都涉及到某种特定身份下（隐士、贬官、被牵连者）的内心选择与精神世界。请任选其中两位人物，结合文本内容，分析他们各自的选择展现了怎样的精神品格。 六、（2025-2026・江苏省扬州市扬州中学树人教育集团・八上期中）阅读古诗文， 完成下面小题。 【甲】 六月二十七日①望湖楼②醉书 ［宋］苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 注释：①六月二十七曰：指宋神宗熙宁五年 （1072）六月二十七日，此时作者在杭州任通判。②望湖楼：古建筑名，位于杭州西湖畔。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼 《记承天寺夜游》） 【丙】 予素不解棋，尝独游庐山白鹤观，观中人皆阖户昼寝，独闻棋声于古松流水之间，意欣然喜之自尔欲学然终不解也。儿子过乃粗能者，儋守张中日从之戏，予亦隅坐，竟日不以为厌也。 五老峰前，白鹤遗址。长松荫庭，风日清美。我时独游，不逢一士。谁欤棋者，户外屦①二。不闻人声，时闻落子。纹杆坐对，谁究此味。空钩意钓，岂在鲂鲤②。小儿近道，剥啄③信指。胜固欣然，败亦可喜。优哉游战，聊复尔耳。 （苏轼被贬儋州时作《观棋》） 注释：①屦jù：用麻、葛等制成的鞋。②鲂鲤：鲂鱼和鲤鱼。③剥啄：此指下棋时棋子之响声。 1. 赏析【甲】诗歌中前两句的妙处。 2. 根据方法提示解释加点字词。 文言词句 方法提示 解释 念无与为乐者 课内积累 ①　　　　　　　 予素不解棋 成语推断法       素昧平生 ②　　　　　　　 岂在鲂鲤 课内迁移法       岂不罹凝寒 ③　　　　　　　 聊复尔耳 查阅字典法①依靠，依赖；②姑且，暂且；③闲谈。 ④　　　　　 3. 用“/”给文中画波浪线句子断句。（限断两处） 意 欣 然 喜 之 自 尔 欲 学 然 终 不 解 也 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）观中人皆阖户昼寝，独闻棋声于古松流水之间。 （2）予亦隅坐，竟日不以为厌也。 5. 【甲】【乙】【丙】三文中作者表达的共同情感是什么？任选其中一篇，结合内容分析。 七、（2025-2026・江苏省连云港市新海初中学教育集团・八上期中）阅读课上，班级开展“对话经典”——苏轼诗文联读活动，请你一起参与研讨，完成下面小题。 【甲】 次韵陈海州书怀① 郁郁苍梧海上山，蓬莱方丈②有无间。 旧闻草木皆仙药，欲弃妻孥守市阛③。 雅志未成空自叹，故人相对若为颜。 酒醒却忆儿童事，长恨双凫④去莫攀。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 记游定惠院 黄州定惠院⑤东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师⑥及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。既饮，往憩于尚氏之第。尚民亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴作悲风晓月铮铮然意非人间也。晚乃步出城东，鬻⑦大木盆，意者谓可以注清泉，瀹⑧瓜李。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为“甚酥”，味极美。兴尽乃归。坐客徐君得之将适闽中，以后会来可期，请予记者。 （选文有删改） 【注】①北宋熙宁七年（1074年），苏轼由杭州调任密州，途经海州时与知州陈汝奭诗词唱和，创作此诗。此前，陈汝奭与苏轼有旧交。②蓬莱方丈：传说中的海上仙山。③市阛：市场，市区。④双凫：两只野鸭。汉明帝时，王乔为叶县令，初一、十五都要去朝见明帝，但来时不见车马，明帝怪之。后听人说王乔到时，有双凫飞来。⑤黄州定惠院：在黄州东南，苏轼被贬黄州时曾寓居定惠院，此次游定惠院为元丰七年（1084）三月初三日。⑥参寥禅师：僧人，与后文的崔成老、徐君得之都是苏轼的友人。⑦鬻：卖，这里作“买”讲。⑧瀹（yuè）：浸渍。 1. 下列对《次韵陈海州书怀》的赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联虚写想象中的苍梧山在海上郁郁葱葱、充满生机的景象，营造出若有若无、神秘缥缈的氛围。 B． 颔联运用夸张手法，深刻体现出诗人对仙药、仙境的极度向往，反映出其对现实生活的某种逃避心理。 C． 颈联直抒胸臆，“空自叹”“若为颜”展现诗人内心的失落与无奈，体现出诗人在现实中的挫折与困境。 D． 尾联借回忆儿童事抒发对纯真时光的怀念，化用典故表达出诗人对人生无常、理想难酬的怅惘和遗憾。 2. 解释下列加点的词语。 （1）念无与为乐者　　　　　　　　　　　        （2）相与步于中庭　　　　　　　　　　　    （3）既饮　　　　　　　　　　　                    （4）将适闽中　　　　　　　　　　　 3. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。 闻坐客崔成老弹雷氏琴作悲风晓月铮铮然意非人间也 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。 5. 甲乙丙三篇诗文都写了作者与友人一起游赏的事，但表达的情感有所不同，请简要分析。 八、（2025-2026・江苏南通市直学校・八上期中）阅读下面这篇文言文，完成下面小题。 虞山瞿氏四代画像记 壬寅四月，既虞山舟行之便，绕山麓及尚父湖。时新雨霁①，山水澄鲜。同舟者汤君寿潜、郑君孝胥、李君审言，及余与炎之、寿予、潜之。缘湖行，憩小云栖寺，竹树丛蔚，泉濑潨然②。寺僧煮茗饷客，清谈逾晷③。 坐寺楼待月，炎之、寿予吹笛，潜之歌，余和之。歌竟，语浸及国事，抚膺仰天④，欷歔不能自已。乃相与下楼，循麓而归。 翌日⑤，炎之出其所藏瞿氏四代画像，属⑥为之记。瞿氏自忠宣公以来，世载清德，文章节义，照耀史册。今观其遗像，古心古貌，犹想见其凛凛然有生气也。 夫士大夫家世之盛，非独科第爵秩⑦之谓也，必其人有功德言行，足以仪型⑧后世，而后其家泽绵长，子孙保之。瞿氏自明季⑨迄今，垂三百年，而画像完好，子孙犹能世守，岂非积之厚者流之光欤？ 余因之有感矣。方今之世，变乱频仍，旧家文物，零落殆尽。如瞿氏之能永保先泽者，盖亦鲜矣。然则，守其家者，当如何兢兢业业，思所以毋坠先绪⑩；而观者亦可以兴矣。 炎之其善守之哉！因为之记。 （选自《虞山游记》） 【注释】①霁：雨、雪停止，天气放晴。②潨（cōng）然：形容水流或水声。③晷guǐ：日影。④抚膺（yīng）仰天：捶着胸膛仰天长叹。膺，胸。⑤翌日：第二天。⑥属：同“嘱”。⑦科第爵秩：科举及第，官爵高低。⑧仪型：楷模、典范。⑨明季：明朝末年。⑩毋坠先绪：不使祖先的事业坠落。 1. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共两处） 岂 非 积 之 厚 者 流 之 光 欤 2. 写出下列句子中加点词的意思。 ①清谈逾晷（　　　　　）          ②潜之歌（　　　　　） ③乃相与下楼（　　　　　）          ④盖亦鲜矣（　　　　　） 3. 用现代汉语写出文中画线句的意思。 炎之出其所藏瞿氏四代画像，属为之记。 4. 作者由观赏瞿氏四代画像抒发了怎样的感慨？请简要概括。 5. 本文在记述观赏瞿氏画像之前，用了较多篇幅描写虞山之行，作者这样安排有何用意？ 九、（2025-2026・江苏扬州宝应・八上期中）阅读古诗文，回答下面小题。 材料一 倦夜① 〔宋〕苏轼 倦枕②厌长夜，小窗终未明。 孤村一犬吠，残月几人行。 衰鬓久已白，旅怀空自清。 荒园有络纬③，虚织竟何成。 【注释】①这首诗作于元符二年（公元1099年），诗人谪居儋耳（今海南儋州）的第三年，时苏轼已六十四岁。②倦枕：对枕头厌烦，即失眠。③络纬：即蟋蟀，虫名，俗称纺织娘。 材料二 儋耳夜书 ［宋〕苏轼 己卯上元①，余在儋耳，有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉②屠酤③纷然归舍已三鼓④矣。舍中掩关熟寝，已再鼾⑤矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑：盖自笑矣，然亦笑韩退之钓鱼，无得更欲远去。不知钓者，未必得大鱼也。 （选自《东坡志林》） 【注释】①已卯：宋哲宗元符二年为已卯年（公元1099年）；上元：即上元节，农历正月十五。②民夷杂揉：汉族与少数民族混在一起。③屠酤：屠户和卖酒者，泛指各种店铺商贩。④三鼓：夜半三更时分。⑤再鼾：一觉睡醒又睡下。 1. 任选下面一项，说明材料一在表现手法上的特点。 A联想     B动静结合 我选　　　　　　　　　，特点：　　　　　　　　　 2. 材料一的“虚”选择合适的解释，并结合相关材料说明理由。 A废墟     B空     C虚弱 我选　　　　　　　　　，理由：　　　　　　　　　 3. 解释加点字的意思。 （1）乘奔御风　　　　　　　　        （2）窥谷忘反　　　　　　　　 （3）有老书生数人　　　　　　　　 （4）予欣然从之　　　　　　　　 4. 给下列句子划分节奏。（限两处） 民夷杂揉屠酤纷然归舍已三鼓矣 5. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）盖自笑矣，然亦笑韩退之钓鱼，无得更欲远去。 6. 《儋耳夜书》和《记承天寺夜游》都是苏轼在贬谪后所写，在《儋耳夜书》中苏轼夜游归家后“放杖而笑，孰为得失？”在《记承天寺夜游》中苏轼则发出“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”的感慨，结合文章的内容说说这两句话各反映了苏轼对人生得失有着怎样的看法。 十、（2025-2026・江苏省盐城市东台市第一教育联盟・八上期中）阅读古诗文，完成下面小题 【甲】 诏问山中何所有赋诗以答【南朝】陶弘景山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君。 白云泉【唐】白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间！ 【乙】 ①陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操，年四五岁恒以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，引为诸王侍读，除奉朝请。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事①，多所取焉。永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之。 ②于是止于句容之句曲山。乃中山立馆，自号华阳陶隐居。遍历名山，寻访仙药。性爱山水，每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。特爱松风，每闻其响，欣然为乐。谓门人曰：“吾见朱门广厦，虽识其华乐，而无欲往之心。望高岩瞰大泽知此难立止自恒欲就之。” ③武帝既早与之游，及即位后，恩礼愈笃，书问不绝，冠盖②相望，屡加礼聘。并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲敩③曳尾之龟④，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，时人谓为山中宰相。 （选自《南史・隐逸下》，有删改） ［注释］①故事：办事的制度、例行的事。②冠盖：指使者。③敩：效法。④曳尾之龟：语出《庄子》，比喻自由自在的隐居生活。 1. 解释下列加点字。 A。 欣然为乐 然：　　　　　　　　B。 书问不绝 绝：　　　　　　　　 C。 武帝既早与之游 既：　　　　　　　　D。 以杖驱之 以：　　　　　　　　 2. 请用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句，限断三处。 望 高 岩 瞰 大 泽 知 此 难 立 止 自 恒 欲 就 之。 3. 请用现代汉语翻译乙文划横线的句子。 （1）及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。 （2）国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，时人谓为山中宰相。 4. 陶弘景的《诏问山中何所有赋诗以答》与白居易的《白云泉》中“白云”意象有何相似之处？请你做简要分析。 5. 结合《诏问山中何所有赋诗以答》和【乙】文，说说陶弘景是一个怎样的人。 十一、（2025-2026・江苏盐城盐都・八上期中）山水含情，万物有信。诚信文化研读组认为，诚信品格的养成，需要从天地自然中汲取精神滋养。现在请你参与品读，完成以下任务。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》 ） 【乙】 ①陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操，年四五岁恒以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，引为诸王侍读，除奉朝请。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事①，多所取焉。永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之。 ②于是止于句容之句曲山。乃中山立馆，自号华阳陶隐居。遍历名山，寻访仙药。性爱山水，每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。特爱松风，每闻其响，欣然为乐。 ③武帝既早与之游，及即位后，恩礼愈笃书问不绝冠盖②相望屡加礼聘。并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲教③曳尾之龟④，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，时人谓为山中宰相。 （选自《南史・隐逸下》，有删改） 【注】①故事：办事的制度、例行的事。②冠盖：指使者。③教：效法。④曳尾之龟：语出《庄子》，比喻自由自在的隐居生活。 【丙】 诏①问山中何所有赋诗以答 【南朝】陶弘景 山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦②，不堪持赠君。 【注】①诏：皇帝所颁发的文书命令。这是陶弘景隐居之后回答皇帝诏书所问而写的一首诗。②怡悦：取悦，喜悦。 1. 解释下列加点字。 五色交晖　　　　　　　 晓雾将歇　　　　　　　虽在朱门　　　　　　　 武帝既早与之游　　　　　　　 2. 请用 “/” 给【乙】文画波浪线的句子断句，限断三处。 恩礼愈笃书问不绝冠盖相望屡加礼聘 3. 翻译下列句子。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。 4. 【乙】文最后一段，陶弘景想借所画的两头牛表达何意？ 5. 请结合三篇诗文内容，概括陶弘景的形象特征。 十二、（2025-2026・江苏省苏州市振华中学校・八上期中）阅读下面的诗文，完成下面小题。 【甲】 鄂州南楼 范成大 谁将玉笛弄中秋？黄鹤归来识旧游。 汉树有情横北渚，蜀江无语抱南楼。 烛天灯火三更市，摇月旌旗万里舟。 却笑鲈乡垂钓手，武昌鱼好便淹留。 【乙】 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自吴均《与朱元思书》） 【丙】 晚，遂集南楼。楼在州治前黄鹤山上。轮奂高寒，甲于湖外，下临南市，邑屋鳞差①。岷江自西南斜抱郡城东下，天无纤云，月色奇甚，江面如练，空水吞吐，平生所遇中秋佳月，似此夕亦有数……向在桂林时，默数九年之间九处见中秋，其间相去或万里，不胜漂泊之叹。十二年间十处见中秋。去年尝题数语于大慈楼上，今年又忽至此。通计十三年间十一处见中秋亦可以谓之游子。然余以病丐骸骨②，傥③恩旨垂允，自此归田园，带月荷锄，得遂此生矣。 （节选自范成大《吴船录》） 【注】①鳞差：犹鳞次，这里指房屋高低不一。②丐骸骨：官员乞求年老退休的代词。③傥：同“倘”，如果。 1. 用“/”标出下列句子的朗读停顿（限两处）。 通 计 十 三 年 间 十 一 处 见 中 秋 亦 可 以 谓 之 游 子。 2. 解释下列加点的字词。 （1）负势竞上（　　　　　　）               （2）猿则百叫无绝（　　　　　　） （3）其间相去或万里（　　　　　　）     （4）亦可以谓之游子（　　　　　　） 3. 把下面的句子翻译成现代汉语。 自此归田园，带月荷锄，得遂此生矣。 4. 有人说范成大擅长写景，请对甲诗颔联进行赏析。 5. 在“古文探究”活动中，小振与小华展开了深入地讨论。 小振：我认为三篇诗文都描绘了壮观的奇景，抒发了对大自然美景的热爱与赞美。 小华：确实如此，但我觉得还不全面，从甲诗“谁将玉笛弄中秋？黄鹤归来识旧游”一联中我读出诗人范成大还表达出一种　　　　　　　　　　　　　　　　　　情感。 小振：我看丙文，结合前后句，从“游子”一词中抒发了漂泊在外的孤寂之感，还流露出　　　　　　　　　　　　　　　。 小华：这样来看，乙文中的吴均也并非只是写信告诉友人富春江一带的美景，还抒发了他　　　　　　　　　　　　　。 十三、（2025-2026・江苏省徐州市沛县树人学校联盟学区・八上期中）【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 ⑤汶水①出县西南流，自入莱芜谷②夹路连山百数里水流多行石涧中。出药草，饶松柏，林藿（huò树木丛林）绵蒙（浓密茂盛的样子），崖壁相望。或高山阻径，或回岩绝谷，清风鸣枝，山壑俱响。凌高降深，兼惴栗（zhuì lì害怕战栗）之惧，危蹊断径，过（超过）悬度③之艰。未出谷（指莱芜谷）十余里，有别谷在孤山，谷有清泉，泉上数丈有石穴二口，容人行。入穴丈余，高九尺许，广四五丈，言是昔人居山之处，薪爨（cuàn烧火做饭）烟墨犹存。谷中林木致密，行人鲜有能至矣。又有少许山田，引灌之踪尚存。 …… ⑥夷水④亦谓之“佷（héng）山北溪”，东入大江。水所经皆石山，略无土岸。其水明澈，俯视游鱼，如乘空也。旁多茂木空谷夜听之恒有清响。百鸟翔禽，哀鸣相和。逐浪游者不觉疲而忘归矣。 【注】①汶水：古水名。②莱芜谷：古山名。过：超过。③悬度：用绳索凌空穿越地形险要地区。④夷水：古水名。在湖北西部。 1. 给下面句子划分停顿（限划两处） （1）自入莱芜谷夹路连山百数里水流多行石涧中 （2）旁多茂木空谷夜听之恒有清响 2. 结合所提示的方法，解释加点词，完成下面表格。 方法 文言词句 积累参考 加点字解释 查阅词典法 夏水襄陵 ①帮助②成就③佐治④冲上、漫上 ⑤姓 　　　　　　　 查阅词典法 饶松柏 ①物产丰富②丰足，多③增加，添加④宽容，饶恕 　　　　　　　 课内迁移法 回岩绝谷 沿溯阻绝 　　　　　　　 课内迁移法 行人鲜有能至矣 陶后鲜有闻 　　　　　　　 字词变形法 属引凄异 　　　　　　　 联系成语法 危蹊断径 另辟蹊径 　　　　　　　 3. 翻译下面的句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）其水明澈，俯视游鱼，如乘空也。 4. 在疏通文意发现美的过程中，有一处理解有误，请选出来（     ） A． 甲文作者先总体描绘三峡概貌，接下来具体描绘三峡四季不同景象，最后将目光聚焦在山，首尾呼应。 B． 乙文记述的汶水所流经的菜芜谷地区地势的复杂、地形的陡峻，盛产草药但这一带人迹罕至；而记述的夷水则清澈见底、空旷幽静令逐浪游者流连忘返。 C． 甲文中作者以“清荣峻茂，良多趣味”写自己的感受衬托三峡春冬景色的清幽，乙文中作者以“凌高降深，兼惴栗之惧”写自己的感受衬托莱芜谷的险峻。 D． 乙文作者察看旧时遗迹后认为，莱芜谷有人类居住而且就居住在山谷里的石洞之内。 十四、（2025-2026・江苏盐城建湖・八上期中）在“诗文里的竹子”专题学习活动中，你和小妍需完成以下任务。 【甲】 严郑公①宅同咏竹 唐・杜甫 绿竹半含箨②，新梢才出墙。 色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟④净，风吹细细香。 但令无翦⑤伐，会见拂云长。 （选自《唐诗鉴赏辞典》上海辞书出版社） 【注释】①这是杜甫赴好友严郑公家宴饮时同题之作。严郑公，即严武，曾任剑南节度使，受封郑国公。②含箨（tuò）：包有笋壳。箨：笋壳。③帙（zhì）：包书的布套。④娟娟：美好。⑤翦（jiǎn）：同“剪”。 【乙】 ㅤㅤ竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道②；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞④，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实⑤焉。 （选自白居易《养竹记》） 【注释】①本：根。②体道：体悟仁德。③虚受：虚心接受。④贞：坚定。⑤庭实：指将竹子种植在庭院中，随时观赏。 【丙】 ㅤㅤ江馆①清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃②，遂有画意。其中胸中之竹，并不是眼中之竹。因而磨墨展纸，落笔倏③作变相④，手中之竹又不是胸中之竹也。总之意在笔先者定则也。趣在法外者，化机也。独画云乎哉？ （选自郑燮⑤《郑板桥集》） 【注释】①江馆：江岸宿舍，指作者所住的地方。②勃勃：指作者“因景生情”所产生的创作活动。③倏：迅速，极快。④变相：变化出新的形象。⑤郑燮：清代书画家、诗人，号板桥，兴化人。 1. 阅读【甲】诗，从视觉、嗅觉角度赏析颈联。 2. 用斜线“/”为【丙】文中画波浪线的句子断句，限两处。 总之意在笔先者定则也 3. 参考表格提示的方法，解释加点的字，只写词义。 文言语句 方法借鉴 释义 但令无翦伐 【课内迁移法】但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》） 但：　　　　　　 则思善建不拔者 【查阅词典法】①拔起；②攻克、攻占；③动摇。 拔：　　　　　　 趣在法外者 【成语推断法】妙趣横生 趣：　　　　　　 则思砥砺名行 【联系语境法】联系“君子见其节”“夷险一致者”推断 行：　　　　　　 4. 用现代汉语翻译下列句子。 ①竹似贤，何哉？ ②胸中勃勃遂有画意。 5. 上面三则选文，作者对竹的写作侧重点各是什么？简要分析他们由眼前的“眼中之竹”到笔下的“手中之竹”取舍依据是什么？ 十五、（2025-2026・江苏省盐城市鹿鸣路初中学・八上期中）【甲】 咏山①三首（其一） 南朝   释惠标② 灵山蕴丽名，秀出写蓬瀛③。 香炉带烟上，紫盖④入霞生。 雾卷莲峰出，岩开石镜明。 定知丘壑里，并伫⑤白云情。 ［注释］①山：指庐山，有香炉峰、紫霄峰、莲花峰、石镜峰等山峰。②释惠标：南朝高僧。③蓬瀛：指蓬莱、瀛洲，传说中的仙山。④紫盖：紫霄峰顶有一块巨石，形状如盖，所以称它为“紫道”。⑤“伫”同“贮”，积聚。 【乙】 与朱元思书 南朝   梁   吴均 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】 与元微之书① 唐   白居易 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援白石为桥道流水周于舍下，飞泉落檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日②。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰③也。计足下久不得仆书，必加忧望④，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑤尘念，此际暂生。 （节选自《白氏长庆集》，有删改） ［注释］①此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。元微之：元稹，白居易好友。②动弥旬日：常常满十天。③泰：安适。④忧望：挂念，盼望。⑤瞥然：形容时间短暂。 1. 请参照表格中提示的方法，帮小鹿解释文中加点的字。 句子 方法 解释 猛浪若奔 课内联系法。如：虽乘奔御风。 （1）　　　　　　　　 窥谷忘反 成语迁移法。如：管中窥豹。 （2）　　　　　　　　 因置草堂 语境推测法。 （3）　　　　　　　　 随意乱书 活用类推法。如“负势竞上”的“上”，名词用作动词，意思是向上生长。 （4）　　　　　　　　 2. 用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）。 青萝为墙援白石为桥道流水周于舍下 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）疏条交映，有时见日。 （2）平生所好者，尽在其中。 4. “香炉带烟上”中的“带”“上”二字颇有妙处，请结合具体内容进行赏析。 5. “比较阅读法”有助于加深对主旨的理解，通过比读法，小鹿发现了【甲】诗和【丙】文情感的异同，请结合具体内容分析。 十六、（2025-2026・江苏盐城亭湖・八上期中）【甲】 入若耶溪① 王籍 艅艎②何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。 【注】①若耶溪：溪水名，位于今浙江省绍兴市南若耶山下；②艅艎：古代一种大型舟船，此处泛指船只。 【乙】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 琼花观看月序 〔清〕孔尚任 ①游广陵者，莫不搜访名胜，以侈归口①。然雅俗不同致矣。雅人必登平山堂，而俗客必问琼花观。琼花既已不存，又无江山之可眺，久之，俗客亦不至。丁卯冬，余偶一游之，叹其处闹境而不喧，近市尘而常洁。 ②乃召集名士七十余人，探琼花之遗址。流连久立，明月浮空，恍见淡妆素影，绰约冰壶②之内。于是列坐广庭饮酒赋诗间以笙歌。夜深景阒③，感慨及之。 ③夫前人之兴会④，积而成今日之感慨；今日之感慨，又积而开后贤之兴会。一兴一感，若循环然，虽千百世可知也。而况花之荣枯不常，月之阴晴未定，旦暮之间，兴感每殊。计生平之可兴、可感者，盖已不能纪极⑤矣。今日之集，幸而传也，不过在不能纪极中，多一兴感之迹；其不传也，并兴与感亦无之。而所谓琼花与明月，固千古处兴感以外耳。 （选自《历代小品文观止》） 【注】①以侈归口：以便回去后夸口；②冰壶：盛冰的玉壶，也借指月亮。③阒qù：寂静；④兴会：有所感而产生意趣；⑤纪极：穷尽、记录完全。 1. “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”一联被称赞是“文外独绝”，请从写作手法的角度分析这一联的“独绝”之处。 2. 参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法借鉴 释义 晓雾将歇 / （1）　　　　 未复有能与其奇者 / （2）　　　　 淡妆素影 【查阅字典法】①白色；②向来；③朴素。 （3）　　　　（填序号） 兴感每殊 【成语推断法】殊途同归 （4）　　　　 3. 用“/”为文中波浪线的句子断句。（限两处） 于是列坐广庭饮酒赋诗间以笙歌 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）而所谓琼花与明月、固千古处兴感以外耳。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. 情以物迁，辞以情发，三篇文章景物描绘情感抒发各有特色，请完成下面表格 篇目 景物特点 情感主旨 《入若耶溪》 幽深静谧 （1）　　　　　　　　　　　　　　；（2）　　　　　　　　　　　　　　。 《答谢中书书》 清丽秀美 表达了作者热爱自然、娱情山水的感情，以及与古今知音共赏美景的闲适自得之感。 《琼花观看月序》 （3）　　　　 抒发了作者对“兴感循环”的人生思考，暗含对历史与当下的体悟。 十七、（2025-2026・江苏南通海门・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 西村十记（节选） ［明］史鉴① 杭人多春游。盛时常苦多雨，为之废者什六七。今年雨独少，客来游时，鲜成值之。游城中后之三日，天宇忽黯。然云气自山谷中出，上接太空，顷刻弥布，欲雨不雨。客顾笑曰：“天殆将促我游乎？”乃始整顿为游事。 乃折而西行，登万松岭，凤凰山之左翌也。可二三里许至绝顶，见怪石数十株，奇秀挺拔无与比。屹立相向，中止通一人行。路尽有草屋一间，僧一人居之。南下转西，有坊旧万松②，故宋宫也。然陵谷变迁，城邑移改，非复往时气象矣。不胜黍离之悲③，彷徨者久之。 自是益西，至圣果寺，凤凰山之右翌也。背山临江，风景殊绝。主僧茂古林迎客松树下，欢然如旧相识。因导登寺后之高阁遥望。见江波浩渺，东连大海，与天为际。而会稽佳山水，屡见叠出，萦带如画。西南一岭甚平坦，云女教场也。嗟乎！高宗④有臣如岳飞而杀之，乃欲教女子用兵以图恢复，难以战！ 是日竟不雨，明日乃雨。客曰：“天之成全我者至矣，可不知止乎！”因共谋为归计。 （选自《中国古代山水游记菁录》，有删改） 【注释】①史鉴：平生好读书，喜出游。多次婉拒入朝为官，一直隐居不仕。②万松：凤凰山上的南宋皇宫牌坊遗址。③黍离之悲：指国家败落后，对往昔兴盛的哀叹。④高宗：指南宋皇帝宋高宗，他与秦桧以“莫须有”的罪名，冤杀了抗金名将岳飞。 1. 给下面的句子断句。（断两处） 高 宗 有 臣 如 岳 飞 而 杀 之 2. 根据文章语境，解释下面的加点词。 ①五色交晖 （　　　　　　　　　　　　　）        ②未复有能与其奇者（　　　　　　　　　　　　　） ③鲜或值之 （　　　　　　　　　　　　　）        ④客顾笑曰             （　　　　　　　　　　　　　） 3. 请翻译下面的句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）可二三里许至绝顶，见怪石数十株，奇秀挺拔无与比。 4. 请你根据文章内容补全山水游记探究单。 山水游记探究单 所至 所见 所感 景物 特点 万松岭 怪石 　　　　　　　　　　　 故宋宫 衰败 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 圣果寺 江波、远方山水 天水相接，时隐时现。 因眼前开阔缥缈的景象而心旷神怡。 女教场 平坦 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究结论：山水游记中的景物往往有象征意义，反映作者的情感和时代背景。这启示我们需要透过景物表象，捕捉作者隐含的家国情怀与批判意识。 5. 同游山水的人，往往具有相同的志趣。你认为乙文作者是否会选择与陶弘景同游？请结合文章内容简述理由。（从志趣、情感、文风等方面至少选择两点阐述理由，不少于40字） 十八、（2025-2026・江苏苏州工业园区金鸡湖学校・八上期中）【甲】 登柳州城楼寄漳汀封连四州 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐①芙蓉水。密雨斜侵薜荔②墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来③百越④纹身地，犹是音书滞一乡。 【注释】①飐（zhǎn）：吹动。②薜（bì）荔：一种蔓生植物，也称木莲。③共来：柳宗元与韩泰、韩晔、陈谦、刘禹锡都因参加王叔文领导的永贞革新运动而遭贬。这首诗就是这时写的。④百越：泛指五岭以南的少数民族。 【乙】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 方山子传 苏轼 ①方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节④读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间。曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马毁冠服徒步往来山中人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠⑤之遗象乎？”因谓之方山子。 ②余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？”方山子亦矍然⑥，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然⑦，而妻子奴婢皆有自得之意。 ③余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。今几日耳，精悍之色犹见于眉间，而岂山中之人哉？ ④然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？ 【注释】①方山子：即陈慥，字季常，苏轼的老朋友。②光、黄：光州、黄州，两州连界。③朱家、郭解：西汉时著名游侠。④折节：改变原来的志趣和行为。⑤方山冠：唐宋时隐士戴的帽子。⑥矍（jué）然：惊讶睁眼对视的样子。⑦环堵萧然：四壁萧条，家徒四壁。 1. 完成表格，疏通文意。 例句 方法 提示 解释 适见焉 字典查阅法 ①到……去；②出嫁；③适应，顺从；④恰好，正值 （1）　　　　　　　　 闾里之侠皆宗之 联系上下文 乡人对他的评价 （2）　　　　　　　　 精悍之色犹见于眉间 关联成语 成语：记忆犹新 （3）　　　　　　　　 而妻子奴婢皆有自得之意 古今异义 月色入户（门） （4）　　　　　　　　 2. 材料【甲】颔联应如何朗读，请进行设计并阐述理由。（从重音、语速、语调等角度进行朗读设计） 3. 用“/”给文中画波浪线句子断句。（限断三处） 弃 车 马 毁 冠 服 徒 步 往 来 山 中 人 莫 识 也。 4. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。 5. 【甲】【乙】【丙】三文中柳宗元、苏轼、方山子境遇相似，但心境略有不同。请结合内容，简要分析苏轼和谁的心境更相似。 十九、（2025-2026・江苏南京师范大学附属中学新城初级中学・八上期中）游青碧溪记 明・李元阳 溪在点苍山①马龙峰之南。正德庚辰，予尝游焉。嘉靖辛丑，郡守杨公邛崃②招予复至溪上。丙辰，又同郡马公元冈，任公积斋，深穷其源。 源出山下石涧，涌沸为潭。深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石，其净如拭，纤尘不住。观玩久之。乃侧上左崖石罅中，避雨而坐，俯瞰潭水，更互传杯，不觉尽醉。右崖有“禹穴”二字，杨公所刻。出潭东行，见石上流泉，渐靡③成渠，最滑不可着足。有轻蹑者，辄失脚落。中潭深二丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭水光鸦碧色，上潭水光鹦绿色。水石相因，水光愈浮，石色愈丽，予每一至溪上，縠纹④壁影，印心染神。出溪虽涉尘事，而幽光在目，累月不能忘。 缘溪而出，水之所经，因地赋形圆者如镜曲者如初月各有姿态，皆可亭以赏其趣。马、任二公，尝建濯缨亭，今废矣。此溪四时不竭，灌润千亩，人称为德溪云。 （选自《山水人物》，有删改） 【注释】①点苍山：位于云南大理。②杨公邛崃：杨仲琼，大理知府，四川邛崃人。③靡：冲荡。④縠纹：形容溪水微波如皱纱。 1. 小睿发现，本篇课文许多字词，我们都已学过，可以举一反三。根据提示，完成表格。 已学课文句子 选文句子 解释字的意思 尝射于家圃（《卖油翁》） 予尝游焉 ①尝：　　　　　　　 蝉则千转不穷（《与朱元思书》） 深穷其源 ②穷：　　　　　　　 自富阳至桐庐一百许里（《与朱元思书》 深丈许 ③许：　　　　　　　 2. 小馨在整理资料时，不小心把一个句子的标点符号弄丢了，请用“/”帮他断句。（限断三处） 因 地 赋 形 圆 者 如 镜 曲 者 如 初 月 各 有 姿 态 3. 解决了以上的障碍后，小元同学对这篇文章里三个有趣的地名“青碧溪”、“濯缨亭”、“德溪”产生了疑问，请你仔细阅读下列材料，按要求完成学习任务。 小元：在文章末尾句“此溪四时不竭，灌溉千亩，人称为‘德溪’”云。为何作者题中为“青碧溪”？ 小宜：嗯，我认为作者对这条溪的命名有着自己的情趣志向。之所以称为“青碧溪”是因为（1）　　　　　　　　。（结合文章中具体句子分析） 小元：哦，我明白了。那么，人们称之为“德溪”是因为（2）　　　　　　　　。（用自己的话表述）可是，风景如此优美之处，“濯缨亭”怎么就荒废了呢？真是百思不得其解。 于是，小元和小宣就这个问题搜索了相关资料，请你根据资料检索，结合文章内容，帮助他们解决这一问题。 资料检索“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”——屈原《楚辞渔夫》意为：（如果）沧浪之水干净的话，可以用来洗我的帽缨。（如果）沧浪之水浑浊，可以用来洗我的脚。这是先秦时期《孺子歌》的诗句。解读为“君子处世，遇治则仕，遇乱则隐。（语出《汉书新注》）”这也就是“达则兼济天下，穷则独善其身”的另一种说法。 （3）　　　　　　　　　 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $