3.7用计算器探索乘法的规律（同步练习）2026-2027学年四年级数学上册 人教版

**基本信息** 分层清晰，从基础操作到规律探究再到思维拔高，梯度合理，覆盖计算器使用与乘法规律，培养运算能力、推理意识与创新意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础篇|计算器操作（开机键、输入顺序）、简单乘法规律（×11、×101）|计算与填空结合，夯实基础运算与工具使用技能| |提高篇|复杂乘法规律（多1相乘、99系列）、规律应用与验证|规律填空、判断与解决问题结合，强化推理与应用能力| |拓展篇|高阶规律探究（1×9+2系列、9999×6）、规律表述|规律推理与思维题结合，发展创新意识与数学表达|

人教版 四年级数学上册 用计算器探索乘法的规律 基础篇（夯实基础） 一、用计算器计算 1. 123×11＝__________　　　2. 245×11＝__________ 3. 352×11＝__________　　　4. 136×11＝__________ 5. 15×101＝__________　　 6. 26×101＝__________ 二、填空 7. 使用计算器计算时，先按（　　　　）键开机。 8. 计算234×15，输入顺序：依次输入2、3、4，再按×，输入1、5，最后按（　　　　）得出结果。 9. 12×101=1212，38×101=（　　　　）。 10. 25×11=275，43×11=（　　　　）。 提高篇（巩固提升） 一、先用计算器计算，再找规律填空 1. 1111×1111＝__________ 　 11111×11111＝__________ 2. 99×12＝1188 　 999×12＝11988 　 9999×12＝__________ 3. 37×3＝111 　 37×6＝222 　 37×9＝__________ 4. 12345679×9＝111111111 　 12345679×18＝__________ 二、判断题（对的打√，错的打×） 5. 计算器只能用来做乘法计算。（　　　　） 6. 56×101=5656。（　　　　） 7. 多个1相乘，因数里1的个数越多，积的位数越少。（　　　　） 8. 999×13=12987，可以用计算器验算。（　　　　） 三、解决问题 9. 先用计算器算出123×11，234×11，观察规律，直接写出345×11的得数。 10. 一台机器每天生产零件1450个，用计算器计算24天一共生产多少个零件？ 拓展篇（思维拔高） 1. 用计算器计算下面算式，寻找规律： 1×9+2＝__________ 12×9+3＝__________ 123×9+4＝__________ 直接写出：1234×9+5＝__________ 2. 观察算式规律，直接写得数：9999×6＝（　　　　） 3. 已知12345679×9=111111111，12345679×（　　　　）=444444444 4. 根据规律直接写得数：25×28＝（　　　　） 5. 思维题：用计算器计算11×11、111×111，写出积的规律，并直接写出111111×111111的结果。 1 学科网（北京）股份有限公司 $人教版 四年级数学上册 用计算器探索乘法的规律(答案) 基础篇答案 1. 1353　　2. 2695　　3. 3872　　4. 1496 5. 1515　　6. 2626　　7. ON　　8. ＝ 9. 3838　　10. 473 提高篇答案 1. 1234321、123454321 2. 119988 3. 333 4. 222222222 5. ×　　6. √　　7. ×　　8. √ 9. 规律：两边一拉，中间相加；345×11＝3795 10. 1450×24＝34800（个） 答：24天一共生产34800个零件。 拓展篇答案 1. 11、111、1111、11111 2. 59994 3. 36 4. 700 5. 规律：由多个1组成的因数相乘，积呈先递增后递减的对称数。 111111×111111＝12345654321 1 学科网（北京）股份有限公司 $